regla de las tres r
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el oscuro trasfondo
de la
regla de las tres R
eciclarDesde la infancia, en la escuela nos enseñaron la
regla de las tres R para cuidar del medio ambiente...
R eutilizar
educirRR
REDUCEREUTILIZA
RECICLA ...pero suele hacerse mucho más hincapié
en enseñar a reciclar los desechos, que
en reducirlos o reutilizarlos
Y, ¿qué problema hay con ésto?
Pensamos que, cuando tiramos nuestra bolsa de basura al contenedor, ésta desaparece
OJOS QUE NO VEN, CORAZÓN QUE NO SIENTE
Sin embargo, en España más de la mitad de los residuos sellevan directamente a los vertederos, y sólo se incinera un 13%
es decir, es muy problable que en algún lugar del planeta, fuera denuestra vista, siga estando la botella de agua que te compraste en aquel
viaje a Roma, los bastoncillos con los que te limpiaste el oído el día de tuPrimera Comunión, y los pañales que te ponían cuando eras un bebé
el reciclaje no es un proceso
100% inofensivo
no todo es reciclado (es utópico pensar que todo el mundo sabe/quiere reciclar adecuadamente)
los materiales que se pueden reciclar no son infinitamente reciclables: van perdiendo calidad encada ronda, y cuando no se puede reciclar más, al final siempre acaban yendo al vertedero
el proceso de desintegración de cada material tiene un impacto distinto: el más nocivo es el delplástico (que, por desgracia, es el residuo más habitual), pues dura entre cientos y miles de años,y desprende una serie de químicos tóxicos que afectan a su entorno
no todos los materiales son reciclables
además, el proceso de reciclaje en sí también contamina bastante,pues lógicamente necesita recursos para llevarse a cabo:
agua transporte
maquinaria
electricidad
personal
materiales
pero, ¿por qué nuestro sistema educativo sigue volcando todos susesfuerzos en enseñarnos a reciclar, y no tanto a reducir o reutilizar?
reciclar nos hace sentir "limpios/as de conciencia", y porello, nos "permitimos" seguir en la comodidad del usar-tirar
reducir y reutilizar perjudican al sistema consumistaen el que se sostiene nuestra economía
reciclar NO provoca cambios en nuestros hábitos de consumo, sino queactúa de placebo, haciéndonos creer que así vamos a salvar el planeta
(cuando, realmente, reciclar debería ser nuestra última opción cuando ya hayamos agotado todas las demás)
aunque, en realidad, ésto solamente sea una manera de disuadirnosde la idea de que nuestra especie esté cavando su propia tumba
es incómodo darse cuenta de que nuestra forma de vivir y deentender el mundo se esté cargando el planeta en el que vivimos
por eso, también utilizamos el reciclaje para"aliviar" de alguna forma esta disonancia cognitiva
"La educación sigue haciéndoles creer a las nuevas generaciones quepodrán seguir manteniendo los hábitos de consumo que a día de hoypromueve nuestra sociedad, y que los recursos de los que disponemos
actualmente van a seguir existiendo cuando sean mayores"
Documental: La educación prohibida (2012)
actividadespara cuidar de nuestro planetapara cuidar de nuestro planeta
idea 1"conocer para reducir"
OBJETIVOS
Concienciar(nos) del uso diario que hacemos de envases y envoltorios prescindibles
Desarrollar un cambio de hábitos de consumo que reduzca la generación de residuos en nuestrohogar y que sea más respetuoso con el planeta
Fomentar la capacidad de creación de alternativas
Hacer especial hincapié en el análisis de lo que hay en nuestra cocina, prestando atención a puntosclave para conocer qué es lo que genera una mayor cantidad de residuos en nuestro hogar (comopor ejemplo, observando los envases de los alimentos de nuestra nevera y despensa, o echándoleun vistazo a lo que hay en nuestro cubo de la basura)
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Examinar, estancia por estancia de la casa, los productos y utensilios que tenemos
Apuntar en una hoja de registro todos aquellos objetos que son desechables (y, especialmente, losde un solo uso), o cuyo envoltorio es prescindible
En base a este listado, pensar e investigar sobre alternativas que puedan reducir nuestra creacióndiaria de residuos (especialmente, de residuos plásticos)
EJEMPLO:
Frutos secosen bolsas deplástico
Comprar frutossecos a granel
Compresas ytamponesdesechables
Copa menstrual,
compresas detela, bragasmenstruales, etc.
Estropajo defibra sintética
Estropajo deluffa
Fruta envasadaen plástico
Comprar fruta a
granel con unamalla reutilizable
idea 2"mapeo para cuidar
del planeta"
OBJETIVOS
Conocer los servicios de reciclaje que existen en el entorno más cercano
Generar una herramienta de conocimiento útil para la vida cotidiana
Facilitar y promover la tarea de reciclaje en el hogar
Realizar una "salida de campo" en la que los usuarios y usuarias tengan que ir señalando en sumapa, utilizando diferentes colores, todos los contenedores de reciclaje que vayan encontrando,así como los puntos limpios con los que cuente su localidad
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Delimitar geográficamente el barrio o el territorio sobre el que queremos trabajar
Imprimir un mapa de la zona escogida
versión "telecole"Sustituir la "salida de campo" por un mapeo virtual y una búsqueda deinformación en la red sobre todos los servicios de reciclaje de la localidad
Reutilizar los botes vacíos para realizar compras a granel, o a modo de macetas para cultivar plantas
idea 3"dándole una segunda oportunidad"
Crear un listado de recetas de aprovechamiento de las sobras que suelas tener durante la semana
CAMBIOS A IMPLEMENTAR PARA REUTILIZAR MÁS
Destinar un cajón o un lugar en la casa donde depositar hojas en sucio para reutilizarlas más adelante
Convertir viejas toallas, camisetas o ropa interior en paños para la limpieza o en salvamanteles paraproteger la mesa durante una sesión de pintura o de manualidades