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Die Regelnfür Leichte Sprache
vom Netzwerk Leichte Sprache
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Seite 1
Das ist zum Beispiel schwere Sprache:
Leichte Sprache.
Zum Beispiel:
Leichte Sprache hilft vielen Menschen.
Die Regeln für Leichte Sprache
Leichte Sprache ist wichtig
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Seite 2
Leichte Sprache sieht einfach aus.
Viele Menschen wissen nicht genau: Was ist Leichte Sprache?
Üben Sie Leichte Sprache.
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Seite 3
Netzwerk Leichte Sprache
Netzwerk Leichte Sprache
steht auf Seite 55.
Hier stehen die Regeln für Leichte Sprache.Und Tipps zum Prüfen von Texten.
Darauf müssen Sie bei der Leichten Sprache achten:
1. Wörter
2. Zahlen und Zeichen
3. Sätze
4. Texte
5. Gestaltung und Bilder
6. Prüfen
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Seite 4
Benutzen Sie einfache Wörter.
Benutzen Sie Wörter, die etwas genau beschreiben.
1. Wörter
Schlecht:
Gut:
Beispiel
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Erklären Sie schwere Wörter.
Seite 5
Zum Beispiel:
Tablette.
Tablette Pille.
Benutzen Sie immer die gleichen Wörterfür die gleichen Dinge.
Benutzen Sie bekannte Wörter.Verzichten Sie auf Fach-Wörter und Fremd-Wörter.
Schlecht:
Gut:
Beispiel
Gut:
berufliche Rehabilitation.
Beispiel
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Seite 6
Benutzen Sie kurze Wörter.
Wenn das nicht geht:
Schlecht:
Gut: Bus
Beispiel
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Seite 7
Verzichten Sie auf Abkürzungen.
Es gibt aber Ausnahmen:
Zum Beispiel:
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Benutzen Sie Verben.
Benutzen Sie aktive Wörter.
Seite 8
Schlecht:
Gut:
Beispiel
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Vermeiden Sie den Genitiv.
Vermeiden Sie den Konjunktiv.
des
von, von dem vom
hätte, könnte, müsste, sollte, wäre, würde
Seite 9
Schlecht:
Gut:
Beispiel
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Seite 10
Benutzen Sie positive Sprache.
Vermeiden Sie Rede-Wendungen und bildliche Sprache.
Zum Beispiel:
Raben-Eltern
nicht
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Schreiben Sie Zahlen so, wie die meisten Menschen sie kennen.
Vermeiden Sie alte Jahres-Zahlen.
Seite 11
2. Zahlen und Zeichen
Schlecht: IX
Gut: 9
Beispiel
Schlecht: 1867
Gut:
Beispiel
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Vermeiden Sie hohe Zahlen und Prozent-Zahlen.
Schlecht:
Gut:
Beispiel
Schlecht: 14%
Gut: oder
Beispiel
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Seite 13
Wie sollen Sie Zahlen schreiben?
Bei manchen Zahlen:Fragen Sie die Prüfer und Prüferinnen.
Zum Beispiel:
oder
oder 1
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Seite 14
Zum Beispiel:
Wie sollen Sie ein Datum schreiben?Fragen Sie die Prüfer und Prüferinnen.
Wie sollen Sie Uhr-Zeiten schreiben?Fragen Sie die Prüfer und Prüferinnen.
Schlecht:
Gut: oder
Beispiel
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Seite 15
Wie sollen Sie Zeit-Angaben schreiben?Fragen Sie die Prüfer und Prüferinnen.
Zum Beispiel:
Schreiben Sie Telefon-Nummern mit Leer-Zeichen.
Schlecht:
05544 / 332211
Gut:
Beispiel
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Seite 16
Vermeiden Sie Sonder-Zeichen.
Zum Beispiel:
Schlecht:
Beispiel
Gut:
Beispiel
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Seite 17
Schreiben Sie kurze Sätze.Machen Sie in jedem Satz nur eine Aussage.
Benutzen Sie einen einfachen Satz-Bau.
3. Sätze
Schlecht:
Gut:
Beispiel
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Seite 18
Am Anfang vom Satz dürfen auch diese Worte stehen:
Zum Beispiel:
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Seite 19
Sie
Du
weibliche männliche
Sprechen Sie die Leser und Leserinnen persönlich an.
4. Texte
Schlecht:
Gut:
Beispiel
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Seite 20
Vermeiden Sie Fragen im Text.
Aber:
Schreiben Sie alles zusammen, was zusammen gehört.
Vermeiden Sie Verweise.
Quer-Verweis
Wenn Sie doch einen Verweis machen:
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Seite 21
Sie dürfen einen Text beim Schreibenin Leichter Sprache verändern.
Zum Beispiel:
Achtung:
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Seite 22
Benutzen Sie eine einfache Schrift.
5. Gestaltung und Bilder
Schlecht: Times New Roman
Arial kursiv
Courier New
Gut: Arial
Lucida Sans Unicode Tahoma
Verdana
Century Gothic
Beispiel
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Seite 23
Benutzen Sie eine große Schrift.
Lassen Sie genug Abstand zwischen den Zeilen.
Gut:
Beispiel
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Seite 24
Schreiben Sie immer links-bündig.
Ausnahme:
Blocksatz
rechts-bündig
zentriert
Beispiel
Schlecht:
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Seite 25
Schreiben Sie jeden neuen Satz in eine neue Zeile.
Trennen Sie keine Wörter am Ende einer Zeile.
Schlecht:
Gut:
Beispiel
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Seite 26
Schreiben Sie alle Wörter in eine Zeile,die vom Sinn her zusammen gehören.
Lassen Sie den Satz zusammen.
Schlecht:
Gut:
Beispiel
Noch besser: Lassen Sie den Absatz zusammen.
Schlecht: Gut:
Beispiel
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Seite 27
Machen Sie viele Absätze und Überschriften.
Schlecht:
Gut: Winter:
Sommer:
Beispiel
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Seite 28
Schreiben Sie eine Adresse so wie auf einem Brief.
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Seite 29
Heben Sie wichtige Dinge hervor.
Schlecht:
Kursive oder schräg gestellte Schrift.
Gut:
Wort fett
Beispiel
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Seite 30
Benutzen Sie dunkle Schrift.Und helles Papier.
Beispiel
Schlecht:
Gut:
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Seite 31
Benutzen Sie dickes Papier.
Beispiel
Schlecht: Gut:
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Seite 32
Nehmen Sie mattes Papier.
Beispiel
Schlecht: Gut:
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Seite 33
Benutzen Sie Bilder.
Die Prüfer und Prüferinnen entscheiden:
Schlecht: Gut:
Beispiel
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Seite 34
Benutzen Sie scharfe und klare Bilder.
Benutzen Sie Bilder nicht als Hintergrund.
Beispiel
Schlecht:
Schlecht:
Gut:
Beispiel
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Seite 35
Lassen Sie den Text immer prüfen.
Nur sie können Ihnen wirklich sagen:
Das kann ich gut verstehen.
Dann müssen Sie den Text noch mal ändern.
6. Prüfen
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Dieser Teil ist für Prüfer und Prüferinnen von Leichter Sprache.
Seien Sie mutig.
nicht
nicht
Sagen Sie alles, was schwer für Sie ist.
Sie dürfen eine Vorlese-Hilfe benutzen.
Seite 36
Tipps und Tricks für das Prüfen
Gut:
Beispiel
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Seite 37
Zeigen Sie oder sagen Sie:Das haben Sie verstanden.Das haben Sie nicht verstanden.
Antworten Sie auf Fragen zum Text.
Gut:
Rot
Grün
Oder:
Beispiel
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Von wem sind die Bilder?
Die Regeln sind auch in dem Buch:
Wer hat die Regeln gemacht?
Seite 38