T.C.

KOCAELİ VALİLİĞİ

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

http://kocaeli.meb.gov.tr

Kocaeli Milli Eğitim MüdürlüğüKörfez Mh.Ankara Karayolu Cd. No 129 Pk41040 İzmit/KOCAELİ

Tel:+90262 300 5858 - Faks:+90262 300 5900

http://easereading.org

2015 Teklif Çağrısı Dönemi

ERASMUS+ Programı

Ana Eylem-2 Stratejik Ortaklık

Okul Eğitimi Programı Alt Programı

“Eğlenceli ve Kolay Okuma” Projesi

REF - Reading with Ease and Fun

Bu proje Avrupa Birliği Eğitim,Kültür Görsel ve İşitme Ajansı tarafından finanse edilmekte olup, Kocaeli Milli Eğitim Müdürlüğü’nün ortaklığında yürütülmektedir. Bu projenin sözleşme makamı Bulgaristan Ulusal Ajansı olup

bu broşür Avrupa Birliğinin desteğiyle hazırlanmıştır. Afişin içeriğinden yalnızca Kocaeli Milli Eğitim Müdürlüğü sorumlu olup, herhangi bir şekilde Avrupa Birliği'nin görüşlerini yansıttığı şeklinde yorumlanamaz.

TÜRKİYE

KOCAELİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

BULGARİSTAN

ASOCIACIA DYSLEXIA

PORTEKİZ

Agrupamento de Escolas de Mangualde

İSPANYA

CECE

LETONYA

REZEKNES AUGSTSKOLA RA

İTALYA

Associazione EDUCANDOIT

2015-1-BG01-KA201-014354

Ebeveynler ve Öğrencilere Anket Uygulama

(Her ortak ülkeden minimum 10 Öğrenci, 10

Öğretmen, 10 Ebeveyn)

Üçüncü Adım: Anket Sonuçlar ının

Değerlendirilmesi

Dördüncü Adım: Modül Hazırlama Rehberi

Geliştirme: Yapı, İçerik Ve Zaman Çizelgesi

Hazırlama

İçerik Geliştirme Aşamasında;

Birinci Adım: Çalışma Kâğıtları Düzenleme

(Modul 7) Modül Geliştirme – (İngilizce ve

diğer dil versiyonları)

MODÜL ADI

Okuma – problemler

ve bakış açıları

O k u m a a l a n ı n d a

öğretim yaklaşımları

Okuma zorlukları ve

Destekleme

Okuduğunu Anlama Becerisi Stratejileri ve

Ailenin Okumadaki Rolü

http://easereading.org

“Özgü l Öğrenme

Güçlüğü” (d is leks i )

çeken öğrenc i le r in

y a ş a m k a l i t e l e r i n i

a r t t ı rmaya yöne l i k

öğretim programları üzerine odaklanır.

Okuma yazma sürecinde zorluk yaşayan

okul öncesi ve ilkokul öğrencilerin motivasyon

kaybı yaşamaları, öğrencinin tüm eğitim

hayatını etkilemesine sebep olacaktır.

Mevcut müfredat programlarının haricinde

öğretim tekniklerine ihtiyaç duymaktadır. REF

projesi bu tip kişilere yönelik pratik

uygulayabilecekleri becerileri geliştirebilecek

malzemeleri veren bir eğitimdir.

Proje uygulama süreci kapsamında proje

ortağı ülkelerde okumaya geçiş sürecinde

müdahale yöntemleri kullanarak farklı dillerde

öğrencilerin kendi başlarına, öğretmen ve

uzmanlar eşliğinde uygulama yapabilecekleri

pratik uygulama yöntemleri geliştirir.

Proje Genel Hedefi

Projenin Hedef KitlesiOkul Öncesi ve İlkokul Öğretmenleri ile

Okuma yazma döneminde olan Özgül

Öğrenme Güçlüğü çeken öğrencilere

yöneliktir.

Projenin Temel FaaliyetleriŸ Letonya'da, Portekiz'de, İspanya'da,

İtalya'da, Türkiye'de “Presentation of

new developed Topics, Sets of

Worksheets and interactive activities

w i t h s t u d e n t s a t n a t i o n a l

dissemination” isimli 5 farklı konferans.

Ÿ Bulgaristan'da “Presentation of the

project outputs at Final International

Conference” isimli final konferansı

Ÿ Projeye ait WEB Sitesi

Ÿ Proje Faaliyetlerinin 7 farklı dilde çevirileri

Projenin Beklenen ÇıktılarıŸ Okul öncesi ve İlkokul öğretmenlerine

yönelik eğitim kursu

Ÿ Öğrenme güçlüğü ile ilgili modül

geliştirilmesi

Ÿ Öğrenme güçlüğü yaşayan bireylere

yönelik çalışma kartları / şablonlarının

oluşturulması

Ÿ Ortak ülkelerde yapılan pilot uygulamalar

Ÿ Okuma çalışmaları

Projenin Beklentisi6 farklı kurumun bulunduğu şehirlerde

özgül öğrenme güçlüğü (disleksi) yaşayan

bireylerin yaşam kalitesini destekleyecek

öğretim programlarını geliştirmek ve

yaygınlaştırmak.

Projenin OrtaklarıŸ Koordinatör: SDRUZHENIE "ASOCIACIA

DYSLEXIA – BULGARIA – Ruse /

BULGARİSTAN

Ÿ Ortak Kurum: REZEKNES AUGSTSKOLA

RA – Rezekne / LETONYA

Ÿ Or tak Kurum: CONFEDERACION

ESPANOLA DE CENTROS DE ENSENANZA

ASOCIACION C.E.C.E. – Madrid / İSPANYA

Ÿ Ortak Kurum: AGRUPAMENTO DE

ESCOLAS DE MANGUALDE - Mangualde /

PORTEKİZ

Ÿ O r t a k K u r u m : A S S O C İ A Z İ O N E

EDUCANDOIT – Carini Sicilya / İTALYA

Ÿ Ortak Kurum: Kocaeli İl Milli Eğitim

Müdürlüğü - Kocaeli / TÜRKİYE

Proje Kapsamında Yapılan Ana FaaliyetlerREF projesi kapsamında ortak ülkeler ile

yapılan faaliyetler “Hazırlık ve İçerik

Geliştirme” olarak iki farklı yapıdan

oluşmaktadır.

Hazırlık Aşamasında;

Birinci Adım: Anket Düzenleme: Öğrencilerin

okuma alışkanlıklarına yönelik , tüm ortak

ülkelerde uygulanacak anket hazırlama

Ÿ Hedef Gruplar: Öğretmenler ve Ebeveynler,

İlkokul öğrencileri (7-11 yaş)

İkinci Adım: Anket Uygulama: Öğretmen,