Relation de l’objet à l’espace de présentation. Comment les différentes présentations de l’objet peuvent en modifier le sens ? Pourquoi un cadeau est il offert caché ? Dois je travailler l’extérieur de la boîte ?Comment produire un effet de surprise ? Le choix de l’objet est il suffisant ? L’objet doitil être original par lui-même ? Les relations plastiques sont elles importantes ?Différents statuts de l’ objet. Que font dans l’art des objets non artistiques ? Expérimenter différentes techniques, différents moyens de présenter. Tirer parti des matériaux.Incitation : la surprise que constitue le cheval de Troie, du manuscrit enluminé de Raoul Lefèvreau cheval de Troie informatique .La tour aux figures de Dubuffet. Une archi sculpture (Issy les Moulineaux ) la découverted’un espace intérieur, vs conception traditionnelle du bloc monolithique .Proposition : réalisez une boîte surprise, contenant objet(s) ou fragments d'objets, en faisant en sorte que l'on découvre l'objet à l'intérieur. La couleur joue un rôle important.Vous pouvez récupérer ou façonner vous-même la boîte . Matériaux, techniques libres .Œuvres de références et imagesVitrines (l’objet mercantile mis en lumière ) et J Cornell (de la banalité à la poésie)Cabinet de curiosité :objets usuels vs objets rares mais envahissants.Marchés aux puces :organisation aléatoireSpoerri - tableaux pièges : poser des questions visuellesArman - Poubelles : de l’objet idolâtré à l’objet de rebut…Les étuis de Wim Delvoye qui s’adaptent à la forme des objets qu'ils contiennent.Christo - l’empaquetage du pont neuf (voiler pour dévoiler, l’objet symbolique )

Questions et apprentissages visés Boite surprise 6èmeObjet et environnement ,mise en espace

Compétences

•Choisir, organiser ,construire des objets à des fins d’expression…•Reconnaitre différents statuts de l’objet•Identifier des modalités de présentation de l’objet