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ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2017
1 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2017
2 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
INDICE
IDENTIFICACIÓN DEL COLEGIO 3
INTRODUCCIÓN 4
OBJETIVOS DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN 4
DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN 5-6
CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS 7-8
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN SÉPTIMOS Y OCTAVOS BÁSICOS DECRETO 511
TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES 10
TÍTULO II DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE RESULTADOS DE LOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
11-12
TÍTULO III CASOS ESPECIALES DE EVALUACIÓN 12-13
TÍTULO IV SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE EVALUACIÓN 13-16
A) DEL ACTO DE COPIAR 13-14
B) DE LA INASISTENCIA A EVALUACIONES 15-16
TÍTULO V DE LA PROMOCIÓN 16-17
TÍTULO VI PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN DE ASIGNATURA DEL ÁREA DE LAS ARTES 18-19
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN PRIMEROS Y SEGUNDOS MEDIOS DECRETO 112 20-31
TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES 21
TÍTULO II DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE RESULTADOS DE LOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
22-23
TÍTULO III CASOS ESPECIALES DE EVALUACIÓN 24
TÍTULO IV SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE EVALUACIÓN 25-28
A) DEL ACTO DE COPIAR 25-26
B) DE LA INASISTENCIA A EVALUACIONES 26-28
TÍTULO V DE LA PROMOCIÓN 28
TÍTULO VI PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN Y CAMBIO DE ASIGNATURA DEL ÁREA DE LAS
ARTES
29-31
TÍTULO VII PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN DE PLANES DIFERENCIADOS 32
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN TERCEROS Y CUARTOS MEDIOS DECRETO 112 33-45
TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES 34
TÍTULO II DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE RESULTADOS DE LOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
35-36
TÍTULO III CASOS ESPECIALES DE EVALUACIÓN 36-37
TÍTULO IV SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE EVALUACIÓN 38-39
A) DEL ACTO DE COPIAR 38
B) DE LA INASISTENCIA A EVALUACIONES 39
TÍTULO V DE LA PROMOCIÓN 40
TÍTULO VI PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN Y CAMBIO DE ASIGNATURA DEL ÁREA DE LAS
ARTES
42-43
TÍTULO VII PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN Y CAMBIO DE PLANES DIFERENCIADOS 43-45
DERECHOS Y DEBERES DE APODERADOS/AS EN RELACIÓN AL RENDIMIENTO DE SU PUPILO 46
DISPOCISIONES GENERALES 46
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3 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO: NOMBRE OFICIAL : COLEGIO ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA
ROL BASE DE DATOS :40320-2
REGION :DE TARAPACÁ
COMUNA : IQUIQUE
DIRECCION : ORELLA N° 921
TELEFONO:Oficina de recepción: (57) 2 265200
Página WEB : WWW.COLEGIOACADEMIATARAPACA.COM
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4 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
INTRODUCCIÓN
El Colegio Academia Tarapacá Orella es un proyecto educativo que continúa con las
directrices generales de la visión y misión de su casa matriz ubicada en la calle Vivar N°
1062, la cual lleva 35 años aportando a la educación iquiqueña. En nuestro establecimiento
prolongarán sus estudios los alumnos y alumnas que allí terminen su sexto año de
enseñanza básica.
Nuestro establecimiento coherente con su visión y misión asume un compromiso de
evaluación integral, formativa y desarrolladora, concibiendo la evaluación como una actividad
de aprendizaje estrechamente ligada a la práctica reflexiva y crítica en la que todos se
benefician.
El Colegio ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA de Iquique, ubicado en Orella N° 941,
reconocido como Cooperador del Estado según Decreto Exento N° 0735 de 2010, establece
el siguiente REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR, el cual
contiene los reglamentos específicos para: a) Enseñanza Básica (7° y 8° Básico), de
acuerdo a las orientaciones contenidas en el Decreto Supremo Exento N° 511 del 8 de
mayo de 1997; b) Primero y Segundo medio de acuerdo a las orientaciones contenidas en
el Decreto Supremo Exento N° 112 del 20 de Abril de 1999 y c) Tercero y cuarto Medio
de acuerdo a las orientaciones contenidas en el Decreto Supremo Exento N° 083 del 06 de
Marzo de 2001.
OBJETIVOS DE LOS REGLAMENTOS DE EVALUACIÓN.
1. OBJETIVO GENERAL DE LOS REGLAMENTOS DE EVALUACIÓN
Ordenar y sistematizar el Proceso Evaluativo en las diferentes asignaturas del Plan de Estudios, en base a la oferta curricular ejercida mediante los Planes y programas Nacionales y los Propios de la Institución.
1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN.
- Definir normas coherentes con el Proyecto Educativo Institucional, - Orientar y guiar tanto a los docentes, padres y/o apoderados como también a los
alumnos. - Informar la normativa y procedimientos de evaluación y promoción del colegio.
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5 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
DEFINICIÓN DE LA EVALUACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN
La evaluación en nuestro colegio es entendida como un sistema que forma parte del
proceso de enseñanza y aprendizaje, es continua y sistemática. Su objetivo es definir el valor
y el mérito de los aprendizajes de los alumnos y alumnas, ya sean individuales y/o colectivos,
a través de procedimientos y técnicas que permiten evaluar la magnitud de lo aprendido,
además de medir y analizar los resultados alcanzados por cada alumno y alumna en pos de
los objetivos de aprendizajes entendidos como habilidades, lo que favorece la toma de
decisiones para el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos.
En el Colegio academia Tarapacá se utilizarán como modelo evaluativos: el modelo
psicométrico que centra su interés en comparar entre sí a los alumnos lo que permitirá
establecer predicciones de resultados en relación a lo esperado para el grupo de curso, nivel
de enseñanza o por la institución. Y, el modelo edumétrico, el cual está orientado a medir el
desarrollo personal de cada estudiante, en términos de logros y deficiencias en relación a los
objetivos de aprendizaje, poniendo el acento en la descripción del rendimiento y la
superación del alumno comparado consigo mismo.
Para efectos del proceso evaluativo, se establecerán dos conceptos:
Medición: cuyo objeto es obtener datos estadísticos respecto de determinadas áreas o
materias de estudio.
Evaluación: su objetivo será juzgar el logro de aprendizajes ya sea en evaluación
edumétrica o psicométrica. En otras palabras, pretende diagnosticar y profundizar en los
motivos de los resultados, permitiendo establecer estrategias para la mejora, retroalimentar
el aprendizaje, modificar el proceso de enseñanza y los procedimientos y técnicas ocupados
para el aprendizaje.
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6 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
Clasificaciones de la evaluación
Criterio de Clasificación Categorías
Por su finalidad o
función
Formativa (característica procesal)
Sumativa (externa, propia de los órganos de control
Por el origen de la
evaluación
Interna: La realizan los profesores; permite la toma de decisiones para la mejora continua de la dependencia; genera una cultura de trabajo en equipo, mejora y revitaliza el trabajo que se desarrolla.
Externa: se refleja en la toma de decisiones, en la reputación y en la política, ya que las administraciones públicas garantizan que los centros cubran los requisitos establecidos. Se apoya en sistemas de evaluación nacional, estatal o regional.
Por los agentes
evaluadores
Hétero-evaluac ión (profesor-a lumno)
Coevaluación (a lumno-alumno)
Autoevaluación (a lumno)
Ascendente(a lumno-profesor)
Por su extensión Global.
Parcial (involucra a los docentes para realizar evaluaciones en áreas específicas.
Mixta.
Por el momento de
aplicación
Inicial (diagnóstica)
Procesual (componente dinámico de la institución)
Final.
La evaluación debe ser reconocida como un proceso dinámico, permanente y continuo que
permite estimar los resultados de los docentes de la escuela y el real alcance de lo enseñado
al alumnado, por lo tanto, este Manual debe ser revisado y actualizado de acuerdo a los
nuevos requerimientos curriculares.
Con respecto a los instrumentos y procedimientos, ocupados para la evaluación de
aprendizajes, estos pueden ser diversas, para ello, el/la docente deberá seleccionar los
más pertinentes a los objetivos de evaluación, a modo de ejemplo podrían corresponder:
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7 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
ESPECIFICACIÓN SEGÚN TENDENCIA DE INSTRUMENTOS
Instrumentos ACADEMICISTA
CONCEPTUAL
MEMORÍSTICO
COGNITIVO
APLICACIÓN
DE
HABILIDADES
PROCEDIMENTAL
VALÓRICO
ACTITUDINAL
Desarrollo De Guías X X -
Pruebas Diagnósticas X X -
Desarrollo de Cuestionarios X X -
Aplicación de Pautas de Evaluación de
Trabajo Individual
X X X
Informes Personales
(Ocupa Matriz De Corrección)
- X X
Registro en Bitácora de Trabajo - - X
Portafolios - - X
Trabajo por Proyectos x X X
Creación de Preguntas - X -
Entrevistas - X X
Pruebas Escritas X X -
Producción de Textos X X -
Interrogaciones Orales X X -
Informes escritos: Informe de
laboratorio, monografías,
ensayos, trabajo de
investigación, fichas
bibliográficas.
X X -
Trabajos de Investigación personal X X -
Trabajo en Laboratorios X X X
Trabajo en Terreno X X X
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8 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
Obras teatrales, simulación de casos,
dramatización,
ejemplificaciones en
situaciones reales
X X X
Defensa de Temas e Ideas:
disertaciones, debates, foros,
panel de discusión.
X X X
Fundamentación de Investigaciones
y/o ejercicios realizados
X X X
Trabajos Manuales, Ejercicios Prácticos
aplicados a situaciones
cotidianas
X X X
Revisión de Cuadernos - - X
Aplicación del Método Científico en
investigación
X X X
Instrumentos de Evaluación Auténtica
Producción de Organizadores Gráficos:
mapas mentales, mapas
conceptuales, Cuadros
comparativos, esquemas,
mapa de burbuja, mapa de
doble burbuja, árbol de
problemas, cuadro
comparativo, mapa de
secuencias.
X X X
Rúbricas X X X
Rejillas Conceptuales X X X
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9 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
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10 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
ENSEÑANZA BÁSICA 7° Y 8°
DECRETO SUPREMO EXENTO Nº 511 DEL 08 DE MAYO DE 1997
Título I DISPOSICIONES GENERALES.
a)El presente Reglamento de Evaluación, cumple las normas del Dec.511 de 1997 y se
aplicará en los cursos Básicos de 7º y 8º Año Básico.
b)Al momento de la matrícula y al inicio del año escolar será informado a los padres,
apoderados.
c)El Colegio Academia Tarapacá Orella establece como período escolar para efectos de
Evaluación y Promoción Escolar el semestre, por tanto, cada año escolar consta de dos
semestres académicos.
d) Serán evaluadas y calificadas todas las asignaturas del Plan de Estudio e incidirán
en la promoción de los alumnos y alumnas. Excepto Religión y Orientación que se
evaluarán conceptualmente (MB- B- S-I).
e)Para las calificaciones se utilizará escala numérica de 1(uno) a 7 (siete). La nota mínima
de aprobación en cada asignatura será 4.0 (cuatro punto cero).
f)El nivel de exigencia para el logro de cada objetivo evaluado será de un 60%, el cual será
avalado por el puntaje obtenido y por una escala que distribuya las notas considerando
este nivel de exigencia.
g)Se considera como logro óptimo de aprendizajes en los distintos subsectores un 60%,
entendiendo que éste valor porcentual se aplica al porcentaje de alumnos y alumnas
aprobados al termino del proceso semestral y anual y se aplica al número de alumnos y
alumnas aprobados en cada evaluación planificada e informada. Resultados
porcentuales inferiores, serán informados y resueltos por la Dirección y la Unidad
Técnica Pedagógica.
h) Los alumnos y alumnas sólo podrán eximirse de una asignatura d aprendizaje basado en
casos debidamente fundados (Decreto exento 158, 1999)
i)Los alumnos y alumnas deberán mantener un promedio general 5.5 (cinco punto cinco)
para poder permanecer como alumnos regulares del Colegio.
j)El alumno tiene derecho a repetir un curso de enseñanza básica y uno en enseñanza
media en nuestro colegio. Ante la eventualidad de una segunda repitencia, el
estableciendo no renovará el contrato de matrícula.
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11 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
TITULO II DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE RESULTADOS DE
LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Art. 1- La construcción de los instrumentos de evaluación tendrá como referencia la
taxonomía de Bloom, sin perjuicio de la utilización de otras taxonomías debidamente
sostenidas y avaladas
Art. 2- Los subsectores tendrán un número de calificaciones mínimas de acuerdo a la
cantidad de horas semanales, para lo cual se establece el siguiente criterio:
Número de Horas Semanales
Subsector
Mínimo de notas
semestrales
2 -3 horas 4 notas (mínimo)
4 horas 5 notas (mínimo)
5 horas 6 notas (mínimo)
6 Horas 7 notas (mínimo)
7-8 horas. 8 notas (mínimo)
Este número de calificaciones se establece por períodos semestrales. Sólo podrá ser
modificado ante una eventualidad de fuerza mayor.
Art. 3- Mensualmente, a lo menos, deberá haber una calificación parcial registrada en el
libro de clases.
Art. 4- Las evaluaciones tales como pruebas, disertaciones, controles de lectura, deberán ser
avisadas con una semana de anticipación. Se podrá programar para un mismo día, sólo dos
aplicaciones de este tipo de instrumento de evaluación.
Art. 5.- Los resultados de cada evaluación serán entregados, como máximo después de 15
días hábiles de haber rendido la evaluación a cada alumno y alumna, en una instancia formal
en que se realiza una retroalimentación de la evaluación para analizar y reflexionar con los
alumnos y alumnas sus logros y debilidades por superar. Esta actividad deberá quedar
registrada en cada leccionario de libro de clases. Los alumnos y alumnas tendrán derecho de
revisar su evaluación antes de que ésta quede consignada en los respectivos libros de
clases.
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12 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
Art.6- La nota final de cada asignatura para los alumnos de Enseñanza Básica, será el
promedio de los 2 semestres calculado con dos decimales y se expresarán con un decimal,
aproximando desde la centésima 5 a la décima superior.
TÍTULO III CASOS ESPECIALES DE EVALUACIÓN.
Art.7 El Colegio Academia Tarapacá no cuenta con Proyecto de Integración Escolar (PIE)
por tanto no cuenta con un equipo multidisciplinario para atender alumnos con necesidades
Educativas Permanentes y Transitorias (NEEP y NEET).
a) Aun así, considerando lo anterior, el Colegio Academia Tarapacá envía todos los años al
hogar un comunicado solicitando entrega de los informes de especialistas que han sugerido
evaluación diferenciada con plazo al 15 de abril del año en curso.
b) El Colegio Academia Tarapacá se rige por el Decreto 170 para efectos de determinar la
idoneidad del profesional que diagnóstica una NEE. (Ver anexo)
c) Los Profesores de curso podrán detectar e informar casos de alumnos y alumnas con
necesidades de evaluación diferenciada a la Unidad Técnico Pedagógica, quien informará al
apoderado. En la reunión informativa la Unidad Técnico Pedagógica orientará al apoderado
en relación a las posibilidades que existen para hacer efectiva una derivación a especialista.
Se acordará plazos para recibir informe de derivación.
d) Será la U.T.P. la encargada de canalizar la información recibida de los apoderados de
alumnos que presenten NEE hacía los profesores de asignatura. De la misma manera será
su responsabilidad el mantener un registro de los alumnos que se encuentren con evaluación
diferenciada y la mantención de informes de los profesores respecto a la manera en que se
está realizando la evaluación.
e) La evaluación diferenciada no constituye modificar los contenidos de la evaluación, sino
más bien se trata de adecuar los procedimientos durante el proceso de aprendizaje y al
momento de rendir las evaluaciones. Para realizar las adecuaciones a los procedimientos
evaluativos los profesores se guiaran por las recomendaciones de los especialistas hasta
donde les sea posible en función de su preparación profesional.
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13 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
f) La evaluación diferenciada tendrá el carácter de temporal, dicha temporalidad está
asociada a los informes de avance que emita el especialista y que presente el apoderado en
concordancia con el tratamiento seguido por el alumno.
Art. 8- Bajo justificación médica podrá aceptarse la eximición de la asignatura de Educación
Física. El certificado que presente el alumno deberá especificar el diagnóstico y plazo por el
que se solicita la eximición. El certificado debe ser extendido por un especialista de la
enfermedad.
Art. 9- La asistencia a la clase de inglés es obligatoria. Podrán eximirse de la evaluación
aquellos alumnos o alumnas que acrediten, por medio de informe de especialista, NEE
vinculadas con problemas del lenguaje (ver Anexo).
Art. 10- Los aprendizajes asociados a la formación social y personal del alumno serán
registrados en el informe de Desarrollo Social y Personal y se entregará un informe al
apoderado al final de cada semestre.
Art. 11- Finalización anticipada del año escolar. Sólo la autorizará el Director del
Establecimiento y para ello podrá asesorarse por el Consejo de Profesores. El Director
evaluará la situación en función del mérito: Del hecho que genera la petición y de los
antecedentes académicos y conductuales del alumno-alumna.
Procedimiento: a) El apoderado presenta por escrito la petición adjuntando antecedentes médicos u
otros. b) El Director tiene siete días hábiles para dar respuesta por escrito a la petición.
TITULO IV: SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE
EVALUACIÓN
A) DEL ACTO DE COPIAR
Art. 12- En el caso de alumnos o alumnas que sean sorprendidos en hechos tales como:
a- Entregando o recibiendo información oral mediante gestos o conversaciones.
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14 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
b- Usando “torpedo” (cualquier tipo de documento escrito) o información
introducida con antelación a la prueba en el celular, u otro medio de comunicación, o
enviando mensajes de texto (whats app)
c- Sacando fotografías a una evaluación escrita.
El procedimiento sancionatorio, para esta falta de carácter, grave será el siguiente:
La prueba le será retirada y evaluada hasta ese momento, inmediatamente el
alumno o alumna será sometido (a) a una interrogación oral o escrita cuya calificación
será promediada con la prueba anterior.
Se dejará constancia en el Libro de clases.
Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión e
Inspector General.
El alumno o alumna está sujeto a una suspensión de clases que puede ir de
01 a 04 días.
Art.13 Si un alumno o alumna es sorprendido:
a- Presentando trabajos ajenos, como si fueran propios.
b- En un plagio total o parcial de trabajos, informes, investigaciones, videos,
canciones, ensayos u otro medio de evaluación.
c- Hurtando un instrumento de evaluación
d- Publicando en redes sociales un instrumento de evaluación previamente
hurtado.
El procedimiento sancionatorio, para esta falta de carácter muy grave, es el siguiente:
El alumnos deberá presentar un nuevo trabajo, para el cual tendrá 24 hrs. de
plazo del momento que se descubre el hecho. El nivel de exigencia para esta
nueva oportunidad será de un 70%. (aplicable para letra d-e).
Se dejará constancia en el Libro de clases.
Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión e
Inspector General.
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15 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
El alumno o alumna está sujeto a una suspensión de clases que puede ir de
01 a 04 días y será dejado en estado de condicionalidad o condicionalidad
extrema, según los antecedentes del alumno o alumna.
B) DE LA INASISTENCIA A EVALUACIONES
Art.14- Es obligación de los alumnos y alumnas presentarse a todas las pruebas fijadas por
sus profesores y profesoras; en caso de inasistencias, éstas deberán ser por un motivo
relevante. El docente tendrá la obligación de registrar la inasistencia a la evaluación, a modo
de constancia, en el libro de clases. Si esta no fuera finalmente justificada, la constancia se
transformará en una observación negativa
Art. 15- En caso de enfermedad o exámenes médicos la entrega de certificados debe
realizarse en inspectoría general cuando el alumno o alumna se reintegre a clases.
Art. 16- Para la realización de la evaluación o evaluaciones pendientes se procederá de la
siguiente manera:
a-En caso de enfermedad del alumno o alumna, comprobado con certificado médico, al
reintegrarse a clases pedirá en U.T.P, una nueva calendarización de las evaluaciones
efectuadas.
b-En el caso de alumnos o alumnos inasistentes sin certificación médica, las
evaluaciones pendientes se realizarán inmediatamente cuando el alumno se reintegre
a clases. Siendo la Jefatura de U.T.P. encargada del control.
c-Si al alumno o alumna se le reprogramó la evaluación y este vuelve a ausentarse sin
certificación médica, será calificado con nota mínima.
d-Si se detecta que hay alumnos o alumnas que presentan reiteradas inasistencias (más
de 02) a evaluaciones sin justificación médica, se citará a su apoderado a una
entrevista con UTP. La entrevista se consignará el hecho en el libro de clases.
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16 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
Además, esta situación constituye una falta de carácter grave, por lo tanto, el alumno
o alumna puede ser sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.
e-Si después de esta entrevista el alumno o alumna vuelve ausentarse a una evaluación
sin justificación médica, el docente tendrá la posibilidad de tomar una o la totalidad
de las siguientes medidas:
Aplicar un instrumento con mayor grado de dificultad.
Aplicar un instrumento con mayor escala de exigencia (superior al 60%)
f-Ningún alumno o alumna puede ser retirado durante la jornada de clases si hay alguna
evaluación previamente calendarizada. Sólo se podrá llevar a cabo el retiro, si el
apoderado presenta alguna certificación que acredite algún trámite médico. Si aun así
el apoderado insiste en retirar al alumno (a), sin dejar alternativa a inspectoría, se
aplicará lo indicado en el artículo n° 15 y 16, letras: a y b.
g-Si se detecta que hay alumnos o alumnas que presenten retiros sistemáticos durante la
jornada cuando hay evaluaciones previamente programadas y sin justificación médica,
se citará a su apoderado a una entrevista con UTP. La entrevista se dejará
consignada en el libro de clases. Además, esta situación constituye una falta de
carácter grave, por lo tanto, el alumno o alumna puede ser sancionado de 01 a 04
días de suspensión de clases.
h-Si algún alumno o alumna se indispone durante la jornada escolar y tiene alguna
evaluación programada, sólo podrá ser retirado por el apoderado y al día siguiente
debe presentar certificación médica para recalendarizar sus evaluaciones.
Art. 17- Los profesores dejarán consignado en la hoja de vida de cada alumno o alumna la
inasistencia a evaluaciones y entregarán en U.T.P. la nómina de alumnos o alumnas
ausentes, con las respectivas pruebas, según sea el caso.
TÍTULO V: DE LA PROMOCION
Para la promoción de los alumnos, se considerarán conjuntamente el logro de los objetivos
de las asignaturas de aprendizaje definidas en el Plan de estudio y la asistencia a clases.
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17 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
A) En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizajes del nivel de enseñanza: Art. 18- La nota final anual de cada asignatura, será el promedio de los dos semestres
calculados con dos decimales y expresado con un decimal aproximando desde la centésima
5 a la décima superior.
Art. 19- Serán promovidos los alumnos y alumnas de los cursos 7° y 8° de Enseñanza
Básica que aprueben todos los Subsectores de aprendizaje.
Art.20 Serán promovidos los alumnos y alumnas de los cursos 7° y 8° que hayan reprobado
un subsector o asignatura de aprendizaje, siempre que su nivel de logro corresponda a un
promedio 4.5 o superior, incluido el subsector, asignatura o actividad reprobada.
Art. 21- Serán promovidos los alumnos o alumnas de los cursos 7º y 8° de Enseñanza
Básica que hayan reprobado dos subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje,
siempre que su nivel de logros corresponda a un promedio 5.0 o superior, incluido los no
aprobados.
B) En cuanto a la asistencia para la promoción
Art. 22- Serán promovidos todos los alumnos y alumnas que hayan aprobado el Plan de
Estudio del curso y obtengan un porcentaje igual o superior a 85% de asistencias a clases
efectivas. No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, el
Director del Establecimiento podrá autorizar la promoción de los alumnos o alumnas con
porcentajes menores de asistencia.
Procedimiento:
a.Se comunicará por escrito al apoderado. En el mismo acto se le entregará el
documento de apelación.
b. El apoderado deberá entregar la carta de apelación en la Secretaria de Dirección
con un plazo no mayor a 48 hrs. desde que se comunicó la situación del alumno.
Este trámite se realiza durante la última semana de clases.
Art.23- Todas las situaciones de evaluación, calificación y promoción de los alumnos
deberán quedar resueltas dentro del año escolar que corresponde. Los alumnos para ser
promovidos deberán tener cursado el Segundo Semestre del año escolar correspondiente.
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18 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
TÍTULO VI: PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN DE ASIGNATURA DEL ÁREA DE LAS
ARTES
Art. 24.- A partir de 1° medio los alumnos y alumnas de nuestro establecimiento puede elegir
entre dos asignaturas correspondientes al área de las artes:
a-Artes visuales
b-Artes musicales
Art.25.- Los alumnos y alumnas deberán inscribir su asignatura mientras curse octavo
básico (a más tardar 30 de noviembre). Esta gestión se realizará por medio de un formulario
especial, que deberá ser firmado por el alumno y su apoderado.
Art. 26.- Cada alumno o alumna seleccionará libremente su asignatura de acuerdo a sus
habilidades, aptitudes, preferencias y pretensiones profesionales a futuro. Este procedimiento
se lleva a cabo con el acompañamiento de la orientadora quien aplica diversos test de índole
vocacional.
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19 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
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20 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR 1° Y 2° MEDIO
DECRETO SUPREMO EXENTO N° 112 del 20 de Abril de 1999.
1. DISPOSICIONES GENERALES.
a) El presente Reglamento de Evaluación, cumple con las normas del Dec. 112 de 1999 y su
aplicación es solamente para Primer y Segundo Año de Educación Media.
b) Al momento de la matrícula y al inicio del año escolar será informado a los padres,
apoderados.
c) El Colegio Academia Tarapacá Orella establece como período escolar para efectos de
Evaluación y Promoción Escolar el semestre, por tanto, cada año escolar consta de dos
semestres académicos.
d) Serán evaluadas y calificadas todas las asignaturas del Plan de Estudio e incidirán en la
promoción de los alumnos y alumnas. Excepto Religión y Orientación que se evaluarán
conceptualmente (MB- B- S-I).
e) Para las calificaciones se utilizará escala numérica de 1(uno) a 7 (siete). La nota mínima
de aprobación en cada asignatura será 4.0 (cuatro punto cero).
f) El nivel de exigencia para el logro de cada objetivo evaluado será de un 60%, el cual será
avalado por el puntaje obtenido y por una escala que distribuya las notas considerando este
nivel de exigencia.
g) Se considera como logro óptimo de aprendizajes en los distintos subsectores un 60%,
entendiendo que éste valor porcentual se aplica al porcentaje de alumnos y alumnas
aprobados al termino del proceso semestral y anual y se aplica al número de alumnos y
alumnas aprobados en cada evaluación planificada e informada. Resultados porcentuales
inferiores, serán informados y resueltos por la Dirección y la Unidad Técnica Pedagógica.
h) Los alumnos y alumnas sólo podrán eximirse de una asignatura de aprendizaje basado
en casos debidamente fundados (Decreto exento 158, 1999)
i) Los alumnos y alumnas deberán mantener un promedio general 5.5 (cinco punto cinco)
para poder permanecer como alumnos regulares del Colegio.
j) El alumno tiene derecho a repetir un curso de enseñanza media en nuestro colegio. Ante
la eventualidad de una segunda repitencia, el estableciendo no renovará el contrato de
matrícula.
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21 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
TITULO II DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE RESULTADOS DE
LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Art. 1- La construcción de los instrumentos de evaluación tendrá como referencia la
taxonomía de Bloom, sin perjuicio de la utilización de otras taxonomías debidamente
sostenidas y avaladas
Art. 2- Los subsectores tendrán un número de calificaciones mínimas de acuerdo a la
cantidad de horas semanales, para lo cual se establece el siguiente criterio:
Número de Horas Semanales
Subsector
Mínimo de notas
semestrales
2 -3 horas 4 notas (mínimo)
4 horas 5 notas (mínimo)
5 horas 6 notas (mínimo)
6 Horas 7 notas (mínimo)
7-8 horas. 8 notas (mínimo)
Este número de calificaciones se establece por períodos semestrales. Sólo podrá ser
modificado ante una eventualidad de fuerza mayor.
Art. 3- Mensualmente, a lo menos, deberá haber una calificación parcial registrada en el
libro de clases.
Art. 4- Las evaluaciones tales como pruebas, disertaciones, controles de lectura, deberán ser
avisadas con una semana de anticipación. Se podrá programar para un mismo día, sólo dos
aplicaciones de este tipo de instrumento de evaluación.
Art. 5.- Los resultados de cada evaluación serán entregados, como máximo después de 15
días hábiles de haber rendido la evaluación a cada alumno y alumna, en una instancia formal
en que se realiza una retroalimentación de la evaluación para analizar y reflexionar con los
alumnos y alumnas sus logros y debilidades por superar. Esta actividad deberá quedar
registrada en cada leccionario de libro de clases. Los alumnos y alumnas tendrán derecho de
revisar su evaluación antes de que ésta quede consignada en los respectivos libros de
clases.
ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2017
22 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
Art.6- La nota final de cada asignatura para los alumnos de Enseñanza Básica, será el
promedio de los 2 semestres calculado con dos decimales y se expresarán con un decimal,
aproximando desde la centésima 5 a la décima superior.
TÍTULO III CASOS ESPECIALES DE EVALUACIÓN.
Art.7 El Colegio Academia Tarapacá no cuenta con Proyecto de Integración Escolar (PIE)
por tanto no cuenta con un equipo multidisciplinario para atender alumnos con necesidades
Educativas Permanentes y Transitorias (NEEP y NEET).
a) Aun así, considerando lo anterior, el Colegio Academia Tarapacá envía todos los años al
hogar un comunicado solicitando entrega de los informes de especialistas que han sugerido
evaluación diferenciada con plazo al 15 de abril del año en curso.
b) El Colegio Academia Tarapacá se rige por el Decreto 170 para efectos de determinar la
idoneidad del profesional que diagnóstica una NEE. (Ver anexo)
c) Los Profesores de curso podrán detectar e informar casos de alumnos y alumnas con
necesidades de evaluación diferenciada a la Unidad Técnico Pedagógica, quien informará al
apoderado. En la reunión informativa la Unidad Técnico Pedagógica orientará al apoderado
en relación a las posibilidades que existen para hacer efectiva una derivación a especialista.
Se acordará plazos para recibir informe de derivación.
d) Será la U.T.P. la encargada de canalizar la información recibida de los apoderados de
alumnos que presenten NEE hacía los profesores de asignatura. De la misma manera será
su responsabilidad el mantener un registro de los alumnos que se encuentren con evaluación
diferenciada y la mantención de informes de los profesores respecto a la manera en que se
está realizando la evaluación.
e) La evaluación diferenciada no constituye modificar los contenidos de la evaluación, sino
más bien se trata de adecuar los procedimientos durante el proceso de aprendizaje y al
momento de rendir las evaluaciones. Para realizar las adecuaciones a los procedimientos
evaluativos los profesores se guiaran por las recomendaciones de los especialistas hasta
donde les sea posible en función de su preparación profesional.
ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2017
23 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
f) La evaluación diferenciada tendrá el carácter de temporal, dicha temporalidad está
asociada a los informes de avance que emita el especialista y que presente el apoderado en
concordancia con el tratamiento seguido por el alumno.
Art. 8- Bajo justificación médica podrá aceptarse la eximición de la asignatura de Educación
Física. El certificado que presente el alumno deberá especificar el diagnóstico y plazo por el
que se solicita la eximición. El certificado debe ser extendido por un especialista de la
enfermedad.
Art. 9- La asistencia a la clase de inglés es obligatoria. Podrán eximirse de la evaluación
aquellos alumnos o alumnas que acrediten, por medio de informe de especialista, NEE
vinculadas con problemas del lenguaje (ver Anexo).
Art. 10- Los aprendizajes asociados a la formación social y personal del alumno serán
registrados en el informe de Desarrollo Social y Personal y se entregará un informe al
apoderado al final de cada semestre.
Art. 11- Finalización anticipada del año escolar. Sólo la autorizará el Director del
Establecimiento y para ello podrá asesorarse por el Consejo de Profesores. El Director
evaluará la situación en función del mérito: Del hecho que genera la petición y de los
antecedentes académicos y conductuales del alumno-alumna.
Procedimiento: a) El apoderado presenta por escrito la petición adjuntando antecedentes médicos u
otros. b) El Director tiene siete días hábiles para dar respuesta por escrito a la petición.
TITULO IV: SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE
EVALUACIÓN
A) DEL ACTO DE COPIAR
Art. 12- En el caso de alumnos o alumnas que sean sorprendidos en hechos tales como:
a- Entregando o recibiendo información oral mediante gestos o conversaciones.
ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2017
24 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
b- Usando “torpedo” (cualquier tipo de documento escrito) o información introducida con
antelación a la prueba en el celular, u otro medio de comunicación, o enviando mensajes de
texto (Aplicación Whatsapp)
c- Sacando fotografías a una evaluación escrita.
El procedimiento sancionatorio, para esta falta de carácter, grave será el siguiente:
• La prueba le será retirada y evaluada hasta ese momento, inmediatamente el alumno o
alumna será sometido (a) a una interrogación oral o escrita cuya calificación será
promediada con la prueba anterior.
• Se dejará constancia en el Libro de clases.
• Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión e Inspector
General.
• El alumno o alumna está sujeto a una suspensión de clases que puede ir de
01 a 04 días.
Art.13 Si un alumno o alumna es sorprendido:
a- Presentando trabajos ajenos, como si fueran propios.
b- En un plagio total o parcial de trabajos, informes, investigaciones, videos, canciones,
ensayos u otro medio de evaluación.
c- Hurtando un instrumento de evaluación
d- Publicando en redes sociales un instrumento de evaluación previamente hurtado.
El procedimiento sancionatorio, para esta falta de carácter muy grave, es el siguiente:
• El alumnos deberá presentar un nuevo trabajo, para el cual tendrá 24 hrs. de plazo del
momento que se descubre el hecho. El nivel de exigencia para esta nueva oportunidad será
de un 70%. (aplicable para letra d-e).
• Se dejará constancia en el Libro de clases.
• Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión e Inspector
General.
ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2017
25 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
• El alumno o alumna está sujeto a una suspensión de clases que puede ir de 01 a 04
días y será dejado en estado de condicionalidad o condicionalidad extrema, según los
antecedentes del alumno o alumna.
B) DE LA INASISTENCIA A EVALUACIONES
Art.14- Es obligación de los alumnos y alumnas presentarse a todas las pruebas fijadas por
sus profesores y profesoras; en caso de inasistencias, éstas deberán ser por un motivo
relevante. El docente tendrá la obligación de registrar la inasistencia a la evaluación, a modo
de constancia, en el libro de clases. Si esta no fuera finalmente justificada, la constancia se
transformará en una observación negativa
Art. 15- En caso de enfermedad o exámenes médicos la entrega de certificados debe
realizarse en inspectoría general cuando el alumno o alumna se reintegre a clases.
Art. 16- Para la realización de la evaluación o evaluaciones pendientes se procederá de la
siguiente manera:
a- En caso de enfermedad del alumno o alumna, comprobado con certificado médico, al
reintegrarse a clases pedirá en U.T.P, una nueva calendarización de las evaluaciones
efectuadas.
b- En el caso que el alumno o alumna se ausente sin certificación médica, las
evaluaciones pendientes se realizarán inmediatamente cuando este se reintegre a clases.
Siendo la Jefatura de U.T.P. encargada del control.
c- Si al alumno o alumna se le reprogramó la evaluación y este vuelve a ausentarse sin
certificación médica, será calificado con nota mínima.
d- Si se detecta que hay alumnos o alumnas que presentan reiteradas inasistencias (más
de 02) a evaluaciones sin justificación médica, se citará a su apoderado a una entrevista con
UTP. La entrevista se consignará el hecho en el libro de clases. Además, esta situación
ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2017
26 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
constituye una falta de carácter grave, por lo tanto, el alumno o alumna puede ser
sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.
e- Si después de esta entrevista el alumno o alumna vuelve ausentarse a una evaluación
sin justificación médica, el docente tendrá la posibilidad de tomar una o la totalidad de las
siguientes medidas:
Aplicar un instrumento con mayor grado de dificultad.
Aplicar un instrumento con mayor escala de exigencia (superior al 60%)
f- Ningún alumno o alumna puede ser retirado durante la jornada de clases si hay alguna
evaluación previamente calendarizada. Sólo se podrá llevar a cabo el retiro, si el apoderado
presenta alguna certificación que acredite algún trámite médico. Si aun así el apoderado
insiste en retirar al alumno (a), sin dejar alternativa a inspectoría, se aplicará lo indicado en el
artículo n° 15 y 16, letras: a y b.
g- Si se detecta que hay alumnos o alumnas que presenten retiros sistemáticos durante
la jornada cuando hay evaluaciones previamente programadas y sin justificación médica, se
citará a su apoderado a una entrevista con UTP. La entrevista se dejará consignada en el
libro de clases. Además, esta situación constituye una falta de carácter grave, por lo tanto, el
alumno o alumna puede ser sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.
h- Si algún alumno o alumna se indispone durante la jornada escolar y tiene alguna
evaluación programada, sólo podrá ser retirado por el apoderado y al día siguiente debe
presentar certificación médica para recalendarizar sus evaluaciones.
Art. 17- Los profesores dejarán consignado en la hoja de vida de cada alumno o alumna la
inasistencia a evaluaciones y entregarán en U.T.P. la nómina de alumnos o alumnas
ausentes, con las respectivas pruebas, según sea el caso.
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27 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
TÍTULO V: DE LA PROMOCION
Textual del Dec. 112/99 de Evaluación y Promoción Escolar: “Art.8. Para la promoción de los
alumnos de 1° y 2° de Enseñanza Media Diurna, ambas modalidades, se considerará
conjuntamente el logro de los objetivos de los subsectores de aprendizajes, asignaturas o
módulos del plan de estudio del establecimiento educacional y la asistencia a clases”
A) En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizajes del nivel de enseñanza: Art. 18- La nota final anual de cada asignatura, será el promedio de los dos semestres
calculados con dos decimales y expresado con un decimal aproximando desde la centésima
5 a la décima superior.
Art. 19- Serán promovidos los alumnos y alumnas de los cursos 1° y 2° de Enseñanza
Media que aprueben todos los Subsectores de aprendizaje.
Art.20 Serán promovidos los alumnos y alumnas de los cursos 1° y 2° de Enseñanza Media
que hayan reprobado un subsector o asignatura de aprendizaje, siempre que su nivel de
logro corresponda a un promedio 4.5 o superior, incluido el subsector, asignatura o actividad
reprobada.
Art. 21- Serán promovidos los alumnos o alumnas de los cursos 1° y 2° de Enseñanza
Media que hayan reprobado dos subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje,
siempre que su nivel de logros corresponda a un promedio 5.0 o superior, incluido los no
aprobados.
B) En cuanto a la asistencia para la promoción
Art. 22- Serán promovidos todos los alumnos y alumnas que hayan aprobado el Plan de
Estudio del curso y obtengan un porcentaje igual o superior a 85% de asistencias a clases
efectivas. No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, el
Director del Establecimiento podrá autorizar la promoción de los alumnos o alumnas con
porcentajes menores de asistencia.
ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2017
28 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
Procedimiento:
a.Se comunicará por escrito al apoderado. En el mismo acto se le entregará el
documento de apelación.
b. El apoderado deberá entregar la carta de apelación en la Secretaria de Dirección
con un plazo no mayor a 48 hrs. desde que se comunicó la situación del alumno.
Este trámite se realiza durante la última semana de clases.
Art.23- Todas las situaciones de evaluación, calificación y promoción de los alumnos
deberán quedar resueltas dentro del año escolar que corresponde. Los alumnos para ser
promovidos deberán tener cursado el Segundo Semestre del año escolar correspondiente.
VI- PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN Y CAMBIO ASIGNATURA DEL ÁREA DE LAS
ARTES
Art. 24.- A partir de 1° medio los alumnos y alumnas de nuestro establecimiento puede elegir
entre dos asignaturas correspondientes al área de las artes:
a-Artes visuales
b-Artes musicales
Art. 25.- Cada alumno o alumna seleccionará libremente su asignatura de acuerdo a sus
habilidades, aptitudes, preferencias y pretensiones profesionales a futuro. Este procedimiento
se lleva a cabo con el acompañamiento de la orientadora quien aplica diversos test de índole
vocacional.
Art.26.- Los alumnos y alumnas deberán inscribir su asignatura mientras curse octavo
básico (a más tardar 30 de noviembre). Esta gestión se realizará por medio de un formulario
especial, que deberá ser firmado por el alumno y su apoderado.
Art. 27.- Los alumnos nuevos deberán inscribir su elección al momento de la matrícula.
Art. 28.- Al inicio del año escolar posterior a la elección, los alumnos de “Primero Medio”
podrán solicitar cambio de asignatura, hasta 20 días (corridos) de iniciadas las clases. Para
ello el alumno(a) y su apoderado deberán entrevistarse con el Jefe Técnico y/o Orientador,
quien les informará de las ventajas y desventajas que este cambio pueda tener en el caso
particular de su pupilo(a).
ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2017
29 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
Art. 29.-Clarificados estos aspectos, el apoderado solicitará el cambio por escrito a través de
una carta al Jefe Técnico Pedagógico, declarando asumir las consecuencias que esta
modificación pueda implicar en el plano del rendimiento. La jefatura técnica y el orientador,
se reservarán el derecho de rechazar esta solicitud de cambio de acuerdo a los
antecedentes presentados para ello.
Art. 30.- Si algún alumno o alumna de 1° a 4° en el transcurso del tiempo (pasado ya el año
escolar) decide cambiar de asignatura, lo puede hacer, sólo en casos muy justificados y
ajustándose al siguiente procedimiento:
a- Debe solicitarlo a fines del año escolar (diciembre).
b- La solicitud debe dirigirse por escrito al Jefe Técnico y firmada por el alumno (a) y
apoderado (a).
c- En ella se deben indicar los argumentos que respaldan esta solicitud.
d- Posteriormente, el alumno(a) y su apoderado deberán entrevistarse con el Jefe
Técnico y/o Orientador, quien les informará de las ventajas y desventajas que este cambio
pueda tener en el caso particular de su pupilo(a).
e- Si luego de la entrevista el alumno insiste, se le entregará un temario con los
contenidos obligatorios y objetivos mínimos de la asignatura a la cual desea cambiarse y se
le fijará una fecha de rendición de examen.
f- Si el alumno o alumna aprueba esta evaluación con un porcentaje igual o superior a
70% se le concederá el cambio. Esto con el fin de que el colegio se cercioré que manejará
los contenidos y habilidades mínimas que aseguren el éxito en la futura asignatura.
g- Si el alumno o alumna cumple con estos requerimientos se llevará a cabo el cambio de
asignatura.
h- Cada alumno o alumna tendrá derecho a realizar este cambio solo una vez en su
enseñanza media.
i- Realizado el cambio, el apoderado deberá firmar un documento donde se
compromete a apoyar a su pupilo o pupila en este desafío académico y asumir las
consecuencias que esta modificación pueda implicar en el plano del rendimiento.
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30 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
TÍTULO VII- PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN DE PLANES DIFERENCIADOS
Art. 31.- Nuestro establecimiento cuenta con 3 planes diferenciados:
a-Plan biólogo
b-Plan matemático
c-Plan humanista
Cada uno de ellos cuenta con asignaturas propias que inciden en la promoción del año
escolar.
Art. 32.- Los alumnos y alumnas deberán inscribir su plan diferenciado mientras curse
segundo medio (a más tardar 30 de noviembre). Esta gestión se realizará por medio de un
formulario especial, que deberá ser firmado por el alumno y su apoderado
Art. 32.- Cada alumno seleccionará libremente su plan de acuerdo a sus habilidades,
aptitudes, preferencias y pretensiones profesionales a futuro. Este procedimiento se lleva a
cabo con el acompañamiento del orientador quien aplica diversos test de índole vocacional.
Art. 33.- Cada Plan Diferenciado consta con un cupo de 38 vacantes. En caso de que un
plan diferenciado exceda el número de alumnos inscritos, el Jefe de Unidad Técnica
Pedagógica y Orientador priorizarán la inscripción del plan en función de los siguientes
criterios:
a-Promedio de las asignaturas correspondiente al área que postula.
b-Informe individual de los profesores de asignaturas.
c-El comportamiento del alumno en relación al cumplimiento de deberes,
responsabilidades escolares, así como la disciplina y comportamiento en el contexto
colegial.
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31 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCIÓN ESCOLAR
3° Y 4° MEDIO
DECRETO SUPREMO EXENTO N° 083 del 06 de Marzo de 2001.
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32 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
1-DISPOSICIONES GENERALES.
a) El presente Reglamento de Evaluación, cumple con las normas del Dec. 083 de 2001 y su
aplicación es solamente para Tercer y Cuarto Año de Educación Media.
b) Al momento de la matrícula y al inicio del año escolar será informado a los padres,
apoderados.
c) El Colegio Academia Tarapacá Orella establece como período escolar para efectos de
Evaluación y Promoción Escolar el semestre, por tanto, cada año escolar consta de dos
semestres académicos.
d) Serán evaluadas y calificadas todas las asignaturas del Plan de Estudio e incidirán en la
promoción de los alumnos y alumnas. Excepto Religión y Orientación que se evaluarán
conceptualmente (MB- B- S-I).
e) Para las calificaciones se utilizará escala numérica de 1(uno) a 7 (siete). La nota mínima
de aprobación en cada asignatura será 4.0 (cuatro punto cero).
f) El nivel de exigencia para el logro de cada objetivo evaluado será de un 60%, el cual será
avalado por el puntaje obtenido y por una escala que distribuya las notas considerando este
nivel de exigencia.
g) Se considera como logro óptimo de aprendizajes en los distintos subsectores un 60%,
entendiendo que éste valor porcentual se aplica al porcentaje de alumnos y alumnas
aprobados al termino del proceso semestral y anual y se aplica al número de alumnos y
alumnas aprobados en cada evaluación planificada e informada. Resultados porcentuales
inferiores, serán informados y resueltos por la Dirección y la Unidad Técnica Pedagógica.
h) Los alumnos y alumnas deberán mantener un promedio general 5.5 (cinco punto cinco)
para poder permanecer como alumnos regulares del Colegio.
i) El alumno tiene derecho a repetir un curso de enseñanza media en nuestro colegio. Ante la
eventualidad de una segunda repitencia, el estableciendo no renovará el contrato de
matrícula.
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33 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
TITULO II DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE RESULTADOS DE
LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Art. 1- La construcción de los instrumentos de evaluación tendrá como referencia la
taxonomía de Bloom, sin perjuicio de la utilización de otras taxonomías debidamente
sostenidas y avaladas
Art. 2- Los subsectores tendrán un número de calificaciones mínimas de acuerdo a la
cantidad de horas semanales, para lo cual se establece el siguiente criterio:
Número de Horas Semanales
Subsector
Mínimo de notas
semestrales
2 -3 horas 4 notas (mínimo)
4 horas 5 notas (mínimo)
5 horas 6 notas (mínimo)
6 Horas 7 notas (mínimo)
7-8 horas. 8 notas (mínimo)
•Este número de calificaciones se establece por períodos semestrales. Sólo podrá ser
modificado ante una eventualidad de fuerza mayor.
Art. 3- Mensualmente, a lo menos, deberá haber una calificación parcial registrada en el
libro de clases.
Art. 4- Las evaluaciones tales como pruebas, disertaciones, controles de lectura, deberán ser
avisadas con una semana de anticipación. Se podrá programar para un mismo día, sólo dos
aplicaciones de este tipo de instrumento de evaluación.
Art. 5.- Los resultados de cada evaluación serán entregados, como máximo después de 15
días hábiles de haber rendido la evaluación a cada alumno y alumna, en una instancia formal
en que se realiza una retroalimentación de la evaluación para analizar y reflexionar con los
alumnos y alumnas sus logros y debilidades por superar. Esta actividad deberá quedar
registrada en cada leccionario de libro de clases. Los alumnos y alumnas tendrán derecho de
ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2017
34 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
revisar su evaluación antes de que ésta quede consignada en los respectivos libros de
clases.
Art.6- La nota final de cada asignatura para los alumnos de Enseñanza Básica, será el
promedio de los 2 semestres calculado con dos decimales y se expresarán con un decimal,
aproximando desde la centésima 5 a la décima superior.
TÍTULO III CASOS ESPECIALES DE EVALUACIÓN.
Art.7 El Colegio Academia Tarapacá no cuenta con Proyecto de Integración Escolar (PIE)
por tanto no cuenta con un equipo multidisciplinario para atender alumnos con necesidades
Educativas Permanentes y Transitorias (NEEP y NEET).
a) Aun así, considerando lo anterior, el Colegio Academia Tarapacá envía todos los años al
hogar un comunicado solicitando entrega de los informes de especialistas que han sugerido
evaluación diferenciada con plazo al 15 de abril del año en curso.
b) El Colegio Academia Tarapacá se rige por el Decreto 170 para efectos de determinar la
idoneidad del profesional que diagnóstica una NEE. (Ver anexo)
c) Los Profesores de curso podrán detectar e informar casos de alumnos y alumnas con
necesidades de evaluación diferenciada a la Unidad Técnico Pedagógica, quien informará al
apoderado. En la reunión informativa la Unidad Técnico Pedagógica orientará al apoderado
en relación a las posibilidades que existen para hacer efectiva una derivación a especialista.
Se acordará plazos para recibir informe de derivación.
d) Será la U.T.P. la encargada de canalizar la información recibida de los apoderados de
alumnos que presenten NEE hacía los profesores de asignatura. De la misma manera será
su responsabilidad el mantener un registro de los alumnos que se encuentren con evaluación
diferenciada y la mantención de informes de los profesores respecto a la manera en que se
está realizando la evaluación.
e) La evaluación diferenciada no constituye modificar los contenidos de la evaluación, sino
ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2017
35 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
más bien se trata de adecuar los procedimientos durante el proceso de aprendizaje y al
momento de rendir las evaluaciones. Para realizar las adecuaciones a los procedimientos
evaluativos los profesores se guiaran por las recomendaciones de los especialistas hasta
donde les sea posible en función de su preparación profesional.
f) La evaluación diferenciada tendrá el carácter de temporal, dicha temporalidad está
asociada a los informes de avance que emita el especialista y que presente el apoderado en
concordancia con el tratamiento seguido por el alumno.
Art. 8- Bajo justificación médica podrá aceptarse la eximición de la asignatura de Educación
Física. El certificado que presente el alumno deberá especificar el diagnóstico y plazo por el
que se solicita la eximición. El certificado debe ser extendido por un especialista de la
enfermedad.
Art. 9- La asistencia a la clase de inglés es obligatoria. Podrán eximirse de la evaluación
aquellos alumnos o alumnas que acrediten, por medio de informe de especialista, NEE
vinculadas con problemas del lenguaje (ver Anexo).
Art. 10- Los aprendizajes asociados a la formación social y personal del alumno serán
registrados en el informe de Desarrollo Social y Personal y se entregará un informe al
apoderado al final de cada semestre.
Art. 11- Finalización anticipada del año escolar. Sólo la autorizará el Director del
Establecimiento y para ello podrá asesorarse por el Consejo de Profesores. El Director
evaluará la situación en función del mérito: Del hecho que genera la petición y de los
antecedentes académicos y conductuales del alumno-alumna.
Procedimiento:
a)El apoderado presenta por escrito la petición adjuntando antecedentes médicos u otros.
b)El Director tiene siete días hábiles para dar respuesta por escrito a la petición.
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36 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
TITULO IV: SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE
EVALUACIÓN
A) DEL ACTO DE COPIAR
Art. 12- En el caso de alumnos o alumnas que sean sorprendidos en hechos tales como:
a-Entregando o recibiendo información oral mediante gestos o conversaciones.
b-Usando “torpedo” (cualquier tipo de documento escrito) o información introducida con
antelación a la prueba en el celular, u otro medio de comunicación, o enviando mensajes de
texto (whats app)
c-Sacando fotografías a una evaluación escrita.
El procedimiento sancionatorio, para esta falta de carácter, grave será el siguiente:
•La prueba le será retirada y evaluada hasta ese momento, inmediatamente el alumno o
alumna será sometido (a) a una interrogación oral o escrita cuya calificación será
promediada con la prueba anterior.
•Se dejará constancia en el Libro de clases.
•Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión e Inspector General.
•El alumno o alumna está sujeto a una suspensión de clases que puede ir de 01 a 04 días.
Art.13 Si un alumno o alumna es sorprendido:
a-Presentando trabajos ajenos, como si fueran propios.
b-En un plagio total o parcial de trabajos, informes, investigaciones, videos, canciones,
ensayos u otro medio de evaluación.
c-Hurtando un instrumento de evaluación
d-Publicando en redes sociales un instrumento de evaluación previamente hurtado.
El procedimiento sancionatorio, para esta falta de carácter muy grave, es el siguiente:
•El alumnos deberá presentar un nuevo trabajo, para el cual tendrá 24 hrs. de plazo del
momento que se descubre el hecho. El nivel de exigencia para esta nueva oportunidad será
de un 70%. (Aplicable para letra d-e).
•Se dejará constancia en el Libro de clases.
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37 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
•Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión e Inspector General.
•El alumno o alumna está sujeto a una suspensión de clases que puede ir de 01 a 04 días y
será dejado en estado de condicionalidad o condicionalidad extrema, según los antecedentes
del alumno o alumna.
B) DE LA INASISTENCIA A EVALUACIONES
Art.14- Es obligación de los alumnos y alumnas presentarse a todas las pruebas fijadas por
sus profesores y profesoras; en caso de inasistencias, éstas deberán ser por un motivo
relevante. El docente tendrá la obligación de registrar la inasistencia a la evaluación, a modo
de constancia, en el libro de clases. Si esta no fuera finalmente justificada, la constancia se
transformará en una observación negativa
Art. 15- En caso de enfermedad o exámenes médicos la entrega de certificados debe
realizarse en inspectoría general cuando el alumno o alumna se reintegre a clases.
Art. 16- Para la realización de la evaluación o evaluaciones pendientes se procederá de la
siguiente manera:
a-En caso de enfermedad del alumno o alumna, comprobado con certificado médico, al
reintegrarse a clases pedirá en U.T.P, una nueva calendarización de las evaluaciones
efectuadas.
b-En el caso de alumnos o alumnos inasistentes sin certificación médica, las evaluaciones
pendientes se realizarán inmediatamente cuando el alumno se reintegre a clases. Siendo la
Jefatura de U.T.P. encargada del control.
c-Si al alumno o alumna se le reprogramó la evaluación y este vuelve a ausentarse sin
certificación médica, será calificado con nota mínima.
d-Si se detecta que hay alumnos o alumnas que presentan reiteradas inasistencias (más de
02) a evaluaciones sin justificación médica, se citará a su apoderado a una entrevista con
UTP. La entrevista se consignará el hecho en el libro de clases. Además, esta situación
constituye una falta de carácter grave, por lo tanto, el alumno o alumna puede ser
sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.
ACADEMIA TARAPACÁ ORELLA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2017
38 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
e-Si después de esta entrevista el alumno o alumna vuelve ausentarse a una evaluación sin
justificación médica, el docente tendrá la posibilidad de tomar una o la totalidad de las
siguientes medidas:
Aplicar un instrumento con mayor grado de dificultad.
Aplicar un instrumento con mayor escala de exigencia (superior al 60%)
f-Ningún alumno o alumna puede ser retirado durante la jornada de clases si hay alguna
evaluación previamente calendarizada. Sólo se podrá llevar a cabo el retiro, si el apoderado
presenta alguna certificación que acredite algún trámite médico. Si aun así el apoderado
insiste en retirar al alumno (a), sin dejar alternativa a inspectoría, se aplicará lo indicado en el
artículo n° 15 y 16, letras: a y b.
g-Si se detecta que hay alumnos o alumnas que presenten retiros sistemáticos durante la
jornada cuando hay evaluaciones previamente programadas y sin justificación médica, se
citará a su apoderado a una entrevista con UTP. La entrevista se dejará consignada en el
libro de clases. Además, esta situación constituye una falta de carácter grave, por lo tanto, el
alumno o alumna puede ser sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.
h-Si algún alumno o alumna se indispone durante la jornada escolar y tiene alguna
evaluación programada, sólo podrá ser retirado por el apoderado y al día siguiente debe
presentar certificación médica para recalendarizar sus evaluaciones.
Art. 17- Los profesores dejarán consignado en la hoja de vida de cada alumno o alumna la
inasistencia a evaluaciones y entregarán en U.T.P. la nómina de alumnos o alumnas
ausentes, con las respectivas pruebas, según sea el caso.
TÍTULO V: DE LA PROMOCION
Textual del Decreto 83/2001 de Evaluación y Promoción Escolar :“ Art.5. Para la Promoción
de los alumnos de 3° y 4° Año de Enseñanza Media, ambas modalidades, se considerará
conjuntamente el logro de los objetivos de los subsectores de aprendizajes, asignaturas o
módulos del plan de estudio del establecimiento educacional y la asistencia a clases”.
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39 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
A) En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizajes del nivel de enseñanza:
Art. 18- La nota final anual de cada asignatura, será el promedio de los dos semestres
calculados con dos decimales y expresado con un decimal aproximando desde la centésima
5 a la décima superior.
Art. 19- Serán promovidos los alumnos y alumnas de los cursos 3° y 4° de Enseñanza
Media que aprueben todos los Subsectores de aprendizaje.
Art.20 Serán promovidos los alumnos y alumnas de los cursos 3° y 4° de Enseñanza Media
que hayan reprobado un subsector o asignatura de aprendizaje, siempre que su nivel de
logro corresponda a un promedio 4.5 o superior, incluido el subsector, asignatura o actividad
reprobada.
Art. 21- Serán promovidos los alumnos o alumnas de los cursos 3° y 4° de Enseñanza
Media que hayan reprobado dos subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje,
siempre que su nivel de logros corresponda a un promedio 5.0 o superior, incluido los no
aprobados.
No obstante, lo establecido en el párrafo anterior, si entre los dos subsectores de aprendizaje
o asignaturas no aprobadas se encuentran los subsectores de aprendizaje de Lengua
Castellana y Comunicación y/o Matemática, los alumnos (as) de 3°y 4° Año Medio, ambas
modalidades, serán promovidos siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio
5,5 o superior. Para efecto del cálculo de este promedio se considerará la calificación de los
dos subsectores de aprendizaje o asignaturas no aprobadas.
B) En cuanto a la asistencia para la promoción
Art. 22- Serán promovidos todos los alumnos y alumnas que hayan aprobado el Plan de
Estudio del curso y obtengan un porcentaje igual o superior a 85% de asistencias a clases
efectivas. No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, el
Director del Establecimiento podrá autorizar la promoción de los alumnos o alumnas con
porcentajes menores de asistencia.
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40 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
Procedimiento:
a)Se comunicará por escrito al apoderado. En el mismo acto se le entregará el documento de
apelación.
b) El apoderado deberá entregar la carta de apelación en la Secretaria de Dirección con un
plazo no mayor a 48 hrs. desde que se comunicó la situación del alumno. Este trámite se
realiza durante la última semana de clases.
Art.23- Todas las situaciones de evaluación, calificación y promoción de los alumnos
deberán quedar resueltas dentro del año escolar que corresponde. Los alumnos para ser
promovidos deberán tener cursado el Segundo Semestre del año escolar correspondiente.
TÍTULO VI PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN Y CAMBIO ASIGNATURA DEL ÁREA
DE LAS ARTES
Art. 24.- A partir de 1° medio los alumnos y alumnas de nuestro establecimiento puede elegir
entre dos asignaturas correspondientes al área de las artes:
a-Artes visuales
b-Artes musicales
Art. 25.- Cada alumno o alumna seleccionará libremente su asignatura de acuerdo a sus
habilidades, aptitudes, preferencias y pretensiones profesionales a futuro. Este procedimiento
se lleva a cabo con el acompañamiento de la orientadora quien aplica diversos test de índole
vocacional.
Art. 26.- Los alumnos nuevos deberán inscribir su elección al momento de la matrícula.
Art. 27.- Si algún alumno o alumna de 3° a 4° en el transcurso del tiempo (pasado ya el año
escolar) decide cambiar de asignatura, lo puede hacer, sólo en casos muy justificados y
ajustándose al siguiente procedimiento:
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41 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
a- Debe solicitarlo a fines del año escolar (diciembre).
b- La solicitud debe dirigirse por escrito al Jefe Técnico y firmada por el alumno (a) y
apoderado (a).
c- En ella se deben indicar los argumentos que respaldan esta solicitud.
d- Posteriormente, el alumno(a) y su apoderado deberán entrevistarse con el Jefe
Técnico y/o Orientador, quien les informará de las ventajas y desventajas que este cambio
pueda tener en el caso particular de su pupilo(a).
e- Si luego de la entrevista el alumno insiste, se le entregará un temario con los
contenidos obligatorios y objetivos mínimos de la asignatura a la cual desea cambiarse y se
le fijará una fecha de rendición de examen.
f- Si el alumno o alumna aprueba esta evaluación con un porcentaje igual o superior a
70% se le concederá el cambio. Esto con el fin de que el colegio se cercioré que manejará
los contenidos y habilidades mínimas que aseguren el éxito en la futura asignatura.
g-Si el alumno o alumna cumple con estos requerimientos se llevará a cabo el cambio de
asignatura.
h-Cada alumno o alumna tendrá derecho a realizar este cambio solo una vez en su
enseñanza media.
i- Realizado el cambio, el apoderado deberá firmar un documento donde se
compromete a apoyar a su pupilo o pupila en este desafío académico y asumir las
consecuencias que esta modificación pueda implicar en el plano del rendimiento.
VII- PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN Y CAMBIO DE PLANES DIFERENCIADOS
Art. 28.- Nuestro establecimiento cuenta con 3 planes diferenciados:
a-Plan biólogo
b-Plan matemático
c-Plan humanista
Cada uno de ellos cuenta con asignaturas propias que inciden en la promoción del año
escolar.
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42 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
Art. 29.- Cada alumno seleccionará libremente su plan de acuerdo a sus habilidades,
aptitudes, preferencias y pretensiones profesionales a futuro. Este procedimiento se lleva a
cabo con el acompañamiento del orientador quien aplica diversos test de índole vocacional.
Art.30.- Los alumnos y alumnas deberán inscribir su plan diferenciado mientras curse
segundo medio (a más tardar 30 de noviembre). Esta gestión se realizará por medio de un
formulario especial, que deberá ser firmado por el alumno y su apoderado.
Art. 31.- Cada Plan Diferenciado consta con un cupo de 38 vacantes. En caso de que un
plan diferenciado exceda el número de alumnos inscritos, el Jefe de Unidad Técnica
Pedagógica y Orientador priorizarán la inscripción del plan en función de los siguientes
criterios:
a-Promedio de las asignaturas correspondiente al área que postula.
b-Informe individual de los profesores de asignaturas.
c-El comportamiento del alumno en relación al cumplimiento de deberes,
responsabilidades escolares, así como la disciplina y comportamiento en el
contexto colegial.
Art. 32.- Los alumnos nuevos deberán inscribir su elección al momento de la matrícula y
podrán acceder al Plan Diferenciado deseado siempre que hayan vacantes. De lo contrario
deberá registrarse en su 2° opción.
Art. 33.- Al inicio del año escolar posterior a la elección, los alumnos de Tercero Medio
podrán solicitar cambio de Plan Diferenciado, hasta 20 días de iniciadas las clases. Para ello
el alumno(a) y su apoderado deberán entrevistarse con el Jefe Técnico y Orientador, quien
les informará de las ventajas y desventajas que este cambio pueda tener en el caso
particular de su pupilo(a).
Art. 34.-Clarificados estos aspectos, el apoderado solicitará el cambio por escrito a través de
una carta al Jefe Técnico Pedagógico, declarando asumir las consecuencias que esta
modificación pueda implicar en el plano del rendimiento. La jefatura técnica y el orientador,
se reservarán el derecho de rechazar esta solicitud de cambio de acuerdo a los
antecedentes presentados para ello. El cambio sólo se podrá concretar hubiesen vacantes
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43 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
Art. 35.- Si algún alumno o alumna de 3° o 4° en el transcurso del tiempo (pasado ya un
semestre o año escolar) decide cambiar de Plan Diferenciado, lo puede hacer, sólo en
casos muy justificados y ajustándose al siguiente procedimiento:
a- Debe solicitarlo a fines de semestre (junio) o final de año (diciembre).
b- La solicitud debe dirigirse por escrito al Jefe Técnico y firmada por el alumno (a) y
apoderado (a).
c- En ella se deben indicar los argumentos que respaldan esta solicitud.
d- Posteriormente el alumno(a) y su apoderado deberán entrevistarse con el Jefe
Técnico y Orientador, quien les informará de las ventajas y desventajas que este
cambio pueda tener en el caso particular de su pupilo(a).
e- Si luego de la entrevista el alumno insiste, se le entregará un temario con los
contenidos obligatorios y objetivos mínimos del plan al cual desea cambiarse y se
le fijará una fecha de rendición de examen.
f- Si el alumno o alumna aprueba esta evaluación con un porcentaje igual o superior a
70% se le concederá el cambio. Esto con el fin de que el colegio se cercioré que
manejará los contenidos y habilidades mínimas que aseguren el éxito en el futuro
plan.
g- Si el alumno o alumna cumple con estos requerimientos y hubiesen vacantes se
llevará a cabo el cambio de plan diferenciado.
h- Realizado el cambio, el apoderado deberá firmar un documento donde se
compromete a apoyar a su pupilo o pupila en este desafío académico y asumir las
consecuencias que esta modificación pueda implicar en el plano del rendimiento.
DERECHOS Y DEBERES DE APODERADOS/AS EN RELACIÓN AL RENDIMIENTO DE
SU PUPILO/A:
a) Derechos de los apoderados:
- Recibir, en las reuniones de apoderados, informes de avance de calificaciones desde abril a
noviembre.
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44 Reglamento de Evaluación y Promoción 2017
- Recibir informe de notas finales e informe de personalidad al término de cada semestre.
- Solicitar información del rendimiento de sus hijos en el horario de atención de apoderado de
cada profesor jefe y profesor de asignatura. En ausencia de ellos debe hacerlo en jefatura de
U.T.P.
- Ser informado por escrito (entrevistas y/o cartas de aviso) de situación de riesgo de
repitencia por rendimiento o por asistencia.
-Apelar a decisiones tomadas por el establecimiento y comunicadas a los apoderados:
- Repitencia por inasistencia.
- Revisión de instrumentos de evaluación.
b)Deberes de los apoderados:
- Exigir y supervisar el rendimiento académico de sus hijos, ya sea para mantener o
mejorar el nivel de logros alcanzados.
- Agendar entrevistas con los profesores de asignaturas para buscar alternativas o
estrategias que promuevan una mejora en los rendimientos de forma oportuna.
- Solicitar por escrito, situaciones excepcionales como: apelaciones, cierre de año
anticipado, evaluación diferenciada, reconsideración de medidas aplicadas, etc. las
cuales se encuentran normadas en este Reglamento.
c)Posible sanción frente a incumplimiento:
- Se considerará como sanción, frente al incumplimiento de los deberes del
apoderado mencionado en los párrafos anteriores, la medida de: Cambio de
apoderado titular, con la finalidad de poder reafirmar el compromiso con el
establecimiento y el alumno.
DISPOSICIONES FINALES
a) Este reglamento, con sus respectivos sub-reglamentos, fue elaborado, consultado y aprobado por el Consejo General de Profesores el 28 de octubre y el consejo escolar el 03 de noviembre del 2015 y regirá durante el año escolar 2016 y 2017 respectivamente.
b) El/la Director/a, según sea el caso, decidirá sobre situaciones no previstas en este Reglamento. Para ello podrá consultar la opinión de los estamentos que considere pertinente.