redacciÓn del reportaje. una buena titulación entrega los datos más importantes del hecho...
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REDACCIÓN DEL REPORTAJE
Una buena titulación entrega los datos más importantes del hecho noticioso. Se compone de:
EPÍGRAEPÍGRAFEFE
TÍTULOTÍTULO
BAJADABAJADA
Regla de oro de la titulación: el título se debe leer de manera independiente del epígrafe y de bajada y debe
contener información distinta.
En el reportaje no es necesario partir respondiendo las preguntas básicas como se hace en una noticia, sino que
podemos empezar con distintos recursos que le permita al lector introducirse en el tema a tratar.
Una sátira, una ironía
“No hay como el propio hogar… para sufrir accidentes
Lead del galope
Colorido, plasticidad en la
descripción
“María Luisa Pérez, ojos negros, 21 años, modelo de una casa de alta costura, largos cabellos, armonioso andar.... quiere utilizar por primera vez su derecho a voto para votarse a sí misma”
Lead de pintura
El testimonio de uno de los entrevistados
“En el ejército, como se sabe, un mulo accidentado puede acarrear más
complicaciones burocráticas que un hombre”.
Lead de cita
Puede ser con o sin respuesta
“¿Podrá la economía chilena soportar las nuevas medidas antiinflacionarios decretadas por el Gobierno?. Ésta es la cuestión”.
Lead de pregunta
Se presenta un hecho que llama la
atención por su incongruencia.
“Pedro Bulnes, 56 años, taxista, recibió ayer una medalla por su alta prudencia como conductor después de 20 años al volante sin un accidente. Pero hoy ha perdido el control de su coche en una curva y ha matado a Pepita Nuñez, de 14 años, hija del alcalde que le entregó la medalla”.
Lead de contraste
Es cuando se comienza con las declaraciones de algún personaje
“‘Yo no mataría a nadie por menos de 150.000 pesos’, dijo Pedro Martínez en el momento de ser detenido con una pistola en el bolsillo dispuesta para ser disparada”.
Lead de la extravagancia
Es igual al de la información y se
basa en la técnica de las 6 preguntas
periodísticas.
Lead de sumarioConsiste en enmarcar geográficamente un
hecho o situar sicológicamente un
personaje protagonista, antes de entrar en la
propia narración de los acontecimientos.
Lead de contraste
Es fundamental que en los primeros párrafos del reportaje se explique al lector sobre qué tratará el tema y además se contextualice la información que se dará a conocer.
Párrafos introductorios
Ejemplo 1
Este reportaje parte con la descripción de un caso humano, es decir, las malas condiciones de la casa en que viven. Pero ya en este segundo párrafo se contextualiza que el reportaje tratara sobre los jóvenes que ayudan a este tipo de familias construyendo casas por el proyecto Un Techo para Chile.
Es fundamental que en los primeros párrafos del reportaje se explique al lector sobre qué tratará el tema y además se contextualice la información que se dará a conocer.
Párrafos introductorios
Ejemplo 2 Este reportaje parte directamente introduciendo al lector en el tema, con un párrafo que explica que se hablará de los volcanes y su incidencia en Chile.
Es fundamental que en los primeros párrafos del reportaje se explique al lector sobre qué tratará el tema y además se contextualice la información que se dará a conocer.
Párrafos introductorios
Ejemplo 3 Este reportaje parte introduciendo al lector en el tema a través del caso de un alumno, para en el segundo párrafo explicar que se hablará sobre nuevas metodologías para enseñar la ciencia.
En muchos temas se requiere un conocimiento previo sobre el tema y es necesario que el periodista logre dar cierto contexto a la historia para introducir al lector en el tema.
Párrafos contextualizadores
Ejemplo 1 En este ejemplo el periodista agrega en el reportaje parte de la historia del graffiti para hacer entender que es más que una moda reciente.
El desarrollo de un buen reportaje está basado en la manera particular en que el reportero cuente las cosas que vio, preponderando el interés,
la actualidad y evitando que lo accesorio oculte lo esencial.
El desarrollo de un buen reportaje está basado en la manera particular en que el reportero cuente las cosas que vio, preponderando el interés,
la actualidad y evitando que lo accesorio oculte lo esencial.
Se puede optar por dividir el cuerpo de la información en bloques temáticos, entregar la información de acuerdo a su
nivel de importancia o según el ritmo que le parezca más adecuado al reportero.
Se puede optar por dividir el cuerpo de la información en bloques temáticos, entregar la información de acuerdo a su
nivel de importancia o según el ritmo que le parezca más adecuado al reportero.
Es importante a nivel de estructura separar el cuerpo por subtítulos -sobre todo si tiene una gran
extensión- dado que eso permite que se pueda cambiar de un tema a otro y, también, descansar la
lectura y hacer pausas dentro del texto.
Es importante a nivel de estructura separar el cuerpo por subtítulos -sobre todo si tiene una gran
extensión- dado que eso permite que se pueda cambiar de un tema a otro y, también, descansar la
lectura y hacer pausas dentro del texto.
Organización de la información
El lenguaje
Para que un reportaje sea bueno no sólo tiene que informar sino conmover, provocar, trascender.
La dificultad está en lograrlo sin adjetivos, sino con la presentación objetiva de todos los elementos para que el lector se forme su propia opinión.
Pero si podemos hacer uso de recursos narrativos que nos ayuden a darle más vida y dinamismo a través del:
Vivencia personal: Historias del periodista, impresiones, sentimientos. En ocasiones el reportero constituye un personaje más de su relato; a veces quizá el más importante.
El lenguaje
Humanismo. Que el lector se sienta involucrado con el relato. Que sea humano, cálido, vivo.
Colorido: El color en un reportaje significa literalmente decir esto es verde, rojo o blanco, etc., a fin de ayudar al lector a ver lo que el periodista ha visto. En la narración hay que plantear todo lo que se percibe. El reportero, cuando describe, debe dejar que las cosas hablen por sí mismas.
Vigor: Se necesita el vigor, la fuerza de las palabras, la organización de las ideas para atrapar al lector y que éste llegue hasta el punto final del relato.
La entrega de información a lo largo del reportaje puede ser muy tediosa si se ocupa solo de la narración del
periodista, y puede ser ágil, dinámica si se aprovechan los distintos recursos disponibles.
Recursos narrativos
Solamente narración del periodista es muy tedioso para la lectura.
Si tiene sólo datos de cifras o estadísticas es poco comprensible.
Si son sólo citas textuales, podría parecer un texto con poco peso informativo.
Pero no sólo es importante que se utilicen estos recursos, también es importante hacer uso equilibrado de estos recursos.
Ejemplo de uso equilibrado de recursos narrativos
LAS CENIZAS DAN FORMA A CHILE
Este reportaje muy variado en el uso del recursos, dado que utiliza para cada los puntos que plantea la descripción del problema, la explicación de las causas, ejemplos concretos, antecedentes históricos, estadísticas y entrevistas a personas de varios ámbitos que opinan sobre la situación.
• Narración del periodista • Resumen de las palabras de la fuente• Narración del periodista• Narración del periodista• Resumen de las palabras de la fuente• Narración del periodista • Narración del periodista. • Cita de fuente directa• Cita fuente indirecta• Narración del periodista
Recursos narrativos
LAS 5 PLAGAS DE ARICA
Es un reportaje que se basa en las explicaciones de expertos para entender el fenómeno. Y si bien se recurre a varias fuentes directas, el periodista prefiere narrar con sus propias palabras, incluso resumiendo las palabras de sus entrevistados.
• Cita Fuente indirecta• Cita de fuente directa• Resumen de las palabras de la fuente• Cita de fuente directa• Cita de fuente directa• Resumen de las palabras de la fuente• Narración del periodista• Cita de fuente• Narración del periodista • Resumen de las palabras de la fuente.
Recursos narrativosEjemplo de uso equilibrado de recursos narrativos
Tipos de recursos narrativos
a) Información entregada en las entrevistas
Para que un reportaje sea atractivo para el lector el periodista debe lograr plasmar en su texto la información que le han dado sus
entrevistados utilizando distintos formatos.
Palabras textuales del entrevistado
La diputada RN Ximena Valcarce cuenta que “en Arica, los únicos que tienen empleo asegurado son los militares, los empleados municipales y los funcionarios del gobierno regional”.
Cita pregunta-respuesta
-¿No les impiden volver?“Eso causaría un desastre económico y social. Son cientos de miles de personas que viven cerca del Vesubio o del Etna”, responde Muñoz, quien pasó un período en la Universidad de Nápoles. “¡Imagínese que van a sacar a la gente de Villarrica o de Pucón por un volcán!”. Lo cual no quita lo peligroso de la vecindad.
Tipos de recursos narrativos
a) Información entregada en las entrevistas
Para que un reportaje sea atractivo para el lector el periodista debe lograr plasmar en su texto la información que le han dado sus
entrevistados utilizando distintos formatos.
Sin embargo, para lograr eso, la ciudad debe cambiar su infraestructura radicalmente. Cuenta el actual alcalde, el PPD Waldo Sankán, que Arica tiene el más bajo porcentaje nacional de utilización del Fondo Nacional de Desarrollo Regional (1,4%).
Resumen de las palabras del entrevistado Para Luis Lara, jefe del programa de riesgo
volcánico del Servicio Nacional de Geología y Minería (Sernageomin), la erupción del Chaitén sería de tipo pliniana, aunque todavía falta verificar algunos aspectos, como el volumen del área afectada. No obstante, reconoció que en un video observó corrientes densas al estilo de...
Tipos de recursos narrativos
Bastante información pueden extraerla de fuentes indirectas, tales como documentos, páginas web, organizaciones, otros medios de comunicación, etc…
b) Datos sacados de fuentes indirectas
Tipos de recursos narrativos
b) Datos sacados de fuentes indirectasBastante información pueden extraerla de fuentes indirectas, tales como documentos, páginas web, organizaciones, otros medios de comunicación, etc…
Importante combinar fuentes directas e indirectas
Tipos de recursos narrativos
c) Narración del periodistaHay una serie de recursos que se utilizan para entregar antecedentes sobre el tema, pero también ayudan a darle dinamismo a la lectura a través de la variedad de elementos descriptivos.
Tipos de recursos narrativos
c) Narración del periodistaHay una serie de recursos que se utilizan para entregar antecedentes sobre el tema, pero también ayudan a darle dinamismo a la lectura a través de la variedad de elementos descriptivos.
Tipos de recursos narrativos
c) Narración del periodistaHay una serie de recursos que se utilizan para entregar antecedentes sobre el tema, pero también ayudan a darle dinamismo a la lectura a través de la variedad de elementos descriptivos.
Tipos de recursos narrativos
c) Narración del periodistaHay una serie de recursos que se utilizan para entregar antecedentes sobre el tema, pero también ayudan a darle dinamismo a la lectura a través de la variedad de elementos descriptivos.
Tipos de recursos narrativos
c) Narración del periodistaHay una serie de recursos que se utilizan para entregar antecedentes sobre el tema, pero también ayudan a darle dinamismo a la lectura a través de la variedad de elementos descriptivos.
Tipos de recursos narrativos
c) Recuadros de informaciónLos recuadros cumplen la función con entregar información que, si bien no van dentro del texto por no tener directa relación al tema, es información complementaria sobre algún tema relacionado
En el reportaje “La dura carrera hacia el Municipio”, que habla sobre las elecciones municipales en Talca el 2008, para la información del recuadro el periodista aprovecha de desarrollar más los datos entregados en las encuestas y así no mezclarlos en el texto del reportaje.
Tipos de recursos narrativos
c) Recuadros de informaciónLos recuadros cumplen la función con entregar información que, si bien no van dentro del texto por no tener directa relación al tema, es información complementaria sobre algún tema relacionado
En el reportaje “Viviendo con el VIH “ en el cual se da conocer de parte de los protagonistas, pacientes y médicos, cómo se vive con este virus.
Aquí el periodista decide utilizar la modalidad de pregunta-respuesta y para contar la siguiente historia, el periodista decide intercalar texto y citas.
Tipos de recursos narrativos
c) Recuadros de informaciónLos recuadros cumplen la función con entregar información que, si bien no van dentro del texto por no tener directa relación al tema, es información complementaria sobre algún tema relacionado
En el reportaje “Los desacuerdos de la LGE “, que analiza los pro y contra de la Ley General de Educación. Aquí el recuadro abarca un tema que, si bien no habla directamente de la LGE, sí está muy relacionado dado que las paralizaciones se han producido en protesta a esta ley.
FIN