REFLEKSI DIRI

Nama Praktikan : Yunita Nur Ayu Ardiyanti

NIM : 5302412033

Prodi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK)

Fakultas : Fakultas Teknik (FT)

Mapel Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komputer (TIK)

Refleksi Pelaksanaan PPL 1

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya sehingga praktikan dapat menyelesaikan laporan refleksi diri dengan lancar. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan intrakurikuler yang wajib diikuti oleh mahasiswa Program Kependidikan Universitas Negeri Semarang (Unnes). PPL Unnes mempunyai misi utama menyiapkan calon tenaga kependidikan yang mempunyai kompetensi utama pendidik yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi professional, dan kompetensi sosial. PPL harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatihan untuk menerapkan teori yang diperoleh dari semester sebelumnya, sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan agar praktikan memperoleh pengalaman dan keterampilan lapangan tentang penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di sekolah mitra atau tempat lainnya. Praktikan sebelumnya telah menjalani berbagai kegiatan guna membekali diri dalam pelaksanaan PPL. Kegiatan ini diawali dengan kegiatan Peer Teaching yang dilaksanakan sesuai dengan jurusan masing - masing, kemudian dilanjutkan dengan kegiatan pembekalan dari kampus.

PPL terbagi menjadi 2 bagian yaitu PPL 1 dan PPL 2. PPL 1 yang dilaksanakan pada tanggal 6 Agustus sampai dengan 20 Agustus 2015 merupakan kegiatan observasi dan orientasi sekolah mitra dimana kegiatan ini dilakukan oleh semua mahasiswa praktikan sebagai tugas dan pengalaman untuk mengenal dan mengetahui seluk beluk sekolah. Berdasarkan hal tersebut, praktikan menyusun refleksi diri yang berisi catatan singkat secara umum terkait dengan pelaksanaan bimbingan dan konseling serta pendukungnya di tempat latihan, yaitu SMP Negeri 12 Semarang.

Informasi Mengenai SMP Negeri 12 Semarang

Pada tahun ajaran 2015/2016 SMP Negeri 12 Semarang menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang diberlakukan untuk siswa kelas VII, VIII, dan kelas IX. Jumlah siswa di SMP Negeri 12 Semarang adalah 769 siswa. Tersebar dalam 24 kelas, terdiri dari 8 kelas untuk kelas VII dengan jumlah siswa sebanyak 256 siswa, 8 kelas untuk kelas VIII dengan jumlah siswa sebanyak 257 siswa dan 8 kelas untuk kelas IX dengan jumlah siswa sebanyak 256 siswa dimana setiap kelas terdiri dari 32 siswa.

Sesuai dengan kurikulum yang digunakan di SMP Negeri 12 Semarang, mata pelajaran TIK masih diberlakukan untuk siswa kelas VII, VIII, dan IX yang masih menggunakan kurikulum KTSP.

Dari observasi yang praktikan lakukan, didapatkan hasil atau simpulan sebagai berikut :

1. Kekuatan dan kelemahan pembelajaran mata pelajaran TIK

Kekuatan mata pelajaran TIK di SMP Negeri 12 Semarang ini terletak pada sarana dan prasarananya. Hal ini dikarenakan sarana dan prasarana seperti laboratorium komputer sudah memadai sehingga dapat mendukung aktivitas pembelajaran TIK yang membutuhkan praktik langsung.

Sementara kelemahan pembelajaran TIK terletak pada perkembangan teknologi yang semakin cepat, hal ini akan menuntut siswa untuk selalu mengikuti perkembangan teknologi terbaru.

2. Ketersediaan sarana dan prasarana

Sarana dan prasarana yang mendukung pembelajaran TIK di SMP Negeri 12 Semarang sudah memadai. Terdapat 1 laboratorium komputer yang digunakan secara running class. Laboratorium komputer memiliki 35 komputer client dan 1 komputer server dengan spesifikasi yang memadai untuk aktivitas pembelajaran TIK. Laboratotium Komputer dilengkapi dengan Proyektor dan LCD yang tersambung dengan komputer server, sehingga penggunaan media oleh guru dapat membantu aktivitas pembelajaran interaktif pada setiap kelas. Sumber belajar yang digunakan oleh siswa berupa buku yang berasal dari perpustakaan dan internet.

3. Kualitas guru pamong dan dosen pembimbing

a. Kualitas guru pamong SMP Negeri 12 Semarang

Guru pamong yang membimbing praktikan dalam PPL ini adalah Bapak Drs. H. Sukadi, S.Kom,. M.M. Sebagai guru pamong, beliau memiliki kualitas yang baik dan sesuai dengan jurusan dari praktikan yaitu berasal dari guru TIK. Beliau memberikan pengarahan bagi praktikan mengenai hal-hal yang perlu dipersiapkan sebelum praktik langsung ke dalam kelas. Beliau juga memberikan contoh-contoh dalam pembuatan prota, promes, silabus dan juga RPP.

b. Kualitas dosen pembimbing

Dosen yang membimbing praktikan adalah Bapak Feddy Setio Pribadi, S.Pd., M.T.. Sebagai dosen pembimbing, beliau mempunyai kualitas yang baik, senantiasa memberikan pengarahan dan nasihat saat berkonsultasi sehingga kegiatan PPL berjalan dengan lancar.

4. Kualitas pembelajaran di SMP Negeri 12 Semarang

Kualitas pembelajaran di SMP Negeri 12 Semarang sudah baik dengan adanya sarana dan prasarana belajar siswa seperti proyektor dan LCD . Ketersedian proyektor di ruang kelas dapat membantu guru dalam membuat model pembelajaran yang lebih

kreatif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kualitas pembelajaran di SMP Negeri 12 Semarang untuk pembelajaran TIK sudah baik dan perlu ditingkatkan lagi guna menghasilkan siswa yang berwawasan luas.

5. Kemampuan Diri Praktikan

Sebagai seorang praktikan, pengalaman mengajar yang dimiliki masih kurang dalam hal pengelolaan kelas. Bekal penguasaan akademik dan peer teaching yang diperoleh selama kuliah, belum cukup untuk menambah kemampuan diri praktikan, sehingga masih perlu bimbingan dari guru pamong maupun guru lainnya agar kemampuan diri praktikan dalam mengajar menjadi lebih baik.

6. Nilai tambah yang diperoleh mahasiswa setelah melaksanakan PPL 1

Praktikan memperoleh begitu banyak pengalaman setelah melaksanakan PPL 1. Mulai dari informasi mengenai sekolah, bagaimana persiapan seorang guru sebelum melaksanakan pembelajaran dalam kelas, bagaimana berbicara di depan umum, bagaimana mengelola kelas, bagaimana mencairkan suasana dalam kelas agar mendapat perhatian dari siswa dan bagaimana menjalin hubungan yang baik antara siswa dan guru. Praktikan dapat mengamati cara mengajar yang baik dengan melakukan observasi awal pembelajaran yang dilakukan oleh guru pamong.

7. Saran pengembangan bagi sekolah latihan dan Unnes

Saran dari praktikan guna pengembangan sekolah khususnya dalam bidang TIK diantaranya:

a. Sebaiknya siswa memiliki buku atau ebook sebagai sumber belajar siswab. Menambah kelengkapan sarana dan prasarana dalam pembelajaran seperti lembar

kerja untuk memantau perkembangan siswa dalam mengikuti pelajaran praktik.

Untuk pihak Unnes saran yang ingin praktikan sampaikan yaitu mengenai persiapan mahasiswa sebelum menjalankan PPL, sebaiknya prosedur PPL dilakukan dengan matang. Sehingga setelah menjalani berbagai persiapan sebelum terjun ke sekolah mitra atau latihan, mahasiswa memiliki bekal dalam menjalankan PPL.

Mengetahui, Semarang, 21 Agustus 2015Guru Pamong, Praktikan,

Drs. H. Sukadi, S.Kom,. M.M Yunita Nur Ayu ArdiyantiNIP. 19600101 198303 1 043 NIM. 5302412033