regímenes escópicos - uniandes

Regímenes escópicosCódigos de representación

Códigos de interpretación

La heurísticaEl problema y la solución

El arte de inventar

Pensamiento lateral / divergente /

La creatividad

Metacognición

Tipos de razonamientoInducción

Deducción

Abducción

Regímenes escópicos

Un cierto y determinado modo de ver prescripto

por una cultura — historia — época

Dos códigos que están presentes en toda acción

nuestra en relación con las imágenes visuales:

representar e interpretar

Según los Estudios visuales:

(Ref. Jhon Berger / Modos de ver)

MIRAR

Obedece al acto físico

VER

Supone una construcción mediada por la cultura


1. CÓDIGOS DE REPRESENTACIÓN

Están vinculados a las técnicas de representación, instrumentos, herramientas con

los que cuenta el hombre para representar

La última cena - Davinci

http://www.petergreenaway.info/content/view/133/68/



Ej. Renacimiento y Barroco / globoculación, calco, uso de

aparatos ópticos, proyección, perspectiva multiventana(Ref. David Hockney / El conocimiento secreto. El redescubri-

miento de las técnicas perdidas de los grandes maestros )

¿Cómo lo hizo?

¿Cuál es el lugar del dibujante para dibujar?

La cena de Emaus

Caravaggio (1571-1610)

Barroco

El Cristo yacente

Andrea Mantegna (1431-1506)

Quattrocento italiano


2. CÓDIGOS DE INTERPRETACIÓN

Es social, no es un don natural. Depende de lo

histórico y la manera en que una sociedad haya

aprendido a hacerlo y permita hacerlo

¿Qué vemos?

Comprensión, traducción, dar sentido

A qué me parezco más, a mi foto o a mi radiografía?

Aquello que puede verse a simple vista, lo exterior, lo representativo, lo que

perdura, lo significativo


El grado cero

percepción corriente, aquello que creemos que es lo normal porque

forma parte de nuestra cultura y creemos que es lo correcto


lo visible / lo invisible / lo prohibido

Reconocemos lo que conocemos / código cognitivo


INVENTAR, CREAR

Qué pasa con el sujeto qué hace -no que pasa con el producto

- Pensamiento lateral / divergente / creación

- Centrarse en el problema, no en el resultado.

- Sistema de invención o proceso de creación.

- Pensar como pensamos, metacognición.

HALLAR ---------------- BUSCAR --------------- INVENTAR

Volitivo o azaroso imaginar, fantasear, crear

Modelo:

TEMA / toma de consciencia de lo que voy a buscar

LEXEMA / ponerle nombre, acotar

PROBLEMA / puesta en duda del tema, pregunta

TEOREMA / asumo el problema, planteo una hipótesis

GRAFEMA / representación, nivel gráfico

MATEMA / lo esencial, la esencia, evitar lo anecdótico, síntesis

SISTEMA / modelo de análisis

La Heurística

INDUCCIÓN

Obtener conclusiones generales a partir de premisas que

contienen datos particulares

DEDUCCIÓN

Parte de un marco general de referencia y se va hacia un caso en

particular.

ABDUCCIÓN

Se introduce una regla que opera en forma de hipótesis para

considerar dentro de tal regla al posible resultado como un caso

particular.

Mi intuición me lleva a la conclusión, de las partes al todo, luego

verifico.

Tipos de pensamiento

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