relaciones lógico matemáticas
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Relaciones lógico matemáticas. Didáctica de las Relaciones lógico matemáticas 2012 Katiuska Azólas Pérez. Formas en el plano y su relación con los aprendizajes geométricos. http://www.efdeportes.com/efd146/las-bases-perceptivo-motrices-en-primaria.htm. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Relaciones lógico matemáticas
Didáctica de las Relaciones lógico matemáticas
2012Katiuska Azólas Pérez
Formas en el plano y su relación con los aprendizajes geométricos
http://www.efdeportes.com/efd146/las-bases-perceptivo-motrices-en-primaria.htm
Formas en el plano y su relación con los aprendizajes geométricos
Formas en el plano y su relación con los aprendizajes geométricos
Actividades y métodos específicosOrientación de la espacialidad y ocupación de espacios hacia actividades deportivas concretas en cuanto a lo que se refiere del posicionamiento de los jugadores, los límites de campo, la ocupación de espacios… (Sobre todo en deportes de colaboración oposición). Trabajo con y sin límites espaciales, permitiendo al sujeto un desarrollo de sus propios límites en el espacio. Juegos típicos donde el objetivo consiste en guiarse por canales distintos al visual (la gallinita ciega, la tinieblas,…).
Propuestas:
Para la orientación espacial: • Evoluciones en el espacio • Agrupamientos y dispersiones • Ocupaciones selectivas • Cambios de sentido y dirección • Percepción de distancias
Para la estructuración espacial: • Desplazamientos de distintas trayectorias con referencias inmediatas. • Observación de movimientos y su trayectoria. • Construcciones con objetos y personas.
Propuestas
• Según el canal perceptivo utilizado: • Vista
– Más cerca, mayor textura; más lejos, menos textura – Posición relativa de los objetos respecto a nosotros (principio de la
constancia de formas y constancia del tamaño) • Kinestésico y laberíntico ( posición del cuerpo en el espacio) • Táctil ( forma y tamaño de los objetos) • Auditivo ( orientar la posición de los objetos respecto a mi) • Memoria ( memorización y reproducción de rutas y trayectorias) • Abstracción y simbolización (interpretación de signos y la inteligencia
espacial)
Geometría en la escuela
http://www.escolares.com.ar/experiencias-de-aula/la-geometria-en-la-escuela.html
Geometría en la escuela
http://www.omerique.net/twiki/pub/CEPCA3/ActividadFormacion071106CU028/ElTangram1.pdf
Geometría en la escuela
http://www.unicef.org/venezuela/spanish/educini6.pdf
http://www.yalalte.org/glifox/pdf_escrit/matematica%20maya.pdf
Geometría en la escuela
http://www.docente.mendoza.edu.ar/documentos/nap/cuadernos/1matemgeometria.pdf
Geometría en la escuela
Situaciones y recursos para el aprendizaje de la geometría y el espacio
http://www.um.es/c/document_library/get_file?uuid=37f249e6-f0fd-4c56-950f-0a68e4e75ed8&groupId=299436
Proyecciones del aprendizaje matemático
http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res04/228-04-aneegb.pdf
Unidades de medida
http://www.aulauruguay.com.ar/15/index.php?option=com_content&view=article&id=2171:magnitudes-y-cantidades-de-medida&catid=206:72&Itemid=300077
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgoie/publicace/docsup/la%20medida_parte3a.pdf
Unidades didácticas para el trabajo con las matemáticas
La resolución de problemas en la matemática
http://www.rieoei.org/deloslectores/203Vilanova.PDF