reinigen en desinfecteren van handen en materialen
TRANSCRIPT
2 Infectiepreventie: reinigen endesinfecteren van handen enmaterialen
2.1
Inleiding
Handhygiene is een van de belangrijkste middelen om te voorkomen dat er in zorg-instellingen onnodige infecties (kruisinfecties) optreden. De Werkgroep Infectiepre-ventie (WIP) (www.wip.nl) heeft richtlijnen samengesteld ten aanzien van het desin-fecteren en wassen van de handen. Wanneer iedere verzorgende volgens voorschriftwerkt, zal dit leiden tot vermindering van het aantal kruisinfecties.Doelen van hand desinfectie en handreiniging zijn:. het voorkomen dat micro-organismen verspreid worden naar zorgvragers, bezoe-kers en personeel;
. het voorkomen dat micro-organismen het eigen lichaam binnengaan, bijvoorbeeldvia een wondje of via het eten.
In dit hoofdstuk leer je over het juist desinfecteren en reinigen van de handen enmaterialen. Bovendien verdiep je je ook in de keuze van wel of niet desinfecteren ofreinigen.
2.2
Beginvereisten en voorkennistoets
beginvereisten
Daar waar het gaat om hygienische maatregelen, is het van belang dat je kennis hebtvan en inzicht in de anatomie en fysiologie van micro-organismen.Maak de voorkennistoets om te controleren of je over de vereiste voorkennis beschikt.
voorkennistoets
Deze toets bevat tien waar/niet waar-vragen. Kruis aan of de uitspraak waar of nietwaar is.
Bewering waar niet waar
1 De meeste ziekteverwekkers zijn niet met het blote oog waar te
nemen.
& &
2 Alle micro-organismen zijn ziekteverwekkers. & &
3 Virussen zijn kleiner dan bacterien. & &
4 Bacterien behoren tot het plantenrijk. & &
5 Virussen planten zich voort door te delen. & &
6 Als iemand besmet wordt, wordt hij of zij niet altijd ziek. & &
7 Via voedsel kunnen micro-organismen zich verspreiden. & &
BSL - WB_A4_1KMM 013
Bewering waar niet waar
8 Schimmels en gisten behoren niet tot de micro-organismen. & &
9 Antibiotica zijn niet werkzaam tegen virussen. & &
10 Een koude omgeving is ideaal voor het vermenigvuldigen van bac-
terien.
& &
In hoofdstuk 12 staan de antwoorden. Ga na welke vragen je goed of fout hebtbeantwoord. Lees van de foutief gegeven antwoorden de betreffende leerstof nogeens door.
2.3
Casus
Casus
BSL - WB_A4_1KMM 014
p e r s o on l i j k e h y g i e n e14
Alice deelt samen met de afdelingsassistent de broodmaaltijden van de zorg-vragers rond. Als zij bij meneer Roughaert komt, begroet deze hem met eenopgewekt ‘Goedemorgen’. Meneer Roughaert is al gewassen en gekleed. Alicereageert hier verrast op, zij vindt het een ware prestatie van meneer Roughaert.Meneer Roughaert vertelt dat hij er een hekel aan heeft om zijn ontbijt op bed tegebruiken en dat hij daarom zijn uiterste best heeft gedaan om gezellig in deconversatieruimte te kunnen ontbijten. Als Alice zijn wond nu nog even wilverzorgen, dan belemmert niets hem meer om in de conversatieruimte te gaanontbijten! Alice weifelt even, maar besluit dan toch dat zij meneer Roughaert nietkan teleurstellen. Zij haalt snel de verbandkar. Zij rijdt de kar de kamer vanmeneer Roughaert binnen zodat het op de gang niet zo vol is, daar staat immersook nog de ontbijtkar! Wat haastig verzorgt zij de wond van meneer Roughaert.Alice besluit de verbandkar maar even te laten staan en eerst de ontbijten verderrond te delen. In haar haast vergeet zij het vieze verbandmateriaal op te ruimenen haar handen te wassen.
2.4
Studieactiviteiten
Maak de in dit hoofdstuk geformuleerde studieactiviteiten zo veel samen mogelijkmet een of meer medeleerlingen. Raadpleeg verschillende handboeken, tijdschriftenen websites over verpleegkunde/verzorging om verschillen, overeenkomsten, tegen-strijdigheden en dergelijke te bespreken. Vergeet niet om antwoorden, vragen endiscussiepunten voor de contacturen te noteren.
2.4.1
Wat is wat?
De verhoging van de kwaliteit van zorg aan zorgvragers in zorginstellingen staatsteeds meer in de belangstelling. In de inleiding is aangegeven dat hygiene een nietweg te denken begrip is in de gezondheidszorg. Kennis van hygiene is voor allemedewerkers in de gezondheidszorg van groot belang wil men goede zorg verlenen.Maak voor de beantwoording van de volgende vragen mede gebruik van de website.a Ga op de website of in studieboeken na wat het verschil is tussen persoonlijke
hygiene en ziekenhuishygiene.
b Verklaar de volgende begrippen:
sepsis
studietaak
BSL - WB_A4_1KMM 015
2 i n f e c t i e p r e v e n t i e 15
asepsis
antisepsis
kruisinfectie of ziekenhuisinfectie
2.4.2
Persoonlijke hygiene
Je kent vast wel het oude gezegde ‘verbeter de wereld en begin bij jezelf’. In het kadervan hygiene in de gezondheidszorg zou je dit gezegde kunnen ombuigen naar‘voorkom kruisinfecties en begin bij je persoonlijke hygiene’. Persoonlijke hygiene iseen van de algemene preventieve maatregelen ter voorkoming van kruisinfecties.a Ga bij jezelf na wat jij verstaat onder persoonlijke hygiene in je dagelijks leven en
wat je doet om voor jezelf aan deze eisen te voldoen.
b Ga vervolgens na, met behulp van de website en handboeken verpleegkunde/verzorging wat men daar verstaat onder persoonlijke hygiene van de verzorgende.Geef voor jezelf aan welke zaken je met betrekking tot je persoonlijke hygiene kunthandhaven en welke je zult moeten aanpassen wanneer je in de gezondheidszorggaat stagelopen en werken.
Handhaven
orienteringstaak
BSL - WB_A4_1KMM 016
p e r s o on l i j k e h y g i e n e16
Aanpassen
c Lees de casus en benoem alle aspecten met betrekking tot de hygiene die hierinnaar voren komen; denk aan zowel persoonlijke als ziekenhuishygiene.
2.4.3
Desinfectie
Een veelvoorkomende maatregel is desinfecteren.a Wat wordt verstaan onder desinfectie?
b Wat wordt verstaan onder desinfectantia?
2.4.4
Handen desinfecteren en/of wassen?
Het desinfecteren en wassen van de handen is een van de maatregelen die je neemtom overdracht van ziektekiemen via de handen te voorkomen. Het is daarom vangroot belang om precies te weten wanneer en waarom je je handen moet desinfec-teren en/of wassen. Maak voor de beantwoording van de volgende vraag mede ge-bruik van de website.
studietaak
studietaak
BSL - WB_A4_1KMM 017
2 i n f e c t i e p r e v e n t i e 17
a Ga in de literatuur na wanneer en in welke situaties je je handen moet desinfec-teren en/of wassen.
b Lees de casus nogmaals. Had Alice voor de wondverzorging haar handen moetendesinfecteren en/of wassen? Wat had zij na de wondverzorging moeten doen?
voor verzorging
reden
na verzorging
reden
2.4.5
Systematiek van het handen wassen
De wijze waarop ieder gewend is zijn handen te wassen varieert. De een houdt dehanden even onder de kraan en de ander wast grondig met water en zeep. Was jehanden zoals je dat normaal doet. Bekijk vervolgens de inhoudelijke analyse Handenwassen. Bepaal de verschillen tussen het handen wassen door jezelf en zoals dat in deinhoudelijke analyse aangegeven wordt. Word je bewust van je eigen methode vanwassen en pas deze waar nodig aan.
toepassingstaak
BSL - WB_A4_1KMM 018
p e r s o on l i j k e h y g i e n e18
Noteer je eigen methode van handen wassen (bijvoorbeeld wel of geen vaste volgordehanteren, wel of geen behoorlijke hoeveelheid zeep gebruiken, polsen wel of nietwassen en dergelijke).
Lees ook de analyse Handen desinfecteren. Noteer vragen.
2.4.6
De infectieketen
Besmetting van een individu verloopt in een aantal stappen: de zogenoemde infec-tieketen. De verschillende stappen zijn: verwekker, besmettingsbron, porte de sortie,besmettingsweg, porte d’entree (toegangsplaats) en gastheer. Ga na wat de verschil-lende begrippen betekenen. Zoek ook op websites.
verwekker
besmettingsbron
porte de sortie
studietaak
BSL - WB_A4_1KMM 019
2 i n f e c t i e p r e v e n t i e 19
besmettingsweg
porte d’entree
gastheer
2.4.7
Kruisinfectie
In de beschreven casus is het risico van een kruisinfectie niet denkbeeldig.a Geef aan op welke meest voor de hand liggende wijze hier een kruisinfectie kan
ontstaan. Maak gebruik van de termen die in de infectieketen zijn genoemd (zie devraag in 2.4.6).
b Het is goed voor te stellen dat een kruisinfectie nogal wat consequenties zouhebben voor meneer Roughaert of een van zijn medezorgvragers, zowel in licha-melijk, psychisch als sociaal opzicht. Schrijf van elk aspect een voorbeeld op.
lichamelijk
toepassingstaak
BSL - WB_A4_1KMM 020
p e r s o on l i j k e h y g i e n e20
psychisch
sociaal
2.4.8
Reiniging en desinfectie van materialen
Naast het desinfecteren en/of wassen van de handen zijn er ook meer specifiekemaatregelen ter voorkoming van kruisinfecties. Dit betreft onder andere het reinigenen desinfecteren van materialen. Zoals we thuis materialen schoonmaken wordt erook in instellingen schoongemaakt. Dit noemen we huishoudelijk reinigen. In in-stellingen onderscheiden we regels met betrekking tot de volgende drie categorieen:. voorwerpen rond de zorgvrager;. oppervlakten (bijvoorbeeld vloeren);. instrumentarium.a Welke algemene voorschriften tref je in de literatuur aan met betrekking tot deze
drie categorieen? Raadpleeg ook de website.
voorwerpen rond de zorgvrager
oppervlakten
instrumentarium
studietaak
BSL - WB_A4_1KMM 021
2 i n f e c t i e p r e v e n t i e 21
b Had Alice, behalve hygienische maatregelen voor haar handen, ook nog maat-regelen moeten nemen met betrekking tot de omgeving van de zorgvrager enhetgebruikte instrumentarium?
c Het desinfecteren kan op verschillende manieren plaatsvinden; onder andere doorgebruik te maken van verhitting, straling (gammastraling of ultraviolette straling)en door toepassing van chemische middelen. Schrijf van elk een voorbeeld op.Raadpleeg ook de website.
verhitting
straling
chemische middelen
d Schrijf ten minste vijf belangrijke aandachtspunten bij een efficient gebruik vandesinfectantia op. Raadpleeg behalve de website ook je boeken en beroepstijd-schriften.
BSL - WB_A4_1KMM 022
p e r s o on l i j k e h y g i e n e22
2.4.9
Verschillen
Na deze opdrachten uitgewerkt te hebben, kun je wellicht aangeven waarom er inandere instellingen dan het algemeen ziekenhuis op een minder intensieve maniermaatregelen worden getroffen ter voorkoming van infecties. Schrijf een aantal rede-nen hiervoor op.
2.5
Inhoudelijke analyses Handhygiene
2.5.1
Handen desinfecteren
In het algemeen worden handreiniging met water en zeep en het inwrijven van dehanden met handalcohol voor de preventie van kruisinfecties als gelijkwaardig aanelkaar beschouwd. De keuze voor handen wassen of handen desinfecteren zal danworden bepaald door de praktische uitvoerbaarheid (zoals de aanwezigheid van eenwastafel) en de mate van bevuiling van de handen. Om een optimaal effect vanhandalcohol te bereiken moeten de handen tevoren goed droog zijn.
Procedure Werkwijze Toelichting Aandachtspunten/
kritieke punten/
observaties
Voor
1 Controleer en verzamel
benodigdheden.
Pak en/of controleer dis-
penser met handalcohol.
De voorkeur gaat uit naar
een muurdispenser met
handalcohol waar wat vet
aan is toegevoegd, om
uitdrogen van de handen
door veelvuldig desinfec-
teren te voorkomen.
Handalcohol heeft een
onmiddellijk kiemdo-
dende werking. Toevoe-
ging van chloorhexidine
of een andere desinfec-
tans geeft een langerdu-
rend effect.
discussietaak
BSL - WB_A4_1KMM 023
2 i n f e c t i e p r e v e n t i e 23
Procedure Werkwijze Toelichting Aandachtspunten/
kritieke punten/
observaties
2 Controleer en inspec-
teer handen en polsen.
Verwijder sieraden van de
handen en polsen.
Bacterien kunnen zich
nestelen op en onder sie-
raden.
In het verpleeghuis, de
thuis- en de kraamzorg is
het dragen van hand- en
polssieraden niet toege-
staan. In psychiatrische
centra en instellingen
voor zorgvragers met een
verstandelijke beperking,
kunnen andere regels gel-
den.
Controleer de lengte van
de nagels. Verwijder
nagellak.
Korte nagels zijn beter
schoon te maken en voor-
komen sterke ophoping
van bacterien onder de
nagels.
Controleer de huid en
nagelriemen op beschadi-
gingen.
Huidbeschadigingen kun-
nen tot ontstekingen lei-
den.
Per instelling zijn afspra-
ken gemaakt over wat te
doen bij huidbeschadigin-
gen. Ga deze afspraken
na. Veelal wordt geadvi-
seerd gebruik te maken
van wegwerphandschoe-
nen.
Rol – indien van toepas-
sing – de mouwen tot
boven de ellebogen op.
Dit voorkomt dat micro-
organismen van de han-
den op mouwen en/of ar-
men komen.
3 Controleer of handen
en polsen droog zijn.
Check of je handen en
polsen droog zijn; zo niet
droog deze dan met bij
voorkeur een papieren
handdoekje.
Bij natte handen wordt de
handalcohol met water
vermengd en werkt daar-
door niet effectief.
Tijdens
4 Voorzie de handen van
handalcohol.
Vorm met een van je han-
den een kommetje.
Druk met je andere elle-
boog/hand op de dispen-
ser zodat er ten minste
3 ml vloeistof in het kom-
metje komt.
Het bedienen van de dis-
penser met de elleboog
verdient de voorkeur, zo-
dat de handalcohol mak-
kelijker op de handen
kunt laten komen.
BSL - WB_A4_1KMM 024
p e r s o on l i j k e h y g i e n e24
Procedure Werkwijze Toelichting Aandachtspunten/
kritieke punten/
observaties
5 Wrijf de handalcohol
uit.
Verdeel de handalcohol
zorgvuldig over zowel de
handpalm, handrug, vin-
gers, vingertoppen, duim
en pols van beide handen
en blijf wrijven tot de
handalcohol opgedroogd
is.
Let er ook op de gebieden
tussen de vingers in te
wrijven. Verder werken
met natte handen geeft
micro-organismen een
kans om te groeien.
Voor een optimale kiem-
dodende werkingstijd van
handalcohol geldt 30 se-
conden desinfecteren met
handalcohol.
2.5.2
Handen wassen
In deze analyse werken we het wassen van de handen uit, zo wel het wassen metbehulp van een kraan met elleboog-/voetbediening of met behulp van een gewonekraan en het wassen met behulp van een zeepdispenser met elleboog-/voetbediening.Wanneer de handen zichtbaar verontreinigd zijn, worden ze altijd gewassen metwater en vloeibare zeep. De duur van de handeling is afhankelijk van de verontreini-ging van de handen en het doel van het handen wassen. Over het algemeen wordt 10seconden als minimum genomen en varieert de aanbevolen tijdsduur tussen de 1 en 3minuten.
Procedure Werkwijze Toelichting Aandachtspunten/
kritieke punten/
observaties
Voor
1 Controleer en verzamel
benodigdheden.
Pak en/of controleer: In verband met efficient
werken.
Speel vroegtijdig in op
mogelijke beperkingen
van de omgeving, maar
houd daarbij altijd het
doel van handen wassen
voor ogen, namelijk voor-
komen van (kruis)infec-
ties.
zeepdispenser met vloei-
bare zeep (bij voorkeur
voet- of elleboogbedie-
ning)
Het gebruik van een ge-
woon stuk zeep in een
zeepbakje kan snel een
bron van bacteriegroei
vormen, evenals het ge-
bruik van een katoenen
handdoek.
eventueel nagelborstel Borstelen van nagels ge-
beurt alleen bij ernstige
verontreiniging. Normaal
gesproken zul je met
‘schone’ handen/nagels op
het werk komen.
BSL - WB_A4_1KMM 025
2 i n f e c t i e p r e v e n t i e 25
Procedure Werkwijze Toelichting Aandachtspunten/
kritieke punten/
observaties
warm/koudwaterkraan
(zo mogelijk met voet- of
elleboog-bediening)
Minder kans op kruisin-
fecties, omdat je bij het
(af)nemen van zeep/wa-
ter niet met de handen
aan de dispenser/kraan
komt.
papieren handdoekjes
pedaalemmer
In verband met hygiene.
eventueel handcreme. Om de handen gaaf en
soepel te houden.
2 Controleer en inspec-
teer handen en polsen.
Verwijder sieraden van de
handen en polsen.
Zeepresten en bacterien
kunnen zich nestelen op
en onder sieraden.
Afhankelijk van de zorgs-
etting, wordt het dragen
van hand- en polssieraden
wel of niet toegestaan.
Controleer de lengte van
de nagels, knip deze zo
nodig bij. Verwijder
nagellak.
Korte nagels zijn beter
schoon te maken en voor-
komen sterke ophoping
van bacterien onder de
nagels (normaal gespro-
ken heb je dit thuis al ge-
daan!).
Controleer de huid en
nagelriemen op beschadi-
gingen.
Huidbeschadigingen kun-
nen tot ontstekingen lei-
den.
Per instelling zijn afspra-
ken gemaakt over wat te
doen bij huidbeschadigin-
gen. Ga deze afspraken
na. Veelal wordt geadvi-
seerd gebruik te maken
van wegwerphandschoe-
nen.
Rol – indien van toepas-
sing – de mouwen tot
boven de ellebogen op.
Dit voorkomt dat micro-
organismen van de han-
den op mouwen en/of ar-
men komen.
Tijdens
3 Open de watertoevoer. Openmet elleboog of voet
de watertoevoer en stel
de water temperatuur in
op handwarm. Gebruik bij
een gewone kraan hier
een papieren handdoekje
voor.
Om het overbrengen van
micro-organismen te
voorkomen.
Neem handwarm water,
omdat hierdoor de huid-
porien zich openen en
transiente huidflora mak-
kelijker verwijderd kan
worden.
BSL - WB_A4_1KMM 026
p e r s o on l i j k e h y g i e n e26
Procedure Werkwijze Toelichting Aandachtspunten/
kritieke punten/
observaties
4 Maak handen en pol-
sen goed nat.
Houd de polsen en han-
den onder de kraan, houd
daarbij de handen van het
lichaam af gericht.
Voorkomt het nat worden
van de kleding tijdens het
wassen en voorkomt con-
tact van de kleding met
de wastafel.
Voorkom dat er water op
de vloer spat; micro-orga-
nismen verspreiden zich
gemakkelijk op natte op-
pervlakken. Bovendien
kan men op gladde vloe-
ren uitglijden.
Raak met de handen en
polsen de wasbak niet
aan.
I.v.m. micro-organismen
op de wasbak.
5 Sluit de watertoevoer. Sluit met voet-/ elleboog-
bediening of papieren
handdoekjes de water-
toevoer.
Uit milieuoogpunt ver-
spillen we geen water.
Waterbesparing is een
goede zaak, maar deze
mag nooit ten koste gaan
van de hygiene.
6 Neem zeep. Vorm met een van beide
handen een kommetje.
Druk met de andere elle-
boog of met de voet op de
bediening van de zeepdis-
penser.
Houd de hand(en) een
paar centimeter onder de
dispenser.
Handcontact met der
zeepopening van dispen-
ser bevordert de versprei-
ding van micro-organis-
men.
Laat minimaal 1 pomp-
slag (= 1 ml zeep) op de
hand(en) komen.
Neem voldoende zeep om
schuimvorming mogelijk
te maken.
Bij gebruik van een stuk
zeep: de zeep voor en na
gebruik afspoelen.
Om vuil van de zeep af te
spoelen.
BSL - WB_A4_1KMM 027
2 i n f e c t i e p r e v e n t i e 27
Procedure Werkwijze Toelichting Aandachtspunten/
kritieke punten/
observaties
7 Was handen en polsen. Wrijf de handpalmen over
elkaar, zodat de zeep gaat
schuimen.
Door zowel de zeep als de
wrijving komen de micro-
organismen vrij uit de
porien.
Was de rug van de ene
hand met de palm van de
andere.
Zorg ervoor dat je je aan-
went in een vaste volg-
orde te wassen, dit voor-
komt dat je gedeelten
overslaat.
Was een voor een de duim
en de vingers.
Was de rug van de andere
hand met de palm van de
eerste hand.
Was een voor een de duim
en de vingers van de
andere hand.
Was goed tussen de vin-
gers.
Besteed extra aandacht
aan het gebied onder de
nagels en rondom nagel-
riemen, de duimen, de
knokkels en de zijkanten
van de handen, omdat
hier veel micro-organis-
men aanwezig zijn.
Plaats vingers om de pols,
eerst bovenlangs daarna
onderlangs, terwijl je
draaiende bewegingen
maakt met de pols (doe
dit bij beide polsen).
Houd de handen tijdens
het wassen lager dan de
polsen.
Het water loopt dan van
het minst besmette deel
naar het meest besmette
deel (de handen) en via de
vingertoppen van de han-
den af.
8 Open de watertoevoer. Zie 3. Zie 3. Zie 3.
9 Spoel de handen en
vingers af.
Laat met stromend water
de zeepresten wegspoe-
len.
Stromend water spoelt
vuil en organismen weg.
Spoel de huid goed af,
omdat zeepresten de huid
kunnen irriteren.
Laat het water van de
vingertoppen naar de pol-
sen aflopen.
Hierdoor voorkom je dat
er micro-organismen van
de onderarmen op de
schone polsen en handen
komen.
BSL - WB_A4_1KMM 028
p e r s o on l i j k e h y g i e n e28
Procedure Werkwijze Toelichting Aandachtspunten/
kritieke punten/
observaties
10 Sluit de watertoevoer. Sluit met behulp van de
voet- of elleboogbedie-
ning de kraan.
Voorkom kruisinfectie
door handcontact met de
kraan.
Bij een handbediende
kraan draai je de kraan –
met een papieren hand-
doekje – pas dicht nadat je
je handen gedroogd hebt.
11 Droog de handen en
polsen.
Sla het water van de han-
den af.
Voorkom contact met de
wasbak.
Droog – zacht wrijvend en
deppend – de vingers en
polsen zorgvuldig af.
Wrijven geeft sneller be-
schadigingen van de
huid.
Vergeet niet goed tussen
de nagelranden en vingers
te drogen.
Neem een papieren hand-
doekje uit de houder.
Zorg ervoor dat de handen
goed droog zijn, gebruik
zo nodig meerdere hand-
doekjes.
Droog vanaf het meest
schone deel (de vingers)
naar het minst schone
deel (de polsen en ellebo-
gen).
Vochtige plekken zijn
broedplaatsen voor bac-
terien.
Deponeer het papieren
handdoekje in de pedaa-
lemmer.
Vermijd huidcontact met
de afvalemmer.
Vermijd handcontact met
de afvalemmer.
Herhaal deze methode
met telkens een nieuw
papieren handdoekje tot
alle vingers en beide pol-
sen droog zijn.
Na
12 Controleer en verzorg
zo nodig de handen.
Ga na of de handen en
nagels schoon zijn.
Indien de huid er uitge-
droogd uitziet, overweeg
dan het gebruik van een
handcreme.
Handcreme uit tube op
hand brengen creme ver-
delen en inwrijven.
Ruwe handen, kloven en
dergelijke zijn moeilijker
te reinigen en te drogen
en vormen daardoor een
broedplaats voor micro-
organismen.
Herhaaldelijk wassen kan
ruwe handen veroorza-
ken, maar ga in geen ge-
val minder de handen
wassen.
Gebruik handcreme alleen
voor pauzes, daarna (dus
voor het werk) handen
wassen. Ook na werktijd
handcreme aanbrengen.
BSL - WB_A4_1KMM 029
2 i n f e c t i e p r e v e n t i e 29
2.6
Leerresultaten
Controleer en vul de volgende leerresultaten aan met eigen, meer specifieke leer-ervaringen.
Ik kan:1 de begrippen hygiene, ziekenhuishygiene, sepsis, antisepsis, asepsis en
kruisinfectie omschrijven;2 aangeven welke consequenties een kruisinfectie voor een zorgvrager kan
hebben;3 de infectieketen verklaren en uitleg geven aan de begrippen: besmettings-
bron, besmettingsweg, porte d’entree (toegangsplaats) en gastheer;4 aangeven wat het nut is van je eigen persoonlijke hygiene ter voorkoming van
infectie;5 vertellen op welke wijze ik mijn handen was;6 de doelen van handen desinfecteren en wassen vertellen;7 criteria aangeven waarmee je kunt bepalen of je in een bepaalde zorgsituatie
de handen dient te desinfecteren en/of te wassen;8 beschrijven wat er bij reinigen en bij desinfecteren gebeurt;9 vertellen en toelichten hoe je je handen moet desinfecteren en wassen als
maatregel ter voorkoming van infecties;10 twee vormen van desinfectie beschrijven en van beide vormen voorbeelden
geven;
11
12
13
BSL - WB_A4_1KMM 030
p e r s o on l i j k e h y g i e n e30