UNIVERSIDAD DEL TEPEYAC

JEFATURA DE CENTRO DE POSGRADO

Maestría: Tecnologías aplicadas a la educación

JUSTIFICACIÓN

El módulo 9. “Desarrollo de materiales educativos para ambientes virtuales

de aprendizaje” me permitió planificar, diseñar, implementar y evaluar

diversos materiales electrónicos y digitales; con un lenguaje audiovisual y

multimedia.

En mi quehacer docente ha sido una plataforma que me impulsó a integrar

actividades de aprendizaje que se concretizaban con el diseño de materiales

digitales por parte de los estudiantes. Cabe mencionar que con mayor éxito,

pues al inicio solicitaba videos, documentales, carteles digitales, historietas,

presentaciones sin una idea clara de su diseño e implementación. Ahora

después de practicar y vivenciar su uso puedo guiar de manera precisa a los

estudiantes.

Por ello, decidí integrar las evidencias de aprendizaje de este módulo como

una forma de recordar los saberes para integrar las herramientas digitales en

mi planeación.

Reflexión de las evidencias

“Documentos electrónicos y digitales”

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Maestría: Tecnologías aplicadas a la educación

Sustento teórico del diseño de materiales

digitales

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Maestría: Tecnologías aplicadas a la educación

En este módulo planifiqué y diseñé diversos materiales electrónicos como

presentaciones en Prezzi, documentos en formatos de PDF, documentos con

ilustraciones, materiales sonoros y vídeos.

Todos ellos requirieron de una planeación exhaustiva, de un diseño atractivo

y la implementación. Fue un ejercicio que exigió de la claridad y precisión de

las ideas para integrar el objeto de aprendizaje. Fuimos trabajando cada uno

de los elementos multimedia por separado (texto, sonido, hipertexto,

imagen, video); y al final se integró un video tutorial.

A continuación dejó los enlaces para acceder a las evidencias de aprendizaje

más relevantes de este módulo.

Guión didáctico de Presentaciones digitales

Guión didáctico para las presentaciones electrónicas

Antología didáctica

Materiales educativos digitales

Guión técnico para la revisión de vídeo

Guión didáctico de Vídeo Tutorial

Reflexión crítica de la evidencia

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Aprendizajes adquiridos Dificultades Plan de mejora

En este módulo aprendí las

diferentes posibilidades de edición

que ofrece las herramientas

computacionales y las digitales.

A lo largo de estos cinco meses se

redactaron guiones para planear el

trabajo con un enfoque pedagógico

y tecnológico.

Adquirí la habilidad de utilizar estas

herramientas sin sentir miedo al

error, pues estas plataformas nos

permiten equivocarnos y corregir

hasta lograr el objetivo.

Aprendí que los estudiantes deben

ser los diseñadores, ellos también

tienen que desarrollar las

competencias digitales.

Soy una docente que

fue educado bajo los

parámetros de la

educación presencial;

donde las únicas

herramientas eran los

lápices, las libretas, el

pizarrón, la grabadora,

los libros.

Romper con las formas

tradicionales de hacer

las cosas fue mi

principal dificultad,

además de que una

mayoría de los

estudiantes no les gusta

usar Internet como

medio de aprendizaje.

Usar el recurso, pero

para entretenerse.

Empecé por romper mi

propio paradigma

Estoy cierto que existen una

infinidad de herramientas

digitales, sin embargo falta

crear una cultura del uso

educativo de las TIC en los

actores educativos:

administrativos, docentes,

estudiantes, padres de

familia… a fin de aprovechar

las herramientas digitales.

En lo personal he

implementado actividades

para que los estudiantes

descubran las posibilidades

que brindan las tecnologías

educativas.

Resultados obtenidos