relationele en seksuele vorming in het ivv
TRANSCRIPT
![Page 1: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/1.jpg)
RELATIONELE EN RELATIONELE EN SEKSUELE SEKSUELE
VORMINGVORMINGIVV SINT-VINCENTIUSIVV SINT-VINCENTIUS
Jonatan Baert - Tine Cool - Sofie De Block - Timothy De Ryck - Sophie Desimpelaere - Tine Maertens - Tine Van Kerckhove
![Page 2: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/2.jpg)
VerwelkomingVerwelkoming
![Page 3: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/3.jpg)
Wie verloor zijn maagdelijkheid op 14 jaar?Wie verloor zijn maagdelijkheid op 14 jaar?
Wie op 15 jaar…Wie op 15 jaar…
Wie op 16 jaar…Wie op 16 jaar…
![Page 4: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/4.jpg)
KennismakingKennismaking
![Page 5: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/5.jpg)
IVV Sint-Vincentius
Gevarieerd aanbod studierichtingen:◦ BSO- en TSO-opleidingen voor 2e en 3e graad
◦ Se-n-Se Leefgroepwerking & Se-n-Se Integrale veiligheid
◦ HBO Verpleegkunde
Opleiden tot gekwalificeerde mensen
![Page 6: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/6.jpg)
Schoolpopulatie
Een afspiegeling van de maatschappij en haar verschillende culturen en levensbeschouwingen.
◦ 850 studenten verspreid over de vier campussen
◦ 650 studenten campus Molenaarstraat
![Page 7: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/7.jpg)
Interview met een Interview met een leerkrachtleerkracht
![Page 8: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/8.jpg)
‘Als je vergelijkt met de vorige scholen waar je reeds les gaf, wat zou je dan als specifieke karakteristiek van het IVV Sint-Vincentius omschrijven?’
![Page 9: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/9.jpg)
‘Zorgt de open sfeer op school er voor dat leerlingen sneller bij de leerkrachten komen aankloppen met persoonlijke vragen?’
![Page 10: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/10.jpg)
‘De vakoverschrijdende eindtermen, is dat iets waar je bewust mee bezig bent tijdens je lessen?’
![Page 11: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/11.jpg)
‘Zou het zinvol zijn om duidelijke afspraken te maken rond de verdeling en spreiding van vakoverschrijdende eindtermen?’
![Page 12: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/12.jpg)
‘Seksualiteit en relaties, het lijkt ons wel een thema dat ontzettend leeft bij jongeren uit de derde graad…’
![Page 13: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/13.jpg)
‘Besteedt de school op nog een andere manier aandacht aan dit onderwerp?’
![Page 14: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/14.jpg)
‘Hoe wordt dit thema wel benaderd?’
![Page 15: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/15.jpg)
Waarom relationele en Waarom relationele en seksuele vorming in seksuele vorming in
schoolschool
![Page 16: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/16.jpg)
Seksuele voorlichting voorkomt zwangerschap
De pil voorkomt SOA’s
Seksuele programma’s leiden tot anticonceptie
Vrij veilig! Zet je 2 rubbertjes op.
Seksuele voorlichting lokt seksuele initiatie uit.
SOA kennis schiet tekort…
Ouders als seksueel opvoeders
![Page 17: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/17.jpg)
Blik op ‘SOA-souvenir’Blik op ‘SOA-souvenir’
![Page 18: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/18.jpg)
SOA-souvenir
Educatief spel over Seksueel Overdraagbare Aandoeningen (SOA)◦ Wat SOA zijn
◦ Hoe je ze kan oplopen
◦ Hoe je ze kan vermijden
Kennisaspecten
Relationele aspecten
![Page 19: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/19.jpg)
Praktisch:◦ Jongeren vanaf 14 jaar
◦ Vanaf 4 deelnemers
◦ Duur van het spel: ±2 uur
![Page 20: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/20.jpg)
ALARM!!ALARM!!Schaamluis gesignaleerdSchaamluis gesignaleerd
![Page 21: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/22.jpg)
ImplementatieImplementatie
![Page 23: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/23.jpg)
SOA-souvenir implementeren
STAP 1: Voorbereidingsfase
STAP 2: Uitvoeringsfase
STAP 3: Evaluatiefase
![Page 24: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/24.jpg)
VoorbereidingsfaseVoorbereidingsfase
![Page 25: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/25.jpg)
(1) Voorbereidingsfase
+ Actieve werkgroep rond VOET-en
+ Erover waken dat alle thema’s aan bod komen in verschillende lessen en/of themadagen
+ Positieve attitude t.a.v. implementatie VOET-en
+ Ondersteunen met veel enthousiasme nieuwe projecten
![Page 26: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/26.jpg)
(1) Voorbereidingsfase (vervolg)
- Leerlingen te weinig betrokken bij het voorbereiden, uitwerken en evalueren van activiteiten
Meer grondige bevraging huidige implementatie sluit niet volledig aan bij behoeften leerlingen
![Page 27: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/27.jpg)
(1) Voorbereidingsfase (vervolg)
Jaarlijks terugkerend thema in de verschillende leerjaren
Vlot inspelen op een thema dat sterk samenhangt met de maturiteit en de cultuur van de leerlingen
![Page 28: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/28.jpg)
(1) Voorbereidingsfase (vervolg)
Leerkrachten van het vak omgangskunde:◦ Veel contacturen
◦ Lesblokken van 2 à 3 lesuren
◦ Groepje van minder dan 10 leerlingen
Extra leerkracht voor ondersteuning
Bijscholing over het onderwerp en het verloop van het spel
SOA-souvenir zelf spelen
![Page 29: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/29.jpg)
UitvoeringsfaseUitvoeringsfase
![Page 30: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/30.jpg)
(2) Uitvoeringsfase
Implementatie in alle klassen van de 2e en 3e graad BSO binnen het IVV Sint-Vincentius
Opsplitsing klas in 2 groepen + begeleiding van 1 leerkracht per groep
Leerkracht = goed ingelicht over het thema
Vlotte integratie in lessen door spelopzet
![Page 31: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/31.jpg)
(2) Uitvoeringsfase (vervolg)
Koppeling aan het vak omgangskunde SOA-souvenir flexibel inplannen in het jaarplan
VOET binnen vak?Veilige sfeer:
◦geleidelijke opbouw van het spel◦vertrouwdheid van de leerlingen met de
begeleidende leerkracht
![Page 32: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/32.jpg)
(2) Uitvoeringsfase (vervolg)
Kern van het spel neemt doorheen de jaren steeds meer volume in
vaardigheden en attitudes intensiever trainen
Elk jaar kan men andere accenten leggen = uitdagend en zinvol
Jaarlijkse intervisie is noodzakelijk!
![Page 33: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/33.jpg)
EvaluatiefaseEvaluatiefase
![Page 34: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/34.jpg)
(3) Evaluatiefase
Op verschillende niveaus:◦ Ervaringen, meerwaarden, positieve en negatieve
punten bij zowel leerlingen als leerkrachten nagaan
Directe bevraging◦ Intervisie om opmerkingen en bedenkingen van de
leerkrachten te bespreken + stem van leerlingen vertegenwoordigen
Evaluatie in het spel ingebouwd◦ Meningen en ervaringen van leerlingen bevragen
![Page 35: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/35.jpg)
(3) Evaluatiefase (vervolg)
Houding van leerlingen tegenover SOA-souvenir:◦ Succesvolle implementatie begeleidende leerkracht = vertrouwenspersoon
voor leerlingen met prangende vragen rond dit thema
◦ SOA-souvenir op korte en lange termijn zinvol
![Page 36: Relationele en Seksuele Vorming in het IVV](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/5586e8e5d8b42ab81f8b45b9/html5/thumbnails/36.jpg)
Voor meer informatie Voor meer informatie verwijzen wij jullie graag verwijzen wij jullie graag door naar de wikispace door naar de wikispace
van groep 12van groep 12