relación que hay entre medición y pensamiento matemático

7/26/2019 Relación Que Hay Entre Medición y Pensamiento Matemático

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CENTRO REGIONAL DEEDUCACIÓN NORMAL “DR.

GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”

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Las matemáticas en preescolar es más que solo contar o conocer los

números, existen distintos conceptos en los cuales los niños deben

desarrollar sus habilidades, tanto aritméticas, geométricas como

también otros conocimientos que los niños pueden ir desarrollando

en la etapa de preescolar.

Una de ellas es la medición, ya que en esa etapa los niños

comienzan a descubrir e ir conociendo en su vida diaria que los

adultos utilizan materiales con los cuales miden o bien comienzan a

escuchar algunos conceptos en los que se lleva a cabo la medición.

Se conoce que es en el tercer ciclo de preescolar donde se comienza a

realizar actividades con relación a las longitudes (cm, metro, km),

pero antes de eso los niños deben ya de reconocer que es largo,

corto, ancho, delgado, ya que así podrán diferenciar cada una de las

longitudes e ir identificando cada una de ellas.

Para concluir se puede mencionar que la relación que hay en la

medición con pensamiento matemático es sumamente importante

ya que los alumnos no sólo podrán reconocer los instrumentos que

se utilizan en el ámbito sino que también en este proceso de la



medición los alumnos van desarrollando la capacidad de estimar

distancias que pueden recorrer, así como de reconocer y nombrar los

objetos de su vida cotidiana o sus propiedades o cualidades

geométricas (figura, forma y tamaño).

relación que hay entre medición y pensamiento matemático

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