Texto Base: Fallas, Ida Virginia y Trejos, Isabel. (¿?). Educación en la sociedad de la información y el

conocimiento. San José: Universidad Estatal a Distancia.

¿Porqué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de

ambiente de aprendizaje?

A

P

R

E

N

D

I

Z

A

J

E

Recurso Educativo

Material con finalidad didáctica

Libros de texto

Videos

Programas computacionales

Medio Didáctico

Medios que facilitan la enseñanza y el

aprendizaje

Programas tutoriales

informáticos

Medios para la Administración

Materiales que facilitan los procesos de administración y organización escolar

Registro de matrícula

Registro de ausencias

Registro de notas

Medios Didácticos

Pretecnológicos

No necesitan soporte técnico

Son auxiliares en las actividades

educativas desarrolladas

Libros , pizarra, mapas, carteles, imágenes, jue

gos, …

Tecnológico

Intervención de un

instrumento técnico

Medios Audiovisuales

Medios Informáticos

Tecnología de la Información

y la Comunicación

Medios Audiovisuales

Retroproyectores

Material sonoro

Montajes audiovisuales

Símbolos orales

Símbolos visuales

Imágenes fijas, audio, radio

Videos, películas

Televisión

Exhibiciones

Excursiones o salidas de campo, visitas

Demostraciones, dramatizaciones

Experiencias artificiales (simuladas)

Experiencia directa con propósito

Dale (1946)

Medios Informáticos

Procesadores de palabras

Hojas electrónica

Bases de datos

Programas de ejercitación y práctica

Programas tutoriales

Programas simuladores

Programas multimedia

Juegos educativos

Procesadores de Palabras

• Crea , edita, almacena e imprime documentos

Hojas Electrónicas

• Almacenamiento de datos numéricos

• Realización de cálculos

Bases de datos

• Almacena, organiza,accesa, relaciona y modifica gran cantidad de datos

Programas de Ejercitación y Práctica

• Ejercicios de refuerzo a través de niveles de aprendizaje

Programas Tutoriales

• Programa guía que proporciona información y actividades de aprendizaje

Programas Simuladores

• Modelo computacional que contiene situaciones similares a la realidad

Programas Multimedia

• Permite la integración de texto, video y sonido

• Algunos programas son KidPix, Hyperstudio, Micromundos, Logo, Cmaptool, Macromedia Authorware, Dreamweaver y Font Page y Flash Macromedia

Juegos Educativos

• Juegos computacionales relacionados a habilidad, acción, aventura, estrategia y/o educativos

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s)

Internet:

Red Mundial o World Wide Web (www)

Correo electrónico

Foros de discusión

Conversaciones electrónicas o chats

Proyectos educativos en internet

WEB 2.0

Aplicaciones de la Web 2.0

Red Mundial o World Wide Web

(www)

Red informática mundial

Conformado por un conjunto de páginas en red

Información constituida a través

de enlaces o hipervínculos e

hipertextos

Hipertexto: enlace creado únicamente

a través de texto

Hipermedio: utiliza recursos de

imagen, sonido y videoEnlaces con

texto, imagen, sonido y/o video

Correo Electrónico o E-mail

Mensaje electrónico

Envío y recibido de mensajes de texto

Anexos de imágenes o

documentos

Lista de correo o de distribución de

servicios de mensajería

Sistema automático

Subscripción gratituta

Foros de Discusión o Foros

de Mensajes

Discusión en línea

Intercambio entre participantes de una

comunidad virtual Lugares de expresión, opi

nión y consulta entre participantes

Potencia la comunicación, el conocimiento y contacto entre

usuarios

Herramienta generadora de ideas

Conversaciones Electrónicas o

Chats

Conversación en línea de dos o más personas al mismo

tiempo

Los participantes aparecen en

pantalla

Mediante mensaje escrito

A través de conversación por

voz

Comunicación en vivo mediante uso de cámara digital

Proyectos Educativos

Desarrollo de destrezas y

conocimiento

Correo Electrónico

Intercambio de información

mediante correo

electrónico

Trabajo en Línea

Participación en actividades

en línea

Juegos, visitas virtuales a

museos

Recolección de Información

Obtención de información y

recursos audiovisuales

Videoconferencias

Participación en tiempo real

Web 2.0

Conformación de

comunidades virtuales

Rápido crecimiento

Aprendizaje colaborativo

Contenidos creados por

el usuario

Publicación, colaboración y compartir

experiencias

Surgimiento de nuevas

aplicaciones

Aplicaciones de la Web 2.0

Uso sencillo

No es necesario ningún

conocimiento especial para su

uso

Comunicación mediante

fotos, artículos, videos, enlaces…

Aplicaciones

Wikis: página web colaborativa que

puede ser editada oír múltiples

lectores

Blogs: publicación de ideas de ideas e

información en línea

Podcast: archivo de audio que permite su reproducción en

computadora o dispositivo móvil

Selección de Medios Didácticos

Utilización

• ¿Para quién?

• ¿Cómo se utilizará el medio didáctico?

• ¿Cuál es la meta u objetivo a alcanzar?

Medio Didáctico

• ¿El medio es adecuado para cumplir la meta u objetivo?

• ¿El nivel de complejidad posee un nivel correcto?

• ¿Es justificable el costo del medio didáctico?

• ¿Se encuentra el medio didáctico disponible siempre?

• ¿Es aceptable la calidad técnica del medio?

Evaluación

• Objetiva: Valoración de la calidad de los medios didácticos

• Contextual: Uso de los medios dentro del contexto educativo

Ejemplo

Repositoro virtual:

Es una aplicación mediante la cual se puede almacenar material digitalizado a través de la internet con acceso público o restringido

Ejemplo: Creative Commons (CC): organización no gubernamental sin fines de lucro que permite el acceso libre de información

Dirección web: http://creativecommons.org/

Robo de Información

Personal

• Evitar el intercambio o entrega de datos personales

• Indagar que el sitio web posea una política de privacidad

• El equipo debe mantener una contraseña que restrinja el acceso

• Borrar del equipo el historial, los archivos temporales y las cookies

Software Malicioso

• Utilización de un antivirus

• Actualización diaria

• Evitar ingresar a páginas o enlaces en los que no se confié

• Precaución en la descarga de archivos

Ventanas Emergentes

• Incorporar algún sistema que evite las ventanas emergentes

Riesgos y Recomendaciones

Referencia Bibliográfica

Agencia Protectora de Datos. Recomendación a usuarios en el uso de internet. Recuperado de http://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/common/pdfs/guia_recomendaciones_internet_052009.pdf

Creative Commons. Recuperado de http://creativecommons.org/

Fallas, Ida Virginia y Trejos, Isabel. (¿?). Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. San José: Universidad Estatal a Distancia