OC1 – O ser humano como um ser que pergunta e quer saber

• Que tipo de saber é a ARTE?

SABER TEÓRICO?

SABER PRÁTICO?

Qual a relação entre ARTE e

• CIÊNCIA

• RELIGIÃO

• POLÍTICA

• MITO

• MORAL

• FILOSOFIA

• TECNOLOGIA

• FOLCLORE

ARTE E CIÊNCIA

• A arte servindo como um bom recurso para descrever sintomas de doenças.

“O Grito” – Edvard Munch

• Tipo especial de CEFALÉIA.

• Facadas na cabeça.

• Cabeça na parede.

• Crises – 2 a 4 meses.

• 0,4 % da população mundial.

• Ocorrência: mais em homens que mulheres.

“O Juízo Final” - Michelangelo

• Retrata a enxaqueca.

• Posição da cabeça.

• Dor latente (evidente) em um dos lados da cabeça.

• Piora com o esforço físico.

• Dura até 72h se não tratada.

“A mulher que chora” - Picasso

• Aura visual – recado do organismo prevendo a enxaqueca.

• Alteração da visão ( 15 a 30’).

• Enxerga P & B no centro da visão e Zig-zag nas extremidades

Uma viagem ao

Barroco

Onde predominou o Barroco

• Península Itálica

- Michelangelo (p.132)

- Tintoretto (p.134)

- Caravaggio (p.135)

- Andrea Pozzo (p.137)• Países Baixos (p.143)• Espanha (p.148)• Brasil (p.152)

• Pintura – é temática. • Escultura - Valorização do entalhe em madeira com policromias e aplicações em ouro.

- Destaque para Aleijadinho (PAS)

• Arquitetura: predomínio de fachadas simples, com frontões triangulares modificados por curvas e volumes e o contraste freqüente entre a simplicidade do exterior e a opulência decorativa do interior.

• No Brasil adquiriu o nome de arte colonial, capturando e expondo tendências culturais diferenciadas em várias regiões.

A escultura barroca

• Rigor na execução: herdeiros dos processos renascentistas os escultores barrocos dominam as técnicas do desbastar, cinzelar e do modelar;

• Perfeição das formas (acentua gestos, posições e expressões faciais e corporais, visando a dramaticidade dos temas;

• Preferência por posições em movimento;

• Utilização de planejamentos volumosos, agitados, decompostos, favorecendo o contraste das texturas e os violentos contrastes de luz/sombra;

• Composições livres e soltas, organizadas segundo esquemas complexos que interligam diferentes personagens “captadas” em ação;

• Sentido cênico das composições; preocupação com o enquadramento.

O Barroco no Brasil

• Está claramente associado à religião católica.

• Outras construções: cadeias, câmaras municipais, moradias de pessoas ilustres, chafarizes, etc.

Duas linhas diferentes de Barroco

• Regiões enriquecidas pelo comércio de açúcar e ouro (MG, RJ, BA, PE) – trabalhos com relevo em madeira (talhas) e esculturas em pedra-sabão.

• São Paulo – arquitetura com feições mais modestas.

ARTE E RELIGIÃO Congonhas do Campo – MG (p.168)

• Aleijadinho – além de arquiteto, um incomparável escultor.

• IGREJA (adro – 12 profetas em pedra-sabão: Isaías, Jeremias, Baruque, Ezequiel, Daniel, Oséias, Jonas, Joel, Abdias, Habacuque, Amós e Naum.)

• Um conjunto de 6 CAPELAS – Os Passos da Paixão de Cristo (atenção e expectativa; aparência de perplexidade e dor; expressão de sofrimento final)

Adro e fachada do Santuário de Bom Jesus de Matosinhos com 12 apóstolos, de Aleijadinho, no morro Maranhão.

Passo do Horto

• Representa o tema da agonia no Jardim das Oliveiras.• A força dramática – contraste da angústia de Cristo e a tranquilidade dos

apóstolos.• Anjo – mão esquerda uma cruz e direita um cálice de fel.

Passo da Prisão

• 8 personagens compõem a cena.

• São Pedro – gesto instintivo empurra soldado decepando-lhe a orelha.

• Fisionomia dos soldados – tratamento caricatural.

• Cristo e Pedro – esculpidas inteiramente por Aleijadinho.

Passo da Flagelação e Coroação de Espinhos

• 2 cenas na mesma capela.

• Impressão de desordem e confusão.

• Flagelação (esquerda) mãos atadas.

• Coroação (direita)

• 8 personagens (Cristo e 7 soldados romanos).

Passo da Subida ao Calvário

ou cruz-às-costas

• Episódio do “Encontro com as filhas de Jerusalém, relatado por São Lucas.

• Composição – centrada na ideia de um cortejo.

• Posição de marcha da maioria das imagens do grupo.

Passo da Crucificação

• Composição – 11 imagens em 3 zonas de interesse.

• Central (principal) – Cristo preso por 2 carrascos, Madalena.

• Esquerda – 2 soldados.

• Direita – O mau e o bom ladrão.

• Aula elaborada pelo Arte-educador – Wagner Bôa Morte – Brasília, DF.

• Livro texto – História da Arte – Graça Proença.

• Aula disponibilizada no blog do professor – http://focandonaarte.blogspot.com

• As imagens são de uso exclusivamente educacionais.