registro de apoyos para cada estudiante o grupo de estudiantes(1)(1)

REGISTRO DE APOYOS PARA CADA ESTUDIANTE O GRUPO DE ESTUDIANTES

Registrar por estudiantes o grupos de estudiantes, los apoyos específicos o actividades especiales que se realizan en forma individual o grupal dentro o fuera del aula regular.

Subsector: Lenguaje y ComunicaciónNombre(s) Estudiante(s)Sebastián Pérez Cristian Gómez Giliany Monares Axel Cares Escarlet Astudillo Fernanda Ñeucuman Fernanda Yones Javiera Ovalle Belén correa

Abril

Fecha Horas realizadas

Lugar Actividades realizadas y apoyosEntregados

Nombre y firma del profesional

12/04 2 Aula -Observan ppt de la leyenda. -Completan mapa conceptual sobre la leyenda.

Carolina Mella Díaz.

13/04 2 Aula -Leen texto “El león agradecido”.-Generan hipótesis de la lectura. -Comparten ficha informativa. -Identifican personajes principales y secundarios.-Responden preguntas.-Completan guía.


16/04 2 Aula -Leen fábula “el caballo y el asno”.-Completan guía de aprendizaje. Carolina Mella Díaz.

19/04 2 Aula -Leen fábula “el labrador y sus hijos”-Completan mapa conceptual.-comprobando hipótesis. -Comentan moraleja. -Parafrasean el texto en su cuaderno.


20/04 2 Aula -Resuelvan prueba Corrigen prueba y reconocen errores. Carolina Mella Díaz.

23/04 2 Aula Realizan hipótesis de la lectura sobre la leyenda “Yámana”-Comprueban hipótesis - Extraen información explícita e implícita.-Cambian final de la leyenda y lo


registran en el cuaderno.26/04 2 Aula -Identifican sinónimos y antónimos en

un texto.-Resuelven Guía.


27/04 2 Aula -Hipotetizan sobre lectura “ La rana que quiso ser grande como un buey”-Comprueban hipótesis.-Responden preguntas.-Subrayan todas las palabras agudas que encuentran en el texto.


30/04 2 Aula -Interferiado. Carolina Mella Díaz.

Mayo 03/05 2 Aula -Extraen información explicita en texto

dado.-Resuelven guías.


04/05 2 Aula Identifican párrafos en distintos textos.Conocen el uso de la coma.


07/05 2 Aula -leen comprensivamente.-Reconocen palabras con ge -gi y las registran en su cuaderno.-Enumeran párrafos en un texto.


10/05 2 Aula -Leen en forma silenciosa “Pablo y su cuaderno mágico. -Comparten lectura.-Resuelven guía. -Uso de la “z-es”.


11/05 2 Aula -Leen fabula “La zorra y las uvas”.-Enumeran párrafos.-Identifican idea principal de cada párrafo.


14/05 2 Aula -Conocen distintos poemas.-Analizan su estructura.-Crean poemas respetando su estructura.


17/05 2 Aula -Crean diferentes rimas. -Inventan poesía. Carolina Mella Díaz.

18/05 2 Aula -Realizan resumen de textos dados.-Diseñan ficha de vocabulario. Carolina Mella Díaz.

21/05 2 Aula Feriado.Carolina Mella Díaz.

24/05 2 Aula -Identifican versos y estrofas en distintos poemas. Carolina Mella Díaz.

-Responden preguntas con el significado de cada estrofa.

25/05 2 Aula -Establecen secuencias de hechos y acciones en textos dados.-Extraen ideas principales.


28/05 2 Aula Leen “El bosque encantado”.Destacan versos con rimas.Enumeran estrofas.


31/05 2 Aula -Leen cuento.-Reconocen los tres momentos del cuento.-Crean cuento a partir de lo observado.-Comparten sus escritos.


Junio

01/06 2 Aula Jornada de reflexión. Carolina Mella Díaz.

04/06 2 Aula Identifican estructura de los poemas.-Relatan lo que quiere expresar el poeta en cada uno de sus escritos.


07/06 2 Aula Reconocen la estructura en una fabula. Y extraen acciones principales.


08/06 2 Aula Organizan y jerarquizan información en textos a través de la creación de fichas.


11/06 2 Aula Analizan palabras con “b” y escriben regla ortográfica.-Ejercitan lo aprendido.


14/06 2 Aula Resuelven guía con verbos en presente – pasado y futuro.


15/06 2 Aula Identifican verbos como acciones y ejercitan.


18/06 2 Aula -Resuelven guía con verbos en pasado – presente y futuro. Carolina Mella Díaz.

21/06 2 Aula Leen textoResponden preguntas de manera oral y escrita.-Dibujan lo que más les llamo la atención.


22/06 2 Aula -Identifican ideas principales en un párrafo.-Registran en su cuaderno.


25/06 2 Aula -Reconocen ideas principales de texto dado.-Leen texto y subrayan la oración que mejor expresa la idea central del texto.


28/06 2 Aula -Identifican receta y reconocen su preparación. Carolina Mella Díaz.

29/06 2 Aula -Reconocen estructura de una receta.Carolina Mella Díaz.

Julio

02/072 Aula Feriado Carolina Mella Díaz.

05/07 2 Aula Jornada de evaluación Carolina Mella Díaz.

06/07 2 Aula Jornada de planificación PEI Carolina Mella Díaz.

09 al 20/07

2 Aula Vacaciones de invierno. Carolina Mella Díaz.

23/07 2 Aula -Inventan receta donde se ven reflejados sus principales partes.


24/07 2 Aula -Escriben instrucción para realizar un volantín.


27/07 2 Aula Reconocen elementos del texto instructivo.


30/07 2 Aula Reconocen personajes e identifican características principales y sus acciones del poema “El poema amarillo”.


Agosto 02/08 2 Aula Analizan texto narrativo y responden

preguntas. Carolina Mella Díaz.03/08 2 Aula Identifican partes de un poema.

Realizan transformaciones temporales. Carolina Mella Díaz.06/08 2 Aula Crean cuento a partir de un poema.

Carolina Mella Díaz.09/08 2 Aula Forman familias semánticas a partir de

un poema. Carolina Mella Díaz.10/08 2 Aula Realizan sustituciones a través de los

pronombres en un poema. Carolina Mella Díaz.13/08 2 Aula Reconocen y realizan afiche.

Carolina Mella Díaz.16/08 2 Aula Recuerdan elementos de la noticia. Carolina Mella Díaz.

Crean noticia respetando su estructura.17/08 2 Aula Realizan instrucciones para la

confección de un volantín. Carolina Mella Díaz.

20/08 2 Aula Realizan exposición de volantines y poemas.


23/08 2 Aula Identifican sobrenombres y expresan que sentimientos les provocan.


24/08 2 Aula Reconocen, leen, inventan y escriben diálogos.


27/08 2 Aula Preparan dramatizaciones de diálogos r seleccionados.


30/08 2 Aula Presentan dramatizaciones de diálogos Realizados.


31/08 2 Aula Leen y expresan cuento la bruja aguja dibujando e inventando nuevas palabras.


Septiembre 03/09 2 Aula Lectura silenciosa.

Evaluación del libro “No me gusta leer”Carolina Mella Díaz.

06/09 2 Aula Leen leyenda, luego responden preguntas e inventan leyenda con tema libre.


07/09 2 Aula Corrigen y reescriben leyenda creada y la publican.


10/09 2 Aula Leen poema “El reino al revés “identifican en el mismo versos y estrofas los enumeran y contestan preguntas.


13/09 2 Aula Observan leyenda “la llorona” luego parafrasean el contenido en su cuaderno.


14/09 2 Aula Cambio de actividades, acto de fiestas patrias.


17 al 21

2 Aula Vacaciones fiestas patrias. Carolina Mella Díaz.

24/09 2 Aula La noticia y su estructura.Anotan síntesis en cuadernos.


27/09 2 Aula Silabas tónica y anotas Ejercitan.


28/09 2 Aula Clasificación de las palabras según su acentuación. Ejercitan.


Octubre

01/10 2 Aula Resuelven prueba del libro “La cama mágica de Bartolo”Resuelven guía de acentuación.


04/10 2 Aula Realizan diferentes ejercicios sobre la acentuación de las palabras, resuelven guía.


05/10 2 Aula Trabajan texto no literario “la noticia” buscando en diarios diferentes informaciones lego comentan la información que contenía cada una y el aporte que nos entrega.


08/10 2 Aula Observación presentación en power point con diversos tipos de noticias, identifican sus partes, realizan resumen de cada noticia.


11/10 2 Aula Crean noticia de su interés respetando su estructura y guiándose por las preguntas claves ¿Qué? ¿Dónde?


12/10 2 Aula Celebración del día del profesor. Carolina Mella Díaz.

15/10 2 Aula Feriado “día de la raza” Carolina Mella Díaz.

18/10 2 Aula Trabajan texto literario, responden preguntas de comprensión, luego parafrasean el cuento leído, luego completan guía.


19/10 2 Aula Leen cuento “la hormiga y la cigarra”, completan guía de comprensión lectora, narran de forma escrita sus principales episodios.


22/10 2 Aula Recuerdan las partes de una carta, luego escriben una carta a la cigarra (texto trabajado el día anterior), completan guía.


25/10 2 Aula Cierre de la escuela por sede de votación.






Noviembre 2 Aula Carolina Mella

Díaz.2 Aula Carolina Mella















Díaz.

Diciembre 2 Aula Carolina Mella









Díaz.

2 Aula Carolina Mella Díaz.







Subsector: Matemática

Nombre(s) Estudiante(s)Sebastián Pérez Cristian Gómez Giliany Monares Axel Cares Escarlet Astudillo Fernanda Ñeucuman Fernanda Yones Javiera Ovalle Belén correa

Abril Fecha Horas

realizadas Lugar Actividades realizadas y apoyos

Entregados Nombre y firma del profesional

12/04 2 Ordenan cantidades de menor a mayor con cifras de cuatro, cinco y seis dígitos que son múltiplos de mil.


17/04 2 Ejercitan composición y descomposición aditiva de los números dados.Resuelven control.


18/04 2 Valor posicional de las cifras.Completan cuadro Resuelven guías.


19/04 2 Descomponen en forma aditiva numerales dados. Carolina Mella Díaz.

24/04 2 Realizan descomposiciones aditivas de cuatro a seis cifras, múltiplos de mil. Carolina Mella Díaz.

25/04 2 Realizan descomposiciones aditivas con distintas estrategias. Carolina Mella Díaz.

26/04 2 Representan con dinero diferentes Carolina Mella Díaz.

cifras.

Mayo01/05 2 Feriado. Carolina Mella Díaz.

02/05 2 Resuelven problemas de adición y sustracción.Identifican datos – operación y respuesta.Resuelven ejercicios.


03/05 2 Resuelven problemas tales como :formar cantidades usando billetes y monedas en la menor cantidad posible.


08/05 2 Completan secuencias numéricas Carolina Mella Díaz.

09/05 2 Deducen resultados aun no memorizados a partes de resultados conocidos de adición y sustracción ejecutados mentalmente.


10/05 2 Resuelven adiciones. Carolina Mella Díaz.

15/05 2 Resuelven problemas de la vida cotidiana donde está involucrada más de una operación.


16/05 2 Resuelven problemas aplicando sumas reiteradas.


17/05 2 Definen la multiplicación mediante la adición reiterada de un mismo sumando.


22/05 2 Resuelven prueba.Ejercitan resolución de problemas. Carolina Mella Díaz.

23/05 2 Ejercitación de repartición equitativa de un conjunto dado. Carolina Mella Díaz.

24/05 2 Ejercitan tabla de 2 para memorizarla.Realizan adiciones. Carolina Mella Díaz.

29/05 2 Confeccionan tabla pitagórica.Repasan tablas de multiplicar 1-2 Carolina Mella Díaz.

30/05 2 Resuelven multiplicaciones con potencia de 10. Carolina Mella Díaz.

31/05 2 Resuelven multiplicaciones utilizando caja mackinder.


Junio 05/06 2 Reconocen triángulos según elementos

que lo componen. Carolina Mella Díaz.

06/06 2 Indagan y clasifican triángulos según la medida de sus ángulos.


07/06 2 Reconocen en tangrama diferentes triángulos.


12/06 2 Comparan la relación que tienen los nombras de los triángulos según la medida de sus lados y la medida de sus ángulos.


13/06 2 Clasifican triángulos según la medida de sus ángulos.


14/06 2 Resuelven guía de ejercicios sobre los triángulos.


19/06 2 Dibujan figuras geométricas determinando eje de simetría


20/06 2 Determinan ejes de simetría en figuras dadas. Carolina Mella Díaz.

21/06 2 Resuelven guía sobre ejes de simetría. Carolina Mella Díaz.

26/06 2 Determinan ejes de simetría en figuras dadas. Carolina Mella Díaz.

24/06 2 Resuelven guía.Dibujan ejes de simetría en distintas figuras.


28/06 2 Clasifican triángulos según ejes de simetría.


Julio 03/07 2 Dibujan en papel cuadriculado figuras

simétricas con respecto eje de simetría.


04/07 2 Recortan un cuadrado de papel y los doblan dos veces por la mitad, formando cada vez un triángulo, las figuras resultantes las pegan en su cuaderno.


05/07 2 Jornada de evaluación. Carolina Mella Díaz.

09 al 20 /07

2 Vacaciones de invierno. Carolina Mella Díaz.

24/07 2 Clasifican triángulos en función del número de ejes de simetría que tienen.


25/07 2 Determinan ejes de simetría en figuras dadas.


26/07 2 Dibujan figuras simétricas con respecto a un eje de simetría vertical que está fuera de la figura.


31/07 2 Determinan traslación en figuras dadas. Carolina Mella Díaz.

Agosto 01/08 2 Escriben numerales múltiplos de mil. Carolina Mella Díaz.

03/08 2 Determinan traslación de figuras dadas.Carolina Mella Díaz.

07/08 2 Realizan dictados de números del 0 al 1.000.000Corrigen errores.


08/08 2 Practican tramos de secuencia numérica en la recta. Leen y escriben números del 0 al 1.000.000


10/08 2 Realizan ejercitaciones de secuencia.Carolina Mella Díaz.

14/08 2 Escriben con palabras números dados.Juegan con billetes y resuelven problemas.


15/08 2 Feriado. Carolina Mella Díaz.

17/08 2 Realizan tablas de mediciones.Realizan comparaciones y concluyen.


21/08 2 Investigan acerca de altura de volcanes cerros, etc.Realizan diferentes tablas de mediciones.


Septiembre 04/09 2 Aula Analizan datos que entregan

información en la utilizan los números naturales.


05/09 2 Aula Resuelven problemas de la vida cotidiana con de números del 0 al 9.999


07/09 2 Aula Repasan sobre los ejes de simetría en distintas figuras entregadas.


11/09 2 Aula Conocen los gráficos de barra y su utilidad.


12/09 2 Aula Construyen gráficos de barra con datos obtenidos desde una tabla de doble entrada y crean situaciones que representen los datos de los gráficos entregados.


14/09 2 Aula Cambio de actividades “acto de fiestas patrias”


17 al 21

2 Aula Vacaciones fiestas patrias. Carolina Mella Díaz.

25/09 2 Aula Establecen equivalencias con el sistema monetario y solucionan problemas.


26/09 2 Aula Confeccionan datos a partir de tablas dadas


28/09 2 Aula Resuelven paginas 138 hasta 145 del texto de estudio.


Octubre 02/10 2 Aula Determinan en distintas cantidades la

mayor y la menor.Carolina Mella Díaz.

03/10 2 Aula Comparan números entre el 0 y 1.000.000 con igual cantidad de cifras.


05/10 2 Aula Utilizan diversos instrumentos para medir y formar triángulos según su longitud de sus lados y medida de sus ángulos.


09/10 2 Aula Resuelven diferentes situaciones que implican la utilización de triángulos.


11/10 2 Aula Identifican y determinan y caracterizan figuras simétricas según su eje.


12/10 2 Aula Celebración del día del profesor. Carolina Mella Díaz.

16/10 2 Aula Dibujan distintas figuras simétricas e identifican su eje de simetría.


17/10 2 Aula Comprenden que la traslación de diversas figuras conlleva a determinar su eje simétrico, su tamaño y la ocupación del espacio.


19/10 2 Aula Utilizan recursos de informática para ampliar el conocimiento de simetría y traslación de una figura.


23/10 2 Aula Leen y escriben números del 0 al 1.000.000, establecen orden posicional.


24/10 2 Aula Reconocen regularidades de nombres , escritura y secuencia numérica del 0 al


1.000.000 26/10 2 Aula Cierre de la escuela por sede de

votación.Carolina Mella Díaz.

30/10 2 Aula Realizan diversas operaciones de adición y sustracción usando estrategias de descomposición.


31/10 2 Aula Carolina Mella Díaz.

Diciembre 2 Aula Carolina Mella
















Díaz.

registro de apoyos para cada estudiante o grupo de estudiantes(1)(1)

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