1 Relatrio de auto e hetero avaliao do Ncleo de Estgio do Colgio de Nossa Senhora do Rosrio (maio 2014)

Autoavaliao: avaliao de Joana Cristina Coelho Dias

AVALIAO ATRIBUDA DE ACORDO COM O REFERENCIAL

CAMPO I

ORGANIZAO E GESTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

CAMPO II RESPONSABILIDADE

DEONTOLGICA, CAPACIDADE DE REFLEXO CRTICA E INVESTIMENTO

NA FORMAO PROFISSIONAL

Bom (15)

COMPONENTE

CIENTFICA

COMPONENTE PEDAGGICO-DIDTICA POSICIONAMENTO PROFISSIONAL,

SOCIAL, INTERCULTURAL,

CVICO E HUMANO

CAPACIDADE DE REFLEXO

CRTICA E DE INVESTIMENTO NA FORMAO PROFISSIONAL

- Revelou uma preparao cientfica ao nvel dos contedos leccionados em cada regncia; - Conseguiu elaborar uma articulao entre os contedos j estudados e os novos contedos.

SEMINRIO AULA - Procurou relacionar-se com todos os elementos da comunidade escolar, envolvendo-se em algumas das atividades existentes na instituio; - Mostrou uma postura cooperante com o colega de Estgio mostrando-se disponvel.

- Apresentou uma

postura de aceitao das crticas que lhe so formuladas procurando analis-las e trabalhar para as ultrapassar; - Procurou compreender e melhorar a sua prtica a partir das crticas formuladas; - Produziu reflexes sobre cada regncia apontando em cada uma delas, o melhor e o pior;

- Esteve pontualmente presente em todas as reunies de seminrio de Colgio; - Cumpriu todas as sugestes de tarefas por parte da Dr. Ftima Tavares; -Elaborou as atas de acordo com a ordem estabelecida.

PLANIFICAO REALIZAO AVALIAO - Apresentou para todas as regncias um plano de aula em conjunto com os materiais a serem utilizados;

- Procurou elaborar materiais didticos, nomeadamente ao nvel da utilizao de vdeos e PowerPoint; - Procurou selecionar alguns textos, bem como algumas snteses para os alunos.

- Apresentou, ao longo do ano, melhorias na posio que deve assumir dentro da sala de aula;

- Movimentou-se na sala, aproximando-se dos alunos, durante a exposio da matria, quando direciona questes, ou em situaes de colocar termo a alguma conversa paralela;

- Direcionou vrias questes aos alunos, apresentando algumas dificuldades na

colocao e reformulao de perguntas dirigidas aos alunos; - Corrigiu eventuais erros dos alunos; - Procurou distribuir a comunicao dos alunos; - Elaborou alguns materiais de avaliao, nomeadamente, fichas de trabalho.

2 Relatrio de auto e hetero avaliao do Ncleo de Estgio do Colgio de Nossa Senhora do Rosrio (maio 2014)

AVALIAO ATRIBUDA DE ACORDO COM O REFERENCIAL

CAMPO I

ORGANIZAO E GESTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

CAMPO II RESPONSABILIDADE

DEONTOLGICA, CAPACIDADE DE REFLEXO CRTICA E INVESTIMENTO

NA FORMAO PROFISSIONAL

Bom

(15)

COMPONENTE

CIENTFICA

COMPONENTE PEDAGGICO-DIDTICA POSICIONAMENTO PROFISSIONAL,

SOCIAL,

INTERCULTURAL, CVICO E HUMANO

CAPACIDADE DE REFLEXO

CRTICA E DE

INVESTIMENTO NA FORMAO PROFISSIONAL

SEMINRIO AULA

- Procurou atualizar os conhecimentos por meio de uma pesquisa em livros e manuais.

PLANIFICAO REALIZAO AVALIAO - Selecionou, formulou e organizou os objetivos de forma clara e correta.

- Utilizou e desenvolveu corretamente os materiais e as estratgias; - Procurou envolver os alunos na aula, requerendo a sua participao; - Revelou capacidade de execuo do plano previamente definido; - Conseguiu fazer uma boa gesto do tempo.

3 Relatrio de auto e hetero avaliao do Ncleo de Estgio do Colgio de Nossa Senhora do Rosrio (maio 2014)

Heteroavaliao: avaliao de Nuno Filipe Ferreira Oliveira

AVALIAO ATRIBUDA DE ACORDO COM O REFERENCIAL

CAMPO I

ORGANIZAO E GESTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

CAMPO II RESPONSABILIDADE

DEONTOLGICA, CAPACIDADE DE REFLEXO CRTICA E INVESTIMENTO

NA FORMAO PROFISSIONAL

Bom

(16)

COMPONENTE

CIENTFICA

COMPONENTE PEDAGGICO-DIDTICA POSICIONAMENTO PROFISSIONAL,

SOCIAL, INTERCULTURAL,

CVICO E HUMANO

CAPACIDADE DE REFLEXO CRTICA E DE

INVESTIMENTO NA FORMAO PROFISSIONAL

- Revelou conhecimentos rigorosos e profundos, alicerados numa prtica sistmica de pesquisa; - Mostrou flexibilidade conceptual e vocabular em conhecimentos da rea da especialidade;

- Manifestou capacidade de articulao, mobilizao e aplicao dos diversos saberes;

SEMINRIO AULA - Procurou relacionar-se com todos os elementos da comunidade escolar, envolvendo-se em algumas das atividades; - Estabeleceu uma relao de cooperao com a colega de Estgio,

mostrando-se disponvel.

- Apresentou uma postura de aceitao das crticas que lhe so formuladas procurando analis-las e trabalhar para as ultrapassar; - Procurou atualizar os

conhecimentos por meio de uma pesquisa em livros e manuais.

- Esteve pontualmente presente em todas as reunies de seminrio de Estgio; - Elaborou todas as atas de acordo com a ordem estabelecida.

PLANIFICAO REALIZAO AVALIAO - Apresentou planos formalmente corretos e reveladores de um trabalho autnomo; - Selecionou e produziu materiais com boa qualidade didtica; - Os seus PowerPoints so reveladores de uma grande criatividade;

- Conseguiu envolver os alunos na aula, captando a sua ateno; - Foi claro na apresentao das tarefas que indica aos alunos; - Demonstrou capacidade de liderana;

- Procurou distribuir a participao dos alunos; - Dirigiu algumas questes aos alunos;

4 Relatrio de auto e hetero avaliao do Ncleo de Estgio do Colgio de Nossa Senhora do Rosrio (maio 2014)

AVALIAO ATRIBUDA DE ACORDO COM O REFERENCIAL

CAMPO I

ORGANIZAO E GESTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

CAMPO II RESPONSABILIDADE

DEONTOLGICA, CAPACIDADE DE REFLEXO CRTICA E INVESTIMENTO

NA FORMAO PROFISSIONAL

Bom

(16)

COMPONENTE

CIENTFICA

COMPONENTE PEDAGGICO-DIDTICA POSICIONAMENTO PROFISSIONAL,

SOCIAL, INTERCULTURAL,

CVICO E HUMANO

CAPACIDADE DE REFLEXO CRTICA E DE

INVESTIMENTO NA FORMAO PROFISSIONAL

SEMINRIO AULA

PLANIFICAO REALIZAO AVALIAO - Procurou

distribuir a participao dos alunos, por forma a no serem sempre os

mesmos a participar; - Revelou melhorias na gesto do tempo;