rekap-kkm ipa
TRANSCRIPT
REKAPITULASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang Kelas Semester : VII / 1& 2Mata Pelajaran: IPA Tahun Pelajaran : 2007/2008
NO SK & KD INDIKATORPENENTUAN KKM DARI FAKTOR KETERANGAN
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
RATA-RATA
1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan
65 65 60 63
Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran 65 65 60 63Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana
70 65 60 65
Rata-rata KD 1.1 67 65 60 641.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat 65 70 60 65Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume 70 60 50 60
Membandingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain 65 65 60 63
Rata – rata KD 1.2 72 62 53 631.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar 70 65 60 65
Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran 70 65 60 65
Membuat laporan hasil percobaan70 65 60 65
Rata – rata KD 1.3 70 65 60 65Rata-rata SK 1 70 64 58 64
2. Memahami kalsifikasi zat2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat
Mengindentifikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai 65 65 60 63
Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam 70 65 55 65
Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala70 65 55 63
Rata-rata KD 2.1 67 65 57 63
2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu
65 70 60 65
Mengkomunikasikan hasil percobaan 65 70 60 65Membuat laporan hasil percobaan 70 65 55 63
Rata-rata KD 2.2 66 68 58 642.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur 65 70 55 63Menuliskan nama dan lambang unsur 65 65 60 63Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana 65 65 60 63Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana 65 65 60 63
Rata-rata KD 2.3 65 66 59 632.4 membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan 65 70 60 65
Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana 65 65 60 63Mengelompokkan zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari 65 70 60 65
Rata-rata KD 2.4 65 68 60 64Rata-rata SK 2 67 67 60 65
3. Memahami wujud zat dan perubahannya
3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menyelidiki perubahan wujud suatu zat 65 70 60 65
Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran 65 70 60 65
Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan 65 70 60 65Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari 65 70 60 65
Rata-rata KD 3.1 65 70 60 653.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari
Menyelidiki proses pemuain pada zat padat, cair dan gas 65 70 60 65Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat 70 70 50 65
Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal 65 70 55 63
Rata-rata KD 3.3 67 70 55 643.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat 65 70 60 63
Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan 65 70 60 65Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat 65 70 60 65
Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur 65 65 60 63
Menerapkan hubungan 65 70 60 65
Q = m.C. ∆t Q = m.U dan Q = m.L
untuk meyelesaikan masalah sederhana
Rata-rata KD 3.4 65 69 60 65Rata-rata SK 3 66 70 58 65
4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia 65 70 60 65
Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunikasikannya 65 65 60 63
Rata-rata KD 4.1 65 67 60 644.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih 65 65 60 63
Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana 65 65 65 65Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan, destilasi, penguapan dan sublimasi )
65 70 60 65
Rata-rata KD 4.2 65 66 61 644.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia 65 70 60 65
Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan 65 70 60 65
Membuat laporan hasil percobaan 65 70 60 65Rata-rata KD 4.3 65 70 60 65
4.4 Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana
Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu 65 65 60 63
Merancang percobaan tentang reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu 65 65 60 63
Rata-rata KD 4.4 65 65 60 63Rata-rata SK 4 65 64 60 63
5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik
Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan 70 68 68 68
Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan 65 65 65 65
Membedakan gejala kejadian pada objek biotik dan pada abiotik di lingkungan sekitar 70 70 68 69
Rata-rata KD 5.168 68 67 67
5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus
Menemukan persamaan laju yang ditempuh 63 65 63 63
beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari 63 65 63 63Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu 65 65 65 65
Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan 63 65 60 62
Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari 65 65 63 64Rata-rata KD 5.2 63 65 62 63
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan
Mengenal bagian-bagian mikroskop 65 65 63 64
Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan objec Mikropis) 65 65 62 64
Menunjukkan cara menyimpan mikroskop dengan benar. 65 65 65 65
Rata-rata KD 5.3 65 65 63 645.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam
Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman 65 65 65 65
Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit 67 65 65 65
Mengindentifikasi simbol-simbol dalam Laboratorium 65 65 65 65
Rata-rata KD 5.4 65 65 65 65Ratarata SK 5
65 65 64 64
6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup 67 65 67 66
Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi 67 67 65 66
Membedakan ciri tumbuhan dan hewan 65 65 63 64
Rata-rata KD 6.1 66 65 65 656.2 Mengklasifikasikan
makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki
Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya 68 65 65 66
Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 65 65 64 64Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom 63 65 62 63
Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati 65 65 65 65
Rata-rata KD 6.2 65 65 64 646.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel
Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop 60 65 60 61
Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya 60 65 60 61
sampai organisme Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan 62 65 60 62
Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh 62 65 62 63
Rata-rata KD 6.3 61 65 60 62Rata-rata SK 6 64 65 63 64
7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama 63 65 65 64
Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem 63 65 65 64
Menentukan kepadatan populasi suatu makhluk hidup 62 65 63 63
Rata-rata KD 7.1
62 65 64 63
7.2 Mengindentifi-kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem
Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka 65 65 65 65
Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi 63 65 63 63
Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka 63 65 63 63
Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi 62 65 65 64
Rata-rata KD 7.2 63 65 64 647.3 Memprediksi
pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan
Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih 63 65 65 64
Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan 63 65 65 63
Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan 62 65 65 64
Mejelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan 62 65 62 63
Rata-rata KD 7.3 62 65 64 637.4 Mengaplikasikan
peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan
Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya 65 65 65 65
Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya.
62 65 62 63
kerusakan lingkungan
Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan 63 65 65 64
Rata-rata KD 7.4 63 65 64 64Rata-rata SK 7 62 65 64 63
REKAPITULASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang Kelas Semester : VIII / 1& 2Mata Pelajaran: IPA Tahun Pelajaran : 2007/2008
NO SK & KD INDIKATORPENENTUAN KKM DARI FAKTOR
KETERANGANKOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
RATA-RATA
1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup 65 65 65 65
Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup 65 65 65 65
Membandingkan metamorfosis dan metagenesis
64 65 65 64
Rata-rata KD 1.1 64 65 65 641.2 Mendeskripsikan
tahapan perkembangan manusia
Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa 63 65 63 63
Membedakan ciri anak-anak dan remaja 65 65 65 65Menjelaskan perkembangan organ reproduksi pada remaja pria dan wanita 62 65 62 63
Rata-rata KD 1.2 63 65 63 63Rata-rata SK 1 63 65 64 64
2.Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
2.1 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia 62 65 63 63
Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh 63 65 63 63
Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya 64 65 63 64Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
64 65 64 64
Rata-rata KD 2.1 63 65 63 632.2 Mendeskripsikan
sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan
Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia
62 65 62 63
Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya 64 65 64 64
Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi, 64 65 64 64
Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
65 65 65 65
Rata-rata KD 2.2 63 65 63 63
2.3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia 64 65 64 64
Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan 64 65 64 64
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
64 65 64 64
Rata-rata KD 2.3 64 65 64 64
2.4 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia 63 65 63 63
Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah 62 65 62 63
Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
64 65 64 64
Rata-rata KD 2.4 63 65 63 63Rata-rata SK 2 63 65 63 63
3.Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan
3.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan daun 64 65 64 64
Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan 63 65 63 63
Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan 63 65 63 63
Rata-rata KD 3.1 63 65 63 633.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau
Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis 63 65 63 63
Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis 64 65 64 64
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis 64 65 64 64
Rata-rata KD 3.2
63 65 63 63
3.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan
Mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan65 65 64 64
Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti 65 65 65 65Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dan taksis 65 65 65 65
Rata-rata KD 3.3 65 65 64 64
3.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit 64 65 63 64
Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 65 65 65 65
Menggambarkan salah satu contoh pemberantasan hama dan penyakit pada tumbuhan yang menggunakan predator
64 65 64 64
Rata-rata KD 3.4 64 65 64 64Rata-rata SK 3 63 65 63 63
4.Menjelaskan konsep partikel materi
4.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul
Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul). 62 65 62 63
Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion
63 65 63 63
Rata-rata KD 4.1 62 65 62 63Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari
Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul 63 65 63 63Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia 63 65 63 63
Rata-rata KD 4.2 63 65 63 63
4.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa
Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur . 64 65 64 64
Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. 64 65 64 64
Rata-rata KD 4.3 64 65 64 64Rata-rata SK 4
63 65 63 63
5.Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan
5.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. 63 65 63 63
Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga 63 65 63 63
Rata-rata KD 5.1 63 65 63 63
5.2 Mengkomunikasi-kan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia
Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan 63 65 63 63
Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk 63 65 63 63
Rata-rata KD 5.2 63 65 63 635.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan
Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan
63 65 63 63
Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan 65 65 65 65
Menunjukkan dampak dari penggunaan bahan kimia pada makanan 63 65 63 63
Rata-rata KD 5.3 63 65 63 635.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika
Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika 64 65 64 64Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi, dan sosial. 64 65 64 64
Rata-rata KD 5.4 64 65 64 645.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika
Menjelaskan cara menghindarkan diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika. 65 65 65 65
Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan 63 65 63 63
Rata-rata KD 5.564 65 64 64
Rata-rata SK 563 65 63 63
5.Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya
Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. 65 70 55 63
Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar
65 70 60 65
Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan 65 70 60 65
Membandingkan berat dan massa suatu benda 65 70 60 65
pada suatu benda yang dikenai gaya
Rata-rata KD 5.1 65 70 61 64
5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 65 65 60 63
Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 65 65 60 63
Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 65 60 60 62
Rata-rata KD 5.2 65 63 60 63
5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari 70 65 60 65
Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari 65 65 60 63
Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak 70 65 60 65
Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari 65 70 65 66
Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha 70 65 60 65
Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari 70 65 60 65
Rata-rata KD 5.3 68 65 60 645.4.Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear) 65 70 60 65
Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana 65 70 60 65
Rata-rata KD 5.4 65 70 60 655.5.Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan 65 70 60 65
Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari 65 70 60 65
Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui 65 70 60 65
percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hariMenunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang dan tenggelam
65 70 60 65
Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari)
65 70 65 65
Rata-rata KD 5.5 65 70 60 65Rata-rata SK 5 65 67 60 64
6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya
Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari 65 70 65 65Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran 65 70 60 65Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal 65 70 65 65
Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang
65 70 60 65
Rata-rata KD 6.1 65 70 60 65
6.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari
Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik 70 65 60 65
Memaparkan karakteristik gelombang bunyi 65 70 60 65
Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari. 65 70 60 65Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *) 65 70 60 65Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi 65 70 60 65
Rata-rata KD 6.2 66 69 60 656.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukikan sifat-sifat perambatan cahaya 65 70 60 65
Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan 65 70 60 65
Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan 65 70 60 65
Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung. 65 70 60 65
Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung 65 70 60 65
Rata-rata KD 6.3 65 70 60 656.4.Mendeskripsi-kan Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik 65 70 60 65
alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina 65 70 60 65Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata 65 70 60 65Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik 65 70 60 65
Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik 65 70 60 65
Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya *) 65 70 60 65
Rata-rata KD 6.4 65 70 60 65Rata-rata SK 6 65 69 60 64
REKAPITULASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang Kelas /Semester : IX / 1& 2Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : 2007/2008
NO SK & KD INDIKATORPENENTUAN KKM DARI FAKTOR
KETERANGANKOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
RATA-RATA
1.Memahami berbagai sistem dalam kehidupan
Mendeskripsikan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia
62 65 63 63
manusia
1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi 62 65 63 63Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 63 66 63 64
Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi63 65 63 63
Rata-rata KD 1.1 62 65 63 631.2 Mendeskripsikan sistem
reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia 64 65 65 64
Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi64 65 65 64
Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi 62 63 65 63
Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi 64 65 64 64Rata-rata KD 1.2 63 64 64 63
1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia 62 65 62 63
Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi 63 65 62 63
Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya64 65 62 63
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 64 65 62 63
Rata-rata KD 1.3 63 65 62 63Rata-rata SK 1
62 64 63 63
2.Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan
Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup 62 65 62 63
Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki 63 65 62 63
Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam 62 65 62 63
Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup 63 65 62 63Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
62 65 62 63
Rata-rata KD 2.1 62 65 62 632.2 Mendeskripsikan
konsep pewarisan sifat Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom)
62 64 60 62
pada makhluk hidup Menjelaskan pengertian sifat resesif 62 64 60 62Menjelaskan pengertian dominan 62 64 60 62Menjelaskan pengertian intermediat 62 64 60 62
Rata-rata KD 2.2 62 64 60 622.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya
Menentukan gamet dari genotip tetua/induk61 63 60 61
Menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan 60 63 60 61
Menentukan macam fenotif pada F2 hasil suatu persilangan dengan monohibrid dan dihibrid 60 62 60 60
Rata-rata KD 2.3 60 62 60 602.4 Mendeskripsikan
penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan
Mendefinisikan pengetian bioteknologi 61 63 60 61Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan 62 63 60 61
Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya 61 63 60 61
Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik) 60 62 60 60
Rata-rata KD 2.4 61 62 60 61Rata-rata SK 2
61 63 60 61
3.Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Mendeskripsi-kan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu 60 70 64 64
Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik 65 65 60 63
Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik 65 65 65 65
Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik 65 70 60 65
Rata-rata KD 3.1 63 67 62 633.2 Menganalisis
percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik65 65 65 65
Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel 65 60 64 63
Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.
65 65 64 64
Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) # 70 60 60 63
Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, semi konduktor dan isolator) 65 65 65 65
Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian 70 60 60 63
Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel 65 65 65 65Rata-rata KD 3.2
66 63 63 64
3.3 Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik65 65 65 65
Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder 65 65 65 65
Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) 65 60 64 63
Rata-rata KD 3.365 63 64 64
3.4 Mendeskripsi-kan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan. 70 65 60 65
Menjelaskan hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule) 65 65 64 64
Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter
65 70 65 66
Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain65 60 65 63
Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya. 65 70 60 65
Rata-rata KD 3.4 66 66 62 64Rata-rata SK 3 65 64 62 63
4.Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan sifat kutub magnet64 65 65 64
Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan 65 65 65 65
Memaparkan teori kemagnetan bumi 65 65 65 65
4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik 65 64 64 64
Rata-rata KD 4.1 64 64 64 644.2.Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi 65 65 64 64
Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari 65 65 64 64
Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
Rata-rata KD 4.265 65 64 64
4.3.Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik
Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan 65 65 64 64
Menjelaskan prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana 65 65 64 64Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator 65 64 64 64
Menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan 65 65 65 65
Rata-rata KD 4.3 65 64 64 64Rata-rata SK 4 64 64 64 64
5.Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya
5.1.Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya
Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari 64 65 63 64
Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak. 64 65 63 64
Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya 65 65 63 64
Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan menggunakan tabel
64 65 63 64
Rata-rata KD 5.1 64 65 63 64Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet
Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang62 65 63 63
Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari62 65 63 63
Mendeskripsikan susunan lapisan matahari 64 65 63 64
Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi.62 65 63 63
Rata-rata KD 5.2 62 65 63 635.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya
Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi 62 65 62 63Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut air laut 62 65 62 63
Menjelaskan fungsi satelit buatan.62 65 62 63
Rata-rata KD 5.3 62 65 62 635.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor
Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor 61 64 61 62
Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor 60 64 61 61
Rata-rata KD 5.4 60 64 61 615.5 Menjelaskan hubungan
antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan
Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan 61 64 60 61
Menjelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi 61 64 60 61
Menjelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia 61 64 60 61
Menyadari bahayanya pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia 61 64 60 61
Rata-rata KD 5.5 61 64 60 61Rata-rata SK 5 61 64 61 62