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ESCUELA BÁSICA Nº 456 “JARDÍN LO PRADO”

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA

ESCOLAR 2020

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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2020

COLEGIO «JARDÍN LO PRADO»

El Colegio “Jardín Lo Prado” desde el año 2018 pasó a llamarse Fundación Educacional “Julia Ester”. Entregando educación en los niveles básico y pre-básico, orientado a la formación integral de los alumnos; fortaleciendo sus capacidades de acuerdo a los conocimientos, habilidades y actitudes de cada uno, definidas en conformidad a la ley, y promoviendo la continuidad en el proceso educativo formal.

Su Misión es: “Ser un colegio acogedor, que promueve una Educación Integral y de Calidad, que propugna valores, formación cívica y sentido de pertenencia a nuestra Comunidad Educativa, la que integra a la familia como pilar fundamental en el Proceso Educativo”.

Este Reglamento Interno y de Convivencia Escolar junto con informar, tiene por

objetivo otorgar un marco regulatorio a las distintas relaciones de convivencia que se presentan en la Comunidad Educativa. Entendiendo por Convivencia Escolar: “La capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un marco de respeto mutuo y de solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia, agresividad u hostilidad entre los diferentes actores de la Comunidad Educativa”.

Es importante considerar que este Reglamento tiene un enfoque formativo, en

tanto se trata de normativas enmarcadas dentro de los Objetivos de Aprendizajes Transversales (OAT), siendo una responsabilidad compartida por toda la Comunidad Educativa. Esto requiere que tanto los padres como los profesores y otros profesionales de nuestra institución, participen de manera decidida con la educación y formación de nuestros estudiantes.

Este Reglamento de Convivencia Escolar incluye la prevención y pretende

ordenar y normar los deberes y derechos d e todos los miembros de la Comunidad Educativa, especialmente los

profesores, estudiantes y sus apoderados, como asimismo establecer las conductas constitutivas de faltas y sus respectivas sanciones.

Ateniéndose a ello, el Colegio ha definido el siguiente Reglamento de

Convivencia, para que, en estas condiciones, se permita crear el ambiente educativo indispensable para una formación integral, basado en el respeto mutuo, con un fuerte sentido de normas concretas, aceptadas y secundadas, responsable y libremente por todos los integrantes de la Comunidad Educativa, observada en un ambiente de trabajo cómodo y fortalecido. Este documento es de conocimiento de toda la Comunidad Escolar y su difusión y/o reflexión se realiza: a) A través de la Agenda Escolar que se entrega al momento de la matrícula. b) En reuniones de Padres y Apoderados. c) A través de las Reuniones del Consejo Escolar. d) A través de las asignaturas de Orientación y Consejo de Curso. e) En reuniones de Consejo Docente.

I. MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL El Reglamento de Convivencia se basa en una serie de normativas, tanto nacionales como internacionales. De esta manera, cada una de las partes que componen este manual tiene una lógica que se ajusta a estas leyes, declaraciones y convenciones.

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1. NORMATIVA MINISTERIAL

a. Constitución Política de la República de Chile. Decreto N° 100, del 2005. b. Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH), adoptada y

proclamada por la Resolución de la Asamblea General 217 A de las Naciones Unidas, del 10 de diciembre de 1948.

c. Convención sobre los Derechos del Niño (1959). d. Ley Orgánica Constitucional de Educación N° 18.962 de 1990. e. Reglamento de Evaluación, según Decreto de Enseñanza Básica Nº 511 de 1997,

Decreto supremo 67, 2018 f. Decretos Supremos de Educación N° 240 de 1999, en lo que respecta a los

Objetivos Fundamentales Transversales. g. Derecho a la Educación y Convivencia Escolar, Mineduc 2001. h. Ley General de Educación 20.370 (LGE) y modificaciones N° 20.536. i. Ley de No Discriminación N° 20.609. j. Ley Sobre Violencia Escolar N° 20.536. k. Ley de Consejo Escolar N° 19.979. l. Ley de Violencia Intrafamiliar, 1994 N° 19.325 m. Ley de Derecho de las Estudiantes Embarazadas, N° 19.688. n. Código procesal penal, Chile. Arts. N° 175 y 176. o. Ley de Aula Segura N° 21.128 año 2018 2. CONSEJO ESCOLAR

El colegio cuenta con Consejo Escolar, de acuerdo a la ley 19.979, el que está conformado por representantes de todos los estamentos. Su carácter es consultivo y su objetivo es colaborar con la gestión del colegio, para mejorar la calidad de la educación.

El Consejo Escolar estará integrado, al menos, por un representante de cada uno de los siguientes estamentos:

a) Sostenedor b) Equipo Directivo (Directora, Administradora, Orientadora) c) Jefe UTP d) Profesores e) Alumnos f) Padres y Apoderados g) Asistentes de la Educación

El Consejo Escolar será informado y consultado en al menos las siguientes

materias:

- El progreso en los aprendizajes de los estudiantes.

- Proyecto Educativo Institucional (PEI) y otros Proyectos.

- Revisión anual, actualización y/o aprobación del Manual de Convivencia Escolar (Art. Nº 9, Ley 20.370).

- Plan Anual de Acción y actividades extracurriculares de cada estamento.

- Las metas del establecimiento en los diferentes ámbitos; los proyectos de mejoramiento y/o proyectos educativos.

- El informe escrito de la Gestión Educativa del establecimiento que realiza el director anualmente, antes de ser presentado a la Comunidad Escolar (Cuenta Pública).

- Conocer y evaluar el Plan Anual del Centro General de Padres. El Consejo será propositivo en los temas que será consultado y tendrá carácter de resolutivo sólo si el sostenedor decide darle esa atribución. El Consejo Escolar, en ningún caso, tendrá atribuciones sobre materias técnico- pedagógicas, siendo estas de responsabilidad del Equipo Directivo o de Gestión, con consulta a los organismos pertinentes (Consejo Docente).

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3. ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

a. La principal tarea del encargado(a) de Convivencia Escolar es elaborar e implementar el Plan de Gestión de la Convivencia Escolar, según indicaciones del Consejo Escolar.

b. Deberá promover el trabajo colaborativo con otros miembros de la comunidad en la elaboración, implementación, difusión de políticas sobre Convivencia Escolar, entre otras.

c. Coordinar capacitación en temáticas sobre buena Convivencia Escolar. d. Promover la participación de los diferentes estamentos en el Consejo

Escolar.

4. SELLOS EDUCATIVOS Y FORMATIVOS QUE REPRESENTAN AL COLEGIO “JARDÍN LO PRADO”. Sello n°1 “Entregamos educación de Calidad. Promoviendo el desarrollo académico a través de mejoras continuas en los resultados de aprendizajes, metodologías variadas y una cultura de Altas Expectativas”. Sello N°2 “Contar con una Comunidad participativa, comprometida y respetuosa para alcanzar las metas propuestas en cada estamento”. Sello N°3 “Promovemos un Educación que incorpore el uso de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (Tics) durante el proceso de Enseñanza- Aprendizaje”. Sello N°4 “Optamos por una educación que promueve y fortalece procesos educativos que valoran el desarrollo de acciones basadas en la actividad física, el deporte y la vida saludable”.

5. INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN PARA LOS DISTINTOS ESTAMENTOS

Proyecto de Seguridad Escolar Objetivos:

a. Seleccionar y organizar a un grupo de alumnos del 2º Ciclo para que ayuden a

mantener y promover acciones y actitudes seguras durante la permanencia de los niños en el patio (recreo, formaciones, actos públicos, celebraciones y otros), en colaboración directa con las tías encargadas de vigilar el orden y disciplina durante los recreos.

b. Identificar y distribuir zonas de seguridad y zonas de riesgo en el colegio, para una mejor acción de los niños de Seguridad Escolar.

Proyecto Valórico

Objetivo: Promover entre los alumnos distintos valores que contribuyan a formar personas de bien, seguras de sí mismas, con habilidades de autocuidado y respeto por las personas y el medio ambiente.

Mensualmente, será distinguido en Clase Pública Interna, un alumno/a de cada curso que sea el más representativo del Valor del Mes. (Responsabilidad y Puntualidad, orden, esfuerzo y laboriosidad, amistad, Respeto a las personas y al medio ambiente, Solidaridad, Patriotismo, Empatía, Verdad y Justicia, Paz y Amor. Junto con ello, se le destacará en el diario mural de su sala de clases y en el Cuadro de Honor Valórico “Jardín Lo Prado”.

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Premiación por Rendimiento Académico Objetivo General: Destacar el esfuerzo, responsabilidad y compromiso de aquellos alumnos que alcancen las metas requeridas, según el nivel, sin ninguna asignatura insuficiente. - Se envía invitación al hogar, a una persona por alumno. - La persona debe presentar la invitación al momento de ingresar. - No debe/n traer coches

Proyecto de Fiestas Patrias Objetivo General: Celebrar la 1ª Junta Nacional de Gobierno conformada el 18 de septiembre de 1810 y resaltar tradiciones de nuestra identidad, incluyendo el aprendizaje de bailes típicos y presentaciones de los alumnos, las cuales, como actividades de proceso, serán evaluadas en más de una asignatura.

Objetivos Específicos:

1. Adquirir conocimientos en torno a bailes típicos de nuestro país, de acuerdo al nivel que curse el alumno/a. 2. Evaluar el proceso de aprendizaje a través de lista de cotejo. 3. Presentar los diversos bailes en el acto final, con el vestuario correspondiente a la zona representada. 4. Invitar a los Padres y Apoderados al acto de Fiestas Patrias que se realiza en el colegio.

- La invitación es para un máximo de 4 personas por alumno/a. - No deben traer coches.

Día de la Verdura y la Fruta: Este proyecto tiene por objetivo fomentar en los alumnos el consumo de alimentos saludables, valorándose principalmente la verdura y la fruta. Además integra a las Familias, a los Docentes y Asistentes de la Educación.

Despedida de 7° a 8° año: Evento de Cena de Gala, cuyo fin es despedir a los alumnos de 8° año, siendo organizada bajo la responsabilidad de los apoderados y alumnos del 7° año. Esta tradición busca otorgar a los alumnos una experiencia social distinta, en la cual puedan fortalecer sus habilidades interpersonales, autoestima y comunicación con su entorno. Además, permite compartir la formalidad de una cena, con profesores, asistentes y compañeros.

Centro de Padres con Personalidad Jurídica: A contar del 12 de Junio del 2019, asignándose dicha personalidad jurídica el N° 1272/2019. En conformidad con lo dispuesto en el artículo 4 y 7 de la Ley N° 19.418.

II. NORMAS DEL REGLAMENTO Las Normas de este Reglamento, se han dividido en cuatro grandes áreas:

1. TÉCNICO ADMINISTRATIVAS 2. DE CONVIVENCIA INTERNA 3. TÉCNICO PEDAGÓGICAS 4. DEL REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

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1. NORMAS TÉCNICO ADMINISTRATIVAS

1.1. De la Admisión de los Alumnos

Sistema Admisión Escolar, Vía Plataforma SAE

- La admisión de los alumnos dependerá de la disponibilidad de vacantes al momento de postular, dando prioridad a los hijos de trabajadores del Colegio y a los postulantes que cuenten con hermanos en el Establecimiento.

- El compromiso de admisión será entre el colegio y, exclusivamente, con la persona registrada como Apoderado.

- Al momento de matricular al alumno(a), el Apoderado (a) deberá tomar conocimiento del presente Reglamento de Convivencia Escolar, el cual aceptará al momento de firmar la planilla de matrícula.

1.2. De la Documentación Exigida

El Apoderado, al momento de matricular a su pupilo(a), deberá presentar la siguiente documentación:

a) Certificado de nacimiento actualizado.

b) Certificado de estudios del año anterior.

c) Informe al hogar en Segundo Nivel de Transición (Kínder)

d) Certificado Médico, si padece de alguna enfermedad de cuidado.

e) Cédula de Identidad del Apoderado. 1.3. De la Matrícula

Oportunamente, será difundido el Protocolo de Matrícula y Admisión para el año entrante. 1.4. De la jornada escolar y distribución de los horarios

Pre Kínder

Lunes, martes, miércoles y Entrada: 13:00 hrs. Salida: 17:20 hrs.

jueves y viernes Entrada: 13:00 hrs. Salida: 17:00 Hrs.

Kínder

Lunes a viernes Entrada: 8:00 hrs. Salida: 12:15 hrs.

Educ. Básica

Lunes, martes, miércoles y viernes Entrada: 8:00 hrs. Salida: 15:15 hrs.

Jueves Entrada: 8:00 hrs. Salida: 13:40 Hrs.

1.5. Atención de Apoderados

- El(la) Director(a), Jefa de UTP / Orientadora: atenderán apoderados, en horarios disponibles, previa solicitud.

- Profesores(as): Cada profesor(a) atenderá a los Apoderados(as), previa solicitud, según el horario asignado por la Dirección del colegio, el que es informado en la primera reunión de Padres.

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Conducto Regular

Cada Apoderado(a) tendrá que seguir el correspondiente Conducto Regular, para tratar cualquier problema referente a su pupilo(a). Considerando para ello el siguiente orden:

1º Profesor de asignatura 2º Profesor Jefe 3º Jefe de UTP y/u Orientación 4º Dirección del Colegio, (última instancia).

1.6. De los Derechos y Deberes de los alumnos y alumnas

1.6.1. De los Derechos

Los alumnos y alumnas tienen derecho a:

a) Conocer el Reglamento por el cual se rige nuestro Colegio, el que se

encuentra inserto en la agenda escolar. b) Recibir la Enseñanza Aprendizaje de acuerdo a los Planes y Programas del

Ministerio de Educación. c) Ser atendido por el equipo administrativo en caso de presentar dolores,

fiebre o contusiones por caídas o golpes ocurridos durante la jornada, e informar a su apoderado(a) la situación a través de la agenda o vía telefónica.

d) Ser beneficiario de un seguro escolar gratuito (Decreto Supremo Nº 313 del 12 de mayo de 1972, del Ministerio del Trabajo y Previsión Social) que lo protege en el caso de que sufra un accidente mientras desarrolla sus actividades estudiantiles.

e) Recibir una educación basada en valores de convivencia democrática, sin discriminación de ningún tipo, especialmente en lo relativo a la libertad de culto o religión de cualquiera de los alumnos o sus familias (Artículo 18º de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH); principio 10º de los Derechos del Niño).

f) Recibir un buen trato de parte de la Comunidad Educativa, con respeto y sin discriminación hacia personas de diferentes géneros, razas o etnias (Artículo 16º de la DUDH y Ley de No discriminación N° 20.609).

g) Los alumnos(as) que, estando matriculados, presentarán enfermedades de riesgo de contagio (VIH u otros), no podrán ser discriminados de ninguna forma, pudiendo salvaguardar su continuidad de estudios en el establecimiento en forma normal, en consistencia con su estado de salud (Artículo 12º de la DUDH).

h) La(s) alumna(s) embarazada(s) tiene(n) el derecho de asistir a clases hasta la fecha de su prenatal. Durante el pre y post natal, deben coordinar fechas de pruebas y/o de trabajos con sus profesores (Artículo 11º, inc. 3º y 4º, LEGE).

i) El colegio velará por el respeto y aceptación de todos los alumnos(as), independientemente de su orientación sexual, en reconocimiento al Derecho a la Autonomía Sexual y Ley de No Discriminación, 20.609 (Artículo 12º de la DUDH).

j) Postular a los beneficios de los programas otorgados por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB) u otras instituciones similares.

k) Utilizar la infraestructura y recursos de los que dispone el Colegio, de acuerdo a sus horarios y normativas internas.

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l) Ser protegido por la Unidad Educativa frente a situaciones de violencia intrafamiliar que sean evidentes, según consta en la ley N° 19.325: «Respecto de quienes, en razón de sus funciones en las áreas de salud o educación, tomen conocimiento de un acto de violencia intrafamiliar, se establece la obligación de denunciarlos y de practicar exámenes para establecer el daño físico o psíquico. Se dispone, al efecto, la reserva de identidad en las labores policiales y gestiones judiciales».

m) Ser representado en el Consejo Escolar por dos alumnos de segundo ciclo, elegidos cada dos años en votación directa por los alumnos de 4º a 8º año.

n) Ser atendido por el Departamento de Orientación/UTP cuando presentare problemas de conducta o rendimiento.

o) Conocer las observaciones positivas y negativas en el momento en que se registren.

p) Informar y ser protegidos de conductas violentas físicas y/o psicológicas, de situaciones de acoso escolar sistemático (Bullying) y de situaciones de abuso sexual, entre otras.

1.6.2. De los Deberes

1.6.2.1. Respecto de la higiene y vestuario

Los alumnos y alumnas vestirán correctamente el uniforme oficial y el uniforme de educación física del colegio “Jardín Lo Prado”. a) Los varones:

- Pelo corte colegial, sin cortes o peinados extravagantes o excéntricos; sin melena ni colores teñidos.

- Además, debe tenerlo limpio y sin pediculosis. El colegio se reserva el derecho de revisar periódicamente el pelo de los alumnos.

- Sin aros, cadenas, anillos, piercing (en ninguna parte del cuerpo), collares, pulseras, etc.

- Sin expansiones en las orejas. - Polera oficial del colegio. - Camiseta interior de color blanca o gris - Suéter azul marino. - Parka azul marino, modelo escolar. - Pantalón gris, corte recto, de tiro normal (no pitillo o con tiro largo). - Calzado negro completo. - Cotona de uso obligatorio de Pre kínder a 4º Básico. - Gorros y protector de cuello de polar de color azul marino, en temporada

de invierno, sin adornos ni letras. - Buzo del colegio obligatorio en todos los niveles para Educ. Física y

actividades extra programáticas. b) Las damas:

- Pelo largo tomado o pelo corto tradicional (sin cortes a la moda). - Sin tintura de ningún color; sin peinados de fantasía ni extensiones. Las

trabas o cintillos deben ser azules, blancas o negras. - Además, debe tenerlo limpio y sin pediculosis. El colegio se reserva el

derecho de revisar periódicamente el pelo de las alumnas. - Sin maquillaje. - Uñas cortas y limpias, sin esmalte ni uñas postizas. - Sin aros extravagantes, cadenas, piercing (en ninguna parte del cuerpo),

collares o pulseras. - Jumper holgado a la altura de la rodilla. - Polera oficial del colegio. - Chaleco azul marino. - Calzado negro completo. - Calcetas azul marino hasta la rodilla, sin polainas ni bucaneras. - Durante los meses de frío (de Mayo a Septiembre), pantalón de vestir azul

marino de tiro normal (no pitillo o con tiro largo).

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- Delantal cuadrillé azul de uso obligatorio de 1º a 4º Básico. Delantal cuadrillé rosado de uso obligatorio para Pre kínder y Kinder.

- Gorros y protector de cuello de polar de color azul marino, en temporada de invierno, sin adornos ni letras.

- Buzo del colegio obligatorio en todos los niveles para Ed. Física y actividades extra programáticas.

En consideración a una educación integral y siendo una normativa conocida y

compartida por la Comunidad Escolar y un sello del perfil que nos distingue, nuestro colegio promoverá el uso de la vestimenta oficial establecida para todos nuestros educandos. Además, creemos que el respeto al uniforme prepara y dispone al alumno (a) a un lugar definido y claro en su rol, en armonía y diferencia con el rol del docente, como autoridad formadora. Solo se eximirá a los alumnos del cumplimiento de la exigencia de presentación personal, en forma transitoria y en casos debidamente justificados por el apoderado. 1.6.2.2 De las graduaciones Segundo Nivel de Transición (kínder)

- Uniforme oficial Damas: Jumper, polera del colegio, calcetas azules, zapatos negros y birrete.

- Uniforme oficial Varones: Pantalón gris, polera del colegio, calcetines plomos, zapatos negros y birrete.

Respecto del uso de la capa, la decisión dependerá de la preferencia de la mayoría de los Padres y Apoderados presentes en la Reunión en la cual se discuta el tema.

Octavo Año Básico

El Uniforme de Graduación de 8º año es el oficial del Colegio, definido en este Reglamento; sin embargo, en consideración al carácter solemne de esta ceremonia, la polera será reemplazada por camisa y/o blusa blanca según corresponda, con corbata, incluyendo el vestón azul marino en el caso de los varones. NOTA. El Establecimiento se reserva el derecho de organizar o suspender las Ceremonias de Graduación para los niveles de Kinder y Octavo año Básico, ya que no existe ninguna normativa que obligue a su realización.

1.6.2.3 Respecto de la seguridad en el colegio y el uso del equipamiento e infraestructura escolar

a) No jugar sobre mesas, bancas, sillas, muebles, duchas y baños que estén

para su uso diario. La destrucción total o parcial de éstos, deberá ser cancelada por el apoderado.

b) Cooperar con el aseo, manteniendo la limpieza de salas, patios y baños. c) No subir o bajar escaleras corriendo y/o con las manos en los bolsillos.

Evitar caminar o correr con objetos en la boca. d) Informar a los profesores o encargados respectivos de las condiciones

inseguras del colegio, que signifiquen riesgos. e) Respetar y colaborar con los alumnos que conforman el Equipo de

Seguridad Escolar respetando su reglamento. f) Durante los recreos, respetar los sectores asignados para la seguridad de

cada nivel. g) Cautelar que el desgaste de los recursos materiales (juegos didácticos,

libros, mapas; así como mesas, pizarra, cortinas, etc.) del colegio sea de origen natural, por su uso y, de ninguna manera, por acciones destructivas o dañinas de los propios alumnos.

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h) No portar elementos cortopunzantes o lesivos. i) No colgarse de arcos o aros de básquetbol. j) No colgarse ni deslizarse sobre las barandas del segundo piso y de

escalas. . 1.6.3 De la Responsabilidad de los alumnos/as.

Es obligación de los alumnos/as:

a) Asistir diariamente a clases para lograr un avance sistemático en sus conocimientos. Para ser promovido de curso, el alumno debe cumplir con el 85% de asistencia, según Reglamento de Evaluación, Decreto de Enseñanza Básica Nº 511/97.

b) Llegar puntualmente al comienzo de la jornada escolar (8:00 hrs.). c) Asistir a todas las clases, asambleas y otras actividades del programa del

establecimiento (desfiles, colectas, talleres, ceremonias de despedida, graduaciones y presentaciones especiales).

d) Mantener una actitud de respeto y de cordialidad con todos los integrantes de la Unidad Educativa, utilizando siempre un lenguaje correcto, sin groserías, insultos o palabras que degraden a las personas.

e) No utilizar métodos de amedrentamiento o intimidación hacia uno o más alumnos del colegio, entendido como molestias, ofensas, amenazas, humillación, ridiculización, exclusión, burla o creación de rumores o sobrenombres ofensivos, una única vez o en forma repetitiva.

f) Tener Agenda Escolar del Colegio con foto, nombre completo del alumno, firma, teléfono (actualizado), nombre del apoderado y dirección de ambos. Deberá portar diariamente dicha agenda para no incurrir en faltas.

g) Traer firmadas por el Apoderado, las comunicaciones, citaciones, justificaciones de inasistencias u otras, cada vez que corresponda

h) Avisar al profesor/a en caso de sentirse enfermo, con fiebre o dolores, para que se avise a Dirección y llamar al hogar si es necesario.

i) No interrumpir el normal funcionamiento de las clases (de aulas o públicas), formación y salidas pedagógicas, con objetos como: relojes, celulares, radios, mp3, mp4, tablet, etc. ya sea para escuchar o jugar o trabajar. Si el alumno/a interrumpe la clase con alguno de los objetos mencionados anteriormente, éste le será retirado y sólo le será devuelto al Apoderado personalmente en la Dirección del Colegio.

j) Evitar traer al colegio objetos de valor o dinero; su extravío será responsabilidad del alumno. Sin embargo, el colegio se reserva el derecho de tomar medidas, cuando lo estime conveniente. El Colegio no se hace responsable por la pérdida o daño de objetos de valor ni tampoco por la pérdida de dinero.

k) Cumplir con la norma de no fumar, portar o ingerir sustancias nocivas para la salud, tales como bebidas alcohólicas y drogas.

l) Esperar la llegada del(la) profesor(a) en su sala de clases, tanto al comienzo de la jornada, como después de cada recreo.

m) Denunciar cualquier acto injusto que sufra o sea testigo, a profesores o cualquier autoridad del colegio.

n) Actuar con tolerancia, aceptando la diversidad racial, social, étnica, sexual, religiosa e ideológica de sus compañeros u otros integrantes de la Comunidad Escolar.

o) Actuar con tolerancia y respeto, aceptando toda diferencia que tenga origen en discapacidades temporales o permanentes de sus compañeros u otros integrantes de la Comunidad Escolar.

p) Actuar con verdad y honestidad, reconociendo si se ha encubierto u ocultado la verdad.

q) Nunca manipular el libro de clase. r) Permanecer en el establecimiento hasta el término de la jornada escolar. s) No expresar relaciones de pololeo en el colegio, aun existiendo permiso del

apoderado. Dentro del establecimiento todos los alumnos son compañeros.

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1.7. Derechos, Deberes y Riesgo de caducidad del Apoderado/a

1.7. 1 Todos los Padres y Apoderados de este Establecimiento tienen los

siguientes derechos:

a) Conocer el Reglamento Interno de Convivencia Escolar (RICE) de nuestro Establecimiento.

b) Recibir un trato respetuoso y cordial de parte de cualquier miembro de la Comunidad Escolar.

c) Ser recibido, previa solicitud, por el(la) Director(a) del Establecimiento. d) Ser atendido en entrevista por el(la) Profesor(a) Jefe o por los profesores de

asignatura de su pupilo, cada vez que lo desee, en el horario de «Atención de Apoderados», previamente solicitado a través de la Agenda Escolar.

e) Ser informado, vía telefónica o por agenda, de cualquier situación de salud que afectare a su pupilo, dolores, fiebres, vómitos o accidentes ocurridos durante la jornada, quedando a su criterio retirar o no a su pupilo del Establecimiento.

f) Dar a conocer ante instancias ministeriales molestias o reclamos en contra del Colegio, siempre y cuando no hayan sido solucionadas luego de informarlo a la Dirección.

g) Formar parte de la Directiva de Curso y/o ser representado en las reuniones del Centro General de Padres y Apoderados.

h) Hacer uso de su Derecho a Apelación, en caso de desacuerdo con las medidas o procedimientos ejecutados por el colegio y aplicado a su pupilo(a).

i) Renunciar a su calidad de apoderado, siempre y cuando esto se realice de manera formal y en cumplimiento del debido procedimiento establecido por el colegio.

j) Hacer uso del libro de reclamos y sugerencias facilitado por la Dirección del colegio, en caso de necesidad.

k) Ser representado en el Consejo Escolar por miembros de la directiva del Centro General de Padres y Apoderados.

1.7.2 Deberes del Apoderado/a

La Ley General de Educación establece que los Padres y Apoderados al matricular a si hijo/a en determinado Colegio, son miembros de esta Comunidad Educativa, y como tales, deben compartir y respetar el Proyecto Educativo Institucional, el Reglamento Interno de Convivencia Escolar, Reglamento de Evaluación y toda otra normativa que se establezca.

1.7.2.2 Deberes en relación al Alumno/a a) Supervisar la asistencia y puntualidad diaria de su pupilo(a) al colegio y cumplir

con lo estipulado en el Reglamento de atrasos. b) Estar atento a las citaciones a Entrevistas y/o Reuniones de Apoderados por

parte de la Dirección, Profesores o de cualquier persona que tenga responsabilidad en el proceso educacional de su pupilo.

c) Revisar diariamente la Agenda Escolar y preocuparse de devolverla firmada al Colegio. En caso de extravío de ésta, tendrá que adquirirla nuevamente a la brevedad.

d) Velar por el cumplimiento de la presentación personal solicitada por el establecimiento; además, supervisar diariamente la higiene, limpieza y corte de pelo de su pupilo.

e) Cumplir con la norma establecida de uso de cotona y delantal, para alumnos de pre-kínder a 4° año básico.

f) Velar porque el alumno no porte objetos tecnológicos cuando asista a clases, siendo responsabilidad del Apoderado solicitarlos personalmente en la Dirección del Colegio, en caso de haber sido retirado por algún profesor o Asistente.

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g) Mantener actualizada la información personal de su pupilo en la agenda escolar y en la oficina de administración del colegio, referente a números telefónicos, dirección e identificación del adulto responsable del alumno.

h) Participar de las salidas pedagógicas obligatorias del alumno/a si el profesor lo solicita. (Los paseos de curso que se realizan posterior al término del año escolar, son de exclusiva responsabilidad de los Apoderados.) 1.7.2.3 Deberes en relación al Colegio

a) Mantener un trato adecuado y respetuoso con todos los miembros de la Comunidad escolar (Alumnos, Padres y Apoderados, Equipos Directivos, Profesores, Asistentes de la Educación y Sostenedor) dentro y fuera del colegio.

b) No ingresar al patio ni a la sala de clases u otra dependencia sin autorización. c) Cumplir al inicio del año escolar (durante la primera semana de clases), con la

entrega oportuna de útiles escolares solicitados a su pupilo/a en la lista de curso.

d) Respetar las sanciones que el colegio aplique a su pupilo(a). Si considera inconveniente alguna de ellas, deberá solicitar una entrevista con la autoridad responsable de la sanción, siguiendo el correspondiente conducto regular.

e) Conocer y leer Reglamentos, Protocolos y Circulares enviadas por el colegio. f) Ser respetuoso del Reglamento Interno del colegio y no infringirlo, solicitando

atención en horarios de clases. g) Comunicar de inmediato cualquier accidente que sufra el alumno o alumna, en

el trayecto de su casa al colegio o viceversa, en un plazo máximo de 24 horas, con el objeto de acogerse a los beneficios del Seguro Escolar.

h) Cumplir oportunamente con los compromisos económicos mensuales, voluntariamente adquiridos con el colegio y el curso de su pupilo (cuotas de curso, rifas, Centro de Padres, otros).

i) Durante el período de matrícula, cumplir con las fechas asignadas para este proceso. De no asistir oportunamente a realizar este trámite, el colegio ejercerá el derecho de ocupar la vacante.

j) Durante la jornada, retirar al alumno personalmente, registrando su firma. En caso de que lo retire un familiar distinto al apoderado/a, deberá presentar su cédula de Identidad, firmar el libro y ser identificado por el alumno/a.

k) Respetar los horarios de salida, retirando oportunamente a su pupilo y haciendo uso de la credencial en Pre-kínder. La Dirección del Establecimiento, no responderá por accidentes y otros que puedan suceder al niño(a), en el colegio, fuera del horario de clases.

l) En caso de situación judicial, que impida la proximidad de algún familiar a nuestros alumnos/as, es deber del apoderado informar oportunamente y con la debida documentación.

m) Responder a los daños morales o materiales que ocasione su pupilo(a), sin perjuicio de las sanciones remediales que le correspondan.

n) Justificar las inasistencias a clases de su pupilo por medio de la agenda escolar, certificado médico o concurriendo personalmente al establecimiento.

o) Actuar con tolerancia y respeto, aceptando toda diferencia que tenga origen en discapacidades temporales o permanentes de cualquier integrante de la Comunidad Escolar.

p) Informar a la Dirección del Colegio y al Profesor(a) Jefe de su pupilo(a) de situaciones de salud especiales, tales como: epilepsia, asma, vértigo, trastorno de hiperactividad o déficit atencional, afecciones cardíacas u otras que requieran preocupación especial, demostrados con certificados médicos.

q) Acatar la solicitud de cambio de apoderado, en caso de incumplimientos a los deberes que le corresponden en su calidad, y colaborar con el procedimiento.

r) Informar al profesor jefe o a la Dirección del Colegio cualquier situación de abuso o agresión sufrida por su pupilo, evitando tomar personalmente medidas en contra de un alumno u Apoderado.

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s) Evitar todo tipo de conflicto entre apoderados o padres (agresiones, ofensas, amenazas, etc) a través de redes sociales: Whatsapp, Facebook, correos etc., de los cuales el colegio no se hace responsable.

t) Respetar y cumplir con los compromisos, condicionalidades y acuerdos firmados ante incumplimientos de orden administrativo, académico o disciplinario del Alumno/a o del Apoderado/a.

1.7.2.4 Sanción por incumplimiento de los Deberes de Apoderados El incumplimiento reiterado de deberes establecidos en este título, será causal, previo acuerdo del Consejo General de Profesores, de la pérdida de la condición de Apoderado. Todo incumplimiento del Apoderado quedará por escrito en un compromiso, con el objeto de que, al finalizar el año, se pueda evaluar el grado de cumplimiento adquirido y/o la aplicación de la medida de caducidad de función de Apoderado/a. 1.7.2.5. Caducidad de la función de Apoderados/as Los Padres y Apoderados, según cita del DFL N° 2 de 2009 Ministerio Educación: “tendrán la obligación de resguardar el derecho de los Profesionales de la Educación a trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo, a expresar su opinión y a que se respete su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltrato psicológico por parte de los demás integrantes de la Comunidad Educativa”. (artículo 10 letra a). El no cumplimiento a esta normativa, autorizará al Establecimiento, para solicitar el cambio de Apoderado/a de determinado estudiante y/o se aplicará el respectivo Protocolo ante situaciones de Maltrato, Acoso escolar o Violencia entre miembros de la Comunidad. 1.7.2.6. Requisitos para desempeñar el Rol de Apoderado/a.

a) Todo alumno del Colegio deberá tener un Apoderado que, en forma preferente, será el padre o la madre.

b) En casos especialmente justificados, podrá ser otra persona con quien el alumno resida regularmente.

c) Ser mayor de edad y mantener una conducta ética y moral intachable. d) Asistir y participar en reuniones, citaciones y en todas las actividades que se

requiere su presencia. 1.8 Del Transporte Escolar El Colegio no tiene ningún vínculo u obligación contractual con los Servicios de Transporte Escolar. Por tanto, es única y exclusiva responsabilidad del apoderado cautelar que el vehículo que traslada a su pupilo cumpla con toda la reglamentación vigente, impuesta por el Ministerio respectivo. Sera responsabilidad del apoderado/a velar por el cumplimiento de la puntualidad del servicio en la entrada y salida de los alumnos y de su seguridad. No están eximidos de la situación de atraso, los alumnos que hacen uso del Transporte Escolar. En caso de modificación de Horarios, será el Apoderado el encargado de informar al personal contratado para este servicio. 2. NORMAS DE CONVIVENCIA INTERNA PARA LOS ALUMNOS

Antes de entrar a detallar las normas de convivencia que rigen el actuar en nuestra institución, es necesario dar a conocer ciertos conceptos claves:

a) Las normas: Son reglas que se deben respetar y rigen nuestro actuar; son

establecidas, explícita o implícitamente, en un reglamento, y constituyen el punto de encuentro entre el derecho y la moral.

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b) Los derechos: Son facultades que le permiten al individuo un “poder” frente a, o para, exigir algo.

c) Los deberes: Es aquello que cada uno está obligado a hacer, ya sea por principios morales, naturales o establecidos.

d) Los conflictos: Los conflictos son parte inherente de la convivencia entre personas. En la medida que somos distintos, pensamos en forma diferente y tenemos intereses, actitudes y preferencias distintas los unos de los otros, es inevitable que surjan conflictos en la convivencia escolar. Los conflictos bien abordados, representan una oportunidad de crecimiento para las personas y de cambio para los grupos. Siendo el uso del diálogo una efectiva herramienta.

2.1 Criterios de aplicación

Toda sanción o medida debe tener un carácter claramente formativo para todos los involucrados y para la Comunidad en su conjunto. Ésta será aplicada conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los involucrados, y procurando la mayor protección y reparación del afectado y la formación del responsable.

Deberán tomarse en cuenta, al momento de determinar la sanción o medida, los siguientes criterios, considerando sus causales como atenuantes o agravantes, según corresponda. ATENUANTES: La edad, etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas. Los niños de menor edad son más influenciables por factores externos como la familia y el ambiente; asimismo, faltas como la inasistencia, el presentarse sin el uniforme completo, los atrasos, el no cumplir con trabajos o tareas, es una responsabilidad que, con el aumento de la edad, va pasando paulatinamente de los apoderados a los niños.

- El reconocimiento espontáneo de la conducta incorrecta. - La falta de intencionalidad en el hecho. - De haber precedido, de parte del ofendido, alguna provocación. - Si ha procurado con esmero reparar el mal causado o impedir sus posteriores

consecuencias. - Irreprochable conducta anterior.

AGRAVANTES:

- La naturaleza, intensidad y extensión del daño causado. - La naturaleza, intensidad y extensión de la agresión por factores como: La

pluralidad y grado de responsabilidad del o los agresores. - El carácter vejatorio o humillante del maltrato. - Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro. - Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa. - Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento. - La premeditación del hecho. - El abuso de una posición superior, ya sea por contextura física, género, edad,

el curso, autoridad u otra. - La discapacidad o indefensión del afectado. - La reiteración de la falta.

Procedimientos formativos o disciplinarios frente a situaciones emergentes.

- Suspensión de clases: Cualquier profesor de asignatura tendrá la facultad

para suspender de clases a un alumno(a) que haya incurrido en faltas graves en su presencia u horario de clases, debiendo volver el alumno el día indicado (8:00 hrs.) con su apoderado para una entrevista con el profesor que aplicó ésta medida.

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- Suspensión de recreo: Medida momentánea que se aplicará en casos excepcionales, frente a conductas agresivas que presente un alumno y que signifique un riesgo a la seguridad e integridad de otros.

- Entrevistas al alumno: Reunión personal entre el profesor y el alumno, en

horario de atención de Apoderados, para establecer acuerdos y/o compromisos o aclarar situación de incomodidad de una de las partes a través del diálogo.

2.2 Medidas Formativas o Preventivas incluidas dentro del Reglamento de

Convivencia Escolar a) Proyecto Valórico: Esta es una tradición de más de 15 años en nuestro

establecimiento; se trata de realzar, mediante la realización de una clase pública contenidos sobre el valor celebrado. De esta manera, se fortalecen los Objetivos Fundamentales Transversales y se practica su aprendizaje. Estos valores son difundidos a la Comunidad Educativa a través de la agenda escolar.

b) Sistema de tutorías de apoyo entre pares: Práctica en la cual un alumno toma un rol activo de preocupación y apoyo hacia un compañero con dificultades de rendimiento; en consideración a ello, deberá estar informado de sus necesidades y servir de apoyo a éste en situaciones de aprendizaje.

c) Diálogo como herramienta para afrontar conflictos: En Consejo Docente, se entregan charlas respecto al tema y se revisan las distintas formas de abordar un conflicto. Por otra parte, se incentiva con un diploma o un registro positivo en Hoja de Vida, a los alumnos que resuelvan sus conflictos de manera pacífica y que incluyan la modalidad de diálogo, como forma de resolver sus diferencias.

d) Acuerdos de aula entre profesor jefe y alumnos: Cada profesor jefe, en especial de segundo ciclo, informará a los profesores de asignatura, sobre las metodologías e incentivos que utiliza con su grupo curso (cambios de puesto, recreo extra, utilización de variantes al aula para trabajar, etc.); de esta manera, se mantiene una estructura consistente frente a los comportamientos de indisciplina y el modo de operar profesor-alumno durante toda la jornada.

e) Medida de mediación entre Profesor/a y alumno/a de parte de Orientador/a: Facilitar un espacio de encuentro y diálogo que permita un entendimiento y un acuerdo de conciliación para ambas partes.

f) Intervención Institucional por disrupción de curso: Medida aplicable en casos en que el número de alumnos con conductas disruptivas, supere el 25% del total del curso. Luego de la solicitud del profesor Jefe, en Consejo de Profesores se evalúa la situación y se toman acuerdos y acciones de mejoramiento.

g) Coordinación de Equipo de Seguridad Escolar: La coordinadora de Seguridad Escolar (S.E), se reúne periódicamente con el equipo de niños miembros de este grupo, con el fin de evaluar y corregir las acciones realizadas en el patio, destinadas a proteger la integridad de los niños y a mantener la disciplina, el orden y la seguridad de todos.

h) Estímulos e incentivos: Cada año la Dirección del colegio hace un reconocimiento a los alumnos más destacados en distintos aspectos, ya sea por rendimiento académico, deportivo, prácticas valóricas, trayectoria escolar, compromiso en Seguridad Escolar, etc.

i) Revisión y Actualización permanente del Reglamento de Convivencia Escolar y aplicación de su normativa.

2.3 Reclamos

Todo reclamo por conductas contrarias a la Sana Convivencia Escolar podrá ser presentado en forma verbal o escrita, siguiendo el conducto regular, a fin de que se dé inicio al debido proceso.

En oficina de Dirección se facilita al Apoderado (a) un libro de reclamos o sugerencias para que éste (a) escriba sus preguntas y/o haga sus descargos, con la responsabilidad y el criterio necesario para contribuir a mejorar nuestras prácticas institucionales.

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Siempre se deberá resguardar la identidad del reclamante y no se podrá imponer una sanción disciplinaria en su contra, basada únicamente en el mérito de su reclamo. La Dirección del Establecimiento, junto al Encargado de Convivencia Escolar, deberán llevar adelante la investigación del o los reclamos, de acuerdo al Protocolo Correspondiente. 2.4 Caracterización de las faltas

2.4.1 Faltas leves a) Presentarse con uniforme incompleto, desaseado y/o desordenado. b) Presentarse con el pelo teñido o con cortes y/o peinados distintos al estilo escolar

clásico. c) No traer las comunicaciones firmadas. d) La inasistencia a clases sin justificación. e) No presentarse a las formaciones o llegar atrasado a ellas. f) Presentarse sin los útiles correspondientes a cada clase. g) Pararse o cambiarse de puesto durante la clase, en forma reiterada para

conversar. h) Insistir en conversar con un compañero durante la clase. i) Desordenar y ensuciar la sala de clases u otras dependencias del colegio. j) Quedarse o ingresar en la sala de clases después del timbre o durante el recreo

sin autorización. k) Llegar tarde al almuerzo o ausentarse deliberadamente. 2.4.2 Faltas graves a) Presentar un reiterado mal comportamiento durante la formación. b) Utilizar en otras actividades el tiempo asignado para el trabajo en clases. c) Negarse a participar en la clase cuando se le solicita, sea tareas, lectura u otros. d) Interrumpir o molestar a un compañero durante la clase. e) Usar lenguaje grosero para comunicarse, agredir u ofender. f) Dormir o hacer desorden en la sala de clases. g) Hacer caso omiso a las indicaciones dadas por el(la) profesor(a) u otros agentes

educativos. h) Interrumpir frecuentemente la clase con ruidos molestos o asuntos ajenos a ésta. i) Utilizar, en la formación y/o durante las clases, sin autorización expresa del(la)

profesor(a), diversos objetos tecnológicos. j) La inasistencia a las pruebas y evaluaciones sin justificación médica. k) Llegar atrasado(a) a clases en forma reiterada, al inicio o durante la jornada. l) Presentarse sin tareas, lecciones y trabajos. m) Realizar actividades que pongan en peligro la integridad física personal o de

otros: Colgarse en arcos; saltar en la escalera o desde graderías. Subirse a las mesas o sillas, etc.

n) Comportamiento inadecuado en los actos cívicos y clases públicas. o) Faltar a la verdad o mentir para justificar su conducta o perjudicar a cualquier

miembro de la Comunidad Escolar. p) Presentarse sin agenda escolar; rayarla, ensuciarla o romperla. q) Copiar en una prueba o en otro tipo de evaluación. r) Adulterar comunicaciones, firmas, calificaciones, o presentar certificados u otros

documentos falsificados. s) Agredir verbalmente (sobrenombres, groserías, burlas o gritos) a cualquier

integrante de la Comunidad Escolar, ya sea Profesores, Asistentes de la Educación, Alumnos y Apoderados.

t) Faltar al colegio sin conocimiento de sus padres. u) Abandonar la sala en horas de clases sin autorización del profesor(a). v) Ausentarse a una clase o Taller ocultándose en otra dependencia del Colegio. w) Quitar, dañar u ocultar el material de un compañero. x) Deteriorar intencionalmente la infraestructura, mobiliario y/o recursos materiales

del colegio.

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y) Responder con malos modales o desafiar a un profesor, asistente de la educación u otra autoridad del Colegio.

z) Saludar a los compañeros/as, con golpes, patadas, empujones o lanzándoles cualquier producto, dentro o fuera del colegio, como saludo de cumpleaños u onomástico con o sin consentimiento del afectado/a.

aa) Tomar fotografías o hacer cualquier tipo de grabaciones con celular u otros aparatos tecnológicos, sin el consentimiento de los alumnos/as, Asistentes o Profesores.

bb) Utilizar dependencias o recursos del colegio para ingresar a páginas no autorizadas, de contenidos violentos, pornografía u otros).

cc) Expresar relaciones de pololeo entre estudiantes, en algún espacio del colegio. 2.4.3 Faltas extremadamente graves

Una vez investigado el hecho y en base a pruebas o testigos confirmados, se procederá a la derivación del caso a Orientadora para su Debido Proceso. a. Amenazar a un profesor u otra autoridad. b. Fumar, ingerir alcohol, portar o consumir drogas o sustancias químicas y/o

introducirlas al Establecimiento. c. Ventas o tráfico de drogas dentro o fuera del Establecimiento. d. Asistir al colegio bajo el efecto de una droga o sustancia química. e. Sustraer objetos o especies pertenecientes a otros(as) alumnos(as), a funcionarios

o al Establecimiento. f. Abandonar el Establecimiento en horas de clases sin autorización. g. Hacer uso de la Red Internet para: ofender, amenazar, injuriar, calumniar o

desprestigiar a cualquier integrante de la Comunidad Escolar, provocando daño psicológico al o los afectados (ciber-acoso), habiendo o no usado para ello, la sala de computación u otros ordenadores, en dependencias del colegio.

h. Portar arma blanca (objetos contundentes o cortopunzantes) o de fuego dentro del Establecimiento.

i. Agredir con objetos contundentes, arma blanca o de fuego, al interior del Establecimiento o en el trayecto comprendido entre el hogar y el colegio, antes o después de clases.

j. Actuar de manera insolente, irrespetuosa o violenta hacia cualquier miembro de la Comunidad educativa. Es decir, tirar la agenda o negarse a entregarla, golpear la mesa, puertas o ventanas, gritar a un profesor/a, decir groserías o cometer agresiones físicas como empujar con el cuerpo, hacer zancadillas, dar manotazos, patadas, combos o lanzar objetos.

k. Discriminar, burlándose, ofendiendo, insultando o agrediendo físicamente, a cualquier miembro de la Comunidad Escolar, aludiendo a diferencias que tenga origen en la diversidad racial, social, física, étnica, sexual, religiosa e ideológica.

l. Discriminar, burlándose, ofendiendo, insultando o agrediendo físicamente, a cualquier miembro de la Comunidad Escolar, aludiendo a diferencias que tenga origen en discapacidades temporales o permanentes.

m. Agredir físicamente a cualquier integrante de la Comunidad Escolar, ya sea profesores, apoderados, alumnos u otros trabajadores de la escuela.

n. Acosar, intimidar u hostigar permanentemente a un alumno del establecimiento o a cualquier miembro de la Comunidad Escolar (Violencia escolar).

o. Abusar sexualmente de un integrante de la Comunidad Escolar. p. Cometer cualquier acto de connotación sexual, que involucre directamente a un

alumno/a de nuestro colegio. q. Apropiación ilegal del Colegio por Toma de Alumnos.

De las situaciones conflictivas que involucren a alumnos(as) y sucedan fuera del Establecimiento Educacional, se considerarán responsabilidad de la Dirección, sólo aquellos acontecidos dentro del tiempo prudente que demora el alumno en recorrer el trayecto del colegio al hogar o viceversa. (no más de 2 horas).

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La Dirección tendrá la facultad de tomar medidas por iniciativa propia, frente a faltas extremadamente graves. (Ley Aula Segura N° 21.128).

a. Se aplicará la Ley de Aula Segura, cuando se trate de una conducta

que incluya Falta extremadamente grave y que atente directamente contra la integridad física o psicológica de algún miembro de la Comunidad Escolar.

b. La decisión de expulsar o cancelar la matrícula a un estudiante, solo podrá ser adoptada por el Director del colegio.

c. Esta decisión junto a sus fundamentos deberá ser notificada por escrito al estudiante afectado y a su apoderado.

d. El director, una vez que haya aplicado la medida, deberá informar sobre la misma a la Dirección regional respectiva, de la Superintendencia de Educación, dentro del plazo de 5 días hábiles.

Cualquier situación que no esté contemplada en el presente Reglamento de

Convivencia Escolar será materia de estudio por parte del Equipo de Gestión y de la Dirección del Establecimiento para su posterior resolución.

e. Responsabilidad de los adolescentes por infracción a la ley penal

La Ley de Responsabilidad Penal en Adolescentes (Ley N° 20.191) regula la responsabilidad penal de los jóvenes por los delitos que cometan, el procedimiento para la averiguación y establecimiento de dicha responsabilidad, la determinación de las sanciones procedentes y la forma o ejecución de éstas. (art. 1º, Ley N° 20.191).

Dicha ley se aplicará a quienes, al momento en que se hubiere dado principio de ejecución del delito, sean mayores de 14 y menores de 18 años, los que, para los efectos de esta ley, se consideran adolescentes (artículo 3º, Ley N° 20.191).

f. Respecto a las sanciones establecidas en el Reglamento de Convivencia Escolar se contemplarán los siguientes criterios:

- Serán conocidas por todos y ser proporcionales a las faltas y a la edad. - Se ejecutarán en cumplimiento a lo establecido en el Reglamento de Convivencia

Escolar. - Garantizarán que el Apoderado sea notificado por escrito o a través de entrevista

frente a los procedimientos aplicados a su pupilo(a). - Incluirán el Derecho a Apelación en caso de desacuerdo. 2.5 Medidas aplicables gradualmente durante el Proceso Disciplinario.

a) Amonestación Verbal: Es un llamado de atención de parte del docente al alumno, para corregir una conducta disruptiva de forma oral y sin registro escrito.

b) Instancia de diálogo Profesor/a - Alumno/a. c) Registro en Agenda Escolar para informar al Apoderado. d) Registro en la Hoja de Vida del alumno. e) Citación y entrevista al Apoderado, con o sin el alumno. f) Primera suspensión.

2.6 Medidas aplicables frente a faltas reiteradas, graves o extremadamente graves

a) Suspensión de clases: Es la prohibición de asistir al colegio por un tiempo determinado, puede ser ejecutada por un Profesor jefe, de Asignatura, Orientadora, UTP, Administración o Dirección. Todo alumno/a suspendido volverá de su suspensión acompañado de su Apoderado/a y será atendido por la persona que aplicó esta medida.

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b) Documento de Compromiso al apoderado/a: Documento formal, mediante el cual el Apoderado firma un compromiso para corregir durante el semestre, incumplimientos reiterados a deberes de su pupilo o en su calidad de apoderado. Este documento se revisará semestralmente y solo será aplicado en dos ocasiones.

c) Documento de Condicionalidad: Es aquella sanción que condiciona la matrícula del alumno que ha incurrido en infracciones muy graves o gravísimas, o bien que constituyen maltrato escolar. El alumno podrá recibir esta sanción por una vez, aceptando que su incumplimiento faculta al colegio para la No renovación de matrícula. Si los méritos de comportamiento lo ameritan, el Consejo Docente y Dirección podrán levantar la condicionalidad e informar al apoderado/a. d) Suspensión de actividades tradicionales para un nivel: por faltas de respeto reiteradas y permanentes al Reglamento de Convivencia escolar, ocasionadas por al menos un 50 % del total de alumnos de un curso, ejemplos: graduación, gala u otras. e) Consejo Disciplinario: Es la reunión de todos los docentes del ciclo correspondiente, más el(la) director(a), jefe de UTP y Orientador(a), para analizar la situación conductual de un alumno que continúa en falta, habiendo tenido un mínimo de tres suspensiones anteriores, el que puede ser solicitado por el Profesor/a Jefe, La Orientadora, UTP o de la Dirección, con el fin de establecer una resolución disciplinaria definitiva, a través del Debido Procedimiento. f) Término de año escolar en el hogar: Es la asistencia al colegio, limitada a situación de rendición de pruebas o exámenes. Es una medida extrema, para alumnos que manifiestan un permanente incumplimiento a las normas y deberes señalados en el Reglamento de Convivencia Escolar, y/o que hubiere ocasionado un perjuicio o daño directo a uno alumno/a de nuestro colegio o a terceras personas de la Comunidad Escolar.

2.8.3 Niveles progresivos de acción según antecedentes y reiteración de las

faltas.

A continuación, se señalan los niveles de acción que, de manera progresiva, se aplicarán a un alumno(a) frente a conductas de indisciplina. La apreciación sobre la gravedad de las faltas cometidas, incluirá el diálogo y la investigación de los hechos, pudiéndose establecer medidas graduales según la intensidad, respuesta y/o características de cada situación. Además, el alumno/a será informado del registro y nivel de acción que le afecte al igual que su apoderado/a.

Causales Encargado/a de

Aplicar la sanción

Nivel de acción

Falta leve o grave

Profesor/a jefe o de asignatura.

1ª Acción:

- Se aplicará una o más de las siguientes medidas

- Amonestación verbal.

- Comunicación en la Agenda Escolar.

- Instancia de Diálogo entre profesor/a y alumno/a,

- Registro en la Hoja de Vida.

- Citación de apoderado/a. (según falta cometida)

Reiteración de faltas leves o graves

Profesor/a jefe o de asignatura

2ª Acción

- Amonestación verbal.

- Comunicación en la Agenda Escolar.

- Instancia de Diálogo entre profesor/a y alumno/a,

- Registro en la Hoja de Vida. Citación de apoderado/a. (Según falta cometida)

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Acumulación de tres (3) faltas leves o graves más

Profesor/a jefe o de asignatura

3ª Acción: Citación al apoderado/a

- Comunicar y analizar la situación del alumno.

- Registrar entrevista y acuerdos.

- Firma del apoderado en el libro de clases.

Acumulación de tres (3) faltas más (leves o graves)

Profesor jefe o de asignatura

4ª Acción: 1ª suspensión de clases ( 1 Día)

- El alumno vuelve al colegio en compañía de su apoderado. (8:00 hrs.) para entrevista con el profesor jefe o de asignatura.

- . Se toman compromisos y acuerdos que se registran en Hoja de Vida, firmada por el Apoderado y el Alumno.

Acumulación de tres (3) faltas más (leves o graves)

Profesor jefe o de asignatura, Orientadora

5ª Acción: 2ª suspensión (2 ó más días)

- El alumno vuelve al colegio en compañía de su apoderado (8:00 hrs.) para entrevista con el profesor jefe u Orientadora

- Se toman compromisos y acuerdos que se registran en Hoja de Vida, firmada por el apoderado y el alumno.

- Se inicia EXPEDIENTE DISCIPLINARIO por conducta.

- Análisis de caso en Consejo Docente

Acumulación de dos (2) faltas más (leves o graves)

Profesor/a jefe y Orientadora

6ª acción: 3ª suspensión (2 ó más días) y Compromiso de Apoderados

- El alumno vuelve al colegio en compañía de su apoderado (8:00 hrs.) para entrevista con la orientadora y/o el profesor jefe.

- Apoderado se informa de la situación que afecta a su pupilo y firma en hoja de vida en conocimiento que si el alumno presenta UNA falta grave más que incluya intencionalidad su continuidad será decidida en Consejo Disciplinario. Además, se firma documento de Compromiso del Apoderado/a.

Una falta grave más que incluya intencionalidad

Orientadora y Directora y profesor Jefe

7ª acción: Consejo Disciplinario y Condicionalidad

- Para los alumnos que sumen 3 suspensiones y registren una falta grave más que incluya intencionalidad y que ponga en peligro la seguridad física o emocional de terceros, su continuidad en el Establecimiento será decidida en Consejo Disciplinario, donde se acordará una resolución final la que será informada al apoderado y el alumno.

- Apoderado Firma Carta de Condicionalidad

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Una falta grave más que incluya intencionalidad

Profesor/a jefe Orientadora y Directora

8ª acción: Término de Año Escolar en el Hogar y/o Cancelación de Matrículas Una vez realizado el seguimiento al debido proceso y reincidiendo el alumno en presentar conductas graves que vayan en perjuicio de terceros, se aplicará la medida de Término de Año Escolar en el hogar; contemplando el derecho del alumno a rendir evaluaciones y/o trabajos de proceso durante las fechas que se estipule. Además, No se le renovará la matrícula.

Apelación: El Apoderado/a, con la debida documentación, podrá presentar ante la Dirección del Colegio, sus antecedentes, apelando al Derecho de Revisión de la Resolución, en un plazo máximo de quince días, después de haber conocido esta medida. Este derecho, no es garantía de la revocación de la resolución tomada.

Expulsión: Al momento de aplicar medidas de expulsión o cancelación de matrícula, el establecimiento deberá seguir el siguiente procedimiento: a) La decisión de expulsar o cancelar la matrícula a un estudiante sólo podrá ser adoptada por el Director del establecimiento. b) Esta decisión, junto a sus fundamentos, deberá ser notificada por escrito al estudiante afectado y a su padre, madre o apoderado. c) El estudiante afectado o su padre, madre o apoderado, podrán pedir la reconsideración de la medida dentro de quince días de su notificación, ante el Director, quien resolverá previa consulta al Consejo de Profesores. d) El Consejo de Profesores deberá pronunciarse por escrito, debiendo tener a la vista el o los informes técnicos psicosociales pertinentes. e) El Director del establecimiento, una vez que haya aplicado la medida de expulsión o cancelación de matrícula, deberá informar de aquella a la Dirección Regional respectiva de la Superintendencia de Educación, dentro del plazo de cinco días hábiles, a fin de que ésta revise, el cumplimiento del procedimiento contemplado en la ley Aula Segura N° 21.128. DE LOS ESTÍMULOS -Reconocimiento Valórico “Jardín Lo Prado”: Mensualmente, será distinguido en Clase Pública Interna, un alumno/a de cada curso que sea el más representativo del Valor del Mes. Buscando potenciar cualidades y actitudes positivas en cada uno de ellos. -Reconocimiento por acumulación de registros positivos: Anualmente, se entregará un reconocimiento a aquel o aquellos alumnos de cada curso, que presenten la mayor cantidad de anotaciones positivas registradas en su Hoja de Vida. -Reconocimiento al Equipo de Seguridad Escolar: Semestralmente, se realizará una convivencia a la cual estarán invitados todos los miembros del mismo Equipo, su asesora, junto a la Directora y Orientadora. -Reconocimiento de Seguridad Escolar: Al término de la Educación Básica, se premiará a los alumnos de 8º Año que, durante el año, participaron activa y responsablemente en el Equipo de Seguridad Escolar.

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3. NORMAS TÉCNICO PEDAGÓGICAS

3.1 Derechos y Deberes de los Alumnos 3.1.1 Derechos de los Alumno

Durante el transcurso del año escolar, cada alumno de este Establecimiento tiene derecho a: a) Conocer anticipadamente la fecha y contenidos de una evaluación. b) Pedir explicación de una materia cuando no se entiende, siempre

respetuosamente. c) Participar activa y respetuosamente en los procesos educativos, aportando con

sus opiniones. d) Asistir a clases donde se mantengan las condiciones de orden y disciplina

necesarias para el logro de buenos aprendizajes. e) Recibir los contenidos a través de metodologías y didácticas que incluyan

recursos tecnológicos y audiovisuales pertinentes a la enseñanza aprendizaje, incluyendo visitas y salidas culturales.

f) Ser integrado en las distintas clases o asignaturas sin ser discriminado por sus capacidades, habilidades o comportamiento, siendo valorado en su calidad de alumno.

g) Ser evaluado diferencialmente, cuando así lo requiera. h) Ser evaluado con escala normal, cuando falte a clases en días de pruebas o de

entrega de trabajos, siempre y cuando presente certificado médico. En caso contrario, se calificará con una escala de nota de 1,0 a 6,0 como nota máxima (ver Reglamento de Evaluación).

i) Rendir sólo una evaluación semestral, por día, enfocada al área académica humanista-científica, quedando abierta la posibilidad de rendir, además, una evaluación parcial del área artística.

j) Participar en todas las actividades pedagógicas y tener derecho a postular a actividades extra programáticas que se realicen en el Colegio, toda vez que cumpla con los requisitos establecidos.

k) Conocer sus notas, parciales o semestrales, cuando así lo requiera. l) Ser recibido por la Unidad Técnica Pedagógica en caso de presentar dudas o

inconformidad con una evaluación. m) Recibir reforzamiento y reevaluación cuando en un examen, el 85% del curso no

alcanza el logro suficiente. n) Recibir retroalimentación, respecto a su aprendizaje, en las diversas asignaturas.

3.1.2 Deberes de los Alumnos Los alumnos y alumnas deben cumplir con las siguientes normas: a) Asistir diariamente a clases para lograr un avance sistemático en sus

conocimientos (para ser promovido de curso, el alumno debe cumplir con el 85%

de asistencia, según Reglamento de Evaluación, Decreto de Enseñanza Básica

Nº 511/97)

b) Llegar puntualmente al comienzo de la jornada escolar (8:00 hrs.).

c) Cumplir con todas las tareas y trabajos, respetando la fecha de entrega

establecida por el docente.

d) Participar activamente en todas las evaluaciones que se requieran en cada

asignatura.

e) Prepararse anticipadamente para el rendimiento de una prueba.

f) Presentar una actitud de respeto y atención en clases, copiando los contenidos

presentados o dictados por el(la) profesor(a) y manteniendo una activa

disposición al trabajo escolar.

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g) Mantener una conducta adecuada en el transcurso de la clase, cooperando con

una buena disciplina.

h) Conseguir tareas e informarse de materiales y contenidos solicitados por los

profesores durante su inasistencia a clases.

i) Participar activa y responsablemente de trabajos grupales y presentaciones

cuando le sea solicitado, tanto en el curso como en el colegio.

j) Cuidar y mantener en buen estado los libros que le proporciona el Ministerio de

Educación y, también, los solicitados en biblioteca CRA, respondiendo por su

pérdida o daños, si sucediera.

k) Contar con su agenda escolar diariamente, cuidando que se mantenga en buen

estado y con información personal actualizada, incluida la foto. Además de tener

todas las comunicaciones firmadas por su Apoderado.

l) Traer diariamente su estuche completo y materiales necesarios.

m) Participar responsablemente en los proyectos de apoyo a los aprendizajes que

realiza el Colegio.

3.2 Derechos y deberes de los Apoderados

3.2.1 Derechos de los Apoderados a) Informarse a tiempo sobre el calendario y los contenidos de prueba de los

alumnos. b) Recibir periódicamente los promedios de notas de su pupilo. c) Ser informado semestralmente sobre el rendimiento escolar de su pupilo. d) Ser atendidos por el Profesor Jefe o el Profesor de Asignatura cuando la

situación lo amerite, ajustándose al horario asignado para cada uno de los profesores y previo acuerdo con éste.

e) Ser recibido por la Unidad Técnica Pedagógica en caso de presentar dudas o consultas frente a evaluaciones, tareas o trabajos solicitados.

f) Ser informado oportunamente acerca de los resultados obtenidos por los cursos que rinden las pruebas SIMCE.

g) Participar activamente en las Actividades de convivencia, dentro del colegio, cuando se requiera.

h) Ser informado oportunamente por el profesor jefe en caso de riesgo de repitencia de su pupilo.

i) Ser informado sobre los apoyos que requiere su pupilo en caso de Necesidades Educativas Especiales.

3.2.2 Deberes de los Apoderados a) Cumplir con la entrega de los materiales solicitados en la lista de útiles, al inicio

del año escolar, durante la primera semana de clases.

b) Compartir la educación de sus hijos(as) junto al profesor, cooperando con la

supervisión de las tareas, trabajos u otras actividades dadas para ser realizadas

en el hogar.

c) Cuidar que el alumno/a se presente al colegio, con su estuche completo, además

de supervisar que se presente con los cuadernos y libros correspondientes al

horario de clases.

d) Asignar, al menos una hora diaria para el estudio de materias que se evaluarán

en una prueba.

e) Informarse a tiempo sobre los materiales y recursos solicitados en las diferentes

asignaturas y facilitárselos oportunamente a su pupilo, ya que, durante la jornada

de clases, NO se reciben colaciones, trabajos u otros materiales.

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f) Responsabilizarse de que el niño(a) no falte a clases o llegue atrasado(a) a ellas

(en caso de incumplimiento, deberá asumir las consecuencias que impone la Ley

de Promoción Escolar, decreto 511, que exige un 85% de asistencia obligatoria al

colegio).

g) Revisar diariamente y firmar todas las comunicaciones que tenga el alumno en

su agenda escolar.

h) Asistir a todas las Reuniones de Apoderados. En caso de no hacerlo, será

citado(a) a entrevista con el(la) Director(a) y deberá firmar el “Registro de

Inasistencia a Reunión”.

i) Asistir a todas las citaciones del profesor(a) jefe, profesores(as) de asignaturas u

otro integrante de la Unidad Educativa.

j) Mantenerse informado, oportunamente, de todas las evaluaciones, fechas,

contenidos y calificaciones que tenga su pupilo.

k) Conseguir contenidos y tareas en caso de inasistencia de su pupilo.

l) Retirar el informe de calificaciones en la fecha asignada por el Establecimiento.

3.3 De las Reuniones de Apoderados Derecho de información y participación a) Tienen por objeto entregar información de temas relativos a los alumnos y al

Establecimiento, fomentar la participación y la opinión de los Padres y Apoderados y generar relaciones de colaboración con el Establecimiento en la educación de los alumnos.

a) Estas se realizan de acuerdo al calendario informado previamente por la Dirección del Colegio.

b) Cualquier consulta sobre un alumno/a, se debe enmarcar dentro del horario preestablecido para la Atención de Apoderados.

c) La reunión de Apoderados deberá ser de estrecha colaboración y mutuo respeto, cuando ello no ocurra, la Dirección del Colegio intervendrá tomando las medidas que considere pertinentes.

d) Cuando el Apoderado no pueda concurrir a la reunión por una causa justificada, deberá asistir a la citación programada por la Dirección del colegio.

e) La inasistencia a más de 2 reuniones y citaciones durante el año otorgará a la Dirección del colegio el derecho a solicitar un cambio de Apoderados. Si el Apoderado debe estar en dos o más reuniones a la vez, deberá justificar con el Profesor Jefe del curso al cual no asistirá, informándole el curso en el cual está cumpliendo dicha obligación. El Apoderado tiene el deber de informarse de lo tratado en la reunión a la que no asistió.

f) Los Apoderados no deberán ingresar tardíamente a ninguna reunión, pues ello perturba el normal y eficiente desarrollo de la misma.

g) Para evitar accidentes e interrupciones en las Reuniones, los Apoderados no deben concurrir con niños al Establecimiento.

4.- OTRAS DISPOSICIONES 4.1 Todas las disposiciones del Reglamento, así como también los mecanismos de resolución de las situaciones especiales mencionadas y las decisiones de cualquier otra especie, tomadas en función de éstas, no podrán suponer ningún tipo de discriminación arbitraria a los integrantes de la Comunidad Educativa, conforme a la normativa vigente. (Art. 19). 4.2 Este Reglamento deberá ser comunicado oportunamente a la Comunidad Educativa, al momento de efectuar la postulación al Establecimiento a más tardar, al momento de la matrícula.

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4.3 Los Padres y Apoderados habiendo matriculado en forma libre y responsable a sus hijos e hijas en este Establecimiento Educacional, se comprometen a expresar su adherencia y respeto al presente Reglamento, trabajando conjuntamente con el Colegio, en la formación integral de los Estudiantes, permitiéndoles establecer una jerarquía de valores, basados en el respeto y responsabilidad cívica - social.

Desde el 1 de marzo del año 2017, el colegio “Jardín Lo Prado” pasa a ser un Establecimiento Educacional Gratuito, manteniendo la Subvención especial Preferencial (SEP) contando además con subvención para alumnos preferentes, según lo establecido en La Ley de Inclusión 20.845.

El Establecimiento entregará anualmente una Cuenta Pública a la Comunidad

Escolar, con copia al Ministerio de Educación, sobre la forma en que fueron utilizados estos recursos, el avance del Proyecto Educativo y su contribución al mejoramiento de la Calidad de la Educación.

A contar del año 2018, el colegio “Jardín Lo Prado” se constituye como Fundación “Julia Ester”, institución sin fines de lucro, estableciéndose claramente que el Administrador tendrá plena libertad para continuar con el Proyecto Educativo ya conocido por su Comunidad Escolar. 4.4 El presente Reglamento, comenzará a regir a contar del año escolar 2020.

LA DIRECCIÓN Lo Prado , enero 2020

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