Recursos Educativos y Medios Didácticos

Para la Creación de Ambientes de Aprendizaje

La tecnología debe usarse como herramienta al servicio de los alumnos, donde se presten a

indagar, analizar, utilizando los sentidos posibles, con dinámica activa dispuesto al aprendizaje,

tomando riesgos, decisiones, con clara autonomía .

Empleando recursos y medios multimedia, para el proceso de enseñanza y aprendiza

“Fallas Monge pág. 121”

Manuel Area (2001)

Establece 7 razones que justifican la Importancia del uso de medios en ambientes aprendizajes

“Fallas Monge pág. 123”

Son impredecibles, dinamizan, motivan y genera conocimiento

Son parte integral de los procesos de comunicación – Educador –Alumno

Ofrecen experiencias de conocimiento inalcanzables por lejanía, tiempo, espacio

Son potenciadores de habilidades intelectuales

Son un medio expresivo para expresar sentimientos, opiniones de Alumnos

Son soporte que mantienes estable e inalterable la información

Los medios son en si mismo objeto de estudio para los Alumnos

Recursos EducativosExisten dos categorías

Medios Didácticos PretecnológicosMedios Didácticos Tecnológicos

“Fallas Monge pág. 131 & 132”

Recursos Educativos Pretecnológicos

No necesitan soporte técnico para transferir

información

Recursos Educativos Tecnológicos

Necesitan la Información

de un Instrumento Técnico para transferir sus

mensajes.

Medios Audiovisuales

Retroproyectores de imagen fija o de

diapositiva

Bien utilizados por el docente en clase, lleva el aprendizaje a niveles

superiores de ABSTRACCION por medio

de actividades bien preparadas.

“Fallas Monge pág. 132 & 133”

Medios Informáticos

Se refiere a la computadora y sus programas de aplicación.Herramientas de uso general.

Programas de Ejercitación y practicaTutorialesSimulaciónProgramas MultimediaJuegos Educativos.

”Fallas Monge pág. 135”

. 131 & 132”

Herramientas Informáticas de uso GeneralIMPORTANCIA PARA ACTIVIDADES LABORALES Y DE FORMACION

“Fallas Monge pág. 136-139-140-141”

Hojas Electrónicas

Se ejecutan funciones de calculoSe almacenan datos numéricos de forma rápida en periodos cortosOfrecen variedad de gráficos de acuerdo a la información, donde el alumno puede hacer presentaciones

Procesador de palabras

Crear Documento

EditarDocumento

GuardarDocumento

Imprimir Documento

Motivación al Redactar

Base de Datos

Se generan registros y otros datos .

Guardan información con el fin de

utilizarlos como consulta

Navegador de búsqueda de

información deseada.Constituye un gran

atractivo para que el alumno busque datos de distintas fuentes.

Programas de Multimedia

Son programas que asocian texto, imágenes, sonido, animación, video etc.El alumno ante algún programa multimedia como el Power Point, se obtiene mayor atención, mayor comprensión , interacción con la información.

Algunos ejemplos de ellos son

Kid PixHyperstudioMicromundoLogoCmoptoolMacromedia Authorware

“Fallas Monge- pág. 146”

Kid Pix

Hyperstudio

Micromundo

Logo

Cmaptool

Es un Editor para crear , modificar mapas “organigramas”

“flujo de procesos” etc.

Macromedia Authorware Macromedia Authorware 7 es un programa que permite crear y

presentar información interactiva, de acuerdo a las necesidades de cada persona o empresa; se usa principalmente para el área de la

educación presencial o virtual. Muchas de estas aplicaciones se

ponen a disposición en las páginas Web o solamente son de carácter privado, aunque también se usa

para fines comerciales, por ejemplo, anuncios de publicidad, y para

presentaciones hechas en Power Point, es decir, transformarlas para

que tengan más efectos multimedia, de ese modo tienen más

animaciones y son mucho más interactivas, pero la mayoría de

veces este programa es usado para el campo del aprendizaje.

Juegos Educativos

El juego es una competencia donde intervienen habilidades físicas y mentales, donde el niño (a) sigue varias reglas para lograr varias metas.

El juego significa para el niño (a):Un reto, el control en sus manos, que despierta la curiosidad y la fantasía.El juego ayuda al alumno a resolver problemas, desarrollo del pensamiento deductivo, etc.

“Fallas Monge- pág. 148”

Juegos

Juego de RelacionarRelaciona conceptos de diferentes temáticas jugando en línea al mismo tiempo que aprendes.Con la posibilidad de relacionar palabras, gráficos y sonidos, y crear tus propias preguntas y respuestas. 

El juego del memory en línea El juego del memory consiste en encontrar la pareja de los dibujos escondidos boca abajo.Ideal para desarrollar la memoria visual; ya que hay que acordarse donde se encontraba la pareja de cada dibujo.A cada partida las parejas se remueven al azar, creando así un juego sin fin.. 

Programa de Ejecución y

Practica

• Son programas en que se presentan al alumno ejercicios de manera escalonada, progresivo de forma variada y al ritmo del aprendizaje del niño (a)

• Ayudan al alumno a manejar la tablas de multiplicación.

• “Fallas Monge- pág. 142”

Programa de Simulación

• Se refiere a la posibilidad de la computadora de crear en la pantalla un modelo sobre algún tipo de realidad, sobre un evento, fenómeno, favoreciendo que el alumno aprenda.

• Logrando así ilustrar conceptos, fenómenos difíciles de explicar en la realidad.

•“Fallas Monge- pág. 145”

Programa Tutoriales

• Es un programa que sirve de guía al estudiante en su aprendizaje virtual, de forma que ofrece información que refuerza, provoca o confirma ese aprendizaje.

• Donde el niño (a) INTERACTUA con la computadora mediante un sistema de pregustas y respuestas.

•“Fallas Monge- pág. 143”

Tecnologías de la información y la Comunicación

Internet

Es el sistema de computadora mas grande del mundo y lo conforman comunidades de todo el orbe a través de una red donde interactúa mas con otros utilizando u PROTOCOLO para ello.El internet ofrece varios servicios que sirven para compartir recursos y para comunicarse entre usuarios.

Tecnologías de la Información y la comunicación (TICS)

Conexión a internet – servicios

Conversaciones Electrónicas o

chat`sSe generan varias

conversaciones con una o varias

personas a la vez, también se

utilizan con voz en vivo.

El correo Electrónico

Es un mensaje electrónico duna computadora a

otra, desde mensajes,

documentos, imágenes, videos,

etc..Red mundial o

world wide web (www)

Es la herramienta mas universal para consultar,

consta de múltiples

colecciones de documentos

almacenados en computadoras alrededor del

mundo.

Foros de discusión

Es mantener discusiones en línea, un buen

lugar para aportar y

aprender de una gran variedad de

temas. Los alumnos pueden acrecentar sus

criterios, habilidades y enriquecer su

lenguaje.“Fallas Monge pide educación en la sociedad de la información y el conocimiento pág. 158-159-160-161”

Riesgos al hacer uso No seguro del Internet

Verificar a quien esta dirigida la pág. de internet, tener pendiente si la información es apropiada para niños, el vocabulario, el lenguaje.

“Fallas Monge pide educación en la sociedad de la información y el conocimiento pág. 164”

Hay algunas paginas que no son bueno que la vean los niños, por su grado de violencia y mensajes obscenos.

Riesgos al hacer uso No seguro del InternetEncontrar sitios libres de publicidad en internet se hace muy difícil, muchas paginas incluyen publicidad que es molesta.

“Fallas Monge educación en la sociedad de la información y el conocimiento pág. 167”

No solo molesta, sino es dañino, pues el niño se puede ver atraído, pues le dicen que solo dele aceptar o dar un clic para ganarse un bolso, tenis, premios, viajes, etc. Y puede dañar tu computadora o ver material no conveniente para el o ella.

Como utilizar el internet en la Educación Los alumnos se agrupan para realizar un trabajo colaborativo, tema LA NUTRICION .

Recogen información sobre la división celular, pueden imprimir documentos, hacer esquema o mapas conceptuales, pueden busca un video interesante para presentarlo en clase, imprimir fotográficas, investigar.

Investigación

Información

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Recomendaciones Sobre el uso Seguro del Internet

Fuente “falla Monge “ “Educación en la Sociedad de la Información y el Conocimiento, pág.197”

Padres Docente •Tener vedado aquellas paginas con información, imágenes, videos que no colaboran a la salud y aprendizaje del niño (a)•Recomendar sitios web, paginas, portales, tutoriales, etc. que a la segura podrán aportar a la educación de sus hijos par a construir y aprender con el niño (a)•Estar atento y vigilante cuando el niño (a) ingrese a una pagina peligrosa, no segura para evitar algún daño psicológico del niño (a).

•Investigar con medios e investigar sobre medios.•Seleccionar y evaluar los recursos tecnológicos.•Ser critico, analizar y saber adaptar el contexto escolar de los medio de comunicación , pág. web, juegos , información, etc.

• Fallas Monge Ida “Educación en la sociedad de la Información y el

conocimiento pág.197”