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RELACIONES INTERNACIONALES

Nuestros cursos:

1. Básicos

2. Teoría de las Relaciones Internacionales

3. Oriente Medio

4. Monográficos

5. Temáticas diversas

1. BÁSICOS

CONTENIDO ¿QUÉ SON LAS RELACIONES INTERNACIONALES?

Primera clase La esfera internacional: ¿anarquía o sociedad?Segunda clase SeguridadTercera clase PolíticaCuarta clase EconomíaQuinta clase Sociedad y CulturaActividad Visita a un think tank

DESCRIPCIÓN DEL CURSO¿Qué son las relaciones internacionales? es un curso introductorio que muestra a los alumnos las principales áreas temáticas que articulan el concepto y la práctica de las Relaciones Internacionales en el mundo contemporáneo.La actividad de cierre consiste en visitar un think­tank o una organización internacional para que los alumnos conozcan la realidad del día a día del profesional de las relaciones internacionales.

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CONTENIDO CONCEPTOS FUNDAMENALES DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

Primera clase AnarquíaSegunda clase Seguridad colectivaTercera clase Diplomacia­GuerraCuarta clase SoberaníaQuinta clase Grandes potencias­potencias mediasActividad Jugar a diplomacia

DESCRIPCIÓN DEL CURSO¿Qué es la anarquía? ¿Puede este concepto explicar la realidad de la política internacional? Las Relaciones Internacionales son una disciplina creada alrededor ciertas presuposiciones acerca de cómo funciona la esfera internacional.Desde la anarquía a la seguridad colectiva, en este curso los alumnos verán los conceptos principales sobre los cuales se asienta la disciplina. Los estudiantes también estudiarán las nociones filosóficas en las que se basan los distintos modelos de concebir la política internacional.

CONTENIDO ORGANIZACONES INTERNACIONALESPrimera clase Gobernanza globalSegunda clase Naciones Unidas ITercera clase Naciones Unidas IICuarta clase OTANQuinta clase OAS, UA, ASEANActividad Simulación de una organización

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEl curso aborda la fundamentación legal de las organizaciones internacionales más relevantes a nivel internacional, su composición interna y el desarrollo que han tenido a lo largo de su historia. Se hará especial hincapié en las Naciones Unidas y el papel que ejerce en la política internacional. Asimismo, se analizarán algunas organizaciones regionales como la OEA en América, la Unión Africana en África y ASEAN en Asia.La actividad de cierre consistirá, bien en la asistencia a la clase de alguna persona que haya trabajado en una organización internacional o en formar parte de alguna de las simulaciones acerca del funcionamiento de las organizaciones internacionales que tienen lugar en Madrid a lo largo del curso académico. De elegir esta opción, los alumnos serán avisados con tiempo acerca de cómo apuntarse a la actividad.

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CONTENIDO DIPLOMACIAPrimera clase Diplomacia según la teoría de las RRIISegunda clase Diplomacia permanenteTercera clase Otras formas de diplomaciaCuarta clase La institución consularQuinta clase ¿Cómo hacerse diplomático en España?Actividad Invitado: hablar con un diplomático

DESCRIPCIÓN DEL CURSOLa diplomacia es una de las instituciones más importantes de las relaciones entre Estados. La diplomacia permanente nace en las ciudades­Estado italianas del siglo XV. Desde el final de la Primera Guerra Mundial ha sufrido importantes cambios y han surgido otros modos de ejercer la diplomacia. Los estudiantes abordarán todas ellas.El curso tiene una orientación muy pragmática, ya que aportará a los estudiantes información acerca de cómo convertirse en diplomático. La actividad de cierre consiste en invitar a un diplomático español a la sesión para que los estudiantes puedan preguntarle sobre su día a día.

CONTENIDO CULTURA EN RELACIONES INTERNACIONALESPrimera clase Cultura en Relaciones Internacionales: estado de la cuestiónSegunda clase Huntington y el choque de civilizacionesTercera clase Los críticos de HuntingtonCuarta clase Cooperación cultural y conflicto Quinta clase Caso de estudio: marroquíes y españoles en MadridActividad Puesta en común del trabajo de campo

DESCRIPCIÓN DEL CURSO¿Cuál es la influencia la cultura sobre las Relaciones Internacionales? El impacto de la cultura en la teoría de las Relaciones Internacionales es prácticamente inexistente. Tradicionalmente, se ha utilizado como una explicación secundaria cuando no ha sido posible aclarar un acontecimiento desde variables politológicas o económicas. Existe una necesidad teórica de explicar cómo y por qué se produce esta influencia. A finales de los años 90, las aproximaciones teóricas relacionadas con el constructivismo y su interés por las ideas como modeladoras de prácticas han arrojado luz acerca de la influencia de las normas y los valores sobre los procesos sociales en Relaciones Internacionales. Sin embargo, la cultura no se ha convertido en un tema principal de la disciplina hasta que Huntington escribió en Foreign Affairs su polémico ¿Choque de civilizaciones? Un estudio de caso basado en una investigación empírica muestra un modelo para abordar el tipo de relaciones interculturales entre culturas diferentes.

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CONTENIDO LA GUERRA FRÍAPrimera clase Fin de la Segunda Guerra Mundial Segunda clase La 1ª Guerra FríaTercera clase Crisis de Berlín y CubaCuarta clase La DistensiónQuinta clase 2ª Guerra Fría y Caída de la URSSActividad ¿Post­guerra Fría y Expansión OTAN en vez de actividad?

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEntender la Guerra Fría, un episodio pasado y que aparentemente ya no influye en el mundo tal y como lo conocemos, es sin embargo vital para conocerlo. Desde 1945 hasta 1989­91, el mundo vivió bajo la amenaza de un holocausto nuclear; los dos principales vencedores de la IIª Guerra Mundial se enfrentaban tras sus respectivas áreas de influencia. Paradójicamente, es posible que fuese el mismo terror nuclear el que inhibiese cualquier guerra y evitase una IIIª Guerra Mundial, hasta que la URSS se hundió en sus propias contradicciones. Este curso explicará por qué surgió la Guerra Fría, las razones de unos actores y otros a lo largo de sus diferentes etapas, y la influencia en el mundo de hoy en día.

CONTENIDO INTRODUCCIÓN A ORIENTE MEDIOPrimera clase ¿Cómo estudiar Oriente Medio?Segunda clase Geografía e HistoriaTercera clase PolíticaCuarta clase EconomíaQuinta clase SociedadActividad Exposición

DESCRIPCIÓN DEL CURSOOrientalismo es el concepto acuñado por Eduardo Said para definir el modo en que Occidente ha mirado hacia Oriente. El término Orientalismo explica por qué los musulmanes han sido retratados de un modo tan negativo a lo largo de la Historia. Más de dos décadas después de la crítica de Said, los medios de comunicación continúan mostrando una imagen de Oriente Medio como una región homogénea y propensa al conflicto debido a unas características culturales innatas. Este curso se propone proporcionar a los estudiantes una visión distinta de la región MENA e introducirles en la heterogeneidad de sus gentes, sociedades y trayectorias históricas.

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2. TEORÍA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

CONTENIDO TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

Primera clase Realismo ISegunda clase Realismo IITercera clase LiberalismoCuarta clase MarxismoQuinta clase Escuela Inglesa y constructivismoActividad Jugar a Maquiavelo

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEn cada clase de “teoría de las Relaciones Internacionales” se verán las distintas aproximaciones desde las cuales se estudia la realidad internacional con la finalidad de conocer las ideas que sustentan los diferentes enfoques teóricos. Desde la crítica realista al idealismo, hasta el énfasis en la promoción de instituciones internacionales por parte del liberalismo. Además las teorías predominantes que han marcado el desarrollo de la disciplina, se verán las aproximaciones marxistas, así como el más reciente constructivismo social.Los estudiantes pondrán en práctica sus conocimientos del realismo político a través del juego de mesa Maquiavelo.

CONTENIDO PRINCIPALES PESNADORES DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

Primera clase Realismo: Morgenthau, Aron, CarrSegunda clase Neorrealismo: WaltzTercera clase Liberalismo: Angell, Zimmern, Rosencrance, FukuyamaCuarta clase Teoría Radical: Cox, Galtung y LinklaterQuinta clase Posmodernismo: Ashley y WalkerActividad Dinámica de juego de roles

DESCRIPCIÓN DEL CURSOCada clase se centra en una introducción general a una teoría de las Relaciones Internacionales a través de uno de sus autores. Los estudiantes aprenderán sobre el realismo leyendo extractos de Morgenthau, Aron y Carr y entenderán el giro neo­realista a través de Waltz. El liberalismo se estudiará en su aproximación de entre­guerras a través de Angel y Zimmern, así como de los contemporáneos Rosencrance y Fukuyama.Para completar esta aproximación teórica, se incidirá en el enfoque marxista a través de Cox, Galtung y Linklater. Por último, para comprender dónde se encuentra la disciplina hoy, se abordará el posmodernismo y el impacto que ha ejercido sobre los estudios internacionales.

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CONTENIDO EL CONSTRUCTIVISMO EN LAS RRII Primera clase Las bases del racionalismoSegunda clase Hedley Bull y Alexander WendtTercera clase ¿Constructivismo convencional vs. Constructivismo crítico?Cuarta clase Constructivismo y Racionalismo, ¿son compatibles?Quinta clase Barry Buzan: la armonización de ambas tradicionesActividad Juego de roles

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEn el panorama intelectual de las RRII, la irrupción del constructivismo supuso una revolución frente a los presupuestos racionalistas. Las premisas racionalistas presuponen una respuesta determinada entre los diversos actores estatales en el espacio internacional. Las originales aportaciones de Bull y Wendt iban en sentido contrario, encaminadas a mostrar cómo las relaciones internacionales dependen de cómo se hubiesen construido a través de unas normas determinadas. El curso se plantea las diferencias entre lo que podemos llamar constructivismo convencional y constructivismo de corte más crítico, así como las formas de armonizar el constructivismo con el racionalismo donde Barry Buzan realiza una aportación de gran interés.

3. ORIENTE MEDIO

CONTENIDO PRIMAVERA ÁRABEPrimera clase ¿Por qué surge la Primavera Árabe?Segunda clase TúnezTercera clase EgiptoCuarta clase Libia y BahreinQuinta clase SiriaActividad Película

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEn diciembre de 2010, Mohamed Bouzazi se prendió fuego como forma de protesta contra el régimen de Ben Ali en Túnez. La trágica muerte de Bouzazi supuso la mecha que inició la conocida como Primavera Árabe. Cuatro años después, el resultado de las revoluciones ha sido un cambio político, pero no un cambio de régimen. Tan sólo en Túnez se ha establecido un régimen político democrático. ¿Por qué persiste el autoritarismo en la región? ¿Es Túnez distinto al resto de los países árabes? El curso analiza los acontecimientos de los últimos años en la región y ofrece a los estudiantes una visión de conjunto acerca de las diferencias entre los países donde el conflicto ha tenido lugar.

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CONTENIDO CONFLICTOS EN ORIENTE MEDIO Primera clase El conflicto árabe­israelíSegunda clase La guerra Irán­IrakTercera clase La guerra del GolfoCuarta clase Operación Libertad IraquíQuinta clase Otros conflictos: los Estrechos y actores no estatales Actividad Debate basado en una película

DESCRIPCIÓN DEL CURSOLos conflictos que han tenido lugar en Oriente Medio han determinado las dinámicas de la región y han influido la sociedad internacional durante todo el siglo XX. En el espacio geopolítico MENA, el siglo XXI comenzó con la invasión estadounidense de Irak. Una década después, la situación de Irak no se ha estabilizado y el Estado Islámico ha fortalecido su posición y creado una amenaza para la región.

CONTENIDO POLÍTICA, ECONOMÍA Y SOCIEDAD EN LOS PAÍSES ÁRABES

Primera clase Persistencia del autoritarismo en la regiónSegunda clase Primavera ÁrabeTercera clase La tesis de la maldición de los recursos naturalesCuarta clase Sociedad civil en Oriente MedioQuinta clase Promoción de políticas democráticasActividad Visita a Casa Árabe

DESCRIPCIÓN DEL CURSOLa Primavera Árabe trajo vientos de cambio a la región MENA, pero desde las revoluciones de 2011, sólo Túnez ha conseguido encarrilar el descontento popular en un régimen democrático. Este curso apunta a las causas que explican la persistencia del autoritarismo en la región MENA. Para ello se analizan los factores políticos, económicos y sociales que configuran las sociedades árabes contemporáneas.El curso también explorará la efectividad de las políticas de promoción democrática por parte de actores internacionales, como la UE.

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CONTENIDO POLÍTICA COMPARADA DE ORIENTE MEDIOPrimera clase IrakSegunda clase Estados del Golfo: Kuwait, Bahrein, Qatar, UAE y OmánTercera clase IsraelCuarta clase PalestinaQuinta clase Norte de África: especial enfoque en TúnezActividad Visita a una embajada en Madrid

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEste curso ofrece una perspectiva general de los principales países que componen la zona MENA. El objetivo es estudiar sus regímenes políticos y ver cómo afecta a las dinámicas regionales. Por ejemplo, el antagonismo de Irán y Arabia Saudí no puede entenderse sin ver la variable del conflicto entre suníes y chiíes.La actividad con la que finaliza el curso será la visita a una de las embajadas de los países estudiados. Se pretende con ello que los estudiantes profundicen en las relaciones de España con dicho Estado.

4. MONOGRÁFICOS

CONTENIDO LA CRISIS DE UCRANIA Primera clase ¿Cómo se independiza Ucrania?Segunda clase Los actores internacionales en torno a Ucrania

Tercera claseLa(s) Revoluciones del "Euromaidán": legalidad y

legitimidadCuarta clase La ocupación de Crimea: el problema étnico en la Ex­URSSQuinta clase El problema energético en las relaciones Rusia­UcraniaActividad Por determinar

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEste curso está centrado en la reciente crisis en Ucrania y busca familiarizar al estudiante con las dinámicas concretas del escenario internacional, así como con los dilemas políticos que se convierten en objeto de disputa internacional y que tienen estrecha relación con principios de nuestros sistemas políticos. Se empieza describiendo cómo tuvo lugar la independencia de Ucrania para entroncar en la segunda sesión, acerca de quiénes son los actores internacionales relevantes. La tercera y cuarta clase se centran en los problemas políticos más recientes y se ve cómo se convierte en fuente de controversia entre los distintos actores implicados. La última clase ofrece una visión de los problemas energéticos en las relaciones Rusia­Ucrania.

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CONTENIDO REVOLUCIONES EN EL SIGLO XXPrimera clase Teorías de la revoluciónSegunda clase La revolución rusaTercera clase La revolución chinaCuarta clase La revolución cubanaQuinta clase La revolución iraníActividad Revolución en Venezuela

DESCRIPCIÓN DEL CURSO¿Qué es una revolución? ¿Son las revoluciones del siglo XX distintas a las revueltas pre­modernas?El propósito de este curso es profundizar en estas preguntas e introducir al estudiante en estas cuestiones a través del estudio de las teorías de la revolución, así como ofrecer una información general de las principales revoluciones que han modelado las Relaciones Internacionales del siglo XX. Desde la Revolución Rusa a principios del siglo XX, hasta la situación actual de Venezuela, el curso muestra a los alumnos cómo estas revoluciones han sido modeladas por las circunstancias socio­políticas internas de cada sociedad y el impacto que estos acontecimientos nacionales han tenido en la política internacional.

CONTENIDO ESCALADA DE CONFLICTOSPrimera clase Escalada y disuasiónSegunda clase ¿Por qué falla la disuasión? Cálculos equivocadosTercera clase ¿Por qué falla la disuasión? El fenómeno de espiralCuarta clase Una posible explicación: Teoría de las perspectivas (I)Quinta clase Una posible explicación: Teoría de las perspectivas (II)Actividad ¿Caso de Estudio: Ucrania y Rusia 2014­2015?

DESCRIPCIÓN DEL CURSOLos conflictos armados son el tipo de fenómenos más extremos en las RRII, habiendo por ello sido el objeto de particular atención en las ciencias sociales. Uno de los conceptos claves para entender los conflictos es el de la disuasión: un actor es disuadido si se enfrenta a una amenaza creíble. La disuasión sin embargo no siempre funciona y no lo hace, curiosamente, en casos en los que la amenaza debería ser creíble. Los cálculos equivocados son una de las razones comunes, pero igualmente están los fenómenos de espiral, donde precisamente la disuasión parece alimentar la escalada y lleva al conflicto. La teoría de las perspectivas ofrece una explicación racional que nos puede llevar a ciertas reflexiones sobre la solución de un conflicto actual, el que se está dando en Ucrania.

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CONTENIDO POLÍTICA EXTERIOR DE ESTADOS UNIDOS

Primera claseIntroducción a la toma de decisiones en el Congreso de

EEUUSegunda clase EEUU en Oriente Medio: Israel, Arabia Saudí e Irán

Tercera claseRelaciones con Rusia: Europa del Este y la expansión de la

OTAN

Cuarta clase El deshielo de las relaciones con Cuba y la reforma

migratoriaQuinta clase El futuro de EEUU como potencia mundialActividad Debate sobre declinismo y hegemonía de EEUU

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEste curso pretende aportar una visión global de los temas que en la actualidad son más relevantes en la política exterior de Estados Unidos. Con el fin de que el alumno entienda mejor las limitaciones y los apoyos con los que puede contar un presidente a la hora de llevar a cabo acciones en el plano internacional, en la primera clase se hará una pequeña introducción al sistema de toma de decisiones en el Congreso de Estados Unidos. Las demás clases estarán dedicadas cada una a una región: Oriente Medio, la antigua Unión Soviética y Caribe y Sudamércia. Las dos últimas clases se dedicarán al análisis del futuro del poder estadounidense, haciendo un repaso tanto de las corrientes declinistas como de aquellas que auguran la continuación de EEUU como potencia mundial. En la última sesión, los alumnos se dividirán en dos grupos para realizar un debate sobre este tema basándose en unas lecturas entregadas previamente y en un documental que se verá en clase.

5. TEMÁTICA MÚLTIPLE

CONTENIDO CONFLICTOS INTERNACIONALES ACTUALESPrimera clase UcraniaSegunda clase DarfurTercera clase Guerra civil en el CongoCuarta clase Conflicto árabe­israelíQuinta clase Tráfico de drogas en América LatinaActividad Exposición sobre algún conflicto

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEl curso de “conflictos internacionales actuales” explora cuáles son algunos de los enfrentamientos que constituyen las principales amenazas para la paz y la seguridad internacional. Desde Darfur en el continente africano, a las lucha armada entre Ucrania y Rusia a conflictos enquistados como el árabe­israelí.El curso también aborda otros conflictos que no son guerras en sí mismas, pero resultan perjudiciales para la estabilidad internacional como, por ejemplo, el tráfico de drogas en América Latina. Al final del curso, los alumnos escogerán un conflicto y lo expondrán en clase.

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CONTENIDO DERECHOS HUMANOS, IGUALDAD Y CIUDADANÍA EN LA UNIÓN EUROPEA

Primera claseIntroducción: derechos humanos, igualdad y ciudadanía en el marco de la UE. Instituciones, tratados y programas

Segunda claseLa no discriminación, la lucha contra el racismo y otras forma de intolerancia

Tercera clase Igualdad entre mujeres y hombres

Cuarta clase La prevención de la violencia hacia la infancia, la adolescencia, las mujeres y otros grupos de riesgo. Los derechos del niño/a

Quinta clase Derechos de los consumidores. Protección de datos.Actividad Visita a las oficinas de la UE en España

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEl curso familiariza al alumnado con el modo en que la Unión Europea enfoca los derechos humanos, la igualdad y la ciudadanía a través del conocimiento de sus instituciones, tratados, directivas y programas específicos. Se analizan los programas que fomentan la no discriminación, la igualdad entre mujeres y hombres, la lucha contra el racismo y otras formas de intolerancia, la prevención de la violencia hacia la infancia, las mujeres y otros grupos de riesgo, el fomento de los derechos de los niños y niñas, etc. Para ello, además de una primera parte expositiva, se empleará una metodología participativa y dinámica en la que los alumnos y alumnas tendrán un papel activo en la búsqueda de información, la presentación de temas y el debate. El curso finalizará con una visita a las oficinas de la delegación de la UE en España

CONTENIDO LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN LA UNIÓN EUROPEA

Primera claseLa igualdad entre mujeres y hombres en el marco de la UE y su abordaje en las instituciones, tratados, directivas y programas

Segunda claseDerechos humanos y ciudadanía igualitaria para mujeres y hombres. La no­discriminación

Tercera clasePolíticas de prevención e intervención de la violencia contra las mujeres y niñas

Cuarta clase La igualdad en el mercado laboral. El empleo y el acceso a los servicos de salud y educación

Quinta clase La representación igualitaria en los procesos de toma de decisionesActividad Visita a las oficinas de la UE en España

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEl curso familiariza al alumnado con el modo en que la Unión Europea enfoca los derechos humanos, la igualdad y la ciudadanía a través del conocimiento de sus instituciones, tratados, directivas y programas específicos. Se analizan los programas que fomentan la no discriminación, la igualdad entre mujeres y hombres, la lucha contra el racismo y otras formas de intolerancia, la prevención de la violencia hacia la infancia, las mujeres y otros grupos de riesgo, el fomento de los derechos de los niños y niñas, etc. Para ello, además de una primera parte expositiva, se emplea una metodología participativa y dinámica en la que los alumnos y alumnas tendrán un papel activo en la búsqueda de información, la presentación de temas y el debate. El curso finaliza con una visita a las oficinas de la delegación de la UE en España

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CONTENIDO ENERGÍA EN EURORASIAPrimera clase Relaciones energéticas entre Europa y la URSS

Segunda clase Caída de la URSS ­ consumidores, países de tránsito y

productoresTercera clase Relaciones entre Rusia y UcraniaCuarta clase Relaciones entre Rusia y la Unión EuropeaQuinta clase Cambios en el Mercado GlobalActividad ¿Qué panorama con la guerra entre Rusia y Ucrania?

DESCRIPCIÓN DEL CURSOLa energía es una de los elementos más importantes en las relaciones entre la Unión Europea (UE) y la Federación Rusa. Es igualmente uno de los elementos más controvertidos a causa, principalmente, de las disputas del gas entre Rusia y Ucrania en 2006 y 2009. La saga de las relaciones entre la UE y Rusia empezó ya en tiempos de la URSS, paradójicamente, de forma armoniosa. Sin embargo, las tensiones empezaron con la caída de la URSS y el surgimiento de complejos triángulos entre consumidores, productores y un nuevo tipo de actores: los países de tránsito. Entre las disputas energéticas, un creciente distanciamiento entre la UE y Rusia y con las fluctuaciones en el mercado energético global de trasfondo, ahora queda por ver cómo afectarán las tensiones en Ucrania.