refleksi implementasi kurikulum 2013 (problematika)
DESCRIPTION
REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA). PPT – 1 . 2. BAHAN AKADEMIK. Hasil Identifikasi Problematika/Masalah Naskah/Materi Final Bahan Semester 1-2 Silabus & Skenario Pelatihan Bahan-bahan : PPT LK HO 6. Kisi-kisi Soal/Instrumen Pre & Postes. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/1.jpg)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013(PROBLEMATIKA)
PPT – 1.2
![Page 2: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/2.jpg)
BAHAN AKADEMIK.
1. Hasil Identifikasi Problematika/Masalah2. Naskah/Materi Final Bahan Semester 1-23. Silabus & Skenario Pelatihan4. Bahan-bahan:
1) PPT2) LK3) HO
6. Kisi-kisi Soal/Instrumen Pre & Postes
2
![Page 3: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/3.jpg)
HASIL IDENTIFIKASI MASALAH.1. Struktur Kurikulum 2. Muatan Mapel (Tidak Parsial Mapel)3. Alokasi Waktu = Minimal 30 Jp (Standar Minimal +
Mulok @ 2 Jp)4. Jadwal Tema (Bukan Mata Pelajaran)5. RKM & RKH = Rasionalkan Dengan Kaldik, Hari Efektif
Dan Keperuntukan6. Guru PJOK = Tidak Otomatis Menjadi Guru Kelas.7. Promes Dan Prota (dibuat utuh untuk 1 smt & 1 tahun)
3
![Page 4: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/4.jpg)
.8. Tema Ke 5 Kelas 4 Segera Disusulkan (Info)
Desember Harus Sudah Jadi (Penulis Buku)9. Buku Guru dan Buku Siswa = Dirasionalkan di
Korelasikan dg Implementasi di Kelas10. RPP Disesuaikan Dengan Permendikbud 81 A11. Juknis Rapor = Teknis Pengisian12. Saintifik di Sepakati (Komponen sesuai sumber dan
bukan Langkah)13. Langkah Pembelajaran Menyesuaikan Teknik
Pembelajaran
.
4
RAPOR
![Page 5: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/5.jpg)
GURU KELAS
GURU AGAMA
GURU PJOK
KEPALA SEKOLAH
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
![Page 6: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/6.jpg)
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD
STRUKTUR KURIKULUM (2006 DAN 2013) TH 2006 PERMENDIKNAS TEMATIK BAGI
ANAK/SISWA KELAS 1, 2, DAN 3 KARAKTERISTIK UTAMA:
MENYAJIKAN BEBERAPA MATA PELAJARAN DALAM SATU PBM
PEMISAHAN ANTAR MATA PELAJARAN TIDAK NAMPAK
![Page 7: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/7.jpg)
7
KELAS DAN ALOKASI WAKTU
I II & III IV - VI
A. Mata Pelajaran
B.Muatan LokalC.Pengembangan diri
Pendidikan Agama & Akhlak MuliaPendidikan Kwn & KepribadianBahasa IndonesiaMatematikaIlmu Pengetahuan alamIlmu Pengetahuan SosialSeni BudayaOlah Raga Jasmani dan KesehatanKegiatan Atau Mata PelajaranKegiatan Ekstrakurikuler
Pendekatan
Tematik
26/27/28
3255434422
32
PERMEN 22/TH 2006 (SI)
KERANGKA DASAR
![Page 8: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/8.jpg)
ALOKASI WAKTU
KELAS 1, 2, 3 = 26/27/28 JP PER MINGGU DITAMBAH MAKSIMAL 4 JP = DIPERSEPSIKAN KURANG
PROPORSIONAL BAGI BEBERAPA PEJABAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DI KONOTASIKAN KATA-KATA MAKSIMAL 4 JP TAMBAHAN PER MINGGU =
DIARTIKAN MENJADI = TIDAK BOLEH MENAMBAH LEBIH DARI 4 JP
TANPA MEMPERTIMBANGKAN KTSP DAN KARAKTERISTIK SEKOLAH, DAERAH (DISAMA RATAKAN ANTARA SEKOLAH TERPENCIL, SEKOLAH TERBELAKANG, SEKOLAH FAFORIT, SEKOLAH UNGGULAN, DI DAERAH PEGUNUNGAN, KOTA DSB
SEHARUSNYA = KTSP MEMBERIKAN PELUANG PENAMBAHAN ALOKASI WAKTU SESUAI KARAKTERISTIK SEKOLAH MASING-MASING
![Page 9: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/9.jpg)
Struktur Kurikulum 2013
9
No Komponen I II III IV V VI
Kelompok A
1 Pend. Agama 4 4 4 4 4 4
2 PPKN 5 6 6 4 4 4
3 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 7
4 Matematika 5 6 6 6 6 6
5 IPA - - - 3 3 3
6 IPS - - - 3 3 3
Kelompok B
7 Seni Budaya & Prakarya (termasuk muatan lokal*)
4 4 4 5 5 5
8 Pend. Jasmani, OR & Kes (termasuk muatan lokal).
4 4 4 4 4 4
Jumlah 30 32 34 36 36 36
![Page 10: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/10.jpg)
STRUKTUR KURIKULUM 2013
ADA ALOKASI WAKTU = DIMAKSUDKAN UNTUK MEMBERI BATAS PEMBAHASAN AGAR GURU TIDAK TERKONSENTRASI PADA SALAH SATU MATA PELAJARAN SAJA
![Page 11: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/11.jpg)
STRUKTUR KURIKULUM 2013
BAHASA INDONESIA SEBAGAI PENGHELA PEMBELAJARAN (TIDAK SATU HARIPUN SISWA MENINGGALKAN KOMPETENSI BER BAHASA INDONESIA) APAKAH MENDENGARKANNYA, BERBICARANYA, MEMBACANYA DAN MENULISNYA
DI KELAS 1, 2, 3 MAPEL IPS DAN IPA MASUK DI DALAM MUATAN BAHASA INDONESIA
![Page 12: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/12.jpg)
Rumusan Proses dalam Kurikulum 2013 SP
Applying
Under-standing
Knowing/ Remembering
Analyzing
Evaluating
Valuing
Responding
Accepting
Organizing/Internalizing
Characterizing/Actualizing
Experi-menting
Questioning
Observing
Associating
Communicating
Knowledge(Bloom)
Skill(Dyers)
Attitude(Krathwohl)
SD
SMP
SMA/K
PT
Creating
12
Applying
Under-standing
Knowing/ Remembering
Analyzing
Evaluating
Knowledge(Bloom)
2006 2013
Perluasan dan pendalaman dalam proses pencapaian kompetensi
![Page 13: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/13.jpg)
GURU DI SEKOLAH DASAR
GURU KELASBI+ (IPA, IPS) MAT, PPKn, SBDP
GU
RU PJO
K
GU
RU A
GAM
A
4 JP / Minggu
4 JP / Minggu
![Page 14: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/14.jpg)
.No Jenjang Satuan
Kelas Tahun
2013 2014 2015
1 SD I 2% 100% 100%II 100% 100%III 100%IV 2% 100% 100%V 100% 100%VI 100%
2 SMP VII 4% 100% 100%VIII 100% 100%IX 100%
3 SMA/SMK X 10% 100% 100%XI 100% 100%XII 100%
Skala Implementasi Pelatihan Kurikulum 2013
![Page 15: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/15.jpg)
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD
BUKU AJAR DAN BUKU PANDUAN GURUPERLU DIANALISIS DIPETAKAN : KESESUAIAN (DIRASIONALKAN KESESUAIANNYA) KECUKUPAN (DITAMBAH – JANGAN DIKURANGI) KORELASINYA (KD – TEMA – SUBTEMA) KETERPADUANNYA (BERBAGAI MATA
PELAJARAN) SAINTIFIKNYA
PEMETAAN
![Page 16: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/16.jpg)
PERMENDIKBUD N0. 23/2013
SETIAP SEKOLAH MEMILIKI BUKU WAJIB TEMATIK = PEMERINTAH
SETIAP SEKOLAH ( SD ) MEMILIKI 100 JUDUL BUKU PENGAYAAN DAN
10 JUDUL BUKU REFERENSI
STANDAR PELAYANAN MINIMAL
SPM
![Page 17: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/17.jpg)
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD
ANALISIS KD, INDIKATOR (KI-1 DAN KI-2 TIDAK PERLU
DIBUATKAN INDIKATORNYA) TUJUAN MELIPUTI TARGET YANG AKAN DI
CAPAI (KI-1, KI-2, KI-3, KI-4) PBM = RPP MEMUAT KOMPONEN SAINTIFIK
ANALISIS-1
![Page 18: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/18.jpg)
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD
ANALISIS KD 1 TEMA = 4 SUBTEMA 1 SUBTEMA = 6 PEMBELAJARAN (PB) 4 X 6 PB = 24 PB INDIKATOR (KI-1 DAN KI-2 TIDAK PERLU
DIBUATKAN INDIKATORNYA) TUJUAN MELIPUTI TARGET YANG AKAN DI
CAPAI (KI-1, KI-2, KI-3, KI-4) PBM = RPP MEMUAT KOMPONEN SAINTIFIKANALISIS-2
![Page 19: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/19.jpg)
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD
JADWAL JADWAL = TEMA YANG AKAN DI
BELAJARKAN DALAM MINGGU/HARI ITU TIDAK PARSIAL PER MATA PELAJARAN JADWAL YANG ADA :1) TEMA2) AGAMA3) PJOK4) DAN ATAU MULOK (JIKA ADA GURU TERSENDIRI)
![Page 20: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/20.jpg)
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD
PENILAIAN = AUTENTIK PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR PENILAIAN PROSES = MENILAI MENGAMATI
IMPLEMENTASI DARI KI-1, KI-2 DAN KI-4
FORMAT EV
![Page 21: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/21.jpg)
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD
PENILAIAN = AUTENTIK RAPOR = KOMPETENSI TERDIRI DARI
DESKRIPSI
RAPORT-1
![Page 22: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/22.jpg)
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD
PENILAIAN = AUTENTIK RAPOR = KOMPETENSI TERDIRI DARI
DESKRIPSI
RAPORT-2
![Page 23: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/23.jpg)
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD
DAPODIK (RANAH PUSAT / PRODIK) PENGAKUAN DAN PENERAPAN DARI
OPERATOR DAPODIKDAS BAIK PUSAT MAUPUN DAERAH = SINKRON
KEBIJAKAN PUSAT DENGAN IMPLEMENTASI DI DAERAH
DAPODIK
![Page 24: REFLEKSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PROBLEMATIKA)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081421/56812bae550346895d8fe289/html5/thumbnails/24.jpg)
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD
KOMPONEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN GURU KEPALA SEKOLAH PENGAWAS KOMITE SEKOLAH