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Curso de Pedagogia Instituto de Ciências Humanas
UNIP
Regulamento de Estágio Curricular
Supervisionado do Curso de Pedagogia
DP - 5º semestre
2010
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Pedagogia
REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA
INTRODUÇÃO
Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício, e têm como finalidades básicas proporcionar a complementação da formação escolar e permitir ao estudante ter acesso ao seu futuro campo de atuação profissional, num contato direto com questões práticas e teóricas durante um determinando número de horas. 1 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA
O Relatório de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia, apresentado à Universidade Paulista é um requisito obrigatório para a obtenção do diploma dos Cursos Superiores de Graduação da UNIP. Há que se considerar os seguintes parâmetros legais:
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 Art 65 – A formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia – Resolução nº 1 do CNE/CPde 15 de maio de 2006 Art 7º - inciso II – 300 horas dedicadas ao estágio supervisionado prioritariamente, em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso conforme o projeto pedagógico da Instituição. Art 8º -inciso II nos termos do projeto pedagógico da Instituição, a integralização de estudos será efetivada por meio de: prática de docência e gestão educacional que ensejem aos licenciandos a observação e acompanhamento, a participação no planejamento, na execução e na avaliação de aprendizagens do ensino ou de projetos pedagógicos tanto em escolas como em outros ambientes educativos.
Neste curso, conforme matriz curricular da UNIP Interativa, o número de horas para a realização do Estágio Supervisionado total é de 400 (quatrocentas) horas, sendo: - 50 (cinqüenta) horas em Orientação Educacional; - 50 (cinqüenta) horas em Supervisão Escolar; - 100 (cem) horas no Magistério de Educação Infantil; - 100 (cem) horas no Magistério do Ensino Fundamental – Séries Iniciais; - 50 (cinqüenta) horas na Administração-Gestão Escolare - 50 (cinqüenta) horas na Administração-Gestão da Educação na Empresa. Os estágios acontecem, como proposto na matriz a que pertencem, até o último semestre. A realização do estágio curricular, por parte do estudante, não acarretará vínculo empregatício de qualquer natureza. (Art. 3º da Lei nº.
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11.788/2008). Salienta-se que a avaliação do Estágio Supervisionado, após a conclusão de cada semestre e a apresentação da documentação, será lançada no diário e planilha de notas referentes aos estágios curriculares, efetivado, conforme matriz curricular, da seguinte forma: - SATISFATÓRIO– documentação entregue corretamente e dentro do prazo - INSATISFATÓRIO – documentação não entregue ou com pendências não resolvidas. Nesta condição o aluno estará com está pendência para ser cumprida. 1.1 – RESPONSABILIDADES DA COORDENAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: - Analisar, controlar e acompanhar os processos dos alunos referentes aos Estágios Supervisionados; - Divulgar o calendário para o cumprimento dos Estágios Supervisionados; - Acompanhar e avaliar os resultados das fases elaboradas no Plano de Estágio; OBS: O Coordenador do Estágio Supervisionado da Unip Interativa possui autonomia para deliberar em relação a casos omissos neste Regulamento. 1.2 – RESPONSABILIDADES DA UNIP: A UNIP não tem perante a legislação vigente nenhuma obrigação de conseguir os referidos Estágios para os alunos, estando restrita ao acompanhamento acadêmico dos Estágios Supervisionados, conforme estabelece a Lei nº 6.494, de 7 de dezembro de 1977. Poderá, após análise de propostas, colaborar com convênios que não causem qualquer ônus à Instituição. 1.3 – RESPONSABILIDADE DO ALUNO: - Contatar as Instituições para a realização dos estágios com a documentação determinada. - Apresentar relatório e demais documentos conforme prazo previamente estabelecido no Plano de Estágio, proposto pelo Professor Supervisor. - Verificar resultado da avaliação, e em caso de alguma irregularidade entrar em contato com o tutor do curso de Pedagogia, por meio da disciplina dePrática no Blackboard, imediatamente.
1.4 – RESPONSABILIDADE DA INSTITUIÇÃO: - Orientar e apoiar o aluno na execução do Estágio fornecendo os documentos necessários para comprovação do Estágio Supervisionado; - Documentar através de fichas e no prontuário do aluno a efetivação da parte prática supervisionada, conforme exigência legal. Os Coordenadores têm autonomia para deliberar em relação a casos omissos neste
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roteiro. 2 – INFORMAÇÕES INICIAIS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ES
• Toda a documentação obrigatória, elaborada no início e no término dos Estágios Supervisionados, integra a avaliação do aluno.
• Por ser parte obrigatória para a obtenção do diploma dos Cursos Superiores de Graduação da UNIP é de responsabilidade da Coordenação de Estágios e do Curso a verificação da entrega da documentação referente ao cumprimento do Estágio Supervisionado.
• Conforme a legislação vigente, os estágios deverão ser conseguidos pelos próprios alunos junto às Instituições públicas e privadas, seguindo as solicitações dos professores-supervisores de cada área de formação.
• O aluno deve entregar, impreterivelmente dentro do prazo, a documentação exigida e citada neste regulamento. Entretanto, o simples ato de entrega não caracteriza APROVAÇÃO. Esta só acontecerá após avaliação de todos os documentos entregues. O aluno que não seguir o regulamento estabelecido ficará em PENDÊNCIA, devendo, portanto,providenciar sua matrícula para o semestre seguinte, correspondentemente ao estágio não realizado.
• Toda documentação (cartas de apresentação, fichas de registro de atividades e suas respectivas capas) deverá ser retirada pelo aluno, no site
www.sepi.unip.br,na plataforma de ensino Blackboard em seu ambiente acadêmico, na aba orientações. 3 - CALENDÁRIO DE ACOMPANHAMENTO ACADÊMICO E ENTREGA DE DOCUMENTAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Calendário de Entrega da Documentação Obrigatória: será postado no “Avisos” do Blackboard. Os documentos serão recebidos e protocolados pelo Pólo que deverá encaminhá-los à Coordenação UNIP Interativa, no endereço: Av. Torres de Oliveira, 330 – Jaguaré, São Paulo – SP, CEP: 05347-230 4 - PROCEDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO
O aluno deverá apresentar à Instituição a documentação de início de Estágio, constante do item 6 do presente regulamento, de acordo com o vínculo que o ligue à organização em que o Estágio Supervisionado se realiza.
O aluno também apresentará à Coordenação de Estágios a documentação de término de Estágio, relatórios parciais e final constante do item 6 deste regulamento de acordo com a data estabelecida pela Coordenação de Estágios da Unip Interativa.
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5-DOCUMENTAÇÕES OBRIGATÓRIAS PARA OS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS 5.1 – INÍCIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – PLANO DE ESTÁGIO Apresentação de um plano inicial constando a pretensão da realização de estágio com: - Identificação do aluno; -Identificação do Pólo; -Escolas em que pretende estagiar (constando nome, tipo de Instituição, se pública ou particular, a modalidade de ensino, nome do diretor responsável, endereço e telefone da Unidade Escolar); OBS: É necessário ter no mínimo duas realidades escolares e/ou outra Instituição conforme a solicitação do semestre. -Deverá constar um item onde se informe as necessidades especificas do estagiário e/ou da região em que se pretende estagiar. -Enviar por e-mail a tutoria eletrônica e anexar o mesmo documento na entrega dos relatórios e fichas de Estágio (O e-mail deve ser encaminhado ao tutor do curso) 5.2 – CARTAS DE APRESENTAÇÃO (FICHA DE CREDENCIAMENTO) PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Devem ser assinadas pelo próprio aluno e pelo professor Coordenador Supervisor da UNIP, sem necessidade do reconhecimento da firma; 5.3-TÉRMINO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO (FICHA COORDENADORIA DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO)
• Ficha para Estágio Supervisionado - assinada pelo próprio aluno e peloresponsável no local de estágio, com necessidade do carimbo da Instituição e reconhecimento da firma do responsável (em geral, o diretor).
• Conforme orientação de professor da disciplina de Estágio
Supervisionado, apresentação das fichas de:
• Ocorrência diária;
• Relatórios;
• Plano de Estágio;
• Fichas “Coordenadoria de Estágio em Educação”;
• Portfólio e/ou anexos.
• O estagiário poderá usar tantos formulários quantos forem necessários, anexando-os por escola ou instituição (plano de estágio, credenciamento, ficha
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“Coordenadoria de Estágio em Educação”, ficha de ocorrência diária, relatório final, portfólio e anexos
5.4 –Local de Estágio O aluno que possuir vínculo empregatício com a Instituição na qual fará estágio, somente poderá contar, em último caso, com o aproveitamento da carga horária, ou seja, até 10% da carga requerida pela disciplina especifica no semestre, conforme analise realizada pelaCoordenação de Estágios da UNIP. Dá-se preferência a outras instituições para estágio, dentre instituições públicas, para-estatais ou particulares, que não as do próprio trabalho do estagiário. INFORMAÇÕES IMPORTANTES A documentação exigida para o Estágio Supervisionado NÃO PODERÁ CONTER RASURAS. O Relatório de Estágio deverá ser entregue na seguinte ordem: 1º) Fichas da Coordenadoria de Estágio em Educação ( em Plástico A4). 2º) Plano de Estágio, Ficha de Credenciamento, Fichas de Ocorrência Diária, Portfólio e outros Anexos (em versão espiralada). Nas datas determinadas, o conjunto de documentação exigido deverá ser entregue já completo. Não será permitida entrega parcial de documentos. Os alunos que não cumpriremos Estágios ficarão em Pendência dos mesmos e deverão providenciar a matrícula novamente, para realizá-los em outra oportunidade. É condição de obtenção do título de licenciado em Pedagogia a integralização de todos os Estágios. Não serão aceitos estágios realizados aos sábados, domingos e feriados ( locais ou nacionais). Na entrega da documentação final, o professor ou funcionário responsável deverá protocolar o recebimento. Deve-se respeitar a formatação original dos documentos que foram disponibilizados na plataforma Blackboard. Os alunos deverão imprimir as fichas localizadas no Blackboard. OBS: A UNIP Interativa, cumprindo a Lei de Estágios, n° 11.788, de 25/09/2008, considerará o máximo de 06 (seis) horas diárias corridas de atividade ou 08 (oito) horas com intervalo de uma hora conforme preconiza a Lei acima citada.
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ANEXOS
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ORIENTAÇÃO PARA ESTÁGIO
Prezados Alunos, As fichas para estágio já estão disponíveis na plataforma Blackboard.. É necessário que o aluno acesse o Painel do alunona aba Orientações, onde encontrará o Regulamento de Estágios e outras informações pertinentes ao assunto. Orientações
“Os cursos de graduação oferecidos pela UNIP se caracterizam pelo compromisso de integrar o ensino com a pesquisa e promover a extensão, visando à formação de sujeitos autônomos, responsáveis e profissionalmente competentes para responder aos desafios da realidade atual.
Para tanto, primarão pelo foco no mercado de trabalho e pela qualidade do Projeto Pedagógico, orientação que se espera atingir por meio da sinergia entre os seguintes fatores:
• a ação indissociável entre reflexão e ação e teoria e prática profissional...” (Plano de desenvolvimento Institucional da UNIP)
Dentre as competências e habilidades visadas na formação do Pedagogo e previstas no Projeto Pedagógico do Curso, pretende-se:
“Ampliar as vivências práticas, culturais, cientificas e acadêmicas valorizando conhecimentos sobre a realidade econômica, cultural, política social brasileira para compreender o contexto e as relações em que está inserida a prática educativa.” Assim, nesta Universidade, os alunos são incentivados a conhecer ambientes educativos, entrando em contato com as diferentes realidades.
O estágio deve ser realizado em escolas da rede pública – federal, estadual, municipal – e/ou escolas particulares da Educação Básica e outras Instituições, em conformidade com as exigências do Projeto Pedagógico do Curso. As fichas de estágio devem ser preenchidas rigorosamente de acordo com as orientações do professor e entregues na época estipulada pelos professores de Práticas, ao longo do curso , todas datadas, assinadas e com todos os campos devidamente preenchidos. O aluno é responsável por suas fichas até a entrega ao Pólo que as encaminhará à UNIP Interativa. As dúvidas deverão ser esclarecidas, em um primeiro momento, com os Tutores e, posteriormente, com os Professores responsáveis pelas Práticas.
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Formulários Os formulários a serem preenchidos são:
• Plano de Estágio; • Ficha de Credenciamento; • Ficha de “Coordenadoria de Estágio em Educação”; • Ficha de Ocorrência Diária
O preenchimento das fichas deve ser feitos de próprio punho.
SEMESTRE CARGA HORÁRIA ÁREA TOTAL 1º - - - 2º 25 horas Orientação Educacional 25 horas 3º 25 horas
100 horas Orientação Educacional
Educação Infantil 125 horas
4º 50 horas Supervisão Escolar 50 horas
5º 100 horas Ensino Fundamental 100 horas
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SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL- ALFABETIZAÇÃO / LÍNGUA PORTUGUESA / MATEMÁTICA /
CIÊNCIAS / HISTÓRIA / GEOGRAFIA/ ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA
OBSERVAÇÕES: 1) O aluno deverá apresentar as seguintes Fichas de Estágio devidamente
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Pedagogia
HORAS Atividades 15
Estágio de observação, participação e regência – Escola Pública ALFABETIZAÇÃO / LÍNGUA PORTUGUESA / MATEMÁTICA / CIÊNCIAS
• Vivência e participação nas práticas pedagógicas e situações em sala de aula.
15
Estágio de observação, participação e regência – Escola Pública HISTÓRIA / GEOGRAFIA/ ARTES / EDUCAÇÃO FÍSICA
• Vivência e participação nas práticas pedagógicas e situações em sala de aula.
15
Estágio de observação, participação e regência – Escola Particular ALFABETIZAÇÃO / LÍNGUA PORTUGUESA / MATEMÁTICA / CIÊNCIAS
• Vivência e participação nas práticas pedagógicas e situações em sala de aula.
* Havendo dificuldade, fazer as 30 horas em Escola Pública. 15
Estágio de observação, participação e regência – Escola Particular HISTÓRIA / GEOGRAFIA/ ARTES / EDUCAÇÃO FÍSICA
• Vivência e participação nas práticas pedagógicas e situações em sala de aula.
* Havendo dificuldade, fazer as 30 horas em Escola Pública. 15
ALFABETIZAÇÃO / LÍNGUA PORTUGUESA / MATEMÁTICA / CIÊNCIAS Oficinas e projetos no total de 05 (valendo 3 horas cada)
15
HISTÓRIA / GEOGRAFIA/ ARTES / EDUCAÇÃO FÍSICA Oficinas e projetos no total de 05 (valendo 3 horas cada)
09 Relatório final de estágio
01 Plano de estágio
TOTAL
100 horas de atividades realizadas
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assinadas e com firma reconhecida em cartório juntamente com o Relatório Final de Estágio: a) estágio realizado em escola pública; b) estágio realizado em escola particular; c)atividades dedicadas à elaboração do relatório final (não há necessidade de reconhecimento de firma. 2) MATERIAL DE ESTÁGIO
- Caderno para registro (diário/ e ou portfólio). - Lápis ou caneta - Carta de Apresentação do aluno-estagiário (Ficha de Credenciamento - site da UNIP).
3) REGISTRO DO ESTÁGIO Instrumento que auxilia a organização das ações dos alunos, a partir dos objetivos do estágio e das orientações traçadas em classe, com o professor da disciplina e os colegas. São registros das experiências do estágio curricular. Vivências que levam a redescobrir, a ressignificar o cotidiano do Ensino Fundamental de uma maneira comprometida e apaixonada, relacionando-a com as aulas teóricas. Deve contemplar as atividades dos alunos no campo de estágio nas seguintes modalidades:
a. OBSERVAÇÃO - Caracterização da Unidade Escolar e elaboração de roteiro de observação da prática de cuidar e educar na instituição, para que cada vez mais, o futuro profissional de educação infantil, possa refletir sobre aquilo que está vendo. b. PARTICIPAÇÃO - Principais atividades vivenciadas, a concepção de infância que permeia o trabalho pedagógico na instituição, a proposta pedagógica que é utilizada. c. REGÊNCIA - Elaboração de projetos temáticos que contemplem atividades pedagógicas que levem em conta o desafio de trabalhar com crianças do ensino fundamental.
Os registros realizados serão resumidos e transportados para as fichas (site UNIP) que deverão ser entregues no prazo combinado, com todos os campos devidamente preenchidos, sem rasura, com letra legível e com firma reconhecida, quando for o caso. 4) O QUE OBSERVAR ? As observações devem abranger os três momentos didáticos, a saber: planejamento, execução e avaliação.
a) Geral - existe um planejamento da aula?
• percebe-se prática diferenciada para o processo de adaptação do aluno? • qual é a adequação do conteúdo ao nível, interesse da classe e tempo
disponível? • adequação e uso de métodos e técnicas de ensino. • existem procedimentos específicos com o cuidado dos alunos: controle de
vacinação; acompanhamento do estado de saúde da criança; rotina de
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higienização; programa nutricional adequado às várias idades (sobretudo com relação aos alunos de 6 anos)?
• quais os procedimentos em caso de doenças (febres, doenças infecto-contagiosas, casos de emergências)?
b) ALFABETIZAÇÃO, LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICAE CIÊNCIAS • Caracterização das áreas pelas professoras e professores das escolas onde
estão sendo realizados os estágios; • Relação professor e aluno: como é estimulada a participação e como são
acolhidas as respostas dos alunos; • Qual a forma de participação dos alunos • Como é trabalho o conhecimento prévio do aluno; • Como é introduzido um tema novo • Qual a forma de avaliação • Como os alunos trabalham em classe (em grupo/individualmente) • Os alunos demonstram interesse pelas aulas • Outros
c) HISTÓRIA, GEOGRAFIA, ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA • Caracterização das áreas pelas professoras e professores das escolas onde
estão sendo realizados os estágios • Relação professor e aluno: como é estimulada a participação e como são
acolhidas as respostas dos alunos • Qual a forma de participação dos alunos • Como é trabalho o conhecimento prévio do aluno • Como é introduzido um tema novo • Qual a forma de avaliação • Como os alunos trabalham em classe (em grupo/individualmente) • Os alunos demonstram interesse pelas aulas • Outros
ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA (de modo especial)
• Qual o tratamento dado a estas áreas • Como os alunos manifestam sua expressividade • A participação é geral • Outros
5) PROJETOS TEMÁTICOS E OFICINAS NA SALA DE AULA
Estes Projetos serão definidos junto com os professores da disciplina PPEF em vídeo aula, procurando relacionar os textos indicados com a fundamentação teórica, justificativa e objetivos de cada área e de modo a não repetir conteúdos e procedimentos nas disciplinas de MALP, MEMC EMEHGAEF. Importante: É necessário o preenchimento de uma ficha de estágio para esses projetos, relativos à disciplina PPEF, listando na ficha de Coordenadoria de Estágio em Educação os projetos apresentados em aula. 6)RELATÓRIO DE ESTÁGIO
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6.1. RELATÓRIO de PRÁTICA E PROJETOS DO ENSINO FUNDAMENTAL/PPEF – Escola Particular – Escola Pública
• PPEF – Práticas e Projetos do Ensino Fundamental • MALP – Metodologia da Alfabetização e da Língua Portuguesa
• MEMC – Metodologia do Ensino da Matemática e Ciências • MEHGAEF – Metodologia do Ensino de História, Geografia, Artes e Educação
Física
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I. Capa II. Identificação
• - Nome do estabelecimento • - Endereço e telefone • - Instituição Mantenedora • - Nome do Diretor/Coordenador Responsável:
II. Análise do Projeto Pedagógico da Escola
• - apresenta uma concepção de educação? Em que autores/estudiosos está fundamentada?
• - apresenta uma concepção de EnsinoFundamental? • - como compreendem a relação professor-aluno? Existem orientações
de número de alunos por sala? • - qual a concepção de avaliação? Existe um registro de
acompanhamento do aluno? • - como estão organizados os conteúdos de aprendizagem? • - trabalham com projetos? Como estão organizados os temas? existe um
princípio definidor dos temas? • - existe um projeto de adaptação do aluno? Como está organizado e
fundamentado? III. Análise crítica do ambiente físico, em relação à ação pedagógica:
• - o espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica? • - a relação entre o número de alunos e espaço (área) é adequado, nas
salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras
Nome RA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO ENSINO FUN DAMENTAL
Relatório de Estágio elaborado sob a orientação do Prof._____________, como exigência parcial da realização de estágio de Ensino Fundamental.
UNIVERSIDADE PAULISTA Campus.......
2010
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dependências? • - há salas ambientes? Elas atingem suas finalidades? • - que atividades são desenvolvidas? • - quem utiliza e com que freqüência? • - tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos? • - existem cantos temáticos? Como estão organizados? Atendem as
necessidades dos alunos? são motivadores de aprendizagem? • - que aspectos merecem suas críticas ou elogios? • - comentário sobre outros aspectos que julgar relevante.
IV. Características da gestão escolar:
• - como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e no regimento escolar?
• - a aprovação desses documentos teve a participação do Conselho de Escola?
• - como funciona o Conselho de Escola? Que decisões tem tomado? • - a escola chegou a elaborar o plano de gestão quadrienal? • - estes documentos: proposta pedagógica, regimento escolar e plano de
gestão propiciaram na sua elaboração uma reflexão conjunta da comunidade escolar ou continham apenas documentos elaborados para serem encaminhados à Secretaria Municipal de Educação por constituírem apenas uma exigência legal?
V. Organização administrativa e pedagógica • - como é a estrutura organizacional da escola? • - quais os cursos oferecidos, número de classes, horários? • - como são tomadas as decisões em relação a estes aspectos e ao
calendário escolar? • - como tem funcionado o horário destinado à permanência dos
professores na escola (HTPC, horas atividades, reuniões)? Quem coordena? Ele tem sido enriquecedor para o processo de ensino-aprendizagem?
• - como são elaborados os planos de ensino? Existem projetos interdisciplinares? Há integração horizontal e vertical dos planos das diversas áreas?
• - quais suas observações sobre os registros de acompanhamento dos alunos?
• - como se dá a comunicação da escola com as famílias? Há reuniões de pais? A comunidade costuma ir a escola? E as informações sobre a aprendizagem dos alunos, como são feitas?
VI. Relato de outras situações desenvolvidas pela escola: • - a escola tem Associação de Pais e Mestres? • - que características tem a comunidade onde a escola se situa: classe
social, escolaridade, recursos etc.? • - como acontecem as interações adulto-criança no cotidiano da
instituição? • - há uma relação de integração e apoio entre a comunidade e a escola?
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VII. Considerações Finais (do aluno) Elaboraruma análise crítica sobre o estágio vivenciado, destacando as contribuições para o seu processo de formação profissional e para a construção da prática educativa. E inclusive, agradecendo a oportunidade de realização do estágio (observação, participação e regência) nas diferentes instituições escolares Obs: Outros itens podem ser acrescentados ao relatório, a critério do professor da disciplina 9. AVALIAÇÃO
• - Registro da participação dos alunos na disciplina, demonstrando interesse nas discussões dos textos teóricos articulando-os à prática vivenciada no estágio.
• - Apresentação dos projetos temáticos e das oficinas • - Relatórios de Estágio ( CADERNO DE CAMPO E/OU PORTFÓLIO)
com a data e assinatura do aluno, devidamente avaliada pelo professor. • - Fichas de Controle de Estágio com registro de atividades, corretamente
preenchidas e sem rasuras, assinadas pelo aluno e responsáveis.
Data e assinatura do estagiário
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FICHAS
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MODELO DE PLANO DE ESTÁGIO Nome do aluno: __________________________________ RA: __________________ Pólo: ________________________________________________________________ Escolas em que pretendo estagiar em ______________________________________________________: * Colégio: _____________________________________________________________________ Instituição de Ensino Particular: _____________________________________________________________________ Modalidade de Ensino: do Maternal ao Ensino Médio: _____________________________________________________________________ Nome do Diretor: _____________________________________________________________________ Endereço: _____________________________________________________________________ Telefone: () ______________ * EE Prof.: _____________________________________________________________________ Instituição de Ensino Público: _____________________________________________________________________ Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental, Ensino Médio e tele-sala (Fundamental e Médio) _____________________________________________________________________ Nome do Diretor: _____________________________________________________________________ Endereço: _____________________________________________________________________ Telefone: ( ) ______________ Escola em que pretendo Estagiar em Ensino Fundamental: • Unidade de Ensino Fundamental_______________________________________________________________ Instituição de Ensino Municipal _____________________________________________________________________ Nome da Diretora: _____________________________________________________________________ Endereço: _____________________________________________________________________ Telefone: ______________________________________ OBS. (EXEMPLO DE NECESSIDADE ESPECIAL): Não temos em nossa cidade creche particular, esse é o motivo de fazer só na municipal.
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ESTÁGIO DE ALUNO – FICHA DE CREDENCIAMENTO
A(o) Senhor(a)
A. Credenciamento O(a) Aluno(a) abaixo designado está credenciado, por esta Universidade, a solicitar, nessa Unidade, a devida autorização para a realização de estágio, conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeter-se a todas as determinações legais. Apólice de seguro nº NR:7130833 CHUBB SEGUROS
São Paulo, ______ de _________________ de 20_____.
Prof. Ivanildo da Silva Miranda
Coordenador de Estágios em Educação
B. Dados referentes ao aluno – estagiário O(a) aluno(a) __________________________________________________ RA ___________, RG __________________________, regularmente matriculado(a) no curso de Pedagogia, ______ semestre, deverá realizar estágio em: Área de conhecimento Ensino Fundamental Total de 100 horas Professor Orientador Elvira Patelli Pólo
Ex: Arapiraca
(em branco) Prof. Nonato Assis de Miranda
Ass. Coordenador do curso
C. Estabelecimento de Opção
Nome: ___________________________________________________________________________ Endereço:
Nome do Diretor: __________________________________________________________________ D. Autorização
Autorizo o estágio solicitado. ____________________, ________ de __________________ de 20____.
___________________________________________ Ass. Do Responsável pela Instituição Concedente
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ESTÁGIO DE ALUNO – FICHA DE CREDENCIAMENTO
A(o) Senhor(a)
A. Credenciamento O(a) Aluno(a) abaixo designado está credenciado, por esta Universidade, a solicitar, nessa Unidade, a devida autorização para a realização de estágio, conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeter-se a todas as determinações legais. Apólice de seguro nº NR:7130833 CHUBB SEGUROS
São Paulo, ______ de _________________ de 20_____.
Prof. Ivanildo da Silva Miranda
Coordenador de Estágios em Educação
B. Dados referentes ao aluno – estagiário O(a) aluno(a) __________________________________________________ RA ___________, RG __________________________, regularmente matriculado(a) no curso de ______________, ______ semestre, deverá realizar estágio em: Área de conhecimento Total de horas Professor Orientador
Pólo
Prof. Nonato Assis de Miranda
Ass. Coordenador do curso
C. Estabelecimento de Opção
Nome: ___________________________________________________________________________ Endereço:
Nome do Diretor: __________________________________________________________________ D. Autorização
Autorizo o estágio solicitado. ____________________, ________ de __________________ de 20____.
___________________________________________ Ass. Do Responsável pela Instituição Concedente
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Ficha de Ocorrência Diária -(RELATÓRIO)
Nome________________________RA__________Pólo:__________
Semestre_______Data___/____/____ Local do estágio:_________________________ Responsável:____________________________ Estágio de: observação ( ) participação ( ) regência ( ) Técnicas desenvolvidas (objetivamente) ______________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Apreciação Pessoal (considera a subjetividade).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________ Assinatura do Aluno
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