Redacción académica Seminario de investigación de tesis

1. Seleccionar y delimitar bien el tema (los temas) que se estudiarán con la tesis.

1. Pre-redacción

1. Seleccionar y delimitar bien el tema (los temas) que se estudiarán con la tesis.

2. Intención comunicativa: recuerda en todo momento que el objetivo de la tesis es demostrar que dominas el tema y lo que escribes es la verdad.

1. Pre-redacción

1. Seleccionar y delimitar bien el tema (los temas) que se estudiarán con la tesis.

2. Intención comunicativa: recuerda en todo momento que el objetivo de la tesis es demostrar que dominas el tema y lo que escribes es la verdad.

3. Recuerda que la tesis va dirigida a profesionales, quienes desean comprobar tu capacidad profesional-academica.

1. Pre-redacción

1. Seleccionar y delimitar bien el tema (los temas) que se estudiarán con la tesis.

2. Intención comunicativa: recuerda en todo momento que el objetivo de la tesis es demostrar que dominas el tema y lo que escribes es la verdad.

3. Recuerda que la tesis va dirigida a profesionales, quienes desean comprobar tu capacidad profesional-academica.

4. Si vas a realizar alguna afirmación, cifra o característica, siempre debes buscar la fuente que la sustente.

1. Pre-redacción

5. Escribir una tesis no es un proceso rígido, cada vez que leas una teórica pregúntate, ¿esto que estoy leyendo, con que otra teoría, cifra o estudio la puedo respaldar?

1. Pre-redacción

5. Escribir una tesis no es un proceso rígido, cada vez que leas una teórica pregúntate, ¿esto que estoy leyendo, con que otra teoría, cifra o estudio la puedo respaldar?

6. Para facilitar los procesos subsecuentes, guarda los archivos, PDFs, enlaces o referencias de los textos que estas utilizando, los necesitarás luego para redactar la bibliografía.

1. Pre-redacción

5. Escribir una tesis no es un proceso rígido, cada vez que leas una teórica pregúntate, ¿esto que estoy leyendo, con que otra teoría, cifra o estudio la puedo respaldar?

6. Para facilitar los procesos subsecuentes, guarda los archivos, PDFs, enlaces o referencias de los textos que estas utilizando, los necesitarás luego para redactar la bibliografía.

7. Como consejo para guardar los archivos utiliza la el siguiente orden: Tema - Año – Titulo – (versión) Así será más fácil ubicarlos en tu computador

1. Pre-redacción

1. Utiliza un estilo profesional, pero no complicado.

2. Redacción

1. Utiliza un estilo profesional, pero no complicado. 2. Redacta de la forma más clara y comunícale posible.

2. Redacción

1. Utiliza un estilo profesional, pero no complicado. 2. Redacta de la forma más clara y comunícale posible. 3. Escribe con precisión: no intentes ganar volumen utilizando palabras

exageradamente elaboradas, arruinarán el buen contenido que pueda tener tu tesis. Por ejemplo.

ininterrumpidamente -> sin pausas o continuo gratuitamente -> gratis

coadyuvar –> ayudar

2. Redacción

4. Siempre que exista un sinónimo más coloquial (que tenga el mismo significado) utilízalo.

Progenitor vs. Padre Burgomaestre vs. Alcalde.

2. Redacción

4. Siempre que exista un sinónimo más coloquial (que tenga el mismo significado) utilízalo.

Progenitor vs. Padre Burgomaestre vs. Alcalde.

5. A veces las palabras en ingles son más conocidas que su traducción en español (mouse vs. ratón). Utilízalas, pero debes escribirlas en cursiva.

2. Redacción

4. Siempre que exista un sinónimo más coloquial (que tenga el mismo significado) utilízalo.

Progenitor vs. Padre Burgomaestre vs. Alcalde.

5. A veces las palabras en ingles son más conocidas que su traducción en español (mouse vs. ratón). Utilízalas, pero debes escribirlas en cursiva.

6. Cuidado con los falsos sinónimos. Bimensual vs. Bimestral

Adolece vs. Carece

2. Redacción

7. Para maximizar la comprensión del texto, es recomendable tener las siguientes estructuras:

16-20 palabras por oración, con comas. 3 oraciones por párrafo.

Una idea principal por párrafo.

2. Redacción

7. Para maximizar la comprensión del texto, es recomendable tener las siguientes estructuras:

16-20 palabras por oración, con comas. 3 oraciones por párrafo.

Una idea principal por párrafo.

8. Las pautas anteriores no deben limitar tu capacidad de expresión o creatividad.

2. Redacción

7. Para maximizar la comprensión del texto, es recomendable tener las siguientes estructuras:

16-20 palabras por oración, con comas. 3 oraciones por párrafo.

Una idea principal por párrafo.

8. Las pautas anteriores no deben limitar tu capacidad de expresión o creatividad.

9. Nunca copies el contenido de otro autor. Si utilizas sus ideas dichas en otras palabras, o copias textualmente lo que escribe, cítalo siempre.

2. Redacción

10. El buen estilo y el rigor científico no se excluyen.

2. Redacción

10. El buen estilo y el rigor científico no se excluyen. 11. Más que opinar sin fundamento, hay que interpretar aquello que se está

leyendo y saber cual es la mejor manera de colocarlo en tu tesis.

2. Redacción

10. El buen estilo y el rigor científico no se excluyen. 11. Más que opinar sin fundamento, hay que interpretar aquello que se está

leyendo y saber cual es la mejor manera de colocarlo en tu tesis. 12. Evitar la utilización de la primera persona: (suele comprometer la

objetividad y seriedad del documento).

2. Redacción

10. El buen estilo y el rigor científico no se excluyen. 11. Más que opinar sin fundamento, hay que interpretar aquello que se está

leyendo y saber cual es la mejor manera de colocarlo en tu tesis. 12. Evitar la utilización de la primera persona: (suele comprometer la

objetividad y seriedad del documento). 13. Se debe escribir en tiempo pasado, puesto que es un documento

narrativo, que se publicará luego del estudio.

2. Redacción

10. El buen estilo y el rigor científico no se excluyen. 11. Más que opinar sin fundamento, hay que interpretar aquello que se está

leyendo y saber cual es la mejor manera de colocarlo en tu tesis. 12. Evitar la utilización de la primera persona: (suele comprometer la

objetividad y seriedad del documento). 13. Se debe escribir en tiempo pasado, puesto que es un documento

narrativo, que se publicará luego del estudio. 14. Para el planteamiento del problema es indispensable indicar cifras

interesantes, que cuantifiquen la problemática y que llamen la atención de los lectores.

2. Redacción

1. Luego de escribir, revisa los errores de ortografía, de puntuación o de sintaxis.

3. Post-redacción

1. Luego de escribir, revisa los errores de ortografía, de puntuación o de sintaxis.

2. También es bueno que lo leas nuevamente a fin de encontrar afirmaciones redundantes, incoherentes o contradictorias.

3. Post-redacción

1. Luego de escribir, revisa los errores de ortografía, de puntuación o de sintaxis.

2. También es bueno que lo leas nuevamente a fin de encontrar afirmaciones redundantes, incoherentes o contradictorias.

3. Revisa también la extensión de cada párrafo y el formato aplicado al texto.

3. Post-redacción

1. Luego de escribir, revisa los errores de ortografía, de puntuación o de sintaxis.

2. También es bueno que lo leas nuevamente a fin de encontrar afirmaciones redundantes, incoherentes o contradictorias.

3. Revisa también la extensión de cada párrafo y el formato aplicado al texto.

4. Si un titulo queda muy abajo en la pagina, envíala a la siguiente con “salto de pagina” no con “enter”.

3. Post-redacción

1. Luego de escribir, revisa los errores de ortografía, de puntuación o de sintaxis.

2. También es bueno que lo leas nuevamente a fin de encontrar afirmaciones redundantes, incoherentes o contradictorias.

3. Revisa también la extensión de cada párrafo y el formato aplicado al texto.

4. Si un titulo queda muy abajo en la pagina, envíala a la siguiente con “salto de pagina” no con “enter”.

5. Una buena numeración siempre ayuda a la comprensión del texto.

3. Post-redacción

Prof. Harold Gamero hygamero@ucsp.edu.pe h.gamero@outlook.com