i  

 

 ii  

REGLAMENTO DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA ARTÍCULO 23 “La Universidad no se hace responsable por los conceptos emitidos por los alumnos en sus trabajos de grado, solo velará porque no se publique nada contrario al dogma y la moral católicos y porque el trabajo no contenga ataques y polémicas puramente personales, antes bien, se vean en ellas el anhelo de buscar la verdad y la justicia”.  

 iii  

Pontificia Universidad Javeriana Facultad de comunicación y lenguaje Carrera de comunicación social Énfasis audiovisual

Realidades paralelas Diseño de una miniserie para web 2.0 en narrativa paralela

TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE COMUNICADOR SOCIAL CON ÉNFASIS AUDIOVISUAL PRESENTADO POR: Rafael Andrés Becerra Saldaña DIRECTOR/ASESOR: Víctor Hugo Valencia Aristizábal BOGOTÁ, MAYO DE 2011

 iv  

Esta página es dejada en blanco intencionalmente

 v  

Agradecimientos – Dedicatoria

 No   puedo   dejar   de   pensar   que   mientras   escribo   este   texto   mi  padre   sufre   los   efectos   de   un   cáncer   desgarrador   y   una  quimioterapia   llena   de   dolorosos   efectos   secundarios   y   que   a  pesar  de  esto  nunca  ha  dejado  de  trabajar  para  poder  darnos  a  mi  hermana,   mi   madre   y   a   mi   todo   lo   que   siempre   hemos  necesitado,  este  trabajo  te  lo  dedico  a  ti  papá.  Opté   por   creer   en   Dios   desde   hace   tiempo,   su   presencia   en  mi  vida   me   ha   dado   fuerza   para   afrontar   el   camino   lleno   de  frustraciones  y  decepciones  que  es  la  universidad  y  seguramente  también  para  resistir  el   llamado  mundo  profesional  que  se  viene  encima,  gracias  por  permitirme  creer  en  ti  y  por  acompañarme  en  todo  momento.  Quiero   agradecerle   a   mi   familia   por   apoyarme   siempre   aun   en  aquellas  cosas  en  las  que  no  me  entienden  o  aquellas  en  las  que  me   equivoco,   muchas   gracias   María   Esther   por   su   apoyo  incondicional,  muchas  gracias  padre  y  muchas  gracias  mamá  por  ayudarme  siempre  y  por  las  incontables  horas  que  han  dedicado  a  intentar  comprenderme  y  ayudarme.  Un   gran   profesor   y   amigo  mencionó   alguna   vez   que   los   amigos  son   la   familia  que  uno  elige,  gracias  Alejandro  Paternina,  Nicolás  Forero,   Rafael   Martínez,   Carlos   Núñez   y   Pedro   Fonseca   por  continuar  siendo  mis  amigos  después  de  todos  estos  años,  valoro  su   amistad   y   sé   lo   honesta   que   es,   saben   que   siempre   los   he  

considerado  como  parte  de  mi  familia,  también  a  Diana  Rojas  y  a  María   Fernanda   Granados,   las   adoró   con   todas   mis   fuerzas,   a  Pamela  Morales  por  ser  un  amiga  de  verdad…  A   pesar   de   varios  malos   ratos,   la   universidad  me   ha   llenado   de  personas  valiosas  por  las  cuales  se  realiza  este  trabajo  y  a  quienes  espero  siempre  llevar  en  aquellos  recuerdos  que  se  almacenan  en  el   corazón,   muchas   gracias   Ricardo   Suárez,   Oneris   Rico,   Liliana  Avendaño,   Sebastián   Kowoll,   Daniela   Gómez,   Daniela   Vargas,  Érika   Jiménez,   Angélica   Muñoz,     Luky   Gutiérrez,   Diana  Wiswell,    Maria   Élvira   Jaramillo,   Juan   Sebastián   Granados,   Camilo   Bossa,  Ángela  Díaz,  Adriana  Bravo,  Anita  Vargas…    A  Sergio  Borja  y  a  Gerald  Bermúdez  por  su  meritoria  colaboración    Gracias   maestros   por   sus   valiosas   enseñanzas,   sobre   todo   a   los  siguientes,  quienes  siento  que  realmente  se  comprometieron  con  mi   formación:   Grace   Burbano,   Sergio   Roncallo,   Juan   Pablo  Barrera,   Tirso   Rojas,   Luis   Fernando   Puentes,   Andrés   Molano,  Carolina   López,   Víctor   Vega,  María   Urbanzick,   Juan   Carlos   Arias,  Enrique  Pulecio,   Andrés   Salgado,   Leonardo   Ferreira,   John  Reyes,  Víctor  Valencia,  Miguel  Mendoza  y  Andrés  García  la  Rota,  muchas  gracias   por   todo   maestros,   trataré   de   enorgullecerlos   con   mi  estudio   y   mi   trabajo,   cargo   un   compromiso   enorme   con   todos  ustedes  y  espero  nunca  ser  motivo  de  vergüenza.  Gracias   a   quien   lea   este   trabajo   porque   al   hacerlo   permite   que  una  parte  de  mi  historia,  tal  vez  ya  muerta  en  el  olvido,  cobre  vida  y  significado.  

   

 vi  

   

Tabla de contenido 1-Introducción: Líneas paralelas Pág. 1 2-Marco teórico Pág. 5 3-Capítulo 1: Investigación concerniente a la miniserie audiovisual de ficción por internet

• 3.1- ¿Cuál es el génesis de las miniseries diseñadas para internet? Pág. 10 • 3.2- La web 1.0 Pág.12

o 3.2.1- The Spot, La primera serie audiovisual por internet o 3.2.2- The Annoying Orange, una serie bastante exitosa de televisión web 1.0 en un portal 2.0 o 3..2.3- Miniseries, un formato de televisión web

• 3.3- La web 2.0 Pág. 16 o 3.3.1- La televisión web 2.0, un camino inexplorado o 3.3.2- The Story Beyond the Still o 3.3.3- Parallel lines o 3.3.4- Derechos de autor 2.0, Creative Commons y Copyleft

• 3.4- La web 3.0 y el futuro del audiovisual en internet Pág. 20 • 3.5- Reconocimientos, la academia internacional de televisión web y los Streamy Awards Pág. 21 • 3.6- Referentes importantes Pág. 22

4-Capítulo 2: Investigación concerniente a la narrativa paralela • 4.1- Conceptualización sobre el paralelismo y la simultaneidad Pág. 25 • 4.2- Breve historia de la narrativa paralela y sus orígenes Pág. 26 • 4.3- Más allá de los héroes y villanos clásicos Pág. 27 • 4.4- La arquitectura de estructuras paralelas en la narrativa audiovisual: Cómo crear una historia para ser contada en narrativa paralela Pág. 29

o 4.4.1- Técnica 1: Mímesis o 4.4.2- Técnica 2: El surgimiento de una nueva fórmula o 4.4.3- Técnica 3: Experimentación personal

• 4.5- Análisis argumental de una historia contada en narrativa paralela Pág. 33 o 4.5.1- Análisis estructural del episodio “Trilogía del error” de la serie Los Simpsons

 vii  

o 4.5.2- Paralelo temporal del argumento o 4.5.3- Conclusiones del análisis o 4.5.4- Referentes importantes

5- Capítulo 3: El diseño de una miniserie para web 2.0 en narrativa paralela la síntesis de mi experiencia • 5.1- La búsqueda de ganancias económicas para las series web en internet… un posible elefante blanco Pág. 42 • 5.2- El renacimiento de la televisión web Pág. 44 • 5.3- La construcción de un portal web dedicado a la realización audiovisual, mi propuesta Pág. 44

o 5.3.1- Un sistema de votación e interacción Pág. 45 o 5.3.2- Una miniserie infinita Pág. 45 o 5.3.3- Los tres tipos de usuario Pág. 46 o 5.3.4- Descripción de las secciones del portal Pág. 46

§ 5.3.4.1- Homepage § 5.3.4.2- Creación de sinopsis § 5.3.4.3- Pilotos de capítulos § 5.3.4.4- Muro de posters

o 5.3.5- La identidad del sitio web Pág. 47 o 5.3.6- La interfaz gráfica de usuarios Pág. 49 o 5.3.7- Un sitio web y una miniserie construidos a partir de la narrativa paralela Pág. 50 o 5.3.8- Derechos de autor de este portal y de la miniserie Pág. 50 o 5.3.9- Un formato corto es lo ideal para internet Pág. 51 o 5.3.10- Elecciones subjetivas en este proyecto, la importancia de las restricciones Pág. 51 o 5.3.11- Cómo llevar a cabo este proyecto financieramente Pág. 53

• 5.4- El diseño del portal y su explicación Pág. 54 o 5.4.1- Secciones principales y la explicación de sus componentes Pág. 54

§ 5.4.1- Homepage § 5.4.2- Creación de sinopsis § 5.4.3- Pilotos de capítulos § 5.4.4- Muro de posters

 viii  

o 5.4.2- Secciones secundarias, páginas informativas Pág. 63 § 5.4.2.1- Acerca del proyecto § 5.4.2.2- Posteo de videos § 5.4.2.3- Camino a los Streamy Awards

o 5.4.3 Reproductor cinematográfico Pág. 67 o 5.4.4 Página del perfil del usuario Pág. 69

• 6- Conclusiones Pág. 71 o 6.1 El fin es el principio es el fin

• Bibliografía • Anexos

“La gente debe sentir que el portal es su hogar para que siempre quieran regresar” Una conclusión acerca del significado nominal del “Home” de un portal web 2.0

 1  

Líneas paralelas

   

Por  un  clavo  se  perdió  una  herradura,  Por  una  herradura  se  perdió  un  caballo  Por  un  caballo  se  perdió  una  batalla  y  Por  una  batalla  se  perdió  el  reino  

Y  todo  por  el  clavo  de  una  herradura  Canción  popular  inglesa  

 Este   trabajo   de   grado   consiste   en   la   planeación   de   un   proyecto  audiovisual  para  internet  que  tenga  como  fundamentos  las  teorías  sobre  narrativa   paralela   y   las   características   propias   del   medio   y   de   las  miniseries.   Se   encuentra   dividido   en   tres   capítulos   principales   de   los  cuales   el   primero   está   dedicado   al   análisis   de   internet   como  medio   de  difusión  audiovisual  y  a  las  características  de  las  llamadas  miniseries  web,  el   segundo   está   centrado   en   el   tema   de   la   narrativa   paralela   y   su  descripción  por   parte  de   autores   especializados   en   ella   y,   por   último,   el  tercer   capítulo   está   centrado   en   el   diseño   concreto   del   proyecto   y   la  argumentación  de  sus  partes.  En  el  primer  semestre  del  año  2010  tomé  el  curso  de  proyecto  profesional  I   cuya   finalidad   fue   la   de   permitirnos   elegir   qué   queríamos   hacer   de  trabajo  de  grado  y  decidí  que  quería   realizar  una  miniserie  de   televisión  web,   ese   fue   mi   objetivo   principal,   sin   embargo   cuando   lo   planteé   no  tenía  conocimientos  sobre   la   industria  de   la   televisión  web  y,  es  más,  ni  siquiera   tenía   conocimiento   sobre   el   desempeño   de   la   industria  audiovisual   en   internet,   como   tal   no   sabía   que   quería   lograr   con   la  miniserie.   Ya   habiendo   terminado   mi   proyecto   de   grado   tengo   la  convicción   de   que   proponerse   producir   una  miniserie   como   objetivo   es  similar  a  tener  como  meta  tomar  un  taxi,  si  uno  no  tiene  claro  a  dónde    

 quiere   llegar   con   esto   es   posible   que   los   esfuerzos   sean   en   vano   y   los  recursos   mal   invertidos.   No   obstante   me   di   cuenta   de   lo   anterior   al  terminar  la  materia  Proyecto  de  grado  II  en  la  cual  realicé  el  guión  de  mi  miniserie   y   alcancé   a   plantear   el   primer   capítulo   de   esta.   Esto   me  ocasionó   retrasos   a   la   hora   de   emprender   mi   trabajo   de   grado   pues  durante  enero  del  2011  cuando  terminé  mi   investigación  concerniente  a  internet  decidí  que  debía  cambiar  el  objetivo  de  mi  trabajo  de  grado  sin  dejar   de   enfocarlo   al   tema   de   miniseries   para   internet   y   narrativa  paralela,   el   objetivo   se   transformó   entonces   a:   Diseñar   un   proyecto  audiovisual  para  internet  que  hiciera  uso  del  concepto  de  miniserie  web  y  del   de   narrativa   paralela   con   el   fin   de   garantizar   un   flujo   de   usuarios   o  visitantes   constantes   en   este.   ¿Por   qué  mantener   un   flujo   constante   de  usuarios   debe   ser   parte   del   objetivo?   Ya   que   esto   es   lo   que   permite  justificar  un  proyecto  a  nivel  comercial  o  propagandístico  en  internet,  más  adelante  mencionaré  que   las   vistas  de   los   videos  de  YouTube  no   suelen  ser  un  argumento  válido  para   la  pauta  publicitaria  en   internet  pues  ésta  se   basa   en   flujo   de   usuarios   semanales   mientras   que   las   vistas   de  YouTube  dan  evidencia  de  algo  pasado,  de  vistas  que  ya  fueron  y  como  no  se  puede  tener  control  sobre  los  usuarios  que  ya  vieron  el  video  esto  hace  

 2  

que  este  sea  un  tópico  poco  relevante  para  los  inversionistas  que  deseen  patrocinar  o  pautar  en  este.    Internet  comenzó  en  la  década  de  1970  con  una  pequeña  conexión  entre  las  universidades  de  California  y  Utah  en  Estados  Unidos,   ya   lleva  varias  décadas   de   vida   y   podríamos   dejar   de   llamarle   un   nuevo   medio,   sin  embargo   en   cuanto   al   audiovisual   se   refiere,   es   hasta   hace   poco  (mediados  de  la  década  del  2000)  que  las  tasas  de  transferencia  de  datos  posibilitan   el   desarrollo   de   proyectos   audiovisuales   en   tiempo   real   sin  necesidad  de  descargas,   por   un   lado   los   videos   embed   y   por   el   otro   los  streaming1.   Para   el  momento   en   que   escribo   este   documento   ya   existe  una   infraestructura   dedicada   al   desarrollo   de   proyectos   audiovisuales,  están   los   portales   como   Youtube   o   Vimeo,   ambos,   aunque   con   visiones  empresariales  distintas,  funcionan  permitiendo  que  los  usuarios  suban  los  videos   que   deseen   a   sus   bases   de   datos   para   que   sean   vistos   por   todo  aquel  que  tenga  una  conexión  a  internet,  disponga  del  enlace  del  video  o  llegue  a  él  a  través  de  algún  motor  de  búsqueda.  Internet  es  cada  vez  más  el  medio   por   excelencia   para   la   democratización   del  medio   audiovisual,  millones   de   usuarios   suben   videos   a   la   red   y   son   legitimados   por   el  número   de   vistas   y/o   por   los   críticos2  que   comentan   en   las   páginas   de  videos,  blogs  o  incluso  con  en  otros  videos.    He   decidido   enfocar   mi   trabajo   de   grado   en   internet   porque   tengo   la  certeza  de  que  este  no  ha  madurado  como  medio  de  distribución  para  las  

                                                                                                               1  Embed  hace  referencia  a  un  proceso  en  el  cual  el  video  está  almacenado  en  una  base  de  datos  remota  a  la  cual  los  usuarios  pueden  acceder  en  el  momento  que  deseen  2  En  internet  cualquiera  puede  ser  crítico,  sin  embargo  no  cualquiera  es  fiable,  existen  críticos  de  medios  audiovisuales  que  se  han  dedicado  ha  reseñar  material  audiovisual  por  internet  tal  como  el  crítico  de  cine  Roger  Ebert  el  cual  cuenta  con  un  portal  propio  dedicado  a  la  crítica  especializada…  y  con  una  cuenta  de  twitter  para  sus  comentarios  cortos.  

realizaciones  audiovisuales  las  cuales  por  el  momento  no  han  encontrado  una   retribución   adecuada   en   este   medio   y   por   lo   tanto   vale   la   pena  estudiarlo   para   crear   los   mecanismos   o   las   herramientas   que   permitan  desarrollar   entretenimiento   audiovisual   rentable   y   con  mayor   seguridad  para   los   inversionistas   que   la   llamada   televisión  web   que   existe   hoy   en  día.    Decidí   tocar  el   tema  de   la  narrativa  paralela  debido  a  un  gusto  personal  que   tengo   por   esta.   Las   películas   y   los   videojuegos   que   más   han  impactado   mi   vida   hacen   uso   de   esta   y   desde   pequeño   he   deseado  incluirla   en   mi   trabajo,   creo   que   este   proyecto   de   grado   es   ideal   para  estudiarla   y   aplicarla   a   internet,   creo   que   la   narrativa   paralela   y   el  pensamiento   fragmentado   que   ocasiona   internet   son   bastante  compatibles   e   incluso   puede   facilitar   el   trabajo.   En   internet   usualmente  las  personas  realizan  más  de  una  acción  a  la  vez,  tienen  ventanas  abiertas  simultáneamente  y  mantienen  conversaciones  paralelas  en  redes  sociales  creo  que  esto  se  puede  usar  en  beneficio  del  proyecto  audiovisual.    En  cuanto  a   lo  argumental,  pues  quiero  que  este  proyecto  sea  el  diseño  de   un   proyecto   relacionado   con   la   ficción   audiovisual,   Este  mundo   está  conformado   por   un   sin   fin   de   historias,   todas   ocurriendo  simultáneamente   e   influyendo   de   forma  directa   o   indirecta   en   las   otras  conformando  lo  que  parecería  ser  un  sistema  dinámico3  que  se  mantiene  en  equilibrio  gracias  a   la   interacción  de   los  eventos  que  conforman  cada  una   de   estas.   Una   historia   puede   definirse   como   el   conjunto   de  acontecimientos  ocurridos  a  alguien  a  lo  largo  de  su  vida  o  en  un  periodo  

                                                                                                               3  Entendido  a  partir  de  la  teoría  general  de  los  sistemas  formulada  por  Ludwig  von  Bertalanffy  descrita  en:  GARCÍA  MARTÍN  Juan,¨  La  toma  de  decisiones  empresariales  en  un  mundo  complejo¨  cap.  3  

 3  

de  ella4,  se  puede  deducir  que  existen  un  número  infinito  de  estas  ya  que  hay   un   sin   fin   de   combinaciones   de   hechos   posibles   y   cada   hecho   es  susceptible   de   crear   una   cadena   causal   que   influya   en   la   vida   de   los  demás.   La   metáfora   brindada   por   el   matemático   Edward   Lorenz   del  efecto  mariposa  es  un  gran  ejemplo  de  cómo  un  evento  aparentemente  insignificante   y   carente   de   conflicto   puede   generar   otro   de   mayor  trascendencia5.   La   propuesta   de   crear   una   miniserie   cuyos   capítulos   se  desarrollen  en  tiempo  paralelo  surge  de  esta  idea.  

                                                                                                               4  Definición  oficial  del  diccionario  de  la  real  academia  española,  disponible  para  consulta  en:  http://www.rae.es  5  Al  referirnos  a  la  historia  de  una  persona  o  un  personaje  el  concepto  de  trascendencia  no  depende  de  qué  tan  importante  sea  el  hecho  para  el  mundo  o  la  sociedad  sino  para  la  psicología  del  personaje.  Mientras  el  guiño  del  ojo  de  una  mujer  puede  cambiar  la  vida  por  completo  de  un  personaje  puede  que  el  fin  del  mundo  no  altere  la  vida  de  otro  

Esta página es dejada en blanco intencionalmente

 5  

Marco teórico

 1) Conceptualización   de   los   formatos   de   narrativas   en   series   de  

televisión  u/o  internet  (Capítulos  unitarios  y  series  noveladas)    A  lo  largo  de  este  trabajo  de  grado  se  hará  alusión  a  varios  conceptos  sobre  los  cuales  puede  existir  ambigüedad  debido  a  que  no  existe  un  consenso   universal   sobre   su   definición   en   el   campo   profesional  audiovisual,   por   ejemplo   Margareth   Montgomery   da   una   de   las  posibles   definiciones   de   miniserie   de   la   siguiente   manera   ¨The  miniseries   may   be   seen   as   an   extended   telefilm   divided   into  episodes¨6  lo  que  conlleva  que  la  estructura  narrativa  de  la  miniserie  se  asemeje  más  a   la  de  una  película  que  a     la  de  una  telenovela,  sin  embargo  enciclopedias  como  la  de  la  RAE  definen  a  la  miniserie  como  una  telenovela  o  serie  de  corta  duración  lo  que  la  relaciona  con  otros  géneros  y  la  distancia  de  las  características  propias  de  las  películas.    Al  ser  el  concepto  de  miniserie  una  parte  importante  de  la  base  sobre  la  cual  se  sostendrá  esta  tesis  es  necesario  establecer  su  significado,  entiéndase   esta   como:   Una   realización   audiovisual   compuesta   por  más  de  un  capítulo  o  episodio7  formado  por  una  cantidad  menor  a  la  

                                                                                                               6  MONTGOMERY,  Margareth,  Miniseries,  the  museum  of  broadcast  communications,  disponible  en:  http://www.museum.tv/eotvsection.php?entrycode=miniseries  7  Un  capítulo  es  una  división  subjetiva  del  autor  usualmente  con  el  fin  de  organizar  mejor  la  historia,  en  audiovisual  los  capítulos  de  una  serie  de  TV  suelen  quedar  en  suspenso  para  que  el  público  quede  inquietado  y  continúe  viendo  el  siguiente  capítulo,  un  episodio  suele  hacer  referencia  a  un  evento  o  serie  de  estos  que  conforman  una  historia  completa.  

de   los   30,   la   cantidad   de   capítulos   o   episodios   debe   estar   definida  desde  el  principio  (hay  casos  en  donde  una  telenovela  no  da  raiting  y  acaban   con   la   historia   abruptamente   en   el   5to   capítulo,   esto   no   la  convierte   en   miniserie)   los   cuales   giran   en   torno   a   una   idea   o   un  concepto  común,  puede  ser  una  historia8,  una  premisa9  o   incluso  un  detalle  técnico10.  En   audiovisual   existen   dos   posibilidades   para   los   formatos   de  narrativas   de   las   series   (y  miniseries),   pueden   ser   noveladas,   lo   que  quiere  decir   que   cada   capítulo  o   episodio   es   la   directa   continuación  del   anterior   o   que   deba   ser   vista   en   el   orden   establecido   por   el  director  por  algún  propósito  del  mismo,  un  ejemplo  de  este  tipo  es  la  miniserie   band   of   brothers   de   HBO   y   otro   la   miniserie   Serial  Experiments   Lain.   La   segunda   posibilidad   es   que   la   serie   esté  compuesta   de   capítulos   unitarios,   es   decir   que   cada   capítulo   sea  independiente  del  anterior  y  del  próximo  y  que  además  sus  capítulos  puedan  ser  visto  en  un  orden  aleatorio  sin  tener  como  consecuencia  que  el  público  no  entienda  la  historia  o  se  pierda,  un  ejemplo  de  este  

                                                                                                               8  Cada  capítulo  o  episodio  es  un  fragmento  de  una  historia  global,  un  ejemplo  es  la  miniserie  Elfen  Lied,  conformada  por  13  episodios  que  ocurren  en  orden  cronológico  (exceptuando  un  par  de  flashes  backs)  9  Las  entregas  pueden  ser  independientes    pero  girar  en  torno  a  una  misma  reflexión  o  punto  de  vista  del  autor  sobre  la  realidad,  un  ejemplo  es  Terror  Nuclear,  una  miniserie  documental,  cuyos  capítulos  narran  historias  distintas  relacionadas  únicamente  por  el  concepto  de  hecatombes  nucleares  y  la  premisa  de  que  la  energía  nuclear  es  el  arma  definitiva.  10  Por  ejemplo  la  miniserie  para  internet  Parallel  lines  consiste  en  historias  libres  escritas  por  guionistas  que  no  se  conocen  entre  ellos  y  cada  entrega  es  realizada  por  un  director  distinto,  lo  único  que  tienen  en  común  es  que  todas  tienen  exactamente  el  mismo  diálogo  

 6  

tipo   de   realizaciones   es   el   programa,   monumentalmente   exitoso,  animado   estadounidense   Los   Simpsons,   en   donde   los   capítulos  pueden  ser  vistos  y  transmitidos  en  cualquier  orden,  otro  ejemplo  es  la   anteriormente   mencionada   Parallel   Lines   producido   por   Ridley  Scott.  Los   conceptos   anteriormente   mencionados   en   cuanto   a   miniserie  serán   abordados   a   lo   largo   del   proyecto   haciendo   referencia   a   las  definiciones   anteriores,   las   definiciones   brindadas   por   Margareth  Montgomery   (entre   otros   autores)   y   el   diccionario   de   la   RAE   son  válidos   en   otros   contextos,   sin   embargo   en   este   trabajo   ambas  definiciones   excluirían   miniseries   como   Parallel   Lines   o   The   Story  Beyond  the  Still11  (fundamentales  para  el  desarrollo  de  este  proyecto)  

 2) Conceptualización  del  formato  de  narrativa  paralela  

 Antes  de  definir  el  término  narrativa  paralela  es  menester  definir  qué  es   la  narrativa,  o  por   lo  menos  cómo  ha  de  ser  entendida  durante  el  desarrollo  de  este  proyecto.   La  narrativa  es   la   técnica   con   la  que   se  cuenta   una   historia,   frecuentemente   los   elementos   de   esta   se  subordinan   a   la   historia,   es   decir   el   tono   (que   puede   ser   cómico   o  dramático),   el   narrador   (omnisciente,   en  primera  o   tercera  persona,  etc.)  el  manejo  del   tiempo   (In  media  Res,  Cronológico,   inverso,  etc.)  

                                                                                                               11  The  Story  Beyond  the  Still  es  una  miniserie  realizada  en  el  portal  Vimeo.com  por  el  director  de  fotografía  Vincent  Lafforette  la  cual  consiste  en  una  primera  entrega  hecha  por  él,  luego  los  realizadores  que  estuvieran  interesados  continuaban  la  historia,  un  jurado  se  encargaba  de  decidir  cual  era  la  continuación  oficial  para  que  los  demás  realizadores  continuaran  creando  la  historia,  con  un  total  de  capítulos  definidos.  Es  semejante  a  un  cadáver  exquisito  o  una  mesa  creativa.  

entre   otros   se   utilizan   en   función   de   la   historia   para   cumplir   el  objetivo  deseado  (espantar,  hacer  reír,  enseñar,  etc.).  La  narrativa  paralela  puede  ser  identificada  como  la  técnica  de  contar  varias  historias  relacionadas  por  uno  o  más  elementos  comunes  sobre  los   cuales   se  pueda  hacer  un  paralelismo   simbólico  o  dramático.  Un  ejemplo  del  paralelismo  simbólico  es  la  miniserie  Parallel  Lines  la  cual  une   sus   entregas   por  medio   de   la   línea   de   diálogo  que   se   repite   en  todos   los   capítulos,   el   paralelismo   dramático   consiste   en   cruces  literales   en   las   historias,   es   decir   que   los   capítulos   ocurren   en   un  mismo  tiempo  pero  a  través  de  distintos  puntos  de  vista.    El   formato   de   narrativa   paralela   consiste   en   contar   una   historia  conformada   por   varios   puntos   de   vista,   uno   de   los   factores   que  aporta  interés  a  este  formato  es  que  la  historia  no  se  entienda  hasta  ver  todos  los  capítulos  o  que  cada  capítulo  revele  nueva  información  para  comprender  mejor   los  sucesos  ya  vistos,  esta  narrativa  permite  colocar   giros   dramáticos   no   solo   en   las   acciones   de   los   personajes  sino   también  en  aquello  que   se   cuenta,   por   ejemplo   si   en  el   primer  capítulo   de   una   serie   un   personaje   encuentra   a   su   amada   tiroteada  ante  un  enmascarado  con  una  ametralladora  el  cual  está  disparando  a  varios  inocentes  puede  decidir  vengarse  enfrentando  al  enmascarado,  sin   embargo   si   en   el   segundo   capítulo   vemos   que   la   mujer   se  encontraba   muerta   antes   de   que   el   hombre   de   la   ametralladora  llegara   entonces   la   venganza   pierde   sentido   y   pasa   a   ser   un  malentendido.  

     

 7  

3) Definiendo  el  concepto  de  calidad  para  efectos  de  este  proyecto    Calidad:  Propiedad  o  conjunto  de  propiedades  inherentes  a  algo,  que  permiten  juzgar  su  valor12    Aunque   este   trabajo   de   grado   está   enfocado   a   los   conceptos   de  narrativa  paralela  y  miniseries  para  internet,  el  concepto  de  calidad  se  mencionará   frecuentemente,   sobretodo  para   referirse  a   los  diversos  elementos   técnicos  de   las   realizaciones.  El  objetivo  principal  de  esta  investigación   es   el   de   elaborar   un   diseño  de   producción   detallado   y  completo   para   la   elaboración   de   una   miniserie   para   internet   cuya  narrativa  sea  paralela,  debido  a  que  no  es  un  proyecto  comercial,  no  se  analizarán  las  causas  que  convierten  a  una  producción  en  un  éxito  en  internet,  sin  embargo  al  realizar  el  diseño  de  producción,  se  tendrá  en   cuenta   un   estándar   de   elementos   técnicos   a   nivel   mundial   que  será  establecido  por  medio  del  análisis  de  las  realizaciones  producidas  específicamente  para   internet   y  que   tengan   reconocimientos  a  nivel  académico  o  profesional,  tal  es  el  caso  de  The  Story  Behind  the  Still  la  cual   fue   ganadora   de   un   león   de   oro   en   Cannes   no   solo   por   su  innovación  en  el   concepto  de  producción   colaborativa  a  nivel   global  sino  por   los  aspectos   técnicos  que   los   jurados  del  proyecto   tuvieron  en  cuenta  a  la  hora  de  decidir  qué  capítulos  eran  seleccionados13.  

                                                                                                               12  Definición  oficial  de  la  real  academia  española  en:  www.rae.es  13  En  este  proyecto  un  jurado  especializado  estudiaba  las  propuestas  enviadas  por  los  realizadores  y  elegían  una  ,  basados  en  su  historia  y  elementos  técnicos,  para  que  fuera  la  continuación  oficial  de  la  historia.  

Los   aspectos   que   se   tendrán   en   cuenta   para   crear   un   estándar   de  calidad   son:   La   resolución   de   la   imagen   tanto   a   nivel   de   grabación  cómo   de   exhibición,   la   compresión   utilizada,   el   tratamiento  fotográfico   (Iluminación   y   manejo   de   ópticas),   el   manejo   de   la  narrativa   por   parte   del   director,   los   elementos   competentes   a   la  dirección   de   arte   (vestuario,   utilería,   maquillaje,   montaje   de   la  escenografía)   y   a   la   post-­‐producción   (montaje,   manejo   del   color  gradient,  manejo  de  los  gráficos).  Estos  elementos  suelen  estar   ligados  al  presupuesto  pues  para  tener  un  diseño  de  producción  que  se  considere  como  profesional  se  debe  contar   con   la   tecnología   adecuada   para   lograr   un   resultado   que   se  asemeje  a  las  producciones  ganadoras  de  los  premios  especializados.  Usualmente   tener   acceso   a   esta   tecnología   requiere   una   gran  inversión   monetaria,   por   ejemplo   el   alquiler   de   la   cámara   de   cine  digital  RED  ONE14  es  de  $2.000.000  de  pesos  por  día  de  grabación15  lo  que   sumado   al   precio   del   equipo   de   iluminación   y   de   la   puesta   en  escena  dificulta  el  hecho  de  que  una  realización  estudiantil  sin  ningún  patrocinio   se   pueda   llevar   a   cabo   con   estos   equipos,   sin   embargo  existen   alternativas   para   lograr   resultados   similares   con   recursos   de  inferior   gama,   por   ejemplo   las   cámaras   DSLR16  de   canon   vienen   en  distintas  referencias  y  a  precios  económicos  (tienen  un  gran  rango  de  

                                                                                                               14  RED  ONE  es  una  cámara  fabricada  por  la  empresa  RED,  actualmente  es  una  cámara  de  cine  digital  que  se  considera  de  bajo  precio  si  se  tienen  en  cuenta  las  cámaras  de  alta  gama  como  las  panavisión  o  las  Arri.  15  Este  precio  es  el  manejado  por  la  empresa  Congo  Films  y  es  el  precio  estándar  que  se  maneja  a  nivel  comercial  en  Colombia  en  el  primer  trimestre  del  2011  16  DSLR  hace  referencia  a  Digital  single  lens  reflex  camera,  las  cuales  han  incluido  entre  sus  funciones  la  capacidad  de  grabar  video  en  formatos  de  alta  definición  

 8  

precios)  con  la  capacidad  de  grabar  video  en  full  HD  (1920X1080)  con  profundidad   de   campo   equivalente   a   la   de   una   película   de   35mm  debido   a   los   sensores   de   tamaño   completo   y     a   la   óptica  intercambiable   que   utiliza   las   mismas   perspectivas   de   los   lentes  utilizados  en  el  cine  convencional.  En  el  ámbito  de  la  post-­‐producción  actualmente   programas   como   After   Effects   de   la   empresa   Adobe   y  Nuke   de   la   empresa   The   Foundry   ofrecen   alternativas   económicas  para   finalizar   las   realizaciones   audiovisuales,   sobretodo   al   ser  implementados   en   el   contexto   universitario   en   el   cual   parte   de   la  matricula  de  los  estudiantes  paga  el  derecho  a  utilizar  esta  tecnología.  Para   realizar   la  miniserie   se   tomará   como   calidad   ideal   los   aspectos  técnicos   de   las   distintas   realizaciones   ganadoras   de   premios  especializados   logradas  a  partir  de  tecnología  similar  a   la  que  brinda  la  universidad  y  a  la  que  se  puede  llegar  a  acceder  con  el  presupuesto  disponible  para  este  proyecto.      

4) Televisión   web,   televisión   por   internet   y   series   para   internet…  diferentes  conceptos    Internet   es   un   medio   con   la   capacidad   de   emular   a   la   televisión,  debido  a  esto  se  han  producido  distintos  formatos  audiovisuales  para  internet   con   similitudes   a   los   formatos   propios   de   la   televisión,   por  ejemplo   los  noticieros  online  o   las  series  diseñadas  para   internet.  Se  le   llama   televisión   por   internet   a   la   transmisión   digital   de   la   señal  televisiva  por  medio  de   internet,  para  esto  el  usuario  debe  tener  un  software  que  permita  decodificar   la  señal  y  mostrarla  en   la  pantalla.  La   televisión   por   internet   se   trata   de   los   mismos   programas   y   la  

misma   transmisión   que   se   puede   ver   en   un   televisor   convencional,  únicamente  que  esta  utiliza  un  canal  de  transmisión  distinto.    Televisión   web   hace   referencia   a   los   contenidos   diseñados  exclusivamente   para   ser   subidos   a   internet   que   se   asemejan   a   la  televisión   convencional.   Entre   sus   características   se   encuentran   las  siguientes:   Tiene   fechas   y   horarios   recurrentes   para   publicar   sus  capítulos   o   episodios,   por   ejemplo   The   Annoying   Orange   sube   un  capítulo   al   final   de   cada   semana,   estos   mismos   suelen   estar  disponibles  después  de  ser  subidos  para  que  el  público  los  vea  cuando  desee;  poseen  una  duración  aproximada  constante  entre  capítulos  de  la  misma   serie,   es   decir   que   los   capítulos   de  una  misma  producción  tienen   una   duración   relativamente   similar,   por   ejemplo   Afterworld  tiene  capítulos  con  una  duración  aproximada  de  3  minutos  mientras  que  Barbarie  suele  estar  alrededor  de  los  12  minutos  por  episodio,  es  evidente  que  no  hay  un  estándar  de  duración  para  televisión  web  sin  embargo,   como   explicaré   más   adelante,   lo   más   conveniente   es   un  formato  de  corta  duración;  otro  punto  en  común   son   las   similitudes  con  la  narrativa  televisiva  y  sus  historias,  usualmente  los  argumentos  de  estas  son  escritos  como   lo  son   los  de   la   televisión,  de  tal  manera  que  cada  capítulo  de   las  series  noveladas  terminan  en  un  punto  alto  de  tensión  mientras  que  aquellos  de  los  capítulos  unitarios  dejan  con  curiosidad  al  espectador  sobre  el  siguiente.  Una   serie   o   miniserie   para   internet   se   refiere   a   un   proyecto  audiovisual  que  consiste  en  aprovechar  las  características  particulares  de  este  medio  que   lo  diferencia  de   los  demás  al  mismo   tiempo  que  construye  una  serialidad,  estas  pueden  ser  de   ficción  por  ejemplo  el  caso  de  The  Story  Beyond  the  Still  en  donde  se  utilizaron  los  preceptos  

 9  

de  la  web  2.0  para  que  los  usuarios  que  desearan  contribuir  realizaran  los  capítulos  o  como  The  Spot  una  serie  del  año  1995  que  utilizaba  los  elementos  de  los  videoblogs  para  crear  un  falso  reality,  permitía  que  el  público   se  pudiera   comunicar   con   los  personajes  por  medio  de  e-­‐mails  y  les  aconsejaran  sobre  cómo  enfrentar  su  vida  diaria.    

5) Dos  términos  recurrentes  y  apropiados  para  definir:  Portal  y  usuario  Existen  términos  comúnmente  mal  aplicados  a   la  hora  de  referirse  a  ciertos   mecanismos   o   términos   técnicos   relacionados   con   internet.  Para  este  trabajo  de  grado  entiéndanse  los  siguientes  de  la  siguiente  manera:  Usuario:  El  usuario  en  internet  es  aquella  persona  que  hace  uso  de  los  servicios  brindados  por  un  sitio  web  además  de  visitarlo.  Un  visitante  

no   necesariamente   utiliza   estos   servicios,   por   ejemplo   en   la   página  oficial   de   la   academia   real   de   la   lengua   española   todo   aquel   que  utiliza  el  servicio  de  búsqueda  en  el  diccionario  es  un  usuario  de  esta,  aquel  que  entra  a   la  página  y  no  hace  uso  de  este  ni  de  ningún  otro  servicio  no  se  considera  usuario.  Portal  de  internet:  Un  portal  es  un  sitio  web  que  permite  el  acceso  a  una   gran   cantidad   de   elementos   o   páginas   web   diferentes   hasta   el  punto   de   tener   que   brindar   la   opción   de   búsqueda   para   poderlo  navegar   a   él   solo.   YouTube,   Twitter   y   Facebook   se   consideran  portales,  por  ejemplo.  Otra  característica  que  separa  los  portales  web  de   otro   tipo   de   sitios   es   su   capacidad   de   expansión   y   de   vincular  nuevas   páginas   a   él   con   sistemas   más   complejos   que   los  hipervínculos,  usualmente  volviendo  estas  páginas  partes  propias  del  portal.  

 10  

Capítulo 1

Investigación concerniente a la miniserie audiovisual de ficción por internet  

 …Una  mirada  a  la  historia  En  1962  Joseph  Carl  Licklider,  profesor  e   investigador  de  MIT,  desarrolló  el   concepto   de   “red   galáctica”   que   consistía   en   una   serie   de  computadores  conectados  entre  sí  de  los  cuales  cualquier  usuario  pudiera  acceder   a   la   información   y   a   los   programas   contenidos   en   otro  computador17,  Licklider  convenció  a  un  grupo  de  investigadores  en  el  área  de   tecnología   de   la   información   de   la   importancia   de   su   concepto   y  propuso   desarrollar   un   proyecto   que   comprobara   la   aplicabilidad   de   su  idea,  tras  varias  publicaciones  y  experimentos  el  equipo  de  trabajo   logró  comprobar   la   viabilidad   de   la   red   de   computadores   propuesta   años  atrás…  ¿Qué  tiene  que  ver  esto  con  las  miniseries  en  internet?...  ¡TODO!  Debido   a   que   la   creación   de   estas   se   dio   por   un   avance   técnico   y  tecnológico  de  internet  en  un  momento  determinado  de  la  historia.    La  incertidumbre  ante  una  posible  guerra  nuclear  con  la  URSS  llevó  a  que  Estados   Unidos   durante   la   décadas   de   1960   invirtiera   dinero   para   el  desarrollo   de   una   infraestructura   militar   y   gubernamental   lo  suficientemente  fuerte  como  para  resistir  un                                                                                                                        17  Información  obtenida  de:  http://www.isoc.org/internet/history/brief.shtml  consultado  en  la  fecha  12  de  Feb  de  2011  

 conflicto   bélico   con   sus   enemigos,   entre   muchos   de   sus   proyectos   se  encontraba  el  desarrollo  de  un  medio  de  comunicación  seguro  que  permitiera  a   los  distintos  organismos  del  país  compartir   información  de  manera  rápida  y  efectiva,  esto  sucediendo  paralelamente  al  desarrollo  de  los  conceptos  de  interconectividad  propuestos  en  MIT  ocasionó  que  el  sector  militar  financiara  el  proyecto  y  lo  aplicara  a  gran  escala  en  Estados  Unidos,  esta  red  se  conoció  como  ARPANET.  Tras   la   aplicación   exitosa   de   ARPANET   en   Estados   Unidos,   varios  investigadores   (entre   los   que   se   encontraba   Robert   Kahn)   desarrollaron  distintas   herramientas   (siendo   el   Protocolo   de   Transmisión   de  Información   o   TCP/IP   uno   de   sus   más   importantes   avances,   el   cual  permite   aún   hoy   en   día   garantizar   la   transmisión   de   flujos   de   datos   sin  errores   entre   computadores)   las   cuales   permitieron   la   conexión   entre  varios   computadores   ubicados   en   distintos   continentes   en   el   año   1972  haciendo  uso  de  las  redes  telefónicas  conmutadas,  de  esa  manera  nace  el  concepto  de  red  global  que  se  maneja  hoy  en  día.  Durante  la  década  de  1980  diversas  redes  se  desarrollan  tanto  en  Europa  como   en   Estados   Unidos   por   equipos   de   trabajo   independientes   del  proyecto   ARPANET,   de   tal   manera   que   empresas   privadas   comienzan   a  comercializar  la  tecnología  necesaria  para  implementar  estas  en  entornos  

 11  

de   trabajo   y   subsecuentemente   en   las   terminales   de   aquellos   con  computadores   en   el   hogar,   en   un   principio   estas   redes   son  independientes,   sin  embargo  en  el   año  1986   la  NSF18  desarrolla  una   red  capaz   de   conectar   distintas   redes   en   varias   partes   del   mundo,   esto  sumado   al   auge   de   los   computadores   personales,   la   invención   del  lenguaje  sencillo  de  programación  HTML  y  el  primer  cliente  web  llamado  World   Wide   Web   abre   las   puertas   a   que   miles   de   usuarios   estén  interconectados  entre  sí,  es  así  que  nace  Interne,  una  plataforma  que  con  el   tiempo   será   propicia   para   la   creación   y   exhibición   de   nuevas  realizaciones  audiovisuales.        A  principios  de  la  década  de  1990  el  promedio  de  la  tasa  de  transferencia  de  datos   a   nivel  mundial   era   ideal   para   enviar   y   recibir   texto,   imágenes  vectoriales  o  mapas  de  bit  de  baja  resolución,  es  en  esta  etapa  que  nacen  los  primeros  experimentos  para  transmitir  video  por  internet  sin  embargo  las   limitaciones   técnicas   repercutían   tanto   en   la   duración   de   los   videos  como   en   su   resolución.   Debido   a   su   peso   limitado   las   primeras  realizaciones   audiovisuales   hechas   para   internet   consistían   en  animaciones  logradas  a  partir  de  lenguajes  de  programación  como  C++  o  el   posterior   Java,   luego   serían   logradas   por   programas   especializados  como  flash.    Las  primeras  animaciones  consistieron  en  un  formato  de  imagen  capaz  de  almacenar   una   serie   de   Bitmaps   (imágenes   en   mapas   de   bits)   que   los  navegadores   podían   mostrar   en   secuencia,   este   formato   es   el   .GIF   o  GIF89.   (Gif89   es   la   primera   variación   de   GIFs   capaz   de   contener  animación,   se   llama  así   por   su   año  de   creación  1989)   Entre   las   ventajas                                                                                                                  18  National  Science  Fundation,  es  el  organismo  gubernamental  independiente  de  Estados  Unidos  que  impulsa  la  investigación  científica  no  médica  en  este  país  

del  .GIF  están  su  facilidad  de  realización  y  ser  universalmente  reconocido  por   los   navegadores,   su   principal   desventaja   es   que   las   animaciones  deben  ser  muy  simples  para  no  sobrecargar  el  archivo  de  envío,  es  decir,  al   estar   la   animación   conformada   por   5   o   6   tramas   (fotogramas   o  imágenes)   su   tamaño  de  envío  es  pequeño  y  por   lo   tanto  no  se  demora  mucho   tiempo   cargándose   en   una   página   web,   mientras   que   si   la  animación   consiste   en   30   o   40   tramas   el   tiempo   de   carga   será  inusualmente  largo,  además  ocupará  un  gran  tamaño  de  bits  ante  el  cual  pierde   su   finalidad   debido   a   que   por   el   mismo   tamaño   se   obtienen  animaciones   vectoriales   (hechas   en   flash   por   ejemplo)   mucho   más  complejas  y  de  mejor  calidad.  ¿Se   pueden   analizar   los   Gifs   animados   como   un   antecedente   de   las  miniseries  por  internet?  Si   bien   el   propósito   inicial   de   los   GIFs   animados,   establecido   por   su  empresa   creadora   Compuserve   en   1986 19 ,   fue   el   de   reemplazar   un  formato  monocromático  de   imagen  antiguo   (.rle)   por  uno  que   incluyera  una  paleta   básica   de   colores,   su   implementación   en   la   red   fue  bastante  distinta,   al   volverse   un   formato   de   fácil   acceso   para   los   usuarios   de  internet   este   comenzó   a   ser   aprovechado   para   fines   publicitarios   (los  primeros  banners  que  consistían  en  una  franja  en  un  extremo  de  la  página  con  mensajes  publicitarios  son  un  ejemplo  de  estos  gifs)  e  incluso  existen  casos   como   los   GIFs   animados   de   la   página  http://senorgif.memebase.com/   los   cuales   son   creados   específicamente  para  el  entretenimiento.  

                                                                                                               19  FRAZIER  Royal,  all  about  Gif89,  disponible  en:  http://www.etsimo.uniovi.es/gifanim/gifabout.htm#net-­‐extension  revisado  en  la  fecha:  20  de  Febrero  de  2011  

 12  

¿Será  posible  que   los  GIFs   animados,   pequeños   archivos   con  una  paleta  de  256  colores,  sin  sonido  y  de  poca  duración,  sean  los  antecedentes  del  desarrollo   audiovisual   posterior   en   internet?   es   tan   posible   como   decir  que   los   juguetes   ópticos   del   siglo   XIX   (como   el   taumatropo,   el  praxinoscopio   o   el   zootropo)   fueron   antecedentes   del   cine   como   lo  describe  el  libro  Animation  Art:  from  pencil  to  pixel,  the  history  of  cartoon,  anime,  and  CGI  entre  otros  libros  que  hablan  de  la  historia  del  cine.      La  web  1.0  Tim  O’Reilly20,  junto  a  otros  autores,  señala  que  internet  ha  tenido  varias  etapas  en  su  desarrollo  público.  Define  la  web  1.0  como  una  fase  inicial  de  la   red   que   comenzó   en   1993   cuando   fue   abierta   públicamente   y  básicamente   consiste  en  varios  documentos  HTML  unidos  por  medio  de  hiperenlaces,  O’Reilly  define  las  páginas  web  1.0  como  estáticas  debido  a  que   son   actualizadas   únicamente   por   un   webmaster   cuándo   este   lo  considera  necesario,  aclara  que  estas  no  son  interactivas,  es  decir  que  los  visitantes  no  pueden  contribuir  a  la  construcción  del  sitio  (que  las  páginas  web  1.0  tengan  elementos   interactivos  como  juegos  no  quiere  decir  que  el   portal   sea   interactivo   en   su   construcción)   además   las   aplicaciones   (el  software   o   el   código   propio   de   la   página)   de   red   1.0   son   propiedad  exclusiva   de   las   compañías   y   no   permiten   que   los   usuarios   las  modifiquen.    

                                                                                                               20  Graduado  de  literatura  con  tesis  Cum  Laude  de  la  universidad  de  Harvard.  Es  el  fundador  y  presidente  de  O’Reilly  Media  y  creador  de  AOL.  Se  le  atribuye  el  término  Web  2.0  y  su  definición  

A  pesar  de  que  en  el  año  2011  la  red  se  mueva  por  medio  de  sitios  web  2.0  como  Facebook,  YouTube,  Flickr  o  Twitter  se  siguen  creando  miles  de  páginas   con   la   lógica   de   la   red   1.0   y   muchas   de   las   páginas   antiguas  continúan   publicadas.   Un   ejemplo   de   estas   es   la   página  http://www.britannica.com/   la   cual   hospeda   la   enciclopedia   Británica  únicamente  modificada  por  webmasters  designados,  esta  pertenece  a   la  red  1.0  con  las  características  anteriormente  mencionadas  y  con  cerca  de  200.000  artículos  online  disponibles  en  inglés  hasta  Diciembre  de  2010,  su  contraparte  en  la  red  2.0  es  Wikipedia  la  cual  cuenta  con  un  total  de  17.6  millones  de  artículos  disponibles  en  cerca  de  270  idiomas  distintos21  para  Diciembre   de   2010.   Desde   su   nacimiento   se   ha  medido   el   éxito   de   una  página  o  un  portal   de   internet   a   través  del   número  de   visitas   que   tiene  esta   en   un   periodo   de   tiempo   definido   que   depende   de   los   analistas,  según  Alexa.com  una  compañía  dedicada  a   la  recolección  y  el  análisis  de  información  de  visitas  web  a  nivel  mundial  Wikipedia  ocupa  el  número  7  de   las   páginas   más   visitadas   a   nivel   mundial   mientras   Brittanica.com  ocupa  el  puesto  número  4676,  este  ejemplo  sirve  para  ilustrar  por  qué  es  importante  pensar  en  una  miniserie  para  internet  2.0  y  no  para  1.0.    Internet   1.0   cuenta   con   varias  miniseries   audiovisuales   las   cuales   hacen  parte  de  un  género  popularmente  llamado  televisión  web  el  cual  consiste  en   realizaciones   usualmente   de   corta   duración   que   se   transmiten   en  distintos   portales   los   cuales   pueden   ser   1.0   o   2.0,   la   primera   serie  audiovisual  por  internet  es  un  ejemplo  perfecto  de  esto:                                                                                                                    21  Datos  disponibles  en:  http://stats.wikimedia.org/ES/Sitemap.htm,  consultado  el  4  de  marzo  de  1010  

 13  

“The  Spot”  la  primera  serie  audiovisual  por  internet  En   1995   Scott   Zakarin,   un   neoyorkino   aspirante   para   convertirse   en  cineasta,   tuvo   la   idea  de  crear  un  sitio  web  de   ficción   interactiva  el   cual  consistía  en  un  formato  que  se  asemejaba  al  show  Melrose  Place,  popular  en   aquella   época.   Su   historia   trataba   de   varios   diarios   de   modelos   los  cuales  interpretaban  jóvenes  de  20  años  que  vivían  en  una  casa  de  playa  en  California  llamada  “The  Spot”,  todos  los  días  estos  personajes  escribían  páginas  de  su  diario  en  el  portal  y  subían  videos  de  ellos  contando  qué  les  había   pasado   durante   el   día   y   enviando   mensajes   a   los   fans   que   les  escribían  correos,  todo  esto  funcionaba  de  manera  similar  a   los  blogs  de  hoy   en   día   con   la   diferencia   de   que   estos   no   eran   de   acceso   público   y  además  todo  tenía  un  guión  de  ficción.  El   principal   componente   de   interactividad   consistía   en   que   el   público  podía   mandar   e-­‐mails   a   los   personajes   aconsejándolos   sobre   los  problemas   que   enfrentaban   diariamente   influyendo   en   la   manera   en  cómo  se  desarrollaban  los  eventos  principales  de  la  serie.  La   serie   tuvo   bastante   éxito   (según   Zakarin   en   una   entrevista   con   el  programa  extra  alcanzó  a  tener  100.000  clicks  en  un  día)  y  estuvo  casi  dos  años  con  capítulos  nuevos  cada  día  hasta  su  final  en  el  año  1997.  “The  Spot”  es  un  buen  ejemplo  de  serie  audiovisual  para  web  1.0  la  cual  se   alojaba   en   un   portal   1.0.   Esta   era   una   serie   la   cuál   era  modificada   y  subida   por   sus   creadores   y   la   gente   observaba   lo   que   ellos   decidían  publicar.   Los   correos   electrónicos   que   la   gente   mandaba   suplían   una  técnica  utilizada  en  televisión  llamada  análisis  de  audiencias  en  donde  por  medio   de   encuestas   se   decide   qué   camino   hacer   tomar   a   una   serie   o  telenovela,  esta  técnica  se  aplicó  por  medio  de  mails  de  los  espectadores,  sin  embargo  la  interactividad  no  era  total  debido  a  que  no  era  seguro  que  

los  personajes   siguieran   los   consejos  de   los  espectadores  y  no   todos   los  consejos  eran  seguidos  y  además  de  esto  no  hay  muchas  más  cosas  con  las  cuales  la  gente  pueda  interactuar.    The  Annoying  Orange,  una  serie  bastante  exitosa  de  televisión  web  1.0  en  un  portal  2.0  En   el   año   2009   Dane   Boedigheimer   realizó   el   primer   episodio   de   una  comedia  para  transmitir  en  el  portal  web  2.0  YouTube  el  cual  consiste  en  una  naranja  con  rostro  que  conversa  con  otros  alimentos  en  una  cocina,  usualmente   tornándose   fastidiosa   y  discutiendo   con   sus   compañeros  de  cocina   los   cuales   suelen   tener   un   final   trágico   con   una   broma   final   por  parte  de  la  naranja.  Al   año   de   ser   iniciada   y   con  más   de   33  millones   de   vistas   en   su   primer  capítulo  esta  serie  es  posiblemente  la  más  exitosa  del  portal  YouTube  (de  hecho  es  el   cuarto   video  más   visto  del   año  2010   según   la   revista  digital  ReadWriteWeb.es22),   sin   embargo   al   analizar   el   número  de   vistas   de   los  capítulos   consecuentes   se   puede   notar   un   descenso   significativo   en   el  número   de   vistas.   Para   el   10   de   Marzo   de   2011   el   capítulo   1   titulado  “Wazzup”  cuenta  con  33.449.994  vistas  y  fue  publicado  el  22  de  enero  del  2010  mientras   que   el   capítulo   2   titulado   “Plumpkin”   publicado   el   15   de  Febrero  de  2010  cuenta  con  3.419.187  vistas  (existe  una  entrega  especial  llamada   Annoying   Orange   Saw   la   cual   cuenta   con   29.939.230   visitas  publicada   al   poco   tiempo   de   “Wazzup”   pero   no   es   el   segundo   capítulo  oficial)  esto  demuestra  que  aproximadamente  de  cada  10  vistas  que  tuvo  el  primer  capítulo  8  se  perdieron  para  el  segundo,  los  capítulos  siguientes                                                                                                                  22  El  artículo  se  puede  encontrar  en:  http://www.readwriteweb.es/tecnologias/los-­‐videos-­‐vistos-­‐youtube-­‐2010  revisado  el  12  de  Marzo  de  2011  

 14  

muestran   una   oscilación   del   número   de   vistas   de   cada   capítulo,   por  ejemplo  mientras  el  capítulo  10  titulado  “Luck  o  the  Irish”  publicado  el  12  de  Marzo  de  2010   repunta   con  11  millones  de  vistas   (todos  estos  datos  son  revisados  el  10  de  Marzo  de  2011)  el  capítulo  15  publicado  el  16  de  Abril  de  2010  cuenta  con  3.379.739,  esto  no  necesariamente  define  que  la   serie   sea   un   éxito   o   un   fracaso   debido   a   que   estas   cifras,   que   son  tomadas   directamente   del   portal   YouTube,   no   tienen   en   cuenta   el  número  de  usuarios  que  permanecen  hasta  el   final  del  video  ni  aquellos  que  siguen  la  serie  únicamente  aquellos  que  reproducen  el  video  en  línea.  Un   tema   que   surge   al   observar   la   oscilación   de   vistas   en   The   Annoying  Orange   es   el   de   la   fidelidad   de   los   espectadores,   ¿es   posible   calcular   el  número  aproximado  de  usuarios  que  está  pendiente  de  la  publicación  de  los  nuevos  capítulos?  Esta  pregunta  se  debe  a  que  existen  varios  factores  que  influyen  para  que  un  video  tenga  más  vistas  que  números  de  usuarios  viéndolo,  por  ejemplo  cuando  un  usuario  ve  varias  veces  un  mismo  video  o  cuando  una  persona  reproduce  un  video  e  inmediatamente  lo  detiene  o  sale  de  la  página.  La  fidelidad  de  los  usuarios  a  una  serie  de  televisión  web  es   la  que  determina   la  permanencia  de  esta  y   su  proyección  a   futuro,   si  bien  los  únicos  que  pueden  medirla  concretamente  son  los  dueños  de  los  portales   en   colaboración   con   compañías   especializadas   de   manejo   de  información,  se  puede  tener  una   idea  aproximada  de  esta  por  medio  de  las  vistas  que  cada  capítulo  tiene  mientras  avanza  la  serie,  es  decir  en  una  producción  para  televisión  web  los  primeros  capítulos  tienen  a  tener  más  vistas  debido  a  su  difusión  viral,  el  número  de  vistas  comienza  a  decrecer  en   los   próximos   capítulos   hasta   que   logra   un   equilibrio   (o   continúa  decreciendo  hasta  un  punto  en  que  se  puede  considerar  un  fracaso  en  las  metas  de  los  realizadores),  en  el  caso  de  The  Annoying  Orange  el  primer  

capítulo  tuvo  una  difusión  viral  por  medio  de  correos  electrónicos  y  redes  sociales,   los   capítulos   siguientes   a   este   tuvieron   menos   vistas   y   sin  embargo   algunos   lograron   acercarse   a   este,   por   ejemplo   el   especial   de  Saw  anteriormente  descrito.  Aunque  algunas  de  las  entregas  de  esta  serie  no  han  logrado  pasar  de  las  400.000  vistas  tras  6  meses  de  ser  publicadas  el   consenso   general   al   mirar   las   visitas   de   todos   los   episodios   es   un  promedio  de  4  millones  de  vistas  aproximadamente  y  con  la  observación  de  que  la  mayoría  de  estos  llegan  o  sobrepasan  el  millón  de  vistas.  Además   del   promedio   de   vistas   de   la   serie,   hay   tres   herramientas   que  YouTube   y   otros   portales   brindan   para   calcular   la   fidelidad   de   un  espectador   a   la   serie   y   su   opinión.   Primero   está   la   capacidad   de  suscribirse  al  canal,  el  cual  brinda  información  de  los  usuarios  interesados  en   seguir   la  producción,   realannoyingorange es el nombre del canal oficial de esta serie y cuenta con 1.698.605 suscriptores,   segundo  están   los  comentarios   los  cuales  proporcionan  información  de   la  opinión  de   los  espectadores  respecto  al  capítulo  y  permite  ver  cómo  interactúan  entre  sí;  la  tercera  herramienta  son  los  botones  de  Like  y  Dislike  los  cuales  dan  una  muestra  estadística  de   la  opinión  concreta  de   las  personas  que  ven  el  capítulo.  A  pesar  del  éxito  reflejado  en  vistas  y  suscriptores,  The  Annoying  Orange  es  una  serie  que  depende  de  un  portal  2.0  para  sobrevivir,  en  este  caso  YouTube,   todas   las  visitas   recibidas  por   the  Annoying  Orange  son  visitas  recibidas  por  este  portal  y  es  este  el  que  se  beneficia  principalmente  de  este   tipo   de   producciones.   YouTube   brinda   la   facilidad   a   casas  productoras   grandes   y   pequeñas   (e   incluso   a   realizadores   amateurs)   de  formar  su  propio  canal  y  publicar  sus  realizaciones,  en  este  caso  series  de  televisión  web,  además  el  programa  de  publicidad  de  YouTube  le  permite  

 15  

a   los   realizadores   ganar   dinero   por   medio   de   los   avisos   que   sean  colocados   en   sus   producciones,   esto   funciona   repartiendo   las   ganancias  de   los   avisos   entre   el   portal   y   el   realizador23.   The   Annoying   Orange  consigue   ganancias   de   esta   manera   y   además   por   medio   de   las  mercancías  (camisetas  por  ejemplo)  que  venden  por  internet24.      Miniseries,  un  formato  de  televisión  web  Tanto   “The   Spot”   como   “The  Annoying  Orange”   son   series  de   televisión  web,  es  decir  que  su  número  de  capítulos  no  está  definido  y  pueden  morir  dependiendo   de   las   utilidades   que   generen   o   de   los   deseos   que   los  realizadores   tengan.  A   través  del  análisis  de   la   información  de  vistas,  de  likes  y  dislikes,  de  comentarios  y  de  suscripciones  los  realizadores  pueden  decidir   por   cual   camino   llevar   la   serie,   además   pueden   analizar   los  capítulos   preferidos   del   público   y   los   menos   exitosos   para   sacar  conclusiones  de  cómo  va  la  serie  en  materia  de  resultados.  Una  miniserie  para   televisión   web   funciona   de   manera   distinta   debido   a   que   esta   es  definida  desde  el  comienzo  del  proyecto,  tanto  el  número  de  capítulos  y  la  forma  en  cómo  se  desarrollará  el  argumento  (habitualmente  incluso  los  capítulos  ya  se  encuentran  grabados)  deben  estar  predeterminados  antes  de  comenzar  a  emitir  la  miniserie.  

                                                                                                               23  MILLER,  Claire  Cain,  YouTube  Ads  Turn  Videos  Into  Revenue,  The  New  York  Times,  Septiembre  2  de  2010,  disponible  en:  http://www.nytimes.com/2010/09/03/technology/03youtube.html?_r=1  revisado  el  12  de  Marzo  de  2011  24    BROWN,  Damon,    How  “Annoying  Orange”  is  taking  over  the  world,  disponible  en:  http://articles.cnn.com/2010-­‐06-­‐25/tech/annoying.orange.taking.over_1_web-­‐series-­‐most-­‐subscribed-­‐jokes?_s=PM:TECH  revisado  el  12  de  Marzo  de  2011  

La  miniserie  tiene  varias  desventajas  con  respecto  a  las  series  en  materia  de  generar  utilidades  por  sí  misma  debido  a  su  corta  duración  y  su  usual  rigidez  (existen  casos  de  miniseries  cuyo  planteamiento  inicial  contempla  cambios   a   futuro,   por   ejemplo   The   Story   Beyond   the   Still),   estas  usualmente   son   producidas   como   estrategias   de   Marketing   por   una  compañía   que   le   interesa   promocionar   un   producto   por  medio   de   esta,  por   ejemplo   Parallel   Lines   fue   producida   por   Phillips   para   promover   su  televisor   Phillips   cinema   21.9   con   relación   de   aspecto   de   cine  mientras  que   la   miniserie   “El   talismán”   se   creó   con   la   intensión   de   promover  seguros   AXA   durante   el   tiempo   de   duración   del   mundial   de   Suráfrica  201025,  ambas  promocionaban  sus  productos  de  manera  distinta,  por  un  lado   Parallel   lines   brindaba   un   reproductor   de   video   con   relación   de  aspecto  21.9  que  ofrecía  las  funciones  de  su  televisor  real  (por  ejemplo  la  función   de   ambilight   con   la   que   cuentan   los   televisores)   para   que   los  usuarios  vieran  películas  en  relación  de  aspecto  de  cine,  por  el  otro  lado  “El   talisman¨   poseía   una   trama   y   un   argumento   que   involucraba   la  importancia   de   tener   o   de   adquirir   un   seguro   (preferiblemente   AXA  obviamente).  Un   caso   interesante   es   la   miniserie   Barbarie   coproducida   entre   la  universidad  piloto  de  Colombia  y   la  pontificia  universidad   javeriana  cuyo  fin  fue  el  de  concientizar  al  público  universitario  sobre  las  consecuencias  de   las   drogas   alucinógenas   en   la   vida   social,   en   este   caso   el   fin   que   se  perseguía  no  era  económico  sino  pedagógico.  

                                                                                                               25  JAIMES,  Natalia,  Miniserie  en  internet  como  estrategia  de  marketing,  disponible  en:  http://www.informabtl.com/2010/miniserie-­‐en-­‐internet-­‐como-­‐estrategia-­‐de-­‐mkt.php  revisado  el  12  de  Marzo  de  2011  

 16  

Tanto   las   series   como   las   miniseries   de   televisión   web   suelen   plantear  metas  a  corto  o  largo  plazo,  la  consecución  de  estas  determina  el  éxito  o  el  fracaso  de  las  producciones,  es  decir  que  no  necesariamente  el  número  de  vistas  determina  el  triunfo  o    el  fiasco  de  un  proyecto  audiovisual  para  internet,  en  el  campo  de  las  miniseries  por  ejemplo,  las  metas  usualmente  se   ponen   respecto   al   producto   que   se   promociona,   la   miniserie   es   un  éxito  dependiendo  de  cuantos  televisores  se  vendan  o  cuantos  seguros  se  compren.    Sin  embargo,  a  pesar  de  que  las  miniseries  usualmente  se  crean  con  fines  publicitarios,   existen   metas   que   apuntan   al   reconocimiento   de   la  producción  basadas  en   las  vistas,  en   los   likes  o  en   los   subscriptores  que  reciba  la  miniserie  y  objetivos  fundamentados  en  conseguir  un  premio  tal  como   un   Streamy   award   entregado   por   la   academia   internacional   de  televisión   web   u   otro   reconocimiento   entregado   por   la   crítica  especializada,   estas   realizaciones   son   una   buena   manera   para   que   los  realizadores  se  den  a  conocer  a  nivel  mundial  y  obtengan  reconocimiento  por  su  trabajo.    La  Web  2.0    Tim  O´Reilly  define  la  web  2.0  como  una  etapa  del  progreso  de  internet  la  cual   es   consecuencia   del   desarrollo   de   aplicaciones   que   facilitan   a   los  usuarios   compartir   información,   esta   fase  de   internet   está   caracterizada  por   darle   a   las   personas   herramientas   para   crear   perfiles   o   cuentas   de  usuario   e   interactuar   entre   sí,   no   es   extraño   que   estos   sitios   también  brinden  la  posibilidad  de  que  el  usuario  intervenga  el  diseño  de  su  perfil  o  acceda   a   la   información   conmpartida   sin   la   necesidad   de   registrarse.  

O´Reilly   plantea   que   su   nacimiento   se   da   aproximadamente   en   el   año  2004  con  la  publicación  de  las  primeras  redes  sociales.  Algunos  ejemplos  de   páginas   2.0   son   los   foros   web,   las   redes   sociales,   los   wikis,   blogs   y  cualquier   portal   que   permita   al   usuario   alojar   contenido   multimedia  (YouTube   por   ejemplo   que   permite   subir   videos   o   Flickr   que   se  fundamenta  sobre  el  concepto  de  compartir  fotografías)  La  espina  dorsal  de  la  idea  de  web  2.0  es  la  participación  de  los  usuarios  en   la  construcción  de   los  portales  y   las  páginas  web  en  contraposición  a  las   características  de   la  web  1.0  en   las   cuales   se   restringía  el   acceso  del  público   y   se   impedía   su   interactividad   con   el   portal,   para   lograr   ese  componente  de   interacción  entre  usuarios   los   creadores  de   los   portales  2.0  suelen  crear   interfaces  sencillas  para  que   los  visitantes   (las  personas  sin   perfiles   o   cuentas)   y   los   miembros   (aquellos   que   disponen   de   una  cuenta  para  el  sitio  web)  puedan  navegar  a  través  de  la   información  con  facilidad,   además   de   personalizarla   de   alguna   manera   (usualmente  alterando  su  interfaz  gráfica  o  la  organización  del  sitio  web),  crean  formas  de  comunicación  pública   (comentarios  por  ejemplo)  y  privada   (mensajes  privados,   inbox,   etc)   para   que   los   miembros   interactúen,   brindan  herramientas  y  se  encargan  de  que  la  participación  sea  sencilla  y  cómoda  a  los  usuarios  (por  ejemplo  YouTube  se  encarga  de  que  cada  vez  sea  más  fácil  subir  un  video  independientemente  de  sus  características  técnicas)  y  usualmente   permiten   el   acceso   al   código   de   programación   propio   para  que   los   usuarios   que   lo   deseen   puedan   desarrollar   aplicaciones  particulares   que   funcionen   en   sus   portales   (Facebook   por   ejemplo  permite  la  creación  de  aplicaciones  para  su  web).      

 17  

La  televisión  web  2.0,  un  camino  inexplorado    Realizar   televisión  web   2.0   significa   incluir   los   elementos   de   esta   en   las  producciones  audiovisuales,  esto  no  es  una  ciencia  exacta  y  por   lo  tanto  no   hay   un   canon   ni   unas   reglas   particulares   (todavía)   que   definan   a   la  televisión   2.0   todo   lo   siguiente   es   un   análisis   realizado   por   el   autor   de  este  trabajo  de  grado  con  la  respectiva  argumentación.  El   concepto   central   de   internet   2.0   mencionado   por   O´Reilly   se  fundamenta   sobre   la  participación  de   los  usuarios  en   la   construcción  de  las   páginas   o   los   portales   web,   de   esta   manera   una   producción  audiovisual  2.0  debe  tener  la  misma  característica  central,  es  decir  que  los  usuarios   que  deseen  participar   en   la   construcción  del   relato   audiovisual  tengan   las   suficientes   herramientas   para   hacerlo   y   que   sin   su  participación  la  serie  no  pueda  mantenerse  sola.  Para   lograr   una   miniserie   con   la   anterior   característica   (o   que   incluya  elementos   como,   la   interactividad,   el   dinamismo  o   la   entrega  de   código  libre)  deben  existir  miles  de  caminos  distintos  que  dependen  del   ingenio  de  los  productores,  actualmente  se  pueden  encontrar  en  la  red  un  par  de  propuestas  acordes  a  este  concepto  sobre  las  cuales  basaré  mi  propuesta  de  proyecto  audiovisual.    The  Story  Beyond  The  Still  En   enero   del   año   2010   el   director   de   fotografía   ganador   del   premio  Pulitzer   Vincent   LaForet   en   alianza   con   Canon   crearon   una   propuesta  audiovisual  2.0  conocida  como  The  Story  Beyond  The  Still   (por  medio  de  la  agencia  Grey  New  York)  la  cual  consistió  en  crear  una  película  formada  de   7   capítulos   individuales   los   cuales   tuvieron   como   base   una   sola  

fotografía   fija.  Vincent   LaForet  y   su  equipo  de   realizadores  escribieron  y  produjeron   el   primer   capítulo   titulado   “The   Cabbie”   el   cual   narra   la  historia   de   un   taxista   que   tras   dejar   a   un   pasajero   en   el   aeropuerto   se  encuentra  en  el  suelo  un  pequeño  oso  de  peluche  y  se  lo  lleva  a  su  hija,  al  otro  día  mientras  la  niña  consiente  el   juguete,  encuentra  una  llave  en  su  interior,   LaForete   termina   el   capítulo   con   una   toma   del   interior   de   una  bodega   en   la   cual   se   encuentra   un   baúl   cerrado   con   candado   el   cual  comienza   a   moverse   como   si   en   su   interior   hubiera   una   persona  intentando  escapar.  Tras   publicar   el   primer   capítulo   en   el   portal   de   videos   Vimeo,   se   le  informó   a   la   comunidad   de   este   portal   que   dependía   de   los   usuarios  continuar  la  historia,  para  ello  se  dispuso  un  grupo  de  Vimeo  en  el  cual  se  posteaban   las   realizaciones   (que   debían   tener   ciertos   parámetros,   por  ejemplo  haber   sido   realizadas   con   cámaras  DSLR  de  Canon)   y  un   jurado  conformado   por   Phillip   Bloom,   Rodney   Charters,   Rick   McCallum,   Stu  Maschwitz,  Blake  Whitman,  Rusell  Carpenter,  Nick  Childs  y  Shane  Hurlbut,  todos  ellos  relacionados  con  el  Staff  de  Vimeo  o  especializados  en  un  área  de   la   realización   audiovisual   en   particular,   decidían   cuales   eran   los  capítulos   seleccionados   (en   algunas   ocasiones   se   les   permitió   a   los  usuarios  de  Vimeo  votar  por  su  favorito  y  ese  fue  el  ganador)  Esta  producción  es  un  buen  ejemplo  de  televisión  web  2.0  en   la  cual   los  usuarios   crean   el   contenido   de   la   serie,   este   caso   en   particular   puede  considerarse  como  una  miniserie  debido  a  que  el  número  de  sus  capítulos  (8)  estuvo  planeado  desde  el  comienzo,  además  siguió  al  pie  de  la  letra  su  concepto  inicial  el  cual  básicamente  consistía  en  la  realización  de  un  tipo  

 18  

de   ronda  creativa26  audiovisual.   The  Story  Beyond   the  Still   tuvo  éxito  en  su  objetivo  principal,  el   cual   fue  motivar  el  uso  de  sus  cámaras  DSLR   las  cuales  tienen  la  capacidad  de  grabar  video  HD  y  tomar  fotografías  fijas,  el  grupo   que   formaron   para   conseguir   los   8   capítulos   tiene   cerca   de   9000  miembros  y  280  entradas  de  video  grabadas  con  cámaras  Canon  en  HD,  el  primer  capítulo  tiene  419.000  vistas  en  Vimeo27  y  fue  publicado  en  enero  de  2010,  el  último  capítulo  ha   logrado  reunir  8000  vistas  tras  un  mes  de  su  publicación.  Este  proyecto  ganó  un  león  de  oro  en  el  festival  de  cine  de  Cannes  y  fue  exhibido  en  el  festival  de  Sundance  obteniendo  una  mención  especial  como  el  más  grande  filme  colaborativo  hasta  la  fecha.    Parallel  Lines  En   el   año   2010   Ridley   Scott   Asociates   en   conjunto   con   Philips   decidió  sacar  una  serie  de  seis  cortometrajes  de  corta  duración  (de  3  a  5  minutos)  para  exhibir  por  internet  y  promocionar  los  televisores  21.9  de  Philips.  El  resultado  fue  Parallel  Lines,  una  miniserie  para  internet  fundamentada  en  el   concepto   del   paralelismo,   la   cual   consistía   en   historias   distintas  conformadas  por  una  misma  línea  de  diálogo.    

What is that? It’s an unicorn

                                                                                                               26  También   se   conoce   como  mesa   creativa   entre   otros   nombres,   es   una   técnica   que  consiste  en   la  creación  colectiva  de  una  historia.  Un   individuo  comienza   la  historia  y  toma  el  papel  de  árbitro,  el  siguiente   la  debe  continuarla  hasta  que  el  árbitro   le  diga  que   se   detenga,   entonces   otra   persona   sigue   el   relato   desde   el   punto   anterior   y   así  hasta  llegar  a  un  desenlace.  27  Datos  tomados  del  grupo  oficial  de  Vimeo  disponible  en:  http://vimeo.com/groups/beyondthestill/videos/8595246  revisados  el  13  de  Marzo  de  2011  

Never seen one up close before Beautiful

Get away, get away I’m sorry

Cinco   directores   y   guionistas   distintos   trabajaron   separadamente   en   las  primeras  cinco  entregas  de  la  serie  y  para  el  capítulo  final  se  le  otorgó  al  público  el  poder  de  contar  su  historia,  esto  se  hizo  por  medio  de  YouTube,  se  creó  un  canal  al  cual  las  personas  debían  subir  una  historia  en  video  de  no  más  de  3  minutos  la  cual  tuviera  el  diálogo  anterior,  no  más  no  menos.  Tras   su  creación  el  12  de   febrero  del  2010,  el   canal   tiene  hasta   la   fecha  (12   de   Marzo   de   2011)   3277   subscriptores   y   un   total   de   3.000.000   de  reproducciones   totales,   además   según   su   página   oficial   de   Facebook  (www.facebook.com/philipscinema)   seleccionaron   305   videos   en   alta  calidad  para   competir   de   varios  miles  que   fueron  enviados  pero  que  no  cumplían  con  las  reglas  de  juego  (más  de  3  minutos  de  duración,  lenguaje  obsceno,   uso   de   logos   o   material   protegido   por   derechos   de   autor   sin  autorización,   etc.),   sus   creadores   la   catalogaron   como  un   éxito   pues   las  ventas  de  sus  televisores  21.9  se  incrementaron  notablemente,  sobretodo  en  sus  tiendas  online.    Tanto  Parallel  lines  como  The  Story  Beyond  the  Still  son  ejemplos  que  se  acercan  al  concepto  de  web  2.0  permitiendo  que  el  público  participe  en  la  construcción  de  la  serie,  sin  embargo  tienen  una  gran  cantidad  de  filtros  que   reducen   el   número   de   usuarios   que   pueden   participar,   estos   filtros  son  todas  las  reglas  que  colocan  para  los  participantes,  (que  el  video  sea  grabado  con  un  determinado  tipo  de  cámara,  en  un  formato  especial,  con  una   duración   fija,   que   no   tenga   determinadas   expresiones   ni   muestre  

 19  

logos,  etc.)  y  los  jurados  especializados  que  vigilan  que  la  serie  mantenga  un   estándar   de   calidad   definido   por   ellos,   esto   impide   que   estas   series  sean   interactivas   en   su   totalidad.   Mi   propuesta   para   construir   una  miniserie   web   2.0   es   disminuir   la   mayor   cantidad   de   filtros   posibles   y  permitir   una   mayor   libertad   a   los   usuarios   a   la   hora   de   contar   sus  historias,   la   forma   en   que   realizaré   esto   se   encuentra   en   el   capítulo  número  4  concerniente  a  la  producción  de  la  serie.            Derechos  de  autor  2.0,  creative  commons  y  Copyleft  Al   ser   la   web   2.0   un   espacio   de   construcción   colectiva,   sus   figuras   de  derecho  de  autor  se  oponen  a  las  de  la  web  1,0  en  la  cual  los  derechos  de  autor  impiden  el  uso  a  terceros  del  material  multimedia  registrado  por  las  compañías   o   los   autores.   Para   facilitar   y  motivar   la   libre   distribución   de  copias  de  material  multimedia  y/o  la  modificación  y  trabajos  derivados  de  este  se  puede  recurrir  a  las  figuras  de  Creative  Commons  o  Copyleft.  Creative   Commons   es   una   O.N.G   sin   ánimo   de   lucro   fundada   por  Lawrence   Lessig   (profesor   de   derecho   de   la   universidad   de   Stanford)   la  cual   desarrolla   legislación   para   minimizar   los   obstáculos   a   la   hora   de  compartir   material   creativo,   su   primer   set   de   licencias   comunes   fue  publicado  en  Diciembre  de  2002.    The   idea   of   universal   access   to   research,   education,   and   culture   is  made  possible   by   the  Internet,  but  our  legal  and  social  systems  don’t  always  allow  that  idea  to  be  realized.28    

                                                                                                               28  Descripción  inicial  de  la  organización  Creative  Commons  al  describir  su  visión,  disponible  en:  http://creativecommons.org  

Esta  organización  defiende  la  participación  colectiva  a  la  hora  de  construir  conocimiento,   obras   y/o   cualquier   otra   clase   de   trabajo   a   través   de  internet,  esto  va  de  la  mano  con  el  concepto  de  web  2.0  porque  facilita  la  creación   de   sitos   web   creados   por   los   usuarios   y   la   generación   de  contenido  colectivo  en  estos  protegiéndolos  por  medio  de  figuras  legales  a   nivel   mundial.   En   su   portal:   http://creativecommons.org     se   puede  encontrar  la  información  sobre  los  tipos  de  licencias,  cómo  usarlas  y  cómo  registrar  el  trabajo  propio.  Además  de   las  herramientas  brindadas  por  Creative  Commons,  existe   (y  está  incluida  en  creative  commons,  pero  no  es  originaria  de  ellos)  la  figura  de  Copyleft,  esta  permite  mantener  una  obra  o  trabajo  libre  de  derechos  privativos,   es  decir:   Cuando  una  persona   registra   su   trabajo  bajo  alguna  licencia  Creative  Common  (No  comercial  por  ejemplo)  y  otro  la  modifica,  este   puede   crear   una   obra   derivada   la   cual   sí   puede   ser   privativa.   “El  copyleft   es   un  método   general   para   hacer   un   programa   (u   otro   tipo   de  trabajo)  libre,  exigiendo  que  todas  las  versiones  modificadas  y  extendidas  del  mismo  sean  también  libres.”29  Esta  es  la  explicación  oficial  de  los  creadores  de  la  figura  de  copyleft:  La  forma  más  simple  de  hacer  que  un  programa  sea  libre  es  ponerlo  bajo  dominio  público,  sin  derechos  de  autor.  Esto  permite  a  la  gente  compartir  el  programa  y  sus  mejoras  si  así  lo  desean.   Pero   también   permite   que   gente   no   tan   cooperativa   convierta   el   programa   en  software   privativo.   Pueden   realizarse   tantos   cambios   como   se   quiera   y   distribuir   el  resultado   como   un   producto   privativo.   Las   personas   que   reciben   el   programa   con   esas  modificaciones   no   tienen   la   libertad   que   el   autor   original   les   dio,   ya   que   han   sido  eliminadas  por  el  intermediario.30  

                                                                                                               29  ¿Qué  es  el  copyleft?,  página  oficial  del  sistema  operativo  GNU,  disponible  en:  http://www.gnu.org/copyleft/copyleft.es.html  revisado  el  14  de  Marzo  de  2011  30  Ibid  

 20  

Para   la  aplicación  de  mi  trabajo  de  grado  planeo  recurrir  a   las  figuras  de  Creative   Commons   y   Copyleft   para   proteger   las   ideas   y   realizaciones   de  los   usuarios   que   colaboren   a   la   creación   de   la   miniserie,   además   de  aprovechar  la  fuerza  y  difusión  que  estas  tienen  actualmente.    

La  Web  3.0  y  el  futuro  del  audiovisual  en  internet  La  Web  1.0  se  fundamenta  sobre  el  uso  de  los  hipervínculos  para  conectar  documentos  HTML  estáticos,   la  web  2.0  está  centrada  en  el  concepto  de  la   participación   e   interactividad   de   los   usuarios   para   construir   el  contenido  del  portal   y   lograr  que  este   sea  dinámico,  actualmente  varios  autores  se  han  referido  a  la  definición  de  Web  3.0  y  han  determinado  sus  características   principales   a   partir   de   un   análisis   del   progreso   de   la  tecnología  y  de   la  especulación  de  cómo  se   relacionará  esta  con   la  Web  1.0   y   la   Web   2.0   (cabe   recordar   que   todas   conviven   en   internet  simultáneamente).   “La   Web   3.0   es   la   Web   2.0   sin   barreras”  31  así   fue  como  definió  Tim  Berners-­‐Lee   la  característica  principal  de   la  web  3.0   la  cual   supone   una   mayor   facilidad   para   los   usuarios   de   acceder   a   la  información   deseada   y   más   posibilidades   para   modificar   y   construir   el  portal,   este   autor   la   definió   como   “web   semántica”   debido   a   que   su  fundamento   consiste   en   construir   sentido   por   medio   de   las   relaciones  entre   los   datos   y   sacar   conclusiones   por  medio   de   software   dotado   de  inteligencia   artificial,   el   objetivo   de   esto   es   que   el   usuario   común   y  corriente   logre   operar   el   website   (programar,   diseñar,   editar,   etc)   de  

                                                                                                               31  Declaración  de  Tim  Berners-­‐Lee  durante  la  18ª  conferencia  mundial  de  la  www,  referenciado  de:  http://www.elmundo.es/elmundo/2009/04/22/navegante/1240395816.html  revisado  el  20  de  Marzo  de  2011  

manera   sencilla,   lógica   y   sin   que   requiera   conocimientos   de  programación.   Según   Berners   lo   anterior   se   puede   lograr   por  medio   de  categorizaciones  de  datos  y  el  desarrollo  de  software   lo  suficientemente  inteligente   para   relacionar   los   grupos   de   datos   entre   sí   y   sacar  conclusiones   sin   necesidad   de   un   operario,   el   autor   asegura   que  actualmente   lograr   algo   semejante   es   muy   posible,   sin   embargo   hasta  ahora   no   se   ha   diseñado   un   sistema   de   seguridad   lo   suficientemente  fuerte  para  proteger   los  datos   (el   sistema  planteado  por  Berners  brinda  herramientas  tanto  para  la  interacción  como  para  el  crimen  cibernético).  En  el  punto  actual   la   implementación  del   audiovisual   a   la  nueva  versión  del  medio  solo  puede  entenderse  por  medio  de   la  experimentación  y  tal  vez   de   la   deducción   sin   embargo   es   evidente   que   no   hay   predicciones  ciento   por   ciento   seguras.   Una   de   las   primeras   presunciones   es   que   el  audiovisual   será   mucho   más   accesible   e   interactivo   (será   más   fácil   de  subir  a   la   red  y  compartirlo)   lo  que  quiere  decir  que   las  barreras   legales  disminuirán   y   habrá   que   recurrir   a   derechos   de   autor   2.0   para   obtener  algún   tipo   de   seguridad   sobre   el   trabajo   propio   o   tal   vez   se   creen  derechos   de   autor   3.0.   La   televisión  web   no   podrá   permanecer   estática  como   la   televisión   convencional   debido   a   que   el   desarrollo   tecnológico  permitirá   (de   hecho   ya   lo   permite   hoy   en   día)   acceder   a   canales   de  televisión  especializados  por  medio  de  internet  con  contenidos  exclusivos  para  el  usuario.  En  el  ámbito  de   las  series  de   televisión  web,  estas  han  surgido  debido  a  las  herramientas  de  los  portales  2.0  que  permiten  compartir  contenido  de  manera   rápida   y   sencilla   (sin   las   interminables   barreras   que   se   deben  superar  para   llegar  a  exhibir  un  programa  en   la  televisión  tradicional),   la  simplificación   de   la   tecnología   para   que   sea   accesible   a   todo   tipo   de  

 21  

usuarios   inevitablemente   tendrá   como   consecuencia   que   más   y   más  personas   puedan   realizar   propuestas   audiovisuales   para   series   web,  actualmente  los  IPhone  tienen  la  capacidad  de  grabar  en  HD  e  incluso  ya  nacieron  los  primeros  cortometrajes  grabados  y  editados  únicamente  con  este   dispositivo   lo   que   demuestra   que   la   tecnología   se   está   pensando  para  que  quien  quiera  ser  realizador  lo  pueda  ser.  Por  medio  de  la  definición  de  Berners_Lee  se  puede  concluir  que  la  web  3.0  le  brindará  las  herramientas  necesarias  a  los  usuarios  para  interactuar  de   maneras   más   sencillas   con   los   portales   y   con   las   series   web,   una  posibilidad   es   que   las   series   sean   creadas   y   modificadas   por   una  comunidad   de   usuarios   y   no   por   un   grupo   de   realizadores   particulares,  además   la   aplicación   de   software   inteligente   supone   que   por   lo  menos  una  parte  argumental  o  técnica  de  la  serie  sea  creada  a  partir  del  análisis  de  datos  hecho  por  un  computador  y  no  por  personas.    El  método  adecuado  para  desarrollar  audiovisual  para  web  3.0  es  incierto  y   requiere   una   gran   inversión   monetaria   en   infraestructura   para  desarrollar  portales  y  software  inteligente  (semántico)  que  se  acople  a  la  lógica  de  construcción  de  contenido  por  medio  de  metadatos  además  de  mucha  creatividad  brindada  por  los  diseñadores  web  y  los  usuarios.    Reconocimientos,   la   academia   internacional   de   televisión   web   y   los  Streamy  Awards  En  el  año  2009  se  fundó  la  academia  internacional  de  televisión  web  esta  es   una   organización   sin   ánimo   de   lucro   cuyo   objetivo   es   reconocer   la  calidad   del   trabajo   audiovisual   para   internet.   “The   IAWTV   is   helping   to  shape   the   rapidly   evolving   web   television   industry   while   providing   a  

venue  for  the  acknowledgement  of  artistic  and  technological  achievement  in  original  entertainment  distributed  on  the  open  internet”32  Sus  objetivos  son:  

• Fomentar   las   ganancias   de   las   personas   pertenecientes   a   la  industria  de  la  televisión  web  

• Motivar   el   mantenimiento   de   altos   estándares   profesionales   en  las  producciones  para   internet  y     las  buenas  relaciones  entre   los  profesionales  

• Actuar  en  representación  de  la  industria  audiovisual  para  internet  • Desarrollar   estándares   internacionales   y   especificaciones   para   la  

industria  de  la  televisión  web  • Promover   la   excelencia   en   la   industria   de   la   televisión   web   por  

medio  de  premios  y  otras  formas  de  reconocimiento  • Apoyar   el   soporte   rápido   y   global   para   el   uso   de   las  

especificaciones  para  la  televisión  web  Esta   organización   brinda   respaldo   académico   a   las   producciones  audiovisuales  para  internet  y  entrega  premios  a  las  mejores  realizaciones  web   en   un   ámbito   específico,   por   ejemplo   mejor   fotografía   o   mejor  reparto,  estos  premios  son  conocidos  como  los  streamy  awards,  se  llevan  a  cabo  una  vez  al  año  y  se  transmiten  únicamente  por  internet  en  su  sitio  oficial:   http://www.streamys.org.   Esto   es   una   muestra   del  

                                                                                                               32  Descripción  de  su  misión  organizacional  disponible  en  la  página  web  oficial  de  la  academia  internacional  de  televisión  web:  http://iawtv.org/2011/03/02/international-­‐academy-­‐of-­‐web-­‐television-­‐announces-­‐new-­‐members-­‐of-­‐the-­‐board-­‐of-­‐directors/#more-­‐666  

 22  

reconocimiento  que  tienen  las  nuevas  formas  audiovisuales  en  internet  y  el  crecimiento  que  las  series  web  han  tenido  en  los  últimos  años.    Referentes    The  Spot  Año  de  publicación:  1995  Duración/Tiempo  en  línea:  2  años  Idiomas:  Inglés  País  de  origen:  Estados  Unidos  Género:  Reality/Drama  Director/Creador:  Scott  Zakarin  Resumen:   La   serie   consistió   en   brindarle   acceso   al   público   a   los   diarios  virtuales  de  personajes  ficticios  los  cuales  convivían  en  una  casa  de  playa  en   California.   Usualmente   se   publicaban   cápsulas   de   video   de   corta  duración   en   donde   los   personajes   le   hablaban   a   la   cámara   y   pedían  consejos  al  público  sobre  el  problema  central  de  cada  episodio,   la  gente  tenía  la  posibilidad  de  responderles  por  medio  de  emails.  Los  productores  se  basaron  en  los  emails  para  decidir  el  camino  más  adecuado  por  el  cual  llevar  la  historia  Número  de  episodios:  Duración  aproximada  por  episodio:  Website:  Actualmente  fuera  de  línea  Popularidad:  entre  80.000  y  100.000  vistas  diarias  al  año  de  ser  publicada  (según  Scott  Zakarin)        

The  Annoyning  Orange  Año  de  publicación:  2009/Octubre  Duración/tiempo  en  línea:  1  año,  4  meses  hasta  la  fecha  (20  de  Marzo  de  2011)  y  continúa  siendo  emitida.  Idioma:  Inglés    País  de  origen:  Estados  Unidos  Género:  Comedia  Director/Creador:  Dane  Boedigheimer  Resumen:   La   serie   consiste   en   capítulos   unitarios   que   cuentan   historias  protagonizadas   por   la   naranja   fastidiosa   y   sus   amigos   de   la   cocina,  usualmente   son   Gags   cortos   en   donde   la   naranja   fastidia   a   uno   de   sus  compañeros  el  cual  termina  muriendo  de  manera  inesperada.  Número  de  episodios:  72  hasta  la  fecha  (20  de  Marzo  de  2011)  Duración  aproximada  por  episodio:  de  2  a  6  minutos  Website:  http://annoyingorange.com/  Popularidad:  El  primer  episodio  alcanzó  33  millones  de  vistas  en  YouTube  al  año  de  ser  publicado    Afterworld  Año  de  publicación:  2007/Febrero  Duración/Tiempo  en  línea:  4  años  hasta  la  fecha  (20  de  marzo  de  2011)  y  contando  Idiomas:  Inglés  País  de  origen:  Estados  Unidos  Género:  Drama,  Ciencia  ficción,  Misterio  Director/Creador:  Stan  Rogow  

 23  

Resumen:   Afterworld   es   una   serie   creada   con   gráficos   por   computador  que   suele   entregar   por   lo  menos   un   capítulo   semanalmente   (aunque   a  veces   presenta  más   en   una  misma   semana).   Es   una   serie   novelada   que  sigue  la  historia  de  un  hombre  llamado  Russell  Shoemaker  el  cual  tras  un  día   cualquiera   despierta   y   se   da   cuenta   de   que   el   99%   de   la   población  humana  ha  desaparecido  y  además  la  tecnología  está  muerta.  La  historia  se   desarrolla   en   torno   a   Russell   y   el   viaje   que   tiene   que   hacer   para  encontrar  a  su  familia  y  descubrir  qué  está  pasando  con  el  mundo.  Número  de  episodios:  130  hasta  la  fecha  (20  de  Marzo  de  2011)  Duración  aproximada  por  episodio:  3  minutos  Website:  http://afterworld.tv/  (disponible  únicamente  en  algunos  países)  Popularidad:  Es  difícil  calcular  la  popularidad  de  afterworld  debido  a  que  se  ha   transmitido  oficialmente  por  más  de  5  canales  distintos,   incluso  el  canal   de   televisión   AXN   obtuvo   los   derechos   para   transmitirla   desde   el  año  2008  hasta  la  actualidad  y  la  exhibe  en  más  de  10  países  distintos  por  sus  diferentes  canales.    The  Guild  Año  de  publicación:  2007/Julio  Duración/Tiempo  en  línea:  4  años  hasta  la  fecha  (20  de  marzo  de  2011)  y  contando  Idiomas:  Inglés  País  de  origen:  Estados  Unidos  Género:  Comedia  Director/Creador:  Felicia  Day  Resumen:   La   serie   gira   en   torno   a   un   grupo   de   jugadores   de   un  videojuego  de  rol  multijugador  masivo  en  línea  (MMORPG)  y  sus  vidas  en  

el   mundo   análogo   en   donde   son   personas   aparentemente   normales  (aunque  peculiares  por  sus  relaciones  con  los  videojuegos)  y  sus  vidas  en  el   mundo   virtual   en   donde   cada   uno   tiene   un   rol   determinado   y  fantástico.  Número  de  episodios:  46  hasta  la  fecha  (20  de  Marzo  de  2011)  Duración  aproximada  por  episodio:  De  3  a  9  minutos  Website:  http://www.watchtheguild.com/  Popularidad:   Al   ser   transmitida   por   Xbox   live   y   4   canales   más   es   difícil  calcular  la  popularidad  exacta  de  The  Guild,  sin  embargo  la  compra  de  la  serie  por  parte  de  Microsoft,  su   interés  en  exhibirla  y  sacar  provecho  de  ella  demuestra  la  popularidad  de  esta  producción.    The  Story  Beyond  the  Still  Año  de  publicación:  2010/Febrero  Duración/Tiempo  en  línea:  1  año  País  de  origen:  Estados  Unidos  Género:  Drama,  Misterio  Director/Creador:   Creación   colectiva,   motivada   por   Canon   con   la  colaboración  de  VIncent  Laforete  Resumen:   Esta   miniserie   es   una   creación   colectiva   que   consistió   en  designar   a   un   director   reconocido   (Vincent   Laforete   quien   se   ganó   un  premio   Pulitzer)   para   escribir   y   realizar   el   primer   episodio   de   la   serie,   a  partir   de   ahí   los   usuarios   podían   subir   al   portal   de   videos   Vimeo  propuestas  para   los   siguientes  capítulos,  un   jurado  especializado  decidía  cuál   cortometraje   era   el   episodio   oficial.   Para   lo   anterior   se   dispusieron  varias  reglas,  todo  debía  ser  grabado  en  HD  con  cámaras  DSLR  de  Canon  y  debían  tener  una  duración  inferior  a  los  4  minutos.    

 24  

La  historia  comienza  con  un  taxista  que  después  de  dejar  a  un  cliente  en  una  estación  de  trenes  (o  buses)  encuentra  un  oso  de  peluche  y  se  lo  lleva  a  su  hija,  esta  descubre  al  interior  del  juguete  una  llave,  mientras  en  una  bodega   se   encuentra   un   baúl   sellado   con   un   candado.   que   se   mueve  como  si  alguien  estuviera  tratando  de  escapar.  Número  de  episodios:  8  Duración  aproximada  por  episodio:  4  minutos  Website:  http://vimeo.com/groups/beyondthestill  Popularidad:   Al   año   de   ser   publicado   el   primer   episodio   cuenta   con  421.000  vistas  en  su  canal  oficial  de  Vimeo    Parallel  Lines  Año  de  publicación:  2010/Abril  Duración/Tiempo  en  línea:  1  año  País   de   origen:   Estados   Unidos/Francia/España/Rusia   (Capítulos  producidos  en  distintos  países  por  Philips  internacional)  Género:  Cada  capítulo  pertenece  a  un  género  distinto,   lo  que  unifica   las  historias  es  la  narrativa  paralela  Director/Creador:  Creación  colectiva,  motivada  por  Riddley  Scott  Resumen:   Parallel   lines   consiste   en   7   capítulos   unitarios   cada   uno   con  historias   distintas   unidas   por   una   misma   línea   de   diálogo,   todos   los  capítulos   cuentan   con   el   mismo   diálogo,   nada   más   ni   nada   menos   y  conforman  historias  distintas.  Número  de  episodios:  7  Duración  aproximada  por  episodio:  4  minutos  Website:   http://www.youtube.com/user/philipscinematv       http://www.cinema.philips.com/  

Popularidad:  Al   año  de   ser  publicado  el   canal  oficial   de  YouTube   cuenta  con  2.972.063  vistas.          Barbarie  Año  de  publicación:  2010/Julio  Duración/Tiempo   en   línea:   5   meses   hasta   el   capítulo   final,   la   serie  continúa  en  línea  País  de  origen:  Colombia  Género:  Drama  Director/Creador:   Frank   Scheuermann,   Andrés   Salgado,   Juan   Restrepo,  Andrea  Vargas      Resumen:  Esta  miniserie  fue  creada  por  la  universidad  piloto  de  Colombia  para  concientizar  a  los  jóvenes  universitarios  sobre  las  consecuencias  que  trae   el   uso   de   narcóticos   en   la   vida   social.   Cuenta   la   historia   de   un  estudiante   universitario   llamado   Pedro   el   cual   acude   a   las   drogas   para  poder  obtener  una  mujer  y  las  consecuencias  que  esto  trae  para  su  vida  y  la  de  sus  compañeros.  Número  de  episodios:  13  Duración  aproximada  por  episodio:  12  minutos  Website:  http://www.youtube.com/user/BarbarieUPiloto  Popularidad:  El  canal  oficial  de  YouTube  cuenta  con  15.000  vistas  a   los  6  meses  de  ser  publicado.  

 25  

   Capítulo 2

Investigación concerniente a la narrativa paralela  

   

Las  películas  construidas  a  partir  de  la  narrativa  paralela,  las  cuales  muestran  varios  personajes  principales  y  líneas  dramáticas  

interconectadas,  han  aumentado  su  participación  en  la  corriente  principal  del  cine  de  Hollywood…  estas  narrativas  complejas  presentan  un  reto  

particular  para  los  guionistas  contemporáneos33    

Elegí   el   tema   de   miniserie   para   internet   debido   a   las   posibilidades   de  interacción  que  ofrecen   las   comunidades  en   línea  y   todos   los   conceptos  relacionados   con   la   web   2.0   además   de   la   ausencia   de   proyectos  audiovisuales  para  este  medio  y  la  sobreproducción  de  series  web  1.0  en  el  campo  académico,  sin  embargo   la  segunda  vertiente  de  mi  trabajo,   la  narrativa   paralela,   tiene   una   motivación   más   romántica   pues   la   elegí  debido  a  que  es  un  tema  muy  relacionado  con  el  videojuego  “The  Legend  of   Zelda:  Majora’s  Mask”   el   cual   ha   influido   de   diversas  maneras   en  mi  vida  personal  desde   la  primera   vez  que   lo   jugué  en  el   año  2000  y  quise  relacionar   su   construcción   argumentativa   (la   cual   admiro   por   su  complejidad)   a   mi   proyecto   de   grado   y   aprovechar   para   tenerlo   como  objeto  de  estudio  comunicacional.      

                                                                                                               33  BORDWELL,  David  “The  way  Hollywood  tells  it:  Story  and  Style  in  Modern  Movies”,  University  of  california  Press,  California,  Pág.  99.  

Conceptualización  sobre  el  paralelismo  y  la  simultaneidad  David  Bordwell,  Linda  Aronson  y  María  de  Mar  Azcona  entre  otros  autores  abordan   la   narrativa   paralela   como   una   forma   de   escritura   argumental  audiovisual   contemporánea,   es   decir   como   una   manera   de   abordar   la  estructura  de  una  historia  para  el  medio  audiovisual  de  hoy  en  día,  esta        consiste   en   fragmentar   el   argumento   para   tener   varias   líneas   narrativas  independientes   las   cuales   se   conecten   temporal,   espacial   o  conceptualmente.  La  narrativa  es  el  conjunto  de  dispositivos  técnicos  con  los   cuales   se   cuenta   una   historia,   se   podría   decir   que   es   la   manera   en  cómo  se  cuenta  pues  hay  infinitas  maneras  de  contar  una  misma  historia  y  la  narrativa  paralela  es  una  de  estas  formas.  El   concepto  de  paralelismo  se   remonta  a   la  geometría  euclidiana  el   cual  define   a   las   rectas   o   planos   paralelos   como   equidistantes   con   la  característica   de   que   por  más   que   se   prolonguen   jamás   se   encontrarán  entre  sí,  estas  características  luego  se  aplicarían  a  la  narrativa  para  definir  un   tipo   particular   de   argumento   en   el   cual   las   líneas   narrativas  permanecen   separadas   temporal   y/o   espacialmente   pero   tienen  características   simbólicas   o   argumentales   que   las   unen   así   como   un  conjunto   de   características   matemáticas   unen   las   líneas   paralelas;   un  ejemplo   de   lo   anterior   es   la   película   “Intolerancia”   de  David  W.  Griffith  

 26  

producida  en  el  año  1916  (lo  que  demuestra  que  el  tema  no  es  tan  actual  como  los  gurús  del  guión  han  afirmado  durante   los  últimos  años)   la  cual  cuenta  alternativamente  cuatro  historias  en  épocas  distintas  todas  unidas  por   el   concepto   de   intolerancia   pero   en   lugares   y   tiempos   distintos   y,  evidentemente,  con  personajes  diferentes  cuyas  historias  nunca  se  cruzan  físicamente  sino  conceptualmente.  “Intolerancia”   es   tal   vez   el   primer   gran   referente   de   narrativa   paralela  audiovisual.   Las   cuatro   historias   que   narra   son   la   matanza   de   los  

hugonotes   en   Francia   (año   1572)   provocada   por   la   traición   al   edicto   de  tolerancia   por   parte   de   Enrique   IV,   la   crucifixión   de   Jesucristo   (año   33  aprox.)  motivada  por  la  intolerancia  proveniente  de  Caifás  y  su  séquito,  la  caída  de  Babilonia  del  rey  Baltasar  (año  539)  como  resultado  del  conflicto  entre   creyentes   devotos   a   diferentes   dioses   y   una   huelga   de   obreros  contemporánea   a   Griffith   (1914)   ocasionada   entre   capitalistas   y   un  proletariado  socialista  a  partir  de  sus  diferencias  irreconciliables.  

La  simultaneidad  es  un  concepto  que  suele  confundirse  con  el  paralelismo  sin   ser  necesariamente  a   fin  a  este,   la   simultaneidad  es   la  propiedad  de  dos   o   más   eventos   que   ocurren   en   un   mismo   periodo   de   tiempo,   por  ejemplo  el  capítulo  Trilogía  del  error  de   la  serie  Los  Simpsons  relata  tres  historias   simultáneas   las   cuales   se   entrelazan   de   varias   formas,   varios  autores   reconocen   este   tipo   de   historias   simultáneas   como   paralelas  aunque  en  el  sentido  literal  del  concepto  si  las  líneas  dramáticas  se  unen  no  deberían  ser  llamadas  paralelas.  Si  bien  la  simultaneidad  y  el  paralelismo  son  dos  conceptos  distintos  en  su  génesis   literal   también   son   muy   afines   y   pueden   coexistir   de   varias  maneras  en  un  relato  audiovisual,  por  ejemplo  la  película  Sin  City  (2005)  dirigida   por   Robert   Rodríguez   muestra   cuatro   historias   distintas   que   se  desarrollan   en   la   ciudad   del   pecado,   tres   de   estas   historias   son   la   base  principal   de   la   película   las   cuales   ocurren   en   tiempos   simultáneos  mientras  la  cuarta  funciona  como  una  historia  abierta  que  contribuye  a  la  idea  de  que  la  ciudad  del  pecado  es  un  lugar  en  donde  el  crimen  nunca  se  detiene,  esta  historia  a  pesar  de  ser  simultánea  no  influye  en  la  historia  de  los  otros  protagonistas  sino  que  funciona  como  símbolo  para  contribuir  a  la  premisa  principal  de  la  historia.  

La   alternancia   es   una   característica   usual   en   las   historias   paralelas   o  simultáneas.  Algunas  veces  producciones   fundamentadas  en   la  narrativa  paralela  como  por  ejemplo  Trilogía  del  error  de  Los  Simpsons  o  “Reservoir  Dogs”   de   Quentin   Tarantino   deciden   contar   cada   historia   de   manera  independiente   de   principio   a   fin   y   luego   comenzar   con   la   siguiente,   sin  embargo  también  está  la  posibilidad  de  cortar  el  relato  en  medio  de  una  historia  para  pasar  a  la  siguiente  y  luego  volver  a  la  anterior  como  ocurre  por  ejemplo  en  la  película  “Las  horas”  (2002)  dirigida  por  Stephen  Daldry  o  en   la  misma  “Intolerancia”  de  Griffith,  este  tipo  de  montaje  se  conoce  como   alterno   y   consiste   en   cortar   en   un   punto   determinado   de   una  historia  para  pasar  a  otra  en  otro  punto  a  fin  al  anterior.    Breve  historia  de  la  narrativa  paralela  y  sus  orígenes    Los   orígenes   de   la   narrativa   paralela   y   los   registros   de   las   prácticas   de  narrar   historias   se   remontan   al   teatro   antiguo   el   cual   brinda   los  fundamentos   para   este   tipo   de   narrativa.   “En   el   drama   escénico  tradicional  usualmente  las  historias  son  escogidas  con  el  criterio  de  cómo  

 27  

se   interconectan   para   unir   el   drama   en   su   totalidad” 34  así   como   la  narrativa   paralela   toma   varios   personajes   y   los   coloca   en   un   papel  protagónico   sin   jerarquizar   sus   roles,   el   teatro   juega   con   múltiples  narradores   “…y   cada  una  de   sus  mini-­‐narraciones,   en   relación  dialéctica  entre  sí,  se  combinan  para  formar  la  narración  global”35.  No  solo  el  teatro  clásico   juega   con   distintos   narradores   sino   también   la   poesía,   estas  prácticas   se   centraban   en   contar   una   historia   y   utilizaban   distintos  elementos   narrativos   para   lograr   el   fin   de   la   narración   (inspirar   el  sentimiento  nacionalista  griego  por  ejemplo  en  varias  épicas  clásica),  uno  de   estos   dispositivos   era   el   de   utilizar   puntos   de   vista   simultáneos   o  paralelos,   un   ejemplo   de   esto   es   la   tragedia   “Los   siete   contra   Tebas”  construida   por   Esquilo   en   el   año   467   A.C.   la   cual   consiste   en   la  continuación  de  la  historia  de  Edipo  Rey  y  se  centra  en  la  historia  de  sus  dos   hijos,   Eteocles   y   Polinises   ambos   luchando   por   proteger   su   ciudad,  Tebas,  de  7  caudillos  argivos,  cada  uno  con  una  historia  particular.  Posteriormente  la  literatura  y  el  teatro  trabajaron  estructuras  similares  a  las   que   hoy   en   día   se   les   llama   narrativa   paralela,   la   biblia   por   ejemplo  reúne   los   evangelios   de   los   apóstoles,   cada  uno  es   el   punto  de   vista   de  uno   de   estos   y   sus   experiencias   compartidas   con   Jesús,   estos   ocurren  simultáneamente  durante  el  periodo  en  el  cual  compartieron  con  Cristo  e  incluso   relatan  el  mismo  acontecimiento  pero  desde  distintos  puntos  de  vista.  

                                                                                                               34  ARONSON,  Linda,  “Screenwriting  Updated:  New  (and  conventional)  Ways  of  Writing  for  the  Screen”,  Silman-­‐James  press,  Los  Angeles,  Pág.  197  35  McAuley,  Gay,  “Exploring  the  paradoxes:  on  comparing  film  and  theatre”,  Continuum:  The  australian  Journal  of  media  and  Culture,  vol.  1,  1987.  

Muchas   tragedias   y   comedias   fueron   escritas   utilizando   técnicas  narrativas  similares  a   las  de  la  narrativa  paralela  y   la  simultaneidad,  esto  es  un  tema  bastante  clásico  en  la  literatura  y  el  teatro,  sin  embargo  en  el  ámbito  audiovisual  no  parece  ser   tan  clásico  debido  al  número  reducido  de  producciones  que  existieron  en  el  comienzo  de  este  medio  al  punto  de  que  varios  autores  las  catalogan  como  experimentales,  por  ejemplo  en  el  ámbito   de   la   televisión   Jason   Mittell   en   su   artículo   “La   complejidad  narrativa   en   la   televisión   americana   contemporánea”   dice   que  únicamente  durante   las  dos  últimas  década  (Años  80  y  90)  es  cuando  se  han   producido   formas   de   narrativa   múltiple   catalogadas   como  experimentales  o  por   lo  menos   innovadoras,   los  ejemplos  más  claros  de  esto  son:  Los  Sopranos,  Six  feet  under,  Curb  your  Enthusiasm  y  The  Office,  los  cuales  alternan  el  papel  protagónico  a  varios  personajes  dependiendo  del  capítulo.  “No  hay  duda  de  que  este   tipo  de  narrativa  para   televisión  motiva  a   los  televidentes   a   comprometerse  más   activamente   con   la   historia   y   ofrece  un   rango  más   amplio   de   recompensas   y     placeres   que   la  mayoría   de   la  programación   convencional”36.   En   la   televisión   la   narrativa   paralela   le  ofrece  al  espectador  la  oportunidad  de  participar  por  medio  del  juego  de  descifrar  la  relación  que  existe  entre  las  distintas  líneas  narrativas  o,  en  el  caso   de   las   historias   simultáneas,   la   relación   entre   los   personajes   y   las  conexiones  causales  que  entrelazan  sus  acciones.  En  el   cine  existen   referentes   como  “Intolerancia”  de  D.  Griffith,  descrito  anteriormente,  el  cual  es  un  buen  ejemplo  de   la  narrativa  paralela  en  el  cine   a   principios   del   siglo   XX   sin   embargo   autores   entre   los   cuales   se                                                                                                                  36  MITTELL,  Jason,  “Narrative  Complexity  in  Contemporary  American  Television”,  The  velvet  light  trap,  No.  58,  Pág.  32  

 28  

encuentra  Alissa  Quart  sostienen  que  las  historias  “hipervinculadas”37  son  propias   de   la   era   de   internet,   en   ese   sentido   Griffith   pudo   ser   un  visionario  muy  adelantado  a  su  época,  y  su  técnica  estructural  se  asemeja  a   la  característica  hipertextual  de   la  web  1.0  debido  a  que  el  espectador  tiene  que  relacionar  datos  provenientes  de  distintas  partes  de  la  película  para  poder  sacar  sus  deducciones  “Las  historias  hipervinculadas…  son  un  método  en  el  cual  múltiples  narrativas  se  entrelazan  en  una  sola  película  requiriendo,   y   casi   obligando,   que   el   público   salte   en   el   tiempo   de   una  historia   a   la   otra   de   manera   similar   a   como   ellos   mismos   saltan   de   un  website  a  otro  en  internet”38.  Sin   embargo,   y   a   pesar   de   la   argumentación   de   los   autores   anteriores,  comparar   la  narrativa  paralela  con   los  hipervínculos  característicos  de   la  web   1.0   puede   ser   una   analogía   no   válida   debido   a   que   los   “saltos”  mentales  requeridos  en  el  cine  estructurado  con  la  narrativa  paralela  son  muy   distintos   a   los   vínculos   entre   páginas   web   los   cuales   permiten  navegación  no  lineal  por  medio  de  documentos  lo  cual,  técnicamente,  es  muy   distinto   al   proceso   comunicacional   de   una   película   de   narrativa  paralela  en  la  cual  el  espectador  recuerda  y  conecta  información  brindada  anteriormente.    Más  allá  de  los  héroes  y  villanos  clásicos      El   crítico   del   Chicago   Sun-­‐Times   Roger   Ebert   señala   en   su   crítica   de   la  película  “Babel”,  construida  por  medio  de  narrativa  paralela,  lo  siguiente:  

                                                                                                               37  Este  es  el  término  que  ella  le  brinda  a  las  historias  comprendidas  con  narrativa  paralela  38  BOOKER,  Keith,  “Postmoderm  Hollywood:  What’s  new  in  film  and  why  it  makes  us  feel  so  strange”  Praeger  publishers,  USA,  Pág.  13  

“builds   to   a   stunning   impact   but   asks   us   to   emphatize   with   all   of   its  characters” 39  lo   cual   señala   una   característica   usual   de   las   historias  contadas   en   narrativa   paralela   la   cual   consiste   en   mostrar   las   fuerzas  opuestas   que   generan   el   estado   de   conflicto   de   forma   independiente   y  usualmente   brindándoles   protagonismo   en   sus   propias   historias   de   tal  manera  que  cada  protagonista  es  también  un  antagonista.  La  manera  en  que   estos   se   relacionan   suele   ser   explicado   a   profundidad   desde   cada  punto  de   vista   y   le  ofrece  al   espectador  una   sensación  de  moralidad  en  escala  de  grises  en  vez  de  una  en  blanco  y  negro  como  usualmente  pasa  con   las   historias   clásicas   con   la   estructura   de   Inicio,   nudo   y   desenlace.  Algunos   autores   justifican   el   Boom   de   las   películas   estructuradas   de  manera   no   convencional   con   la   hipótesis   de   que   los   escritores  contemporáneos  tienen  un  afán  por  mostrar  historias  en  un  mundo  que  se  asimile  más  al  cual  viven  los  espectadores  y  los  escritores.    It   is   difficult   to   say   why   so   many   recent   movies   are   unconventionally  structured.   It   would   be   nice   to   think   it   is   an   attemp   by   contemporary  writters  to  reflect  an  increasingly  complex  world  with  accuracy.  We  live  in  confusing   times…   It  may   be   that   the   contradictions   of   our   times   can   no  longer   be   convincingly   represented   by   a   single   protagonist   overcoming  overwhelming   odds   in   two   hours   of   screen   time.   It   may   be   that   the  

                                                                                                               39  EBERT,  Roger,  “Babel”,  disponible  en:  http://rogerebert.suntimes.com/apps/pbcs.dll/article?AID=/20070922/REVIEWS08/70922001/1023,  revisado  el  4  de  Abril  de  2011.  

 29  

modern   screenwritter   has   to   choose   between  perpetuating   old  myths   or  telling  new  truths40    La   arquitectura   de   estructuras   paralelas   en   la   narrativa   audiovisual:  Cómo  crear  una  historia  para  ser  contada  en  narrativa  paralela    Construir  historias  exitosas  nunca  ha  sido  una  ciencia  exacta  sin  embargo  existen  modelos  propuestos  por  varios  autores  que   intentan  convertir   la  elaboración  de  historias  en  un  proceso  reproducible.    En  la  griega  clásica  Aristóteles  analizó  las  tragedias  más  populares  de  su  época  y  comparó  los  elementos  comunes  que  estas  compartían  para  establecer  una  estructura  el   cual   él   consideraba   como   óptima   para   la   poesía   clásica,   esta   es   la  reconocida  estructura  de  tres  actos  expuesta  en  “La  Poética”.  En  la  época  de  oro  de  los  medios  audiovisuales  varios  autores,  por  ejemplo  Syd  fields,  Robert   McKee   y   Linda   Seger,   siguieron   los   pasos   de   Aristóteles   y  analizaron   las   películas   y   los   programas  más   exitosos   para   formular   sus  propias   estructuras   y   teorías   en   cuanto   a   la   narrativa   audiovisual.   La  narrativa   paralela   al   ser   considerada   una   forma   estructural   no  convencional   ha   sido   de   cierta   manera   excluida   de   estos   “manuales”  clásicos   y   se   le   ha   considerado   como   un   estilo   para   ser   utilizado   por  escritores   experimentados.   Uno   de   los   pocos   libros   dedicados   a   la  construcción   de   historias   paralelas   es   “The   21st   Century   Screenplay”  escrito   por   Linda   Aronson   en   el   año   2010   este   analiza   las   estructuras  paralelas  de  las  películas  exitosas  que  se  han  realizado  en  las  últimas  dos  décadas.   Las   películas   que   constituyen   la   espina   dorsal   de   este   libro   y                                                                                                                  40  THOMPSON,  Paul,  “Foreword”,  Screening  Updated:  New  (and  conventional)  ways  of  writing  for  the  screen,  Linda  Aronson,  SIlman  James  Press,  Los  Angelesm  Pág.  13  

sobre   las  cuales  Aronson  basa  sus   teorías  y  estructuras   son:  21  Gramos,  Crash,  Las  Horas,  Eterno  resplandor  de  una  mente  sin  recuerdo,  Ciudad  de  Dios   y   Memento.   Parafraseando   a   Aronson,   estas   estructuras   han   sido  diseñadas   para   exponer   los   distintos   patrones   que   comparten   cada   una  de  estas  historias  y  que  los  escritores  los  puedan  usar  como  plantillas41  En   su   libro,   Aronson   enfatiza   que   para   crear   realizaciones   audiovisuales  con   estructuras   de   narrativa   paralela   que   sean   accesibles   al   público   los  escritores   deben   apegarse   a   las   normas   de   la   narrativa   clásica   de   esa  manera   la   historia   seguirá   cánones   familiares   para   el   público.   Desde   el  punto  de  vista  de  Aronson  la  narrativa  paralela  es  una  forma  de  narrativa  clásica   compleja   y   como   tal   comparte   las   mismas   normas   que   esta,   la  diferencia   es   que   algunas   de   estas   se   pueden   doblar   más   no   romper,  Bordwell  apoya  la  anterior  hipótesis  mencionando  que  la  innovación  nace  de   convenciones   clásicas   y   formula   nuevas   convenciones  “…frecuentemente   los   nuevos   logros   artísticos   evalúan   prácticas   ya  existentes   y   aquellas   estrategias   no   convencionales   simplemente   crea  nuevas   convenciones”42,   desde   este   punto   de   vista,   se   debe   tener   unas  bases   muy   fuertes   en   las   estructuras   clásicas   antes   de   explorar   la  narrativa  paralela.  Aunque   es   factible   componer   la   narrativa   paralela   a   partir   de   varias  historias   clásicas   individuales   e   interconectarlas   existen   otros   modelos  que  permiten  aprovechar  de  mejor  manera  este  tipo  de  narrativa  y  evitar  el   riesgo   de   crear   historias   que   se   sientan   forzadas,   estos   modelos  

                                                                                                               41  ARONSON,  Linda,  “Screenwriting  Updated:  New  (and  conventional)  Ways  of  Writing  for  the  Screen”,  Silman-­‐James  press,  Los  Angeles,  Pág.  15  42  BORDWELL,  David  “The  way  Hollywood  tells  it:  Story  and  Style  in  Modern  Movies”,  University  of  california  Press,  California,  Pág.  99.  

 30  

consisten   en   analizar   las   conexiones   posibles   de   las   historias   para   ir  formando  el  guión.  A  continuación  describiré  tres  técnicas  útiles  para  que  aquellos  que  estamos  comenzando  a  escribir  historias  fundamentadas  en  la  narrativa  paralela,  evidentemente  ninguna  es  un  éxito  garantizado.    Técnica  1:  Mímesis  Antes   de   comenzar   a   dibujar   muchos   grandes   artistas   comenzaron  calcando   para   poder   comprender   la   técnica,   por   la   misma   razón   varios  músicos  comienzan  interpretando  canciones  o  ritmos  considerados  como  clásicos  o  por  lo  menos  ya  conocidos  por  ellos  y  en  cuanto  a  la  realización  de  guiones  también  es  una  técnica  válida  comenzar  intentando  imitar  las  historias  que  han   influido  en   la  vida  personal  de  cada  uno  de  nosotros  y  que   conocemos   de   antemano.   En   el   ámbito   de   las   realizaciones  audiovisuales   construidas   a   partir   de   narrativa   paralela   existe   un   gran  número  de   referentes  que  pueden  ser  utilizados  para  el  estudio  de  esta  técnica43,  la  elección  de  este  depende  del  realizador.  Realizar   una   historia   a   partir   de   otra   no   es   tan   sencillo   como   podría  parecer  pues  primero  que   todo  no  se   trata  de  plagiar  el   trabajo  de  otra  persona  sino  de  basar  un  trabajo  propio  en  uno  anteriormente  hecho  y  en  segundo   lugar   utilizar   un   guión   ya   hecho   como   guía   para   uno   nuevo  puede   ser   confuso   y   si   no   se   estudia   con   disciplina   puede   acarrear  más  problemas  que  la  ayuda  que  debería  brindar.  Esta   técnica   comienza   con   la   elección   de   qué   es   lo   que   el   autor   desea  utilizar   como   guía,   esta   elección   debe   ser   analizada   desde   un   comienzo  para  decidir  si  el  grado  de  complejidad  es  adecuado  para  el  escritor;  y  si  

                                                                                                               43  Algunos  de  estos  se  pueden  encontrar  en  la  parte  final  de  este  capítulo  

se  planea   realizarlo,   ver  qué   tan  viable  es   su  producción;  algunos  de   los  criterios   pueden   ser   el   número   de   personajes,   locaciones,   utilería,   etc.  Una  vez  elegido  el  referente  este  se  debe  analizar  a  fondo  hasta  conocer  cada   parte   de   su   estructura   argumental,   esto   incluye   separar   las  diferentes   líneas  narrativas  e   identificar   la  estructura  de   los  tres  actos,  o  descubrir   que   el   referente   no   trabaja   con   esta,   en   cada   una   de   las  historias  que  componen  el  relato  en  paralelo.  Otro  punto  importante  a  la  hora  de  analizar  los  referentes  es  el  perfil  de  los  personajes  sin  embargo  este  análisis  debe  realizarse  únicamente  si  va  a   ser   de   utilidad   para   el   escritor   a   la   hora   de   crear   a   sus   nuevos  personajes,   muchas   veces   los   personajes   son   arquetipos   como   los  descritos  por  Bruno  Bettelheim  en   sus  análisis  de   cuentos  de  hadas  y  al  identificarlos   pueden   ser  modificados   fácilmente  pues   estos   son  moldes  sembrados  en  el  inconsciente  de  cada  uno  de  nosotros  mientras  que  si  el  guión   brinda   personajes   mucho   más   matizados   estos   requieren   un  estudio  complejo  para  poder  reinventarlos  y  formar  nuevos  personajes.  Tal   vez  el  principal  objeto  de  estudio  a   la  hora  de   construir  una  historia  para  ser  contada  en  narrativa  paralela  es  el  cómo  se  relacionan  todas  las  líneas   narrativas   y   qué   dispositivos   unen   las   distintas   historias,  precisamente   estas   preguntas   deben   ser   resueltas   en   el   análisis   del  referente  para  tener  claro  qué  elementos  se  pueden  modificar  y  a  cuales  es  mejor  apegarse.  Por  ejemplo  si  el  referente  es  la  película  Crash  (2005)  del  director  Paul  Haggis  uno  de  los  elementos  que  unen  las  historias  son  las   características   raciales   de   los   personajes   e   igualmente   los   prejuicios  raciales  de  estos,  estos  son  los  que  ocasionan  el  conflicto  en  la  historia  y  contribuyen   a   la   acción   dramática,   al   utilizarla   como   referente   para   un  trabajo  nuevo  se  debe  mantener  un  elemento  que  permita  ocasionar  un  

 31  

conflicto   de   la   misma   naturaleza,   por   ejemplo   cambiar   los   motivos  raciales  por   religiosos  o  políticos  y  mantener  el   conflicto  para  no  perder  las  causas  de  los  cruces.  Una   vez   entendida   la   construcción   argumental   del   referente   se   puede  “jugar”   con   esta   para   crear   una   historia   propia   de   tal   manera   que   se  mantengan   los  mismos   giros   dramáticos   y   el   arco   de   transformación  de  los   personajes   se   desarrolle   verosímil   y   exitosamente,   es   importante  resaltar   que   para   poder  manipular   las   estructuras   ya   existentes   y   crear  nuevas   es   de   gran   utilidad   tener   conocimientos   profundos   en   las  construcción  clásica,  así  el  objetivo  sea  quebrarla  o  subvertirla.    Técnica  2:  El  surgimiento  de  una  nueva  fórmula´´  Durante   las   últimas   décadas   las   películas   de   narrativa   paralela   se   han  convertido  casi  en  un  género  propio,  películas   como  Pulp  Fiction,  Babel,  21   Gramos,   Corre   Lola   corre   o   Crash   han   popularizado   este   tipo   de  narrativa   al   punto   de   que   la   televisión   lo   parodia   de   formas   exitosas,  notablemente   en   la   serie   Los   Simpsons   en   el   capítulo  Trilogía   del   error,  esto   trae   como   consecuencia   que   lo   que   alguna   vez   fue   innovación   se  transforme   en   convención   y   surjan   autores   que   las   analicen   para   crear  moldes  racionales  que  los  escritores  pueden  utilizar.  Linda   Aronson   ha   dedicado   parte   de   su   trabajo   a   analizar   la   narrativa  paralela  y  formular  teorías  para  que   los  escritores  puedan  dominarla.  En  su   libro     “Screenwriting   Updated:   New   (and   conventional)   Ways   of  Writing  for  the  Screen”  define  varios  tipos  de  narrativa  paralela  y  algunos  métodos   no   convencionales   de   narrativa   clásica   estos   son:   Narrativa  Tándem,  Narrativa  con  doble  o  múltiple  protagonista,  Tándem  quebrado,  entre  otros.  Los  formaliza  y  da  concejos  sobre  cómo  escribir  este  tipo  de  

historias,  cada  tipo  anteriormente  explorado  por  Aronson  es  descrito  en  su   libro   y   sus   componentes   analizados   de   tal  manera   que   los   escritores  puedan   seguir   procesos   para   conseguir   el   fin   deseado   de   armar   una  historias   paralela.   ¿Qué   es   la   narrativa   paralela   y   por   qué   los   guionistas  necesitan   dominarla?   Aronson   responde   a   esta   pregunta   en   un   artículo  que  tiene  como  título  la  misma,  lo  responde  con  el  siguiente  argumento:      A  frighteningly  high  percentage  of  all  of  the  multiple  narrative  films  now  on   the   market   have   their   origins   in   novels,   short   stories   or   actor  improvisation,   not   in   screenwriter-­‐initiated   scripts.   Novelists   are   driving  the  new  movements  in  the  film  industry.44    Con  una  mezcla  entre  orgullo  por  el   trabajo  de   la  escritura  de  guiones  y  una   aparente   rivalidad   con   los   novelistas,   Aronson   justifica   la   necesidad  de   crear   teorías   que   permitan   un   incremento   en   la   producción   de  realizaciones  de  narrativa  paralela;  esto  lo  hace  por  medio  de  un  análisis  aristotélico   de   las   nuevas   formas   de   narrativa   y   expone   estructuras  nuevas  para  que  los  escritores  las  sigan  y  creen  con  facilidad  sus  guiones.  La   aplicación   de   convenciones   descritas   por   un   autor   puede   brindar   un  norte   para   que   los   escritores   se   guíen   en   su   trabajo,   por   ejemplo   el  trabajo  de  Aristóteles  en   “La  poética”   fue  aprovechado  durante  muchos  siglos  por  distintos  escritores  y   le  permitió  a  muchas  personas  ejercer  el  oficio   de   escritor.   Es   muy   importante   tener   en   cuenta   que   estas  estructuras   o  moldes   prefabricados   brindan   un   acercamiento   distinto   al  

                                                                                                               44  ARONSON,  Linda,  “What  parallel  narrative  is  and  why  writers    need  to  master  it”,  disponible  en:  http://www.lindaaronson.net/docs/WhatParallelNarrative.pdf  revisado  el  10  de  Abril  de  2011.    

 32  

oficio   de   escribir   y   tienden   a   acercarlo   más   a   un   trabajo   industrial   de  producción   en   serie,   ideal   para   la   televisión   por   ejemplo,   que   a   una  intención  expresiva  por  parte  del  escritor.    La  fórmula  ideal  para  escribir  narrativa  paralela  depende  de  cada  escritor,  Aronson  tiene  su  manual  de  guión  en  el  cual  enumera  los  elementos  que  una  historia  debe  tener  para  ser  contada  en  narrativa  paralela  y  propone  una   forma   de   combinarlos   para   reducir   las   posibilidades   de   fracaso,  existen  otros  escritores  como  Bordwell  que  han  tratado  el  tema  y  brindan  otro   enfoque,   el   éxito   de   esta   técnica   depende   de   conocer   las   distintas  fórmulas   y   decidir   cuál   aplicar   a   cada   proyecto   individual,   o   qué  elementos  tomar  para  incluir  en  las  teorías  propias.          Técnica  3:  Experimentación  personal        Tal  vez  el  camino  más  arduo  y  más  sincero  para  llegar  a  la  creación  es  el  de  la  experimentación…  En  el  ámbito  de  la  escritura  de  guiones  se  puede  hacer   una   analogía   con   la   culinaria:   Digamos   que   una   persona   desea  obtener  un  plato  de  comida  específico  por  ejemplo  un  pastel  de  vainilla  y  chocolate;   para   lograrlo   puede   analizar   el   pastel   e   intentar   imitarlo  (técnica  #1),  puede  seguir  una   receta  previamente  escrita   (técnica  #2)  o  puede   experimentar   con   los   elementos   que   conoce   para   llegar   a   un  resultado  propio  (técnica  #3),  esta  última  técnica  puede  partir  de  un  total  desconocimiento   de   los   elementos,   lo   que   usualmente   no   da   como  resultado   nada  más   que   un   aprendizaje45,   o   de   un   dominio   de   estos   lo  cual   brinda  mucha  más   libertad   y   control   a   la   hora  de   experimentar,   es                                                                                                                  45  La  imagen  del  científico  experimentando  y  explotando  su  laboratorio  viene  a  la  mente  

como  crear  el   pastel   sin   conocer  nada  de  harinas  o   crearlo   teniendo  un  manejo  específico  de  los  ingredientes.  Experimentar   con   los   elementos   de   la   narrativa   paralela   requiere  conocimientos   técnicos   previos   para   poder   mantener   el   control  emocional  y/o  racional  sobre  la  creación,  aun  para  la  experimentación  es  imperativo   conocer   los   referentes   y   saber   qué   se   ha   hecho   al   respecto  pues   la   experimentación   tiene   el   riesgo   de   derivar   en   convenciones  desconocidas   para   la   persona,   lo   que   popularmente   se   conoce   como  descubrir   el   agua   tibia.   La   libertad   puede   ser   un   obstáculo   a   la   hora   de  crear   por   eso   muchas   personas   encuentran   seguridad   en   las   reglas  clásicas,  en  el  ámbito  de   la  experimentación  depende  de   la  persona  que  realiza  el  experimento  definir  sus  límites  o  reglas  y  para  esto  es  necesario  realizar  un  análisis  interior  previo  con  el  fin  de  tener  claro  con  qué  es  con  lo  que  se  va  a  experimentar.  La  experimentación  frecuentemente  es  un  proceso  dinámico  de  constante  descubrimiento   y   por   ende   tiende   a   dar   giros   inesperados   en   distintas  direcciones   que   se   van   revelando   conforme   los   experimentos   van  brindando   resultados.   La   experimentación   es   frecuentemente   la  responsable  del   surgimiento  de  vanguardias  y  de   innovación,  hoy  en  día  se  puede  hablar  de  narrativa  paralela  debido  a   los  experimentos  en  esta  área  realizados  por  distintas  personas  y  si  bien  la  narrativa  paralela  es  un  concepto  que  surge  del  teatro  y  la  literatura,  depende  del  análisis  y  de  la  experimentación   revelar   las   peculiaridades   de   esta   en   los   medios  audiovisuales.          

 33  

Análisis argumental de una historia contada en narrativa paralela  Para  entender  de  mejor  manera  la  narrativa  paralela  he  decidido  realizar  un  análisis  del  capítulo  “Trilogía  del  error”  de  la  serie  de  televisión  Los  Simpsons.  Recomiendo  ver  el  capítulo  antes  de  leer  el  análisis  pues  se  puede  volver  un  poco  confuso  debido  a  la  importancia  de  los  detalles,  “Trilogía  del  error”  es  el  capítulo  18  de  la  temporada  número  12  de  Los  Simpsons.  Elegí  este  referente  debido  a  su  corta  duración,  24  minutos  aprox.;  sus  buenas  críticas,  Robert  Canning  un  reconocido  crítico  de  televisión  lo  elogió  como  el  mejor  episodio  de  la  temporada46,  y  a  la  popularidad  del  programa.  El  análisis  es  la  disección  de  cada  acción  ocurrente  en  el  capítulo  llevada  a  su  función  principal,  eso  quiere  decir  que  he  traducido  lo  momentos  concretos  de  la  historia  en  partes  estructurales  clásicas  que  pueden  ser  aplicadas  a  otras  historias  o  reemplazadas  por  otras  acciones  siempre  y  cuando  mantengan  la  misma  función.      Sinopsis  La  historia   se  presenta  en   tres  partes   conectadas  entre   sí.   En  ellas,  Homero   se  dirige  al   hospital   para  que   le   reimplanten  el   dedo  pulgar,   Lisa  busca  una  manera  de  llegar  a  la  escuela  para  ganar  la  feria  de  ciencias,  y  Bart  y  Milhouse  se  ven  involucrados  en  un  problema  con  Tony  el  gordo  y  su  pirotecnia  ilegal.  En  cada  parte  se  muestra  la  historia  desde  el  punto  de  vista  de  Homero,  Lisa  y  Bart.  47    Argumento  El  argumento  entero  se  puede  encontrar  en  la  sección  de  anexos,  es  importante  leerlo  o  ver  el  capítulo  para  entender  el  desglose.            

                                                                                                               46  Su  artículo  puede  ser  consultado  en:  http://tv.ign.com/articles/897/897790p1.html,  revisado  el  12  de  Abril  de  2011  47  Sinopsis  disponible  en:  http://es.wikipedia.org/wiki/Trilog%C3%ADa_del_error,  revisada  el  12  de  Abril  de  2011  

 34  

Análisis  estructural  del  episodio  “Trilogía  del  error”  de  los  Simpsons    

Por:  Rafael  Becerra    

Capítulo  1  –  Punto  de  vista  de  homero  “Día  de  Homero”    

(FOTO)    

• Comienzo  común  1era  aparición  de  un  figurante  ante  la  cámara  (Flanders  mientras  observa  que  su  buzón  es  destruido  por  el  camión  de  basura)  • Se   introduce   al   primer   personaje   (A)   separado   de   los   demás.   Llamado   global   por   parte   de   D   a   todos   los   demás   personajes   (A   es   Homero,   se  

encuentra  en  el  baño  cantando  hasta  que  Marge  (D)  llama  a  toda  la  familia  a  comer)  • Los  4  personajes  se  reúnen  y  se  establece  su  relación,  estado  inalterado  (Los  Simpsons  se  reúnen  para  desayunar,  se  muestra  que  es  una  familia  y  

sus  principales  características)    • El  personaje  B  se  separa  del  grupo  (Distress  call)  (Bart  se  retira  del  comedor  por  el  llamado  de  Millhouse)  • Los  personajes  A  y  C  se  marchan  juntos  y  dejan  sólo  a  D  (Homero  y  Lisa  se  retiran  del  comedor,  D  es  Marge)  • El  personaje  A  entra  en  conflicto  con  C  por  culpa  de  un  objeto  y  se  separan  (El  objeto  es  Linguo  y  Lisa  se  separa  de  Homero  porque  este  daña  el  

robot  que  ella  necesita  para  cumplir  su  objetivo  principal)  • A  regresa  con  D  y  acontece  su  detonante  se  genera  la  cuestión  central,  A  y  D  crean  un  plan  para  conseguir  su  objetivo  para  eso  tienen  que  cumplir  

dos   sub-­‐objetivos   (A  Homero   le   cortan  el   dedo.   La   cuestión   central   de  esta  historia  es:   ¿podrá  Homero   conseguir   el   reimplante  de   su  dedo?,   el  primer  sub-­‐objetivo  es  recuperar  su  dedo  pues  el  perro  se  lo  lleva.  

• Primer  sub-­‐objetivo  conseguido,  D  se  cruza  con  el  segundo  figurante  (Gorgory),  causa  acción  dramática  que  influirá  en  la  historia  de  B,  y  A  se  cruza  en  el  camino  con  el  primer  figurante.   (La  acción  dramática  que  causa  Marge  es  enviar  a   la  policía  a   la  calle   falsa  123,  esto  es   importante  para   la  historia  de  Bart)  

• Segundo  sub-­‐objetivo  conseguido,  pero  en  el  camino  A  y  D  se  enfrentan  al  tercer  figurante  y  triunfan.  (Marge  y  Homero  se  enfrentan  a  McBane  y  le  roban  el  carro)  

• Primer  punto  de  giro:  Logran  su  propósito  parcialmente  pero  no  les  sirve  de  nada  (Aparece  el  tercer  figurante,  Dr.  Hibert,  llegan  al  hospital  pero  no  le  pueden  reimplantar  el  dedo  a  Homero)  

• Generación  del  segundo  plan  por  parte  de  A  y  D.  (Ir  donde  el  Doctor  Nick)  

 35  

• Primer  sub-­‐objetivo  conseguido  pero  A  se  separa  de  D  (El  sub-­‐objetivo  es  conseguir  hielo  para  el  dedo,  Homero  lo  logra  pero  se  separa  de  Marge)  • A  se  cruza  con  el  cuarto  figurante  (Moe)  • A  se  da  cuenta  que  D  lo  abandona,  crea  un  plan  para  conseguir  su  objetivo  sólo.  • Primer  sub-­‐objetivo  conseguido  (A  se  cruza  con  el  quinto  figurante,  Cletus)  • Segundo  punto  de  giro,  A  llega  a  su  objetivo  pero  no  sirve  de  nada,  sin  saberlo  B  arruinó  su  oportunidad  para  conseguir  su  meta.  (Homero  llega  al  

hospital  del  doctor  Nick  sin  embargo  este  está  incendiándose  por  las  travesuras  que  Bart  realiza  en  su  episodio)  • Clímax:  A  crea  un  último  plan  para  conseguir  su  objetivo.  (Homero  decide  ir  caminando  al  hospital  de  Shelbyville)  • A  se  da  cuenta  que  no  podrá  lograr  su  objetivo  y  decide  rendirse  • A  se  cruza  con  el  objeto  principal  de  C  y  termina  el  capítulo.  (Homero  se  cruza  con  Linguo  y  deja  al  televidente  intrigado  con  la  preguna  de  cómo  

llegó  eso  ahí)    

 Capítulo  2  –  punto  de  vista  de  lisa  

 • Comienzo  común  1era  aparición  de  un  figurante  ante  la  cámara  (Flanders)    • Se  introduce  al  segundo  personaje  C,  separado  de  los  demás  (Lisa)  • Los  4  personajes  se  reúnen  y  se  establece  su  relación  • El  personaje  B  se  separa  del  grupo  (Distress  call)  (Bart)  • Los  personajes  A  y  C  se  marchan  juntos  y  dejan  sólo  a  D  (Homero  y  Lisa,  D  es  Marge)  • El  personaje  A  entra  en  conflicto  con  C  por  culpa  de  un  objeto  y  se  separan  (Linguo)  • Se  establece  la  importancia  del  objeto  para  C,  el  objeto  tiene  un  propósito  tangible  (Linguo  es  la  herramienta  para  ganar  el  premio  de  ciencias)  • Acontece  el  detonante,  C  debe  hacer  cumplir  el  propósito  de  su  objeto,  para  eso  debe  cumplir  un  objetivo  personal  distinto  al  de  su  objeto(Lisa  

debe  llegar  a  la  escuela  para  poder  concursar  con  linguo)  • Primer  sub-­‐objetivo,  C  tiene  un  plan  sencillo  para  cumplir  su  objetivo,  sin  embargo  se  da  cuenta  de  que  no  es  realizable  (Lisa  quiere  ir  en  bicicleta  a  

la  escuela  pero  se  la  han  robado)  no  es  realizable  por  culpa  de  B  • Segundo  sub  objetivo,  C  tiene  otro  plan  sencillo  para  cumplir  su  objetivo,  sin  embargo  tampoco  es  realizable  (Lisa  quiere  que  sus  padres  la  lleven  a  

la  escuela  pero  estos  no  están  debido  a  que  van  camino  al  hospital)  

 36  

• Primer  punto  de   giro:   C   comienza  un  plan  que   requiere  esfuerzo  para   cumplir   su  objetivo,   es   ayudada  por  un   figurante   y   tiene   la   impresión  de  lograrlo,  sin  embargo  descubre  que  realmente  no  lo  logró  (Lisa  corre  para  llegar  a  la  escuela,  es  ayudada  por  Krusty  pero  cuándo  finalmente  llega  descubre  que  no  es  la  escuela  en  donde  debe  estar)  

• C  conoce  un   figurante   con  el   cual   se   identifica   y  muestra  una  parte  de   su  personalidad   (Lisa   conoce  a  Thelonius   y  muestra  que  es  ñoña,  pierde  tiempo  con  él)  

• Tercer   sub-­‐objetivo:   C   idea   otro   plan   para   sencillo   para   llegar   a   la   escuela,   se   cruza   con   un   personaje   secundario   importante   para   otra   de   las  historias  (Gorgory)  pero  su  plan  es  inviable.  (Lisa  busca  a  su  padre  en  la  taberna  de  Moe,  su  padre  no  está  se  cruza  con  Gorgory  pero  este  tampoco  la  ayuda)  

• Segundo  punto  de  giro:  C  se  cruza  con  D  y  ambos  comienzan  a  intentar  conseguir  el  objetivo  de  C,  D  tiene  un  medio  para  alcanzar  el  objetivo  sin  embargo  en  la  ejecución  del  plan  algo  falla.  (Lisa  se  cruza  con  Marge  la  cual  tiene  un  carro  para  llevar  a  Lisa  a  la  escuela  sin  embargo  avanzan  y  se  les  acaba  la  gasolina)  

• Tercer  punto  de  giro:  C  y  D  idean  un  plan  sencillo  posiblemente  moralmente  ambiguo  para  conseguir  su  objetivo  y  lo  logran  pero  no  sale  como  lo  pensaban  (Marge  y  Lisa  se  suben  ilegalmente  a  la  parte  de  atrás  de  la  camioneta  de  Cletus  sin  embargo  esta  se  detiene  y  no  las  deja  avanzar  más)  

• Clímax:  C  y  D  idean  un  plan  desesperado  con  implicaciones  morales  para  cumplir  su  objetivo  y  lo  llevan  a  cabo.  Justo  antes  de  lograrlo  se  cruzan  con  B  y  ahí  termina  el  capítulo.    

Capítulo  3  –  punto  de  vista  de  Bart    

• Comienzo  común  1era  aparición  de  un  figurante  ante  la  cámara  (Flanders)    • Se  introduce  al  tercer  personaje  C,  separado  de  los  demás  (Bart)  • Los  4  personajes  se  reúnen  y  se  establece  su  relación  • El  personaje  B  se  separa  del  grupo  (Distress  call)  (Bart)  • B  se  cruza  con  un  personaje  secundario  con  el  cual  estará  todo  el  capítulo,  este  le  informa  de  un  tesoro,  de  alguna  manera  lo  recluta  a  una  aventura.  

(Bart  se  cruza  con  Milhouse  el  cuál  le  dice  que  le  mostrará  algo  impresionante)  • Primer   sub-­‐objetivo:   para   cumplir   el   llamado   y   conseguir   el   tesoro   B   y   su   compañero   deben   cumplir   un   objetivo   sencillo,   lo   logran   sin   ningún  

problema  pero  sin  saberlo  perjudican  gravemente  a  C  (Bart  y  Milhouse  deben  llegar  a  una  cueva,  para  hacerlo  roban  la  bicicleta  de  Lisa)  • El  compañero  le  revela  a  B  de  qué  se  trata  el  tesoro,  B  se  emociona  y  comienzan  a  disfrutarlo  

 37  

• Mientras  disfrutan  el  tesoro  ocasionan  un  evento  que  perjudica  gravemente  a  A  • Detonante:  B  y  su  compañero  son  perjudicados  por  el  hecho  de  tener,  gastar  o  disfrutar  su  tesoro  (posiblemente  realizan  algo  ilegal  o  perjudican  a  

alguien),  un  figurante  se  los  quita  y  los  obliga  a  cumplir  un  objetivo  para  limpiar  su  culpa,  vencer  a  un  antagonista.  (Gorgory  les  quita  el  tesoro  y  les  pide  que  encuentren,  incriminen  y  graben  a  tony  el  gordo)  

• Primer  punto  de  giro:  B   y   su   compañero  ejecutan  un  plan  para   cumplir   su  objetivo,   sin  embargo   todo   sale  mal   y  deben   realizar  un  escape  para  librarse  de  un  mal  mayor,  además  obtienen  un  arma  para  enfrentar  temporalmente  a  quienes  los  persiguen,  el  antagonista,  y  otro  para  cumplir  su  objetivo  (A  Bart  y  a  Milhouse  los  descubren  y  deben  escapar  para  que  no  los  asesinen…  Bart  se  roba  una  bolsa  de  petardos)    

• Segundo  punto  de  giro:  B  y  su  compañero  son  acorralados  por  el  antagonista,  sin  embargo  utilizan  el  arma  para  escapar  aunque  es  una  solución  temporal  pues  la  persecución  continúa  (Bart  y  Milhouse  escapan  gracias  a  las  chispitas  y  logran  coger  ventaja  por  un  momento)  

• Clímax:  B  y  su  compañero  se  cruzan  con  D  y  C,  quienes  desean  ayudarlos,  mientras  continúa  la  persecución.  B  y  su  compañero  son  acorralados  pero  D  y  C  les  pasan  el  objeto  central  de  la  historia  de  C  el  cual  es  la  clave  para  salvarlos  y  unir  todas  las  historias  (Bart  y  MH  se  cruzan  con  Marge  y  Lisa  en  plena  persecución,  son  acorralados  en  un  callejón  pero  Marge  les  pasa  a  Linguo  el  cual  es  el  arma  que  destruye  a  los  mafiosos)  

• Desenlace:  El  antagonista  es  vencido,  el  figurante  aparece  junto  con  A  y  les  da  su  pase  libre  de  culpa,  sin  embargo  parece  que  el  objetivo  de  A  y  C  está  perdido,  en  ese  momento  el  antagonista  se  redime  (o  saca  provecho  de  la  situación)  y  revela  una  solución  para  que  A  y  C  logren  exitosamente  su  objetivo,  ambos  logran  su  objetivo  uniendo  sus  problemas.  (Tony  el  gordo  es  vencido  por  la  explosión  de  linguo,  Gorgory  aparece  y  lo  captura,  Lisa  a  perdido  su  proyecto  de  ciencias  y  parece  que  no  logrará  ganarlo,  el  dedo  de  homero  cada  vez  es  peor  y  no  tiene  ningún  lugar  a  donde  ir  sin  embargo   Tony   el   gordo   les   da   una   solución   con   la   cuál   juntan   sus   problemas   y   ganan   sus   objetivos)                    

                     

 38  

 Paralelo  temporal  del  argumento                                                            

                                                             

!"#$%&'()*+")$,$%&-"#&."%&-(#%")$/(% ,0$&,(&!"'(#" ,0$&,(&.+%$ ,0$&,(&1$#2

3456 %7&89:;<8&=7>?=?@8AB7& -@8<B;<8&C?D8 #?E97&>F&@7:?G&=7>97@B8=?@

18@B&@7<;H7&8&';:I?F>7&7A&:8&9F7@B8

!?E7@?&B@8B8&=7&<?A>7DF;@&FA&H@?JA;7 18@B&C&';:I?F>7&@?H8A&:8&H;<;<:7B8&=7&.;>8'8@D7&8<<;=7AB8:E7AB7&:7&<?@B8&7:&9F:D8@&8&!?E7@?&K8LFM&>7&

7>B8H:7<7&:8&<F7>B;NA&<7AB@8:&=7&:8&B@8E8&=7&!?E7@?&:8&<F8:&7>4&O-?=@P&!?E7@?&@7;E9:8AB8@>7&>F&9F:D8@QR&7:&97@@?&>7&@?H8&7:&

9F:D8@&=7&!?E7@?

$EH?>&>7&=;@;D7A&8&:8&<F7S8

'8@D7&::8E8&8:&TUUR&:7&=;<7&8:&G7V7&W?@D?@C&LF7&>7&7A<F7AB@8A&7A&:8&<8::7&V8:>8&UX6&9?@&E;7=?&8&LF7&:8&7A<8@<7:7AR&E;7AB@8>&B8AB?&

!?E7@?&@7<F97@8&>F&9F:D8@&=7&:8&<8>8&=7&Y:8A=7@>

.;>8&9;7@=7&7:&8FB?HF>&K>7&7>B8H:7<7&>F&<F7>B;NA&<7AB@8:&:8&<F8:&7>4&O-?=@P&.;>8&::7D8@&8&B;7E9?&8&:8&7><F7:8QZ .:7D8A&8&:8&<F7S8&C&7A<F7AB@8A&VF7D?>&8@B;V;<;8:7>

*?E;7A[8A&<?A&7:&S8A=8:;>E?R&<8F>8A&7:&;A<7A=;?&7A&:8&<:MA;<8&=7:&,@\&);<]&

'8@D7&>7&7>B@7::8&<?A&^?:V<8>B:7&<8E;A?&8:&I?>9;B8:R&>7&7><898A&=7&_:&C&:7&@?H8A&7:&V7@@8@;

.;>8&<?@@7&<8E;A?&8&:8&7><F7:8&C&<8>;&7>&8B@?97::8=8&9?@&`@F>BCR&7>B7&>7&?V@7<7&8&::7S8@:8&8&:8&7><F7:8

*?AB;Aa8A&I8<;7A=?&B@8S7>F@8>&<?A&:?>&VF7D?>&8@B;V;<;8:7>

!?E7@?&C&'8@D7&::7D8A&8:&I?>9;B8:&=7:&,@\&!;HH7@B&97@?&7:&>7DF@?&A?&<FH@7&9F:D8@7>&

(:&<8@@?&=7&`@F>BC&>7&<@F[8&<?A&:8&98B@F::8&=7:&G7V7&W?@D?@C (><F<I8A&:8>&>;@7A8>&=7&9?:;<M8&C&>7&7><?A=7A&7A&FA&7=;V;<;?

,7<;=7A&;@&8&:8&<:MA;<8&=7:&,@R&);<] .;>8&::7D8&8&:8&7><F7:8&7LF;S?<8=8&C&<?A?<7&8&2I7:?A;F> %?A&=7><FH;7@B?>&9?@&:8&9?:;<M8&C&:?>&@7<:FB8A&<?E?&;AV?@E8AB7>

UU4Ub!?E7@?&>7&=8&<F7AB8&=7&LF7&7:&I;7:?&>7&I8&=7@@7B;=? $EH?>&=8A&SF7:B8>&<?A&.;ADF?R&.;>8&>7&=8&<F7AB8&=7&LF7&A?&B;7A7&B;7E9?&C&>7&

=7>9;=7&=7&2I7:?A;F>%7&=;@;D7A&8&<?A?<7@&8:&D?@=?&2?AC

UX455,7<;=7A&97=;@:7&I;7:?&8&'?7

.;>8&<?@@7&<8E;A?&8&>F&7><F7:8R&7AB@8&8&:8&B8H7@A8&=7&'?7&HF><8A=?&8&!?E7@?&C&I8H:8&<?A&7:&G7V7&W?@D?@CR&>7&7><F<I8&LF7&B;@?B78A&8&:?>&;AV?@E8AB7>

!8H:8A&<?A&2?AC&7:&D?@=?R&>?A&=7:8B8=?>&9?@&W?@D?@C&C&>7&7><898A&FB;:;[8A=?&FA?>&VF7D?>&8@B;V;<8:7>&LF7&>F7A8A&<?E?&=;>98@?>

!?E7@?&7AB@8&8&:8&B8H7@A8&=7&'?7&9?@&:8&9F7@B8&9@;A<;98: .;>8&>8:7&=7&:8&B8H7@A8&9?@&:8&9F7@B8&B@8>7@8!?E7@?&>7&7EH?@@8<I8&C&I8H:8&=7&:?>&I?EH@7>&8[F:7> (A<F7AB@8&8&'8@D7&7A&7:&V7@@8@;

18@A7C&=7>9;7@B8&8&!?E7@? $EH8>&>7&=;@;D7A&8&:8&7><F7:8&7A&7:&V7@@8@;!?E7@?&>7&=8&<F7AB8&=7&LF7&'8@D7&C8&A?&7>BP&C&B;7A7&LF7&97=;@&

8S7ABNA&7A&:8&<8::7R&*:7BF>&:?&@7<?D7*8E;A?&8&:8&7><F7:8&>7&:7>&8<8H8&:8&D8>?:;A8

!?E7@?&<8E;A8&8&%I7:HCS;::7 '8@D7&C&.;>8&>7&=;@;D7A&8&:8&7><F7:8&7A&7:&<8E;NA

X4b5!?E7@?&?H>7@S8&>F&=7=?&C&>7&@;A=7

.8&<8H7[8&=7&.;ADF?&8B7@@;[8&7A&V@7AB7&=7&!?E7@?

18@B&>8:7&9?@&FA8&8:<8AB8@;::8&7A&V@7AB7&=7:&<8E;NA&LF7&<?A=F<7&'8@D7R&<8>;&7>&8B@?97::8=?&9?@&7::8\&';:I?F>7&C&18@B&<?AB;Aa8A&7><898A=?&=7&2?ACR&'8@D7&C&.;>8&;AB7AB8A&8CF=8@:?>

.8&97@>7<F<;NA&=7>7EH?<8&7A&FA&<8::7GNA&>;A&>8:;=8R&'8@D7&B?E8&8&.;ADF?&C&:?&F>8&98@8&8CF=8@&8&18@BR&.;ADF?&7c9:?B8&C&=7B;7A7&8&:?>&E8:7<I?@7>

!?E7@?&::7D8&8:&<8::7GNA&C&>7&@7aA7&<?A&B?=?>R&2?AC&:7>&?V@7<7&FA8&>?:F<;NA&8&B?=?>&9?@&>F>&9@?H:7E8>&=7&V?@E8&>;E;:8@&8&FA&,7Fc&7c&'8<I;A8.8&I;>B?@;8&B7@E;A8&7A&:8&7><F7:8&9@;E8@;8&=7&%9@;ADV;7:=&<?A&!?E7@?&@7<F97@8A=?&>F&=7=?&C&.;>8&D8A8A=?&:8&EPc;E8&A?B8&=7&:8&V7@;8&7>BF=;8AB;:

*?@@7A&=7&2?AC&C&>F>&>7<F8<7>

,(%$de)"&,(&'e(%.+fR&'+.!"e%(&2+'1#$.;>8&C&!?E7@?&>7&@7B;@8A&=7:&<?E7=?@&C&=7G8A&8&'8@D7&>?:8\&(A&:8&>8:8&.;>8&:7&9@7>7AB8&8&.;ADF?R&!?E7@?&:?&@?E97\&.;>8&>FH7&:8>&7><8:7@8>&

E;7AB@8>&_:&IF7:7&:?>&H@?JA;7>

.;>8&8@@7D:8&8&.;ADF?&C&>7&=8&<F7AB8&=7&LF7&S8&&8&97@=7@&7:&8FB?HF>

.;>8&;AB7AB8&97=;@:7&8&'8@D7&LF7&:8&::7S7&8&:8&7><F7:8&7A&7:&<8@@?R&97@?&7::8&>7&E8@<I8&<?A&!?E7@?&98@8&::7D8@&8&:8&<:MA;<8

*:7BF>&98>8&<7@<8&=7&'8@D7&C&=7&.;>8&LF;7A7>&>7&>FH7A&7A&:8&98@B7&=7&8B@P>R&::7D8A&8&:8&<:MA;<8&=7&,@\&);<]&7A&=?A=7&!?E7@?&C&*:7BF>&>7&H8G8A&98@8&

 39  

 Conclusiones  sobre  el  capítulo  “Trilogía  del  error”    Esta  realización  está  fundamentada  sobre  el  concepto  de  simultaneidad  y  su   atractivo   consiste   en   los   múltiples   protagonistas   y   la   relación   causal  entre  sus  historias.  Los  escritores  de  este  capítulo  tomaron  la  decisión  de  contar   el   día   de   cada   personaje   de  manera   separada   y   darle   una   trama  clásica  a  cada  segmento   lo  que  le  brinda  al  televidente  más  claridad  a   la  hora  de  entender  la  historia  y  descifrar  el  mensaje  central  o  la  premisa  del  argumento.  Comparado  con  la  narrativa  de  la  película  “Crash”,  en  la  cual  las   distintas   historias   se   desarrollan   simultáneamente   tanto   en   la  diégesis48  como   en   la   narrativa,   se   puede   decir   que   “Trilogía   del   error”  cuenta   con   una   variable   de   narrativa   paralela   que   divide   la   historia   en  episodios,  esta  variable  es  definida  en  el  sitio  www.TvTropes.org49    como  “Simultaneous   arcs”   o   arcos   simultáneos   y   tiene   la   característica   de  mostrar   las   relaciones   causales   como   un   enigma   que   se   va   revelando   a  medida  que  avanza  la  narrativa,  en  el  caso  de  este  ejemplo  lo  interesante  es  ver  la  manera  en  que  cada  personaje  influye  en  la  historia  de  los  demás  ocasionándole  obstáculos  de  manera   indirecta,  por  ejemplo  cuando  Bart  incendia   la   clínica  del  Dr.  Nick   y   esto   se   convierte   en  un  obstáculo  para  que  Homero  alcance  su  objetivo.  

                                                                                                               48  Este  término  hace  referencia  al  universo  ficticio  en  el  que  ocurren  los  eventos  de  una  historia,  una  descripción  más  detallada  de  este  se  puede  encontrar  en  “A  Dictionary  of  Narratology”  escrito  por  Gerald  Prince  49  www.Tvtropes.org  es  un  sitio  web  2.0  dedicado  a  la  conceptualización  de  aquellos  elementos  comunes  a  la  narrativa  universal  que  son  compartidos  por  varias  obras  o  historias,  a  estos  se  les  conoce  como  tropos  o  en  inglés  “tropes”.  El  objetivo  del  sitio  es  analizar  los  componentes  narratológicos  de  las  historias  contadas  en  los  distintos  medios  y  brindar  herramientas  a  los  escritores  para  que  escriban  sus  propias  historias.  

A   nivel   estructural   el   capítulo   demuestra   que   se   pueden   economizar  recursos  narrativos  si  se  interconectan  las  historias  de  manera  de  que  las  acciones   de   un   personaje   causen   conflicto   en   la   historia   de   otro,   por  ejemplo  cuando  Bart  roba  la  bicicleta  de  Lisa  para  llegar  con  Milhouse  al  lugar  de  los  fuegos  artificiales  (acción  de  A)  ocasiona  un  conflicto  directo  en  la  historia  de  Lisa  pues  el  plan  de  ella  es  ir  a  la  escuela  en  bicicleta  pero  como  se  la  han  robado  no  puede  (conflicto  de  B).  Más  allá  de  ser  tres  historias  separadas  que  ocurren  en  un  mismo  tiempo,  el   objetivo   de   los   arcos   simultáneos   es   crear   sentido   por   medio   de   su  estructura.   En   el   caso   de   este   capítulo   de   Los   Simpsons   el   sentido   es  mostrar   la   manera   en   que   las   decisiones   de   una   persona   afectan   de  manera   indirecta   a   las   demás,   es   una   reflexión   que   gira   en   torno   al  llamado  “efecto  mariposa”  sobre  el  cual  trata  el  exordio  introductorio  de  este  trabajo  de  grado.  Este   ejemplo   es   uno   de   los   referentes   más   populares   de   narrativa  audiovisual  paralela  y  se  encuentra  en  la  vertiente  de  la  simultaneidad  sin  embargo   es   menester   resaltar   que   no   todas   las   historias   contadas   en  narrativa   paralela   tratan   el   tema   de   la   simultaneidad   y   que   existen  vertientes   que   exaltan   los   paralelos   simbólicos   o   conceptuales,   tal   es   el  caso  de  la  película  Intolerancia  de  D.W  Griffith.                      

 40  

 Referentes  (Resúmenes  tomados  de  IMDB.com)     21 Gramos Tipo  de  producción:  Largometraje  Director:  Alejandro  González  Iñarritú  País:  Estados  Unidos  Año:  2003  Género:  Thriller,  Drama  Duración:  2  Horas  Resumen:  Un  accidente  une  a  un  matemático  gravemente  enfermo,  una  madre  en  luto  y  a  un  ex  convicto.    Amores Perros Tipo  de  producción:  Largometraje  Director:  Alejandro  González  Iñarritú  País:  México  Año:  2000  Género:  Drama  Duración:  2  Horas  30  minutos  Resumen:   Un   accidente   en   carro   une   tres   historias   aparentemente   no  relacionadas  pero  unidas  por  el  luto  y  el  amor.    Babel Tipo  de  producción:  Largometraje  Director:  Alejandro  González  Iñarritú  País:  Estados  Unidos  Año:  2006  Género:  Drama  Duración:  2  Horas  20  minutos  

Resumen:   4   familias   en   distintos   lados   del   mundo   debe   enfrentar  problemas   similares   de   rechazo   y   desamor,   además   de   la   temática,   un  arma  conecta  las  historias    Crash Tipo  de  producción:  Largometraje  Director:  Paul  Haggis  País:  Estados  Unidos  Año:  2005  Género:  Drama  Duración:  1  Hora  50  minutos  Resumen:  Varias  historias  se  entre  cruzan  durante  un  periodo  de  2  días  en  la   ciudad   de   los   ángeles   mostrando   como   el   racismo   influye   de   una  manera  u  otra  en  la  vida  de  los  personajes,  quienes  a  la  larga  tienen  más  en  común  que  lo  que  salta  a  la  vista.    Pulp Fiction Tipo  de  producción:  Largometraje  Director:  Quentin  Tarantino  País:  Estados  Unidos  Año:  1994  Género:  Thriller,  acción  Duración:  2  Horas  40  minutos  Resumen:   La   vida   de   dos   criminales,   un   boxeador,   la   esposa   de   un  mafioso  y  un  par  de  ladrones  se  entrelazan  en  cuatro  historias  que  tienen  en  común  la  violencia  y  la  redención.            

 41  

Intolerancia Tipo  de  producción:  Largometraje  Director:  David  Griffith  País:  Estados  Unidos  Año:  1916  Género:  Romance,  Drama  Duración:  3  Horas  10  minutos  Resumen:   La   historia   de   una   mujer   pobre   separada   de   su   hijo   y   de   su  esposo   debido   a   prejuicios   se   contrasta   con   3   historias   en   distintos  tiempos  cada  una  con  la  intolerancia  como  tema  en  común.          

 42  

Capítulo 3 El diseño de una miniserie para web 2.0 en narrativa paralela

la síntesis de mi experiencia  El   capítulo   final   de   este   trabajo   de   grado   consiste   en   el   diseño   de   una  miniserie  para  web  2.0  en  narrativa  paralela  realizado  sobre  las  bases  que  brinda   la   investigación   de   los   primeros   2   capítulos.   En   este   estableceré  una   hipótesis   que   trataré   de   respaldar   con   argumentos   teóricos   para  fortalecer  mi  proyecto  audiovisual  y  elaborarlo  conforme  a  la  lógica  de  la  web  actual.    Al   comenzar   este   proyecto   y   mucho   antes   de   realizar   una   consulta  detallada  del  conocimiento  teórico  que  existe  en  torno  a   las  series  web,  quería   llevar   a   cabo   para  mi   trabajo   de   grado   una   producción   similar   a  “The   Guild”   pero   con   una   historia   más   trágica,   elementos  cinematográficos  en   la  producción  y  cuya  característica  primordial  sea   la  narrativa  paralela,  sin  embargo  al  averiguar  cuáles  son  las  características  propias   de   Internet   y   la   forma   en   que   son   explotadas   económicamente  estas  producciones  llegué  a  la  conclusión  de  que  invertir  dinero  y  esfuerzo  en   un   proyecto   de   esta   naturaleza   no   brinda   ninguna   garantía   para  conseguir  logros  monetarios  o  ni  siquiera  una  audiencia  fiel,  por  ende  fue  necesario   replantear   el   proyecto   teniendo   como   base   la   investigación  anteriormente  expuesta  y  colocando  objetivos  tangibles  para  el  proyecto.    La  búsqueda  de  ganancias  económicas  para  las  series  web  en  internet…  un  posible  elefante  blanco.    Aprendí   algo   el   día   de   hoy:   Pensamos   que   podíamos   hacer   dinero   en  Internet  pero…  bueno  aunque  internet  es  nueva  y  excitante  para  las      

 personas   creativas,   todavía   no   ha   madurado   como   un   medio   de  distribución  de  multimedia  en  la  medida  en  que  uno  debe  intercambiar      oportunidades   comerciales   reales   e   inmediatas   por   una   promesa   de  ingresos   futuros   en   línea.   Pasarán   algunos   años   antes   de   que   la  distribución   digital   de   multimedia   en   internet   pueda   ser   monetizada   al  punto   que   necesite   productores   de   contenido   que   renuncien   a   la   fe   que  brindan  los  medios  de  comunicación  más  convencionales.50  Kyle  Broflovski    En   el   capítulo   “Canada   on   Strike”   de   la   serie   South   Park   sus   creadores  Trey  Parker  y  Matt  Stone  critican   las  ambiciones  de  conseguir  dinero  en  internet   por   medio   de   videos   muy   populares   en   YouTube.  Muestran   la  manera  en  que  se  popularizan   los  videos  de  personas  haciendo  acciones  graciosas  o  ridículas,  con  el  ejemplo  de  Numa  Numa51,  o  de  animales  que  enternecen,   todos   estos   sin   poseer   mayor   presupuesto   para   su  realización.   Estos   videos   poseen   varios   millones   de   vistas   y   cientos   de  miles   de   “likes”   y   sin   embargo   sus   creadores   no   son  multimillonarios   ni  

                                                                                                               50  Premisa  del  episodio  “Canada  on  strike”,  temporada  12  episodio  4,  del  programa  de  televisión  South  Park  mencionada  literalmente  por  el  personaje  Kyle  Broflovski  al  final  de  este.  51  Numa  Numa  Guy  es  el  nombre  atribuido  al  usuario  Gary  Brolsma  quién  subió  un  video  a  YouTube  de  él  mismo  haciendo  lipsync  de  la  canción  “Dragostea  din  tei”  de  The  O-­‐Zone  y  obtuvo  más  de  14  millones  de  vistas,  se  puede  ver  en  el  siguiente  link  http://www.youtube.com/watch?v=KmtzQCSh6xk,  consultado  en  la  fecha:  5  de  Mayo  de  2011.  

 43  

nada   por   el   estilo   debido   a   que   su   popularidad   no   es   convertida   en  ingresos   monetarios   de   forma   inmediata,   o   al   menos   no   por   ellos.   Los  principales  beneficiados  con  este   tipo  de  videos  son   los  portales  que   los  alojan,   en  este   caso  YouTube.   Los  dueños  de  estos  portales   son   los  que  pueden  decidir  pautar  o  no  en  ellos  y  convierten  estos  videos  populares  en  ingresos  inmediatos  para  ellos.  ¿Cómo  funciona  la  pauta  publicitaria  en  YouTube  y  otros  portales  web  2.0  de  videos?  YouTube  ofrece  varios  programas  de  pauta  publicitaria  para   fomentar   la  creación  de  proyectos  de  televisión  web  y/o  videos  virales  populares  que  le  permite  a  los  usuarios  ganar  dinero  por  sus  videos,  sin  embargo  no  es  un  negocio  del  todo  altruista  pues  el  portal  se  queda  con  la  mayor  parte  de   las   ganancias.   La   estrategia   funciona   de   la   siguiente   manera:   Los  usuarios  que  tienen  videos  populares  pueden  colocar  un  pequeño  banner  provisto   por   Google   ads   por   un   costo   de   entre   5   y   200   dólares   este   se  despliega  a   los  10  segundos  de  comenzar  el  video   (este  costo   lo  paga  el  usuario  que  quiere   tener  publicidad  en  sus  videos)  y  por  cada  visita  que  tenga  la  página  del  banner  el  usuario  gana  aproximadamente  25  centavos  de   dólar,   este   valor   varía   dependiendo   de   la   inversión   del   usuario,   el  portal   gana   con  el   dinero  que  este  paga  por   tener   este   servicio  más   las  ganancias   de  Google   ads   de   las   cuales   deducen   un   pequeño   porcentaje  para   pagarle   al   usuario.   Este   sistema   publicitario   no   es   una   forma  confiable  de   ingresos  para   los  usuarios  debido  a  que  estos  ganan  dinero  por   el   número   de   veces   que   el   banner   direccione   exitosamente   a   la  página   del   patrocinador,   que   no   sea   un   rebote52  y   que   venga   de   un  computador   distinto   a   otro   que   previamente   haya   dado   click   en   el  

                                                                                                               52  El  término  “Rebote”  en  internet  hace  referencia  a  las  visitas  accidentales  que  tiene  una  página  web,  usualmente  se  considera  un  rebote  cuando  un  usuario  cierra  la  página  antes  de  que  esta  termine  de  cargar.  Para  efectos  publicitarios  no  hay  paga  por  los  rebotes.  La  razón  principal  por  la  cual  estos  son  detectados  e  ignorados  es  debido  a  la  facilidad  de  programar  bots  que  den  click  en  los  banners.  

banner53,  el  usuario  no  gana  dinero  por  las  vistas  que  tiene  un  video,  sin  embargo  el  portal  de  videos  YouTube  sí  gana  dinero  directamente  con  las  vistas   de   los   videos   pues   tiene   otros   programas   publicitarios   que   les  permite  negociar  con  grandes  empresas  como  Coca-­‐cola  o  artistas  como  Lady-­‐Gaga.   Estos   otros   programas   funcionan   de   la   siguiente   forma:   Las  empresas  contactan  a  YouTube,  o  más  exactamente  a   los  encargados  de  ventas   y  marketing   de  Google,     y   negocian   pauta   publicitaria  masiva   en  sus  sitios.  Después  de  llegar  a  un  acuerdo  comercial  lo  que  Google  ofrece  es  publicidad  en  YouTube  en  todos  los  videos  que  tengan  más  de  X  vistas  semanalmente,   este   número   varía   dependiendo   del   dinero   que   el  patrocinador  pague,  por  ejemplo  si   la  paga  es  alta  YouTube  posiciona  un  banner   grande   en   la   parte   superior   derecha   de   la   pantalla   en   una   gran  cantidad   de   videos   que   tengan   más   de   1   millón   de   vistas   semanales,  evidentemente   los   realizadores   no   pueden   ofrecer   este   servicio   a   sus  patrocinadores  y  tampoco  pueden  competir  con  lo  que  YouTube  ofrece  lo  que  ocasiona  que  el  costo  de  las  producciones  sea  bastante  bajo  para  que  sea  rentable,  además  la  competencia  en  estos  portales  es  demasiado  alta  y  diversa  pues  no  solo  están  las  demás  series  web  sino  también  los  videos  graciosos   como   “Afro   ninja”;   los   videos   televisivos   subidos   de   manera  informal  por  los  usuarios,  por  ejemplo  los  fragmentos  de  los  capítulos  de  Los  Simpsons;  los  AMV54,  los  video  tutoriales,  etc.        

                                                                                                               53  Google  ads  detecta  el  número  IP  entre  otras  características  que  permiten  saber  si  el  computador  del  que  se  origina  una  visita  es  el  mismo  que  antes  la  había  visitado,  para  efectos  publicitarios  tampoco  cuentan  esta  característica  debido  a  que  es  sencillo  tener  programas  que  den  click  en  los  banners  desde  el  mismo  computador.  54  AMV  se  refiere  a  Animated  music  videos,  casi  un  género  propio  de  internet  que  consiste  en  videoclips  no  oficiales  de  canciones  acompañados  por  fotografías  o  videos  elegidos  por  los  usuarios.    

 44  

El  renacimiento  de  la  televisión  web    La  fama  que  puede  brindar  internet  es  un  incentivo  suficiente  para  tener  miles   de   realizadores   trabajando   gratis   y   nutriendo   los   portales   como  YouTube  o  Vimeo  de  series  web.  Estos  están  diseñados  para  motivar  a  los  usuarios   a   subir   contenido   con   las   herramientas   que   brindan   como   por  ejemplo   la   oportunidad   de  medir   el   rating   propio,   leer   los   comentarios  que  otros  usuarios  hacen  sobre  los  videos  y  ver  cuantas  personas  oprimen  el  botón  ‘like”.    En   el   capítulo   1   mencioné   que   las   series   web   tienen   un   patrón   de  audiencias  descendente,  es  decir  que  el  primer  capítulo  tiene  muchas  más  vistas   que   los   siguientes,   esta   tendencia   la   comparten   desde   “The  annoying  orange”  cuyo  primer  capítulo  cuenta  con  60  millones  de  vistas  al  año   de   ser   publicado   y   su   segundo   poco   más   de   30   millones   hasta  Barbarie  de  la  universidad  piloto  de  Colombia  cuyo  primer  capítulo  tiene,  hasta  el  5  de  Mayo  de  2011,  3200  vistas  y  su  segundo  capítulo  1890  en  el  mismo   tiempo.   Contrariamente   un   portal   web   2.0   tiene   el   patrón   de  visitas  opuesto,  comienza  con  pocos  usuarios  y  con  el  tiempo  comienzan  a  aumentar.  Si  la  característica  predominante  de  la  web  2.0  es  la  interactividad  de  los  usuarios   con   la   creación   del   contenido   del   portal   entonces   un   proyecto  audiovisual  para  web  2.0  debe  tener  esta  misma  propiedad,  deben  ser  los  usuarios  los  que  creen  la  serie.  Al  darle  herramientas  a   los  usuarios  para  que   creen   la  miniserie   se  está  aprovechando   las   características   propias   del   medio   y   se   establece   una  diferencia   que  no  puede   ser   imitada  por   la   televisión  o   el   cine.  Al   crear  una  serie  que  no  sea  estática  y  que  cambie  a  medida  de  que  los  usuarios  la   construyan   se   garantiza   que   tenga   sentido   volver   a   visitarla,   es   decir  cuando  un  usuario  ve  un  capítulo  de  serie  web  tradicional  lo  exitoso  sería  que   este   quisiera   ver   el   siguiente   pero   no   tendría   mucho   sentido   que  quisiera  volver  a  ver  el  mismo  varias  veces,  la  idea  en  una  serie  web  2.0  es  

que  en  cada  visita  el  usuario  encuentre  nuevo  contenido  que  vaya  siendo  actualizado   por   los   otros   usuarios   (tal   como   ocurre   en   Twitter   o  Facebook)  esto  se  logra  diseñando  una  interfaz  que  colabore  a  la  creación  colectiva  de  la  serie.  Actualmente   existen   referentes   de   series   audiovisuales   colectivas   tales  como   “The   Story   Beyond   the   Still”   sin   embargo   no   ha   sido   creado   un  portal  dedicado  a  la  creación  de  estas,  lo  que  se  ha  hecho  es  aprovechar  sitios   como   Vimeo.com   para   alojar   los   videos   y   formar   grupos   que  faciliten  la  interacción  de  las  personas.  Tras  la  investigación  realizada  anteriormente  puedo  decir  que  el  producto  audiovisual   que   brinda  más   seguridad   a   nivel   económico   y   que   permite  establecer  un  flujo  de  usuarios  con  más  seguridad  es  un  portal  para  web  2.0  que  permita  el  desarrollo  de  una  miniserie  web,  de  esta  manera  no  se  subordina  el  proyecto  a  YouTube  u  otros  portales.    Internet   permite   la   difusión   de   contenido   audiovisual   y   le   permite   al  usuario   publicarlo,   distribuirlo   y/o   modificarlo,   esto   puede   ser  aprovechado  para  crear  grandes   realizaciones  audiovisuales  que  sigan   la  lógica  de  la  web  2.0  sin  perder  las  características  de  la  televisión  web.  El  renacimiento  de   la   televisión  web  debe  centrarse  en   la  aplicación  de   los  preceptos  de  internet  contemporáneos  al  medio  audiovisual,  esto  quiere  decir   que   para   diferenciarse   de   la   televisión   y   del   cine,   internet   debe  aprovechar   sus   herramientas   propias,   en   el   caso   actual   la   participación  colectiva  en   la  creación  de  contenidos  y   la   interactividad  de   los  portales  web.    La  construcción  de  un  portal  web  dedicado  a  la  realización  audiovisual    Como   propuesta   quiero   diseñar   un   portal   que   le   permita   a   los   usuarios  construir  una  miniserie  web  pero  que  también  le  permita  a  los  visitantes  del   portal   observarla   sin   tener  que  participar.   Para   esto  es   fundamental  incentivar   la  participación  de   los  usuarios   y   la  mejor  manera  para  hacer  

 45  

esto  es  ofreciendo  un  incentivo  tangible,  en  este  caso  será  la  competencia  con  los  otros  usuarios  para  ver  quién  crea  un  capítulo  oficial  y  la  promesa  de   presentar   el   proyecto   ante   el   comité   de   los   Streamy   awards   pues  aquellos   realizadores   dueños   de   los   capítulos   oficiales   serán   los   que  participen  por  el  premio  en  el  caso  de  quedar  nominados.  ¿Cómo  realizar  un  portal  que  facilite  la  creación  de  una  miniserie?    Usando  como  base  los  referentes  de  The  Story  Beyond  the  Still  y  Parallel  lines   y   fundamentado   en   el   éxito   de   estas   dos   miniseries   es   apropiado  utilizar  un  modelo  de  formato  similar,  en  este  caso  mostrar  4  capítulos  de  duración   corta   con   historias   independientes,   esto   le   da   la   libertad  suficiente   a   los   usuarios   de   realizar   lo   que   ellos   crean   apropiado   y   le  permite   a   aquellos   que   no   quieran   participar   de   ver   una   miniserie   de  capítulos   unitarios.   Para   darle   unidad   a   la   miniserie   es   necesario  establecer   un   tema   en   común   entre   los   argumentos   que   motive   a   los  usuarios  tanto  a  crear  una  historia  en  torno  a  este  como  a  observarla.  Al  realizar   una   miniserie   de   capítulos   unitarios   que   giren   en   torno   a   un  mismo   tema   se   respetan   los   cánones   de   la   narrativa   paralela   y   de   esta  manera  se  crea  unidad  en  la  miniserie.  Para   elegir   los   capítulos   oficiales   de   la   serie   utilizaré   un   sistema   de  votación   que   cuente   con   los   botones   de   “Me   gusta”   y   “no  me   gusta”   y  que  le  permita  a  la  comunidad  del  website  elegir  los  capítulos  oficiales.    Un  sistema  de  votación  e  interacción  Una  producción  audiovisual  de  ficción  está  compuesta  de  un  gran  número  de   elementos   estructurales,   por   ejemplo   la   historia   que   a   su   vez   está  compuesta   por   el   argumento,   los   personajes,   los   eventos,   etc.   ¿Cómo  brindarle   las   herramientas   a   los   usuarios   para   que   construyan   una  miniserie   si   usualmente   la   elaboración   de   estos   elementos   requiere  profesionales   en   cada   campo?   La   respuesta   es   más   sencilla   de   lo   que  parece   y   consiste   en   seccionar   el   portal   en   distintas   partes   dedicadas   a  una   labor   específica,   por   ejemplo   una   sección   para   la   escritura   de  

historias   y   otra   para   el   posteo   de   videos,   de   esta  manera   cada   usuario  podrá  elegir  en  qué  desea  participar.  El  portal  debe  girar  en  torno  a  los  “me  gusta”  y  los  “no  me  gusta”,  la  idea  es   que   estos   se   conviertan   en   una   herramienta   que   permita   conocer   el  impacto  de  las  creaciones  individuales  de  cada  usuario,  cada  sección  debe  brindar  la  posibilidad  de  generar  contenido  y  de  votar  por  el  ya  generado.  Aunque   la   construcción   de   una   realización   audiovisual   suele   ser   un  proceso   dispendioso,   es   necesario   simplificarlo   y   mostrarlo   como   una  labor   sencilla,  profesional   y  novedosa,  de  esta  manera   causará   interés  y  atraerá   a   personas   relacionadas   con   el   mundo   de   la   producción  audiovisual   para   que   participen   y   le   brindará   a   los   usuarios   no  participativos55  la   sensación   de   presenciar   una   producción   de   calidad  profesional.    El  portal  tendrá  la  opción  de  registrarse  para  poder  escribir  comentarios  y  postear  contenido  además  gracias  a  las  cuentas  de  usuarios  estos  podrán  interactuar  entre  sí  con  las  herramientas  que  brinda  el  portal,  esto  incluye  enviarse  mensajes  privados  y  comentar  las  publicaciones  mutuas.      Una  miniserie  infinita  Esta  miniserie  está  compuesta  de  4  capítulos  unitarios  sin  embargo    estos  no   siempre   serán   los   mismos   debido   al   sistema   de   votación   pues   a  medida   que   un   video   vaya   ganando   votos   en   la   sección   de   Pilotos   de  capítulos  estos  irán  rotando  de  esa  manera  tiene  sentido  que  los  usuarios  que  no  participan  sino  que  solo  quieren  ver  la  miniserie  regresen  para  ver  cuales  son  los  nuevos  capítulos.  El   sistema   de   rotación   es   simple,   los   primeros   4   videos   que   lleguen   a  10.000  me  gustan  en  la  sección  de  “Pilotos  de  capítulos”  serán  colocados  en  el  Home  como  los  capítulos  oficiales,  una  vez  llegado  este  punto  si  en  

                                                                                                               55  Realmente  estos  usuarios  son  participativos  en  la  medida  que  observan  la  serie,  sin  embargo  no  contribuyen  a  la  interacción  para  formar  los  capítulos  

 46  

la  misma  sección  de  pilotos  de  capítulos  otro  video  supera  alguno  de  los  ya   elegidos   este   lo   reemplazará   y   el   primero   volverá   a   la   sección   de  pilotos.  Cuando  un  capítulo  es  oficial  igual  puede  seguir  teniendo  votos  a  favor   o   en   contra.   Cabe   resaltar   que   cada   voto   de   “Me   gusta”   es  equivalente  a  +1  y  un  voto  de  “no  me  gusta”  es  equivalente  a  -­‐1.    Los  tres  tipos  de  usuarios  En   internet   existen   distintos   tipos   de   usuarios,   generalmente   están   los  que   generan   contenido,   por   ejemplo   en   YouTube   son   los   que   suben  videos   propios;   están   los   usuarios   que   lo   replican,   como   los   que  comparten   los   videos  en   redes   sociales   y   están   los  que   los   consultan  es  decir   los  que  únicamente  los  ven.  Los  tres  tipos  de  usuario  que  conviven  en  el  website  al  que  compete  este  trabajo  de  grado  son  los  siguientes:    

• El  espectador  Este  tipo  de  usuario  es  aquel  que  únicamente  ve  los  capítulos  de  la  serie  y  no  participa  de  manera  activa  en  la  construcción  de  ella.  También  puede  navegar  por   las  diferentes  páginas  del  portal   sin  la  necesidad  de  estar  registrado.  

• El  votante  Este  usuario  es  aquel  que  además  de  ver  el  contenido  publicado  vota  y/o   comenta   sobre  él  pero  no  postea.  Este  debe   tener  una  cuenta  de  usuario  para  participar.  

• El  generador  de  contenido  Este  usuario  es  el  que  postea  videos,  sinopsis  o  cualquier  otro  tipo  de   contenido   en   el   website,   tiene   que   tener   una   cuenta   para  poder  participar.    

La  interacción  de  los  tres  tipos  de  usuarios  es  la  que  brinda  posibilidades  de  éxito  al  portal  pues  si  bien  los  usuarios  que  generan  contenido  son  el  menor  porcentaje,  estos  son   los  que  más  visitan   la  página  pues  siempre  

está   el   incentivo   de   ver   quién   ha   comentado   en   el   trabajo   de   ellos   y  cuantos  “me  gusta”  o  “no  me  gusta”  tienen.      Secciones  del  portal  Un  portal  de  internet  es  un  sitio  web  cuya  función  principal  es  la  de  servir  al   usuario   como   entrada   al   almacenamiento   de   varios   recursos,   en   este  caso   los   recursos   principales   serán   brindados   por   otros   usuarios   de   la  misma   manera   que   en   YouTube   los   videos   son   provistos   por   otras  personas.  Este  tendrá  varias  secciones  las  cuales  describiré  brevemente:    • Homepage  Esta  página  es   la  primera  en   ser   visualizada  por  un  usuario  que  visita  el  portal.  Debe  ser  muy  sencilla  e   intuitiva  para  atraer  nuevos  usuarios.  En  esta  se  visualizan   los  cuatro  capítulos  de   la  serie    en   la  parte  central,   los  cuales  están  listos  para  reproducirse  apenas  el  usuario  oprima  el  botón  de  play  al  reproductor  de  video.  Además  de  esto  se  encuentra  ubicada  en  la  parte  superior  una  barra  con  los  botones  de  información  que  llevan  a  las  páginas  de:    

• Acerca  del  proyecto:  esta  brinda  información  sobre  el  proyecto  en  general  

• Posteo  de  videos:  Informa  a  la  comunidad  cómo  postear  videos  al  website  

• Camino   a   los   Streamy   Awards:   brinda   información   sobre   el  codiciado  premio  y  menciona  por  qué  es  posible  aspirar  a  él  con  una  producción  colectiva.  

 En   la   parte   inferior   se   encuentra   una   barra   de   navegación   con   tres  botones   que   llevan   al   usuario   a   cada   sección   principal   en   donde   puede  construir  la  serie  ya  sea  generando  contenido  o  votando  por  este.  Además  

 47  

en   la   barra   superior   se   encuentran   los   botones   de   “Iniciar   sesión”   y  “Registrarse”  el  primero  le  permite  a  cada  usuario  registrado  a  acceder  a  su  perfil  y  el  segundo  le  da  la  opción  de  registrarse  a  los  nuevos  usuarios.  Una  vez  que  el  usuario  inicia  sesión  el  botón  de  “Iniciar  sesión”  cambia  y  se  convierte  en  el  nombre  de  usuario  de  tal  manera  que  allí  puede  ver  sus  mensajes   privados,   su   perfil,   sus   favoritos   y   editar   su   información  personal.    • Creación  de  sinopsis  Para  crear  una  producción  de   ficción  se  necesita  una  historia  y  no  todas  las  personas  tienen  la  habilidad  de  crearlas  por  otro  lado  existen  personas  que   tienen   facilidad   para   esto.   Algunos   realizadores   tienen   equipos   de  realización   audiovisual   pero  no   tienen  una  historia   que   contar,   el   portal  está   diseñado   para   solucionar   este   inconveniente   con   una   interfaz   que  permita  la  redacción  de  historias  cortas  y  permita  votar  por  ellas.  Esta  página   le  da   la  posibilidad  a   los  usuarios  de  escribir  sinopsis  de  500  caracteres  o  menos  y  publicarlas  para  que   los  demás  usuarios   las   lean  y  voten  por  ellas.  Cada  una  de  estas  tendrá  un  botón  de  “Me  gusta”,  uno  de  “No  me  gusta”  y  otro  de  “Favorito”  el  cual  guarda  la  sinopsis  en  el  perfil  del   usuario   para   que   la   vea   cuando   quiera.   Todas   las   sinopsis   que   son  publicadas  tienen  el  nombre  del  usuario  y  su  avatar,  además  de  un  botón  que  permite  reportar  como  spam  el  post.    • Pilotos  de  capítulos  Aquellos  usuarios  que  realicen  un  capítulo  en  video  lo  pueden  postear  en  esta   sección   para   someterlo   al   juicio   de   los   demás   usuarios.   En   esta  sección  aparecerán  los  videos  con  un  contador  de  vistas  para  cada  uno,  el  número  total  de  “me  gusta”  y  “no  me  gusta”,  el  nombre  del  usuario  que  lo  posteó  y  el  título  del  video.  

Al  dar  click  sobre  el  video,  el  usuario  será  redirigido  a  una  página  propia  del   video   en   donde   se   puede   ver   este   en   un   reproductor   especial,   se  puede  comentar  y  votar  por  él.  Un  video  de  estos  pasa  a  ser  un  capítulo  oficial  al  superar  los  10.000  “me  gusta”  o  al   superar   las   vistas  de  otro  que  en  el  momento   sea  oficial,  de  esta  manera  este  será  destronado  y  se  devolverá  a   la   sección  de  pilotos  de  capítulos  para  seguir  reuniendo  votos  a  favor  y  poder  volver  a  subir  a  la  sección  de  capítulos  oficiales.    • Muro  de  posters  Esta   sección   le   permite   a   los   usuarios   subir   posters   de   cada   capítulo   y  someterlos  a  la  votación  de  la  comunidad,  el  poster  más  votado  de  cada  capítulo   será   colocado  en   el   “home”  en   lugar   del   reproductor   de   video.  ¿Cómo   realizar   posters   de   los   capítulos   si   estos   van   cambiando   y   no  siempre  serán  los  mismos?  Cada  capítulo  gira  en  torno  a  un  concepto  en  particular  el  cual  explicaré  más  adelante  con  el  cual  se  creará  unidad  en  la  serie,   servirá   de   guía   a   los   usuarios   para   que   escriban   y   realicen   sus  historias  y  además  le  permitirá  a  las  personas  diseñar  el  poster  en  torno  a  este.    Por   lo   anterior   los   posters   girarán   en   torno   a   un   concepto   y  podrán  ser  diseñados  independientemente  de  los  argumentos.    La  identidad  del  Website  En   internet   los  sitios  poseen  una   identidad  diseñada  para  atraer  a  cierto  tipo  de  personas  a  ellos.   La   identidad  puede   ser  utilizada  para   competir  con   portales   ya   existentes   que   presten   el   mismo   servicio,   por   ejemplo  www.Vimeo.com  ofrece   un   servicio  muy   similar   al   que   ofrece   YouTube,  ambos  son  portales  que  le  permiten  a  los  usuarios  subir  y  observar  videos  en   línea   sin   necesidad   de   descargarlos,   los   videos   que   son   subidos   a  Vimeo  pueden  ser  subidos  también  a  YouTube  y  viceversa,  además  ambos  permiten   la  creación  de  grupos  y  canales  para  estar  en  contacto  con   los  demás  usuarios.  ¿Cómo  hace  Vimeo  para  competir  con  YouTube?  Por  un  

 48  

lado  ofrece  membresías  Premium  a  usuarios  que  estén  dispuestos  a  pagar  60   dólares,   estas   membresías   brindan   servicios   similares   al   servicio   de  “Insight”56  que  tiene  YouTube  y  que  es  gratuito.  www.Vimeo.com  decidió  ponerle   muchas   barreras   a   su   propio   servicio;   como   por   ejemplo   que  únicamente  los  usuarios  Premium  accedan  a  sus  estadísticas  detallas,  que  los  usuarios  gratuitos  no  puedan  subir  más  de  500MB  por  semana  y  que  solo  los  usuarios  que  pagan  membresía  tengan  la  posibilidad  de  convertir  sus  videos  para  que  puedan  ser  vistos  en  teléfonos  móviles,  con  el  fin  de  formar  una  identidad  que  los  diferencia  de  YouTube.  Las  restricciones  de  Vimeo  apuntan  a  formar  una  imagen  empresarial  ante  sus  usuarios  de  tal  manera   que   este   portal   parezca   ser   más   exclusivo   y   profesional   en   el  campo   audiovisual   que   YouTube.   De   una   manera   u   otra   el   colocar  restricciones  en  su  portal  han  logrado  que  el  contenido  generado  por  los  usuarios  apunte  a  lo  que  los  dueños  del  portal  desean,  esto  es  formar  una  comunidad   de   cineastas,   creadores   de   video   y   personas   creativas   que  quieran  compartir  su  trabajo57…    La   identidad  que  más   le  conviene  al  proyecto  es  similar  a   la  que  maneja  Vimeo   y   consiste   en   enfocar   el   portal   a   un   grupo   de   personas   con  aspiraciones   profesionales   relacionadas   con   los  medios   audiovisuales,   la  estrategia   es   colocar   las   restricciones   necesarias   para   complicar   la  participación  de  los  usuarios  no  familiarizados  con  los  elementos  técnicos  de   la  manipulación  de  video,  me  parece  apropiado  poner  restricciones  a  los  formatos  de  video  que  puedan  ser  subidos  y  solo  permitir  el  posteo  de  

                                                                                                               56  “YouTube  Insight  es  un  producto  de  generación  de  informes  y  análisis  internos  de  YouTube  que  permite  que  cualquier  usuario  que  disponga  de  una  cuenta  de  YouTube  pueda  ver  estadísticas  detalladas  sobre  los  vídeos  que  ha  subido  al  sitio”  tomado  de  la  ayuda  oficial  de  YouTube,  disponible  en:  http://www.google.com/support/youtube/bin/answer.py?hl=es&answer=94079  revisado  el  8  de  Mayo  de  2011  57  Parafraseando  su  propia  descripción,  disponible  en:  http://vimeo.com/about  revisado  el  8  de  Mayo  de  2011  

videos   en   HD   y   comprimidos   en   H264   o   Apple   prores   422,   además   de  pedir   utilizar   una   relación   de   aspecto   2:35   la   cual   es   común   en   los  proyectos   cinematográficos   y   le   brindará   a   los   espectadores   una  experiencia   distinta   a   la   que   pueden   encontrar   en   otras   series   web,   de  esta   manera   se   restringirá   un   poco   la   participación   de   usuarios   no  relacionados  con  los  aspectos  técnicos  del  video,  exigirá  unos  elementos  técnicos   determinados,   mantendrá   la   unidad   del   sitio   y   con   suerte  mejorarán  la  calidad  técnica  de  los  capítulos.  El   tipo  de  premio   al   que   apunta   el   proyecto   también  permite   crear   una  identidad  tanto  en  el  website  como  en  los  usuarios,  por  ejemplo  en  “The  Story   Betond   the   Still”   el   premio   para   los   creadores   de   los   capítulos  oficiales  era  una  cámara  DSLR  de  Canon  y  un  viaje  para  conocer  Vincent  Laforette   y   tomar   fotos   con   él,   este   director   de   fotografía   es   bastante  reconocido  en  el  ambiente  técnico  audiovisual,  trabaja  directamente  con  Canon  quienes   le   consiguen  helicópteros   y   le   regalan   cámaras   para   que  las  pruebe  pues  sus  videos  suelen  tener  millones  de  vistas  en  internet,  sin  embargo,  a  pesar  de  su  popularidad,  es   reconocido  casi  únicamente  por  aquellos   relacionados   con   el   ambiente   profesional   de   los   medios  audiovisuales.  Para  este  portal  el   incentivo  de  la  posible  participación  en  los   streamy   awards   limita   el   tipo   de   usuarios   a   aquellos   que   sepan   la  importancia  de  estos  premios  y  estén  interesados  en  participar  en  ellos.  Delimitar  los  usuarios  por  conocimiento  es  práctico  para  la  miniserie  y  no  tiene   que   ver   directamente   con   el   dinero   de   tal   manera   que   el   portal  puede  permanecer  gratuito  para  todos  los  usuarios,  a  diferencia  de  Vimeo  que   exige   pagar   membresía   a   sus   usuarios   Premium   o   como   ellos   los  titulan  “plus”.  En  este  punto  es  bueno  recordar  que  muchas  de   las  grandes  marcas  del  planeta  logran  posicionarse  como  tal  debido  a  sus  técnicas  delimitantes  e  incluso  excluyentes,  un  ejemplo  de  estas  es  Apple  o  Porche  pues  terminan  vendiendo  una   ilusión  de  status  social  más  allá  del  producto  material,   lo  

 49  

mismo  ocurre  con  Vimeo  y  la  idea  es  que  ocurra  con  este  nuevo  sitio  web.      La  interfaz  gráfica  de  usuarios    Cuando  hablamos  del  interfaz,  hablamos  del  proceso  mediante  el  cual,  un  sujeto,  se  acerca  a  un  sistema  tecnológico  con  el  que  interacciona  a  través  de  los  signos  inscritos  en  dicha  superficie.  El  proceso  interactivo,  requiere  de  una  serie  de  “requisitos”  cognitivos  básicos  por  parte  del  sujeto,  como  percibir,   decodificar,   memorizar,   decidir   y   navegar   a   través   del   interfaz  gráfico58    Hoy   en   día   los   usuarios   de   portales   como   Facebook,   YouTube   o   Twitter  han   sido   educados   por   las   interfaces   de   los   mismos   websites   de   tal  manera  que  es  sencillo  reconocer  signos  en  estos  e  intuir  su  función,  por  ejemplo  YouTube   tiene   como   símbolo   la  mano   con  el   pulgar   apuntando  hacia   arriba   como   botón   de   “me   gusta”   mientras   que   Vimeo   tiene   un  corazón   para   cumplir   la   misma   función.   Los   signos   fácilmente  reconocibles  contribuyen  a  crear  un  website  cuya  navegación  sea  mucho  más  sencilla  para  los  usuarios,  en  este  caso  utilizaré  algunos  símbolos  que  utilizan   portales   como   YouTube   o   Facebook   para   tener   este   beneficio;  específicamente   utilizaré   los   pulgares   arriba   para   los   “me   gusta”   y   los  pulgares  abajo  para   los  “no  me  gusta”,  además  utilizaré   la   figura  de  una  estrella   para   identificar   los   contenidos   “favoritos”   de   cada   usuario,   este  símbolo   es   tomado  de   Twitter   y   es   familiar   debido   a   que   la  mayoría   de  navegadores  web  la  tienen  como  signo  para  señalar  las  páginas  favoritas  de  los  usuarios.  

                                                                                                               58  DELGADO,  José,  Un  modelo  para  el  análisis  del  proceso  de  percepción  de  los  signos  comentado  en:  Personas  y  Máquinas,  Ediciones  Pirámide,  2004.  

Si  bien  el  diseño  del  portal  depende  de  una  interfaz  gráfica  provista  por  el  sistema  operativo  en  el  cual  se  visualiza  este,  es  útil  planear  una  interfaz  propia  del  portal  para  que  el  usuario  pueda  relacionarse  con  este  de  una  manera   más   efectiva.   La   interfaz   del   portal   consistirá   en   una   barra  superior   con   los   botones   que   brinden   la   información   necesaria   sobre   el  portal   y   una   barra   inferior   de   navegación   que   permita   acceder   a   las  distintas  secciones  del  portal.  La  parte  del  cuerpo  de   las  páginas  estarán  basadas   en   portales   ya   existentes   debido   a   que   de   esta   manera   se  ahorran  costos  de  desarrollo  en  programación59  y  diseño.    Un  website  y  una  miniserie  construida  en  torno  a  la  narrativa  paralela    Como  lo  dije  anteriormente,  la  narrativa  paralela  permite  que  los  usuarios  trabajen   historias   individuales   conservando   la   unidad   de   la  miniserie.   El  proyecto   Parallel   Lines   de   Cinema   Philips   brindó   una   dirección   bastante  adecuada   para   la   construcción   de   narrativa   paralela   por   parte   de  diferentes   autores   sin   embargo   esta   campaña   publicitaria   no   fue  enfocada  a   la  construcción  de  una  miniserie  colectiva,   su  objetivo   fue  el  de  conseguir  directores  de  cine  reconocidos  y  asociados  con  Ridley  Scott  para   que   cada   uno   dirigiera   un   cortometraje   que   girara   en   torno   a   una  línea  de  diálogo  y   luego  se   le  dio   la  posibilidad  al  público  de  postear  un  video  con  la  misma  característica  para  concursar  por  un  televisor  Phillips  cinema   21.9   y   un   viaje   a   la   empresa   del   mismo   Ridley   Scott   para  conocerlo  a  él  y  a  su  grupo  de  trabajo.  La  campaña  publicitaria  de  Phillips  estuvo  en  línea  durante  aproximadamente  8  meses,  entre  Junio  de  2010  y  

                                                                                                               59  Crear  portales  como  YouTube  o  Twitter  es  bastante  complejo  en  los  ámbitos  de  diseño  y  programación  lo  que  requiere  una  gran  inversión  de  dinero  para  diseñar  software  capaz  de  producirlo  sin  embargo  una  vez  realizados  los  diseñadores  de  software  incluyen  estas  posibilidades  en  sus  productos,  como  por  ejemplo  la  empresa  Adobe  y  su  programas  Flash  cuya  versión  CS5  viene  preparada  con  un  lenguaje  de  programación  capaz  de  producir  un  sitio  web  como  YouTube  este  es  el  Action  Script  3.0  

 50  

Marzo   de   2011   y   actualmente   se   encuentra   fuera   de   línea.   La   campaña  publicitaria   de   Philips   es   totalmente   fundamentada   en   el   tema   de   la  narrativa  paralela  y  demuestra  que  el  poner  una  limitante  para  el  público  y   restringir   en   cierta   medida   la   libertad   no   es   necesariamente   algo  negativo  sino  que  por  el  contrario  puede  ayudar  a  estimular  la  creatividad  de   los   participantes   y   al   mismo   tiempo   darle   sentido   y   unidad   a   la  miniserie.  Como  lo  mencioné  en  el  capítulo  2  de  este  trabajo  de  grado,  la  narrativa  paralela   no   necesariamente   se   trata   de   eventos   simultáneos   sino   de   la  construcción  de  una  reflexión  o  un  concepto  global,  para  el  caso  de  esta  miniserie  me   parece   adecuado   colocar   como   tema   central   un   elemento  que   permita   aprovechar   la   globalidad   de   internet   para   conocer   nuevas  culturas.   Como   propuesta   para   mi   portal   propongo   utilizar   como   tema  central  y  elemento  unificador  de  la  miniserie  la  siguiente  condición:  Todas  las  historias  deben  tener  únicamente  dos  personajes  los  cuales  deben  ser  un  policía   y   un   ladrón.  Al   establecer   estos   dos  personajes   naturalmente  antagónicos  se  facilita  la  creación  de  un  conflicto  por  parte  de  los  usuarios  y  se  abre  la  puerta  para  que  ellos  propongan  situaciones  novedosas  para  la  relación  entre  ellos,  además  permite  conocer  cómo  es  el  imaginario  de  estos   en   las   diferentes   culturas   ya   que  un  policía   y   un   ladrón   rusos   son  muy   distintos   a   un   ladrón   y   un   policía   peruano,   las   situaciones  evidentemente  también  tendrían  una  naturaleza  cultural  distinta.        Derechos  de  autor  de  este  portal  y  de  la  miniserie    Cada   persona   que   escriba   una   sinopsis   será   dueño   de   ésta   pero   al  postearla   se   compromete   a   brindarla   para   que   otros   usuarios   puedan  crear  sus  videos  a  partir  de  estas  aún  si  tienen  que  modificarlas,  aquellos  que   realicen  videos  basados  en  una   sinopsis  deben   reconocer  el   trabajo  

del   usuario   que   escribió   la   sinopsis,   esto   no   incluye   remuneraciones  económicas  más  allá  de   las  que  pueda  brindar  el  premio  de   los  Streamy  awards.   Los   usuarios   podrán   elegir   qué   tipo   de   licencia   de   Creative  Commons   le   pueden   asignar   a   su   trabajo   para   compartirlo   con   la  comunidad;   con   la   característica   que   dentro   del   sitio   sus   trabajos  posteados  contribuirán  a  la  construcción  de  la  miniserie  y  acceden  a  que  si  cuelgan  un  poster  este  podrá  ser  colocado  en  el  Home  para  presentar  un   capítulo   o   si   escriben   una   sinopsis   esta   podrá   ser   realizada   en   video  por  otros  usuarios.  El  portal  es  propiedad  de   la  persona  encargada  del  diseño,  en  este  caso  yo,  y  del  patrocinador,  cualquiera  que  este  sea,  sin  embargo  cada  video  es  propiedad  de  los  realizadores  que  lo  produjeron,  los  usuarios  que  deseen  escribir  sinopsis  deben  aceptar  que  los  realizadores  de  estas  no  tienen  la  necesidad   de   pagarles   dinero   por   realizarlas,   sin   embargo   están   en   la  obligación  de  reconocer  su  trabajo.  En  el  caso  del  posteo  de  posters  estos  también  serán  propiedad  de  las  personas  que  los  realizaron.  Cada  vez  que  un  video  de   los  usuarios  se  convierta  en  un  capítulo  oficial,  es  decir  que  alcance  más  de  10.000  “me  gusta”  o  que  supere  a  uno  que  previamente  lo   sea,   el   nombre   del   usuario   que   lo   subió,   de   aquel   que   escribió   la  sinopsis   y  de  aquel  que   realizó  el   afiche   se  guardará  en  una   lista   la   cual  tendrá  los  nombres  de  todas  las  personas  que  han  logrado  tener  capítulos  oficiales.  En  caso  de  ganar  algún  premio  el  nombre  de  esos  usuarios  será  el  que  es  reconocido  como  ganadores  del  premio  y  quedará  la  constancia  en   el  website,   el   trofeo   se   lo   quedará   la   persona   que   haya   realizado   el  video  con  más  “me  gusta”  hasta  el  momento,  aunque  vale  aclarar  que  los  dueños  del  portal  no  tienen  la  obligación  de  recoger  y  enviar  el  premio  a  su  destino,  esto  lo  tendrá  que  hacer  cada  realizador.          

 51  

Un  formato  corto  es  lo  ideal  para  internet    En  el  primer  capítulo  de  este  trabajo  de  grado  mencioné  que  una  de   las  características   principales   de   las   series   web   es   la   corta   duración   de   sus  videos,   por   ejemplo   cada   capítulo   de   la   serie   “Afterworld”   tiene   una  duración  aproximada  de  3  minutos.  Para  mi  proyecto  audiovisual  planeo  colocar  un  par  de  restricciones  técnicas  para  que  los  usuarios  mantengan  este  formato  corto  en  todo  el  proyecto,  para  esto  restringiré  la  interfaz  de  escritura  de  sinopsis  a  un  máximo  de  500  caracteres,  de  manera  similar  a  lo   que   hace   el   portal   Twitter,   y   restringiré   la   duración   máxima   de   los  videos  que  podrán  ser  subidos  a  5  minutos,  de  esta  manera  se  mantendrá  un   formato   corto   acorde   a   la   lógica  de   los   formatos  breves  que  maneja  internet.  En   cuanto   a   la   escritura   de   sinopsis   es   apropiado   mantenerlas   de   una  extensión  corta  para  que  los  demás  usuarios  puedan  leerlas  rápidamente  y  no   se  distraigan  antes  de   terminar   su   lectura,   es  evidente  que  de  una  sinopsis   corta   podrían   salir   películas   enteras   de   larga   duración,   en   este  caso,  la  restricción  para  esta  sección  está  enfocada  a  mantener  la  misma  como   medio   de   entretenimiento   para   los   usuarios   pues   escribir   y   leer  sinopsis  cortas  es  de  por  sí  una  forma  de  distracción  y  a  la  vez  de  trabajo  que  contribuye  a  la  creación  de  la  miniserie.    Elecciones  subjetivas  en  este  proyecto    Cuándo   comencé   con   este   trabajo   de   grado   esperaba   realizar   una  miniserie  televisiva  con  un  formato  de  corta  duración  para  ser  transmitida  por   internet   y   tener  una   audiencia  de   cientos  de  miles   de   espectadores  sin  embargo  tras  realizar  una  consulta  de  qué  es  lo  que  se  ha  escrito  del  tema  que  escogí  he   llegado  a   la  siguiente  conclusión:  Si  bien   internet  es  un  medio  capaz  de  emular   la   televisión,  sus  características  únicas  que   la  diferencian   de   los   demás  medios   son   las   que   se   imponen   a   la   hora   de  

aprovechar   su   potencialidad   creativo   y,   en   cierto   sentido,   el   industrial  pues  en  estos  no  son   los  videos   los  que  más   ingresos  monetarios   logran  sino  que  son  los  portales  en  donde  están  alojados  los  que  tienen  mayores  ganancias,  por  ende  al  planear  un  proyecto  para   internet  es  mucho  más  seguro   a   nivel   comercial   pensar   en   el   diseño   de   un   portal   que   utilice   la  lógica   de   la   web   actual   que   en   el   de   una   miniserie   televisiva   que   será  alojada   en   YouTube.   El   problema   de   lo   anterior   es   que   la   carrera   de  comunicación  social  con  énfasis  en  producción  audiovisual  no   incluye  en  su   programa   de   estudios   ningún   curso   técnico   de   administración   y  desarrollo   de   portales   web,   muy   seguramente   no   lo   necesita   tampoco,  entonces  he  aprovechado  este   trabajo  de  grado  para   investigar  un  poco  de   este   campo   del   conocimiento   y   he   tratado   de   diseñar   un   portal  basándome  en  aquello  que  he  ido  aprendiendo.  Este  diseño  es  subjetivo  y  lo   he   realizado   pensando   en   su   viabilidad   ha   mediano   plazo,   me  encantaría   tener   un   editor   de   video   en   línea   para   que   aquellos  interesados   en   la   edición   pudieran   editar   los   capítulos   ya   subidos   y  aportar   para   el   desarrollo   de   la   serie   sin   embargo   su   aplicación   es  muy  complicada   y   habría   que   desarrollar   software   especializado   el   cual   ni  siquiera   grandes   portales   como   YouTube   han   podido   lograr,   en   vez   de  esto   he   reducido   el   proceso   de   producción   a   dos   grandes   secciones,   la  sección  de  escritura  de   las  historias  y   la  parte  de  su  realización,  dejando  como  alternativa  poderlas  ampliar  en  un  futuro.  La  sección  de  posteo  de  afiches  o  posters  la  diseñé  pensando  en  lo  popular  que  se  ha  vuelto  este  ejercicio,   no   solo   he   visto   en   mi   experiencia   académica   cómo   mis  compañeros   y   yo   realizamos   los   afiches  para  nuestros   trabajos   sino  que  además   he   encontrado   sitios   web   como  http://minimalmovieposters.tumblr.com/   el   cual   está   dedicado   a   la  creación  de  posters  minimalistas  de  películas  ya  existentes  y  en  donde  se  le  permite  a  los  usuarios  subir  sus  propios  diseños.  SI  bien  he  podido  diseñar  otras  secciones  de  carácter  más  específico,  por  ejemplo   una   sección   de   musicalización   o   una   de   colorización,   no   lo  

 52  

considero   necesario   en   un   principio   debido   a   que   proyectos   como  “Parallel   lines”   o   “The   Story   Beyond   the   Still”   han   demostrado   que   los  usuarios  pueden  brindar  todos  los  elementos  técnicos  de  una  producción  manteniendo   una   calidad   bastante   alta.   Las   sección   de   creación   de  sinopsis   es   necesaria   para   contribuir   al   desarrollo   de   la   miniserie   pues  trata   el   asunto   de   las   historias   de   cada   capítulo   y   gracias   al   sistema   de  votación  es  posible   saber  cuales  historias   cuentan  con  mejor  aceptación  en  la  comunidad.    ¿Cómo  llevar  a  cabo  este  proyecto  financieramente?  Mi  objetivo  inicial  en  este  trabajo  de  grado  fue  el  de  realizar  el  diseño  de  producción  de  una  miniserie  web  sin  embargo  al   investigar  sobre  estas  y  sobre   la   naturaleza   del   medio   me   di   cuenta   de   que   lo   realmente  novedoso   y   adecuado   para   éste   es   la   construcción   de   un   portal   que   le  facilitara   a   los   usuarios   crearla   por   sí   mismos.   Al   no   tener   formación  técnica  en  la  construcción  de  portales  web  pero  tener  la  seguridad  de  que  este   proyecto   comunicacional   tiene   una   construcción   teórica   lo  suficientemente  fuerte  como  para  brindar  una  mayor  seguridad  a  nivel  de  visitas   que   el   que   puede   ofrecer   una   miniserie   web   convencional   he  tomado  como  objetivo  realizar  el  diseño  del  portal  y  que  este  cumpla  con  las   especificaciones   anteriormente   mencionadas,   aunque   mi   ideal  siempre   fue   realizar   este   proyecto   y   montarlo   en   internet,   tras   varias  cotizaciones   con   empresas   dedicadas   a   este   oficio   he   definido   que   el  costo  de  este  proyecto  es  de  aproximadamente  20  millones  de  pesos.  Las   compañías   con   las   cuales   realicé   la   cotización   una   vez   definido   el  diseño  del  website  son   las  siguientes  y  al   lado  coloco  el  precio  que  ellos  prescribieron.          

Nombre  de  la  empresa   Cotización  Openweb  software  Ltda:  

 El  costo  del  portal  es  de  $12.000.000  Mcte,  de  los  cuales  6  millones  son  

designados  al  desarrollo  del  software  necesario  para  la  

funcionalidad  del  sitio,  el  resto  del  dinero  es  invertido  en  plantillas  y  en  el  salario  de  los  programadores  más  las  tarifas  básicas  de  cada  sección  

Geosdigital   El  costo  del  portal  es  de  $18.000.000  Mcte,  de  los  cuales  8  millones  son  

designados  al  desarrollo  del  software  necesario  para  la  

funcionalidad  del  sitio  y  6  para  el  salario  de  los  programadores  y  

diseñadores,  además  4  millones  son  designados  para  los  gastos  como  la  compra  del  dominio  y  las  plantillas  

necesarias  Nodo3   El  costo  del  website  es  de  

aproximadamente  $16.000.000  de  los  cuales  8  millones  son  designados  para  el  salario  de  los  programadores  y  8  millones  para  el  desarrollo  del  software  necesario  y  las  plantillas  necesarias  para  correr  el  sitio  

Platinoweb   El  costo  del  website  es  de  $10.000.000  teniendo  en  cuenta  que  se  hace  en  flash  y  requiere  varios  

meses  para  el  desarrollo  del  website.  

 53  

 Después  de  realizar  las  cotizaciones  no  encontré  una  empresa  que  tuviera  la  capacidad  de  realizar  el  website  en  el  tiempo  exigido  por  la  universidad  para   cursar   la   materia   de   trabajo   de   grado   además   el   costo   para   su  desarrollo   requiere  por  mi   parte   la   consecución  de  un   inversionista   que  esté   dispuesto   a   invertir   en   el   proyecto.   Debido   a   que   este   trabajo   de  grado   argumenta   las   ventajas   de   un   proyecto   audiovisual   en   internet  fundamentado   en   los   planteamientos   teóricos   de   la   web   2.0   y   sus  ventajas,   tanto  en  el  ámbito  creativo  como  el  comercial,  sobre   las  series  web   convencionales,   es   un   documento   que   permite   argumentarle   a   los  inversionistas  la  viabilidad  del  proyecto  y  las  razones  por  las  cuales  este  es  un   inversión  más   segura   que   una   serie   de   televisión  web   alojada   en   un  portal   como  YouTube.  Mi  objetivo   final   tras  mi   investigación  y  el  diseño  del  portal  es  que  este  trabajo  de  grado  se  convierta  en  una  sustentación  de  venta  para  este  proyecto  y  que  pueda  ser  realizado  a  mediano  plazo,  es  decir  en  uno  o  dos  años.                                

                                                             

 54  

       

     

El diseño del sitio web y su explicación

               Secciones  principales    Estas  son  las  páginas  principales  del  portal,  están  diseñadas  para  facilitar   la  creación  colectiva  de  una  miniserie  web.  Decidí  colocar  una  textura  tenue  de  fondo  y  teñirla  de  verde  oscuro  para  no  cansar  la  vista  de  quienes  están  en  la  página  por  mucho  tiempo60.  En  cuanto  a  tipografía  utilicé  Gill  Sanz,  Goudy  Old  Style  y  Garamond  para  que  contribuyan  a  la   identidad  del  sitio  y   lo  hagan  parecer  más  exclusivo  pues  estas  fuentes  suelen  ser  asociadas  con  esto.  Por  la  misma  razón  anterior  decidí  resaltar  los  textos  importantes  con  el  color  dorado.  

                                                                                                               60  MORENO,  Luciana,  Teoría  del  color  y  su  significado  en  la  web,  disponible  en:  http://www.desarrolloweb.com/articulos/1527.php  

 55  

 56  

1-Home

• 1.  Barra  de  información  En  la  parte  superior  del  portal  siempre  está  ubicada  esta  barra  y  permite  acceder  a   las   páginas   dedicadas   a   la   información   del   proyecto.   Está   compuesta   por   4  botones  principales  más  una  barra  de  búsqueda  y   los  botones  que  dan  la  opción  de  registrarse  en  el  portal  o  acceder  al  perfil  personal.  El  botón  “Home”  carga   la  página   “Home”   cuando   el   usuario   se   encuentra   en   una   página   diferente   a   esta;  “Acerca  del  proyecto”  carga  una  página  con   la   información  general  del  proyecto  (5);  “Posteo  de  videos”  dirige  al  usuario  a  una  página  con  la  información  referente  a   las   restricciones   para   subir   videos   y   con   las   instrucciones   adecuadas   para  poderlos  subir;  “Camino  a  los  Streamy  Awards”  le  da  al  usuario  información  sobre  los  premios  y  porqué  es  viable  la  nominación  de  esta  serie  colectiva.  También  se  encuentran  ubicados  en  esta  parte  la  barra  de  búsqueda,  la  cual  permite  realizar  búsquedas  generales  en  todo  el  portal,  y  los  botones  de  registrarse  e  iniciar  sesión  los  cuales  le  permiten  al  usuario  acceder  a  su  perfil  o  crear  uno.  El  registro  en  este  portal   es   gratuito,   requiere   ingresar   una   cuenta  de   correo   válida,   un  nombre  de  usuario   y   un   campo  de   interés  predeterminado   relacionado   con  el  medio  audiovisual.  

• 2.  Barra  de  navegación  En  la  parte  inferior  de  la  pantalla  se  encuentra  la  barra  de  navegación  esta  permite  ingresar  a  las  distintas  secciones  del  portal  de  manera  inmediata.  Esta  está  conformada  por  tres  botones  que  abren  las  secciones  que  comparten  el  mismo  nombre,  una  vez  seleccionadas  por  el  usuario  estas  se  tornan  de  color  dorado.  Sobre  la  barra  de  navegación  está  un  texto  corto  que  le  permite  al  usuario  saber  que  ésta  es  una  miniserie  creada  por  los  usuarios  y  que  él  puede  contribuir  a  su  creación.  

• 3.  Capítulos  oficiales  El   foco   de   atención   de   la   Homepage   son   los   cuatro   capítulos   de   la   miniserie,   estos   se   pueden   observar   desde   el   mismo   Home   o   acceder   a   un  reproductor  cinematográfico  haciendo  click  en  el  centro  de  ellos.  En  la  parte  superior  del  reproductor  de  video  se  encuentra  el  número  de  capítulo  y  debajo  de  este  se  encontrará  el  título  apropiado  de  cada  uno  mientras  que    

• 4.  Usuarios  relacionados  con  el  video  En  la  parte  inferior  del  reproductor  de  video  se  encuentra  el  nombre  del  usuario  que  lo  subió  y  el  del  usuario  que  contribuyó  con  la  sinopsis.  

 

 57  

   

 58  

2-Creación de sinopsis  

 • 1.  Cuadro  de  redacción  

En   este   espacio   los   usuarios   registrados   pueden   escribir   sus   sinopsis,  estas  tienen  un  límite  de  500  caracteres.  En  la  parte  superior  de  este  se  encuentra  la  condicionante  del  proyecto  la  cual  es  que  cada  historia  solo  puede  tener  dos  personajes,  un  policía  y  un  asesino.  En  la  parte  inferior  del   cuadro   se   encuentran   los   botones   de   “Los   más   votados”,   el   cual  organiza  las  sinopsis  en  orden  de  la  que  más  “me  gusta  tiene  a  la  menor,  y  “Mis  favoritos”  el  cual  muestra  las  sinopsis  favoritas  de  cada  usuario.  

• 2.  Lista  de  sinopsis  Las   sinopsis   que   van   siendo   escritas   por   los   usuarios   son   publicadas   en  este   espacio   para   que   los   demás   miembros   de   la   comunidad   puedan  votar  por  ellas  y/o  agregarlas  a  sus  favoritas.  Cada  sinopsis  cuenta  con  el  nombre  de  usuario  que  la  publicó  y  un  thumbnail  de  su  foto  de  perfil.  Los  usuarios  tienen  tres  opciones  directas  con  cada  sinopsis:  votar  a  favor  de  esta,   es   decir   brindarle   un   voto   de   “me   gusta”,   votar   en   contra   de   esta,   darle   un   voto   de   “no  me   gusta”,   o   añadirla   a   sus   favoritas.   Como   opción  indirecta  el  lector  puede  enviarle  un  mensaje  privado  al  usuario  que  escribió  la  sinopsis  haciendo  click  sobre  su  nombre.  

• 3.  Scroll  o  ascensor  Este  permite  navegar  por  la  lista  de  sinopsis  como  si  fuera  un  historial  de  internet.                      

 59  

                                                             

 60  

 3-Pilotos de capítulos

   • 1.  Línea  de  video  Los  videos  posteados  son  organizados  en  una  línea  de  tiempo  horizontal  en  la   cual   se   muestra   una   vista   preliminar   del   video,   el   título   de   este,   el  nombre  de  los  usuarios  que  subieron  el  video  y  escribieron  la  sinopsis  y  el  número   de   votos   positivos   que   tiene,   este   número   es   el   resultado   de   los  votos  “me  gusta”  menos   los  “no  me  gusta”.  Una  vez  que   los  usuarios  den  click   sobre   los   videos   se   abrirá   un   reproductor   cinematográfico   para  poderlos  ver  en  su  tamaño  original  y  poder  votar  por  ellos.    • 2.  Menú  de  acciones  En  esta  parte  se  encuentran  tres  botones  con  las  siguientes  acciones:  “Los  más  votados”  el  cual  organiza  la  línea  de  tiempo  en  orden  de  los  videos  con  más  votos  a  los  de  menos  votos,  “Mis  favoritos”  que  muestra  en  la  línea  de  tiempo   los   videos   favoritos  del  usuario   y   “Click   acá  para   subir  un   capítulo  

piloto”  el  cual  abre  una  pantalla  para  que  el  usuario  pueda  subir  un  video,  sin  embargo  este  gestor  de  videos  solo  permite  subir  videos  cuya  relación  de  aspecto  es  2.35  y  su  mínimo  tamaño  es  1280X545.    

• 3.  Bordes  laterales  Para  poder  explorar  los  videos,  el  usuario  debe  colocar  el  puntero  del  Mouse  sobre  los  bordes  laterales  de  la  página,  de  esta  manera  la  línea  de  video  se  comenzará  a  mover  y  revelará  los  demás  videos.                  

 61  

                                                             

 62  

4-Muro de posters    

• 1.  Menú  de  acciones  En   esta   parte   se   encuentran   tres   botones   con   las   siguientes   acciones:  “Los  más  votados”  el  cual  organiza  los  posters  en  orden  de  aquellos  que  tienen  más   votos   positivos,   “Mis   favoritos”   el   cual   muestra   los   afiches  favoritos  del  usuario  y  “Click  acá     para   subir   un   poster”   el   cual   le  permite  a  los  usuarios  subir  un  poster  pero  con  la  restricción  de  que  este  debe   tener   una   relación   de   aspecto   de   0,7   y   su   dimensión  mínima   ser  1000x700  Px,  los  usuarios  deben  elegir  el  número  de  capítulo  para  el  cual  hicieron   el   poster   para   que   este   sea   publicado   bajo   el   capítulo  correspondiente.  

 • 2.  Muro  de  posters  

Los  posters  subidos  por   los  usuarios  son  publicados  en  cuatro  columnas  cada  una  correspondiente  a  un  capítulo  específico.  En  cada  una  de  estas  se   encuentra   una   vista   preliminar   del   poster   la   cual   lo   muestra   en   su  resolución   original   al   dar   click   sobre   esta.   Sobre   la   vista   preliminar   se  encuentra  el  título  del  poster  y  en  la  parte  inferior  de  esta  el  nombre  del  usuario  el  cual  lo  subió.    

   • 3.  Scroll,  ascensor  

Permite  navegar  a  través  de  los  posters  como  si  fuera  un  historial  de  internet.      

         

 63  

                     

           

5-­‐Páginas  informativas    

Como  su  nombre  lo  indica  las  páginas  informativas  tienen  la  labor  de  informar  a  los  usuarios  recurrentes  y  a  los  visitantes  de  los  objetivos  del  proyecto  además  de  brindar  ayuda  en  los  aspectos  técnicos  y  legales  pues  informan  sobre  las  restricciones  técnicas  de  los  videos  y  aclara  a  quién  pertenecen  los  derechos  de  la  serie  y  del  portal.  Decidí  que  tuvieran  un  fondo  gris  para  que  fueran  neutrales  y  así  demarcar  que  es  un  área  reservada  para  los  dueños  del  portal,  posiblemente  el  gris  denote  un  área  sin  vida  la  cual  en  la  web  2.0  hace  referencia  a  la  falta  de  participación.  

 

 64  

 

 65  

 

 66  

 

 67  

                               

 6-­‐Reproductor  cinematográfico  

 Este  reproductor  de  video  tiene  la  relación  de  aspecto  2.35  frecuentemente  utilizada  en  el  cine  pero  rara  vez  empleada  en  la  televisión  o  en  internet.  Permite   realizar   las   funciones   básicas   de   un   reproductor   de   video   las   cuales   son   reproducir   el   video,   pausarlo,   detenerlo,   avance   rápido,   retroceso  rápido  y  controlar  el  volumen.  En  el  ejemplo  que  pongo  aquí  el  color  de  fondo  es  azul  pero  los  usuarios  que  suban  sus  videos  tienen  la  opción  de  elegir  de  que  color  desean  el  fondo.  En  la  parte  inferior  del  reproductor  se  encuentran  los  botones  que  permiten  votar  a  favor  o  en  contra  del  video  estos  son  el  primero  verde  y  el  segundo  rojo  debido  a  la  connotación  que  estos  dos  tienen,  uno  positivo  y  el  último  negativo,  también  se  encuentra  el  nombre  del  usuario  que  subió  el  video  y  el  del  usuario  que  escribió  la  sinopsis,  más  abajo  se  encuentra  un  botón  que  dice  “Comentar  y  ver  los  comentarios,  el  cual  despliega  una  pestaña  con  todos  los  comentarios  sobre  el  video  y  con  un  cuadro  de  texto  que  permite  comentarlo.  

 68  

 

 69  

7-Perfil del usuario  

• 1.  Nombre  y  campo  de  trabajo  El  nombre  del  usuario  más  el  campo  de  trabajo  elegido  por  el  usuario,  este  debe  elegir  por  lo  menos  un  ámbito  de   interés   profesional   relacionado   con   los   medios  audiovisuales,   el   portal   provee   una   base   de   datos   de  profesiones  de  los  cuales  el  usuario  elige  uno  o  más  de  estos,   entre   ellos   se   encuentran:   Guionista,   realizador,  director,  editor,  montajista,  fotógrafo,  escenógrafo,  etc.  

• 2.  Fotografía  e  información  de  contacto  En  este  espacio   se   visualiza   la   fotografía  elegida  por  el  usuario   para   su   perfil   y   la   información   que   este   desee  brindarle   a   la   comunidad,   esto   incluye   una   breve  descripción   realizada   por   él   mismo,   su   correo   y   sitio  web.  

• 3.  Inbox  En  este  espacio   se  publican   los  mensajes   enviados  por  otros   usuarios,   los   videos   destacados   y   la   información  relevante  enviada  por  los  administradores  del  portal.  El  área  fue  diseñada  como  una  carpeta  con  pestañas  para  que  la  navegación  sea  más  intuitiva.  

• 4.  Mi  contenido  Esta  sección  permite  a   los  usuarios  saber  cuál  es   la  actividad  del  contenido  que  postean,   informa  cuántos  votos  tiene  cada  sinopsis  escrita  por  ellos,  cada  video  o  cada  poster  y  los  comentarios  que  han  hecho  al  respecto.  También  informa  sobre  las  vistas  que  tiene  cada  video.  

• 5.  Contactos  Permite   saber   la   actividad   reciente   de   los   contactos,   también   tiene   la   opción   de   agregar   contacto   para   aquellos   que   visitan   el   perfil.   En   cuanto   a  actividad  hago  referencia  a  los  comentarios  que  los  contactos  hacen  de  otras  publicaciones,  sus  votos  y  su  material  subido.  

 70  

 71  

Conclusiones

El fin es el principio es el fin

   Comencé   este   proyecto   con   el   objetivo   de   realizar   una   miniserie   en  narrativa   paralela   para   internet   sin   embargo   tras   estudiar   las  características   propias   del   medio   en   el   contexto   actual   llegué   a   la  conclusión  que  para  tener  éxito  en  la  red  se  requiere  de  un  flujo  continuo  de   usuarios   más   el   poder   de   administrar   un   portal   propio   pues   al  depender   de   sitios   como   YouTube   o   Vimeo   se   subordina   el   proyecto   a  otro   más   grande   que   termina   beneficiándose   mayoritariamente   del  trabajo  de  los  realizadores.    Tras   el   análisis   que   realicé   en   el   primer   capítulo   pude   concluir   que   las  características   de   la   web   2.0   permiten   el   desarrollo   de   una   miniserie  creada  por   los  usuarios  y  beneficia  a   los  contribuyentes  del  proyecto  de  varias   maneras:   Primero,   al   ser   un   portal   con   usuarios   recurrentes   e  información   dinámica   los   administradores   del   portal   pueden   garantizar  que   los  usuarios   tendrán  el   incentivo  de  querer  volver  a  visitar  el  portal  pues   la   información   siempre   varía;   segundo,   económicamente   puede  brindar  más  seguridad  a  los  inversionistas  que  una  miniserie  de  televisión  web  convencional  pues  estas  una  vez  vistas  no  incentivan  a  los  usuarios  a  que   repitan   el   capítulo   sino   que   los   incentiva   a   ver   el   siguiente,   esto  deriva  en  menos  vistas  para  cada  video,  mientras  que  el  portal  garantiza  que  al  ser  la  información  es  cambiante    cada  vez  que  los  usuarios  ingresen  se   pueden   encontrar   con   algo   nuevo;   tercero,   el   portal   hace   uso   del  trabajo  de  los  usuarios  para  crear  la  miniserie  y  elegir  los  capítulos  con    

   mayor  aceptación  en  la  comunidad,  esto  causa  que  los  capítulos  oficiales  tiendan   a   ser   las   realizaciones   de  mejor   calidad   y   cuesta  menos   dinero  para   todos   pues   son   grupos   de   trabajo   distintos   los   que   financian   cada  capítulo   a   diferencia   de   las   series   web   convencionales   en   donde   un  mismo   grupo   financia   todo   el   proyecto,   por   último   los   usuarios   se  benefician   con   los   distintos   premios   que   ganen   sus   realizaciones   pues  cada   uno   es   propietario   de   su   trabajo,   aquellos   que   desean   escribir  sinopsis  tienen  la  recompensa  de  tener   la  posibilidad  de  ver  realizada  su  idea  en  video.  La  televisión  web  ha  demostrado  un  crecimiento  en  los  últimos  tres  años  el   cual   ha   justificado   la   creación   de   la   academia   internacional   de  televisión  web,  este  crecimiento  es  bueno  para  los  espectadores  debido  a  que   hay   más   variedad   en   las   realizaciones   y   seguramente   podrán  encontrar  algo  acorde  a  sus  necesidades  y  gustos  sin  embargo  esto  no  es  tan   bueno   para   los   realizadores   debido   a   que   además   de   repartir   sus  ganancias   con   los   portales   de   alojamiento   de   videos   como   YouTube   o  Vimeo   deben   competir   con   otros   realizadores   con   proyectos   similares  además   de   la   competencia   existente   con   todas   las   demás   opciones   de  entretenimiento  en  Internet.  En  el  ámbito  de  la  narrativa  paralela  descubrí  que  asociarla  con  proyectos  colectivos  es  bastante  apropiado  debido  a  que  les  permite  a  los  usuarios  trabajar   historias   independientes   mientras   se   mantiene   un   hilo  

 72  

conductor,  de  esta  manera   las  diferencias   técnicas   y   conceptuales  entre  los  capítulos  serán  acordes  a  las  realidades  paralelas  de  las  historias  y  de  aquellos  que   las  realizan.  Es  necesario  para  crear  una  miniserie  colectiva  en  narrativa  paralela  definir  un  hilo  central,  en  el  caso  de  Parallel  lines  de  Philips  este  era  una  única  línea  de  diálogo,  para  mantener  el  concepto  de  paralelismo  y  permitir  que  la  miniserie  brinde  una  reflexión  final  en  torno  a  este.  Tanto   la   narrativa   paralela   como   la   participación   colectiva   son   ideales  para   trabajar   una   miniserie   de   televisión   web   aprovechando   los  mecanismos   propios   de   internet   que   diferencian   este   medio   de   la  televisión.   La   interactividad  de   los  usuarios  puede   ser  aprovechada  para  establecer  una  especie  de  control  de  calidad  comunitario,  esto  sumado  a  un   diseño   que   restringa   las   libertades   técnicas   de   los   usuarios,   por  ejemplo   la   duración   de   los   videos,   puede   lograr   unificar   un   proyecto  audiovisual   para   competir   con   aquellos   más   tradicionales   manteniendo  un  costo  relativamente  bajo  y  una  calidad  alta.        El  producto  audiovisual  y  el  resumen  de  mi  aprendizaje    Mi  objetivo  era  entregar  un  proyecto  audiovisual  montado  en   internet  y  andando   por   sí   solo   sin   embargo   4   meses   no   son   suficientes   para  desarrollar  un  proyecto  de  esta  naturaleza,  al  no  tener  educación  formal  en   diseño   y   programación   web   me   era   muy   difícil   calcular   el   tiempo  estimado   para   lograr   construir   este   proyecto   sobre   todo   teniendo   en  cuenta   que   el   primer  mes  me   dediqué   a   estudiar   el   medio   y   a   realizar  

entrevistas   informales   por   Facebook   a   personas   como   Scott   Zakarin  quienes   me   orientaron   bastante   a   la   hora   de   proponer   y   sustentar   un  proyecto  audiovisual  para  internet.  En  las  materias  de  proyecto  de  grado  1  y  2  enfoqué  mis  esfuerzos  a  la  realización  de  una  miniserie  de  televisión  web  tradicional,  realicé  el  guión  y  reuní  el  equipo  para  la  producción.  Este  trabajo  se  vino  al  piso  una  vez  comencé  a  reunir  la  información  necesaria  para  completar  el  primer  capítulo  de  mi  trabajo  de  grado,  este  concluyó  con   la   hipótesis   de   que   estas   series   web   tradicionales   significaban   un  enorme   riesgo   para   invertir   dinero   y   además   no   aprovechaban   los  recursos  que   Internet  ofrece  para  construir  un  proyecto  audiovisual  que  se   aparte   de   la   televisión.   Por   lo   anterior   me   pareció   mucho   más  adecuado,   sustentable   e   innovador  diseñar  un  proyecto   audiovisual   que  hiciera  uso  de  los  elementos  descritos  acerca  de  la  web  2.0,  el  diseño  de  este  website  fue  mi  trabajo  de  grado.  Deseaba  sustentar  el  proyecto  con  datos   concretos   del   portal   una   vez   este   estuviera  montado   en   internet,  sin  embargo   la  cotización  del  proyecto  con  varias  empresas  dedicadas  al  negocio   de   desarrollo   de   sitios   web   me   mostró   que   requieren   varios  meses  para  poder  desarrollar  el  software  necesario  para  que  las  funciones  anteriormente  descritas  sean  aplicadas.  Como   anécdota   y   con   el   fin   de   que   esto   le   sirva   de   aprendizaje   a   mis  futuros   colegas   comento   que   hice   un   negocio   con   una   empresa  especializada   en   el   software   de   código   libre   Joomla   para   poder   realizar  este   proyecto   a   través   de   plantillas   previamente   programadas   por  especialistas,  el  problema  fue  que  no  existen  plantillas  con   las   funciones  que  yo  requería  y  fui  prácticamente  estafado  por  esta  empresa,  gracias  a  las  amenazas  por  medio  de   tutelas   logré   recuperar  una  buena  parte  del  dinero  invertido  sin  embargo  perdí  mucho  tiempo  y  dinero  por  encargarle  

 73  

la  parte  de  programación  a  una  empresa  supuestamente  especializada  en  esto,  mi  enseñanza  fue  que  estos  proyectos  de  grado  han  de  mantenerse  en  el  rango  de  aquello  en   lo  que  uno  ha  sido  capacitado  a   lo   largo  de   la  carrera,  de  lo  contrario  se  corre  el  riesgo  de  que  “le  metan  los  dedos  en  la  boca”  como  se  dice  popularmente.  Estoy   bastante   contento   con   el   diseño   de   este   portal   web   y   tengo   los  argumentos   suficientes   para   sustentar   por   qué   es   una   mejor   inversión  que  una  serie  web  tradicional,  estos  están  descritos  en  el  capítulo  1  y  el  capítulo  3  de  este  trabajo  de  grado.  Esta  sustentación  es  fundamental  a  la  hora  de  conseguir   inversionistas  que  deseen   llevar  a  cabo  este  proyecto  pues  los  argumentos  teóricos  permiten  disminuir  el  margen  de  riesgo  de  la   inversión   comparado   con   una   producción   para   internet   la   cual   al  asemejarse   a   la   televisión   necesita   una   prueba   similar   a   un   estudio   de  rating   el   cual   es   brindado   por   el   número   de   vistas   en   portales   como  YouTube,   el   problema   de   este   análisis   es   que   en   la   televisión   web   el  número   de   vistas   disminuye   con   el   tiempo   hasta   lograr   establecer   una  audiencia   fiel   contrario   a   lo  que  ocurre  en   la   televisión   convencional   en  los  programas  exitosos   en  donde  el   público   se   adhiere   a   la   transmisión,  esto  ocurre  ya  que  en  internet  es  posible  ver  los  capítulos  anteriores  en  el  momento  en  que  se  desee  y  además  se  puede  ver  la  serie  en  el  horario  y  en   el   orden   que   el   usuario   crea   conveniente.   Un   sitio   web   2.0   tiene   la  característica   que   comienza   con   pocos   usuarios   los   cuales   visitan  frecuentemente  el  sitio  debido  a  que  la  información  es  dinámica  y  con  el  tiempo   otros   se   van   adhiriendo,   de   esa   manera   con   pocos   usuarios   se  puede  mantener  un  número  elevado  de  visitas  semanales  y  con  el  tiempo  estas   aumentan   en   lugar   de   disminuir,   los   ejemplos   tangibles   son  

Facebook,   Twitter,   Vimeo,   Flickr,   YouTube,   etc.   Todos   comenzaron   con  pocos  usuarios  y  se  fueron  expandiendo  hasta  ser  como  son  hoy  en  día.  Este  proyecto  de  grado  ha  culminado  con  el  diseño  de  un  portal  web  2.0  cuya  funcionalidad  es  facilitar  la  creación  colectiva  de  una  miniserie  web,  tengo  planeado  llevar  a  cabo  este  proyecto  debido  a  que  en  la  red  todavía  no  se  ha   llevado  a  cabo  un  portal  con  características  similares  al  que  he  planteado,  además  después  de  escribir  este   trabajo  de  grado   realmente  creo  que  hay  argumentos  suficientes  para  respaldar  la  inversión  en  él.  Quiero  concluir  este  trabajo  de  grado  resaltando  la  importancia  de  pensar  las   características   propias   de   un   medio   para   diseñar   un   proyecto  audiovisual   que   haga   uso   de   este.   Utilizar   internet   para   emular   la  televisión  es  factible  sin  embargo  estos  no  comparten  las  mismas  lógicas  espacio  temporales  y  por  lo  tanto  los  proyectos  de  televisión  web  tienden  a   quedarse   atrás   frente   a   las   otras   opciones   de   entretenimiento   en  internet,   con   esto  me   refiero   a   que,   por   ejemplo,   la   televisión   obliga   al  público   a   ver   los   programas   en   horarios   específicos   y   educa   a   la   gente  para   que   organice   su   tiempo   en   función   de   estos,   los   telenovelas   se  transmiten   en   un   horario   establecido   de   tal  manera   que   si   la   gente   no  está   pendiente   de   ellas   a   la   hora   de   la   transmisión   no   pueden   ver   la  continuación  de  su  historia  por  otro  lado  internet  brinda  la  posibilidad  de  acceder  a  estos  contenidos  prácticamente  a  la  hora  que  el  usuario  desee,  es  decir,   las  personas  que  deseen  ver  el  primer  capítulo  de   la   serie  web  “Afterworld”  lo  pueden  hacer  en  este  mismo  instante,  lo  único  que  tienen  que   hacer   es   ingresar   a   YouTube   y   buscarlo,   esto   demuestra   que   las  lógicas   temporales   son   distintas,   usualmente   las   personas   buscan   el  primer  capítulo  de  una  serie  web  y  si   les   llama  la  atención  posiblemente  seguirán   la   historia,   la   desventaja   que   tienen   los   realizadores   de  

 74  

“Afterworld”,   caso  de  ejemplo,   son   las  múltiples   copias  de  este   capítulo  que   otros   usuarios   han   descargado   y   subido,   este   factor   hace   que   los  realizadores   compitan   incluso   con   sus  mismas   realizaciones   subidas   por  otros.   Lo  anterior   se   resume  en  que   las   limitaciones  de   la   televisión  son  diametralmente   opuestas   a   las   opciones   ofrecidas   por   internet   aun  cuando  este  la  puede  emular  y  por  lo  tanto  las  personas  que  hacen  uso  de  este  medio  usualmente  no  deciden  someterse  a  estas  sino  aprovechar  las  herramientas   brindadas   por   portales   como   Facebook   o   Twitter   para  entretenerse   o   distraerse.   El   desarrollo   de   un   portal   que   permita   la  creación   colectiva   de   una   miniserie   web   aprovecha   las   cualidades   de  internet,   más   específicamente   de   la   web   2.0,   con   el   fin   de   que   los  usuarios  ingresen  repetidamente  al  portal,  de  esa  manera  se  mantiene  un  flujo  de  usuarios  constante  y  a  medida  de  que  se  unan  nuevas  personas  este  flujo  aumentará  considerablemente.    A   pesar   de   que   internet   fue   inventado   hace   varias   décadas   todavía   es  considerado  por   algunos   autores   como  un  nuevo  medio,   ¿puede  no   ser  esto   un   error?   posiblemente   esto   se   debe   a   los   grandes   cambios   que  presenta  en  sus  dinámicas  conforme  avanza   la  tecnología,   internet  exige  que  los  usuarios  tengan  un  mínimo  establecido  de  capacidad  tecnológica  para  acceder  a  él,   este  mínimo  varía   con  el   tiempo,  por  ejemplo  es   casi  imposible  acceder  al  sitio  YouTube  con  computadores  caseros  con  más  de  10  años  de  antigüedad  y  aún  con  los  computadores  contemporáneos  si  no  se  posee  un  ancho  de  banda  de  por  lo  menos  1MB/S  este  sitio  deja  de  ser  práctico  pues  en   la  mayoría  de   los   casos   se  demorará  más   cargando   los  videos  que   la   duración  de   los  mismos.   La   anterior   característica  de  este  medio   hace   que   los   proyectos   que   eran   viables   hace   dos   o   tres   años  posiblemente   no   lo   sean   actualmente   y   que   aquellos   que   hoy   en   día   lo  

son  en  el  futuro  no  lo  sean.  Lo  realmente  interesante  es  que  los  proyectos  audiovisuales   que   hoy   en   día   son   imposibles   de   realizar   debido   a  limitaciones   tecnológicas,   serán  muy   viables   el   día   de  mañana   pues   los  sistemas  al  tener  un  avance  exponencial  se  puede  prever  que  muy  pronto  la  gente  tendrá  computadores  caseros  con  más  de  50  gigas  de  memoria  y    discos  duros   con   cientos  de   terabytes  disponibles   junto   a  una   velocidad  de   internet  de  un  par  de  gigas  por  segundo,  prepararse  para  este  futuro  permite   adelantársele   a   los   demás   a   la   hora   del   desarrollo   de   estos  proyectos,   esto   es   parte   de   la   ventaja   de   estudiar   el   medio   y   sus  particularidades.    

 75  

Bibliografía • MONTGOMERY,  Margareth,  Miniseries,  the  museum  of  broadcast  communications,  

disponible  en:  http://www.museum.tv/eotvsection.php?entrycode=miniseries • FRAZIER   Royal,   all   about   Gif89,   disponible   en:  

http://www.etsimo.uniovi.es/gifanim/gifabout.htm#net-­‐extension  revisado  en  la  fecha:  20  de  Febrero  de  2011

• MILLER,  Claire  Cain,  YouTube  Ads  Turn  Videos  Into  Revenue,  The  New  York  Times,  Septiembre  2  de  2010,  disponible  en:  http://www.nytimes.com/2010/09/03/technology/03youtube.html?_r=1  revisado  el  12  de  Marzo  de  2011

• BROWN,  Damon,    How  “Annoying  Orange”  is  taking  over  the  world,  disponible  en:  http://articles.cnn.com/2010-­‐06-­‐25/tech/annoying.orange.taking.over_1_web-­‐series-­‐most-­‐subscribed-­‐jokes?_s=PM:TECH  revisado  el  12  de  Marzo  de  2011

• JAIMES,  Natalia,  Miniserie   en   internet   como  estrategia  de  marketing,  disponible  en:   http://www.informabtl.com/2010/miniserie-­‐en-­‐internet-­‐como-­‐estrategia-­‐de-­‐mkt.php  revisado  el  12  de  Marzo  de  2011

• ¿Qué   es   el   copyleft?,   página   oficial   del   sistema   operativo   GNU,   disponible   en:  http://www.gnu.org/copyleft/copyleft.es.html  revisado  el  14  de  Marzo  de  2011

• BORDWELL,  David   “The  way  Hollywood   tells   it:   Story  and  Style   in  Modern  Movies”,  University  of  california  Press,  California

• ARONSON,  Linda,  “Screenwriting  Updated:  New  (and  conventional)  Ways  of  Writing  for  the  Screen”,  Silman-­‐James  press,  Los  Angeles,

• MCAULEY,   Gay,   “Exploring   the   paradoxes:   on   comparing   film   and   theatre”,  Continuum:  The  australian  Journal  of  media  and  Culture,  vol.  1,  1987.

• 1  MITTELL,  Jason,  “Narrative  Complexity  in  Contemporary  American  Television”,  The  velvet  light  trap,  No.  58,  Pág.  32

• BOOKER,  Keith,   “Postmoderm  Hollywood:  What’s  new   in   film  and  why   it  makes  us  feel  so  strange”  Praeger  publishers,  USA,  Pág.  13

• EBERT,  Roger,  “Babel”,  disponible  en:  http://rogerebert.suntimes.com/apps/pbcs.dll/article?AID=/20070922/REVIEWS08/70922001/1023,  revisado  el  4  de  Abril  de  2011

• THOMPSON,  Paul,  “Foreword”,  Screening  Updated:  New  (and  conventional)  ways  of  writing  for  the  screen,  Linda  Aronson,  SIlman  James  Press,  Los  Angelesm  Pág.  13

• ARONSON,  Linda,  “What  parallel  narrative  is  and  why  writers    need  to  master  it”,  disponible  en:  http://www.lindaaronson.net/docs/WhatParallelNarrative.pdf  revisado  el  10  de  Abril  de  2011

• DELGADO,  José,  Un  modelo  para  el  análisis  del  proceso  de  percepción  de  los  signos  comentado  en:  Personas  y  Máquinas,  Ediciones  Pirámide,  2004

• GARCÍA   MARTÍN   Juan,¨   La   toma   de   decisiones   empresariales   en   un   mundo  complejo

• MARRERO,   Carlos   “Interfaz   gráfica   de   usuario,   una   aproximación   semiótica   y  cognitiva”  Tesis  de  doctorado    en  comunicación  visual  y  diseño  de  la  universidad  de  la  Laguna  (España),  2006

• ROTH,   Jasmine,   “An   exploration   of   parallel   narrative”,   Tesis   de   maestría   en  comunicación  de  la  universidad  RMTI  de  Australia,  2010

• PRINCE,  Gerald,  “A  Dictionary  of  Narratology”  Ed.  Prisma,    

Filmografía y videografía • 21  Grams  (dir.  Alejandro  Gonzalez  Inarritu  2003;  USA)    

• Amores  Perros  (dir.  Alejandro  Gonzalez  Inarritu  2000;  Mexico)  

• Babel  (dir.  Alejandro  Gonzalez  Inarritu  2006;  USA)    

 76  

• Crash  (dir.  Paul  Haggis  2005;  USA)    

• Happy  Endings  (dir.  Don  Roos  2005;  USA)    

• Magnolia  (dir.  Paul  Thomas  Anderson  1999;  USA)    

• Pulp  Fiction  (dir.  Quentin  Tarantino  1994;  USA)    

• The  Butterfly  Effect  (dir.  Eric  Bress  &  J.  Mackye  Gruber  2004;  USA)  

•  The  Departed  (dir.  Martin  Scorsese  2006;  USA)    

• The  Full  Monty  (dir.  Peter  Cattaneo  1997;  UK)    

• The  Hours  (dir.  Stephen  Daldry  2002;  USA)    

• Traffic  (dir.  Steven  Soderbergh  2000;  USA)  

• Trilogìa  del  Error,  capítulo  18  de  la  temporada  12  del  programa  Los  Simpsons  

• “Canada  on   strike”,   temporada  12   episodio  4,   del   programa  de   televisión   South  

Park    

Páginas web referenciadas o de utilidad

• http://www.youtube.com/ • http://video.google.com/ • http://www.campusmoviefest.com/movies.html • http://www.ourmedia.org/ • http://www.playthelab.it • http://solocortos.com/ • http://addictingclips.com/Default.aspx • http://www.eyespot.com/ • http://livedigital.com/ • http://www.beedeo.com/

• http://www.sharkle.com/ • http://www.openvlog.com/ • http://www.bolt.com/ • http://www.dailymotion.com/ • http://www.vimeo.com/ • http://www.castpost.com/ • http://www.clipshack.com/ • http://www.grouper.com/ • http://www.revver.com/ • http://www.Rae.es • http://www.isoc.org • http://www.wikipedia.org • http://www.Brittanica.org • http://www.Creativecommons.org