rektormote i buskerud 28.06.12
DESCRIPTION
SLIDE 1: JEG Petter von Krogh Rådgiver Buskerud fylkesbibliotek Vi skal være en utviklingsaktør for bibliotekene i Buskerud Utviklingsavdelingen Prosjektleder for Lukter det framtid 21 Folkebibliotek 2009/2010 13 Skolebibliotek 2011 SLIDE 2: HANDLINGSPROGRAM Bakgrunn for prosjekt Lukter det framtid skole Tenk om folkebibliotekene hadde hatt en slik handlingsplan! SLIDE 3: LUKTER DET FRAMTID RAPPORT Rapportens vurderinger forholder seg til handlingsprogrammet SLIDE 4: OVERSIKT Nei, dette er ikke bilder på utviklingsavdelingen og utdanningsavdelingen Her ser vi alle bibliotekene i Buskerud sett fra fylkesbiblioteket Lukter det framtid gir oss oversikt. Vi kan dermed yte bedre som utviklingsaktør SLIDE 5: BRA SKOLEBIBLIOTEK! Det står bra til med skolebibliotekene i fylket De ansatte er trygge i sitt eget fag. Dette sier de selv, og slik opplever vi det også. Å tilhøre samme organisasjon gir en force Skolebibliotekene holder seg gode. Eget arbeidsutvalg og politisk vedtatt handlingsplan Skolebibliotekenes bidrag til skolevirksomheten: Flertallet av Skolebibliotekarene selv mener at deres viktigste bidrag er møteplassfunksjonen og dét alternativet de utgjør til klasserommet som er deres viktigste bidrag til skolevirksomheten. Ikke overraskende ser vi at denne vurderingen ikke er løsrevet fra hvorvidt biblioteket har gode arealer til rådighet eller ikke. På spørsmål om framtidas skolebibliotek og framtidas skolebibliotekar er det særlig et sted for veiledning og tettere samarbeid med det pedagogiske personalet skolebibliotekarene trekker fram. SLIDE 6: FYLKESBIBLIOTEKET ANBEFALER Basert på intervjuene, møtene, fotografiene, workshop med fagforum for skolebibliotekarer -OG våre egne vurderinger Selv om jeg ikke er bibliotekar skjønner jeg etterhvert mer og mer. Fylkesbiblioteket er del av utviklingsavdelingen. Har et annet ståsted. Dette kan bety skivebom Dette kan bety blinkskudd SLIDE 7: INTEGRERING I PEDAGOGISK VIRKSOMHET Hver mann si høne Hver rektor sin skole STORE FORSKJELLER Ikke alltid skolen og elevenes læringsmiljø som ligger bak TIlfeldighetene rår i nokså stor grad. Hos noen er skolebibliotekarene premissleverandører på flere områder, mens de andre steder spiller en ytterst marginal rolle. Det virker som at skolebibliotekenes integrering i skolevirksomheten avhenger av en så usikker faktor som personlig kjemi. Kontinuiteten er dermed truet. SLIDE 7: INTEGRERING I LÆRINGSPLATTFORM Hvis dere lurte: It’s Learning kommer til å hindre dere i å etablere noe som er nytt/dristig/banebrytende FOR TREIG I VENDINGA RETT OG SLETT FOR PROPRIETÆR SAMME MED LYNC - burde ikke gi elevene noe med mokkaskje - jmfr. Ken Robinson MEn! Det skjer mye på It’s Learning Skolebibliotekarene er ikke med i stor grad De VIL IKKE Gjenkjennelse: Efhorte DE FÅR IKKE Problemet er at så enormt mye av pedagogisk virksomhet foregår her, og man kan ikke være utafor dTRANSCRIPT
Petter von Krogh, Rådgiver Buskerud fylkesbibliotek FUS LG, Kleivstua 28.06.2012
2010:HANDLINGSPROGRAM
2011:LDF-RAPPORT
SKOLEBIBLIOTEKENE i VGS i BUSKERUD ER BRA
SKOLEBIBLIOTEKENE i VGS i BUSKERUD ER BRA
FYLKESBIBLIOTEKET HAR NOEN ANBEFALINGER
8.1 Integrering i pedagogisk virksomhet
8.3 SATSING PÅ DIGITAL KOMPETAnSE
8.4 Samarbeid og nettverk
Takk for oppmerksomheten!
[email protected]://lukterdetframtid.orghttp://buskerud.fylkesbibl.no
flickr.com/photos/buskfybvimeo.com/buskfybyoutube.com/buskfyb