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REGLAMENTOS DE CONVIVENCIATRANSCRIPT
CETPRO ALMIRANTE MIGUEL GRAU
REGLAMENTO INTERNO
FAMILIA PROFESIONAL SERVICIOS SOCIALES
Lic. ELIZABETH J. VELAZCO LOPEZ
[1]
Fundamentación
El CETPRO ALMIRANTE MIGUEL GRAU, tiene como misión principal
la regularizacion de estudios y desarrollo de competencias personales, que
les permitan a jóvenes y adultos, insertarse adecuadamente en la sociedad
del conocimiento, mejorando así su calidad de vida y por ende la de su
familia.
Procurando una sana Convivencia Escolar definiendo esta como “la
coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que
supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado
cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el
desarrollo integral de los estudiantes”.
Para el logro de lo anterior nuestra institución se basa en el
desarrollo de tres valores fundamentales: respeto, responsabilidad y
solidaridad. Definiéndose cada uno de la manera siguiente:
a) Respeto: Entendiéndose por este un trato deferente y respetuoso con
todos los miembros de la comunidad educativa. Adecuado
cumplimiento de las normas, tanto en el aula, como en los ambientes.
Trato cordial y respetuoso dentro del aula, para favorecer un propicio
clima de aprendizaje.
b) Responsabilidad: Cumplimiento dentro de los plazos de trabajos y
evaluaciones en los diferentes sectores de aprendizaje. Puntualidad al
inicio de la jornada; incorporándose este hábito como parte de su
disciplina personal. Valorando el respeto de los tiempos.
c) Solidaridad: Preocuparse por los problemas de la comunidad
educativa, colaborando con ayuda en recursos o trabajo de acuerdo a
sus posibilidades.
[2]
DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES 1. Son derechos de los estudiantes
a)Recibir sus clases en un ambiente sano, de respeto, orden que
promueva la sana convivencia entre estudiantes y profesores.
b)Recibir un trato deferente y respetuoso de parte de todos los
miembros de la comunidad educativa.
c) Recibir una educación integral en el marco de los objetivos
educacionales vigentes.
d)Respetar el ingreso de alumnas embarazadas y madres adolescentes,
procurando procedimientos de apoyo en el año lectivo correspondiente.
e)Disfrutar de un ambiente escolar aseado y seguro
f) Conocer los lineamientos generales de cada sector de aprendizaje al
inicio del año escolar.
g)Utilizar el material pedagógico del establecimiento
h)Dar a conocer sus opiniones y sugerencias con el debido respeto.
i) Apelar ante un conflicto y/o medida disciplinaria al Comité de
Mediación del Colegio.
j) Tomar conocimiento de este reglamento
2. Son deberes de los estudiantesa) Cumplir con las disposiciones del presente reglamento.
b) Asistir regularmente y en forma puntual a clases.
c) Dar cumplimiento a las normas sobre presentación personal, útiles
de trabajo y tareas que les sean exigidas.
d) Mantener una actitud de respeto frente a cada integrante de la
comunidad escolar.
e) Presentar en el plazo otorgado por el profesor/a: tareas y trabajos.
f) Presentarse con los útiles y/o materiales, elementos necesarios para el
desarrollo de la clase.
g) Tener presente en cada una de las acciones personales las normas de
convivencia escolar que rigen.
Normas de Convivencia.1. De la asistencia a clases
[3]
a)Del horario: Los estudiantes deben asistir de manera regular a
clases, respetando el siguiente horario:
Turno Tarde:
(Lunes – Miércoles y Viernes) 1:00pm - 18:00 pm
Turno Noche:
(Martes y Jueves) 18:00pm - 22:00 pm
2. De la permanencia: los estudiantes deben permanecer durante toda
la jornada, el retiro antes del término solo se podrá autorizar por la
Directora en situaciones que realmente lo ameriten (problemas de
salud. Laborales) y nunca antes de las 22:00 hrs. Durante el periodo
de clases deben permanecer en sus aulas y no salir de ellas en los
cambios de hora.
3. De la puntualidad: los estudiantes deben ser puntuales al inicio de la
jornada de clases.
4. De la asistencia: El alumno debe justificar toda inasistencia a clases,
con respaldo de certificados médicos y/o laborales. En caso de
inasistencias reiteradas sin justificación, será la Directora quien
resolverá la situación.
5. De la responsabilidad:a) De cumplimiento: Cumplir de manera oportuna con trabajos, pruebas,
evaluaciones de acuerdo a las exigencias de cada sector de
aprendizaje:
[4]
b) De autocuidado: Respetar su integridad física y de todos los
miembros de la comunidad escolar.
c) De la infraestructura: Cuidar la infraestructura del CETPRO (patios,
mobiliario, salas de clases).
d) Del material pedagógico: Cuidar y devolver el material de apoyo
facilitado en el periodo de clases.
6. De respeto y cortesíaa) Respetar la normativa del CETPRO mostrando un trato respetuoso y
deferente con todos los miembros de la comunidad educativa.
Utilizando un lenguaje acorde a una sana convivencia
b) Evitar situaciones de daño al establecimiento. Consumo de drogas
y/ alcohol. Participación en riñas dentro o fuera del colegio. Portar
armas blancas, de fuego, cortopunzantes, etc que pongan en peligro
la integridad de los miembros de la comunidad educativa.
c) Se deben respetar y tolerar opiniones y creencias de los demás sin
discriminar por: raza, sexo, condición socio-económica, condición de
salud o religión.
d) Prohibido el uso de tecnologías de la información para ofender,
desprestigiar o denigrar a cualquier miembro de la comunidad
educativa.
7. De interacción con la comunidad escolar y su entorno:
a) Participar en instancias de socialización de la normativa de la escuela.
b) Cumplir con los compromisos adquiridos como curso y estudiante.
c) Velar porque el espacio físico se mantenga limpio y ordenado.
d) Participar en Charlas Educativas sobre Becas y Créditos.
e) Participar en Charlas de orientación vocacional.
f) Participar de manera activa en actos cívicos de acuerdo al cronograma.
g) Cautelar que su espacio físico se mantenga limpio, aseado, ordenado,
cuidado.
h) Participar de las visitas educativas, planificadas por los docentes,
teniendo en cuenta su fin pedagógico.
[5]
8. De disciplina:
a) Cumplir a cabalidad con las disposiciones de este reglamento.
b) Favorecer un clima propicio para el aprendizaje
en el aula.
DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS:
1. Aplicación de procedimientos claros y justosAntes de la aplicación de una medida o sanción, se deberá conocer la
versión de todos los involucrados, considerar el contexto y circunstancia
que rodea a la falta
Todos los involucrados deben ser escuchados, que sus argumentos sean
considerados, que se presuma su inocencia y que se reconozca su
derecho a apelación.
Nuestro establecimiento clasifica las faltas de acuerdo al siguiente criterio:
2. Falta leve: actitudes y comportamientos que alteren la convivencia, pero
que no involucren daño físico o psicológico a otros miembros de la
comunidad. Ejemplo: atrasos, uso de celular en clases etc,
3. Falta grave: actitudes y comportamientos que atentan contra la
integridad psicológica de otro miembro de la comunidad educativa y del
bien común; así como acciones deshonestas que afecten la
convivencia. Ejemplo: dañar el bien común, agredir a otros miembros de la
comunidad escolar, ofender o intimidar a un docente o asistente de la
educación, falsear o corregir calificaciones.
4. Falta gravísima: actitudes y comportamientos que atenten contra la
integridad física y psicológica de otros miembros de la comunidad
educativa, agresiones sostenidas en el tiempo, conductas tipificadas como
delito. Ejemplo: robos, abuso sexual, tráfico de drogas, acoso escolar etc
[6]
Procedimientos y aplicación de medidas disciplinarias y pedagógicas
Faltas Leves:Procedimientos:
Falta ProcedimientoGrado de la falta
Responsable de aplicar medida
Sanción
Interrumpir el
normal
desarrollo de
la clase
Se solicita al
estudiante
Cambiar su actitud
Leve Profesor del
sector Amonestación Verbal
Llegar
atrasado a
clases
después del
breack
Se solicita al
estudiante
Cambiar su
actitud
Leve Profesor del
sector
Amonestación Verbal
Registro en hoja de
atrasos.
Atrasos reiterados se
deriva a Dirección.
Usar celular
en clases
Se solicita al
estudiante
Cambiar su
actitud
Leve Profesor del
sector
Amonestación Verbal
Registro en hoja de
vida
Actitud repetitiva se
deriva a Dirección
Retirarse de
la clase sin
autorización
Se solicita al
estudiante
Cambiar su
actitud
Leve Profesor del sector Amonestación verbal
Registro en hoja de
vida
Actitud repetitiva se
deriva a DirecciónNo
justificar
ausenci
aa clases
Se solicita al
estudiante
certificados
médicos y/o
laborales
Leve Profesor del sector Amonestación
verbal Registro en
hoja de vida
Actitud repetitiva se
deriva a Dirección
[7]
Ensuciar la
sala de
clases
Se solicita al
estudiante Cambiar
su actitud
Leve Profesor del
sector
Amonestación verbal
Registro en hoja de
vida
Actitud repetitiva se
deriva a Dirección
Atrasos en la
hora de
entrada al
Colegio
Se solicita al
estudiante
Cambiar su actitud
leve Profesor del sector Amonestación verbal
Registro en hoja de
vida
Actitud repetitiva se
deriva a Dirección
Burlarse de
cualquier
miembro de la
comunidad
escolar
Se solicita al
estudiante Cambiar
su actitud
Leve Profesor del
sector
Director
Amonestación verbal
Registro en hoja de
vida
Actitud repetitiva se
deriva a Dirección
No seguir
instrucciones
en caso de
emergencias
y/o simulacro
Se solicita al
estudiante
Cambiar su actitud
Leve Profesor del
sector
Director
Amonestación verbal
Registro en hoja de
vida
Actitud repetitiva se
deriva a Dirección
Actitudes de
mala
educación
(groserías) a
cualquier
miembro de la
comunidad
educativa
Se solicita al
estudiante
Cambiar su actitud
Leve Profesor del
sector
Director
Amonestación verbal
Registro en hoja de
vida
Actitud repetitiva se
deriva a Dirección
[8]
Faltas GravesProcedimientos:
Falta Procedimiento Grado Responsable Sanción
Reiteración de
las faltas leves
Para los efectos en
que el alumno
vuelva a reiterar la
falta los docentes
deberá informar a
Coordinadora la
situación,
evidenciando el
procedimiento que
se ha seguido con
el estudiante.
Grave Director -Anotación Hoja de
Vida
-Firma compromiso
Retirarse del
colegio sin
autorización
Registro de
inasistencia en el
libro de clases y
solicitar al profesor
que corresponda
el registro en hoja
de vida
Grave Director -Anotación Hoja de
Vida
-Firma de
compromiso
No entrar a clases Coordinadora
debe hacer
ingresar al alumno
al aula, y solicitar
al profesor que
corresponda el
registro en la hoja
de vida
Grave Director Anotación Hoja de
Vida
-Firma de
compromiso
No presentar
certificados en
ausencias
reiteradas
Coordinadora
solicita certificados
correspondientes
Grave Director Anotación Hoja de
Vida
-Firma de
compromiso
[9]
Incumplimiento
reiterado en
trabajos y/o
evaluaciones
Profesor
registra
situación en
hoja de vida
Grave Director - Anotación hoja de
vida
- Firma de
compromiso
Negarse a dar
una
evaluación.
Se deberá informar
a coordinadora
académica, y a
inspectoría quienes
deben registrar
situación
en hoja de viada
Grave Jefa de
Director
Se registra la falta
en hoja de vida del
alumno
Se establece fecha
para tomar la
evaluación.
Si el alumno no acata
procedimientos se
deriva a Director
Copiar en
evaluaciones,
presentar
trabajos ajenos
como propios
El profesor que
corresponda, retira
la evaluación del
estudiante e
informa a la
Directora
Grave Profesor
de sector
Amonestación
verbal, registro en
hoja de vida del
estudiante
Se resuelve nueva
situación de
evaluaciónDestruir,
rayar,
ensuciar, las
dependencias
del colegio
Al ser sorprendido
en el acto, el
estudiante será
llevado a
Dirección general
por quien lo
sorprendió
Grave Directora Amonestación
verbal, registro en
hoja de vida
El alumno deberá
enmendar el daño
limpiando, pintando
y/o reparando lo que
ha destruido, dentro
de las 48 horas
siguientes.
[10]
Negar la
participación en
actos de
destrozo al
interior de la
escuela
Si hay testigos de la
situación
acontecida, se
pedirá su testimonio.
Ellos aportaran la
información que
corresponda a la
Directora.
De no haber
testigos el
estudiante será
inocente de la
acusación.
Grave Director Si el estudiante tiene
responsabilidad en
los hechos, será
amonestado en su
hoja de vida y se
citara a su
apoderado. deberá
reparar el daño
causado dentro de
la 48 horas
siguientes
Ofender o
intimidar un
docente o
asistente de la
educación
Cuando un
estudiante incurra
en esta falta será
citado a la dirección
de la escuela para
explicar la situación.
Grave Directora El estudiante recibirá
amonestación escrita,
Firma compromiso
Se informa a Minedu
Apropiarse de
elementos,
materiales,
cuadernos,
afiches u otro
elemento que
corresponda a
una evaluación.
Ser
sorprendido/a,
robando o
hurtando dentro
de la escuela.
Al ser sorprendido,
el estudiante será
llevado a Dirección
para explicar la
situación, y hacer
entrega de los
elementos
sustraídos. El
procedimiento debe
ser discreto sin
menoscabar la
autoestima del
estudiante.
Grave La medida
debe ser
tomada por
el Director
junto con el
Consejo de
profesores
Amonestación escrita
en la hoja de vida del
estudiante.
Firma compromiso
Condicionalidad de
matricula
[11]
Poner en riesgo
su integridad
física y la de los
demás.
El o los
estudiantes deben
ser separados de
la condición de
riesgo en la que se
encuentran. Se
informara a
Dirección
Grave Quien
sorprenda a
los
estudiantes,
deberá
informar
inmediatamen
te al Director
Será amonestado
en forma escrita
en su hoja de vida.
Firma Compromiso
Condicionalidad de
matricula
Burlarse,
desprestigiar y/o
discriminar a una
estudiante
embarazada
.Burlarse de la
condición
socio-
económica-
religiosa,
étnica,
discapacidad
y/o familiar de
algún
estudiante.
El alumno será
derivado a
dirección para
explicar su actitud
Grave Quien
sorprenda
al
estudiante,
informa al
Director
Amonestación
escrita. Firma de
compromiso
El estudiante deberá
pedir disculpas al
ofendida.(o)
Condicionalidad de
matrícula.
Promover,
provocar y/o
participar en
peleas, pugilatos
internos, en la
sala de clases u
otra dependencia
del CETPRO
El estudiante que
sea sorprendido
en la falta. Será
derivado a la
Dirección por
quien lo
sorprenda. .
Grave Dirección Amonestación escrita.
Firma de compromiso
Condicionalidad de
matricula
[12]
Ser
sorprendido
fumando dentro
de la escuela
Al ser sorprendido
el estudiante será
llevado a
Dirección.
Grave Director Amonestación
escrita en la hoja de
vida del alumno.
Firma de compromiso
Burlarse de
cualquier
miembro de la
comunidad
escolar
Se solicita al
estudiante
Cambiar su actitud
Grave Profesor
del sector
Inspector
Director
Amonestación verbal
Registro en hoja de
vida
Actitud repetitiva se
deriva a Dirección
Actitudes de mala
educación
(groserías) a
cualquier
miembro de la
comunidad
educativa
Se solicita al
estudiante
Cambiar su actitud
Grave Profesor
del sector
Director
Amonestación verbal
Registro en hoja de
vida
Actitud repetitiva se
deriva a Dirección
No seguir
instrucciones
en caso de
emergencias
y/o simulacro
Se solicita al
estudiante
Cambiar su actitud
Grave Profesor del
sector
Director
Amonestación verbal
Registro en hoja de
vida
Actitud repetitiva se
deriva a Dirección
[13]
PROTOCOLO EN CASO DE BULLIYNG O VIOLENCIA ESCOLAR
a. Concepto de BullyingExisten varias definiciones del concepto de Bullying, para lo cual hemos
elegido la siguiente: “asimetría o desbalance de poder: lo que implica que el
núcleo de una situación de intimidación siempre tiene a la base el hecho que
uno o varios alumnos/as tienen más poder sobre uno o varios alumnos.
Esta asimetría se puede dar por un tema de superioridad física, social
(tener más amigos, ser más popular), en la edad, e incluso en la red de
contactos al interior del colegio. Además consideramos que una de las
características fundamentales es que se mantiene en el tiempo este tipo de
conductas.
En el caso en que un estudiante este sufriendo de Bullyng será este
protocolo el que define la actuación frente a la violencia escolar.
1.- Quien recibe la denuncia por parte de un estudiante, deberá considerar la
información como grave considerando informando inmediatamente a
- Un profesor o profesora
- Encargado Convivencia Escolar
- Equipo Directivo.
Solicitando que la entrega de la información sea registrada en un libro con el
nombre y la firma de quien haga la denuncia.
2.- Una vez recibida la denuncia y formalizada ante la unidad de
convivencia escolar, se procederá a recopilar la información vaciándola en
una pauta de pequizaje.
Posteriormente se desarrollaran los siguientes pasos.
a) El Encargado de Convivencia Escolar citara y recibirá al estudiante
acosado en entrevista personal para conocer más detalles y los
alcances de la denuncia recibida.
[14]
b) El mismo Encargado de Convivencia citara dentro de las próximas 24
horas al o los presuntos agresores, con el fin de esclarecer los hechos
por los cuales se le ha presentado una denuncia de violencia escolar.
c) Convocar dentro de las próximas horas al Consejo de Profesores , para
informar de situación de acoso y pedir mayor información y antecedentes
de situaciones de violencia escolar.
d) Convocar al personal asistentes de la educación y o personal
administrativo para consultar antecedentes y o observaciones.
e) En todas estas instancias de reunión se deberá nombrar un
secretario quien levantara un acta de la reunión realizada.
f) Dentro de las próximas 48 horas se deberá entregar un informe al
estudiante con las conclusiones de la investigación realizada.
De la ayuda al o los estudiantes y sus familias3.- Si la unidad de Convivencia Escolar producto de toda la
investigación realizada demuestra que efectivamente hay existencia de
Bullying. El o los estudiantes afectados serán derivados a Centro de salud
mental comunal, para prestar apoyo psicológico e inmediatamente se
activaran las redes de apoyo para orientar al o los estudiantes.
4.- Para todos estos efectos, cuando existan las evidencias claras de los
hechos se informara a la familia afectada sobre la posibilidad legalmente
establecida de denunciar los hechos, si estos fueran constitutivos de delito.
De la ayuda al o los estudiantes agresores y sus familias
5.- En todo momento se buscara la solución pacifica de los conflictos, y
apoyar a los estudiantes que se vean involucrados en episodios de violencia
escolar (bullying)
6.- Se informara a los estudiantes las consecuencias negativas que
podrían general la continuidad de estas episocias de violencia. Pudiendo
en algún momento ser constitutivas de delito y denunciadas ante las
[15]
autoridades.
Los Profesores/asEstablecer un mensaje claro hacia los estudiantes
En este CETPRO no se tolerara la violencia de ningún tipoA. Garantizar a los estudiantes la seguridad y la confianza de que
sus denuncias serán escuchadas y atendidas en completa
responsabilidad.
B. Estar atentos a conductas que no son habituales en algún (a)
estudiante.
C. Comprometerse con la aplicación del plan de convivencia escolar
entregado por la unidad educativa.
D. Promover la denuncia de los casos de violencia entre los estudiantes.
E. Romper la cultura del silencio.
F. Hacer participar a los estudiantes y conversar con ellos sobre las
consecuencias del bullying.
El Equipo de Gestión
A. Diagnosticar la situación: aplicar un instrumento de diagnóstico
para conocer la situación del bullying en su establecimiento.
B. Definir políticas anti-bullying en el establecimiento con participación de
toda la comunidad educativa: padres, profesores, estudiantes,
personal administrativo y directivo. Esta política es sostenida en el
tiempo, define normas, apunta a cambiar relaciones interpersonales y
climas discriminatorios e intolerantes.
C. Sensibilizar a los padres y apoderados en torno al bullying y
hacerlos participar activamente en programas de intervención.
D. Evaluar los resultados de las acciones emprendidas, reconocer
avances y dificultades, y definir nuevas acciones.
[16]
Protocolo de actuación para la atención de accidentes escolares.
El CETPRO Miguel Grau realizara los siguientes procedimientos En caso
de producirse un accidente:
1. Los estudiantes que presenten alguna molestia, dolor o síntomas de
enfermedades deben ser atendidos inmediatamente. Esto con el fin de no
interrumpir el periodo de clases.
2. Si es necesario se les dará una constancia de accidente escolar.
3. Si el accidente o enfermedad requiere una atención de urgencia la
profesora llamara a los servicios de urgencia correspondiente.
4. De la misma manera, y atendiendo a la emergencia podrá designar a un
funcionario para comunicarse con la familia del estudiante
DE LA DIFUSIÓN DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIAEl presente reglamento de Convivencia Escolar deberá ser conocido por
cada integrante de la Comunidad Escolar.
a. Los profesores/as analizaran y socializaran este reglamento en
Consejo de Profesores
b. Consejo escolar: se entregara un ejemplar a cada miembro del consejo
escolar en la primera reunión de este organismo. Se levantara un acta
que evidencia dicho procedimiento firmando todos los integrantes.
c. Asistentes de la Educación: se entregara una copia del ejemplar a los
asistentes de la educación, levantando un acta de recibimiento.
d. Alumnos: se entregara una copia del ejemplar a cada alumno,
levantando un acta de recibimiento. Socializándolo este en reuniones
ampliadas por nivel explicando su contenido a cargo de la
DIRECTORA y Encargado de Convivencia Escolar durante el año.
______________________Profesora de Aula
Firma