regolamento didattico del corso di laurea in...

REGOLAMENTO DIDATTICO DEL

CORSO DI LAUREA IN

SOCIOLOGIA

Emanato con DR. 310 del 3 giugno 2009 e modificato con DR. 374 del 8 luglio 2011

Regolamento didattico del Corso di Laurea in Sociologia

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INDICE

Titolo I - Istituzione ed attivazione...........................................................................................................................3

Art. 1 – Informazioni generali ..............................................................................................................................3 Art. 2 - Comitato paritetico per la didattica ............................................................................................................3

Titolo II - Obiettivi formativi e risultati attesi.............................................................................................................3

Art. 3 - Obiettivi formativi e sbocchi occupazionali .................................................................................................3

Titolo III Conoscenze verificate all’accesso e numero di iscritti ...................................................................................5

Art. 4 - Programmazione degli accessi ..................................................................................................................5

Art. 5 - Conoscenze richieste per l’accesso e modalità di verifica della preparazione iniziale .......................................5 Art. 6 – Trasferimenti in ingresso e numerosità studenti iscritti ...............................................................................6

Titolo IV - Organizzazione didattica e svolgimento del percorso formativo ...................................................................6

Art. 7 – Svolgimento attività formative e delle forme di verifica ...............................................................................6 Art. 8 – Iscrizioni agli anni di corso.......................................................................................................................7

Art. 9 – Piani di studio.........................................................................................................................................7

Art. 10 – Obblighi di frequenza e tutorato .............................................................................................................7 Art. 11 – Conseguimento del titolo .......................................................................................................................8

Art. 12 – Valutazione attività didattica...................................................................................................................8

Titolo V – Norme finali e transitorie..........................................................................................................................8

Art. 13 – Modifiche, entrata in vigore e validità del regolamento .............................................................................8


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Titolo I - Istituzione ed attivazione

Art. 1 – Informazioni generali

1. Il Corso di laurea in Sociologia appartiene alla Classe L-40 Sociologia (emanata ai sensi del D.M. 270/04). 2. La struttura didattica responsabile è la Facoltà di Sociologia.

3. L’attività didattica si svolge presso la sede della Facoltà (Via Verdi, 26 – Trento). L’indirizzo internet del corso di

studi è: http://www.unitn.it/sociologia/6502/sociologia.

4. Il presente regolamento viene redatto in conformità con l’ordinamento - di corso di studi - 2008

5. L’anno accademico di prima applicazione del regolamento è l’a.a. 2011/2012.

6. Il Consiglio di Corso di studio – istituito ai sensi del Regolamento generale di Facoltà - coordina lo svolgimento

delle attività didattiche relative al corso di studio; propone al Consiglio di Facoltà il manifesto annuale degli studi

e sottopone allo stesso eventuali proposte di modifica dell’ordinamento e/o del regolamento didattico. Il

Consiglio di Facoltà svolge i compiti ad esso attribuiti dalle norme vigenti e delibera su tutte le questioni attinenti

la programmazione e l’organizzazione generale della Facoltà; la programmazione, l’organizzazione e lo

svolgimento della didattica.

7. Il corso di studi fa riferimento al Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale (http://www.unitn.it/dsrs)

8. Il corso di studi viene attivato - mediante inserimento nella banca dati dell’Offerta Formativa – a partire

dall’anno accademico 2011/2012.

Art. 2 - Comitato paritetico per la didattica

1. Nella Facoltà è istituito il Comitato paritetico per la didattica, disciplinato dal Regolamento generale di Ateneo.

Titolo II - Obiettivi formativi e risultati attesi

Art. 3 - Obiettivi formativi e sbocchi occupazionali

1. Il corso di laurea in Sociologia si propone di fornire competenze teoriche, metodologiche e tecnico applicative

per lo studio interdisciplinare e comparativo delle società contemporanee.

E’ caratterizzato da contenuti finalizzati a fornire allo studente una formazione sociologica di base arricchita dal

contributo delle principali discipline delle scienze umane e sociali (Antropologia, Scienza politica, Storia,

Psicologia, Economia, Diritto), una formazione sui metodi e sulle tecniche dei principali approcci empirici di

ricerca, una formazione più approfondita di alcune sociologie speciali che, se organizzate in percorsi, possono

orientare alle lauree magistrali presenti in Facoltà. L'obiettivo di fondo è quello di offrire allo studente, attraverso

un percorso formativo graduale e lineare, una serie di strumenti che lo rendano in grado di condurre analisi e

letture della realtà sociale.

2. Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei dei titoli di studio:

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)

Fornire un'adeguata conoscenza delle discipline sociologiche e delle scienze sociali; un'adeguata conoscenza

della teoria sociologica generale e di quella relativa ai diversi ambiti applicativi. Rispondono a questi obiettivi

formativi i corsi sociologici di base appartenenti al settore SPS/07 (Istituzioni di sociologia e Storia del pensiero

sociologico collocati al primo anno e il corso avanzato di Sociologia collocato al secondo). L'obiettivo viene

perseguito anche con l'ausilio di insegnamenti caratterizzanti non sociologici al fine di ampliare la conoscenza

dello studente nella prospettiva storica, antropologica, psicologica, giuridica, in particolare insegnamenti


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appartenenti al settore M-STO/04 (Storia contemporanea), M-DEA/01 (Antropologia culturale), M-PSI/05

(Psicologia sociale), IUS/09 (Diritto pubblico). Sono inoltre previsti possibilità di approfondimento nell'ampia

offerta formativa degli insegnamenti opzionali o a scelta dello studente.

Sono oggetto di studio i meccanismi dei sottosistemi economico, politico e culturale in prospettiva comparata e

le caratteristiche delle organizzazioni che compongono la società: famiglia, scuola, comunità locali, imprese,

partiti, sindacati, associazioni, mezzi di comunicazione di massa. A tal fine numerosi sono gli insegnamenti

(alcuni obbligatori, altri opzionali) che rispondono a questo obiettivo formativo; in particolare quelli appartenenti

al settore SECS-P/01 (Economia politica), SPS/04 (Scienza politica), SPS/08 (Sociologia della famiglia, Sociologia

dell'educazione, Sociologia dei processi culturali).

Vengono inoltre esaminate le posizioni sociali occupate dai gruppi e dagli aggregati presenti nelle società

contemporanee (generi, generazioni, classi, strati, ceti, etnie), le azioni degli individui che ne fanno parte e i

modi di governo e regolazione della società (stato, politiche sociali, politiche dell'ambiente, sistemi di welfare).

Anche in questo caso l'obiettivo formativo è corrisposto da numerosi insegnamenti appartenenti al settore

SPS/07 (Sociologia del mutamento, Sociologia dello sviluppo, Sociologia dei gruppi, Politica sociale), SPS/09

(Sociologia del lavoro, Sociologia dell'organizzazione, Sociologia economica), SPS/10 (Sociologia delle migrazioni,

Sociologia delle relazioni etniche), SPS/11 (Sociologia dell'integrazione europea, Sociologia delle relazioni

internazionali).

Sono anche oggetto di studio le ideologie, le visioni del mondo, le credenze, gli orientamenti di valore e i

meccanismi di formazione delle aspettative individuali e collettive. Le attività formative che soddisfano questo

obiettivo possono essere individuate in specifici insegnamenti presenti nell'offerta formativa del corso di laurea;

ad esempio alcuni insegnamenti affini di discipline del settore SPS/08 (Sociologia della religione, Sociologia della

comunicazione) ed altri insegnamenti già citati in precedenza.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)

Offrire gli strumenti teorici, metodologici e tecnici per analizzare i fenomeni collettivi, l'interazione sociale, il

funzionamento delle istituzioni e le espressioni culturali della società contemporanea; offrire inoltre una buona

padronanza dei metodi e delle tecniche della ricerca sociologica relativi alla misura, al rilevamento ed al

trattamento dei dati pertinenti l'analisi sociale. Questi obiettivi formativi vengono perseguiti sia attraverso

particolari modalità didattiche (ad esempio sono previste per alcuni corsi teorici delle esercitazioni al fine di

potenziare nello studente le capacità critiche e analitiche) sia attraverso specifici insegnamenti matematico-

statistico e metodologici appartenenti ai settori SECS-S/06 (Matematica) e SPS/07 (Metodologia delle scienze

sociali, Metodi e tecniche della ricerca sociale).

Autonomia di giudizio (making judgements)

Maturare la capacità di collocare le specifiche conoscenze acquisite nel più generale contesto culturale,

economico e sociale, sia esso a livello locale, nazionale o sovranazionale; le competenze per progettare attività

di monitoraggio, valutazione e intervento volti al cambiamento dei contesti problematici. Queste abilità vengono

sostenute attraverso particolari modalità didattiche (esercitazioni) e attraverso le attività di stage in ambienti di

lavoro convenzionati con l'Ateneo.

Abilità comunicative (communication skills)

Acquisire idonee competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione; un'adeguata

conoscenza della cultura organizzativa dei contesti lavorativi; capacità di inserimento in lavori di gruppo;

capacità di utilizzare efficacemente, in forma scritta ed orale, almeno una lingua dell'Unione europea, oltre

l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali. Per quanto riguarda

l'ambito lavorativo, oltre ai già citati stage, è previsto un corso teorico-pratico di introduzione al mondo del

lavoro. Il lavoro di gruppo è particolarmente incentivato nelle esercitazioni e nei laboratori. Le competenze

linguistiche sono curate dal Centro interfacoltà apprendimento linguistico (CIAL) dell'Ateneo, dotate delle più

moderne metodologie e strumentazioni.


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Capacità di apprendimento (learning skills)

Capacità di aggiornare costantemente il proprio bagaglio di conoscenze attraverso un corretto utilizzo della

ricerca bibliografica e documentale.

In molti insegnamenti, e in particolare nelle esercitazioni, si prevede l'ampio uso di documentazione

bibliografica.

3. Il corso di laurea in Sociologia fornisce il complesso delle competenze teoriche e pratiche atte a svolgere

l'attività professionale del sociologo nei seguenti ambiti, a livello locale, nazionale e internazionale:

� relazioni pubbliche e comunicazione, sia nel campo delle imprese private sia nella pubblica amministrazione;

� uffici del personale di aziende di medie e grandi dimensioni per la selezione e la gestione delle risorse umane;

� uffici di programmazione e organizzazione dei servizi sociali sia nel settore pubblico sia nel settore privato e

cooperativo;

� organizzazioni di rappresentanza degli interessi sia con riferimento ai rapporti con gli associati (relazioni

interne), sia con riferimento ai rapporti con controparti (relazioni sindacali);

� servizi di comunicazione sociale nell'ambito della pubblica amministrazione e delle istituzioni private;

� istituti di ricerche di mercato;

� agenzie di sondaggi di opinione;

� enti di formazione e orientamento professionale;

� associazioni non profit, con compiti di gestione manageriale e programmazione;

� istituti di ricerca sociale, con compiti di esecuzione dei programmi sul campo, responsabilità della raccolta dei

dati e loro elaborazione.

Le competenze acquisite costituiscono al contempo la base di una eventuale specializzazione, mediante l'accesso

alle diverse lauree specialistiche di carattere sociologico offerte dalla Facoltà a coloro che intendono proseguire

gli studi.

4. Il corso prepara alle professioni di:

� Specialisti in risorse umane

� Specialisti dell'organizzazione del lavoro

� Specialisti nelle pubbliche relazioni, dell'immagine e simili

� Sociologi

� Archivisti

� Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze economiche, politiche, sociali e statistiche

� Consiglieri dell'orientamento

Titolo III Conoscenze verificate all’accesso e numero di iscritti

Art. 4 - Programmazione degli accessi

Il Corso di laurea in Sociologia è ad accesso libero.

Art. 5 - Conoscenze richieste per l’accesso e modalità di verifica della preparazione

iniziale

1. Per intraprendere proficuamente gli studi al corso di laurea, oltre all'interesse per la conoscenza e per la

comprensione dei fenomeni sociali, sono richieste una adeguata conoscenza della lingua italiana; una

conoscenza di base della lingua inglese (livello A2) e la conoscenza dei principali programmi informatici di

scrittura, calcolo e navigazione in internet.


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2. La verifica dell'adeguatezza della personale preparazione dei candidati si svolge mediante test di competenza

non selettivo. Gli studenti che non ottengono esito positivo al test di verifica della preparazione iniziale possono

progredire negli anni di corso ma possono sostenere gli esami dell’anno di corso successivo a quello di

immatricolazione esclusivamente dopo aver dimostrato – secondo le modalità stabilite dal Manifesto degli Studi -

di possedere le conoscenze richieste per l’accesso.

Art. 6 – Trasferimenti in ingresso e numerosità studenti iscritti

1. I trasferimenti in ingresso da altri corsi di studi, ordinamenti, Atenei sono ammessi. Su richiesta degli interessati,

le attività formative precedentemente sostenute - ed utili ai fini del conseguimento del titolo- vengono

riconosciute in base ai criteri stabiliti ai sensi del Regolamento generale di Facoltà.

2. Il numero atteso di immatricolati per ogni coorte di immatricolazione, viene indicato nell’Off.F pubblica

(consultabile tramite il sito del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca).

Titolo IV - Organizzazione didattica e svolgimento del percorso formativo

Art. 7 – Svolgimento attività formative e delle forme di verifica

1. Il Calendario accademico fissa, nell’arco dell’anno, periodi di didattica e sessioni di verifica dell’apprendimento.

Salvo diversa indicazione nel Manifesto degli studi il periodo dedicato alle sessioni generali di esame ed alle altre

verifiche del profitto non si sovrappone a quello delle lezioni.

2. Il numero complessivo di esami (escluse le attività formative di cui alle lettere c), d) ed e) dell’articolo 10,

comma 5 del D.M. 270/04) è 18.

3. Le attività didattiche del corso di laurea si svolgono attraverso lezioni frontali per le quali non è previsto, salvo

diversa indicazione nel Manifesto degli studi, obbligo di frequenza. Alcuni insegnamenti prevedono attività di

esercitazione e/o laboratori. Oltre agli insegnamenti istituzionali, la Facoltà può organizzare annualmente altre

attività formative che possono comportare il conseguimento di crediti. Esse comprendono: attività di didattica

integrativa, seminari di credito, laboratori, pre-corsi, corsi di sostegno, etc.

4. Le verifiche del profitto possono svolgersi in forma di esame orale o scritto. Tutte le prove orali sono pubbliche.

Qualora siano previste prove scritte, la candidata/il candidato ha il diritto di prendere visione dei propri elaborati

dopo la valutazione degli stessi. Le verifiche del profitto sono superate con giudizio approvato o con voto,

espresso in trentesimi, superiore o uguale a diciotto. In caso di superamento della verifica con il massimo dei

voti può essere attribuita la lode.

5. Gli esami si svolgono in tre sessioni, per almeno cinque appelli complessivi, a distanza non minore di quindici

giorni l’uno dall’altro. A discrezione del/la docente possono essere fissati ulteriori appelli d’esame, anche al di

fuori delle sessioni, previa autorizzazione del Preside. Gli appelli d’esame devono avere inizio alla data e all’ora

fissate nel calendario degli esami, reso pubblico prima dell’inizio della sessione. Eventuali variazioni devono

essere autorizzate dal Preside e verranno rese note tempestivamente.

6. Le commissioni d’esame, di norma presiedute dal/la docente incaricato/a dell’insegnamento, sono nominate

annualmente dal Preside. Nelle procedure di valutazione il/la docente incaricato/a dell’insegnamento può essere

coadiuvato/a dagli altri membri della commissione d’esame. Alla formazione del giudizio partecipano tutti coloro

che hanno contribuito alle diverse fasi della valutazione. Forme di verifica del profitto diverse dall’esame possono

essere previste dal/la docente incaricato/a dell’insegnamento.


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7. Per ogni credito formativo sono previste, convenzionalmente, 6 ore di impegno in aula e 19 ore di studio

personale (rapporto di 1 a 3; 25 ore di impegno complessivo).

8. Il Manifesto degli Studi con le relative informazioni sull’organizzazione annuale della didattica viene pubblicato

indicativamente prima dell’apertura delle immatricolazioni ed è reperibile sul portale della Facoltà

(http://www.unitn.it/sociologia). Le ulteriori informazioni relative ai requisiti di trasparenza stabiliti dalla

normativa vigente, vengono pubblicate sul portale del corso di studi

(http://www.unitn.it/sociologia/6502/sociologia).

Art. 8 – Iscrizioni agli anni di corso

1. La progressione negli anni di corso e la decadenza dagli studi sono disciplinate dal Regolamento didattico di

Ateneo.

2. Gli esami dell’anno di corso successivo a quello di immatricolazione possono essere sostenuti esclusivamente

dopo aver dimostrato – secondo le modalità stabilite dal Manifesto degli Studi - di possedere le conoscenze

richieste per l’accesso.

3. Gli esami dell’anno di corso successivo a quello di iscrizione possono essere anticipati presentando piano degli

studi.

4. L’iscrizione nella qualità di studente part-time deve avvenire all’inizio dell’anno accademico di immatricolazione e

potrà essere modificata - su richiesta - al massimo una sola volta durante l’intero corso di studio negli anni

successivi. Le modalità di ammissione sono stabilite da un bando emanato almeno 60 giorni prima dell’inizio

delle attività didattiche. Il passaggio di studenti precedentemente impegnati a tempo pieno al part-time è

ammesso una sola volta durante l’intero corso di studi.

5. Le regole che disciplinano lo svolgimento della modalità part time vengono indicate nel Manifesto degli studi.

Art. 9 – Piani di studio

Annualmente le studentesse e gli studenti sono tenuti a presentare un proprio piano degli studi secondo il calendario

fissato annualmente nel Manifesto degli Studi. Qualora ciò non avvenga verrà assegnato d’ufficio un piano degli studi

statutario.

I piani compilati secondo le regole generali previste nell’organizzazione didattica del presente regolamento sono

approvati automaticamente, qualora venisse presentato un piano individualizzato che deroghi dal quanto stabilito nel

presente regolamento, pur nel rispetto dell’ordinamento del corso di studio, questo sarà soggetto all’approvazione del

Presidente del Consiglio di Corso di Laurea.

Deroghe a quanto stabilito nell’organizzazione didattica del presente regolamento sono possibili anche nel caso di

abbreviazione di carriera a seguito di partecipazione a programmi di scambio con Università straniere e a seguito di

trasferimento da altro corso di studio.

Art. 10 – Obblighi di frequenza e tutorato

1. Salvo diversa indicazione nel Manifesto degli studi, per le attività didattiche del corso di studi non è previsto

l’obbligo di frequenza. Tale obbligo può essere altresì previsto per attività di didattica integrativa, seminari di

credito, laboratori, pre-corsi, corsi di sostegno, etc. Specifiche indicazioni relative alla percentuale di frequenza

minima, alla modalità di accertamento della frequenza e le implicazioni nel caso di non raggiungimento della

percentuale minima, vengono pubblicate sul portale di Facoltà (http://www.unitn.it/sociologia) nelle pagine in

cui vengono pubblicizzate le attività stesse.


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2. Il Preside della Facoltà nomina un docente delegato per il tutorato agli studenti e alle studentesse del Corso di

studi. Il nominativo del docente e le modalità di organizzazione del tutorato didattico vengono pubblicati

annualmente sul Manifesto degli Studi.

Art. 11 – Conseguimento del titolo

Obiettivo della prova finale è dimostrare di aver acquisito una padronanza nelle materie oggetto di studio del corso di

laurea tale da consentire allo studente lo svolgimento di una relazione contenente spunti originali e critici su di un

argomento specifico.

La prova finale per il conseguimento della laurea è costituita da un esame pubblico, in forma scritta ed orale, davanti

ad una commissione di valutazione, che riguarda una specifica attività formativa del Corso di studi. La valutazione

complessiva finale tiene conto anche del curriculum individuale e dei voti conseguiti dallo/a studente/studentessa. I

CFU assegnati alla prova finale sono 4. Il Regolamento per lo svolgimento delle prove finali contiene ulteriori

disposizioni di dettaglio.

Art. 12 – Valutazione attività didattica

La valutazione dell’attività didattica è disciplinate dal Regolamento didattico di Ateneo (art.15).

Titolo V – Norme finali e transitorie

Art. 13 – Modifiche, entrata in vigore e validità del regolamento

1. Modifiche al presente regolamento si renderanno necessarie in caso di incompatibilità con le eventuali modifiche

delle normative di riferimento.

2. Il presente Regolamento si applica a tutti gli studenti immatricolati al corso di studi a partire dall’a.a. 2011/2012.

Agli studenti iscritti al corso di studio in anni accademici precedenti all’a.a. 2011/2012 che non optino per il

nuovo Regolamento didattico, continuano ad applicarsi, per quanto compatibili, le norme del previgente

Regolamento didattico di corso di studi. Su richiesta degli interessati, uno o più organi della Facoltà si

pronunciano riguardo la corretta applicazione delle norme del presente Regolamento.

3. Eventuali deroghe o estensioni dell’applicazione del Regolamento possono essere deliberate dai competenti

organi della Facoltà.


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Allegato 1 parte I - Obiettivi formativi delle Attività formative previste dal percorso

Corso di laurea in Sociologia: attività formative previste dal percorso formativo per le coorti di studenti

iscritti dall’ a.a. 2011/2012 e successivi

Denominazione dell’insegnamento

Obiettivi formativi

Istituzioni di Sociologia Il corso ha lo scopo di introdurre i fondamenti della disciplina fornendo le basi per il successivo apprendimento delle sociologie speciali. In particolare si propone di definire i fenomeni sociali studiati dalla sociologia e di trasmettere i concetti e le nozioni principali necessari all'analisi della configurazione della società e del mutamento sociale.

Storia del Pensiero sociologico

La presentazione dei classici della sociologia offre una conoscenza di base della disciplina che consenta di affrontare le sociologie particolari e le tendenze della sociologia contemporanea. Gli obiettivi sono la capacità: 1) definire e sviluppare i concetti degli autori trattati; 2) di analizzare le connessioni tra i concetti e di confrontare gli autori su particolari problematiche; 3) di presentare in forma organica la materia; 4) di usare con precisione il linguaggio.

Psicologia sociale Gli obiettivi si sostanziano nell'acquisizione di una conoscenza sufficientemente approfondita e articolata delle strutture e dei processi di costruzione e rappresentazione della realtà sociale, dei concetti chiave che descrivono il funzionamento dei gruppi e i riflessi che i processi di gruppo hanno in termini di dinamiche sociali, nonché di quelli relativi alle relazioni interpersonali e all'influenza sociale.

Storia contemporanea Gli obiettivi formativi che il corso intende conseguire sono la capacità di analizzare e comprendere fenomeni storici complessi offrendo una serie di approfondimenti problematici sui principali nodi tematici della storia europea e mondiale a partire dall'Ottocento.

Scienza politica Il corso si propone di introdurre: a) al linguaggio e alle concettualizzazioni della scienza politica, con particolare riferimento alla teoria della democrazia; b) alla descrizione del processo democratico e all'analisi tipologica e storicocomparativa dei suoi più importanti fattori; c) al padroneggiamento critico degli strumenti di analisi e delle problematiche delle democrazie contemporanee.

Introduzione all’analisi empirica della società

Il corso introduce gli studenti agli strumenti basilari della statistica descrittiva per mostrare come possano essere applicati allo studio della società italiana. In particolare, attraverso nozioni di statistica monovariata e bivariata vengono illustrate alcune importanti trasformazioni del nostro paese riguardanti l'istruzione, le dinamiche familiari, l'inserimento nel mercato del lavoro, la partecipazione religiosa e i valori degli italiani.

Diritto pubblico Il corso ha come finalità formativa quella di fornire allo studente gli strumenti essenziali per la comprensione del diritto pubblico italiano, oltre alle nozioni fondamentali del diritto dell'U.E., le coordinate metodologiche e critiche utili per confrontarsi con l'evoluzione del sistema comunitario, nonché di consentirgli di acquisire una sufficiente padronanza del metodo comparatistico.

Metodologie delle scienze sociali

Il corso affronta i principali orientamenti epistemologici nel dibattito contemporaneo delle scienze sociali analizzando i nessi tra teoria e ricerca; con riferimento agli approcci quantitativi e qualitativi si ricostruiscono gli sviluppi storici dei metodi di ricerca empirica in sociologia. L'obiettivo formativo è quello di fornire gli elementi metodologici ed operativi per comprendere le trasformazioni della società italiana degli ultimi decenni.

Metodi e tecniche della ricerca sociale

Il corso intende offrire una formazione di base di metodi e tecniche della ricerca sociale con l'obiettivo di trasmettere agli studenti la capacità di comprendere e utilizzare sia approcci quantitativi che qualitativi, fornendo idonee conoscenze e abilità relativamente agli strumenti e alle tecniche di rilevazione, di raccolta e di analisi dei dati.

Economia politica Il fine del corso è quello di raggiungere una conoscenza di base delle teorie micro e macroeconomiche tradizionali. In particolare i contenuti della parte microeconomica del corso riguardano la scelta individuale razionale; il mercato; domanda e offerta; teoria del consumatore e del'impresa; forme di mercato; mercato di fattori produttivi. I contenuti della parte macroeconomica riguardano la contabilità nazionale; l’equilibrio in economie chiuse e aperte (IS/LM); la politica economica; i rapporti con l'estero

Sociologia (corso avanzato)

Gli obiettivi formativi che si intendono conseguire consistono nell'apprendimento della capacità a) di comparazione degli schemi di riferimento e dei modelli presentati; b) di analisi, comprensione e spiegazione, mediante gli schemi di riferimenti ed i modelli teorici, delle strutture e dei processi sociali, sia a livello micro sia meso e sia macro, con particolare riferimento alla società contemporanea

Antropologia culturale Gli obiettivi formativi che si intendono conseguire consistono nell'acquisizione dell'idea di "alterità" che è alla base dell'antropologia e del ruolo che questa scienza ha all'interno degli studi sociali. Lo studente deve quindi acquisire la conoscenza del quadro diacronico che si è andato configurando e che ha portato agli attuali sviluppi della disciplina.

Un insegnamento a scelta in SPS/07

La scelta di un corso all’interno del SSD SPS/07 ha lo scopo di fornire allo studente le risorse concettuali necessarie per ampliare la sua conoscenza delle sociologie generali consentendogli un approfondimento sui processi di mutamento e di sviluppo sociale, sull'analisi delle condizioni, delle forme e delle funzioni della partecipazione a diversi tipi di gruppi sociali, sui sistemi di welfare e delle politiche sociali.

Competenze linguistiche – Lingua Inglese (B1)

Scopo del corso è sviluppare le capacità ricettive della competenza linguistica, in particolare la capacità di leggere e comprendere dei testi, interagire in una conversazione e produrre un testo utilizzando un


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linguaggio semplice.

Metodi quantitativi per la ricerca

Il corso introduce in modo unitario alle principali metodologie quantitative di analisi sociale e politica. Tali metodologie ruotano attorno al trattamento dei dati sia attraverso metodi statistici (medie, deviazioni standard, tabelle a doppia entrata) sia matematici (funzioni, modelli matematici, teoria dei giochi).


La scelta di un corso all’interno del SSD SPS/08 ha lo scopo di fornire allo studente le risorse concettuali necessarie per ampliare la sua conoscenza della sociologia dei processi culturali e comunicativi.


La scelta di un corso all’interno del SSD SPS/09 ha lo scopo di fornire allo studente le risorse concettuali necessarie per ampliare la sua conoscenza della sociologia dei fenomeni economici e del lavoro.


La scelta di un corso all’interno del SSD SPS/11 ha lo scopo di fornire allo studente le risorse concettuali necessarie per ampliare la sua conoscenza della sociologia dei fenomeni politici.

Materie a scelta Scopo delle attività a scelta è quello di offrire allo studente la possibilità di approfondire ambiti e temi di suo interesse, pur all’interno del filone di studi intrapreso. L’acquisizione dei crediti a scelta può essere realizzata sia attraverso esami relativi a corsi impartiti nelle lauree triennali presenti in facoltà, sia attraverso iterazioni di esami già sostenuti, sia attraverso seminari di credito o laboratori organizzati ad hoc. Tutti o parte di questi crediti possono anche essere acquisiti attraverso attività di convegni, corsi di formazione e di aggiornamento organizzati da Enti pubblici o privati, collegati o meno al mondo universitario (previo riconoscimento attraverso documentazione adeguata e valutazione del presidente del Corso di Laurea).

Percorso di introduzione al mondo del lavoro

Il percorso di introduzione al mondo del lavoro ha lo scopo di avvicinare lo studente al lavoro del sociologo ed orientarlo nelle scelte professionali e formative, facendo conoscere e sperimentare i campi applicativi dove il sapere sociologico viene impiegato.

Competenze informatiche Scopo delle attività è il trattamento informatico di dati quantitativi.

Prova finale Cfr. art. 11


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Allegato 1 parte II - Caratteristiche delle attività formative previste dal percorso

Corso di laurea in “Nome CdS”: attività formative previste dal percorso formativo per le coorti di studenti

iscritti dall’ a.a. 2011/2012 e successivi

Denominazione dell’insegnamento

Ore riservate all’attività didattica assistita (lezione,

laboratorio,..)

CFU SSD Tipo attività formativa

Anno di corso

Istituzioni di Sociologia 72 12 SPS/07 base 1

Storia del Pensiero sociologico 72 12 SPS/07 base 1

Psicologia sociale 48 8 M-PSI/05 caratterizzante 1

Storia contemporanea 48 8 M-STO/04 caratterizzante 1

Scienza politica 48 8 SPS/04 caratterizzante 1

Introduzione all’analisi empirica della società

48 8 SPS/07 base 1

Diritto pubblico 36 6 IUS/09 caratterizzante 1

Metodologie delle scienze sociali 72 12 SPS/07 caratterizzante 2

Economia politica 72 12 SECS-P/01 caratterizzante 2

Metodi e tecniche della ricerca sociale 48 8 SPS/07 caratterizzante 2

Sociologia (corso avanzato) 48 8 SPS/07 base 2

Antropologia culturale 48 8 M-DEA/01 caratterizzante 2

Un insegnamento a scelta in SPS/07 48 8 SPS/07 caratterizzante 2

Competenze linguistiche – Lingua Inglese

100 6 -- altre attività 2

Metodi quantitativi per la ricerca 48 8 SECS-S/06 affine 3

Un insegnamento a scelta in SPS/08 48 8 SPS/08 affine 3



Materie a scelta 16 -- altre attività 3

Percorso di introduzione al mondo del lavoro

40 2 --

altre attività 3

Competenze informatiche 12 2 -- altre attività 3

Prova finale 4 -- altre attività 3

Non sono previste propedeuticità tra gli insegnamenti.

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