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Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
Fortaleza - Ceará
Maio 2016
RELATÓRIO DE GESTÃO
2015
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
Reitor
Prof. José Jackson Coelho Sampaio
Vice-Reitor
Prof. Hidelbrando dos Santos Soares
Chefe de Gabinete
Profa. Dra Josete de Oliveira Castelo Branco Sales
Pró-Reitor de Planejamento
Econ. Fernando Antônio Alves dos Santos
Pró-Reitora de Ensino de Graduação
Profª. Marcília Chagas Barreto
Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa
Prof. Jerffeson Teixeira de Souza
Pró-Reitora de Extensão
Profª. Claudiana Nogueira de Alencar
Pró-Reitora de Assuntos Estudantis
Prof. Dr. Geovani Jacó de Fretas
Pró-Reitor de Administração
Carlos Heitor Sales Lima
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CENTROS ACADÊMICOS
Centro de Educação - CED
José Álbio Moreira Sales
Centro de Ciências e Tecnologia - CCT
Luciano Moura Cavalcante
Centro de Humanidade - CH
Letícia Adriana P. F. dos Santos
Centro de Estudos Sociais Aplicados - CESA
Vladimir Spinelli Chagas
Centro de Ciências da Saúde - CCS
Gláucia Posso Lima
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FACULDADES
Faculdade de Veterinária do Ceará - FAVET
Célio Pires Garcia
Faculdade de Filosofia Dom Aureliano de Matos - FAFIDAM
João Rameres Régis
Faculdade de Educação de Crateús - FAEC
Cleia Rocha de Sousa Feitosa
Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu - FECLI
Ricardo Rodrigues da Silva
Faculdade de Educação de Itapipoca - FACEDI
Francisco Furtado Tavares Lins
Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central - FECLESC
Jorge Alberto Rodriguez
Faculdade de Educação, Ciências e Letras dos Inhamuns
- CECITEC
João Batista Araújo da Silva Júnior
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INSTITUTOS
Instituto de Estudos, Pesquisas e Projetos da UECE - IEPRO
Plácido Aderaldo Castelo Neto
Instituto Superior de Ciências Biomédicas - ISCB
Nilberto Robson Falcão do Nascimento
DEPARTAMENTOS ADMINISTRATIVOS
Procuradoria Jurídica - PROJUR
Roberta Nunes
Departamento de Administração
Carlos Heitor Sales Lima
Biblioteca
Ana Néri Barreto de Amorim
Gráfica Universitária
José Maria Vieira da Silva
Editora da Universidade Estadual do Ceará - EDUECE
Erasmo Miessa Ruiz
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Comissão Executiva de Vestibular – CEV
Fábio Perdigão Vasconcelos
Departamento de Pessoal – DEPES
Adriana Wanderley de Pinho Pessoa
Departamento de Informática – DI
Maria Wilda Fernandes Felipe
Departamento de Contabilidade e Finanças – DECOFIN
Lucia Maria de Souza
Prefeitura
Sergio Augusto Leitão
Departamento de Material e Patrimônio – DEMAP
Elesbão Florêncio Neto
Departamento de Ensino de Graduação – DEG
Jane Elizabeth Guedes Rocha
Membros da CPAcesso
Fernando Antonio dos Santos - PROPLAN
Daniel pontes Thomaz - PROAD
Darcia Santos Fernandes
Frederico Jorge Ferreira Costa - FACEDI
Jane Meire Silva Alencar de Memezes - FACEDI
Jardenia Chaves Domenneghetti - CCS
Mauria Liduina Barbosa Martins - CH
Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro - CED
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SUMÁRIO GERAL
A INSTITUIÇÃO
Dimensão Institucional........................................................................ 15
Missão.................................................................................................. 15
Visão do Futuro................................................................................... 16
PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO - PROPLAN
Apresentação....................................................................................... 17
As Atribuições da Proplan............................................................. 18
Participações de Atividades realizadas pela Proplan..................... 20
Relação de Projetos MAPPs Gerenciados pela Proplan................ 25
MAPPs Concluídos........................................................................ 27
Núcleo de Inovação Tecnológica - NIT
Apresentação....................................................................................... 28
Missão............................................................................................ 29
A Importância do NIT.................................................................... 30
Resultados...................................................................................... 30
Outras Ações de 2015.................................................................... 32
Incubadora de Empresas da Uece - INCUBAUECE
Apresentação................................................................................. 34
Atividades Realizadas.................................................................... 35
Quadro demonstrativo de Status das Empresas Incubadas............ 36
Parque Tecnológico - TECPARQUE
Apresentação....................................................................................... 39
Infra estrutura Física do TecParque............................................... 40
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Missão do TecParque.................................................................... 40
Atividades do TecParque............................................................... 41
Comissão Permanente de Acessibilidade e Mobilidade das Pes-
soas Com Deficiência (CPAcesso)
Apresentação....................................................................................... 42
Estratégias e plano de ação....................................................... 44
Vistoria técnica das unidades do interior da Uece..................... 46
Unidades Visitas....................................................................... 47
Dados estatísticos dos alunos com Deficiências regularmente matriculados nos cursos de graduação da Uece........................
52
Considerações Finais........................................................................... 54
Departamento de Informática - DI
Apresentação....................................................................................... 56
Desenvolvimento e Soluções de TIC
Sistemas/módulos Desenvolvidos............................................. 57
Sistemas com inclusão/alteração de funcionalidades................ 58
Sistemas em produção sem alterações ou inclusão de novas
funcionalidades..........................................................................
61
Registro do atendimento da equipe de Desenvolvimento e So-
luções de TIC.............................................................................
64
Infraestrutura e Segurança
Melhorias no Datacenter e na rede UECENET.................... 65
Infraestrutura da rede........................................................... 65
Infraestrutura de servidores.................................................. 66
Suporte Operacional.................................................................... 67
PRÓ-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO - PROAD
Apresentação ........................................................................................ 69
Atividades Desenvolvidas na PROAD.......................................... 70
Célula de Apoio Administrativo.................................................... 70
Célula de Apoio aos Terceirizados................................................ 72
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Célula de Apoio às Diárias e Passagens........................................ 73
Coordenação Geral de Engenharia - COGEN
Apresentação........................................................................................ 75
Obras em Execução....................................................................... 75
Obras Concluídas........................................................................... 77
Serviços de Manutenção ............................................................... 78
Conclusão............................................................................................ 79
Departamento de Material e Patrimônio - DEMAP
Atribuições.................................................................................... 80
Atividades Realizadas.................................................................... 80
Departamento de Administração - DA............................................ 82
Prefeitura............................................................................................ 83
Divisão de Conservação e Manutenção........................................ 83
Divisão de Administração de Campo............................................ 85
Solicitação de chamadas............................................................... 86
Departamento de Contabilidade e Finanças - DECOFIN
Apresentação....................................................................................... 87
Principais Ações Desenvolvidas.................................................... 88
Demonstrativos Financeiros.......................................................... 92
Demonstrativo de Programa de Governo no Exercício
Financeiro......................................................................................
93
Execução da Despesa por Fonte de Recurso no Exercício
Financeiro......................................................................................
93
Demonstrativo de Recursos Próprios arrecadados pela Fonte 70... 94
Demonstrativos de liberação de Custeios/MAPP.......................... 94
Planejamento Financeiro dos Projetos MAPP Gestão................... 94
Demonstrativo Geral de limites liberados, despesas e déficit....... 95
Demonstrativo de aumento de limites Financeiros liberados ....... 95
Demonstrativo Total de limites liberados, despesas e déficit........ 95
MAPP Gestão................................................................................ 96
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Demonstrativo Geral..................................................................... 96
Despesas do Exercício anterior- DEA /2015................................. 96
Custeio de Manutenção................................................................. 97
Total geral das despesas do exercício anterior – DEA/2015......... 97
Pagamentos realizados por Fontes ................................................ 97
Pagamento de Bolsas para Alunos por Programa ......................... 98
Resumo dos Projetos MAPP’s Investimento................................. 98
Demonstrativo de Capitação de Recursos pela Comissão Execu-
tiva do Vestibular – CEV (Fonte 70).............................................
98
Pagamento de Rescisões de Contratos de Professores Temporá-
rios.................................................................................................
99
Demonstrativo de aquisição de passagens por fonte de recursos.. 99
Demonstrativo de aquisição de diárias por fonte de recursos ...... 99
Demonstrativo de Convênios celebrados...................................... 100
Recursos de Convênios repassados............................................... 100
Convênios aguardando repasse de recursos.................................. 101
Propostas de Projetos aguardando aprovação................................ 101
Convênios em Execução.............................................................. 102
Demonstrativo das prestações de contas de convênios ................. 103
Demonstrativo da situação dos Convênios no exercício Finan-
ceiro...............................................................................................
103
Demonstrativo geral da receita, despesas realizadas e saldo da
Fonte 83.........................................................................................
104
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA - PROPGPq
Apresentação....................................................................................... 105
Gabinete do Reitor......................................................................... 107
Ações Administrativas................................................................... 107
Reuniões Realizadas...................................................................... 118
Viagens Pró-Reitor......................................................................... 134
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Secretaria de Convênios e Finanças
Apresentação........................................................................................ 134
Diretoria de Ensino de Pós-Graduação
Apresentação........................................................................................ 143
Pós-Graduação Stricto Sensu......................................................... 144
Pós-Graduação Lato Sensu............................................................ 152
Resultado do IV Concurso de Monografias de Especialização..... 159
Diretoria de Formação Permanente
Apresentação....................................................................................... 163
Ações desenvolvidas...................................................................... 164
Controle de recebimento do plano de afastamento de docente pa-
ra a realização de Pós-Graduação e Pós-Doutorado......................
164
Indicadores de capacitação docente............................................... 166
Número de professores e servidores técnico administrativos cur-
sando Pós-Graduação e Pós-Doutorado........................................
167
Número de professores afastados para Pós-Graduação e Pós-
Doutorado por unidade Acadêmica...............................................
167
Portarias emitidas pela DFP.......................................................... 168
Processos de solicitação de revalidação nacional e reconheci-
mento institucional de títulos de Pós-Graduação Stricto Senso
obtidos em instituições estrangeiras tramitados na DFP.....................
187
Diretoria De Pesquisa
Programas de Iniciação Científica................................................ 188
Semana Universitária.................................................................... 201
Premiação...................................................................................... 202
Trabalhos premiados – modalidade oral....................................... 202
Minicursos..................................................................................... 204
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO - PROEX
Apresentação....................................................................................... 208
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Programa e Projetos de Extensão
Discussão sobre as políticas de extensão universitária e curricu-
larização da extensão na UECE.....................................................
209
Implantação do Programa diálogos Uece- Comunidade............... 210
Reestruturação e reconfiguração da estrutura organizacional da
Proex..............................................................................................
213
Estímulo a talentos artístico-culturais da Uece.............................. 214
Realização do encontro de extensão com apresentação de traba-
lhos.................................................................................................
215
Avaliação, planejamento e organização das ações........................ 216
Visibilidade das ações extensionistas: campanha “eu faço exten-
são na UECE"................................................................................
218
Ampliação do espaço para atividades de extensão: inauguração
do espaço de extensão Paulo Freire...............................................
219
Estímulo à realização de Convênios e Parcerias........................... 220
Ampliação do número de Programas e Projetos de Extensão....... 224
Financiamento da Extensão: edital Proext 2015............................ 225
Formação inclusiva para jovens de classes trabalhadoras: curso
de preparação à carreira de diplomata, em parceria com a PRAE....
226
Participação na implantação de Políticas Públicas........................ 226
Certificação e interação com a população por meio de distintas
modalidades de ações extensionistas.............................................
230
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO - PROGRAD
Apresentação........................................................................................ 238
Coordenação Geral............................................................................ 239
Consultoria Pedagógica..................................................................... 239
Célula de Apoio ao Discente – CAD................................................. 240
Célula de Assessoramento Pedagógico – CAP................................ 240
Célula de Gestão do Sistema Acadêmico – CGSA.......................... 241
Departamento de Ensino de Graduação – DEG............................. 242
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Calendário Acadêmico e Implicações na Graduação........ 244
Cursos de Graduação na Estrutura Multicampi............................. 245
Cursos Presenciais de Oferta Regular............................................ 246
Cursos Presenciais de Oferta Especial........................................... 248
Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica
– PARFOR.....................................................................................
249
O Programa Licenciatura Intercultural dos Povos Indígenas –
PROLIND......................................................................................
250
Curso de Licenciatura em Educação do Campo............................ 250
Cursos Semipresenciais................................................................. 254
Matrícula na Graduação................................................................. 255
Quadro de alunos matriculados VTB e SISU – Capital............ 258
Quadro de alunos matriculados VTB e SISU – Interior............ 260
Oferta de Disciplinas nos Cursos de Graduação..................... 262
Experiência de Oferta de Disciplina com Ferramenta a Dis-tância..........................................................................................
265
Oferta Complementar de Disciplinas......................................... 268
Colação de Grau........................................................................ 270
Elevação da Taxa de Sucesso da Graduação UECE.................. 271
Programa Sucesso na Graduação – PSG................................... 276
Gerenciamento de Programas Oriundos de Editais de Apoio à
Graduação..................................................................................
277
Participação em Eventos............................................................ 298
Manutenção das Relações Interinstitucionais............................ 303
Modernização de Processos....................................................... 304
Adequação da Infraestrutura...................................................... 307
Assessoramento a Projetos Pedagógicos dos Cursos de Gra-
duação........................................................................................
309
Formação Pedagógica dos Professores...................................... 313
Estágios Curriculares Obrigatórios............................................ 314
Atividades Curriculares Complementares – ACC.................... 314
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Trabalho de Conclusão de Curso............................................... 316
Revalidação de Diplomas de Médico Expedidos por Institui-
ções de Ensino Estrangeiras.......................................................
316
Considerações Finais........................................................................... 317
PRÓ-REITORIA DE POLITICAS ESTUDANTIS - PRAE
Apresentação....................................................................................... 319
Célula de Assistência ao Estudante
Elaboração do Projeto de bolsas sociais da UECE ao Fundo Es-
tadual de Combate à Pobreza-FECOP...........................................
320
Programa de Bolsas de Estudos e Permanência Universitária –
PBEPU...........................................................................................
321
Projeto Estudante Solidário.......................................................... 322
Restaurante Universitário - RU..................................................... 327
Célula de Atenção Integral à Saúde do Estudante
Ações realizadas no campus do Itaperi - Fortaleza....................... 329
Programa de Acompanhamento Psicopedagógico - PROAPPE,
em Crateús....................................................................................
332
Ações Afirmativas.............................................................................. 337
III Feira das Profissões da UECE 337
Apoio a realização de eventos na UECE em conformidade com
a Resolução 1097/2014 .................................................................
340
I Censo Discente da UECE............................................................ 341
Palestra sobre cotas indígenas no Brasil....................................... 343
Ações Culturais, Lazer e Esporte
Jogos Universitários da UECE...................................................... 344
Auxílio Financeiro (AF) para participação em eventos acadêmi-
cos e científicos e culturais............................................................
347
Outras ações realizadas pela PRAE.................................................... 349
Ações previstas e não realizadas pela PRAE...................................... 350
Considerações Finais........................................................................... 351
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15
A INSTITUIÇÃO
DIMENSÃO INSTITUCIONAL
A Fundação Universidade Estadual do Ceará – FUNECE é a mantenedora
da Universidade Estadual do Ceará - UECE e foi instituída pela Lei nº. 9.753, de
18 de outubro de 1973, com as alterações da Lei nº. 10.162, de 18 de maio de
1979, tendo os seus Estatutos e Regimento Geral atualizados em 2000, através
do Decreto Estadual nº. 25.966, de 24 de julho.
Como parte da administração descentralizada do Estado do Ceará, a
FUNECE é uma entidade sem fins lucrativos, com personalidade jurídica de
direito público, duração por tempo indeterminado, com sede e foro na cidade de
Fortaleza.
Sua organização administrativa define o Reitor da UECE como o seu
presidente, de forma cumulativa e privativa, sendo substituído, em suas
ausências e impedimentos, pelo Vice-Reitor.
MISSÃO
A UECE tem como missão “Produzir e disseminar conhecimentos e
formar profissionais para promover o desenvolvimento sustentável cearense,
bem como para promover a qualidade de vida dos cidadãos no contexto social
no qual estão inseridos”.
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16
VISÃO DE FUTURO
Quando da elaboração do seu Plano de Gestão para o quadriênio 2012-16,
a nova administração da FUNECE/UECE definiu, como visão de futuro “Ser
uma Universidade de projeção nacional pela excelência do ensino, da produção
científica e da contribuição efetiva ao desenvolvimento do Ceará”.
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17
APRESENTAÇÃO
O Relatório de Gestão da Pró-Reitoria de Planejamento - PROPLAN é
peça obrigatória de prestação de contas das instituições públicas, e, deve refletir
o processo de gestão institucional. Esse relatório apresenta os dados principais
que retratam a atuação da Universidade nos mais diferentes cenários. Os dados
são distribuídos de forma a mostrar em detalhes todas as atividades
desenvolvidas no âmbito da UECE.
O Relatório de Gestão da PROPLAN é responsável pela coordenação
dos grandes investimentos da Universidade Estadual do Ceará (UECE) e a
coordenação e implantação das ações descritas no Plano de Gestão, no que se
refere ao Planejamento. São investimentos estruturantes que beneficiarão toda a
comunidade ueceana.
A PROPLAN também é responsável pela coordenação técnica que
envolve e definir como se vai realizar uma obra, quais os procedimentos que
devem ser feitos, abertura de licitações, acompanhamento do andamento das
obras. Gerência na área de planejamento, gerenciamento de projetos públicos e
orçamento e finanças públicas, gerenciamento de projetos públicos, participação
na elaboração de programas e projetos governamentais, relatórios de gestão
pública e auditorias financeiras junto a órgãos de controle interno, levantamento
PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO - PROPLAN
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18
e identificação de oportunidades e fontes de financiamento, assessoria à
elaboração de projetos institucionais e de propostas de prestação de serviços.
Também auxilia nos Acompanhamento das negociações de convênios e
contratos e análises das propostas, dando assessoria nas áreas técnica, financeira
e administrativa, auxilia no Gerenciamento administrativo-financeiro de
recursos dos convênios contratados, conforme os respectivos Planos de
Aplicação de Recursos e Cronograma Físico-Financeiro.
Os resultados mostrados através do Relatório de Gestão da PROPLAN
servem de subsídios para uma avaliação eficaz do trabalho realizado pela UECE.
Ao mesmo tempo, mostra as estratégias de planejamento.
Tais procedimentos possibilitaram a sistematização e a consolidação
das informações para o presente documento, subsidiando a análise crítica dos
resultados alcançados pelas ações desenvolvidas nos diversos segmentos da
Universidade. Consequentemente, as informações apresentadas formam um
instrumento de planejamento e de avaliação, uma vez que servem para
identificar e, se necessário, retificar eventuais desvios nas metas propostas nas
ações.
ATRIBUIÇÕES DA PROPLAN
Esse relatório apresenta os dados principais que retratam a atuação da
Universidade nos mais diferentes cenários. Os dados são distribuídos de forma a
mostrar em detalhes todas as atividades desenvolvidas no âmbito da
PROPLAN/UECE.
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Coordenação técnica e acompanhamento nos Projetos, reformas, amplia-
ções e construções nos Campi da FUNECE;
Acompanhamento e Monitoramento o Plano de Gestão de 2015;
Elaborar o Orçamento para 2016;
Assessorar a Reitoria e a Vice - Reitoria nas reuniões de MAPPs Setorial
e Estadual;
Negociar, junto à SEPLAG, a preparação de MAPPs Investimentos e a-
companhá-los;
Supervisionar, junto com a Vice - Reitoria a comissão responsável pela
conclusão da revisão do Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI do
Sistema FUNECE/UECE.
Elaboração e divulgação do UECE em Números, onde indica e contém
todas as informações numéricas da Universidade relativas a 2015.
Implantação de medidas de descentralização do custeio de manutenção
para os campi do Interior.
Consolidar a Avaliação do Plano Bianual de Gestão da UECE, apresen-
tando as Ações de 2015 e Projeções para 2016 para a Administração Su-
perior da UECE e para os departamentos da Universidade.
Elaboração da Mensagem Governamental 2015.
Elaboração do Relatório de Desempenho da Gestão de 2014.
Elaboração do Relatório de Gestão 2014.
Auxiliar o Reitor em suas tarefas executivas na área de planejamento e
avaliação institucional, de gestão orçamentária, contábil e financeira, de
informações coorporativas e de orçamento, de planejamento da ocupação
física, dos projetos de Arquitetura e Engenharia e da fiscalização de obras
Coordenar o orçamento institucional.
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20
Coordenar, analisar e acompanhar a administração orçamentária e finan-
ceira da Universidade.
Supervisionar, direcionar e coordenar a fiscalização da execução de obras
de engenharia da UECE.
Elaboração do Plano de Segurança.
Coordenação do Planejamento Democrático.
Atualização do Plano De Desenvolvimento Institucional - PDI.
Estudo e apresentação da Proposta do Projeto da Estrutura Organizacional
da UECE.
Atualização do Custeio dos MAPPs Gestão.
PARTICIPAÇÕES DE ATIVIDADES REALIZADAS PELA PROPLAN
Esta Pró-Reitoria iniciou suas atividades em 2015 e ocorreram várias atividades
elencadas a seguir:
Durante todo ano de 2015 sempre nas segunda-feira todos os Pró-Reitores
estão reunidos no gabinete do Reitor para a realização da reunião da Ad-
ministração Superior onde são discutindo assuntos pendentes da adminis-
tração da UECE.
Participação da cerimônia de Descerramento da Placa do Espaço Profes-
sor Cleiton Batista na CEV.
Participação no Palácio da Abolição "12 anos de criação do Órgão Central
de Controle Interno e do Dia Estadual do Ouvidor.
Participação no Seminário de Articulação (Funece/Uece/Secitece).
Participação de reunião com o Governador nos dias 29 e 30 de abril.
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21
Participação no Fórum UAB no Hotel Brasil Tropical nos dias 27 e 28 de
abril.
Participação de reunião na SECITECE sobre MAPP.
Reunião no gabinete da Primeira Dama com pauta "Acessibilidade na U-
niversidade".
Reunião na SEPLAG dia 08/05 com Dirigentes de órgãos e entidades da
Administração Direta e Indireta do Governo do Estado, para apresentação
da proposta “Os 7 Cearás".
Participação na reunião na SEPLAG dia 11/05, onde o debate envolveu os
eixos: Ceará de Oportunidades e Ceará do Conhecimento.
Reunião na SEPLAG dia 15/06, onde foram reunidos secretários e técni-
cos para apresentar a metodologia do PPA 2016-2019.
Participação na Abertura da Semana da Interação no auditório Central da
UECE.
Participação no XXXVII Fórum Permanente de Controle Interno no audi-
tório da SEPLAG dia 17 de junho.
Reunião na SEPLAG para debater a validação da base estratégica para a
construção do Plano Plurianual – PPA 2016 – 2019.
Realização na Pró-Reitoria de Planejamento na Reunião Plano de De-
senvolvimento Institucional - PDI.
Reunião dia 15 de agosto na residência do Reitor e todos os Pró-
Reitores para repassar os arquivos dos Projetos nos oito eixos divididos
em duas tabelas, seguindo a mesma metodologia de trabalho executada.
Ficou acertado e distribuídos os projetos por eixos e as respectivas res-
ponsabilidades por setor conforme acordado por todos:
Eixo 1 - Concluído: faltando a PROPLAN fazer alguns ajustes
para finalizar
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22
Eixo 2 - Reitoria e Chefia de Gabinete
Eixo 3 - Reitoria e Chefia de Gabinete
Eixos 4 e 8 - Pró-Reitorias de Graduação e Pós-Graduação
Eixo 5 - PROAD e PROPLAN
Eixos 6 e 7 - Vice Reitoria
Reunião na SEPLAG dia 17/08 com o objetivo de participar da elaboração
da Lei Orçamentária Anual 2016, onde foram abordadas as orientações
técnicas para elaboração da LOA 2016 com a apresentação do Manual
Técnico do Orçamento 2016 e do sistema SIOF Web.
Participação na solenidade de abertura do Curso Defensoras e Defensores
dos Direitos à Cidadania - DDDC realizado dia 07 de agosto com uma pa-
lestra sobre o tema "Maria da Penha, uma história de Vida: da mulher à
Lei".
Participação no seminário + TICeará: Conhecimento, Oportunidades e
Desenvolvimento promovido pela Secitece no dia 24 de agosto.
Participação na solenidade magna comemorativa do Jubileu de 50 anos de
criação da Profissão de Administrador dia 14 de setembro na Câmara Mu-
nicipal de Fortaleza.
Participação dia 14 de setembro da Solenidade Outorga do título de Notó-
rio Saber ao Sr. Douglas Biggam Heimark, em Sessão Solene do Conse-
lho Universitário - CONSU. O evento aconteceu na sala de reunião da Se-
cretaria dos Órgãos de Deliberação Coletiva – Prédio da Reitoria no Cam-
pus do Itaperi. A outorga do Título de Notório Saber, faz parte das come-
morações dos 40 anos de existência da Uece, festejando o seu Jubileu de
Rubi.
Participação no Gabinete do Reitor, da reunião com do Conselho Geral de
Bolsas: Pauta: Prestação de contas (pagamentos de bolsas) dia 28/08.
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Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
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23
Participação no 1º Workshop de Implementação do Decreto de Boas Prá-
ticas no auditório da SEPLAG dia 29 de agosto.
Reunião dia 29 de agosto na residência do Reitor e todos os Pró-Reitores
para finalização do Plano Bianual de Gestão 2013-2014.
Participação na solenidade de abertura do Curso Defensoras e Defensores
dos Direitos à Cidadania - DDDC realizado dia 07 de agosto com uma pa-
lestra sobre o tema "Maria da Penha, uma história de Vida: da mulher à
Lei".
Participação na solenidade em homenagem ao Dia do Veterinário na Câ-
mara Municipal de Fortaleza dia 21 de setembro.
Semana da Integração na SECITECE com o objetivo de discutir a Aplica-
ção da Resolução do COGERF Nº 008/2015 que trata da adoção de nor-
mas e procedimentos para execução da despesa e ajuste fiscal no âmbito
do Governo do Estado.
Participação na Conferência Geral do Processo Estatuinte Revisor da
Uece, realizado no Auditório Central, no Campus do Itaperi, das 8h às
18h e que teve como objetivo validar proposta Preliminar de Revisão dos
Estatutos da Funece e da Uece, a partir das conferências setoriais das 13
unidades Estatuintes e seus delegados que apresentarão suas contribui-
ções, debaterão e votarão para que sejam elaboradas as propostas dos Es-
tatutos da FUNECE e da UECE, a serem submetidas ao Conselho Univer-
sitário (Consu). As sugestões foram apresentadas e discutidas em confe-
rências setoriais, no período 3 a 14 de agosto, por cada unidade estatuinte,
formada por alunos, servidores técnico-administrativos, professores e
convidados autorizados. O processo Estatuinte Revisor teve início em 15
de junho. A Proposta oriunda da Conferência Geral dos Estatutos foi sis-
tematizada no período de 28 de setembro a 16 de outubro e encaminhada
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logo em seguida, 19 de outubro, à Presidência da Funece e Reitoria da
UECE. Em 26 de outubro o Conselho Universitário (Consu) apreciou as
propostas e definiu textos finais.
Participação em reunião de trabalho da Rede de Fomento ao Controle So-
cial, realizada no auditório da SEPLAG. Essa reunião teve como objetivo
de integrar e aperfeiçoar as Ouvidorias e os Serviços de Informação ao
Cidadão setoriais, oportunidades em que foram tratados temas visando a
melhoria dos serviços prestados à sociedade.
Reunião na SEPLAG sobre a Mensagem Governamental do Governo e o
Contingenciamento Financeiro.
Participação da Solenidade de Colação de Grau do Curso do Centro de
Ciências e Tecnologia - CCT, realizado dia 23 de outubro, no Pátio da
Reitoria, Campus do Itaperi.
Participação da Solenidade de Colação de Grau do Curso de Pedagogia do
Centro de Educação - CED e do Cursos do Centro de Estudos Sociais A-
plicados - CESA realizado dia 06 de novembro, no Pátio da Reitoria,
Campus do Itaperi.
Participação da Solenidade de Colação de Grau do Curso do Centro de
Humanidade realizado dia 06 de novembro, no Pátio da Reitoria, Campus
do Itaperi.
Participação na II Jornada da Ciência, Informação e Conhecimentos, onde
foram discutidos assuntos de interesse a UECE e seu usuários, realizados
dia 10 à 12 de novembro na Biblioteca Central.
Participação na Solenidade de Abertura da XX Semana Universitária que
foi realizado dia 9 de novembro, no Auditório Central, Campus Itaperi. O
painel teve como tema: “UECE: 40 anos construindo saberes, 20 anos
compartilhando experiências”
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25
Reunião COGERF dia 17/11 sobre recursos de custeio da UECE.
Festa de Confraternização Natalina dia 10/12 no auditório do CESA.
Participação junto ao Instituto ECOCO do Brasil e a IncubaUECE na so-
lenidade de abertura do 1º Seminário de Água de Coco que ocorreu dia 03
de dezembro de 2015.
Participação na solenidade de Coloção de Grau aos concludentes do se-
mestre 2015.1 de diversos Cursos da UECE, dia 11 de dezembro de 2015,
no Campus Itaperi.
RELAÇÃO DOS PROJETOS MAPPS GERENCIADOS PELA PROPLAN
Com continuidade na sua Execução em 2015.
MAPP 37 - Projetos, Reformas, Ampliações e Construções nos Campi da
FUNECE.
MAPP 190 - Projeto Bolsas de Estudos e Permanência Universitária -
PBEPU.
MAPP 77 - Implantação de Cursos de Licenciatura Plena na Modalidade
à Distância e de capacitação de profissionais que atuam no Ensino à Dis-
tância em convênio com o MEC/Secretaria de Ensino à Distância - SE-
ED/Universidade Aberta do Brasil - UAB.
MAPP 163 - Projeto de Complementação da Reforma e Ampliação do
Centro de Excelência em Empreendorismo, Inovação e Desenvolvimento
Regional.
MAPP 156 - Urbanização no Campus do Itaperi (Hospital Veterinário,
CPE, CENEA, RU NUPEINSC).
MAPP 95 - Aquisição de equipamentos para Laboratórios, financiamento
MEC/CAPES.
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MAPP 123 - Instalar Equipamentos de Informática de multimeios e de la-
boratórios bioclinicos para qualificar grupos de pesquisadores vinculado a
Programas Stricto Sensu não consolidados e permitir um incremento na
pesquisa e na Produção Cientifica.
MAPP 15 - Aquisição de mobiliário e equipamentos para FUNECE.
MAPP 116 - Reforma, adaptação e ampliação da estrutura física do De-
partamento de Informática.
MAPP 143 - Execução do Curso de Graduação em Serviço Social (Ba-
charelado) em áreas de Reforma Agrária.
MAPP 14 - Aquisição de Móveis e Equipamentos para Unidade Hospita-
lar Veterinária da UECE/FAVET.
MAPP 131 - Aquisição de mobiliários e equipamentos para os campi mul-
ti Institucionais de Itapipoca e Iguatu (SWAPP III).
MAPP 165 - Programa de Apoio a Formação Superior em Licenciatura e
em Educação do Campo - PROCAMPO.
MAPP 189 - Ampliação da Residência Universitária da Faculdade de Ci-
ências e Letras do Sertão Central - FECLESC.
MAPP 177 - Projeto de Implantação do Centro Regional de Referência
Para Formação Permanente dos Profissionais que atuam nas Redes de A-
tenção Integral à Saúde e de Assistência Social com Usuários de Crack e
outras Drogas e seus Familiares.
MAPP 172 - Consolidação do Centro Regional de Referência (CRR) de
Fortaleza e Região Metropolitana.
MAPP 142 - Plano Nacional de Formação de Professores da Educação
Básica - PARFOR PRESENCIAL.
MAPP 147 - UECENet 2.1 Reestruturação e melhoria de serviços compu-
tacionais da rede UECENet.
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27
MAPP 19 - Ampliação dos Acervos Bibliográficos das bibliotecas Central
e Setoriais da FUNECE.
MAPP 135 - Projeto de Acessibilidade na FUNECE/UECE.
MAPP 18 - Aquisição de mobiliário para as bibliotecas da UECE/Itaperi -
Convênio BNDES.
MAPP 119 - PCF - Reforma e ampliação do prédio da FAEC/UECE.
MAPP 141 - Fortalecimento das disciplinas pedagógicas nas licenciaturas
da UECE/FUNECE no âmbito do programa de consolidação das licencia-
turas - PRODOCÊNCIA/CAPES.
MAPP 170 - Aquisição de 03(três) ônibus tipo rodoviário para o Sistema
FUNECE/UECE Estudantes.
MAPP 181 - Apoio à Consolidação do Sistema Nacional de Segurança A-
limentar e Nutricional (SISAN) nos Estados do Ceará, Piauí e Maranhão.
MAPP 185- Aquisição de instrumentos musicais e manutenção da Or-
questra Sinfônica da Universidade Estadual do Ceará.
MAPP 158 - Aquisição e Implantação de Sistema de Gestão de Atividades
Acadêmicas.
MAPP 171- Construção e Aparelhamento do Restaurante Universitário da
FECLESC ESTUDANTES.
MAPP 155- Elaboração de Banco de Projetos Executivos de Arquitetura e
Engenharia.
RELAÇÃO DOS MAPPS CONCLUÍDOS
MAPP 149: Recuperação da Quadra Poliesportiva do Centro De Hu-
manidades da Uece.
Mapp concluído na sua totalidade em 25/08/2015 com Contrato de Nº
232/2012 com GAID Construções Ltda.
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28
MAPP 1: Construção de um Complexo Poliesportivo na Uece.
Mapp concluído na sua totalidade em 24/08/2015.
MAPP 151: Complementação da Infraestrutura do Núcleo de Pesqui-
sa em Sanidade Animal.
Mapp concluído em 25/08/2015, com a empresa Polytec Engenharia Ltda.
Projeto executado na sua totalidade.
MAPP 99: Manutenção corretiva de urgência e preventiva da rede e-
létrica aérea de média e baixa tensão do campus do Itaperi - FUNE-
CE
O projeto MAPP na sua totalidade com Contrato de Nº 170/2010
NÚCLEO DE INOVAÇÃO TECNÓLOGICA - NIT
APRESENTAÇÃO
Como a maioria das universidades brasileiras, antes da Lei de Inovação
(Lei 10.973/04), de dezembro de 2004, a UECE não tinha como prática proteger
a propriedade intelectual e quase nenhum mecanismo de transferência de
tecnologia. Entretanto, a ideia de produzir e disseminar conhecimento que
promova desenvolvimento sustentável e melhor qualidade de vida para a região
faz parte da própria missão da UECE e, mesmo antes da Lei de Inovação, já
havia criado (em 1997) uma incubadora de empresas, que somente em 2010 foi
regulamentada e de fato iniciada, e gestado (em 2000/2004) os primeiros passos
para um parque tecnológico, que deverá ter projeto pronto em 2014.
Efetivamente, as atividades para promoção da inovação na UECE iniciou
em 2006, quando 28 instituições do Nordeste e Espírito Santo criaram um
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doutorado em rede na área de Biotecnologia - o Programa de Pós-Graduação em
Biotecnologia da Rede Nordeste de Biotecnologia (PPGB-RENORBIO), que foi
coordenado pela UECE até dezembro de 2012. Um curso dessa natureza, que
intrinsecamente prevê a criação de produtos ou processos biotecnológicos a
serem transferidos para a indústria, estimulou o avanço rápido na estruturação
do Núcleo de Inovação Tecnológica da UECE (NIT-UECE), iniciado no
início de 2007.
Em 2010, a UECE aprovou sua Política de Propriedade Intelectual
(Resolução 392-CD, 15/01/2010) , inseriu o NIT na sua estrutura organizacional
e estabeleceu suas atribuições. No mesmo ano, a UECE, juntamente com seu
NIT, coordenou o projeto FUNCAP 04/09, intitulado “Projeto Estruturante para
Rede de Núcleos de Inovação Tecnológica do Estado do Ceará”, com o objetivo
de implantar e estruturar o arranjo nomeado REDENIT-CE, de forma a
fortalecer os NITs já implementados ou em fase de implementação, assim como
induzir o surgimento de novos NITs no Estado do Ceará. Este projeto trouxe
grande avanço nessa área no Estado. Uma das atividades principais do Projeto
foi identificar tecnologias candidatas aos mecanismos de apropriabilidade, que
foi realizada através de levantamento das pesquisas e projetos junto às
instituições.
Missão:
O Núcleo de Inovação Tecnológica é o responsável pela institucionalização da
gestão da propriedade intelectual da UECE, assegurando o registro de patente,
licenciamento e comercialização de resultados de pesquisas, quando do interesse
da Universidade.
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30
A importância do NIT:
Com efeito, o NIT da UECE tem importante papel, dentre os quais se destacam:
Proteger o resultado das pesquisas desenvolvidas na Universidade;
Auxiliar os pesquisadores em pesquisas de patentes;
Acompanhar o processamento dos pedidos e a manutenção dos títulos de
propriedade intelectual da universidade;
Facilitar a interface da UECE com a sociedade, divulgando e transferindo
as tecnologias desenvolvidas em seus campi;
Estabelecer uma "cultura da inovação", onde toda a UECE possa criar e se
reinventar, estabelecendo novos paradigmas nas relações com
a sociedade.
Resultados:
Entrada com pedido no INPI (Instituto Nacional da Propriedade Industrial):
Depósito de patente de 32 tecnologias inovadoras (PI - Patente de Inven-
ção);
Depósito de patente de 2 modelos de utilidade (MU)
Registro de 8 softwares
Registro de 3 marcas – Redenit/Ce, NIT/UECE e UECE
Quadro 1 – Tecnologias com pedido de patente e registro no INPI, UECE, 2007-2013
PRIVILÉGIO DE INVENÇÃO:
1. Processo de produção, uso e composição fungicida compreendendo compostos obtidos a
partir do liquido da casca da castanha de caju - PI1004458-2
2. Processo de obtenção de água-de-coco desidratada e produto resultante - PI1002346-1
3. Processo de produção, uso e composição farmacêutica compreendendo compostos obtidos
a partir da cera de carnaúba - PI1012429-2A2
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4. Processo de re-diluição de sêmen bovino - 221010827418
5. Processo de obtenção de adjuvante para vacinas aviárias - 1010496-8C8
6. Processo de obtenção de meio de manutenção e crescimento celular, meio obtido de culti-
vo de células - PI1005032-9A2
7. Processo de diluição e preservação de sêmem de canídeos - 221010886066
8. Processo de produção de proteínas do vírus da dengue em plantas, e uso de proteínas na
preparação de vacina contra a dengue - PI1100532-7
9. Meio de diluição de sêmen canídeo e processo de preservação do mesmo - 221101437558
10. Meio de preservação de tecido animal, processo de produção do meio e processo de pre-
servação de tecido animal - PI1101451-2
11. Processo de produção de anticorpos anti-imnv, método e kit de diagnóstico precoce do
vírus da mionecrose infecciosa - PI1102000-8
12. Processo de produção de meio de cultivo e isolamento de bactérias, meio de cultivo e
isolamento e método de cultivo e isolamento - PI1103290-1 A2
13. Processo de produção de ovário artificial e método e kit de detecção de sensibilidade a
substâncias utilizando tecido ovariano - PI1104672-4A2
14. Processo de colheita, diluição e conservação de sêmen aviário, diluente de sêmen aviário
e, processo de fertilização - PI1106369-6A2
15. Dispositivo de criopreservação - dispositivo de criopreservação e processos de vitrifica-
ção e aquecimento utilizando tal dispositivo - PI1106374-2A2
16. Processo de produção de proteína p28 em plantas, e uso da proteína p28 na preparação de
vacina contra a artrite encefalite caprina - BR102012017911-3
17. Composição helotípica de polimorfismos presentes em loci do imprintoma humano pra
genotipagem forense multiplex - 220706587895
18. Processo de Eletrodeposição de nanoparticulas de ouro em eletrodos impressos - deposi-
tada em 20/12/2013 pela EMBRAPA
19. Processo de extração de compostos orgânicos – BR 102014010613-8
20. Composição para cicatrização de feridas, seus usos e processos de preparação – BR
102014010614-6
21. Composição farmacêutica para o tratamento da dengue, uso de galactomananas e proces-
so de produção de composição farmacêutica – BR 102014010615-4
22. Composição farmacêutica para o tratamento da dengue, uso de fucoidanas e processo de
produção de composição farmacêutica – BR 102014010616-2
23. Processo de criopreservação de sêmen de mamíferos e diluente de sêmen com produtos
naturais – BR 102014016754-4
24. Uso de extrato de planta do gênero Cróton, uso de estragool, uso de anetol e método de
tratamento de neuropatias – BR 102015018260-0
25. Processo de padronização de técnicas de baixo-custo utilizando a produção de anticorpos
policlonais para a detecção de aflatoxinas em alimentos – BR 102015019889-2
26. Processo de produção de anticorpos policlonais monoespecíficos ANTI-NS1/ANTI-PE e
uso de anticorpos policlonais monoespecíficos ANTI-NS1/ANTI-PE para a padronização
de técnicas de baixo-custo- BR 102015019890-6
27. Método para medir o hematócrito e uso de medição na região do infravermelho próximo
para monitorar a hidratação venosa – BR 102015021357-3
28. Método para determinar a hidratação de um organismo, uso de ultrassonografia para de-
terminar a hidratação de um organismo – BR 102015021355-7
29. Processo para a obtenção de alimentos adicionados de compostos orgânicos extraídos da
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32
cera de Carnaúba – BR 102015024857-1
30. Processo para obtenção de alimentos adicionados de compostos orgânicos extraídos da
cera de carnaúba – BR 10201502857-1
31. Composição fitoterápica e uso do extrato de Lippia Alba – BR 102015025708-2
MODELO DE UTILIDADE
1. Equipamento que permite avaliar perfil de liberação in vitro de sistemas de liberação
controlada – 220706587895
2. Recipiente para Biópsias - protocolo INPI-DECE nº 018 - 12/6/2011
REGISTRO DE SOFTWARE
1. HEMOÇÃO - Nº Processo: 270802471084
2. PHYLO TREE - Nº Processo: 270802471327
3. AVALERE - Nº Processo: 271108320318
4. GERENCIADOR DE DEMANDAS E OFERTAS - Nº Processo: 270802481326
5. SISTEMA CASULO – GESTÃO DE INCUBADORAS – Nº Processo: BR
512015001113-8
6. SISEVENTOS – Nº Processo: BR 512015001112-0
7. GENE COLETOR – Nº Processo: BR 512015001228-2
8. DNAQUIZ – Nº Processo: BR 512015001227-4
REGISTRO DE MARCA
1. RedenitCE Rede de Núcleos de Inovação Tecnológica do Ceará - Nº Processo:
9044533316
2. UECE Nº Processo: 910166730
Encontram-se em processo de finalização 4 outras tecnologias (PI), a serem
depositadas nos próximos dois meses, já com processo de negociação
subsequente;
Outras ações em 2015
Início do Projeto de Fortalecimento da Rede de Núcleos de Inovação
Tecnológica do Ceará (Redenit – CE), que congrega 18 Instituições de
Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará e tem o Coordenador do
NIT/UECE, Prof. Dr. Samuel Façanha Câmara, como Coordenador
Técnico;
Acompanhamento de 20 Bolsas FIT – FUNCAP;
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33
Envio de 12 Boletins de Oportunidades e de 1 Boletim de Novidade à
um total de 2.447 destinatários, sendo eles pesquisadores, agentes de
inovação e representantes de Instituições e Empresas, gerando mais de
31.800 emails com conteúdo específico de inovação;
Estabelecimento de um Convênio com o SEBRAE, através de seu pro-
grama SEBRAETEC, proporcionando atendimento em serviços de
Propriedade Industrial e Inovação Tecnológica à seis micro e pequenas
empresas cearenses;
Proteção de novas 12 tecnologias inovadoras desenvolvidas na UECE,
aumentando para 45 os depósitos de Propriedade Intelectual da Uni-
versidade.
Dificuldades:
Desde 2012, o NIT-UECE passa por uma reestruturação, devido à transferência
do escritório da REDENIT-CE para prédio central estadual, cedido pela
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior - SECITECE. Uma nova
equipe precisa ser formada. Estabelecido com 6 integrantes, atualmente conta
apenas com um coordenador, um assistente técnico, não contratado formalmente,
e 4 estagiários de assistência. Seriam necessários no mínimo mais um assistente
técnico e um contador para que o NIT-UECE pudesse atender minimamente a
demanda. Além disso, a ausência de treinamentos e capacitação pesa na
qualidade deste atendimento.
A ausência de recursos pode ameaçar seriamente tanto a manutenção quanto a
proteção de novas. Cada processo de proteção custa em torno de R$ 6.000,00 e,
anualmente, a manutenção desta proteção custa cerca de R$1.500,00.
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34
Outras informações:
Das tecnologias apropriadas da UECE, 95% são da área de biotecnologia,
oriundas das pesquisas e teses desenvolvidas no PPGB-RENORBIO. Projetos da
RENORBIO também geraram a Unidade de Pesquisa, Transferência
Biotecnológica e Inovação (UPTBI), que abriga hoje 6 empresas na área da
biotecnologia, 4 delas criadas por alunos, professores e egressos do PPGB-
RENORBIO, incubadas na INCUBAUECE. Além dessas, há ainda uma outra
empresa de biotecnologia na INCUBAUECE, alojada em um dos Laboratórios
da Universidade, e uma sexta empresa, também de egressos do PPGB-
RENORBIO, iniciando negociações com a INCUBAUECE. Fora da UECE, mas
também oriundas de seu ambiente inovativo, de alunos e egressos do PPGB-
RENORBIO, há ainda uma empresa na área de produtos farmacêuticos
envolvendo 2 alunas, uma empresa visando ao bioprocessamento de resíduos de
camarão e outra, à produção de óleo a partir do resíduo proveniente do
processamento de tilápia, ambas incubadas em outras incubadoras, e uma
empresa inicialmente incubada que já é agora independente.
INCUBADORA DE EMPRESAS DA UECE - INCUBAUECE
APRESENTAÇÃO
A Incubauece tem como objetivo criar um espaço onde a Incubadora e a
Fundação Universidade Estadual do Ceará (Funece) possam gerar sinergia em
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35
suas ações e promover um ciclo de fomento a inovações e a empreendimentos
sustentáveis.
A Incubauece tem como missão, estimular e apoiar empreendedores no
processo de geração, consolidação e crescimento de micro, pequenas e médias
empresas no Ceará,
Atividades Realizadas
Durante o ano de 2015 a Incubauece desenvolveu e participou de atividades,
tais como:
Reestruturar e ampliar a estrutura física, operacional e de gestão da IN-
CUBAUECE;
Dar continuidade ao processo de Certificação da Incubadora na Metodo-
logia CERNE (Centro de Referência para Apoio a Novos Empreendimen-
tos).
Participar de eventos e capacitações que proporcionem mais capacidades
gerenciais para um melhor atendimento aos empreendedores que procu-
ram a INCUBAUECE.
Participar de editais de captação de recursos não reembolsáveis em insti-
tuições de fomento como o CNPq, FINEP, FUNCAP.
Incentivar a participação dos empreendimentos incubados em editais e
chamadas de subvenção econômica, sejam reembolsáveis ou não reem-
bolsáveis.
Desenvolver o sistema de acompanhamento, orientação e avaliação de
empreendimentos.
Sensibilizar diretores e coordenadores de Centros e Cursos para a impor-
tância do empreendedorismo.
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Sensibilizar os responsáveis por laboratórios da UECE para a importância
da cooperação e do empreendedorismo. Fazer relação dos laboratórios de
interesse e agendar datas de reunião.
Captar, selecionar e incubar 03 (três) empresas inovadoras de base tecno-
lógica.
Promover a sustentabilidade da Incubadora.
Finalizar o Software Casulo – Gestão de Incubadoras.
Executar serviços técnicos em Gestão, Assessoramento Multidisciplinar,
Aperfeiçoamento e modernização de processos para Associações conve-
niadas com o Instituto Agropolos do Ceará, concernente ao Edital
039/2015.
Fazer visitas técnicas à Incubadoras ou projetos inovadores.
Contratar um menor aprendiz, por meio do Instituto de Estudos, Pesquisas
e Projetos da UECE – IEPRO.
Conseguir remanejamento de servidor do quadro da FUNECE para a e-
quipe da INCUBADORA.
Quadro demonstrativo do status das empresas incubadas 2015
Pré-Incubada*
EMPRESA
INCUBADA ATIVIDADE DE INCUBAÇÃO
ACP Bioindustrial
Industrialização, comercialização, importação e expor-
tação de produtos naturais, em especial produtos deriva-
dos do fruto do coqueiro (Cocos nucifera L.).
Produtos: Água de coco liofilizada, alimentícios, cosmé-
ticos, preparações farmacêuticas, medicamentos fitote-
rápicos para uso humano, medicamentos para uso vete-
rinário, preparação de biomateriais e alimentos para a-
nimais.
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Vettings Serviços
Laboratoriais
Especializados
Analises clínicas microbiológicas (bactérias e fungos) e
sorológicas (hormônios, imunoglobulinas, proteínas,
fármacos, entre outros), com aplicação na área animal e
ambiental.
The Cell Terapia
Celular
A The Cell Terapia Celular é uma empresa de biotecno-
logia que atuará na área de Medicina Veterinária rege-
nerativa e trabalhará com pesquisa e desenvolvimento
de protocolos terapêuticos envolvendo células tronco
mesenquimais e derivados.
Incubada**
EMPRESA IN-
CUBADA ATIVIDADE DE INCUBAÇÃO
ACP Pesquisa, Desen-
volvimento e Inovação
LTDA - ME (ACP-
Biotecnologia).
A ACP Biotecnologia é uma empresa de base
tecnológica, especializada na pesquisa, desen-
volvimento e fabricação de produtos que conte-
nham como bioproduto a água de coco em pó
(ACP) para utilização em processos biotecnoló-
gicos na área da saúde humana e animal, bem
como do agronegócio.
Toxicologia Aplicada,
Desenvolvimento de
Produtos e Projetos Lt-
da. (BIOTECHCELL)
A BiotechCell é uma empresa de biotecnologia
empreendedora no Nordeste nascente na comu-
nidade científica, através de um ideal de pesqui-
sadores que pretenderam aliar sua larga experi-
ência acadêmica à gestão de inovação tecnoló-
gica e serviços. Atua no mercado de prestação
de serviços em testes antitumorais “in vitro”,
toxicologia e toxicogenética pré-clínica aplicada
e biomonitoramento toxicogenético humano.
A P Almeida
Biotecnologia - ME
(ONCELLS
BIOTECNOLOGIA)
A OnCells Biotechnology utiliza tecnologias de
diagnóstico e de investigação avançadas na i-
dentificação de mutações genéticas, confirma-
ção laboratorial e monitoramento da evolução
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38
de patologias infecciosas. Dispomos de inúme-
ros testes de PCR, PCR em Tempo Real, Wes-
tern Blot auxiliando em exames de paternidade,
sexagem aviária e no diagnóstico e acompa-
nhamento da Leishmaniose canina.
Mapolis Engenharia
Indústria e Comercio
LTDA – ME
(MAPOLIS
ENGENHARIA)
A MAPOLLIS é uma empresa voltada para o
desenvolvimento tecnológico em energias reno-
váveis. Sua meta é fornecer produtos e serviços
de qualidade relacionados com a geração, uso e
aproveitamento eficiente de energia, as fontes
de transformação são as energias eólica, solar e
de biomassa.
Greenbean
Biotecnologia LTDA –
ME (GREENBEAN
BIOTECNOLOGIA)
A Greenbean é uma empresa de produtos bio-
tecnológicos, desenvolvidos em plataformas
vegetais, tem como objetivo produzir proteínas
transientes recombinantes para o desenvolvi-
mento de kits de diagnósticos, fármacos, vaci-
nas, bem como desenvolve alimentos funcionais
para atender os mercados humano e animal.
ECO Soluções em
energia
O projeto de associação consiste na parceira
com a UECE para o desenvolvimento de um
sistema de geração fotovoltaico, em formato de
árvore, que transformará energia solar em elé-
trica para alimentar bicicletas elétricas.
Associação***
ECO Soluções em
energia
O projeto de associação consiste na parceira
com a UECE para o desenvolvimento de um
sistema de geração fotovoltaico, em formato de
árvore, que transformará energia solar em elé-
trica para alimentar bicicletas elétricas.
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* Empreendedor com potencial de negócio a ser incubado que terá até 06
meses para elaboração do Plano e Modelo de Negócios, finalizar sua
ideia/pesquisa e formalizar a empresa.
** São empresas já constituídas, que tenham domínio da tecnologia e desejem
apoio dos serviços oferecidos pela INCUBAUECE para finalização e
comercialização da tecnologia.
***Empresa já constituída e com sede própria que deseje desenvolver projetos,
produtos ou processos em parceria com Laboratórios e Centros de Pesquisas da
UECE, mantendo vínculo formal com a INCUBAUECE.
PARQUE TECNOLÓGICO - TECPARQUE
APRESENTAÇÃO
O Parque Tecnológico da Universidade Estadual do Ceará (UECE), Órgão
Especial de Apoio, tem sua organização e seu funcionamento disciplinados pelo
presente Regimento Interno, em consonância com o Estatuto e com o Regimento
Geral da UECE.
O Parque Tecnológico da UECE foi pensado a partir do ano de 2004. Te-
ve como principal impulso a vocação do Estado do Ceará em possuir condições
de desenvolver e atrair empresas, quer pelas características ambientais, quer pelo
sistema científico-tecnológico existente na UECE e no estado do Ceará, com
interseções no desenvolvimento de tecnologias e nas oportunidades criadas a
partir da geração de conhecimentos científicos. Tal intenção levou a iniciar o
processo de estruturação do TecParque.
O TECPARQUE, destina-se a promover atividades de pesquisa, desen-
volvimento e inovação tecnológica de empreendimentos de organizações que
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apresentem plano de cooperação com Unidades, Centros, Faculdades e Institutos
da UECE.
O Objetivo do TecParque é estimular a geração e a transferência de co-
nhecimento e tecnologias da UECE para empreendimentos integrantes do Par-
que, visando ao desenvolvimento e produção de bens, processos e serviços ino-
vadores.
Infra estrutura Física do TecParque
O TecParque possui uma série de facilidades e serviços de apoio que serão
compartilhados por seus integrantes de forma negociada e transparente.
Laboratório de Túnel de Vento;
Laboratório de estudos e calibração para energia termo-solar;
Núcleo de Inovação Tecnológica;
Policlínica;
Biblioteca Central e Setorial do TecParque;
Salas de aula e reunião;
Salas de videoconferência;
Suporte computacional.
Missão do TecParque
O TecParque se posiciona como o centro de convergência do sistema
estadual de inovação: poder público, comunidade acadêmica e o setor
empresarial trabalhando de forma integrada e cooperativa. Tem como foco o
desenvolvimento de produtos e processos que tenham impactos locais e
nacionais positivos e relevantes, considerando as empresas dos seguintes setores:
Energias renováveis;
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Biotecnologia e fármacos;
Tecnologia da informação.
O TecParque foi implantado como um centro irradiador de inovação,
congregando os principais agentes dinamizadores voltados à geração de ideias e
soluções criativas e terá sua estrutura dividida em três eixos centrais:
Eixo da Inovação: opera como instrumento de atração de empresas e
geração de negócios;
Eixo da Tecnologia: abriga a esfera institucional de suporte à interação
entre universidades e empresas;
Eixo da Ciência: envolve a estratégia de fortalecimento da produção ci-
entífica.
Atividades do Tecparque
Iniciado processo de institucionalização legal e organizacional – re-
gimento, projeto e termo de cessão foram concluídos, este último re-
ferente ao uso das empresas abrigadas, e todos se encontram na
PROJUR.
Iniciado processo de articulação com a Agência de Desenvolvimento
do Estado do Ceará-ADECE Realizado – ocorreram reuniões com a
ADECE que deixou de propor Parque próprio para apoiar o da UE-
CE.
Iniciado processo de articulação com a Prefeitura Municipal de For-
taleza-PMF Realizado – ocorreram reuniões com o CITINO-
VA/PMF, para incluir o TecParque no sistema de incentivo da Pre-
feitura, o terreno do campus e o seu entorno.
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Iniciado processo de integração externa do TecParque com o Institu-
to Tecnológico em Energias Renováveis/SENAI e o Centro de Pes-
quisa e Ensino sobre Desastres Naturais-CEPED/CEMADEN Reali-
zado – interrompido pela mudança de direção do SENAI/Ce e pelas
eleições federais.
Assinar convênio de cooperação técnica com o Parque da FIO-
CRUZ/Ce, já elaborado pela PROJUR e proposto.
Iniciar discussão sobre parceria entre o Programa de Bioinformática
da FIOCRUZ com a graduação e o mestrado acadêmico em Ciência
da Computação da UECE.
Instalar a infraestrutura física do TecParque, na região sudoeste do
campus do Itaperi, com acesso direto pela Rua Justa Araújo.
Efetivar a atração do Instituto Atlântico para o TecParque.
Devido ao condicionamento de recursos do Governo Estadual para 2015, esta-
mos aguardando aporte de recursos para implantação do TecParque e desenvol-
vimento de suas atividades.
COMISSÃO PERMANENTE DE ACESSIBILIDADE E MOBILIDADE
DAS PESSOAS COM DEFICÊNCIAS - CPAcesso
APRESENTAÇÃO
Este documento tem por finalidade apresentar as ações
desenvolvidas pela Comissão Permanente de Acessibilidade e Mobilidade das
pessoas com deficiência (CPAcesso), para o ano de 2015, criada pela portaria
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N° 1944/2014, com objetivo de garantir a infraestrutura física necessária, o
acesso de pessoas com deficiência aos cursos ofertados pela UECE e adaptar o
espaço físico às formas de acessibilidade e mobilidade. O presente relatório
descreve de forma breve ações realizadas nos eixos: administrativo e financeiro.
As universidades públicas constituem um rico espaço de diversidade
cultural, social e de acesso à educação para todos os alunos desenvolvendo a-
ções formativas potencializadoras como garantia de condições de participação
na construção de uma sociedade democrática.
A Universidade Estadual do Ceará (UECE) se insere nesse cenário de ins-
tituições públicas de ensino superior, constituída por uma rede multicampi, es-
truturada por Centros e Faculdades distribuídos na capital e nas unidades do in-
terior do Estado do Ceará, que tem como objetivo maior à educação de todos os
alunos primando pela qualidade na formação de profissionais para o mercado de
trabalho e como missão a produção de conhecimento, o compromisso social e
desempenho profissional com ênfase na indissociabilidade entre ensino, pesqui-
sa e extensão. Nessa interpretação, a UECE se coaduna com as políticas públicas
do estado do Ceará, articulada a Secretaria de Infra-Estrutura–SEINFRA, im-
plementando estratégias institucionais que possibilitem a acessibilidade à vida
acadêmica dos alunos com deficiência e com mobilidade reduzida.
As ações realizadas durante o período de 2014-2015 foram pensadas e dis-
cutidas em reuniões periódicas da comissão com diferentes objetivos tais como
elaborar, executar e gerenciar as ações; identificar a acessibilidade física e peda-
gógica das pessoas com deficiência e mobilidade reduzida na uece compreen-
dendo as unidades da capital e do interior; estimular o desenvolvimento de uma
cultura de acessibilidade na UECE; seguir as orientações da Norma Brasileira
(NBR) 9050 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT, 2004), para
a efetivação dos projetos e programas possam vir a assegurar à comunidade ue-
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ceana, notadamente, os alunos com deficiência à inclusão educacional no ensino
superior.
Portanto, este Relatório descreve as ações inseridas no plano de ação da
Comissão visando garantir a infraestrutura física necessária o acesso de pessoas
com deficiência aos cursos ofertados pela UECE (Objetivo 022) e adaptar o
espaço físico dos 8 campi da UECE às formas de acessibilidade e mobilidade.
ESTRATÉGIA E PLANOS DE AÇÃO
FORTALEZA: Campus do Itaperi e Fátima
UNIDADES DO INTERIOR:
Faculdade de Educação de Itapipoca- FACEDI
Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central – FECLESC
Faculdade de Educação, Ciência e Letras de Iguatu – FECLI
Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos – FAFIDAM
Faculdade de Educação de Crateús- FAEC
Centro de Educação Ciências e Tecnologia da Região dos Inhamuns -
CECITEC
Fazenda de Experiência Agropecuária Dr. Esaú Aciolly de Vasconcelos
(Guaiuba)
Estação Ecológica de Pacoti
Apresenta-se no primeiro item desse Relatório o planejamento das
estratégias e efetivação das ações realizadas pela UECE, seguindo a execução
orçamentária (2014-2015) e execução física: principais metas (2014-2015). No
segundo item, descreve-se o resultado de vistoria técnica realizada pela equipe
de engenharia da UECE às unidades do interior da UECE. No terceiro item,
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apresentam-se a tabela 3 com os dados estatísticos dos alunos matriculados nos
cursos de graduação da UECE, contendo as seguintes informações: centro; curso;
deficiência; total de alunos com deficiência. Por fim, apresenta-se as análises
dos resultados das ações da CPAcesso considerando a promoção de melhorias
nas condições físicas e pedagógicas visando a democratização da educação
superior, desafio das universidades públicas atentas às demandas e necessidades
formativas das pessoas com deficiências, considerando professores,
funcionários e alunos no caso específico, no cenário da UECE.
Os espaços físicos de acessibilidade e mobilidade dos Campi da UECE
encontram-se conforme abaixo descriminado:
Fortaleza: Acessibilidade do Campus do Itaperi e Fátima - Obras não
iniciadas. Foi feita uma substituição de empresa passando para a IGC
Empreendimentos Imobiliários Ltda. A data de abertura do processo foi em
11/06/2015 com o Contrato Nº 102/2015, sendo publicado em D.O em
15/10/2015 no valor de R$ 638.792,30. As ordens de Serviços também
foram publicadas em 22/03/2016 , sendo: Campus do Itaperi OS Nº
50/2016 no valor de 458.864,26 e Campus de Fátima OS 49/2016 no valor
de R$ 179.928,04.
Iguatu: Acessibilidade da FECLI está em análise pela Engenharia
(processo licitatório).
Crateús: Acessibilidade da FAEC encontra-se no DAE para elaboração do
Projeto Executivo.
Itapipoca: Acessibilidade da FACEDI está aguardando aprovação do
MAPP junto ao Governador.
Limoeiro do Norte: Acessibilidade já existente.
Tauá: Acessibilidade contemplada na obra em andamento. A obra
concluída/empenhado NE Nº 4507 em 04/12/2014 e pago NP Nº 749
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16/03/2016. Contrato Nº 175/2014 da EMPRESA DA TERRA
CONSTRUÇÕES E SERVIÇOS com o Processo de Nº 6439225/2013.
Quixadá: Acessibilidade da FECLESC está concluída informações cedidas
pela Engenharia (em andamento). Empresa FC Construções.
Observações:
Dando continuidade ao atendimento do Programa 026 - Atenção à pessoa
com deficiência, na Meta 03026 - Adaptar o espaço físico dos 8 Campi da UE-
CE às formas de acessibilidades e mobilidade, foi constituído processo de Nº
3522763/2015 com data de abertura em 11/06/2015 a fim de atender aos Campi
do Itaperi e Fátima, que vem cumprindo todos os trâmites obrigatórios e legais,
desde 2013. O valor do Contrato é de R$ 638.792,30 (seiscentos e trinta e oito
mil, setecentos e noventa e dois reais e trinta centavos), sendo publicado no Diá-
rio Oficial em 15/210/2015.
As ordens de serviços dos campi tiveram sua publicação em 22/03/2016,
sendo: Campus Fátima Nº 49/2016 no valor de R$ 176.928,04 e Campus Itaperi
Nº 50/2016 no valor de R$ 458.864,26.
Até a presente data (maio de 2016), o processo encontra-se paralisado pa-
ra adequação com Contrato nº 102/2015, Empresa IGC Empreendimentos Imo-
biliários Ltda. no valor total de R$ 638.792,30.
VISTORIA TÉCNICA DAS UNIDADES DO INTERIOR DA UECE
Neste item, descreve-se o resultado de vistoria técnica às unidades do
interior da UECE, realizada pela equipe de engenharia no período de julho e
agosto de 2015. As visitas tiveram como finalidade traçar um diagnóstico
técnico das condições de acessibilidade físicas nas dependências de todas as
unidades.
Ressalta-se que as vistorias técnicas à unidades da UECE foram realizadas
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com durante base na legislação específica sobre acessibilidade, em vigor nas
esferas federais, estaduais e municipais, especialmente no que se refere ao
atendimento Leis Federais 10.048/00 e 10.098/00; Decreto Federal 5.296/04;
ABNT/NBR 9050/04; NM/MERCOSUL 313 (ELEVADORES); Decreto
Estadual n°31287 de 23/09/2013.
UNIDADES VISITADAS:
1. Faculdade de Educação de Itapipoca - FACEDI
Projeto de reforma e ampliação:
O projeto da FACEDI possui duas fases: primeira a da reforma de varias áreas
do campus atual para adequação aos portadores de necessidades especiais; e a
segunda ampliação com novos blocos e laboratórios já adequados pela norma
brasileira 9050. O processo foi realizado por concorrência pública desde
27/05/2015 pela SEPLAG, esperando assinatura do contato.O projeto de reforma
de acessibilidade encontrado no processo 6441303/2014 contempla:
Acessibilidade através de piso táctil nas circulações externas nas
circulações das edificações existentes;
Construções e reformas de rampas;
Alargamento de circulações no térreo para melhor fluxo;
Alargamento de todas as portas para o vão de 0.80m da administração,
laboratórios e salas de aula como determina na NBR 9050/04;
Mudanças em todas as maçanetas, onde necessitam na obra e reforma do
campus;
Banheiros acessíveis para os alunos estabelecidos de acordo com a NBR
9050/04;
Manutenção da rampa existente;
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Problemas verificados que estão ausentes na reforma:
Foram verificadas várias zonas de intervenção dentro do campus que estão em
desacordo com a norma:
Corrimãos inadequados encontrados nas escadas e rampas das edificações
existentes;
Auditório existente está hoje com sua forma e função inadequados para
receber qualquer intervenção que melhore a acessibilidade de espaço
interno;
Estacionamento existente inadequado para acessibilidade, não
contemplando demarcações, sinalizações ou calçadas;
Ponte do riacho existente não é adequado a uma passagem segura e
acessível;
Ausência de mobiliários das salas de aula e auditórios adequados para PO
(pessoa obesa), PMR (pessoa de mobilidade reduzida) e cadeirantes;
Ausência de acesso organizado nas bibliotecas e salas de leitura para os
cadeirantes.
2) Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central –
FECLESC
Zonas de Intervenções:
Foram verificadas várias zonas de intervenção dentro do campus que estão em
desacordo com a norma de acessibilidade ou que apresentam problemas:
Ausência de circulação acessível da rua até ao local de atendimento;
Ausência de mobiliários das salas de aula, auditório e biblioteca
adequados para PO (pessoa obesa), PMR (pessoa de mobilidade reduzida)
e cadeirantes;
Não há mapa e piso tátil para deficiente visual, conforme a norma vigente;
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49
Ausência de sinalização vertical nas circulações e no estacionamento;
Não é encontrado vãos mínimos em todas as portas, assim como as
maçanetas tipo alavanca;
Realizar correção de todas as rampas existentes com as inclinações
devidas de acordo com a norma;
Os banheiros acessíveis necessitam ser revisados, pois há ausência de
vários elementos e acessórios da norma NBR 9050.
3) Faculdade de Educação, Ciência e Letras e Iguatu – FECLI
Zonas de Intervenções:
Foram verificadas várias zonas de intervenção dentro do campus que estão em
desacordo com a norma de acessibilidade ou que apresentam problemas:
Poucas circulações acessível da rua até ao local de atendimento;
Ausência de mobiliários das salas de aula, auditório e biblioteca
adequados para PO (pessoa obesa), PMR (pessoa de mobilidade reduzida)
e cadeirantes;
Não há mapa e piso tátil para deficiente visual, conforme a norma vigente;
Ausência de sinalização vertical nas circulações e no estacionamento.
4)Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos – FAFIDAM
Zonas de Intervenções:
Foram verificadas várias zonas de intervenção dentro do campus que estão em
desacordo com a norma de acessibilidade ou que apresentam problemas:
Não há mapa e piso tátil para deficiente visual, conforme a norma vigente;
Ausência de corrimãos adaptados na rampa de entrada da faculdade e no
bloco do fundo da faculdade;
Ausência de mobiliários das salas de aula, auditório e biblioteca
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adequados para PO (pessoa obesa), PMR (pessoa de mobilidade reduzida)
e cadeirantes;
Atendimento na bancada acessível na entrada da biblioteca não possui
altura máxima de 0.90m com recuo da parte frontal;
Acesso através de plataforma elevatória para o pavimento superior da
biblioteca;
Ausência de sinalização vertical nas circulações;
Não existe em todas as portas da faculdade as maçanetas tipo alavanca,
conforme norma vigente
5) Faculdade de Educação de Crateús - FAEC
Zonas de Intervenções:
Foram verificadas várias zonas de intervenção dentro do campus que estão em
desacordo com a norma de acessibilidade ou que apresentam problemas:
Ausência de mobiliários das salas de aula, auditório e biblioteca
adequados para PO (pessoa obesa), PMR (pessoa de mobilidade reduzida)
e cadeirantes;
Não há mapa e não há piso tátil em todas as áreas para deficiente visual,
conforme a norma vigente;
Ausência de sinalização vertical e horizontal nas circulações e no
estacionamento, que se deve também a não existência de pavimentação;
Ausência de mobiliários das salas de aula, auditório e biblioteca
adequados para PO (pessoa obesa), PMR (pessoa de mobilidade reduzida)
e cadeirantes;
Não há banheiros acessíveis no campus de acordo com a norma NBR
9050;
Desnível encontrados no setor de administração, sala de informática e
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biblioteca com a circulação no bloco antigo.
6) Centro de Educação Ciências e Tecnologia da Região dos Inhamuns –
CECITEC
Zonas de Intervenções:
Foram verificadas várias zonas de intervenção dentro do campus que estão em
desacordo com a norma de acessibilidade ou que apresentam problemas:
Rampa de acessibilidade para as salas do pavimento superior não foi
construída de acordo com projeto da reforma da CECITEC;
Ausência de mobiliários das salas de aula, auditório e biblioteca
adequados para PO (pessoa obesa), PMR (pessoa de mobilidade reduzida)
e cadeirantes;
Ausência de sinalização vertical e horizontal no estacionamento.
7) Fazenda de Experiência Agropecuária Dr. Esaú Aciolly de Vasconcelos
(GUAIUBA)
Zonas de Intervenções:
Foram verificadas várias zonas de intervenção dentro do campus que estão em
desacordo com a norma de acessibilidade ou que apresentam problemas:
Algumas maçanetas não são do tipo alavanca (entradas);
A entrada do laboratório LANUPRUMI, não possui abertura mínima de
0.80 m, conforme a norma.
Algumas rampas contém avarias como buracos, rachaduras ou ondulações;
Não há mapa e piso tátil para deficiente visual, conforme a norma vigente;
Ausência de mobiliário adequado aos cadeirantes encontrados no
refeitórios e alojamentos;
Ausência de banheiro acessível para o banho do cadeirante nos
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alojamentos e de acessórios para tal.
Ausência de corrimãos adaptados para as escadas existentes;
Ausência de sinalização vertical e horizontal nas circulações e
estacionamentos.
8) ESTAÇÃO ECOLÓGICA DE PACOTI
Zonas de Intervenções:
Foram verificadas várias zonas de intervenção dentro do campus que estão em
desacordo com a norma de acessibilidade ou que apresentam problemas:
Ausência de sinalização vertical e horizontal nas circulações e
estacionamentos;
Não há atendimento por rampas ou plataformas elevatórias ao pavimento
superior;
Todos os banheiros da edificação são inadequados a norma vigente;
Ausência de corrimão adequado a norma na principal escada da edificação;
Não há mapa e piso tátil para deficiente visual, conforme a norma vigente;
Ausência de mobiliário adequado aos cadeirantes encontrados nos
refeitórios e alojamentos;
Ausência de mapa e piso tátil nas circulações da edificação.
DADOS ESTATÍSTICOS DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS
REGULARMENTE MATRICULADOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO
DA UECE.
Nesse item, apresentamos os dados estatísticos dos alunos matriculados nos
cursos de graduação da UECE, contendo as seguintes informações: centro;
deficiência; total de alunos com deficiência.
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Ressaltamos que esses dados foram fornecidos pelo Departamento de
Informática (DI) da UECE.
CENTRO DEFICÊNCIA TOTAL DE
ALUNOS
Centro de Ciências da Saúde (CCS)
Auditiva 3
Cegueira 2
Baixa Visão 5
Física 2
Centro de Ciências e Tecnologia (CCT)
Auditiva 4
Cegueira 4
Baixa Visão 11
Física 3
Intelectual 1
Centro de Educação (CED)
Auditiva 2
Cegueira 3
Baixa visão 2
Física 2
Autismo 1
Centro de Estudos Sociais Aplicados (CESA)
Cegueira 5
Baixa visão 9
Física 3
Intelectual 2
Surdo/cegueira 1
Surdez 1
Centro de Humanidades (CH)
Auditiva 4
Baixa visão 20
Cegueira
Física
7
10
Centro de Educação, Ciências e Tecnologia
da Região do Inhamuns- (CECICTEC)
Cegueira 2
Baixa visão 1
Faculdade de Educação de Itapipoca
(FACEDI)
Baixa visão 6
Surdez 1
Intelectual 1
Física 1
Faculdade de Educação de Crateús (FAEC)
Intelectual 2
Múltipla 1
Baixa visão 3
Física 1
Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos
(FAFIDAM)
Surdez 1
Baixa visão 11
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54
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Em relação às considerações sobre as visitas às unidades do interior,
identificamos que embora boa parte da acessibilidade no Campus da FACEDI e
FAFIDAM estejam sendo contemplados no projeto de reforma e ampliação, para
contemplação em sua totalidade a UECE precisa contratar um escritório
especializado de arquitetura para levantamento e elaboração de projetos ou
encaminhar para o DAE, para que isso seja realizado.
A edificação da Estação Ecológica de Pacotí apresenta ausência total das
normas de acessibilidade, desde a entrada do prédio até seus alojamentos. O
terreno e a edificação inserido é uma comodata, e qualquer intervenção ou
adequação terá que ser aprovada junto a Fundação Deusimar Queiroz. Se
aprovado a instituição deverá contratar um escritório especializado de
arquitetura para levantamento e elaboração de projetos ou encaminhar tal
solicitação para o DAE, para que isso seja realizado.
A FECLESC e FAEC possuem um acentuado grau de exigências presentes
Física 1
Cegueira 2
Surdez 1
Faculdade de Veterinária (FAVET)
Cegueira 2
Baixa visão 5
Física 1
Faculdade de Educação, Ciências e Letras do
Sertão Central (FECLESC)
Cegueira 1
Baixa visão 5
Física 3
Faculdade de Educação, Ciências e Letras de
Iguatu (FECLI)
Auditiva 1
Cegueira 1
Baixa visão 20
Física 1
TOTAL - 175
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55
na norma sobre a acessibilidade. Para a solução, é importante contratar um
escritório especializado de arquitetura para levantamento e elaboração de
projetos ou encaminhar tal solicitação para o DAE, para que isso seja realizado.
O novo campus da FECLI, que está instalada no Campus institucional,
junto com outras instituições ensino estaduais, apresenta poucas exigências da
norma, mas para qualquer intervenção no sentido de melhoramento da
acessibilidade, deverá passar pela administração do campus.
Com a reforma do campus da CECITEC, várias intervenções foram
realizadas na edificação contemplando quase todos os itens de acessibilidade
que o equipamento fornece ao público com deficiência ou com mobilidade
reduzida.
Em relação aos dados de alunos com deficiência, percebemos que existe
uma quantidade considerável de alunos com deficiências nos diversos cursos de
graduação, tendo como um dos desafios da UECE a efetivação de ações
imediatas na dimensão física e pedagógica que deem suporte a todos esses
alunos na consolidação de projetos institucionais, fortalecendo uma cultura de
inclusão ueceana.
Portanto, consideramos que a acessibilidade às pessoas com deficiência no
ensino superior está presente nos debates e nas políticas públicas de inclusão
educacional. Tais discussões trazem novos paradigmas sobre o direito universal
à educação, condição essencial para a transposição de barreiras atitudinais e
pedagógicas para a garantia de uma efetiva participação com autonomia das
pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, envolvendo professores,
funcionários e alunos da UECE.
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DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA - DI
APRESENTAÇÃO
Este Relatório objetiva detalhar as ações desenvolvidas pelo
Departamento de Informática, no ano de 2015. O texto está desenvolvido em 3
itens, agrupando as ações por setor de atuação. Nestes, é possível identificar as
realizações dos respectivos setores que possuem equipes trabalhando de forma
integrada para prover, na Universidade, um melhor acesso a recursos de
Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).
Mesmo contando com algumas adversidades, por exemplo, a
paralisação da reforma do prédio do DI, a rotatividade de técnicos, a necessidade
de novas contratações e a grande demanda a ser atendida, pode-se observar nos
itens detalhados abaixo que melhorias de TIC foram realizadas no ano de 2015.
Estrutura Organizacional do Departamento de Informática
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1. Desenvolvimento e Soluções de TIC
1.1. Sistemas/módulos Desenvolvidos
NOME / SIGLA DO
SISTEMA
Objeto: O QUE FAZ O SISTEMA?
(descrição breve da finalidade do Sistema) Público Alvo
Setor
Demandante Ações realizadas
Módulo Projeto Pedagógico Submissão de projetos pedagógicos dos cursos
de graduação
Coordenadores de
curso; PROGRAD PROGRAD
Novo módulo do
Professor online em fase
de conclusão
SISTEMA DE
ADMINISTRAÇÃO DE
BOLSAS DE EXTENSÃO
Gerenciamento de bolsas de extensão
Alunos de
graduação e
professores
PROEX Desenvolvimento e
implantação
BOLSAS Sistema de Integração de Bolsas acadêmicas
da UECE
Alunos graduação
e professores Reitoria
Novos módulos: seleção
PIBID, seleção PRAE
Sistema de gestão unificada
da matrícula do SISU na
UECE (SISUECE)
Auxiliar o processo de matrícula dos alunos
ENEM/SISU
Vestibulandos pelo
SISU; PROGRAD PROGRAD
Novo sistema em fase de
conclusão
COMISSÃO DE ÉTICA
DO USO DE ANIMAIS /
CEUA
Sistema para reger e acompanhar a avaliação
do ponto de vista ético de pesquisas com
animais realizadas na UECE.
Servidores comitê
de Ética CEUA
Sistema em
desenvolvimento
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58
1.2. Sistemas com inclusão/alteração de funcionalidades
NOME / SIGLA DO
SISTEMA
Objeto: O QUE FAZ O SISTEMA?
(descrição breve da finalidade do Sistema) Público Alvo
Setor
Demandante Ações em 2015
PROFESSOR ONLINE Gerenciamento de frequências, notas de alunos
e conteúdo programado das aulas;
Professores da
graduação PROGRAD
Correções internas para
melhoria do desempenho da
aplicação e inclusão de tela de
avisos.
SEMANA
UNIVERSITARIA
Gerenciamento dos participantes e trabalhos
da Semana Universitária da UECE. Além
disso, cadastra trabalhos e minicursos,
podendo também, emitir certificados.
Professores,
alunos e servidores
da UECE e
público externo
PROPGPQ
Adaptação para Semana
Universitária 2015 e
otimização da performance do
sistema
ALUNO ONLINE
O aluno da graduação pode solicitar matrícula,
ajuste, e o trancamento. Além disso, pode-se
consultar o fluxo do curso, grade, situação do
aluno, resultado da matrícula, do ajuste e do
trancamento. E por fim, altera dados pessoais
do aluno.
Alunos de
graduação PROGRAD
Implementação de novas
funcionalidades para alunos
EaD
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59
NOME / SIGLA DO
SISTEMA
Objeto: O QUE FAZ O SISTEMA?
(descrição breve da finalidade do Sistema) Público Alvo
Setor
Demandante Ações em 2015
SISTEMA DE EVENTOS
/ SisEventos
Gerenciamento de todas as informações e
inscrições de um evento em um ambiente on-
line centralizado e Oferece um ambiente
computacional único e padronizado para o
gerenciamento de eventos abertos ao público
com participação da UECE.
Professores,
alunos e servidores
da UECE e
público externo
Reitoria
Adaptação para evento da
Estatuinte e otimização da
performace do sistema
SISTEMA DE
ADMINISTRAÇÃO DE
BOLSAS ESTUDANTIS
/ SABEs
Gerenciamento de bolsas de monitoria
Alunos de
graduação e
professores
PROGRAD
Implementado novo modelo
da proposta de submissão de
projeto de Monitoria
SISTEMA
ELETRONICO DE
INFORMAÇÃO E
DOCUMENTAÇÃO DA
BIBLIOTECA / SidUECE
Gerenciamento do acervo, empréstimo,
devolução, reserva de itens acadêmicos e
gestão das multibibliotecas da UECE.
Alunos,
professores e
servidores da
UECE
Biblioteca
Ajustes, melhorias e
Implantação do sistema na
biblioteca central
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NOME / SIGLA DO
SISTEMA
Objeto: O QUE FAZ O SISTEMA?
(descrição breve da finalidade do
Sistema)
Público Alvo Setor
Demandante Ações em 2015
RESTAURANTE
UNIVERSITÁRIO / RU
Gestão do Restaurante Universitário,
com os seguintes módulos: estoque,
compras, planejamento e orçamento.
Servidores do RU RU
Implementado inventário de rotina
com controle de validade;
aprimoramento da máquina de
estados de requisições técnicas e
clonagem de tabela de preços.
WEBMAIL
Fornecer serviço de correio eletrônico,
vinculado aos serviços do Google, para
discentes, docentes, servidores e
terceirizados.
Servidores,
professores, alunos
e colaboradores
externos.
DI
Habilitado criação de email para
alunos da Pós-graduação e para
conveniados; Manutenções do
sistema
SISTEMA DE PESSOAL
/ SisPessoal
Gerenciar servidores, professores e
terceirizados. Registro de afastamentos,
o período que está afastado, férias,
promoções, portarias, resoluções, cargos
e frequência de professores. Também
gera o Plano de Atividade Docente
(PAD) de cada professor e fornece
relatórios de acompanhamento do PAD.
Servidores e
professores da
UECE
DEPES
Integração SisPessoal com
SisAcad; Geração automática de
frequência de professores com base
nos dados do PAD e caderneta
eletrônica; Criados relatórios
gerenciais do PAD para
apresentação de horas contratadas e
horas executadas; Criados serviços
de marcação de férias para casos
excepcionais.
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1.3. Sistemas em produção sem alterações ou inclusão de novas funcionalidades
NOME / SIGLA DO
SISTEMA
Objeto: O QUE FAZ O SISTEMA?
(descrição breve da finalidade do
Sistema)
Público Alvo Setor Demandante Ações em 2015
SISTEMA WEB DE
AVALIAÇÃO / AVALERE
Gerenciamento de processos avaliativos
por meio de interface web através de um
aplicativo capaz de manipular
formulários genéricos de avaliação, com
aplicabilidade a diversos contextos.
Professores, alunos e
servidores da UECE e
público externo.
Pesquisadora
Institucional Somente suporte ao usuário
MÓDULO CURSOS UECE
/ McUECE
Aplicativo integrado com o site da
UECE para exibir informações dos
cursos de graduação.
Professores, alunos e
servidores da UECE e
público externo.
PROGRAD Somente suporte ao usuário
SISTEMA DE GESTÃO DE
DIÁRIAS E PASSAGENS /
SiGDP
Solicitação e gestão de Diárias e
Passagens. Servidores e
professores da UECE PROAD Somente suporte ao usuário
ANAIS DA SEMANA
UNIVERSITÁRIA
Consulta aos trabalhos apresentados na
Semana Universitária da UECE. Alunos de graduação e
professores PROPGPQ Somente suporte ao usuário
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NOME / SIGLA DO
SISTEMA
Objeto: O QUE FAZ O SISTEMA?
(descrição breve da finalidade do Sistema) Público Alvo
Setor
Demandante Ações em 2015
Sistema Acadêmico /
SISACAD
Sistema Acadêmico da UECE - constituído de
vários módulos: cadastros, fluxos e grades dos
cursos, ofertas de disciplinas, gestão da
matricula, emissão de históricos, declarações,
gestão dos concludentes, consultas, relatórios
acadêmicos e gerenciais, etc. Acompanhamento
acadêmico do aluno do ingresso à sua conclusão.
Alunos de
graduação PROGRAD
Unificação do relatório e consulta do
histórico acadêmico para os três sistema
do SisAcad (Capital, Coordenador e
Interior); Lançamento do PRADIS 5;
Implementação de novos relatórios
gerenciais; Criação e gerenciamento do
módulo de matricula para o ENEM/SISU;
GERENCIADOR DE
IDENTIDADE DE
USUÁRIOS / GIDU
Gerenciar os dados de acesso de usuários aos
serviços de TI disponibilizados pela UECE.
Servidores,
professores,
alunos e
colaboradores
externos.
DI
Melhorias de desempenho nas consultas
de contas e listas de usuários;
Manutenções na atualização de contas,
recuperação de email, recuperação de
senha, cadastro de listas de discussão,
exportação de usuários para o AD e
atualização de permissões de acesso;
Módulo de pós-graduação para cadastro
de alunos e criação de contas de usuário
da UECE; Módulo de convênios para que
conveniados possam ter contas de usuário
da UECE Módulo de consultas de
pendências de atualizações de usuários em
grupos de rede e em listas de discussão.
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NOME / SIGLA DO
SISTEMA
Objeto: O QUE FAZ O SISTEMA?
(descrição breve da finalidade do
Sistema)
Público Alvo Setor Demandante Ações em 2015
HELPDESK
Abertura e gerenciamento de chamados
para atendimento do Departamento de
Informática e de outros setores.
Servidores,
professores e alunos. DI
Somente suporte ao
usuário
CHAMADA DOS
CLASSIFICÁVEIS WEB
Controle de chamada dos classificáveis
do vestibular e Registro dos ingressantes
na UECE
Vestibulandos PROGRAD Somente suporte ao
usuário
SIGBOLSAS / SISTEMA
DE BOLSAS DE
PESQUISA
Gerenciamento de bolsas de Iniciação
Científica.
Alunos de graduação e
professores PROPGPQ
Somente suporte ao
usuário
TRANSPORTES Apoio a Gestão de Transportes da
UECE. Setor de transportes
Somente suporte ao
usuário
PATRIMÔNIO Controle do patrimônio da Universidade. Servidores do
DEMAP DEMAP
Somente suporte ao
usuário
ESTOQUE Controle de estoque de materiais da
Universidade.
Servidores do
DEMAP DEMAP
Somente suporte ao
usuário
SISTEMA DE
GERENCIAMENTO
FINANCEIRO / SGF
Gerenciamento financeiro das contas da
UECE.
Servidores do
DECOFIN e Reitoria DECOFIN
Somente suporte ao
usuário
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64
A divisão de Desenvolvimento e Soluções de TIC viabiliza ainda
serviços para que a Procuradoria Educacional possa realizar o preenchimento do
censo da educação superior do MEC e a inscrição dos alunos no ENADE.
1.1. Eventos, anais e sites desenvolvidos.
Sites desenvolvidos no template do estado – 22
Eventos gerenciados pelo sistema de eventos da UECE – 58
Anais gerados pelo sistema de eventos – 06
Registro do atendimento da equipe de Desenvolvimento e Soluções de TIC
Período: 01/01/2015 à 31/12/2015
Serviço Quantidade
Aluno Online 3
Caderneta Eletrônica 7
Helpdesk Sistemas 31
PAD eletrônico 10
Portal UECE 12
Professor On-line 5
SABES - Sistema de Administração de Bolsas
Estudantis
9
SGF - Sistema de Gerenciamento Financeiro 4
SIDUECE - Sistema de Informação e Documentação da
UECE
4
Semana Universitária 25
SiGBolsas 58
SiGDP 17
SisAcad - Sistema Acadêmico 23
SisBiblio - Sistema de Biblioteca 13
SisPessoal - Sistema de Administração de Recursos
Humanos
38
Sistema de Avaliação - Avalare 1
Sistema de Eventos - SisEventos 57
Sistema de Transportes 8
Sites Internos 128
Webmail 14
Outros 56
TOTAL 523
Fonte: Sistema Helpdesk
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2. Infraestrutura e Segurança
2.1. Melhorias no Datacenter e na rede UECENET
Aquisição de 2 nobreaks de 6KVA e bancos de baterias para
substituição de equipamentos defeituosos;
Liberação em produção do acesso aos serviços da Federação RNP-
CAFe aos usuários da UECENet;
Adesão ao serviço de Certificação Digital ICPEdu da RNP;
Adesão ao serviço de EduRoam através da RNP.
2.2. Infraestrutura da rede
Ativação dos Pontos de Acesso do projeto CT-INFRA-NET Campi
na rede UECENet em 2 (dois) campi na Capital e em 6 (seis) campi
no interior.
Validação da infraestrutura de rede do campus da CECITEC em
Tauá;
Ativação do campus da CECITEC em Tauá via fibra ótica no CDC;
Validação da infraestrutura de rede do campus Multi institucional
em Iguatu;
Ativação do Campus Multi institucional em Iguatu via WiMax no
CDC;
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2.3. Infraestrutura de servidores
Correção da coleta de visitas aos Sites/Sistemas internos pelo
software Piwik;
Implantação do ambiente para a hospedagem do Sistema
SIDUECE;
Migração do Site da PROPGPQ para o servidor do Site da UECE
(ganho em segurança);
Migração do Sistema SABES, SIGBOLSAS e GIDU do Glassfish
para o Tomcat (ganho em desempenho);
Configuração de dois Servidores para hospedagem do sistema de
bilhetagem do RU (FUJITEC);
Implementação de um Servidor Tomcat para Homologação dos
sistemas desenvolvidos (ganho em estabilidade/segurança);
Aplicadas manutenções corretivas no servidor que hospeda o
Moodle - Cursos a Distância (ganho em disponibilidade);
Desativação do Sistema Projetos UECE;
Reimplementação do Servidor Portal UECE após falha do servidor
anterior (queda de energia);
Implantação do Servidor de Radius para autenticação de usuários da
rede sem fio.
Implantação do ambiente para a hospedagem do Sistema
BOLETOS;
Melhorias nos scripts de backup dos sistemas internos;
Criação de ambiente de teste dos serviços hospedados no Google
Apps;
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Criação da estrutura lógica no Microsoft Active Director e no
Google Apps para os convênios;
Além do exposto acima, foram realizados chamados mais básicos,
como Execução de Scripts SQL, Backups, Publicação de Sistemas, Criação de
Diretório para Sites, etc. A tabela abaixo mostra um quantitativo destes tipos de
chamados:
Registro do atendimento da equipe de Infraestrutura e Segurança
Período: 01/01/2015 à 31/12/2015 Serviço Quantidade
Aplicação de Permissões 86
Backup/Restore 23
Bloqueio/Desbloqueio 5
Criação de Ambiente 39
DHCP 1
DNS 1
Execução de Scripts 283
Firewall 8
Proxy 11
Publicação de Sistemas 299
VLANs 4
Outros 212
Total 972
3. Suporte Operacional
A equipe de suporte atende a todos os campi da UECE. O quadro
abaixo representa um quantitativo geral dos serviços atendidos pela equipe de
suporte, registrados no Helpdesk. Entretanto alguns serviços foram atendidos
pela equipe e não constam no quadro, por terem sido solicitados diretamente aos
técnicos.
Fonte: Sistema Helpdesk
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Registro do atendimento da equipe de Suporte Operacional
Período: 01/01/2015 à 31/12/2015 SERVIÇO QUANTIDADE
Adobe PDF / Nero (Outros) 73
Ampliação da Rede 44
Cabo desconectado / Nula ou Limitada 79
Computador 612
Impressora 234
Linux 4
Outros 1
Problema no Email 49
Programas de Escritório (Libre Office) 55
Reparo Ponto de Rede 90
Scanner 10
Sistema Corporativo - SISAcad, SISBiblio, Outros 53
Virus / Lentidão / Mau Funcionamento 109
Windows 81
Wireless 84
TOTAL 1578
Fonte: Sistema Helpdesk
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APRESENTAÇÃO
O presente relatório tem o objetivo de apresentar as principais ativida-
des desenvolvidas pela PROAD juntamente com as áreas de sua responsabilida-
de, a saber, a Coordenadoria Geral de Engenharia (COGEN), o Departamento de
Administração (DA), o Departamento de Contabilidade e Finanças (DECOFIN),
o Departamento de Material e Patrimônio (DEMAP) e a Prefeitura do Campus
do Itaperi, durante o exercício 2015.
A PROAD é o órgão da FUNECE cujas suas principais atribuições es-
tão vinculadas ao planejamento, coordenação, e acompanhamento das atividades
de ordem financeira, administrativa, de recursos humanos, de informática e da
administração dos campi. Para tanto, a Pró-Reitoria de Administração conta com
a colaboração dos dirigentes de cada área vinculada a ela e conta também com
uma equipe responsável pela assessoria de apoio administrativo, de gestão de
contrato com as empresas de mão de obra terceirizada e apoio às atividades refe-
rentes a reserva de hospedagens e compra de passagens (terrestre e aérea).
PRÓ-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO - PROAD
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA PROAD
Célula de Apoio Administrativo
Assessoria administrativa na execução das tarefas diárias, como análise de
processos, emissão de relatórios e ofícios, pareceres, despachos, termos de
referência, controle e acompanhamento de sistemas gerenciais, conforme
discriminado abaixo:
Autorizada a criação de 41 (quarenta e um) sites de eventos na página
da eletrônica da UECE, através do Sistema de Eventos, que é
administrado pelo Departamento de Informática;
Encaminhado à PROJUR o pedido de prorrogação da vigência do
contrato 26/2011 com a empresa CSN CORPO DE SEGURANÇA
DO NORDESTE;
Encaminhado à PROJUR o pedido de prorrogação da vigência do
contrato 26/2011 com a empresa SOLUÇÃO SERVIÇOS
COMÉRCIO E CONSTRUÇÃO LTDA;
Encaminhado à PROJUR o pedido de prorrogação da vigência do
contrato 07/2014 com a empresa CASABLANCA TURISMO;
Encaminhado à PROJUR o pedido de prorrogação da vigência do
contrato 88/2013 com a empresa CAPEMISA SEGURADORA DE
VIDA E PREVIDÊNCIA S/A;
Encaminhado à PROJUR o pedido de prorrogação da vigência do
contrato 135/2015 com a empresa MULTISERV SERVIÇOS
EXECUTIVOS LTDA - ME;
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Encaminhado à PROJUR o pedido de prorrogação da vigência do
contrato 107/2014 com a empresa ARQUITETA PROMOÇÕES E
EVENTOS EIRELI - EPP;
Encaminhado à PROJUR o pedido de prorrogação da vigência do
contrato 140/2011 com a empresa UNIFY – SOLUÇÕES EM
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO LTDA;
Encaminhado à PROJUR o pedido de prorrogação da vigência do
contrato 55/2015 com a empresa UNIFY – MARACANÂS VIAGENS
E TURISMO LTDA;
Solicitada a aquisição de 1.000 carteiras escolares, tipo universitária,
em fibra de vidro;
Solicitada a contratação da empresa CTSI TECNOLOGIA S/A,
através da Ata de Registro de Preços 14/2014-SEPLAG. Referida
empresa tem o objetivo de prestar serviços de impressão corporativa;
Solicitada a aquisição de material esportivo para atender a demanda
dos Jogos Universitários;
Solicitada a contratação de empresa para a prestação de serviços de
manutenção preventiva e corretiva, com assistência técnica e
reposição total de peças dos equipamentos de climatização de
ambientes, instalados nos campi na FUNECE;
Encaminhado à PROJUR o pedido de rescisão do contrato 108/2010
com a empresa TECNOSET PRODUTOS E SERVIÇOS LTDA;
Solicitada a revisão da iluminação do Campus do Itaperi;
Solicitado à Vice-Reitoria através do processo 7513084/2015,
autorização para autorização para contratar empresa especializada em
manutenção e reparos para a estrutura metálica do Restaurante
Universitário da UECE;
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Encaminhado à Vice-Reitoria através do processo 7513386/2015
orçamento e planta do projeto de iluminação entre os blocos de sala de
aula e manutenção da iluminação do Campus do Itaperi;
Encaminhado o pedido de autorização para providencia licitação para
contratação de empresa especializada em mão de obra orgânica
(vigilância armada e desarmada), em substituição ao contrato atual da
empresa CSN CORPO DE SEGURANÇA DO NORDESTE.
Célula de Apoio aos Terceirizados
Atendimento aos servidores terceirizados da UECE
Nossa célula trabalha com o atendimento diário dos prestadores de
serviços das 04 empresas terceirizadas com contratos vigentes na UECE.
São elas CARTER EMPREENDIMENTOS DE MÃO DE OBRA LTDA
com 83 funcionários, MULTISERV SERVIÇOS EXECUTIVOS LTDA -
ME com 222 funcionários, LAR ANTONIO DE PÁDUA com 193 fun-
cionários e SOLUÇÃO SERVIÇOS COMÉRCIO E CONSTRUÇÃO
LTDA com 02 funcionários. Bem como fazemos o controle das autoriza-
ções de acesso ao campus nos finais de semana e feriados.
Tal atendimento consiste em solucionar junto com as empresas ter-
ceirizadas os questionamentos e duvidas para sanar as problemáticas; soli-
citar junto a empresa fardamentos e EPI´s; receber das empresas e fazer a
distribuição dos holerites e frequências; encaminhar as empresas docu-
mentos tais como: atestado médico, solicitação de adesão a plano de saú-
de, solicitações e 2ª via de vale transporte e alimentação, CTPS para atua-
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lizações, acompanhar os valores repassados aos funcionários referente a
salário, vale alimentação e transporte e cesta básica.
Célula de Apoio às Diárias e Passagens
A Célula de diárias e passagens elaborou o presente Relatório com
o objetivo de apresentar as atividades desenvolvidas e valores gastos de
janeiro a dezembro de 2015.
FONTE 00
Diárias e passagens concedidas
Diárias Passagens Terrestres Passagens Aéreas
Quantidade Valor total Quantidade Valor total Quantidade Valor total
562 R$ 100.544,66 10 R$ 882,50 13 R$ 17.071,71
Diárias e passagens negadas Diárias e passagens canceladas
Quantidade Diária Quantidade Passagem Quant. Diária Quant. Passagem
64 21 23 01
UAB
Diárias e passagens concedidas
Diárias Passagens Terrestres Passagens Aéreas
Quantidade Valor total Quantidade Valor total Quantidade Valor total
1.478 R$ 399.384,75 277 R$ 22.133,7
4
131 R$ 59.979,87
Diárias e passagens negadas Diárias e passagens canceladas
Quant. Diária Quant.Passagem Quant. Diária Quant. Passagem
13 03 32 16
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PROAP/CAPES
Diárias e passagens concedidas
Diárias Passagens Terrestres Passagens Aéreas
Quantidade Valor total Quantidade Valor total Quantidade Valor total
36 R$ 36.853,39 - - 69 R$ 76.827,65
Diárias e passagens negadas Diárias e passagens canceladas
Quant. Diária Quant.Passagem Quant. Diária Quant. Passagem
- - 01 -
PARFOR
Diárias e passagens concedidas
Diárias Passagens Terrestres Passagens Aéreas
Quantidade Valor total Quantidade Valor total Quantidade Valor total
01 R$ 566,07 - - 01 R$ 1.709,99
Diárias e passagens negadas Diárias e passagens canceladas
Quant. Diária Quant.Passagem Quant. Diária Quant. Passagem
- - - -
SISAN
Diárias e passagens concedidas
Diárias Passagens Terrestres Passagens Aéreas
Quantidade Valor total Quantidade Valor total Quantidade Valor total
03 R$ 1.950,00 - - 09 R$ 5.246,00
Diárias e passagens negadas Diárias e passagens canceladas
Quant. Diária Quant.Passagem Quant. Diária Quant. Passagem
- - 01 01
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HOSPEDAGENS – PROAP/CAPES
Hospedagens concedidas Hospedagens canceladas
Quantidade Valor total Quantidade
117 R$ 51.920,00 08
Observação: As fontes de recursos (Fonte 70, PIBID, PRONERA e PROLIND),
não solicitaram nada no período informado.
COORDENADORIA GERAL DE ENGENHARIA - COGEN
APRESENTAÇÃO
A avaliação do exercício de 2015 é positiva e todos os ganhos devem
ser compartilhados com a Vice-Reitoria que se destacou pela atuação competen-
te, contribuindo para muitas das conquistas atuais; com os colaboradores que
integram o quadro da COGEN e a Divisão de Manutenção da Prefeitura e de-
mais parceiros que atuaram de forma conjunta e articulada.
OBRAS EM EXECUÇÃO
Construção da Sede CVT Master, em Fortaleza-Ce;
Obra de Reforma com Ampliação do Laboratório de Informática da Uece
- Itaperi, em Fortaleza-Ce;
Obra 1ª Etapa da Urbanização do Complexo Poliesportivo Campus Itaperi
e Urbanização do Hospital Veterinário da Uece em Fortaleza-Ce;
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Serviços Complementares da Reforma e Ampliação do Centro de
Excelência em Empreendedorismo, Inovação e Desenvolvimento
Regional da UECE, Fase 2 em Fortaleza-Ce;
Reforma 2° Pavimento para 5 Salas de Aula e Rampa de Acesso da
FECLESC, em QUIXADÁ – Ceará;
Serviço de Reforma e Adequação das Salas dos Blocos do Campus do
Itaperi;
Obra de Reforma do Campus de Fátima no Município de Fortaleza – CE;
Obras de Acessibilidades do Campus de Fátima - Fortaleza/CE –
Paralisada;
Obras de Acessibilidades do Campus Itaperi - Fortaleza/CE – Paralisada;
Obra de Ampliação e Reforma do Prédio do Biotério - FUNCAP -
Campus Do Itaperi – Fortaleza;
Manutenção predial para adequação das instalações de acessibilidade da
FAEC;
Reformas de salas para coordenação de mestrado, almoxarifado,
laboratório de informática e estacionamento da FECLESC;
Urbanização do UPTBI;
Manutenção preventiva e corretiva da Residência Universitária da
FECLESC;
Reforma do interior do 3º pavimento do instituto superior de ciências
biomédicas – ISCB – FUNCAP;
Aquisição e instalação de centrais de ar- condicionado;
Reforma do Laboratório de Física Aplicada;
Elaboração de Banco de Projetos executivos de arquitetura e engenharia
(arquivado);
Urbanização do Campus do Itaperi (CENEA, RU e NUPEINSC);
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77
Reforma da FECLI – Iguatu coordenações, auditório, biblioteca, coberta,
grade muro, estacionamento, climatização das salas, instalações, el trica e
lógica);
Plano Diretor;
ILPE.
OBRAS CONCLUÍDAS
Construção da etapa do N cleo de Pesquisa e Inovação em Sa de
Coletiva – NUPEINSC;
Instalação da subestação el trica da CECITEC/TAU ;
Construção do Restaurante Universitário de imoeiro do Norte-
FAFIDAM;
Reforma e adaptação da estrutura física do epartamento de Informática-
DI;
Mestrado Acadêmico em Ciências Físicas Aplicadas. Elaboração de
projeto de reforma em Laboratórios do curso;
Urbanização do estacionamento do Centro de Pesquisa em Biotecnologia
–UPTBI;
Aquisição e montagem do piso do Salão Azul da FECLESC;
Ampliação e reforma do prédio do biotério, localizado na UECE;
Obra de reforma do núcleo de pesquisa em sanidade animal – NUPESA;
Reforma do laboratório Renorbio da UECE – FUNCAP;
Aquisição e instalação de Centrais de Ar- Condicionado (anexo I);
ILPE – Retrofit e baixa tensão;
NEA / FINEP;
Obra dos Laboratórios do terceiro piso, ISBC – FUNCAP;
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78
Obra Anexo do Bloco D – Sala Climatizada para a Produção de Vacinas e
Fármacos em Biorreatores Vegetais, Campus do Itaperi;
Obra da Urbanização do UPTBI, FAVET;
Manutenção predial para adequação das instalações de acessibilidade da
FAEC.
SERVIÇOS DE MANUTENÇÃO
PREVENTIVA, CORRETIVA E REFORMA EM PRÉDIOS PÚBLICOS –
FUNECE.
Concluídas
Laboratório de Microscopia e Laboratório de Nutrição, Bloco D;
Reforma Elétrica – Iluminação Externa do Campus do Itaperi;
Manutenção e Reforma na Gráfica - Forro/Divisória;
Serviços de manutenção e reforma da sala de aula, coordenação, cozinha,
depósito e banheiros da PROEX;
Serviços de manutenção e reforma da coberta da Gráfica
Manutenção preventiva e corretiva do Grupo Gerador da UECE
Banheiros da FAFIDAM
Laboratório de química da FAFIDAM
Controle acadêmico e recepção da FAFIDAM
Imprensa universitária
Pós-Graduação da FAVET
INCUBAUECE
Manutenção predial para adequação das instalações de acessibilidade da
FAEC
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79
Em Andamento
Reforma dos Blocos da Favet – Pós-Graduação da FAVET – Professor
Dárcio;
Reforma do Bloco E;
Laboratório de Análise de Alimentos e Micro Nutrientes do Curso de
Nutrição, Bloco E;
FAFIDAM - Reforma no Controle Acadêmico em Limoeiro do Norte –
CE. Com Pendências;
FAFIDAM - Reforma na Recepção - Limoeiro Do Norte-Ce - Com
Pendências;
FAFIDAM Reforma Banheiros - Limoeiro do Norte – Ce. Com
Pendências;
Residência Universitária em Quixadá-Ce - Com Pendências
Adaptação da Sede da Incuba UECE – Inicio Previsto em Maio/2016
CONCLUSÃO
Ao levar ao conhecimento da comunidade o presente relatório, a CO-
GEM presta contas à comunidade Ueceana dos resultados das suas atividades,
exaltando o princípio constitucional da publicidade que rege a Administração
Pública.
Todas as atividades descritas foram realizadas com o apoio irrestrito
da Administração Superior desta IES.
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80
DEPARTAMENTO DE MATERIAL E PATRIMÔNIO - DEMAP
ATRIBUIÇÕES
Supervisionar as atividades relativas ao sistema de compras (coleta prévia
de preços para processos licitatórios e aquisição de bens e serviços co-
muns de pequeno valor), protocolo geral e arquivo de documentação da
FUNECE;
Supervisionar as atividades relativas ao sistema de compras, material, pa-
trimônio, protocolo e arquivo de documentação da FUNECE;
ATIVIDADES REALIZADAS
Planejamento e execução dos serviços de controle de movimentação e
tombamento de bens móveis com o emplaquetamento de 17.588 itens,
entre estes itens estão os bens adquiridos através de nota de empenho, os
recebidos através de doação e por cessão.
Foi adquirido com emissão de empenho o montante de R$ 5.447.106,86
(cinco milhões quatrocentos e quarenta e sete mil cento e seis reais e
oitenta e seis centavos) tendo sido recebido e pago o valor total de
R$ 5.308.571,15 (cinco milhões trezentos e oito mil quinhentos e setenta
e um reais e quinze centavos) em bens patrimoniais móveis e bens de
consumo.
Dos materiais adquiridos com emissão de empenho o montante de
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81
R$ 2.379.466,95 (dois milhões trezentos e setenta e nove mil quatrocentos
e sessenta e seis reais e noventa e cinco centavos) foi apenas de material
de bens permanentes, tendo sido recebido e pago o valor total de
R$ 2.349.106,74 (dois milhões trezentos e quarenta e nove mil cento e
seis reais e setenta e quatro centavos).
Dos materiais adquiridos com emissão de empenho o montante de
R$ 3.067.639,91 (três milhões sessenta e sete mil seiscentos e trinta e
nove reais e noventa e um centavos) foi apenas de materiais de consumo,
tendo sido recebido e pago o valor total de R$ 2.959.464,41 (dois milhões
novecentos e cinquenta e nove mil quatrocentos e sessenta e quatro reais e
quarenta e um centavos).
Através da utilização do sistema de controle de estoque, o DEMAP tem
total controle da movimentação dos materiais para as unidades da capital
e interior, constando no final de 2015 o estoque no valor de
R$ 575.995,56 (Quinhentos e Setenta e Cinco Mil e Novecentos e
Noventa e Cinco Reais e Cinquenta e Seis Centavos).
Recebimento de termos de doação vindo do IEPRO, contendo diversos
itens, onde todos foram devidamente tombados e entregues ao setor
destinatário, assim como incorporados ao patrimônio da FUNECE.
Os serviços de logística (compra, distribuição e entrega) para os materiais
de consumo com programação definida para as Unidades Acadêmicas
localizadas no interior do estado estão sendo realizados com previsão de
ressuprimento mensal.
Periodicamente, são realizados balanços para manter o saldo do sistema
sempre atualizado e condizente com o real quantitativo armazenado no
almoxarifado.
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DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO - DA
Ao término de mais um ano no cumprimento de suas atribuições
institucionais, o Departamento de Administração elaborou o presente Relatório
de Compras com o objetivo de apresentar as atividades desenvolvidas, durante o
exercício de 2015. São resultados das ações realizadas pela Célula de Compras.
Através do Sistema de Registro de Preços foram aplicados
R$ 1.965.536,53 (hum milhão novecentos e sessenta e cinco mil quinhentos e
trinta e seis reais e cinquenta e três centavos) de fontes diversas de recursos na
aquisição e/ou contratação de materiais e serviços.
Consumo = 774.442,52
Permanente = 536.804,11
Serviços = 299.640,27
Obras = 354.649,63
Por meio da modalidade Cotação Eletrônica, foi adquirido só
permanente no valor total de R$ 3.247,50 (três mil duzentos e quarenta e sete
reais e cinquenta centavos).
Permanente = 3.247,50
Em face do exposto, percebe-se que o Departamento de Administração
da Fundação Universidade Estadual do Ceará – FUNECE vem desempenhando
suas atividades com responsabilidade e sempre obedecendo a Lei nº 8.666/93,
para se fazer cumprir as inúmeras demandas que emergem dos setores, sejam
elas provindas do segmento administrativo, ensino, pesquisa e extensão.
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PREFEITURA
DIVISÃO DE CONSERVAÇÃO E MANUTENÇÃO
Serviços solicitados através de oficio ou pelo telefone.
Serviço de retelhamento na passarela da Biblioteca Central ao Bloco F e
Instituto de Ciências Biomédicas;
Pintura das salas de aula no Campus do Itaperi;
Pintura externa do Auditório Central;
Colocação de cerâmica em duas salas do PROINFO/CCT;
Revisão do telhado do Restaurante Universitário com colocação de silico-
ne nos parafusos;
Revisão no telhado do NEPAC;
Construção de uma sala para o arquivo do PROFAE;
Construção de uma calçada no PROFAE;
Revisão nos telhados dos CA’s;
Pintura do CA de Administração;
Pintura externa do CENEA;
Confecção de treze tampas para as caixas de esgotos no Campus do Itape-
ri;
Serviço de vedação de todas as caixas de esgotos no Campus do Itaperi;
Pintura externa e do hall do prédio da Reitoria;
Pintura do espaço Patativa do Assaré;
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Revisão elétrica externa no Campus do Itaperi com troca de lâmpadas, re-
atores e reles;
Serviço de revisão elétrica com troca de fiação, lâmpadas, reatores e ater-
ramento na Unidade da UECE em Pacoti;
Revisão e retelhamento na FAFIDAM com troca de telhas de amianto;
Serviço de troca de dez telhas de fibra no CENEA;
Serviço de retelhamento e retirada de goteiras no prédio do Bradesco,
PROAD, DEPES, Reitoria, Prefeitura, DA, Auditório Central, CESA,
CCT e FAVET;
Serviço de retelhamento e troca de telhas de amianto no CH;
Construção do almoxarifado no Bloco S (Química);
Construção de dois banheiros no Bloco S (Química);
Serviço de reparo dos drenos das caixas de águas pluviais do Complexo
Poliesportivo;
Serviço de ampliação do muro da Gráfica Universitária;
Pintura da fachada da Prefeitura até o COGEM;
Reforma de uma sala na PROGRAD com colocação de porta, janela e pin-
tura;
Pintura da Sala do Cursinho do DEPES;
Serviço de iluminação do Campo de futebol da FAVET;
Serviço de recuperação do piso na área de laser da FAVET;
Construção de duas fossas sépticas na Unidade da UECE em Tauá;
Pintura da fachada da FECLESC;
Construção e ampliação do anexo da Prefeitura;
Reforma da sala do Horto com revisão do telhado, revisão hidráulica e e-
létrica e pintura.
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Reforma dos canteiros do Horto;
Construção de dois espaços (GATIL) para alimentação dos gatos no
Campus do Itaperi sendo um ao lado do Auditório Central e o outro nas
proximidades da Editora da UECE;
Reforma do auditório do Bloco M;
Serviços solicitados através do Sistema HELPDESK
Serviços solicitados através do sistema HELPDESK de janeiro a
dezembro de 2015: 1.899 (mil oitocentos e noventa e nove) serviços
sendo: de alvenaria, desentupir ou troca de aparelho sanitário, conserto em
aparelhos de ar condicionados, serviços de carpintaria, pintura, elétrica e
hidráulica.
DIVISÃO DE ADMINISTRAÇÃO DE CAMPO
Serviços solicitados através de oficio ou pelo telefone.
Serviço de capinação nos blocos de aula;
Mutirão de limpeza nos blocos de aula;
Serviço de poda de arvores no Campus do Itaperi;
Serviço de capinação e roço no Campus do Itaperi;
Retirada de varias carradas de entulho no Complexo Poliesportivo;
Mutirão de limpeza na Unidade da UECE em Iguatu;
Serviço de capinação e roço na Unidade da UECE em Itapipoca;
Serviços solicitados através do Sistema HELPDESK
Serviços solicitados através do sistema HELPDESK de janeiro a
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dezembro de 2015: 296 (duzentos e noventa e seis): Mudança de moveis e
equipamentos, coleta de produtos químicos, coleta de animais mortos,
dedetização de salas, Limpeza de áreas internas e externas e montagens de
barracas.
SOLICITAÇÃO DE CHAMADAS
CAMPO: Solicitação de serviço através do Sistema HelpDesk:
Total de Chamados: 298
Nº Serviço Total de
Chamados
01 Carregar Equipamentos e Outros 74
02 Coleta de Produtos Químicos 04
03 Coleta de Animais Mortos 02
04 Retirada de Entulhos 16
05 Dedetização de Salas 69
06 Limpeza de áreas internas e externas 127
08 Montagens de Barracas 04
TOTAL 296
CONSERVAÇÃO E MANUTENÇÃO: Solicitação de serviço através
do Sistema HelpDesk: Total de Chamados: 1.899
Nº Serviço Total de
Chamados
01 Serviço de Alvenaria 161
02 Aparelho Sanitário 39
03 Ar Condicionado 476
04 Carpintaria 281
05 Elétrica 459
07 Hidráulica 278
08 Pintura 66
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09 Telefonia 139
TOTAL 1.899
DEPARTAMENTO DE CONTABILIDADE E FINANÇAS - DECOFIN
APRESENTAÇÃO
O presente relatório tem como objetivo apresentar as principais atividades
desenvolvidas pelo departamento de Contabilidade e Finanças da Universidade
Estadual do Ceará - DECOFIN, realizadas durante o Exercício financeiro de
2015.
Departamento de Contabilidade e Finanças – DECOFIN trabalhou para
conseguir implantar melhoria de infraestrutura e organização interna com o
objetivo de dar maior condição de trabalho a equipe e suprir carências
estruturais internas. Durante este período foram feitas aquisições como também
buscamos doações que pudessem atender as necessidades dos setores,
principalmente para o arquivo do departamento.
Entre as diversas atividades vale destacar: investimentos; as despesas em
nível de programa de governo; demonstrativo das receitas arrecadadas; limites
financeiros liberados dos Custeios; demonstrativo da execução dos Projetos
MAPP; MAPP Investimento, Pagamento de Rescisões de contratos de Professo-
res Temporários, pagamentos realizados com as rescisões de contratos de pro-
fessores; demonstrativos de despesas realizadas com passagens e diárias, situa-
ção dos convênios em vigência, Convênios aguardando repasse de recursos, Propostas
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de projetos aguardando aprovação encerrados, resumo das prestações de contas reali-
zadas e propostas de convênios em análise.
Esperamos com este trabalho contribuir com a gestão levando conheci-
mento das atividades financeiras, como também para um melhor planejamento
de programas, projetos e ações da instituição no que diz respeito a recursos fi-
nanceiros.
Ano de 2015 - Compras
Descrição Quantidades
Compra de baterias e de memórias/computadores 19
Prefeitura
Descrição Quantidades
Confecção de quadro branco de acrílico 03
Principais ações desenvolvidas
Realização de reunião com os diretores, para conhecimento das atividades
desenvolvidas e sugestões de mudança de rotina e de demandas.
Sugestões de melhoria no encaminhamento de processos de obras oriun-
dos do Núcleo de engenharia/NUGEN com o objetivo de atender ao De-
creto Estadual de No 29.918/2009, como também para os processo enca-
minhados pelo Departamento de Pessoal/ DEPES
Contribuição a Pró-Reitoria de Administração/PROAD na elaboração de
um novo modelo de formulário de solicitação de diárias e de passagem
Solicitação de reestruturação da equipe do Departamento de Contabilida-
de e Finanças com servidores com qualificação.
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Melhoria na logística de arquivo.
Empenho junto a SEFAZ para realização de repasse dos recursos seques-
trados por questões jurídicas.
Acompanhamento de recursos do custeio de manutenção e finalístico jun-
to a SEPLAG.
Preparação de documentos com justificativas dos grandes projetos im-
plantados na FUNECE para solicitação de aporte financeiro junto ao go-
verno do estado.
Busca junto a SECITECE e URCA de recursos para sanar o déficit da
FUNECE.
Preparação do orçamento da FUNECE para o ano de 2015 e 2016.
Participação na organização da documentação para arrecadação de recei-
tas da FUNECE para implantação do Documento de Arrecadação do Es-
tado-DAE
Contribuição junto ao PROAD para o novo modelo de formulário de soli-
citação de compras.
Solicitação de análise pela PROJUR de parecer sobre ISS pago pela FU-
NECE.
Apresentação aos novos gestores do custeio de manutenção e o finalístico
referente a cada ano.
Preparação de quadro com a real necessidade de servidor para o departa-
mento.
Orientação de adequação do plano de trabalho e acompanhamento de sal-
do dos convênios em execução.
Envio de relatórios de saldo de convênios aos coordenadores de progra-
ma/projeto.
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Levantamento de problemas com solicitação de passagem e pagamento de
diárias.
Identificação de Termos de cessão de algumas unidades com vigência en-
cerrada e/ou não realizando pagamento de mensalidades a UECE.
Participação na avaliação e no planejamento estratégico da UECE.
Acompanhamento financeiro mensal da despesas por custeio.
Acompanhamento da execução financeira dos convênios.
Solicitação de análise de parecer a PROJUR sobre pagamento de recesso
de bolsas de projetos de pesquisa.
Levantamento de informações que são consideradas reservadas do depar-
tamento de Contabilidade e Finanças da UECE com justificativas para o
SIC.
Distribuição anual do limite financeiro por custeio e por despesas
Preparação de slide para apresentação pelo reitor do custeio de manuten-
ção e finalístico da instituição junto aos órgãos do governo do estado.
Solicitação de aporte de limite financeiro a SEPALG – ofício/justificativa
Acompanhamento junto a Receita Federal sobre o débito do INSS para re-
tirar a FUNECE do CAUC.
Contatos com órgão federais para retirada da Universidade no CAUC por
irregularidades na prestação de contas de convênios
Solicitação a SEFAZ de parcelamento da dívida do INSS junto ao estado
Contribuição na elaboração do projeto de MAPP investimento para as
bolsas da FUNECE.
Planejamento dos Limites Financeiros liberados pelo Governo do Estado
Distribuição do limite financeiro por custeio e por despesas.
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Planejamento e acompanhamento dos recursos liberados dos projetos
MAPP Gestão.
Levantamento dos processos de pagamento com despesas em aberto.
Participação junto com o reitor da negociação junto a SEPLAG para au-
mento do limite financeiro do custeio finalístico e de manutenção do e-
xercício financeiro de 2015
Participação da reunião do Conselho Diretor para apresentação do Custeio
da Universidade diante do corte de 20%.
Levantamento da repercussão financeira das bolsas e de terceirizadas
Participação de reuniões junto a SEPLAG/COGERF para liberação de re-
cursos dos custeios.
Participação junto com o reitor e a PROPLAN da negociação junto a go-
verno do estado e o COGERF/SEPLAG para aumento do limite financeiro
do custeio Finalístico e de manutenção de 2016.
Solicitação ao COGERF/SEPLAG para liberação de aporte para paga-
mento da Divida do Exercício Anterior -DEA de 2015.
Preparação do relatório anual de gestão DE 2014.
Inclusão de bolsistas de trabalho no Departamento de Contabilidade e Fi-
nanças auxiliando a divisão de Empenho e Liquidação/DIFIN, Sistema In-
tegrado de Acompanhamento de Programas e Projetos/SIAP e a divisão
de Contabilidade /DICON e a secretaria do departamento.
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DEMONSTRATIVO FINANCEIRO - 2015
Planilha de Investimento - 2015
DESPESA 2015
Obras e Instalações 4.310.155,93
Equip./Mat.Permanente 2.372.466,95
TOTAL 6.689.622,88
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Demonstrativo de programa de governo no exercício financeiro de 2015
Programa
Autorizado
Empenhado
Despesas
realizadas
Restos a pagar
026 - Atenção a Pessoa com deficiência 490.000,00 435.114,38 - 435.114,38
068 - Educação Superior 45.635.067,00 34.200.337,16 32.833.373,45 1.366.963,71
069 - Educação Profissional 575.000,00 129.656,00 129.656,00 -
070 - Ciência Tecnologia e Inovação 170.000,00 - - -
500 - Gestão e Manutenção dos Encargos gerais
do Estado
200.863.608,00 190.207.201,46 187.315.285,07 2.891.016,39
TOTAL
247.733.675,00
224.972.309,00
220.278.314,52
4.693.994,48
Execução da despesa por fonte de recurso no exercício financeiro de 2015
FONTE ESPECIFICAÇÃO
ORÇAMENTO
FINAL EMPENHADO
SLD
DOTAÇÃO DESP. PAGA
Restos a
PAGAR
00 Recursos Ordinários 229.945.675,00 213.318.590,36 16.629.084,64 208.838.551,50 4.480.038,85
01 Cota Parte do Fundo de Participação dos Estados 57.000,00 - 57.000,00 0,00 0,00
10 Recursos Provenientes do FECOP 3.032.000,00 2.593.079,20 438.920,80 2.593.079,20 0,00
70 Recursos diretamente arrecadados 7.841.000,00 5.021.638,98 2.819.361,02 5.010.507,05 11.131,93
83 Convênios com Órgãos Federais Administração
Indireta 6.858.000,00 4.039.000,46 2.818.999,54 3.836.176,77 202.823,69
TOTAL GERAL 247.733.675,00 224.972.309,00 22.763.366,00 220.278.314,52 4.693.994,48
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Demonstrativo de recursos próprios arrecadados pela Fonte 70
no exercício financeiro de 2015
Receita Valor
Taxas de serviços educacionais 16.184,18
Arrendamentos (contratos locação interior) 6.902,00
Taxas de Serviços Veterinários 43.421,50
Taxas do Restaurante Universitário - RU 241.281,25
Concursos e Processos Seletivos - CEV 2.529.770,00
TOTAL 2.837.558,93
Demonstrativos de liberação de custeios/MAPP Gestão em 2015
Planejamento financeiro dos custeios em janeiro/2015 com o corte de 20%
Custeios Limite autorizado Previsão das
despesas
Previsão de
Déficit
Finalistico 14.680.076,44 19.844.620,24 - 5.164.543,80
Manutenção 6.026.031,44 8.639.863,37 - 2.613.831,93
Total
20.706.107,88
28.484.483,61
- 7.778.375,73
Planejamento financeiro dos Projetos MAPP Gestão em janeiro de 2015
Projetos Limite autorizado Previsão das
despesas
Previsão de
Déficit
Hospital Veterinário 3.137.661,61 4.291.531,85 - 1.153.870,24
Complexo Poliesportivo 772.732,04 953.910,77 -181.178,73
Fazenda Guaiba 482.132,03 672.197,16 - 190.065,13
Restaurante Universitário 2.251.395,96 3.390.899,04 - 1.139.503,08
Total
6.643.921,64
9.308.538,82
- 2.664.617,18
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Demonstrativo geral de limites liberados, despesas e
déficit projetados no inicio de 2015
Custeios Liberado Despesas
projetadas
Déficit
projetado Custeio de Manutenção 6.026.031,44 8.639.863,37 - 2.613.831,93
Custeio Finalistico 14.680.076,44 19.844.620,24 - 5.164.543,80
MAPP Gestão 6.643.921,64 9.308.538,82 2.664.617,18-
Total geral
27.350.029,52
37.793.022,43
- 10.442.992,91
Demonstrativo de aumento de Limites Financeiros liberados
durante o exercício financeiro de 2015
Custeios Limite inicial Limite autoriza-
do Limite Final
Manutenção 6.026.031,44 979.869,34 7.005.900,78
Finalístico 14.680.076,44 669.990,59 15.350.067,03
Total 20.706.107,88 1.649.859,93 22.355.967,81
Demonstrativo total de limites liberados, despesas e déficit
no final do exercício financeiro/dezembro/2015
Custeios
Custeios Limite autorizado Despesas
realizadas Déficit Final
Finalistico 15.350.067,03 18.021.667,91 2.671.862,54
Manutenção 7.005.900,78 7.609.300,96 603.400,18
Total 22.355.967,81 25.630.968,87 3.275.262,72
Nota explicativa: A diferença existente entre limite, despesas realizadas e déficit é por conta
do saldo de R$ 261,66 ( Duzentos e sessenta e um reais e sessenta e seis centavos) no custeio
finalístico.
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MAPP Gestão
Projetos Limite
autorizado Despesas realizadas
Saldo
MAPP 169 - Hospital Veterinário 3.137.661,61 3.137.661,61 0,00
MAPP 168 - Complexo Poliesportivo 772.732,04 722.630,62 101,42
MAPP 167 - Fazenda Guaiba 482.132,03 482.045,35 86,68
MAPP 164 - Restaurante
Universitário
2.251.395,96 2.251.001,95 394,01
Total 6.643.921,64 6.593.339,53 582,11
Nota explicativa. Os projetos MAPP Gestão terminaram o exercício financeiro de 2015 com
um saldo positivo no valor R$ 582,11 ( Quinhentos e oitenta e dois reais e onze centavos), por
conta de redução de aquisição de material, suspensão de manutenção predial e de processos
em procedimentos licitatórios adiados para o exercício de 2016, uma vez que os recursos
liberados não foram suficientes para atender a demanda.
Demonstrativo geral
Custeio Liberado Despesas realizadas
Déficit Final
Custeio Finalistico 15.350.067,03 18.021.667,91 2.671.862,54
Custeio de Manutenção 7.005.900,78 7.609.300,96 603.400,18
MAPP Gestão 6.643.921,64 6.593.339,53 0,00
Total geral
28.999.889,45
32.224.308,40
3.275.262,72
Nota explicativa: A diferença existente entre limite, despesas realizadas e déficit é por conta
do saldo de R$ 261,66 ( Duzentos e sessenta e um reais e sessenta e seis centavos) no
custeio finalístico (planilha em anexo).
Despesas do Exercício anterior- DEA /2015
Exercício financeiro de 2016
Custeio Finalístico
Despesa
Valor Valor da diferença
da repactuação
TOTAL
Fatura mensal geral de dezembro
valor repactuado e a fatura de
novembro/2015 da CSN
1.479.336,66
1.192.525,88
2.671.862,54
Nota explicativa: Serviços de Mão de Obra Terceirizada com o valor repactuado e a dife-
rença de repactuação de janeiro a setembro/2015
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Custeio de Manutenção
Empresa/Órgão
Meses
Total
ETICE junho a dezembro 290.344,16
Casa Civil - Publicação Novembro/ Dezembro 313.056,02
Total 603.400,18
Total geral das despesas do exercício anterior – DEA/2015
Custeios Total
Manutenção 603.400,18
Finalístico 2.671.862,54
Total 3.275.262,72
Pagamentos realizados por fonte
recursos no exercício financeiro de 2015
Custeios Fonte Total das Despesas re-
alizadas
Custeio Finalístico Tesouro Estadual - 00 15.349.805,37
Custeio de Manutenção Tesouro Estadual - 00 7.005.900,78
MAPP Gestão Tesouro Estadual - 00 6.593.339,53
Sub-Total - 28.949.045,68
Custeio Finalístico Recursos próprios - 70 899.542,20
Custeio de Manutenção Recursos próprios - 70 775.410,84
MAPP Gestão Recursos próprios - 70 9.929,99
Sub -Total - 1.684.883,03
Total geral de pagamento - 30.633.928,71
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Pagamento de bolsas para alunos por Programa
Fonte de recursos em 2015
Programas FECOP Tesouro
Estadual Fonte 70
Total de
pagamento Monitoria/PROGRAD 291.692,20 945.945,60 167.741,20 1.405.379,00 Assistência Estudantil - PRAE 2.032.356,40 1.562.967,20 145.646,00 3.740.969,60 Iniciação Artística – IA - PRPGPq 13.487,40 104.716,80 122.334,80 240.539,00 Orquestra –OSUECE - PROEX 1.356,00 172.068,00 110.718,00 284.142,00 Iniciação Cientifica –IC - PRPGPq 184.022,00 988.601,20 89.619,00 1.262.242,20 Extensão – PROEX 70.165,20 561.659,20 232.340,00 864.164,40 P C A - PRPGPq - 63.224,20 20.593,20 83.817,40
TOTAL
2.593.079,20
4.399.182,20
888.992,20
7.881.253.60
Resumo dos Projetos MAPP’s Investimento
realizados em 2015 por fonte de recurso
Fonte Quantidade de projetos
Total de
Investimento
Fonte 00 17 6.632.465,28
Fonte 70 - 0,0
Fonte 83/23 10 7.182.343,08
Total 27 13.814.808,36
OBS: Planilha anexa
Demonstrativo de capitação de recursos pela Comissão Executiva do
Vestibular – CEV depositados na Fonte 70
Concurso Público Órgão/Contrato Valor do
Contrato
Valor recebi-
do 2015
Guarda Municipal, Agente de
Defesa Civil e Agente de Segu-
rança
Prefeitura Municipal de
Fortaleza – PMF ( No
do contrato 006/2013 )
7.186.000,00 2.155.800,00
Academia Estadual de Segurança
Pública do Ceará - AESP
Contrato de serviço No
01/2015 114.000,00 114.000,00
Prefeitura Municipal de Tauá Contrato No 01/2014 259.970,00 259.970,00
Total - 2.529.770,00
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Pagamento de Rescisões de contratos de Professores Temporários
ITEM QUANTIDADE VALOR
Rescisões 159 693.103,40
Demonstrativo de aquisição de passagens por fonte de recursos
no exercício financeiro de 2015
FONTE
PASSAGENS
AÉREAS
PASSAGENS
TERRESTRES
TOTAL
70 2.363,20 0,00 2.363,20
00 18.113.49 875,05 18.988,54
83 148.923,72 23.653,47 172.577,19
Total 169.400,41 24.528,52 193.928,93
Demonstrativo de aquisição de diárias por fonte de recursos
no exercício financeiro de 2015
FONTE
TOTAL
70 4.453,62
00 98.925,52
83 426.593,38
Total geral 529.972,52
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Demonstrativo de Convênios celebrados no exercício financeiro de 2015
Convênio/Projeto
Órgão
Valor do
Concedente
Valor da
Contrapartida
Total
CV No. 816996/2015 – Universidade Aberta do Brasil/UAB – implantação de
cursos de Lic Licenciatura plena na modalidade a distancia e de capacitação
de Profissionais qu que atuam no Ensino a distancia
CAPES
2.106.612,00
21.661,20
2.128.273,20
CV No. 817149/2015 – Programa de Apoio a Pós-Graduação /PROAP CAPES 767.300,00 768,07 768.068,07
Termo de adesão – Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Em-
prego /P - PRONATEC
FNDE 3.000.000,00 - 3.000.000,00
CV No. 824041/2015 – Combate a pragas e a doenças MEC 97.166,02 2.833,98 100.000,00
CV No. 824042/2015 – Viva a palavra MEC 248.953,20 5.080,67 254.033,87
Total 6.220.031,22 30.343.92 6.250.375,14
Recursos de convenio repassados no exercício financeiro de 2015
Convênio Órgão Valor do Repasse
816996/2015 – U A B CAPES 234.068,00
817149/2015 – PROAP CAPES 278.075,00
Termo de Adesão - PRONATEC FNDE 3.000.000,00
812254/2014 - OSUECE FUNARTE 300.000,00
803618/2014 - SISAN Min. De Desenvolvimento Social e Combate a fome 786.179,34
785439/2013 - PROLIND FNDE 487.971,00
TOTAL 5.086.293,34
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Convênios aguardando repasse de recursos
Convênio Órgão Valor do Repasse
do concedente
Valor da
Contrapartida
Total
789226/2013 – Residência Universitária da Faculdade de Ciências
e Letras do Sertão Central - FECLESC
FNDE 200.000,00 50.000,00 250.000,00
800018/2013 - PROCAMPO FNDE 170.280,00 1.720,00 172.000,00
824041/2015 – Combate a Pragas e doença MEC 97.166,02 2.833,98 100.000,00
824042/2015 – viva a palavra MEC 248.953,20 5.080,67 254.033,87
Total 716.399,22 59.634.65 776.033,87
Propostas de projetos aguardando aprovação
Convênio
Órgão
Receita
Contrapartida
Total
CV No. 048441/2015 – Coleta e análise farmaeconômica de dadas sobre o
tratamento PR preempitivo e profilático da citomegalovirose e do Trata-
mento da rejeição mediada por anticorpos no pós transplante renal
Ministério
da Saúde 266.238,24 0,00 266.238,24
266.238,24 0,00 266.238,24
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Convênios em execução no exercício financeiro de 2015
Convenio nº
Órgão Coordenador Projeto
Situação da execução/ Sistema
nº SIAP Valor
R$ Concedente Valor R$ contra
partida Saldo para 2016 Vigência
775295/2012 CAPES Jefferson Teixeira de Souza PRÓ-
EQUIPAMENTO EDITAL 24/2012
SICONV 888331 796.513,73 8.045,59 295.169,98
30/12/2016
787025/2013 CAPES Jefferson Teixeira de Souza PRÓ-
EQUIPAMENTO EDITAL 27/2013
SICONV 916699 1.054.707,35 52.800,00 613.643,23 30/12/2016
786148/2013 MJ Horacio da Silva Frota ANTIDROGAS SICONV
936492 351.407,85 18.495,15 166.234,21
786526/2013 MJ Maria Salete Bessa ANTIDROGAS
SICONV 940276 235.000,00 26.111,11 216.624,85 06.05.2016
802108/2014 CAPES Jefferson Teixeira de Souza PROAP
SICONV 944383 703.046,66 703,75 0,00 30.06.2015
778074/2012 FNDE Francisco Antonio da Silva PROCAMPO/
FAFIDAM
SICONV 900755 174.239,99 1.760,01 4.597,58 30.12.2016
760545/2011 INCRA Liana Brito de castro Araujo PRONERA –
SERVIÇO SOCIAL
SICONV e fora do sistema 846316 1.289.144,00 136.254,20 373.632,57 01.07.2017
773790/2012 CAPES Francisco Fabio Castelo Branco
UAB
SICONV 870583 3.323.059,94 33.566,26 129.568,09 31.12.2016
796231/2013 CAPES Francisco Fabio Castelo Branco
UAB
SICONV 932263 2.956.743,37 29.866,09 2.138.931,17 31.12.2017
088/2010 CAPES Marcilia Chagas Barreto PARFOR
Fora do sistema 821076 167.805,00 1.695,00 42.209,41 31.03.2016
803618/2014
MINIS. DE DESENV. SOCIAL E
COMBATE A FOME
Derlange Belizario Diniz SISAN
SICONV
953492 786.179,34 7.575,00 778.166,18 16.03.2018
TERMO DE ADESÃO
FNDE Placido Aderaldo Neto PRONATEC Fora do sistema
973271 3.000.000,00 - 2.876.044,00 30.10.2016
VALOR TOTAL
R$ 14.837.848,00 R$ 316.873,00 R$ 7.634.822,00 -
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Demonstrativo das prestações de contas de convênios realizadas em 2015
Convênio/Órgão Receita Contrapartida Despesas realizadas Aplicação
financeira
Total de saldo
devolvido
802108/2014- PROAP/CAPES 703.046,66 703,75 227.841,29 46.360,86 522.269,98
012/2011 – PRODOCENCIA/CAPES 140.142,00 14.105,00 69.614,85 11.532,20 86.547,91
047/2011 - UAB/CAPES 718.536,38 7.257,94 594.243,39 47.262,36 177.025,16
Total 1.561.725,04 22.066,69 891.699,53 105.155,42 785.843,05
Demonstrativo da situação dos convênios no exercício financeiro de 2015
Descrição
Quantidade Receita Contrapartida Total
Convênios celebrados 05 6.220.031,22 303.343,92 6.252.375,14
Convênios no SICONV em execução 10 11.670.042,24 315.178,00 11.985.220,24
Convênios operacionalizados fora do SICONV 02 3.167.805,00 1.695,00 3.169.500,00
Total de Convênios em execução 12 14.837.848,00 316.873,00 15.154.721,00
Convênios com recursos repassados em 2015 06 5.086.293,34 83.343,07 5.169.636,41
Convênios celebrados aguardando repasse 04 716.399,22 59.634,65 776.033,87
Proposta de projetos cadastrados no SICONV em análise 01 266.238,24 - 266.238,24
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Demonstrativo geral da receita, despesas realizadas e saldo da Fonte 83
( convênios) no exercício financeiro de 2015
Quantidade de
convênios
Receita/concedente Contrapartida Total receita Despesas realizadas Saldo para 2016
15
17.796.683,57
418.526,68
18.215.210,25
3.552.693,00
9.502.035,03
Nota explicativa: - O total da receita é referente a entrada de recursos desde 2011
- As despesas são exclusivamente do ano de 2015
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APRESENTAÇÃO
O presente relatório objetiva apresentar à comunidade ueceana, ao poder público
e à sociedade cearense, o que foi realizado pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação e
Pesquisa (PROPGPq) da Universidade Estadual do Ceará (UECE), durante o
ano de 2015, e seus principais indicadores de desempenho.
Neste período a tendência de crescimento da UECE do ano anterior se
manteve nos eixos da pós-graduação stricto sensu, da formação docente, do
estreitamento de parcerias produtivas com instituições nacionais e internacionais,
e da pesquisa, dentre as quais se destacam:
Em 2015, a UECE fortaleceu significantemente sua pós-graduação stricto
sensu, ampliando o processo de verticalização e interiorização, com o
início da primeira turma do Doutorado em Administração, aprovação do
Mestrado Acadêmico Interdisciplinar em História e Letras (FECLESC), e
dois Mestrados Profissionais, Climatologia e Aplicações nos Países da
CPLP e África e Gestão em Saúde;
Dessa forma, ampliamos o número de cursos de pós-graduação stricto
sensu, contando atualmente com 39 cursos reconhecidos, sendo 11
mestrados profissionais, 18 mestrados acadêmicos e 10 doutorados;
A UECE aplicou ainda na CAPES em 2015 a proposta de Mestrado
Profissional em Transplantes, que foi aprovado pela CAPES em maio
PRÓ-REITOR DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA - PROPGPq
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desse ano, 2016.
Os Grupos de Pesquisa cadastrados na Plataforma do CNPq agregaram
dois novos registros, alcançando o número de 162. Esse percentual de
crescimento tem se mantido relativamente constante nos últimos anos. No
entanto, espera-se que o ingresso dos novos professores do concurso
solicitado ao governo do estado para o início de 2015 possa gerar a
formação de novos grupos nos próximos anos;
Em 2015, como a divulgação da edital de bolsas de Produtividade em
Pesquisa (PQ) e Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (DT)
foi realizada somente em fevereiro de 2016, mantivemos o mesmo
número de bolsistas que em 2014, ou seja, 33, sendo 29 PQs e 4 DTs;
Em 2015, o número de alunos matriculados na pós-graduação stricto
sensu foi de 1.640, o que representa uma ampliação de 6% em relação a
2014;
Na solenidade de colação de grau de mestre e outorga do título de doutor
de 2015 foram diplomados 435 mestres e 47 doutores, totalizando 482;
Estes novos mestres e doutores permitem o acúmulo de 3.483 mestres
acadêmicos e profissionais e 353 doutores formados nos 24 anos de pós-
graduação stricto sensu da UECE;
Das agências CAPES, CNPq e FUNCAP, recebemos 689 bolsas de
mestrado e doutorado, cerca de 10% superior ao obtido em 2014;
Recebemos da CAPES ainda 18 bolsas do Programa de Doutorado
Sanduiche no Exterior (PDSE) e 21 do Programa Nacional de Pós-
Doutorado (PNPD);
O desempenho da pós-graduação lato sensu consolidou o padrão
alcançado em 2014, com melhora na diversidade e na capacidade de uso
do modelo de ensino a distância;
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Foram enviadas 08 propostas de cursos novos de
aperfeiçoamento/especialização, garantindo a capacidade de diversificar a
oferta;
Em 2015 foram iniciadas 27 turmas de Especialização lato sensu;
Durante o ano de 2015, foram matriculados 1.981 alunos de pós-
graduação lato sensu, sendo 1.667 em cursos presenciais e 251em cursos à
distância;
Durante o ano de 2015, foram emitidos 655 certificados de conclusão de
pós-graduação lato sensu.
Analisamos 06 e planos trienais de afastamento para pós-graduação e pós-
doutorado, e aprovamos, em 2015, 10 processos de renovação de
afastamento para doutorado, 15 processos novos de afastamento para
doutorado e 30 para pós-doutorado;
Tramitaram ainda 04 processos de solicitação de revalidação nacional de
títulos de pós-graduação stricto sensu obtidos em instituições estrangeiras.
GABINETE DO REITOR
2.1. AÇÕES ADMINISTRATIVAS
Solicitação à Chefe de Gabinete da Reitoria, Profa. Dra. Josete de Oliveira
Castelo Branco Sales, de autorização para confecção de 150 cartões de
visitas, para professores e servidores da PROPGPq.
Solicitação à Chefe de Gabinete da Reitoria, Profa. Dra. Josete de Oliveira
Castelo Branco Sales, de autorização para confecção de 2.000 (cinco mil)
certificados, para XIX Semana Universitária da UECE.
Solicitação ao Reitor, da revogação a partir 01/01/2015 da Portaria No
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1259/2014, de 25 de junho de 2014, que designou a Profa. Ana Maria
Pereira Lima, matrícula nº 06643.1-6, para Assessora da Diretoria de
Ensino de Pós-Graduação e Pesquisa – PROPGPq.
Solicitação ao Reitor para autorizar o pagamento da 2ª parcela de serviços
prestados na XIX Semana Universitária da UECE realizada no período de
25 a 28 de novembro de 2014, por Josivan Marinho da Silva, portador do
CPF: 154.317.543-00 e do PIS: 107.85779.88.1, no valor de R$ 4.806,55.
Solicitação ao Reitor de Portaria designando a Profa. Dra. Diana Célia
Sousa Nunes Pinheiro, matrícula nº 006147.1-2, como coordenadora do
Núcleo de Grupos de Pesquisa, Laboratórios e Projetos Institucionais da
Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, em regime de 12 (doze) horas
semanais de atividades, para o período de 14 de janeiro de 2015 seguindo-
se até a data final do atual Reitorado, em substituição do Prof. Dr.
Ariclécio Cunha de Oliveira.
Solicitação ao Diretor do Departamento de Material e Patrimônio -
DEMAP, Elesbão Florêncio Neto de 01 (um) estabilizador 1.000 KVA,
para o computador da Assessora da Diretoria de Pesquisa da PROPGPq.
Encaminhamento à Procuradora Jurídica, Dr. Roberta Nunes, da PROJUR,
a minuta de Convênio de Cooperação Acadêmica entre UECE e IFCE
para análise e demais providências cabíveis.
Solicitação ao Reitor de Portaria designando a Profa. Úrsula Maria Pereira
Viana, matrícula nº 006123.1-6, como Assessora da Diretoria de
Formação Permanente da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, em
regime de 12 (doze) horas semanais de atividades, para o período de 09 de
fevereiro de 2015, seguindo-se até a data final do atual Reitorado.
Indicação à Procuradora Educacional Institucional da UECE, Profa. Dra.
Fátima Maria Leitão Araújo, da Profa. Dra. Luilma Albuquerque Gurgel,
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Assessora de Ensino de Pós-Graduação da PROPGPq, para representar a
PROPGPq na Comissão de Apoio ao Censo da Educação Superior para o
ano de 2015.
Solicitação ao Vice-Reitor da UECE, Prof. Ms. Hidelbrando dos Santos
Soares, da instalação de 02 (dois) aparelhos de ar condicionado de 30.000
BTUS para a Diretoria de Pesquisa e a Diretoria de Formação Permanente.
Solicitação ao Reitor, de Portaria designando a Profa. Isabel Cristina
Higino Santana, matrícula 006865.1-4, como Assessora da Diretoria de
Ensino de Pós-Graduação/PROPGPq, em regime de 12 (doze) horas
semanais de atividades, para o período de 10 de março de 2015 seguindo-
se até a data final do atual Reitorado.
Solicitação ao Reitor, de Portaria pro tempore designando a Profa. Dra.
Maria Izabel Florindo Guedes, matrícula 006768.1-0, como Vice-
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia -
RENORBIO, ponto focal UECE.
Solicitação ao Diretor do Departamento de Administração – D.A, Carlos
Heitor Sales Lima, do envio de correspondência via SEDEX, com o
destinatário à SBM – Sociedade Brasileira de Matemática, em Rio de
Janeiro/RJ, contendo a planilha com os dados dos bolsistas do PROFMAT.
Solicitação ao Reitor, da revogação, a partir 10/03/2015 da Portaria No
1946/2014, de 01 de setembro de 2014, que designou a Profa. Dra. Ana
Carolina Costa Pereira, matrícula nº 017000.1-4, para Assessora da Pró-
Reitoria Pós-Graduação e Pesquisa – PROPGPq, visto que a mesma
solicitou seu desligamento da PROPGPq.
Solicitação ao Reitor, para autorização do pagamento de diárias em nome
do Prof. Jerffeson Teixeira de Souza, para representar o Reitor na
Audiência com o Ministro da Ciência, Tecnologia e Inovação – MCTI e
Governo do Estado do Ceará
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110
reunião Administrativa da ABRUEM, em Brasília/DF, no dia 15 abril de
2015.
Solicitação ao Reitor, de compra de passagem aérea em nome do Prof.
Jerffeson Teixeira de Souza, para representar o Reitor na Audiência com o
Ministro da Ciência, Tecnologia e Inovação – MCTI e reunião
Administrativa da ABRUEM, em Brasília - DF, no dia 15 abril de 2015.
Solicitação ao Vice-Reitor da Universidade Estadual do Ceará, Prof. Ms.
Hidelbrando dos Santos Soares, da instalação de 01 (um) aparelho de ar
condicionado de 30.000 BTUS para a Diretoria de Ensino, pois o atual
aparelho está defeituoso e sem condições de conserto.
Solicitação ao Reitor, de Portaria designando o Prof. Dr. José Leudo Maia,
como membro da Câmara de Ensino Lato Sensu da Pró-Reitoria de Pós-
Graduação e Pesquisa, para o período de 07 de março de 2015, seguindo-
se até a data final do atual Reitorado.
Solicitação ao Reitor, de Portaria designando a Profa. Isabel Cristina
Higino Santana, como membro da Câmara de Ensino Lato Sensu da Pró-
Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, para o período de 07 de março de
2015 s,eguindo-se até a data final do atual Reitorado, em substituição da
Profa. Andréa Pereira Silveira.
Solicitação ao Reitor, de Portaria designando a Profa. Ms. Francisca
Moreira Parente, como membro da Câmara de Ensino Lato Sensu da Pró-
Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, para o período de 07 de março de
2015, seguindo-se até a data final do atual Reitorado.
Solicitação ao Reitor, de Portaria designando a Profa. Ms. Maria Zelma de
Araújo Madeira, como suplente do CESA na Câmara de Ensino Lato
Sensu da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, para o período de 07
de março de 2015, seguindo-se até a data final do atual Reitorado, em
Governo do Estado do Ceará
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111
substituição da Profa. Eneida Pinto Gurgel.
Solicitação ao Reitor, de Portaria designando o Prof. Ms. Plácido
Aderaldo Castelo Neto, como titular do IEPRO na Câmara de Ensino Lato
Sensu da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, para o período de 07
de março de 2015, seguindo-se até a data final do atual Reitorado.
Solicitação ao Reitor, de Portaria designando a funcionária Ana Paula
Barbosa Moura, como suplente do IEPRO na Câmara de Ensino Lato
Sensu da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, para o período de 07
de março de 2015, seguindo-se até a data final do atual Reitorado, em
substituição da Maria Lucimar do Nascimento e Silva.
Solicitação ao Reitor, de Portaria designando a Profa. Dra. Janaína Serra
Azul Monteiro Evangelista como membro da Câmara de Ensino Lato
Sensu da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, para o período de 07
de março de 2015, seguindo-se até a data final do atual Reitorado, em
substituição da Profa. Maria Cristina da Silva.
Envio de documentos ao Diretor do Departamento de Administração –
DA, Carlos Heitor Sales Lima, referente a solicitação de serviço de
“Aquisição e Implantação de Sistema de Gestão de Atividades
Acadêmica”, para as providências necessárias.
Solicitação ao Diretor do Departamento de Material e Patrimônio –
DEMAP, Elesbão Florêncio Neto, de um aparelho telefônico sem fio para
a Diretoria de Pesquisa/PROPGPq.
Encaminhamento à Vice-Coordenadora do Doutorado em Biotecnologia,
Rede Nordeste de Biotecnologia – RENORBIO, Profa. Dra. Maria Izabel
Florindo Guedes, em resposta ao Of. Nº 33/2015, de 10 de abril de 2015,
no sentido de autorizar o cadastramento da Universidade Estadual do
Ceará (UECE), na Plataforma Carlos Chagas, como fonte financiadora do
Governo do Estado do Ceará
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112
projeto "Estudo dos Efeitos de Compostos Secundários de Cnidoscolus
quescifolius Pohl (Favela ou Faveleira) da Caatinga do Nordeste
Brasileiro", considerando o fato de o projeto ser desenvolvido no âmbito
do Laboratório de Bioquímica Humana da UECE, sendo financiado dessa
forma com recursos do próprio laboratório.
Resposta ao Of. Nº 148/2015, de 09 de abril de 2015-PRESI, ao
Presidente da FUNCAP, Francisco César de Sá Barreto, confirmando os
dados dos coordenadores abaixo dos Cursos/Programas de Pós-Graduação,
referente ao Edital 05/2014 – CAPES/FUNCAP. Solicitando que seja feita
uma pequena retificação, acrescentar a palavra SOCIAL ao nome do
CURSO/PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO nº 5:
COORDENADOR (A) CURSO/PROGRAMA
DE PÓS-GRADUAÇÃO
CPF/
COORDENADOR
Samuel Façanha Camara Administração 424.958.145-49
Maria Lucia Brito Da Cruz Geografia 318.076.073-72
Wilson Júnior De Araújo Carvalho Linguística aplicada 293.302.033-53
Daniela Vasconcelos De Azevedo Nutrição e saúde 243.410.373-15
Solicitação ao Presidente da FUNCAP, Francisco César de Sá Barreto, da
relação dos membros atuais das Câmaras de Assessoramento e Avaliação
Técnica-Científica (Acadêmica e inovação) da FUNCAP.
Encaminhamento ao Diretor de Avaliação (DAV) CAPES, Lívio Amaral,
de ofício da Coordenação do Mestrado Profissional em Computação
Aplicada, relatando problemas no envio dos dados do curso na Plataforma
Sucupira referentes ao ano de 2013, no sentido de verificar a possibilidade
de resolver essa situação, evitando prejuízos para o curso.
Solicitação ao Reitor, de autorização para compra de passagem aérea em
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nome do Prof. Dr. Jerffeson Teixeira de Souza, Pró-Reitor de Pós-
Graduação e Pesquisa/UECE que irá participar da primeira reunião do ano
de 2015 do Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação da
Região Nordeste - FOPROP-NE, em João Pessoa-PB, no período de 27 a
30 de maio de 2015.
Encaminhamento a Diretora do Departamento de Recursos Humanos da
FUNECE, Profa. Adriana Wanderley de Pinho Pessoa, das Portarias da
Comissão Permanente de Pós-Graduação e Pesquisa – CPPGPq, para
indicação de carga horária de duas horas semanais.
Solicitação ao Vice-Reitor da UECE, Prof. Ms. Hidelbrando dos Santos
Soares, da instalação de 01 (um) aparelho de ar condicionado de 30.000
BTUS para o Gabinete do Pró-Reitor, devido o aparelho da sala ter
apresentado defeito e se encontrar sem condições de conserto.
Solicitação ao Reitor, da alteração da Portaria No 0252/2015-REITOR, de
12 de fevereiro de 2015, designando a Profa. Úrsula Maria Pereira Viana,
matrícula nº 006123.1-6, como Assessora da Diretoria de Formação
Permanente da PROPGPq, no sentido de modificar o seu regime de
trabalho das atuais 12 (doze) horas semanais para 20 (vinte) horas
semanais, para o período de 12 de maio de 2015.
Solicitação ao Reitor de Portaria pro tempore. designando o Prof. Dr.
Tiago Caula Ribeiro, matrícula nº 017020.1-7, como Coordenador do
Curso de Matemática em Rede Nacional - PROFMAT, em substituição do
Prof. Dr. Guilherme Lincoln Aguiar Ellery, visto que o mesmo solicitou
seu desligamento da Pró-Reitoria.
Solicitação à Chefe de Gabinete da UECE, Profa. Dra. Josete de Oliveira
Castelo Branco Sales, de autorização para confecção de 400 cartões de
visita para o Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa.
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Solicitação ao Reitor, de Portaria designando os docentes: Tiago Caula
Ribeiro, matrícula nº 017020.1-7, e João Montenegro de Miranda,
matrícula nº 006681.1-7, para exercerem as funções de Coordenador e
Vice-Coordenador do Curso de Matemática em Rede Nacional –
PROFMAT, conforme Resolução Nº 933 - CONSU, de 18 de fevereiro de
2013, Artigo 17, § 7º, em substituição do Prof. Dr. Guilherme Lincoln
Aguiar Ellery e do Prof. Dr. João Marques Pereira, respectivamente.
Solicitação ao Pró-Reitor de Políticas Estudantis da UECE, Prof. Dr.
Geovani Jacó de Freitas, de fornecimento de lanches para 25 pessoas que
trabalharão para a realização da 20ª Solenidade de Colação de Grau de
Mestres e a 12ª Outorga de Título de Doutor, que ocorrerá no dia 01 de
julho no Cine Teatro São Luiz.
Solicitação ao Reitor, de revogação, a partir 01/07/2015 da Portaria Nº
561/2015, de 16 de março de 2015, que designou a Profa. Isabel Cristina
Higino Santana, matrícula nº 006865.1-4, para Assessora da Diretoria de
Ensino de Pós-Graduação e Pesquisa – PROPGPq.
Solicitação aos Coordenadores de Pós-Graduação Stricto Sensu, do
cadastro dos alunos da pós-graduação (Lato e Stricto Sensu) no sistema
GIDU – Gerenciador da Identidade de Usuários, que foi gerado pelo
Departamento de Informática (DI) da UECE. A criação deste se justifica
pelo desejo de fornecermos aos alunos, de alguns dos serviços
disponibilizados pela UECE.
Solicitação ao Reitor, da adequação do nome do Curso de Especialização
em Ortodontia e Ortopedia Facial para Ortodontia. A adequação faz-se
necessária em virtude deste curso não constar na relação do Conselho
Federal de Odontologia – CFO. O Núcleo de Ensino Lato Sensu, após
análise aprovou a modificação, devendo agora seguir para o Conselho
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115
Universitário – CONSU/UECE para aprovação.
Solicitação ao Diretor do Departamento de Administração da UECE,
Carlos Heitor Sales Lima, de um gelágua para esta Pró-Reitoria de
Graduação e Pesquisa.
Solicitação ao Diretor do Departamento de Administração da UECE,
Carlos Heitor Sales Lima, de uma cadeira giratória, com rodinha e braços
Solicitação ao Diretor do Departamento de Administração da UECE,
Carlos Heitor Sales Lima, do envio de correspondência que via SEDEX,
de Ofício S/N do Mestrado Acadêmico em História/UECE, encaminhando
a prestação de contas do Programa DINTER NF 2013/2010 (UFMG-
UECE-UVA), assinado pelo o Prof. Dr. Marco Aurélio Ferreira da Silva.
Informe ao Presidente da FUNCAP, Francisco César de Sá Barreto, sobre
os dados dos novos coordenadores dos Cursos/Programas de Pós-
Graduação, referente ao Edital 03/2015 – Estímulo à Cooperação
Científica e Desenvolvimento da Pós-Graduação.
COORDENADOR (A) CURSO/PROGRAMA DE
PÓS-GRADUAÇÃO
CPF/
COORDENADOR
Maria Izabel Florindo Guedes Biotecnologia -
Renorbio 475.017.237-53
Kadma Marques Rodrigues
Políticas públicas e
sociedade 388.001.283-00
Comunicado ao Presidente da FUNCAP, Sr. Francisco César de Sá
Barreto, sobre ofício Nº 703/2015-FUNCAP/PROJUR, referente ao
ViPROC n° 3999586/2015, que informa em síntese o não ressarcimento
por parte da aluna, Camila Cordulino de França, bolsista de Iniciação
Científica e Tecnológica, reprovada por falta no semestre de 2014.1, na
disciplina de Seguridade e Serviço Social, de valores recebidos
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indevidamente “durante os meses de agosto, outubro, novembro e
dezembro de 014”, descumprindo, assim, o item 9 do respectivo Termo
de Aceitação e Outorga de Bolsa.
A Pró-Reitoria vem comunicar que, no dia 26/08/2015, a referida discente
transferiu voluntariamente o valor de R$ 1.494,75 (um mil quatrocentos e
noventa e quatro reais e setenta e cinco centavos) à conta corrente de
titularidade dessa insigne Fundação, a que se fez menção no ofício
supradito. Assim sendo, porquanto satisfeita a dívida por inteiro, pugna-se
pela extinção da obrigação na forma da solidariedade passiva insculpida
no Art. 275 e ss. do Código Civil, bem como pelo arquivamento da
suscitada Tomada de Contas Especial, nas tenazes do Art. 7°, §3°, incs. I e
II, da Instrução Normativa n° 02/2005 do egrégio Tribunal de Contas do
Estado do Ceará.
Solicitação ao Diretor do Departamento de Material e Patrimônio –
DEMAP, Elesbão Florêncio Neto, de 01 (um) estabilizador 1.000 KVA,
para o computador da Assessora do Núcleo de Diplomas, Certificados e
Bolsas da PROPGPq.
Solicitação a Chefe de Gabinete da UECE, Profa. Dra. Josete de Oliveira
Castelo Branco Sales, autorização de confecção de 100 (cem) crachás,
100 (cem) certificados e 100 (cem) folders de Programação, para a
segunda reunião do ano de 2015 do Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e
Pós-Graduação da Região Nordeste - FOPROP-NE.
Encaminhamento ao Coordenador do GT/Gerente de Ambiente, Prof. Dr.
José Maurício de Lima da Silva, da resposta de solicitação feita pelo
Banco do Nordeste a respeito do envio de contrapartida dos recursos
estimados em R$ 203.869,80 (duzentos e três mil, oitocentos e sessenta e
nove reais, oitenta centavos, referentes a pagamento de pessoal do projeto
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de pesquisa intitulado: Aplicação Farmacológica e Industrial de
Substâncias Extraídas do Pó Cerífero da Copernícia prunifera que teve
convênio de nº 2008/161 com a FUNDECI.
Solicitação ao Reitor, para autorização de Portaria designando o Prof. Dr.
Davide Rondina, matrícula nº 006837.1-X, como Diretor de Ensino de
Pós-Graduação da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, para o
período de 01 de outubro de 2015, seguindo-se até a data final do atual
Reitorado.
Solicitação ao Reitor, da revogação, a partir 01/10/2015 da Portaria No
2079/2014, de 09 de setembro de 2014, que designou a Profa. Dra.
Luilma Albuquerque Gurgel, matrícula nº 06691.1-3, para Assessora da
Pró-Reitoria Pós-Graduação e Pesquisa – PROPGPq, vista que a mesma
solicitou seu desligamento da PROPGPq.
Solicitação ao Gerente do Serviço de atendimento Móvel de Urgência
(SAMU), Kitt Rôla, da liberação de ambulância com equipe de Suporte
Básico de Vida nos dias 10, 11 e 12 de novembro de 2015, de 7 às 19
horas, por ocasião da realização da XX Semana Universitária da UECE.
Solicitação à Chefe de Gabinete da UECE, Profa. Dra. Josete de Oliveira
Castelo Branco Sales, autorização de confecção de 200 (duzentos) crachás
de dimensões 13x9, 100 (cem) certificados, 10 (dez) livros de
Programação, 500 (quinhentas) pastas, para a XX Semana Universitária
da UECE.
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2.2. REUNIÕES REALIZADAS
Janeiro/2015
07/01 - Reunião extraordinária da Administração Superior.
07/01- Reunião com o Prof. José Ferreira Nunes. Pauta: Situação do Mestrado
Profissional em Biotecnologia.
08/01 - Reunião com a Profa. Renata Magalhães Rego da Universidade Federal
da Amazônia
13/01 - Reunião com os Profs. Leonardo Rocha e Tiago Caula. Pauta: Programa
de Bolsas Acadêmicas.
14/01- Reunião com os professores: Ana Paula, Carlúcio Roberto, Salete Bessa,
Daniel Thomaz e o engenheiro Abelardo Barreto do NUGEN. Pauta: Edital de
Complementação de Obra.
15/01 - Reunião com o Reitor, Profs. Henrique Leal, Nilberto Robson e outros.
Pauta: Propostas para o Biotério referente à visita do representante do CNPq.
15/01 - Reunião da Câmara Lato Sensu.
19/01 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor. Pauta:
Ações e planejamento dos setores que não se apresentaram no Seminário da
Casa José de Alencar.
20/01 - Reunião da Câmara de Ensino Stricto Sensu.
21/01 - Reunião da Câmara de Pesquisa.
22/01 - Reunião com os Profs. Gil Aquino da UFC, Ricardo Pontes da UFC,
Salete Bessa, Luilma Gurgel e Ana Carolina da UECE. Pauta: Situação do
Doutorado em Saúde Coletiva.
22/01 - Reunião com o Reitor, Deputado Lula Morais, Profa. Marcélia Marques,
Carlos Heitor (PROAD) e outros. Pauta: Laboratório em Arqueologia do Itaperi.
26/01 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
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26/01 - Reunião com as Profas. Tarcileide Bezerra e Célia Sampaio. Pauta:
Alteração, revogação e substituição nas Resoluções nos. 996/2013; 1079/2014;
927/2013.
27/01 - Reunião com o Prof. Gustavo Costa do Mestrado em Filosofia. Pauta:
Bolsa PNPD da CAPES.
28/01 - Reunião com o Profs. Gilberto Saraiva e Maria Gonçalves da FECLESC.
Pauta; Edital da FINEP para compra de equipamentos multiusuário.
Fevereiro/2015
02/02 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
02/02 - Solenidade de transmissão de cargo ao novo titular, Inácio Arruda. Local:
SECITECE.
03/02 - Reunião PROGRAD (SisACAD).
09/02 - Reunião Administração Superior/Administração Intermediária - Local:
Gabinete do Reitor.
09/02 - Reunião do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CEPE.
11/02 - Reunião com o Sr. Igor do Centro de Humanidades.
11/02 – Reunião Fórum dos Mestrados Profissionais.
19/02 - Reunião com o Reitor, Sr. Felipe Coelho - Academia Cearense de
Odontologia - ACO e Dra. Gracemia Picanço. Pauta: Pós-Graduação.
19/02 - Reunião com a Chefe de Gabinete, PROGRAD, PROPGPQ, Biblioteca,
EdUECE e Profa. Sílvia Therrien. Pauta: Normalização de trabalhos acadêmicos.
19/02 - Reunião com a Profa. Fádia Valentim. Pauta: Planilha orçamentária de
especialização do CCS.
20/02 - Reunião com o Reitor, Chefe de Gabinete, PROGRAD, Biblioteca,
EdUECE e Profa. Sílvia Therrien. Pauta: Normatização de trabalhos científicos.
20/02 - Reunião com o Prof. Hidelbrando Soares. Pauta: Pagamentos da XIX
Governo do Estado do Ceará
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Semana Universitária.
23/02 - Reunião Administração Superior. Local: Gabinete do Reitor.
23/02 - Reunião da Câmara Lato Sensu.
26/02 - Reunião da Câmara de Pesquisa.
26/02 - Reunião da Comissão Permanente de Pós-Graduação e Pesquisa -
CPPGPq.
Março/2015
02/03 - Reunião com o Reitor. Pauta: SAGU.
02/03 - Reunião com a Profa. Isabel Higino e a Profa. Célia Sampaio. Pauta:
Convite.
03/03 - Reunião na Reitoria. Pauta: Demanda 2015 para a aplicação do TOELF.
05/03 - Reunião com o Prof. Wilson Carvalho e a Profa. Paula Lenz. Pauta:
Situação da aluna Marisa do Posla.
05/03 - Reunião com a Profa. Catarina Farias. Pauta: Solicitação de Gratificação
de Dedicação Exclusiva - .
05/03 - Reunião do Conselho Universitário - CONSU.
06/03 - Reunião com a Profa. Fádia Valentim.
06/03 - Reunião com o Reitor, Prof. Marcial Porto, Prof.Hidelbrando Soares,
Profa. Célia Sampaio, Carlos Heitor e Wilda Fernandes. Pauta: Wifi da UECE.
09/03 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
09/03 - Reunião com a Profa. Luilma Gurgel, Profa. Carol, Profa. Marly Soares,
Profa. Isagel Higino e Sr. Claudio Lima. Pauta: Apresentação da nova Assessora
na Diretoria de Ensino.
10/03 - Reunião com o Prof. Guilherme Ellery e Prof. Tiago Caula. Pauta:
Apresentação do novo coordenador do PROFMAT.
10/03 - Reunião com o Vice-Reitor, Prof. Alexandre Araújo do Curso de Física e
Governo do Estado do Ceará
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o Coordenador de Mestrado em Física Prof. Emerson Mariano. Pauta: Curso
Acadêmico de Pós-graduação Stricto Sensu.
11/03 - Reunião com a Profa. Janaína Andrade - FAFIDAM. Pauta: Convite.
16/03 – Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
16/03 - Reunião do Conselho Diretor - CD.
18/03 - Reunião com o Prof. Horácio Frota, Prof. Cidcley Teixeira do IFCE e
Prof. Rinaldo Araújo Diretor de Pesquisa do Campus de Fortaleza IFCE. Pauta:
Vagas para servidores do IFCE.
23/03 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
23/03 - Entrega da Medalha de Mérito Reitor Antônio Martins Filho,
modalidades Educacional e Institucional, aos agraciados Inácio Francisco Nunes
Arruda e Fernando Cardoso Linhares, respectivamente (outorgadas em março de
2014). Entrega do prêmio ao criador do Selo Comemorativo do Jubileu de Rubi,
da UECE, ao Sr. José Mairton Barroso Júnior.
24/03 - Reunião com a Sra. Wilda Fernandes - DI. Pauta: Aquisição do SAGU.
26/03 - Reuião com a Profa. Tarcileide Bezerra. Pauta: Resolução nº 1079.
27/03 - Reunião com a Profa. Fádia Valentim. Pauta: Convênios.
27/03 - Reunião com o reitor e o novo presidente da FUNCAP, Francisco César
de Sá Barreto. Pauta: Apresentação dos novos membros da FUNCAP.
30/03 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
Abril/2015
01/04 - Reunião de Kick off do Projeto Ciclo 5.
06/04 - Seminário FUNECE-SECITECE.
09/04 - Reunião com a Profa. Tarcileide Bezerra, Profa. Úrsula Pereira e a Profa.
Célia Sampaio. Pauta: Resolução nº 1079.
09/04 - Reunião - Câmara de Ensino Stricto Sensu.
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10/04 - Reunião SESA.
14/04 - Reunião Administração Superior/Administração Intermediária - Local:
Gabinete do Reitor.
14/04 – Reunião com o Carlos Heitor e Prof. Vicente Figueiredo. Pauta: Pró-
Equipamentos.
16/04 - Reunião Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CEPE.
17/04 - Reunião com a Prática Eventos. Pauta: Organização do Fórum de Pró-
Reitores de Pós-Graduação e Pesquisa da Região Nordeste (FOPROP/NE).
17/04 - Reunião com o Reitor e Pró-Reitores.
22/04 – Reunião com a Profa. Isabel Sabino e Profa. Maria das Dores. Pauta:
Convênio com a Universidade da Espanha.
22/04 - Reunião com o Prof. Márcio Mota do Mestrado em Administração.
Pauta: Orientação aluno Sidarta.
22/04 - Reunião Colegiado CMAAd.
22/04 - Reunião da Graduação em Computação.
23/04 - Reunião da Câmara de Pesquisa.
23/04 - Reunião com o Prof. Auzuir Ripardo - IFCE. Pauta: FOPROP/NE.
23/04 - Reunião Fórum de Secretariado.
23/04 - Reunião com a Profa. Tarcileide Bezerra e Profa. Célia Sampaio. Pauta:
Resolução nº 1079.
24/04 - Reunião com os Professores: Marlene Matos, Ana Maria, Dárcio
Teixeira, Carlúcio Alves e Gilberto Dantas. Pauta: CT INFRA.
24/04– Reunião com a Prof. Fádia Valentim. Pauta: Portarias.
24/04 - Reunião com o Prof. Max Maranhão. Pauta: Revista do Mestrado em
Políticas Públicas e Sociedade.
27/04– Abertura do FORPRED. Local: Programa de Pós-Graduação em
Educação.
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27/04 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
28/04 – Reunião com o Prof. Mr. Emanuel Meira. Pauta: Parceria UECE - IEMB
(Instituto Educacional Meira Barbosa).
28/04– Reunião com a Marta Pereira e Rannielle Gomes. Pauta: Pró-
Equipamentos.
28/04 - Reunião Fórum dos Mestrados Profissionais.
29/04 - Reunião com o Prof. Plácido Castelo e Luis Carlos Dodt. Pauta: Visita.
29/04 - Reunião da Câmara Lato Sensu.
30/04 - Reitoria com a Profa. Marcélia Marques. Pauta: Laboratório de
Arqueologia e Especialização.
30/04 - Reunião emergencial com Reitor. Pauta: CONSU.
Maio/2015
04/05 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
06/05 - Abertura do XIX Enfermaio como representante dos PETs da UECE.
Local. Auditório Central.
07/05 - Reunião com o Carlos Heitor, Carla, Raquel do Setor de Compras. Pauta:
Pró-Equipamento 24/2012 e 27/2013.
07/05 - Reunião com os coordenadores de mestrados. Pauta: Pró-Equipamentos
24/2012 e 27/2013.
07/05 - Reunião com os Professores: Isaíde Bandeira, Expedido Ximenes, Vânia
Vasconcelos, Ana Maria Lima. Pauta: Apresentação do Projeto de Mestrado
Interdisciplinar de História e Letras da FECLESC.
08/05 - Reunião CT-INFRA 02/2014
11/05 - Reunião PROJUR e DECOFIN. Pauta: Pró-Equipamentos.
12/05 – Reunião Administração Superior/Administração Intermediária - Local:
Gabinete do Reitor.
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12/05 - Reunião com o Edilson ADM Soluções. Pauta: Apresentação da Pró-
Reitoria: Atividades, carência de pessoal etc.
13/05 - Reunião com a Fádia Valentim. Pauta: Convênio e Curso de Arqueologia.
14/05 - Reunião com a Adriana Rodrigues.
14/05 - Reunião com a Profa. Janaína Andrade.
14/05 - Reunião com a Profa. Célia Sampaio e a Profa. Tarcileide Bezerra. Pauta:
Resolução nº 1079.
18/05 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
18/05 - Reunião do Conselho Universitário - CONSU.
19/05 – Reunião do Doutorado em Computação.
19/05 – Reunião na Reitoria: Termo de Cooperação para ações de Ensino,
Pesquisa e Extensão.
19/05 - Reunião com o Reitor, Profa. Germana Paixão e o Prof. Célio Coutinho -
FACEDI. Pauta: Concurso de Professor Efetivo.
20/05 – Reunião com a Profa. Luilma Albuquerque.
20/05 - Reunião com a Profa. Fádia Valentim. Pauta: Certificados ACO.
22/05 - Reunião com a Profa. Ana Valeska. Pauta: Mestrado. Mestrado em
Saúde da Criança e do Adolescente.
22/05 - 1ª Reunião da XX Semana Universitária.
25/05 - Reunião Extraordinária do Conselho Universitário - CONSU.
26/05 - Reunião com o Prof. Carlúcio Alves e Prof. Diego. Pauta: Proposta NEA
- FINEP.
26/05 - Reunião da Comissão Permanente de Pós-Graduação e Pesquisa -
CPPGPq.
27/05 - Reunião - Câmara de Pesquisa.
27/05 - Reunião com o Reitor, Plácido Castelo, Samuel Façanha e Leonardo.
Pauta: Prospecção de projetos.
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Junho/2015
01/06 - Reunião sobre o "Concurso de Tese e issertações da UECE”.
01/06 - Reunião Administração Superior/Administração Intermediária - Local:
Gabinete do Reitor.
01/06 - Reunião Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CEPE.
02/06 - Reunião com a PROAD e PROPLAN. Pauta: Pró-Equipamentos.
02/06 - Reunião com a Sra. Zeudimar Pinheiro. Pauta: Projetos.
02/06 - Reunião com a Profa. Fádia Valentim. Pauta: Nota Técnica.
03/06 - Reunião com o Prof. Dárcio Teixeira, Profa. Célia Sampaio e Ana Néri.
Pauta: Formato das dissertações e teses.
08/06 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
08/06 - Reunião do PPGCC.
09/06 - Reunião Marcius Brandão e Sabrynna Véras. Pauta: Sistema.
09/06 - Reunião com a Profa. Arlene Pessoa da URCA. Pauta: Parceria que
viabilize oferta de curso especialização de TI no CRATO.
10/06 - Reunião do PPGCC.
11/06 - Reunião com a Profa. Célia Sampaio e Sra. Leuda Sizino. Pauta: CT
INFRA FINEP.
11/06 - Reunião com as professoras: Ana Carina e Rhanna Carvalho. Pauta:
Exigência de secretária 40 horas semanais pela CONEP e carência de recursos
para a compra de uma impressora multifuncional.
11/06 - Reunião Câmara de Ensino Stricto Sensu.
11/06 - Reunião com o Prof. Epitácio Macário e Filipe Monteiro (aluno). Pauta:
Evento do Laboratório Cetros do Mestrado em Serviço Social.
11/06 - Reunião com os Professores: Janaína Serra, Célia Sampaio, Maria Vilani,
Gerardo Valdísio, Andre Luiz, Verônica Lídia. Fábio Perdigão e Luilma Gurgel.
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126
Pauta: Distribuições de trabalhos de teses e dissertações. 2015
12/06 - 2ª Reunião da XX Semana Universitária.
15/06 - Lançamento do Processo Estatuinte Revisor FUNECE/UECE. Local:
Auditório Paulo Petrola (Prédio da Reitoria).
16/06 - Reunião com os Professores: Daniela Vasconcelos, Carla Soraya, Dárcio
Teixeira, Carlúcio Alves, Ariclécio Oliveira e Gilberto Dantas. Pauta: CT
INFRA.
17/06 - Reunião com os Coordenadores de Lato Sensu. Pauta: Acompanhamento
dos cursos de Lato Sensu.
18/06 - Reunião com o Prof. Max Maranhão. Pauta: PROAP.
19/06 - 3ª Reunião da XX Semana Universitária.
22/06 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
22/06 - Reunião do Conselho Diretor - CD.
23/06 - Reunião com o Prof. Alfredo Barros, Neuci Moraes, Lucival Rodrigues e
Paula Leite do Cerimonial. Pauta: Colação de Grau 2015.
23/06 - Reunião com o Prof. Guilherme Ellery. Pauta: Contatos com a FUNCAP.
25/06 - Reunião com a Profa. Célia Sampaio, Profa. Tarcileide Bezerra, Claudio
Brito e Adriana Rodrigues. Pauta: Escolha da logomarca da pós-graduação.
29/06 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
29/06 - Reunião com a Profa Elda Maciel. Pauta: Criação de um mestrado -
FAEC.
30/06 - Reunião Fórum de Secretariado.
Julho/2015
02/07 - Reunião com o Sr. Samuel Soares do DI. Pauta: Cadastramento dos
alunos da pós-graduação.
02/07 – Reunião da Câmara Lato Sensu.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
127
03/07 - Reunião com a Profa. Verônica Campelo da FAVET. Pauta: Bolsa para
Residência Veterinária.
03/07 - 4ª Reunião da XX Semana Universitária.
03/07 - Reunião com os Pró-Reitores: UVA, URCA, UNILAB, UFCA E IFCE.
Pauta: FOPROP/NE.
06/07 - Reunião Administração Superior/Administração Intermediária- Local:
Gabinete do Reitor.
06/07 - Reunião do Conselho Universitário – CONSU.
13/07 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
13/07 – Reunião Ordinária do Conselho Universitário – CONSU.
14/07 – Reunião Prática Eventos. Pauta: FOPROP/NE.
27/07 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
30/07 - Reunião da Comissão Permanente de Pós-Graduação e Pesquisa -
CPPGPq.
Agosto/2015
03/08 - Reunião Administração Superior/Administração Intermediária - Local:
Gabinete do Reitor.
03/08 - Reunião Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CEPE.
06/08 - Reunião com o Prof. Dr. Alisson Montes Pinheiro - Pró-Reitor de Pós-
graduação e Pesquisa da URCA. Pauta: Parceria nos cursos de mestrados e
doutorados.
06/08 - Reunião com o Reitor, Prof. Hidelbrando Soares, Prof. Nilberto Robson,
Profa. Ana Maria Assreuy, Prof. Krishnamurti de Carvalho, Profa. Lucília Lessa,
Prof. Manassés Fonteles e Carlos Heitor. Pauta: Plano de Gestão para Biotério.
07/08 – 5ª Reunião da XX Semana Universitária.
07/08 – Reunião na Reitoria de avaliação da conjuntura atual.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
128
10/08 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
10/08 - Sessão Conjunta CEPE e CONSU. Pauta: analisar o Relatório da
Comissão designada para identificar a Resolução Oficial que regulamenta as
eleições para escolha dos membros dos citados Colegiados Superiores.
11/08 - Reunião com o Sr. Marcius Brandão do DI e Profa. Célia Sampaio. Pauta:
Sistema.
11/08 - Reunião com a Profa. Francione da UFC. Pauta: Entrevista de
Doutorado.
11/08 - Reunião com a Profa. Cleide Carneiro. Pauta: Professor Permanente.
11/08 - Reunião - Câmara de Lato Sensu.
11/08 - Reunião com a Profa. Vânia Ceccatto e o Sr. Cassiano do NIT. Pauta:
Registro de software.
11/08 - Reunião com a Fádia Valentim. Pauta: Especialização em Arqueologia.
12/08 - Reunião do Conselho Superior da FUNCAP. Pauta: Nomeação dos
membros das Câmaras de Assessoramento, alterações nas instruções normativas
e outros. Local: FUNCAP.
13/08 - Reunião com Profa. Salete Bessa.
13/08 - Reunião com a Profa. Mônica Martins, Diretores de Centros e
Coordenadores dos Mestrados e Doutorados. Pauta: Seminário Internacional
Benedict.
13/08 - Reunião com a Sra. Gisele Soares. Pauta: Desligamento no colegiado do
PPGSAC.
14/08 - Reunião com Adriana da Comunicação.
14/08 - 6ª Reunião da XX Semana Universitária.
17/08 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
18/08 - Reunião com o Reitor e o Prof. Adriano Loureiro. Pauta: Criação do
curso em Educação Física.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
129
18/08 - Conferência Geral do Processo Estatuinte Revisor FUNECE/UECE.
19/08 - Reunião com a Profa. Ana Valeska. Pauta: Curso Saúde da Criança e do
Adolescente.
19/08 - Reunião Estatuinte CCT.
20/08 - Reunião Estatuinte CCT.
21/08- Reunião Conselho Diretor.
21/08- Reunião com o Prof. Max Maranhão. Pauta: Alunos especiais.
24/08- Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
25/08- Reunião com os Coordenadores: Linguística, Saúde Pública, Saúde da
Criança e Adolescente, Geografia, Administração e Ciências Veterinárias. Pauta:
Pró-Equipamentos.
26/08- Reunião com o Reitor e o Prof. Horácio Frota. Pauta: Abertura de turmas
para Federal do Piauí.
26/08- Reunião com o Prof. Horácio Frota, Camila Cordulino, Vinicius
Madureira da PROJUR. Pauta: Bolsa FUNCAP.
27/08- Reunião com o Reitor e os Pró-Reitores. Pauta: Centro de Humanidades.
28/08- Reunião Conselho Geral de Bolsas.
28/08- 7ª Reunião da XX Semana Universitária.
31/08- Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor.
Setembro/2015
01/09 - Reunião com a Sra. Glória da Prática Eventos. Pauta: FOPROP-NE.
03/09 - Reunião com o Lucas - DI. Pauta: Sistema.
03/09 - Reunião com o Reitor, Camila da Silva Silveira (Coordenadora especial
de políticas públicas para as mulheres do gabinete do governador) Tamara Naiz
da Silva (Presidente da ANPG Associação Nacional dos Pós-Graduandos). Pauta:
Evento CONAP.
Governo do Estado do Ceará
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Fundação Universidade Estadual do Ceará
130
01/09 - Reunião no Gabinete do Governador.
04/09- Reunião com o Reitor e o Dr. Guilherme Sampaio - Secretário de Cultura.
Pauta: Mestres da cultura.
08/09 - Reunião Comissão Estatuinte.
08/09 - Reunião com a aluna Elaine Gomes. Pauta: CONAP - ANPG.
08/09 - Reunião com o Prof. Otávio Costa e a Profa. Claudia Grangeiro. Pauta:
Distribuição de bolsas.
10/09 - Reunião Fórum de Secretariado.
11/09 - 8ª Reunião da XX Semana Universitária.
11/09 - Reunião com o Prof. José Ferreira Nunes e a Profa. Sandra Brito. Pauta:
Núcleo Integrado Biotecnologia - NIB.
11/09 - Reunião com os Pró-Reitores: UVA, URCA, UNILAB, UFCA E IFCE.
Pauta: FOPROP/NE.
14/09 - Reunião do Conselho Universitário - CONSU.
15/09 – Reunião Estatuinte.
15/09 - Reunião da Câmara de Ensino Stricto Sensu.
16/09 - Reunião com a Profa. Cleide Carneiro. Local: Mundo. Pauta:
Apresentação da Pós-Graduação aos alunos de graduação.
16/09 - Reunião com a Profa. Kadma Marques. Pauta: Composição dos docentes
no MAPPS.
16/09 - Reunião Prof. Leonardo.
17/09 - Reunião com os Professores: Daniela Vasconcelos, Carla Soraya, Dárcio
Teixeira, Carlúcio Alves, Ariclécio Oliveira e Gilberto Dantas. Pauta: CT
INFRA.
18/09 - Reunião com o Sr. Daniel da New Route. Pauta: FOPROP/NE.
18/09 - 9ª Reunião da XX Semana Universitária.
18/09 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor. Pauta:
Governo do Estado do Ceará
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131
Processo Estatuinte.
21/09 - Reunião Estatuinte.
21/09 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor. Pauta:
Processo Estatuinte.
21/09 - Reunião Organização FOPROP/NE.
22/09 - Reunião Administração Superior - Local: Gabinete do Reitor. Pauta:
Processo Estatuinte.
22/09 - Reunião com o Prof. Davide Rondina. Pauta: Convite Diretoria de
Ensino.
22/09 - Reunião da Câmara de Lato Sensu.
28/09 - Reunião conjunta CEPE/CONSU
29/09- Reunião Reitoria. Pauta: CONAP - ANPG.
30/09- Reunião com a Sra. Ana Néri e a Sra. Wilda Fernandes do DI. Pauta:
Matrículas Biblioteca.
30/09- Reunião com a Profa. Fádia Valentim. Pauta: Férias.
Outubro/2015
02/10 – 10ª Reunião da XX Semana Universitária.
05/10 - Reunião Administração Superior/Administração Intermediária - Local:
Gabinete do Reitor.
06/10 – Reunião da Comissão Geral e de Assessoramento da Estatuinte.
06/10 - Reunião com o Reitor e o Dr. Moacir Tavares, Dir. de Pós-graduação da
Escola de Saúde Publica do Ceará. Pauta: Parceria com a UECE para
implantação de um mestrado.
07/10 - Reunião com os Professores: Daniela Vasconcelos, Carla Soraya, Dárcio
Teixeira, Carlúcio Alves, Ariclécio Oliveira e Gilberto Dantas. Pauta: CT
INFRA.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
132
07/10 - Reunião com a Profa. Eveline Perdigão do Curso de Psicologia. Pauta:
Projeto de especialização.
09/10 - Reunião com o Dr. Pedro Braga Neto. Pauta: Criação do Mestrado
Profissional em Ciências Médicas com os alunos do HGF.
09/10 - Reunião da Comissão Geral de Assessoramento Estatuinte. Local: Vice-
Reitoria.
09/10 - 11ª Reunião da XX Semana Universitária.
13/10 - Reunião com o Reitor e a Sra. Gisele Soares da Faculdade Ratio. Pauta:
Proposta de criação de Mestrado em Atenção Psicossocial.
13/10 - Reunião Fórum dos Mestrados Profissionais,
14/10 - Reunião com a Profa. Kadma Marques e o Prof. Bosco Feitosa. Pauta:
Balanço visita da CAPES.
15/10 – Reunião com a Profa. Ivelise Brasil da Medicina e o Prof. Davide
Rondina. Pauta: Diligência de visita referente à proposta nº 115/2015 do
Mestrado Profissional de Transplantes.
15/10 - Reunião com o Reitor, Sr. Fernando Xavier da CDL, Sra. Edileuza e
Socorro da SEFAZ. Pauta: Criação de doutorado.
16/10 - 12ª Reunião da XX Semana Universitária
19/10 – Reunião com o Profa. Davide Rondina e a Dra. Mangold da Embaixada
Britânica.
19/10 - Reunião com a Profa. Glaucia Posso e Coordenadores dos cursos. Pauta:
Carga horária Plataforma Sucupira.
21/10 - Reunião da Câmara de Pesquisa.
22/10 - Reunião da Câmara de Ensino Stricto Sensu.
Novembro/2015
03/11 - Reunião Governador.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
133
05/11 - Reunião da- Câmara de Lato Sensu.
06/11 -13ª Reunião da XX Semana Universitária.
16/11 - Reunião Administração Superior/Administração Intermediária.
17/11 - Reunião com a Profa. Izabel Florindo.
19/11 – Reunião Sarah Diva e Profa. Nukácia Araújo. Pauta: Portaria.
23/11 - Reunião Administração Superior.
24/11 - Reunião com a Sra. Glória da Prática Eventos. Pauta: Entrega de
relatório FOPROP/NE.
24/11 - Reunião com o Prof. José Maria do Limoeiro do Norte e o Prof. Joaquim
Celestino Pauta: Pós-Graduação.
25/11 - Reunião - Câmara de Ensino de Stricto Sensu.
30/11 - Reunião Administração Superior.
Dezembro/2015
01/12 - Reunião com o Prof. Otávio José do ProPGeo e o Prof. Davide Rondina.
Pauta: Distribuição de bolsas.
02/12 - Reunião com o Reitor e o Dr. Ítalo Martins. Pauta: Pós-Graduação em
Cardiopneumologista em parceria UECE/UFC.
02/12 - Reunião com o Reitor e o Coordenador do DINTER/UFRJ/UECE e
Diretor do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho, Prof. Dr. Celso Caruso
Neves e com a Coordenação e corpo docente do Programa de Pós-Graduação em
Ciências Fisiológicas. Pauta: Apresentação do relatório da turma de Doutorado
fora de sede - UFRJ/USP/UFMG/UECE e apoio às ações nucleadoras do PPGCF.
04/12 - Reunião com o Prof. Hidelbrando Soares, Profa. Adriana Wanderley,
Profa. Josete Oliveira e a Profa. Marcília Barreto. Pauta: Quadro de vagas para
STA.
07/12 - Reunião com o Reitor. Pauta: Conselho Geral de Bolsas.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
134
10/12 – Reunião na Reitoria. Pauta: 1- Biotério da UECE; 2- Emissão de
Portaria para a que os cursos (graduação, pós-graduação e extensão), que
utilizam animais em seus estudos.
2.3 VIAGENS DO PRÓ-REITOR
Abril
15/04 – Brasília-BR – Audiência no MCTI e Reunião da Associação Brasileira
de Reitores das Universidades Estaduais e Municipais - ABRUEM.
Maio
28 e 29/05 – João Pessoa-PB – 1ª reunião do ano de 2015 Fórum de Pró-
Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação da Região Nordeste - FOPROP-NE.
SECRETARIA DE CONVÊNIOS E FINANÇAS DA PROPGPQ
APRESENTAÇÃO
A Secretaria de Convênios e Finanças é o setor da PROPGPq responsável pelo
gerenciamento e acompanhamento dos Programas Federais (CAPES/FINEP)
convênios que envolvem recursos financeiros, junto aos coordenadores, durante
a execução do programa e da prestação de contas dos coordenadores junto ao
Departamento de Contabilidade e Finanças da FUNECE e as agências
financiadoras.
3.1. CONVÊNIO Nº 817149/2015 DO PROGRAMA DE APOIO A PÓS-
GRADUAÇÃO – PROAP/CAPES - PERÍODO DE EXECUÇÃO:
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
135
11/09/2015 A 30/12/2016 (não houve repasse de recursos em função de
limitação do período eleitoral estabelecido pela Lei nº 9.504/97, em seu art. 73,
inciso VI).
Valor dos Recursos por Curso
PROGRAMAS CENTRO/
FACULDADE
TOTAL
(R$)
10% Pró-Reitoria de Pós-Graduação - 59.300,00
CMA em Administração/CMAAdm CESA 25.000,00
CMA em Ciências Físicas Aplicadas/CMACFA CCT 46.000,00
CMA em Ciências Fisiológicas/CMACF CCS 68.000,00
CMA em Cuidados Clínicos em Saúde/PPCCLIS CCS 43.800,00
CMA em Educação/PPGE CED 47.600,00
CMA em Filosofia/CMAF CH 34.000,00
PPG em Geografia/PROPGEO CCT 66.000,00
CMA em Linguística Aplicada/POSLA CH 44.600,00
CMA Políticas Públicas e Sociedade/MAPPS CH 41.000,00
Doutorado Saúde Coletiva CCS 53.000,00
CMA em História e Culturas/MAHIS CH 41.000,00
CMA em Ciências da Computação/MACC CCT 44.000,00
Associação em Saúde Coletiva em Ampla de IES
- UECE/UFC/UNIFOR
CCS 53.000,00
CMA em Nutrição e Saúde/CMANS CCS 29.000,00
CMA em Serviço Social/CMSS CESA 22.000,00
MRN em Recursos Naturais CCT 20.000,00
Educação e Ensino FAFIDAM 30.000,00
767.300,00
3.2. CONVÊNIO Nº 817149/2015 DO PROGRAMA DE APOIO A PÓS-
GRADUAÇÃO – PROAP/CAPES - PERÍODO DE EXECUÇÃO:
11/09/2015 A 30/12/2016 (não houve repasse de recursos em função de
limitação do período eleitoral estabelecido pela Lei nº 9.504/97, em seu art. 73,
inciso VI).
Plano de Trabalho Institucional - PROAP/CAPES
Valor Total por Itens Financiáveis
ITENS FINANCIÁVEIS/DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES CUSTEIO (R$)
Manutenção de equipamentos. 2.000,000
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
136
Manutenção e funcionamento de laboratório de ensino e pesquisa. 26.350,00
Serviços e taxas relacionados à importação. -
Participação em cursos e treinamentos em técnicas de laboratório
e utilização de equipamentos.
-
Produção, revisão, tradução, editoração, confecção e publicação
de conteúdos científico-acadêmicos e de divulgação das atividades
desenvolvidas no âmbito dos PPGs.
67.250,00
Manutenção do acervo de periódicos, desde que não contemplados
no Portal de Periódicos da Capes.
-
Apoio à realização de eventos científico-acadêmicos no país. 37.000,00
Participação de professores, pesquisadores e alunos em atividades
e eventos científico-acadêmicos no país e no exterior.
417.773,84
Participação de convidados externos em atividades científico-
acadêmicas no país.
166.740,00
Participação de professores, pesquisadores e alunos em atividades
de intercambio e parcerias entre PPGs e instituições formalmente
associados.
26.436,16
Participação de alunos em cursos ou disciplinas em outro PPG,
desde que estejam relacionados às suas dissertações e teses.
23.750,00
Aquisição e manutenção de tecnologias em informática e da
informação caracterizadas como custeio, conforme disposto no
artigo 6º.
-
TOTAL 767.300,00
3.3. CONVÊNIO Nº 817149/2015 DO PROGRAMA DE APOIO A PÓS-
GRADUAÇÃO – PROAP/CAPES - PERÍODO DE EXECUÇÃO:
11/09/2015 A 30/12/2016 (não houve repasse de recursos em função de
limitação do período eleitoral estabelecido pela Lei nº 9.504/97, em seu art. 73,
inciso VI).
Demonstrativo de Receita e Despesas
PROGRAMAS RECEITA
(R$)
DESPESAS
(R$)
SALDO
(R$)
10% Pró-Reitoria de Pós-Graduação 59.300,00 - -
CMA em Administração/ CMAAdm 25.000,00 - -
CMA em Ciências Físicas Aplicadas/CMACFA 46.000,00 - -
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
137
CMA em Ciências Fisiológicas/CMACF 68.000,00 - -
CMA em Cuidados Clínicos em Saúde/PPCCLIS 43.800,00 - -
CMA em Educação/PPGE 47.600,00 - -
CMA em Filosofia/CMAF 34.000,00 - -
PPG em Geografia/PROPGEO 66.000,00 - -
CMA em Linguística Aplicada/POSLA 44.600,00 - -
CMA Políticas Públicas e Sociedade/MAPPS 41.000,00 - -
Doutorado em Saúde Coletiva 53.000,00 - -
CMA em História e Culturas/MAHIS 41.000,00 - -
CMA em Ciências da Computação/MACC 44.000,00 - -
Associação em Ampla de IES -
UECE/UFC/UNIFOR Saúde Coletiva
53.000,00
- -
CMA em Nutrição e Saúde/CMANS 29.000,00 - -
CMA em Serviço Social/CMSS 22.000,00 - -
MRN em Recursos Naturais 20.000,00 - -
Educação e Ensino 30.000,00 - -
TOTAL - - 767.300,00
3.4. CONVÊNIO Nº 817149/2015 DO PROGRAMA DE APOIO A PÓS-
GRADUAÇÃO – PROAP/CAPES - PERÍODO DE EXECUÇÃO:
11/09/2015 A 30/12/2016 (não houve repasse de recursos em função de
limitação do período eleitoral estabelecido pela Lei nº 9.504/97, em seu art. 73,
inciso VI).
Resumo de Classificação por Elemento de Despesas
CLASSIFICAÇÃO DESCRIÇÃO VALOR (R$)
3390.14 DIÁRIA 107.710,00
3390.30 MATERIAL DE CONSUMO 24.000,00
3390.33 PASSAGEM 336.705,00
3390.18 AUXÍLIO FINANCEIRO 163.765,00
3390.39 SERVIÇOS TERCEIROS PESSOA JURÍDICA +
HOSPEDAGEM
135.120,00
TOTAL 767.300,00
Classificação/Elemento de Despesas por Curso
ITEM CLASSIF 10% AA SAÚDE PROPGE/ CMACF/ CMALA/ DO - Saúde
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
138
./ PROG PROPGPq COLETIVA CCT CCS CH Coletiva/CCS
01 3390.14 10.000,00 9.100,00 11.500,00 5.300,00 10.000,00 6.000,00
02 3390.30 3.000,00 1.000,00 *** 13.000,00 2.000,00 ***
03 3390.33 28.000,00 23.000,00 22.400,00 22.000,00 20.750,00 23.000,00
04 3390.39 10.080,00 4.000,00 4.050,00 15.700,00 9.850,00 10.000,00
05 339018 7.500,00 15.000,00 28.050,00 12.000,00 2.000,00 14.000,00
SUB-TOTAL 59.300,00 53.000,00 66.000,00 68.000,00 44.600,00 53.000,00
ITEM CLASSIF./PR
OG
CMAED/
CED
CMAPPS/
CESA
CMAF/
CH
CMACCS/
CCS
CMAAdm/
CESA
CMANS/
CCS
01 3390.14 6.760,00 5.000,00 2.000,00 6.550,00 3.000,00 2.700,00
02 3390.30 *** *** 500,00 *** 500,00 2.500,00
03 3390.33 21.340,00 21.000,00 16.500,00 16.580,00 10.000,00 8.600,00
04 3390.39 10.000,00 9.500,00 12.000,00 5.870,00 6.000,00 11.700,00
05 339018 9.500,00 5.500,00 3.000,00 14.800,00 5.500,00 3.500,00
SUB-TOTAL 47.600,00 41.000,00 34.000,00 43.800,00 25.000,00 29.000,00
ITEM CLASSIF./
PROG
CMAIEE/
FAFIDAM
CMACFA/
CCT
MAHIS
CH
CMARN/
CCT
MACC/
CCT
CMSS/
CESA
01 3390.14 2.400,00 11.000,00 *** 8.000,00 1.900,00 5.000,00
02 3390.30 *** 3.000,00 *** *** 500,00 ***
03 3390.33 9.100,00 19.000,00 22.035,00 10.000,00 29.000,00 9.500,00
04 3390.39 12.000,00 1.500,00 11.500,00 *** 5.000,00 2.000,00
05 339018 6.500,00 11.500,00 7.465,00 2.000,00 7.600,00 5.500,00
SUB-TOTAL 30.000,00 46.000,00 41.000,00 20.000,00 44.000,00 22.000,00
3.5. CONVENIO Nº 775295/2012 EDITAL CAPES Nº 24/2012 PRÓ-
EQUIPAMENTOS INSTITUCIONAL CAPES - VIGENCIA: 04/04/2013 a
31/12/2013, 1º TERMO ADITIVO PRORROGAÇÃO DE PRAZO DO
CONVÊNIO, VIGÊNCIA: 01/04/2014 A 31/12/2014, 2º TERMO ADITIVO
PRORROGAÇÃO DE PRAZO DO CONVÊNIO, VIGÊNCIA: 01/01/2015 A
31/12/2015.
Quadro Distribuição de Recursos por Curso
Curso
Solicitado
CAPES
(R$)
Cortes
CAPES
(R$)
Aprovado
CAPES
(R$)
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
139
CMA em Ciências da Computação 37.975,00 - 37.975,00
CMA em Ciências Físicas Aplicadas 40.000,00 - 40.000,00
CMA em Ciências Fisiológicas 40.000,00 - 40.000,00
PPG em Ciências Veterinárias 146.500,00 - 146.500,00
CMA em Cuidados Clínicos em Saúde 66.039,99 - 66.039,99
CMA em Educação 36.600,00 - 36.600,00
PPG em Geografia 104.000,00 - 104.000,00
CMA em Linguística Aplicada 38.154,00 21.154,00 17.000,00
CMA Ensino na Saúde 35.600,00 - 35.600,00
CMA Serv. Social, Trab. e Questão Social 15.950,00 14.550,00 1.400,00
CMA em Planejamento e Políticas Públicas 39.979,99 12.000,00 27.979,99
DO Saúde Coletiva 39.700,00 - 39.700,00
CMA em História e Culturas 32.000,00 - 32.000,00
CMA em Filosofia 15.760,00 15.760,00 -
CMA em Administração 20.000,00 20.000,00 -
DO Biotecnologia 53.000,00 - 53.000,00
CMA em Saúde Pública 40.000,00 - 40.000,00
CMA em Nutrição e Saúde 38.768,75 - 38.768,75
CMA Saúde da Criança e do Adolescente 39.950,00 - 39.950,00
TOTAL 879.977,73 83.464,00 796.513,73
3.6. CONVENIO Nº 775295/2012 EDITAL CAPES Nº 24/2012 PRÓ-EQUIPAMENTOS
INSTITUCIONAL CAPES - VIGENCIA: 04/04/2013 a 31/12/2013, 1º TERMO ADITIVO
PRORROGAÇÃO DE PRAZO DO CONVÊNIO, VIGÊNCIA: 01/04/2014 A 31/12/2014, 2º
TERMO ADITIVO PRORROGAÇÃO DE PRAZO DO CONVÊNIO, VIGÊNCIA:
01/01/2015 A 31/12/2015.
Demonstrativo de Receita e Despesas
PROGRAMAS RECEITA
(R$)
DESPESAS
(R$)
SALDO
(R$)
CMA em Ciências da Computação 37.975,00 - 37.975,00
CMA em Ciências Físicas Aplicadas 40.000,00 6.390,00 33.610,00
CMA em Ciências Fisiológicas 40.000,00 - 40.000,00
PPG em Ciências Veterinárias 146.500,00 125.638,57 20.861,43
CMA em Cuidados Clínicos em Saúde 66.039,99 - 66.039,99
CMA em Educação 36.600,00 25.855,40 10.744,60
PPG em Geografia 104.000,00 - 104.000,00
CMA em Linguística Aplicada 17.000,00 15.382,82 1.617,18
CMA Ensino na Saúde 35.600,00 24.606,20 10.993,80
CMA Serv. Social, Trab. e Questão Social 1.400,00 1.683,00 -283,00
CMA em Planejamento e Políticas 27.979,99 26.979,00 1.000,99
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
140
Públicas
DO Saúde Coletiva 39.700,00 38.700,00 1.000,00
CMA em História e Culturas 32.000,00 22.529,00 9.471,00
DO Biotecnologia 53.000,00 47.899,00 5.101,00
CMA em Saúde Pública 40.000,00 40.000,00 -
CMA em Nutrição e Saúde 38.768,75 32.796,35 5.972,40
CMA Saúde da Criança e do Adolescente 39.950,00 23.030,00 16.920,00
TOTAL 796.513,73 431.489,34 365.024,39
Observação: Os valores informados no Quadro Demonstrativo de Receita e Despesas foram
extraídos do Quadro de Acompanhamento das Despesas do Convênio Nº 775295/2012,
emitido pelo o DECOFIN, através do Ofício Circular nº 010/2015, de 09/12/2015.
3.7. CONVENIO Nº 787025/2013 EDITAL CAPES Nº 27/2013 PRÓ-EQUIPAMENTOS
INSTITUCIONAL CAPES - PERÍODO DE VIGENCIA: 31/10/2013 a 31/12/2014, 1º
TERMO ADITIVO PRORROGAÇÃO DE PRAZO DO CONVÊNIO, VIGÊNCIA:
01/01/2015 A 31/12/2015.
Quadro Distribuição de Recursos por Curso
Curso
Solicitado
CAPES
(R$)
Corte
CAPES
(R$)
Aprovado
CAPES
(R$)
CMA em Ciências da Computação 66.200,00 1.240,00 64.960,00
CMA em Ciências Físicas Aplicadas 43.750,00 - 43.750,00
CMA em Ciências Fisiológicas 105.940,00 - 105.940,00
PPG em Ciências Veterinárias 135.000,00 - 135.000,00
CMA em Cuidados Clínicos em Saúde 70.448,00 - 70.448,00
PPG em Geografia 113.880,00 - 113.880,00
CMA em Linguística Aplicada 116.255,80 - 116.255,80
CMA Ensino na Saúde 36.000,00 - 36.000,00
CMA Serv. Social, Trab. e Questão Social 3.120,00 - 3.120,00
DO Saúde Coletiva 51.356,25 - 51.356,25
CMA em História e Culturas 43.218,00 - 43.218,00
CMA em Administração 40.000,00 - 40.000,00
DO Biotecnologia 43.300,00 - 43.300,00
CMA em Saúde Pública 29.000,00 - 29.000,00
Computação Aplicada 43.543,81 - 43.543,81
CMA em Nutrição e Saúde 44.792,09 - 44.792,09
CMA em Recursos Naturais 44.000,00 - 44.000,00
CMA Saúde da Criança e do Adolescente 26.143,40 - 26.143,40
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
141
TOTAL 1.055.947,35 1.240,00 1.054.707,35
3.8. CONVENIO Nº 787025/2013 EDITAL CAPES Nº 27/2013 PRÓ-EQUIPAMENTOS
INSTITUCIONAL CAPES - PERÍODO DE VIGENCIA: 31/10/2013 a 31/12/2014, 1º
TERMO ADITIVO PRORROGAÇÃO DE PRAZO DO CONVÊNIO, VIGÊNCIA:
01/01/2015 A 31/12/2015.
Demonstrativo de Receita e Despesas
PROGRAMAS RECEITA
(R$)
DESPESAS
(R$)
SALDO
(R$)
CMA em Ciências da Computação 64.960,00 39.860,00 25.100,00
CMA em Ciências Físicas Aplicadas 43.750,00 36.794,55 6.955,45
CMA em Ciências Fisiológicas 105.940,00 - 105.940,00
PPG em Ciências Veterinárias 135.000,00 93.000,00 42.000,00
CMA em Cuidados Clínicos em Saúde 70.448,00 44.970,00 25.478,00
PPG em Geografia 113.880,00 - 113.880,00
CMA em Linguística Aplicada 116.255,80 36.208,00 80.047,80
CMA Ensino na Saúde 36.000,00 17.904,71 18.095,29
CMA Serv. Social, Trab. e Questão Social 3.120,00 3.120,00 -
DO Saúde Coletiva 51.356,25 51.356,25 -
CMA em História e Culturas 43.218,00 36.748,45 6.469,55
CMA em Administração 40.000,00 - 40.000,00
DO Biotecnologia 43.300,00 - 43.300,00
CMA em Saúde Pública 29.000,00 - 29.000,00
Computação Aplicada 43.543,81 - 43.543,81
CMA em Nutrição e Saúde 44.792,09 44.385,00 407,09
CMA em Recursos Naturais 44.000,00 28.317,16 15.682,84
CMA Saúde da Criança e do Adolescente 26.143,40 - 26.143,40
TOTAL 1.054.707,35 432.664,12 622.043,23
Observação: Os valores informados no Quadro Demonstrativo de Receita e Despesas foram
extraídos do Quadro de Acompanhamento das Despesas do Convênio Nº 787025/2013,
emitido pelo o DECOFIN, através do Ofício Circular nº 010/2015, de 09/12/2015.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
142
3.9. RECURSOS PRÓPRIOS DA FONTE 70 DA PROPGPq REFERENTE AO
PAGAMENTO DE TAXAS DE CERTIFICADOS, DIPLOMAS E VALIDAÇÃO DE
TÍTULOS - EXERCÍCIO: 2015
Quadro Demonstrativo dos Recursos Depositados
MÊS CERTIFICADOS
2ª VIA (R$)
DIPLOMAS
(R$)
VALIDAÇÃO DE
TITULOS
(R$)
TOTAL
(R$)
Janeiro - - - -
Fevereiro - - - -
Março - - - -
Abril 960,00 - - 960,00
Maio - - - -
Junho - - - -
Julho - - - -
Agosto 600,00 - - 600,00
Setembro - - - -
Outubro 480,00 - - 480,00
Novembro - - - -
Dezembro - - - -
TOTAL 2.040,00 - - 2.040,00
3.10. RECURSOS PRÓPRIOS FONTE 70 REFERENTE AO PAGAMENTO DE
TAXAS PROCESSO SELETIVO DOS CURSOS MESTRADOS ACADÊMICOS –
PERIODO DE JAN/2015 A DEZ/2015 – GERENCIADOS PELO O IEPRO.
Demonstrativo das Taxas de Processos Seletivos
PROGRAMAS VALOR (R$)
CMA em Ciências Físicas Aplicadas 1.500,00
Doutorado em Saúde Coletiva + Saúde Pública 18.750,00
CMA em Política Pública e Sociedade -
PPG em Ciências Veterinárias (CMA + DO) 8.100,00
CMA em Linguística Aplicada 12.120,00
CMA em Cuidados Clínicos em Saúde -
CMA em Nutrição e Saúde 12.450,00
CMA em Ciências Fisiológicas 7.950,00
CMA em Intercampi em Educação em Ensino -
CMA em Filosofia 1.720,00
CMSS Serviço Social, Trabalho e Questão Social 3.960,00
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
143
CMA em Ciências da Computação 3.600,00
CMA em Geografia -
CMA em Educação 47.220,00
CMA em História e Cultura 2.590,00
CMA em Recursos Naturais 5.280,00
CMA em Administração 11.100,00
TOTAL 136.340,00
DIRETORIA DE ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO
APRESENTAÇÃO
A Diretoria de Ensino de Pós-Graduação direciona suas ações para o
atendimento das demandas dos Cursos de Pós-Graduação lato e stricto sensu, o
que certamente contribui para a consolidação destes últimos junto à CAPES.
A Diretoria de Ensino tem desenvolvido suas ações objetivando: a)
aperfeiçoamento dos processos seletivos de alunos e dos processos eleitorais
para Coordenação e Comissão de Curso/Programa; b) normatização da
tramitação dos diversos processos de interesse da PROPGPq; b) identificação
das principais fragilidades, em cada Curso/Programa, a serem enfrentadas; c)
estímulo a uma maior submissão de propostas aos mais diversos Editais das
agências de fomento à pesquisa (bolsa DCR, bolsa PQ, bolsa de Pesquisador
Visitante, bolsa PEC-PG, PPSUS, Pró-Equipamentos, etc.); d) orientação de
secretários para um melhor atendimento ao aluno e melhor acompanhamento
dos processos de interesse do Curso/Programa; e) orientação de Coordenadores
para um melhor preenchimento do Aplicativo Coleta – CAPES disponível na
Plataforma Sucupira desde 2014; f) apoio à criação de novos Cursos/Programas.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
144
4.1. PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU
4.1.1. Principais ações desenvolvidas:
Realização da 20ª Solenidade de Colação de Grau de Mestre e 12ª
Solenidade de Outorga de Título de Doutor, em 1º do mês de julho de
2015, no Cine São Luiz - Praça do Ferreira.
Assessoramento e revisão das Chamadas Públicas de seleção dos
Cursos/Programas de Pós-Graduação Stricto sensu da UECE.
Organização das reuniões mensais das Câmara de Ensino stricto sensu,
Fórum dos Mestrados Profissionais e Fórum dos Secretários.
Acompanhamento da distribuição das cotas de bolsas de Mestrado e
Doutorado concedidas pela CAPES por meio do Programa de Demanda
Social (PDS), bem como das cotas de bolsas do Programa de Doutorado
Sanduíche no Exterior (PDSE) e do Programa Nacional de Pós-Doutorado
(PNPD).
Acompanhamento do mandato de gestão dos atuais Coordenadores de
Cursos/Programas de Pós-Graduação stricto sensu, com arquivamento no
setor de todas as Portarias de nomeação dos atuais Coordenadores.
Acompanhamento das ações do Programa de Qualificação da Pós-
Graduação (QualiPG).
Realização do concurso para escolha da Logomarca da Pós-Graduação
Uece.
Realização do I Concurso de Teses e Dissertações da Pós-Graduação da
Uece.
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Fundação Universidade Estadual do Ceará
145
4.1.2. Alunado de Stricto Sensu
NÚMEROS DE ALUNOS DE DOUTORADO
CURSO CENTRO/
FACULDADE
ALUNOS
MATRICULADOS TITULADOS
Administração CESA 05 -
Biotecnologia – RENORBIO PROPGPq 107 32
Ciências Fisiológicas ISCB 14 -
Ciências Veterinárias FAVET 46 10
Cuidados Clínicos Enfermagem e
Saúde CCS 43 -
Educação CED 41 -
Geografia CCT 46 4
Linguística Aplicada CH 50 -
Saúde Coletiva CCS 24 -
Saúde Coletiva – Associação
UECE/UFC/UNIFOR CCS 57 12
TOTAL 433 58
NÚMEROS DE ALUNOS DE MESTRADOS PROFISSIONAIS
CURSO CENTRO/
FACULDADE
ALUNOS
MATRICULADOS TITULOS
Biotecnologia em Saúde Humana e Animal PROPGPq 20 -
Climatologia e Aplicações nos Países da CP P
e frica CCT - -
Computação Aplicada CCT 69 16
Ensino de Física – PROFISISCA FECLESC 15 08
Ensino na Saúde CCS 74 07
Gestão de Negócios Turísticos CESA 68 19
Gestão em Saúde CCS - -
Letras em Rede Nacional – PROLETRAS CH 15 53
Matemática em Rede Nacional – PROFMAT CCT 31 -
Planejamento e Políticas Públicas CESA 115 01
Saúde Criança e do Adolescente CCS 62 -
Saúde da Família CCS 18 -
TOTAL 487 104
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
146
NÚMEROS DE ALUNOS DE MESTRADOS ACADÊMICOS
CURSO CENTRO/
FACULDADE
ALUNOS
MATRICULADOS TITULADOS
Administração CESA 39 10
Ciência da Computação CCT 45 10
Ciências Físicas Aplicadas CCT 21 11
Ciências Fisiológicas ISCB 33 03
Ciências Veterinárias FAVET 44 22
Cuidados Clínicos Enfermagem e Saúde CCS 63 02
Educação CED 63 23
Educação e Ensino FAFIDAM 25 10
Filosofia CH 53 01
Geografia CCT 55 02
História e Culturas CH 31 14
Interdisciplinar em História e Letras FECLESC - -
Linguística Aplicada CH 53 21
Nutrição e Saúde CCS 36 20
Políticas Públicas e Sociedade CH 52 -
Recursos Naturais CCT 21 11
Saúde Coletiva CCS 49 06
Serviço Social, Trabalho e Questão Social CESA 37 -
TOTAL 720 166
4.1.3. Diplomas de Stricto Sensu Emitidos
DIPLOMAS CONCEDIDOS A MESTRES E DOUTORES
CH
MA em História e Culturas 17
99 MA em Linguística Aplicada 44
MA em Políticas Públicas e Sociedade 19
MA em Filosofia 19
FAVET MA em Ciências Veterinárias 10
15 DO em Ciências Veterinárias 05
CED MA em Educação 30 30
CESA
MA em Administração 15
78
MP em Gestão de Negócios Turísticos 16
MP em Planejamento e Políticas Públicas 39
MA em Serviço Social, Trabalho e Questão Social 08
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
147
MA: Mestrado Acadêmico; MP: Mestrado Profissional; DO: Doutorado.
4.1.4. Sistema de Bolsas
NÚMERO DE BOLSAS PARA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU, POR
AGÊNCIA FINANCIADORA E MODALIDADE
AGÊNCIA FINANCIADORA MODALIDADE QDE. UNID.
CAPES
Mestrado (PDS) 190 Bolsa
Doutorado (PDS) 100 Bolsa
Mestrado (PDS, cota Pró-Reitoria) 15 Bolsa
Doutorado (PDS, cota Pró-Reitoria) 09 Bolsa
Mestrado (Proex, Ciências
Veterinárias) 14 Bolsa
CCT
MA em Ciências Físicas Aplicadas 09
82
MP em Computação Aplicada 24
MA em Ciência da Computação 12
MA em Geografia 19
DO em Geografia 07
MA em Recursos Naturais 11
CCS
MA em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde 23
128
DO em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde 02
MA em Saúde Coletiva 19
MA em Nutrição e Saúde 20
DO em Saúde coletiva Associação Ampla UECE/UFC/UNIFOR 13
MP em Saúde da Família 15
MP em Saúde da Criança e do Adolescente 07
MP em Ensino na Saúde 29
PROPGPQ DO em Biotecnologia – Rede RENORBIO 20 20
ISCB MA em Ciências Fisiológicas 20 20
FAFIDAM/
FECLESC MA em Educação e Ensino 10 10
Total 482 482
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
148
Doutorado (Proex, Ciências
Veterinárias) 14 Bolsa
Doutorado (PDSE) 18 Cota
Pós-Doutorado (PNPD) 24 Cota
FUNCAP (FIT) Mestrado 34 Bolsa
Doutorado 17 Bolsa
FUNCAP Mestrado 161 Bolsa
Doutorado 68 Bolsa
CNPq Mestrado 15 Bolsa
Doutorado 12 Bolsa
TOTAL 689
BOLSAS DE DOUTORADO, POR PROGRAMA, CONCEDIDAS PELA CAPES
Doutorado Centro/
Faculdade QDE.
Administração CESA 04
Biotecnologia (RENORBIO) PROPGPq 20
Ciências Fisiológicas ISCB 08
Ciências Veterinárias FAVET 16
Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde CCS 09
Educação CED 09
Geografia CCT 12
Linguística Aplicada CCS 11
Saúde Coletiva CCS 16
Saúde Coletiva - Associação Ampla UECE/UFC/UNIFOR CCS 04
TOTAL 109
BOLSAS DE MESTRADO ACADÊMICO, POR PROGRAMA, CONCEDIDAS PELA
CAPES
Mestrado Acadêmico Centro/Faculdade QDE.
Administração CESA 09
Ciência da Computação CCT 12
Ciências Físicas Aplicadas CCT 12
Ciências Fisiológicas ISCB 20
Ciências Veterinárias FAVET 14
Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde CCS 11
Educação CED 11
Educação e Ensino FAFIDAM/FECLESC 06
Filosofia CH 11
Geografia CCT 17
História e Culturas CH 14
Linguística Aplicada CH 20
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
149
Nutrição e Saúde CCS 07
Políticas Públicas e Sociedade CH 14
Recursos Naturais CCT 05
Saúde Coletiva CCS 15
Serviço Social, Trabalho e Questão Social CESA 07
TOTAL 205
BOLSAS DE DOUTORADO, POR PROGRAMA, CONCEDIDAS PELA FUNCAP
Doutorado Centro/
Faculdade QDE.
Administração CESA -
Biotecnologia (RENORBIO) PROPGPq 18
Ciências Fisiológicas ISCB 08
Ciências Veterinárias FAVET 16
Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde CCS 04
Educação CED 04
Geografia CCT 07
Linguística Aplicada CH 06
Saúde Coletiva CCS 03
Saúde Coletiva - Associação UECE/UFC/UNIFOR CCS 02
TOTAL 68
BOLSAS DE MESTRADO ACADÊMICO, POR PROGRAMA, CONCEDIDAS PELA
FUNCAP
Mestrados Acadêmicos Centro/Faculdade QDE.
Administração CESA 08
Ciência da Computação CCT 07
Ciências Físicas Aplicadas CCT 07
Ciências Fisiológicas ISCB 08
Ciências Veterinárias FAVET 20
Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde CCS 10
Educação CED 16
Educação e Ensino FAFIDAM/FECLESC 08
Filosofia CH 08
Geografia CCT 11
História e Culturas CH 09
Linguística Aplicada CH 12
Nutrição e Saúde CCS 08
Políticas Públicas e Sociedade CH 08
Recursos Naturais CCT 04
Saúde Coletiva CCS 11
Serviço Social, Trabalho e Questão Social CESA 06
TOTAL 161
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
150
4.1.5. Nota Obtida na Avaliação Trienal (2010-2012) da CAPES.
Doutorado Centro
Conceito
Trienal
2004/2006
Trienal
2007/2009
Trienal
2010/2012
Biotecnologia – RENORBIO PROPGPq 5 5 5
Ciências Fisiológicas ISCB - - 4
Ciências Veterinárias FAVET 5 6 6
Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde CCS - - 4
Educação CED - - 4
Geografia CCT - 4 4
Linguística Aplicada CH - - 4
Saúde Coletiva CCS - - 4
Saúde Coletiva – Associação Ampla
UECE/UFC/UNIFOR CCS 4 4 4
Mestrado Acadêmico Centro
Conceito
Trienal
2004/2006
Trienal
2007/2009
Trienal
2010/2012
Administração CESA 3 3 4
Ciência da Computação CCT 3 3 3
Ciências Físicas Aplicadas CCT 3 3 3
Ciências Fisiológicas CCS 3 3 4
Ciências Veterinárias FAVET 5 6 6
Cuidados Clínicos em Enfermagem
e Saúde CCS 3
4 4
Educação CED 3 4 4
Educação e Ensino FAFIDAM/FECLESC - - 3
Filosofia CH 3 3 3
Geografia CCT 4 4 4
História e Culturas CH 3 3 3
Linguística Aplicada CH 4 4 4
Nutrição e Saúde CCS - 3 3
Políticas Públicas e Sociedade CH 3 3 4
Recursos Naturais CCT - - 3
Saúde Coletiva CCS 3 4 4
Serviço Social, Trabalho e Questão
Social CESA - - 3
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
151
Mestrado Profissional Centro
Conceito
Trienal
2004/2006
Trienal
2007/2009
Trienal
2010/2012
Biotecnologia em Saúde Humana e Animal PROPGPq - - 4
Computação Aplicada CCT 3 3 3
Ensino de Física FECLESC - - 3
Ensino na Saúde CCS - 3 3
Gestão de Negócios Turísticos CESA/CCT - 3 3
Letras em Rede Nacional CH - - 4
Matemática em Rede Nacional CCT - 3 5
Planejamento e Políticas Públicas CESA/CH 3 4 5
Saúde da Criança e do Adolescente CCS 3 3 3
Saúde da Família (RENASF) CCS - 3 3
4.1.6. Propostas de Cursos Novos–APCNS enviadas para CAPES em 2015
Curso Área
Básica/Avaliação
Resolução
CEPE
Resolução
CONSU Resultado
Mestrado Acadêmico
Interdisciplinar em História
e Letras – MIHL
Interdisciplinar 3861/2015 1185/2015 Recomendado
Mestrado Profissional
Climatologia e Aplicações
nos Países da CPLP e
África
Climatologia 3858/2015 1163/2015 Recomendado
Mestrado Profissional
Gestão em Saúde Saúde Coletiva 3860/2015 1164/2015 Recomendado
Mestrado Profissional em
Transplantes Medicina III 3859/2015 1164/2015 Aguardando
4.1.7. Atividades desenvolvidas pelo Núcleo de Diplomas, Certificados e
Bolsas
Modernização no registro e emissão de Diplomas;
Padronização de documentos junto às Coordenações;
Controle e inutilização das cédulas canceladas de Diplomas para posterior
incineração;
Cadastramento de 104 (cento e quatro) bolsistas CAPES/DS;
Cancelamento de 86 (oitenta e seis) bolsas CAPES/DS;
Expedição de 40 ofícios;
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152
Expedição de 78 (setenta e oito) declarações de bolsa;
Expedição de 112(cento e doze) declarações sobre expedição de Diploma;
Organização geral da Colação de Grau/2015;
Registro, impressões, controles, etiquetagem dos envelopes, atas,
relatórios;
Visita diária ao site da CAPES;
Acompanhamento e orientação aos bolsistas CAPES/PNPD e PDSE;
Homologação no site da CAPES de08 (oito) bolsas CAPES/PDSE;
Chancelamento e acompanhamento de 21 (vinte e um) bolsas
CAPES/PNPD;
Atendimento em geral;
Acompanhamento mensal dos bolsistas, quanto ao término de bolsa, por
prazo esgotado;
Acompanhamento e controle dos concludentes que solicitaram Diploma
em caráter de urgência;
Manutenção e organização do arquivo geral sobre bolsas e Diplomas.
Orientação e acompanhamento e cadastramento dos bolstas FUNCAP/FIT;
Relatórios sobre as bolsas FUNCAP/FIT e controle das que faltam ainda a
implementação;
Apoio de Secretaria junto à Coordenação do PROFMAT.
4.2. PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU
Do total de 348 Cursos de Especialização constantes em nosso portfólio, 38
encontram-se em funcionamento, com 44 turmas em andamento e 1.667 alunos
matriculados, distribuídos das seguintes formas: 1.416 alunos nos cursos de
Especialização presencial e 251 em cursos de Especialização a distância.
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4.2.1. TURMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ANDAMENTO
CURSO TURMA CENTRO
1. Saúde Pública 31ª
CCS
2. Saúde Mental 13ª
3. Saúde Mental 14ª
4. Enfermagem do Trabalho 21ª
5. Enfermagem Obstétrica 15ª
6. Enfermagem em Nefrologia 13ª
7. Enfermagem em Centro de Terapia Intensiva 13ª
8. Educação Física Escolar 4ª
9. Ciências de Alimentos 8ª
10. Enfermagem Cardiovascular 11ª
11. Enfermagem Cardiovascular e Hemodinâmica 1ª
12. Fisiologia do Exercício Físico 4ª
13. Bioquímica e Biologia Molecular Aplicada à Área da Saúde 6ª
14. Nutrição e Exercício Físico 8ª
15. Gestão da Qualidade em Serviços de Alimentação 9ª
16. Cuidados Paliativos 1ª
17. Cuidados Paliativos 2ª
18. Nutrição e Exercício Físico 8ª
19. Vigilância Sanitária de Alimentos 17ª
20. Administração Financeira 11ª
CESA
21. Estratégia e Gestão Empresarial 12ª
22. Controladoria 4ª
23. Gestão em Saúde 3ª
24. Gestão Pública Municipal 3ª
25. Gestão Pública 2ª
26. Psicologia Organizacional e do Trabalho 8ª
27. Psicologia Organizacional e do Trabalho 9ª
28. Serviço Social, Políticas Públicas e Direitos Sociais 10ª
29. Serviço Social, Políticas Públicas e Direitos Sociais 11ª
30. Engenharia de Software com Ênfase em Padrões de Software 7ª
CCT
31. Ensino de Química 5ª
32. Geoprocessamento Aplicado à Análise Ambiental e Recursos
Hídricos 9ª
33. Pesquisa Cientifica 5ª
34. Planejamento e Gestão Ambiental 14ª
35. Gestão Escolar 27ª
CED
36. Língua Portuguesa e Literatura Brasileira 17ª
37. Psicomotricidade numa Abordagem Clínica e Educacional 10ª
38. Adaptações Curriculares e Praticas Avaliativas Inclusivas 1ª
39. Psicopedagogia Clínica e Institucional 24º
40. Psicopedagogia Clínica e Institucional 25ª
41. Fisiologia Humana 1ª ISCB
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42. Ensino de Língua Portuguesa 20ª
43. Ensino de Língua Portuguesa 21ª
44. Semiótica Aplicada à Literatura e Áreas Afins
T O T A L 44
4.2.2. TURMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CONCLUÍDAS
EM 2015
CURSO TURMA CENTRO
1. Enfermagem Obstétrica 15ª
CCS
2. Enfermagem em Nefrologia 12ª
3. Saúde do Idoso 9ª
4. Saúde Mental 13ª
5. Treinamento Esportivo 5ª
6. Saúde Publica 30ª
7. Enfermagem em Centro de Terapia Intensiva 14ª
8. Enfermagem Oncologica 1ª
9. Vigilância Sanitária de Alimentos 15ª
10. Gestão da Qualidade em Serviços de Alimentação 9ª
11. Educação Física Escolar 4ª
12. Transplante de Órgãos 1ª
13. Geoprocessamento Aplicado a Analise Ambiental e Recursos
Hídricos 9ª
CCT
14. Planejamento e Gestão Ambiental 13ª
15. Alfabetização de Crianças 4ª
CED
16. Psicomotricidade numa Abordagem Clínica e Educacional 9ª
17. Metodologia do Ensino de História 12ª
18. Ensino de Matemática 17
19. Educação Inclusiva 8ª
20. Língua Portuguesa e Literatura Brasileira 15ª
21. Direito Constitucional e Direito Processual Constitucional 6ª
CESA
22. Estratégia e Gestão Empresarial 11ª
23. Auditoria 5ª
24. Gestão de Projetos 4ª
25. Gestão Pública 2ª
26. Serviço Social, Políticas Públicas e Direitos Sociais 10ª
27. Ensino de Língua Portuguesa 19ª CH
T O T A L 27
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4.2.3. TURMAS NOVAS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU
APROVADAS EM 2015
CURSO TURMA CENTRO
1 Educação Física Escolar 5ª
CCS
2 Saúde do Idoso 10ª
3 Ortodontia 14ª
4 Implantodontia 17ª
5 Saúde Pública 31ª
6 Personal Training: avaliação e prescrição do treinamento personalizado 6ª
7 Saúde Mental 14ª
8 Saúde Mental 15ª
9 Treinamento Esportivo 6ª
10 Enfermagem do Trabalho 22
11 Enfermagem do Trabalho 23ª
12 Enfermagem em Emergências 9ª
13 Enfermagem Obstétrica 16ª
14 Saúde de Alimentos 9ª
15 Educação e Permacultura para Sustentabilidade em UCs de
Conservação 2ª
16 Geoprocessamento Aplicado à Analise Ambiental e Recursos Hídricos 11ª
CCT
17 Planejamento e Gestão Ambiental 14ª
18 Gerência de Recursos Humanos 14ª
19 Auditoria em Saúde 8ª
20 Gestão de Projetos 6ª
21 Administração Hospitalar e Gestão da Qualidade em Sistema de Saúde 8ª
22 Estratégia e Gestão Empresarial 13ª
23 Gestão Publica Municipal 3ª
24 Gestão em Saúde 3ª
25 Auditoria 6ª
26 Administração Financeira 6ª
27 Psicologia Organizacional e do Trabalho 10ª
T O T A L 27
4.2.4. CURSOS NOVOS DE PÓS-GRADUAÇÃO APROVADOS PELA
CÂMARA DE ENSINO LATO SENSU E ENVIADOS PARA O CEPE EM
2015
CURSO TURMA CENTRO
1. Tradução Audiovisual Acessível/ Legendagem para Surdos e
Ensurdecidos 1ª CH/UAB
2. Tradução Audiovisual Acessível/Audiodescrição 1ª
3. Psicolfarmacologia 1ª ISCB
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4, Tecnologias Digitais para Educação Básica 1ª CCT/UAB
5. Metodologias do Ensino de Matemática 1ª
CED
6. Gestão Pedagógica na Escola Básica 1ª
7.
Formação de Formadores e os Processos de Coordenação
Pedagógica na Educação Básica e no Ensino Superior 1ª
8. Arte da Educação na Pedagogia Waldorf 1ª
TOTAL 08
4.2.5. TOTAL DE ALUNOS MATRICULADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO
LATO SENSU EM 2015
Modalidade Presencial 1667
Modalidade a Distância 251
T O T A L
4.2.6. CERTIFICADOS EMITIDOS POR CURSO EM 2015
CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS - CESA
CURSOS QUANTIDADE
Administração Hospitalar e Gestão da Qualidade em Sistemas de Saúde 03
Administração Financeira 08
Auditoria 06
Auditoria em Saúde 01
Direito Empresarial 02
Direito Constitucional e Direito Processual Constitucional 24
Direito de Família, Registro Público e Sucessões 01
Direito Penal e Direito Processual Penal 17
Direito Processual Civil 01
Estratégia e Gestão Empresarial 02
Gerência de Recursos Humanos 01
Gerência de Marketing 08
Gestão de Projetos 21
Gestão em Saúde 05
Gestão Pública 01
Gestão Pública Municipal 11
Psicologia Organizacional e do Trabalho 27
Serviço Social, Políticas Públicas e Direitos Sociais 16
Serviço Social, Trabalho e Ética Profissional 01
T O T A L 156
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CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - CCT
CURSOS QUANTIDADE
Educação Ambiental 01
Engenharia de Software com Ênfase em Padrões de Software 05
Geoprocessamento Aplicado à Análise Ambiental e Recursos Hídricos 08
Metodologia do Ensino da Geografia 01
Pesquisa Científica 02
Planejamento e Gestão Ambiental 04
Turismo e Meio Ambiente 05
T O T A L 29
CENTRO DE HUMANIDADES - CH
CURSOS QUANTIDADE
Ensino de Língua Portuguesa 10
Formação de Tradutores 11
Letras – Língua Inglesa 01
O Ensino da Literatura Brasileira 01
Semiótica Aplicada à Literatura e Áreas Afins 05
Teoria e Pesquisa em Historia 01
T O T A L 29
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – CCS
CURSOS QUANTIDADE
Atividade Física: aspectos fisiológicos, patológicos e farmacológicos 02
Bioquímica e Biologia Molecular aplicada à Área da Saúde 13
Ciências de Alimentos 05
Economia em Saúde 01
Ecoturismo 01
Educação Física Escolar 03
Enfermagem Cardiovascular 04
Enfermagem Clínica: aspectos farmacológicos e patológicos 01
Enfermagem do Trabalho 24
Enfermagem em Estomaterapia 02
Enfermagem em Emergências 01
Enfermagem em Nefrologia 19
Enfermagem Médica-Cirúrgica 01
Enfermagem Obstétrica 37
Enfermagem Oncológica 01
Fisiologia do Exercício Físico 08
Gestão de Qualidade em Serviço de Alimentação 06
Lazer e Recreação 02
Implantodontia 06
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Nutrição e Exercício Físico 02
Ortodontia 05
Personal Training: avaliação e prescrição do treinamento personalizado,
voltado à saúde e ao Rendimento 06
Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade 05
Gestão do Trabalho e da Educação em Saúde 01
Gestão, Auditoria e Perícias em Sistema de Saúde. 22
Gestão da Qualidade em Serviços de Alimentação 06
Ortodontia 05
Saúde da Família 23
Saúde do Idoso 07
Saúde Mental 05
Saúde Pública 20
Enfermagem em Centro de Terapia Intensiva 19
Terapias Tradicionais Chinesas 02
Transplante de Órgãos 05
Treinamento Esportivo 09
Vigilância Sanitária de Alimentos 17
T O T A L 301
CENTRO DE EDUCAÇÃO - CED
CURSOS QUANTIDADE
Avaliação Educacional 01
Comunicações Virtuais de Aprendizagem em Informática na Educação 02
Didática 03
Docência do Ensino Superior 02
Educação Biocêntrica 02
Educação, Ciências e Ética na Humanização. 01
Educação Emocional e Ecologia Humana 01
Educação Inclusiva 17
Educação Profissional 01
Educação para Recuperação de Dependentes Químicos 01
Ensino de Matemática 03
Formação de Formadores 03
Gestão Escolar 08
Gestão Pedagógica 01
Língua Estrangeira – Inglês 11
Língua Portuguesa e Literatura Brasileira 10
Metodologia do Ensino de Artes 08
Metodologia do Ensino de História 08
Psicomotricidade numa Abordagem Clínica e Educacional 06
Psicopedagogia Clínica e Institucional 42
T O T A L 121
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159
FACULDADE DE FILOSOFIA DOM AURELIANO DE MATOS – FAFIDAM
CURSOS QUANTIDADE
Matematica e Ensino 01
Meio Ambiente – Uma Visão Interdisciplinar 01
T O T A L 02
FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DO SERTÃO CENTRAL -
FECLESC
CURSOS QUANTIDADE
Literatura e Formação do Leitor 04
Perspectivas e Abordagens em Historia 02
T O T A L 06
FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIPOCA - FACEDI
CURSOS QUANTIDADE
Ensino de Química 11
T O T A L 11
4.2.7. RESULTADO DO IV CONCURSO DE MONOGRAFIAS DE
ESPECIALIZAÇÃO
Com o objetivo de promover e valorizar os Cursos de Especialização Lato Sensu
o Núcleo de Ensino Lato Sensu viabilizou o IV Concurso de Monografias que se
realizou na XX Semana Universitária. O Concurso recebeu nove trabalhos
inscritos e premiou o 1º e 2º colocados por Área de conhecimento.
AUTOR TÍTULO ORIENTADOR ÁREA COLOCAÇÃO
Joilson Silva
de Sousa
A Tematica Indigena
Nos Livros Didaticos
De Historia: O Ensino
Fundamental Em Foco
(2014)
Profa. Dra.
Isaide Bandeira
da Silva Ciências
Humanas
1ª
Nívea da
Silva Sales
O papel da leitura e da
interpretação textual
na resolução de
problemas
Prof. Dr. Carlos
Eduardo
Ferreira da Cruz
2ª
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160
matemáticos no ensino
fundamental i
Gabriela
Maria da
Silva
O blog como
ferramenta de
comunicação: gerando
ideias além dos muros
da escola
Profa. Dr.
Suelene Silva
Oliveira
Nascimento
Linguística,
Letras e
Artes
1ª
Tatiany
Soares de
Araújo
Geotecnologias
aplicadas na analise da
evolução da cobertura
vegetal e uso da terra
em áreas de
preservação
permanente(apps) na
Serra da Aratanha/Ce
Profa. Dra.
Lúcia Maria
Silveira Ciências
Exatas e da
Terra
1ª
Tarcila
Martins
Nova centralidade
urbana: um olhar para
a avenida washigton
soares, fortaleza, ceará
Prof. Dr.
Emanuel
Lindemberg
Silva
Albuquerque
2ª
Mikely da
Mota
Marques
Mortalidade materna
sob o enfoque das
variáveis
condicionantes do
óbito e sua
excitabilidade: revisão
integrativa
Profa. Dra.
Maria Vilani
Cavalcante
Guedes
Ciências da
Saúde 1ª
Diego Freitas
de Araújo
Os efeitos da atividade
física sobre o estresse
Prof. Dr.
Adriano César
Carneiro
Loureiro
2ª
4.2.8. SOLICITAÇÃO DE APRESENTAÇÃO DE MONOGRAFIAS FORA DO PRAZO
Nº REQUERENTE CENTRO
1. Paloma Custodio Francelino
CCS
2. Rafaela Letícia Marques Lemos
3. Liana Jorge Peres Albuquerque
4. Anderson da Silva Bezerra
5. Sara Maria Sales Andrade
6. Erika Vasconcelos Justino Alves
7. Ana Cristina Moreira Barros Duarte
8. Diego da Silva Medeiros
9. Nayana Maria Gomes Souza
10. Alexandre Marcelo Barbosa
11. Margarida Almeida da Silva
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161
12. Emanuelle Carlos Martins
13. Maria Jeanne Marques Freitas
14. Anderson Emanuel Peixoto
15. Natalia Marinho Cordeiro
16. Filype Auad da Queiroz Silva
17. Elvira Clene Braga Rêgo
18. João Tavares da Cruz Neto
19. Silvania Moreira de Abreu Façanha
20. Rosirene Barroso Jacobson
21. Danuza Ravena Barroso de Sousa
22. Rafaela Quezado Tavares Macedo
23. Ana Claudia Camara Bandeira
24. Roney Wistenislay Silva de Farias
25. Olcino Edgar Ximenes Sousa CCT
26. Suiany Tereza de Freitas Paiva
CH 27. Isabella Maria Lima Farias
28. Elaine Cristina Santiago Oliveira
29. Raissa Barros de Oliveira Lemos
30. Amanda Irene Durval Cunha CED
TOTAL 30
4.2.9. COMPOSIÇÃO DA CÂMARA DE ENSINO LATO SENSU
A Câmara de Ensino Lato Sensu conta atualmente com 6 (seis) membros, sendo
distribuídos nos seguintes Centros:
MEMBRO CENTRO
Francisca Moreira Parente CESA
Maria de Lourdes Carvalho Nunes Fernandes CED
Maria das Graças Barbosa Peixoto CCS
José Leudo Maia CCT
Cibele Gadelha Bernardino CH
Janaína Serra Azul Monteiro Evangelista FAVET
4.2.10. Reuniões Realizadas
15/01/2015
23/02/2015
29/04/2015
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162
28/05/2015
02/07/2015
11/08/2015
22/09/2015
03/11/2015
05/12/2015
4.2.11. DEMAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO NÚCLEO DE
ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU.
1. Organização da III Coletânea de Trabalhos Monográficos dos cursos de
Especialização da UECE;
2. Organização e realização do IV Concurso de Monografias de Especialização
da UECE;
3. Realização do cadastro de todos os coordenadores dos Cursos de
Especialização no GIDU
4. Cadastramento dos alunos dos Cursos de Especialização na ETUFOR
5. Elaboração da lista de especialistas do Curso de Residência Multiprofissional
em Saúde da Família e Comunidade para Secretária de Saúde
6. Expedição de 32 ofícios;
7. Expedição de 4 declarações de autenticidade e veracidade.
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4.2.12. RESUMO GERAL DE DADOS DO LATO SENSU
Turmas em Andamento 44
Turmas Concluídas 27
Turmas Novas Aprovadas 27
Cursos Novos Enviados para o CEPE 08
Total de Alunos Matriculados nas Turmas em Andamento 1.667
Total de Certificados Emitidos 655
DIRETORIA DE FORMAÇÃO PERMANENTE - DFP
APRESENTAÇÃO
A Diretoria de Formação Permanente (DFP) está vinculada à Pró-Reitoria
de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPGPq) e desde junho de 2012, data em que
foi instituída pela atual gestão da UECE “Ousadia e Transformação”, vem
cumprindo os seus objetivos que consistem em: instruir, emitir parecer e
encaminhar à Comissão Permanente de Processos Docentes (CPPD) processos
relativos às diferentes demandas dos professores, a saber: solicitação de
afastamento para pós-graduação seja especialização, mestrado, doutorado e/ou
pós-doutorado; incentivo e ascensão funcional por titulação, e ainda realizar a
análise de processos de revalidação de títulos de pós-graduação stricto sensu
obtidos em instituições estrangeiras, esses sendo encaminhados posteriormente
para o Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão (CEPE), para análise e parecer.
Além da execução das atividades citadas, desde o ano de 2012 que a DFP é
responsável pela análise e apreciação dos Planos de Afastamento de Docentes
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para a realização de Pós-Graduação e Pós-Doutorado (PAPGPD), instituído a
partir da RESOLUÇÃO Nº 1113/2014 – Conselho Universitário (CONSU) DE
06 DE OUTUBRO DE 2014, que dita critérios e normas para sua elaboração.
5.2. RESUMO DAS PRINCIPAIS AÇÕES DESENVOLVIDAS
Reformulação da Resolução nº 1079/CONSU, de 02 de junho de 2014 que
regulamenta a Lei nº 15.569, de 07 de abril de 2014, que disciplina os
afastamentos para a realização de pós-graduação (especialização, mestrado, e
doutorado) e pós-doutorado pelos servidores docentes da Fundação
Universidade Estadual do Ceará - FUNECE.
5.3. CONTROLE DE RECEBIMENTO DO PLANO DE AFASTAMENTO
DE DOCENTE PARA A REALIZAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PÓS-
DOUTORADO (PAPGPD/PERÍODO: 2015 – 2017)
CENTROS E FACULDADES DA UECE NA
CAPITAL TRAMITAÇÃO
FACULDADE DE VETERINÁRIA- FAVET APROVADO
CURSOS:
MEDICINA VETERINÁRIA APROVADO
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE- CCS APROVADO
CURSOS:
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS APROVADO
EDUCAÇÃO FÍSICA APROVADO
ENFERMAGEM APROVADO
MEDICINA APROVADO
NUTRIÇÃO APROVADO
CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA- CCT Planos aprovados parcialmente
CURSOS:
QUÍMICA APROVADO
MATEMÁTICA APROVADO
GEOGRAFIA APROVADO
FÍSICA APROVADO
CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO Não encaminhado.
CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS-
CESA
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CURSOS:
ADMINISTRAÇÃO APROVADO
CIÊNCIAS CONTÁBEIS Não encaminhado.
SERVIÇO SOCIAL APROVADO
CENTRO DE HUMANIDADES- CH Planos aprovados parcialmente
CURSOS:
LETRAS Não devolvido pelo curso.
PSICOLOGIA APROVADO
MÚSICA Não devolvido pelo curso.
CIÊNCIAS SOCIAIS APROVADO
HISTÓRIA Não devolvido pelo curso.
FILOSOFIA Não devolvido pelo curso.
CENTRO DE EDUCAÇÃO- CED APROVADO
PEDAGOGIA APROVADO
FACULDADES DA UECE NO INTERIOR
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LETRAS DOS
INHAMÚS- FECLIN APROVADOS
CURSOS (TAUÁ):
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS APROVADO
PEDAGOGIA APROVADO
QUÍMICA APROVADO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E
LETRAS DO SERTÃO- FECLESC
Planos devolvidos para a realização de
ajustes
CURSOS (QUIXADÁ):
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Não devolvido pelo curso.
FÍSICA Não devolvido pelo curso.
HISTÓRIA Não devolvido pelo curso.
LETRAS Não devolvido pelo curso.
MATEMÁTICA Não devolvido pelo curso.
PEDAGOGIA Não devolvido pelo curso.
QUÍMICA Não devolvido pelo curso.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIPOCA –
FACEDI
Planos devolvidos para a realização de
ajustes
CURSOS (ITAPIPOCA):
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS APROVADO
PEDAGOGIA Não encaminhado.
QUÍMICA Não encaminhado.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E
LETRAS DE IGUATU- FECLI APROVADO
CURSOS (IGUATU):
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS APROVADO
PEDAGOGIA APROVADO
MATEMÁTICA APROVADO
FÍSICA APROVADO
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166
5.4. INDICADORES DE CAPACITAÇÃO DOCENTE
Durante o período de janeiro a dezembro de 2015, foram emitidos
pareceres, distribuídos de acordo com os dados expostos no quadro abaixo:
5.4.1. PROCESSOS TRAMITADOS NA DFP – PERÍODO DE JANEIRO A
DEZEMBRO DE 2015
Natureza do Processo Número de processos
Solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado 30
Solicitação de afastamento para realizar doutorado 15
Solicitação de afastamento para realizar Doutorado Interinstitucional
(DINTER)
00
Solicitação de afastamento para realizar doutorado sanduíche 01
Solicitação de prorrogação de afastamento para realizar doutorado 10
Solicitação de afastamento para realizar mestrado 02
Solicitação de prorrogação de afastamento para realizar mestrado 00
Relatório final de atividades desenvolvidas no pós-doutorado 03
Relatório de atividades de doutorado 32
Relatório de atividades de mestrado 01
LETRAS APROVADO
FACULDADE DE FILOSOFIA DOM
AURELIANO MATOS- FAFIDAM APROVADOS
CURSOS (LIMOEIRO DO NORTE):
PEDAGOGIA APROVADO
MATEMÁTICA APROVADO
LETRAS APROVADO
HISTÓRIA APROVADO
GEOGRAFIA APROVADO
FÍSICA APROVADO
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS APROVADO
QUÍMICA APROVADO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS-
FAEC APROVADOS
CURSOS (CRATEÚS):
QUÍMICA APROVADO
PEDAGOGIA APROVADO
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS APROVADO
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Solicitação de liberação para realizar estágio de curta duração 01
Autorização de afastamento para participar de evento acadêmico no
exterior
00
Solicitação de liberação para treinamento 01
Solicitação de alteração de Portaria 05
Solicitação de remoção 00
Solicitação de esclarecimentos sobre prazo de retorno após a realização de
pós-graduação
01
Solicitação de incentivo profissional docente de pós-doutorado 14
Solicitação de incentivo profissional docente de doutorado 28
Solicitação de ascensão funcional por obtenção do título de Doutor 24
Solicitação de incentivo profissional docente de Mestre 02
Solicitação de ascensão funcional por obtenção do título de mestre 02
Solicitação de incentivo profissional docente de especialista 00
Solicitação de ascensão profissional docente por obtenção do título de
especialista
00
Solicitação de revalidação nacional de títulos de pós-graduação stricto
sensu obtidos em instituições estrangeiras
04
Recebimento do Plano de Afastamento de Docente para a realização de
Pós-Graduação e Pós-Doutorado por Centro ou Faculdade (PAPGPD-
Período: 2015 a 2017)
06
Total de processos tramitados 182
Número de tramitações 387
5.5. NÚMERO DE PROFESSORES E SERVIDORES TÉCNICO
ADMINISTRATIVOS CURSANDO PÓS-GRADUAÇÃO E PÓS-
DOUTORADO EM 2015
NATUREZA DO CURSO Nº DE PROFESSORES Nº SERVIDORES
Pós-Doutorado 22 00
Doutorado 57 01
Mestrado 02 00
Especialização 00 00
TOTAL 81 01
5.6. NÚMERO DE PROFESSORES AFASTADOS PARA PÓS-
GRADUAÇÃO E PÓS-DOUTORADO POR UNIDADE ACADÊMICA
NO ANO DE 2015 Unidade Acadêmica Mestrado Doutorado Pós-Doutorado
1. Centro de Ciências e Tecnologia – CCT 0 0 1
2. Centro de Ciências da Saúde – CCS 0 9 6
3. Centro de Educação – CED 0 0 1
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4. Centro de Estudos Sociais Aplicados – CESA 0 2 4
5. Centro de Humanidades – CH 0 12 7
6. Faculdade de Veterinária – FAVET 0 1 1
7.Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos –
FAFIDAM
0 12 0
8. Faculdade de Educação, Ciências e Letras do
Sertão Central – FECLESC
0 10 2
9. Faculdade de Educação de Crateús – FAEC 0 3 0
10.Faculdade de Educação de Itapipoca-FACEDI 1 2 0
11.Faculdade de Educação e Letras dos Inhamús-
CECITEC
1 3 0
12.Faculdade de Educação, Ciências e Letras de
Iguatu-FECLI
0 3 0
TOTAL 2 57 22
5.7. LISTA NOMINAL DAS PORTARIAS EMITIDAS PELA DFP NO ANO DE 2015
Portaria nº 01/2015 - Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para realizar Pós-Doutorado, requerida
por Francisco Carlos Jacinto. Esta Portaria entra em vigor a partir de 12
de janeiro de 2015, com um prazo de 30 dias. Fortaleza, 12 de janeiro de
2015.
Portaria nº 02/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional de Pós-Doutorado, requerida
por Francisco Roberto Pinto. Esta Portaria entra em vigor a partir de 20 de
janeiro de 2015, com um prazo de 30 dias. Fortaleza, 20 de janeiro de
2015.
Portaria nº 03/2015 - Designa Comissão para, no período de 01/02/2015 a
31/05/2015, rever as seguintes Resoluções: Resolução nº 3258/CEPE que
aprova o fluxo de processo para institucionalização de grupos de pesquisa;
Resolução nº 3328/CEPE que estabelece critérios de avaliação de
proposta de criação e atualização de grupos de pesquisa; e Resolução
nº708/CONSUL que define e estabelece normas de criação, tramitação e
funcionamento de Laboratórios da UECE. Fortaleza, 26 de janeiro de
2015.
Portaria nº 04/2015- Designa Comissão para, no período de 01/02/2015 a
31/05/2015, rever a Resolução nº2591/CEPE que institui o Programa
Voluntário de Iniciação Cientifica - PROVIC e a Resolução nº3259/CEPE
que aprova o fluxo de institucionalização de projetos de Pesquisa.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
169
Fortaleza, 26 de janeiro de 2015.
Portaria nº 05/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Heraldo Simões Ferreira mediante processo nº 7100755/2014. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 27 de janeiro de 2015, com um prazo
de 30 dias. Fortaleza, 26 de janeiro de 2015.
Portaria nº 06/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por João
Batista Costa Gonçalves mediante processo nº 6697693/2014. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 20 de fevereiro de 2015, com um prazo
de 30 dias. Fortaleza, 20 de fevereiro de 2015.
Portaria nº 07/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado do professor Marcelo Xavier
Façanha. Esta Portaria entra em vigor a partir de 23 de fevereiro de 2015,
com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 23 de fevereiro de 2015.
Portaria nº 08/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Aluiza Alves de Araújo mediante processo nº 7259592/2014. Esta Portaria
entra em vigor a partir de 04 de março de 2015, com um prazo de 30 dias.
Fortaleza, 04 de março de 2015.
Portaria nº 09/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Silvia Malena
Modesto Monteiro. Esta Portaria entra em vigor a partir de 09 de março
de 2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 09 de março de 2015.
Portaria nº 10/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Jeanne Barros Leal
de Pontes de Medeiros. Esta Portaria entra em vigor a partir de 09 de
março de 2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 09 de março de 2015.
Portaria nº 11/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Denise Noronha
Lima. Esta Portaria entra em vigor a partir de 12 de março de 2015, com
um prazo de 15 dias. Fortaleza, 12 de março de 2015.
Portaria nº 12/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
170
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Heraldo Simões Ferreira mediante processo nº 7100755/2014. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 16 de março de 2015, com um prazo de
30 dias. Fortaleza, 16 de março de 2015.
Portaria nº 13/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Aluiza Alves de Araújo mediante processo nº 7259592/2014. Esta Portaria
entra em vigor a partir de 18 de março de 2015, com um prazo de 30 dias.
Fortaleza, 18 de março de 2015.
Portaria nº 14/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Alessandra Silva
Xavier. Esta Portaria entra em vigor a partir de 30 de março de 2015, com
um prazo de 15 dias. Fortaleza, 30 de março de 2015.
Portaria nº 15/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Silvia Malena
Modesto Monteiro. Esta Portaria entra em vigor a partir de 30 de março
de 2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 30 de março de 2015.
Portaria nº 16/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Walbens Siqueira Benevides mediante processo nº 8309143/2014. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 22 de abril de 2015, com um prazo de
30 dias. Fortaleza, 22 de abril de 2015.
Portaria nº 17/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado do professor José Társio Meneses
Pinheiro. Esta Portaria entra em vigor a partir de 22 de abril de 2015, com
um prazo de 15 dias. Fortaleza, 22 de abril de 2015.
Portaria nº 18/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Maria Cristina de Queiroz Nobre mediante processo nº 1717737/2015.
Esta Portaria entra em vigor a partir de 30 de abril de 2015, com um prazo
de 30 dias. Fortaleza, 30 de abril de 2015.
Portaria nº 19/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Claisa Andrea Silva
de Freitas. Esta Portaria entra em vigor a partir de 30 de abril de 2015,
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
171
com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 30 de abril de 2015 de 2015.
Portaria nº 20/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado do professor Alexandre Gonçalves
Pinheiro. Esta Portaria entra em vigor a partir de 14 de maio de 2015, com
um prazo de 15 dias. Fortaleza, 14 de maio de 2015.
Portaria nº 21/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Maria Luisa Pereira de Melo mediante processo nº 2071580/2015. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 14 de maio de 2015, com um prazo de
30 dias. Fortaleza, 14 de maio de 2015.
Portaria nº 22/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Consuelo Helena Aires de Freitas mediante processo nº 0851880/2015.
Esta Portaria entra em vigor a partir de 14 de maio de 2015, com um
prazo de 30 dias. Fortaleza, 14 de maio de 2015.
Portaria nº 23/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado do professor Douglas Carlos de
Paula Moreira. Esta Portaria entra em vigor a partir de 14 de maio de
2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 14 de maio de 2015.
Portaria nº 24/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Fernanda Maria
Machado Maia. Esta Portaria entra em vigor a partir de 25 de maio de
2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 25 de maio de 2015.
Portaria nº 25/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado do professor Antonio Ricardo
Catunda de Oliveira. Esta Portaria entra em vigor a partir de 25 de maio
de 2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 25 de maio de 2015.
Portaria nº 26/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado do professor Antonio Ricardo
Catunda de Oliveira. Esta Portaria entra em vigor a partir de 27 de maio
de 2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 27 de maio de 2015.
Portaria nº 27/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
172
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, requerida
por José Maria Brabo Alves mediante processo nº 2360115/2015. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 28 de maio de 2015, com um prazo de
30 dias. Fortaleza, 28 de maio de 2015.
Portaria nº 28/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por Paula
Matias Soares mediante processo nº 2250654/2015. Esta Portaria entra em
vigor a partir de 28 de maio de 2015, com um prazo de 30 dias. Fortaleza,
28 de maio de 2015.
Portaria nº 29/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado do professor Francisco Edisom
Eugenio de Sousa. Esta Portaria entra em vigor a partir de 03 de junho de
2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 03 de junho de 2015.
Portaria nº 30/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado do professor José Wellington Dias
Soares. Esta Portaria entra em vigor a partir de 22 de junho de 2015, com
um prazo de 15 dias. Fortaleza, 22 de junho de 2015.
Portaria nº 31/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Marco Aurélio Ferreira da Silva mediante processo nº 1886792/2015. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 03 de julho de 2015, com um prazo de
30 dias. Fortaleza, 03 de julho de 2015.
Portaria nº 32/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por Erick
Assis de Araújo mediante processo nº 2062351/2015. Esta Portaria entra
em vigor a partir de 03 de julho de 2015, com um prazo de 30 dias.
Fortaleza, 03 de julho de 2015.
Portaria nº 33/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Alexandre Almeida Barbalho mediante processo nº 2864385/2015. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 03 de julho de 2015, com um prazo de
30 dias. Fortaleza, 03 de julho de 2015.
Portaria nº 34/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Alessandra Silva
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
173
Xavier. Esta Portaria entra em vigor a partir de 07 de julho de 2015, com
um prazo de 15 dias. Fortaleza, 07 de julho de 2015.
Portaria nº 35/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, requerida
por José Ernandi Mendes mediante processo nº 0610335/2015. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 10 de julho de 2015, com um prazo de
30 dias. Fortaleza, 10 de julho de 2015.
Portaria nº 36/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, requerida
por Sandra Maria Gadelha de Carvalho mediante processo nº
0610157/2015. Esta Portaria entra em vigor a partir de 10 de julho de
2015, com um prazo de 30 dias. Fortaleza, 10 de julho de 2015.
Portaria nº 37/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Revalidação de Título de Pós-Graduação Stricto
Sensu obtido em instituição Estrangeira, constante no processo nº
0862806/2015 de interesse do Sr. José Joaquim Neto Cisne. Esta Portaria
entra em vigor a partir de 09 de julho de 2015, com um prazo de 30 dias.
Fortaleza, 09 de julho de 2015.
Portaria nº 38/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Revalidação de Título de Pós-Graduação Stricto
Sensu obtido em instituição Estrangeira, constante no processo nº
1781354/2015 de interesse do Sr. Lauro Chaves Neto. Esta Portaria entra
em vigor a partir de 09 de julho de 2015, com um prazo de 30 dias.
Fortaleza, 09 de julho de 2015.
Portaria nº 39/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Tânia Maria Leal Maia mediante processo nº 3366451/2015. Esta Portaria
entra em vigor a partir de 09 de julho de 2015, com um prazo de 30 dias.
Fortaleza, 09 de julho de 2015.
Portaria nº 40/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Antonio de Pádua Santiago de Freitas mediante processo nº2129847/2015.
Esta Portaria entra em vigor a partir de 13 de julho de 2015, com um
prazo de 30 dias. Fortaleza, 13de julho de 2015.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
174
Portaria nº 41/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por Célia
Machado de Brito mediante processo nº 2545247/2015. Esta Portaria
entra em vigor a partir de 16 de julho de 2015, com um prazo de 30 dias.
Fortaleza, 16 de julho de 2015.
Portaria nº 42/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, constante
no processo nº 255567/2015 da professora Liana Brito de Castro Araújo.
Esta Portaria entra em vigor a partir de 16 de julho de 2015, com um
prazo de 30 dias. Fortaleza, 16 de julho de 2015.
Portaria nº 43/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Revalidação de Título de Pós-Graduação Stricto
Sensu obtido em instituição Estrangeira, constante no processo nº
1781354/2015 de interesse do Sr Lauro Chaves Neto. Esta Portaria entra
em vigor a partir de 22 de julho de 2015, com um prazo de 30 dias.
Fortaleza, 22 de julho de 2015.
Portaria nº 44/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Revalidação de Título de Pós-Graduação Stricto
Sensu obtido em instituição Estrangeira, constante no processo nº
0862806/2015 de interesse do Sr. José Joaquim Neto Cisne. Esta Portaria
entra em vigor a partir de 22 de julho de 2015, com um prazo de 30 dias.
Fortaleza, 22 de julho de 2015.
Portaria nº 45/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Iise Maria Tigre de
Arruda Leitão. Esta Portaria entra em vigor a partir de 27 de julho de
2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 27 de julho de 2015.
Portaria nº 46/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, constante
no processo nº 36860302015 da professora Maria Clauciria Mota Brasil.
Esta Portaria entra em vigor a partir de 28 de julho de 2015, com um
prazo de 30 dias. Fortaleza, 28 de julho de 2015.
Portaria nº 47/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
175
Maria Veraci Oliveira Queiroz mediante processo nº 3645547/2015. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 13 de agosto de 2015, com um prazo de
30 dias. Fortaleza, 13 de agosto de 2015.
Portaria nº 48/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, constante no
processo nº 0058438/2015 do professor Osterne Nonato Maia Filho. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 20 de agosto de 2015, com um prazo de
30 dias. Fortaleza, 20 de agosto de 2015.
Portaria nº 49/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, constante
no processo nº0610335/2015 do professor José Ernani Mendes. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 24 de agosto de 2015, com um prazo de
30 dias. Fortaleza, 24 de agosto de 2015.
Portaria nº 50/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, constante
no processo nº0610157/2015 da professora Sandra Maria Gadelha de
Carvalho. Esta Portaria entra em vigor a partir de 24 de agosto de 2015,
com um prazo de 30 dias. Fortaleza, 24 de agosto de 2015.
Portaria nº 51/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Iise Maria Tigre de
Arruda Leitão. Esta Portaria entra em vigor a partir de 25 de agosto de
2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 25 de agosto de 2015.
Portaria nº 52/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, constante
no processo nº3686030/2015 da professora Maria Glauciria Mota Brasil.
Esta Portaria entra em vigor a partir de 28 de julho de 2015, com um
prazo de 30 dias. Fortaleza, 28 de julho de 2015.
Portaria nº 53/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Vaneide dos Santos
Gomes. Esta Portaria entra em vigor a partir de 26 de agosto de 2015, com
um prazo de 15 dias. Fortaleza, 26 de agosto de 2015.
Portaria nº 54/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
176
Atividades Acadêmicas de Doutorado do professor Antonio Granjeiro
Filho. Esta Portaria entra em vigor a partir de 26 de agosto de 2015, com
um prazo de 15 dias. Fortaleza, 26 de agosto de 2015.
Portaria nº 55/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Ana Cristina de
Moraes. Esta Portaria entra em vigor a partir de 31 de agosto de 2015,
com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 31 de agosto de 2015.
Portaria nº 56/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado do professor Francisco Edisom
Eugenio de Sousa. Esta Portaria entra em vigor a partir de 31 de agosto de
2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 31 de agosto de 2015.
Portaria nº 57/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Selene Maia de Morais mediante processo nº 3073381/2015. Esta Portaria
entra em vigor a partir de 04 de setembro de 2015, com um prazo de 30
dias. Fortaleza, 04 de setembro de 2015.
Portaria nº 58/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado do professor Francisco Carlos
Carvalho da Silva. Esta Portaria entra em vigor a partir de 10 de setembro
de 2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 10 de setembro de 2015.
Portaria nº 59/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Jamili Silva Fialho mediante processo nº 3795395/2015. Esta Portaria
entra em vigor a partir de 17 de setembro de 2015, com um prazo de 30
dias. Fortaleza, 17 de setembro de 2015.
Portaria nº 60/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Revalidação de Título de Pós-Graduação Stricto
Sensu obtido em instituição Estrangeira, constante no processo nº
0862806/2015 de interesse do Sr. José Joaquim Neto Cisne. Esta Portaria
entra em vigor a partir de 30 de setembro de 2015, com um prazo de 30
dias. Fortaleza, 30 de setembro de 2015.
Portaria nº 61/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Revalidação de Título de Pós-Graduação Stricto
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
177
Sensu obtido em instituição Estrangeira, constante no processo nº
1781354/2015 de interesse do Sr. Lauro Chaves Neto. Esta Portaria entra
em vigor a partir de 30 de setembro de 2015, com um prazo de 30 dias.
Fortaleza, 30 de setembro de 2015.
Portaria nº 62/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, constante
no processo nº4337455/2015 da professora Maria de Lourdes Oliveira
Otoch. Esta Portaria entra em vigor a partir de 06 de outubro de 2015,
com um prazo de 30 dias. Fortaleza, 06 de outubro de 2015.
Portaria nº 63/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, constante
no processo nº6026287/2015 do professor Davide Rondina. Esta Portaria
entra em vigor a partir de 19 de outubro de 2015, com um prazo de 30
dias. Fortaleza, 19 de outubro de 2015.
Portaria nº64/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, constante
no processo nº3681926/2015 do professor José Olivenor Souza Chaves.
Esta Portaria entra em vigor a partir de 04 de novembro de 2015, com um
prazo de 30 dias. Fortaleza, 04 de novembro de 2015.
Portaria nº65/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por Keila
Andrade Haiashida mediante processo nº 0236042/2015. Esta Portaria
entra em vigor a partir de 09 de novembro de 2015, com um prazo de 30
dias. Fortaleza, 09 de novembro de 2015.
Portaria nº66/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por Ana
Ignez Belem Lima Nunes mediante processo nº1622566/2015. Esta
Portaria entra em vigor a partir de 09 de novembro de 2015, com um
prazo de 30 dias. Fortaleza, 09 de novembro de 2015.
Portaria nº67/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado da professora Maria Anezilany
Gomes do Nascimento. Esta Portaria entra em vigor a partir de 17 de
novembro de 2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 17 de novembro
de 2015.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
178
Portaria nº68/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, constante
no processo nº5904523/2015 do professor Alexandre Gonçalves Pinheiro.
Esta Portaria entra em vigor a partir de 30 de novembro de 2015, com um
prazo de 30 dias. Fortaleza, 30 de novembro de 2015.
Portaria nº69/2015- Designa docentes para avaliarem Relatórios de
Atividades Acadêmicas de Doutorado do professor Saulo Robério
Rodrigues Maia. Esta Portaria entra em vigor a partir de 17 de dezembro
de 2015, com um prazo de 15 dias. Fortaleza, 17 de dezembro de 2015.
Portaria nº70/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Incentivo Profissional para Pós-Doutorado, constante
no processo nº6379325/2015 do professor José Deribaldo Gomes dos
Santos. Esta Portaria entra em vigor a partir de 17 de dezembro de 2015,
com um prazo de 30 dias. Fortaleza, 17de dezembro de 2015.
Portaria nº71/2015- Designa Comissão para apresentar Parecer Técnico
sobre solicitação de Afastamento para Pós-Doutorado, requerida por
Hermano José Batista de Carvalho mediante processo nº7383342/2015.
Esta Portaria entra em vigor a partir de 21 de dezembro de 2015, com um
prazo de 30 dias. Fortaleza, 21 de dezembro de 2015.
5.8. OFÍCIOS EXPEDIDOS EM 2015
Relação de ofícios expedidos pela Diretoria de Formação Permanente
(DFP) no período de janeiro a dezembro de 2015, em ordem crescente
com seus respectivos assuntos.
Ofício nº 01/2015/DFP - Encaminha processo com Portaria referente à
solicitação de Afastamento para realizar pós-doutorado, de interesse do
professor Francisco Jacinto Barbosa. Fortaleza, 13 de janeiro de 2015.
Ofício nº 02/2015/DFP - Solicita ao Diretor do Centro de Estudos Sociais
Aplicados -CESA a indicação dos nomes de três professores pós-doutores
para emitirem parecer referente à solicitação de incentivo profissional
docente de pós-doutorado, de interesse do professor Francisco Roberto
Pinto. Fortaleza, 15 de janeiro de 2015.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
179
Ofício nº 03/2015/DFP - Solicita ao Diretor da Faculdade de Educação,
Ciências e Letras do Sertão Central - FECLESC a indicação de três
professores pós-doutores, para emitirem parecer referente à solicitação de
afastamento para realizar pós-doutorado, de interesse do professor
Makarius Oliveira Tahim. Fortaleza, 15 de janeiro de 2015.
Ofício nº 04/2015/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Ciências da
Saúde - CCS a indicação dos nomes de três professores pós-doutores, para
emitirem parecer referente à solicitação de afastamento para pós-
doutorado, de interesse do professor Heraldo Simões Ferreira. Fortaleza,
22 de janeiro de 2015.
Ofício nº 05/2015/DFP - Encaminha processo com Portaria referente à
solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado, de interesse do
professor Heraldo Simões Ferreira. Fortaleza, 28 de janeiro de 2015.
Ofício n° 06/2015/DFP - Encaminha com Portaria referente à solicitação
de afastamento para realizar pós-doutorado do professor Makarius
Oliveira Thain. Fortaleza, 4 de fevereiro de 2015.
Ofício nº 07/2013/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Humanidades –
CH a indicação dos nomes de três professores pós-doutores para emitirem
parecer referente à solicitação de incentivo profissional docente de
interesse do professor João Batista Costa Gonçalves. Fortaleza, 5 de
fevereiro de 2015.
Ofício nº08/2015/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Humanidade -
CH a indicação dos nomes de três professores pós-doutores, para
emitirem parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-
doutorado, de interesse da professora Aluiza Alves de Araújo. Fortaleza
25 de fevereiro de 2015.
Ofício nº09/2015/DFP - Solicita a Diretora do Centro de Ciências da
Saúde - CCS a indicação dos nomes de três professores pós-doutores, para
emitirem parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-
doutorado, de interesse do professor Heraldo Simões Ferreira. Fortaleza,
11 de março de 2015.
Ofício nº 10/2015/DFP - Solicita ao Diretor da Faculdade Dom Aureliano
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
180
Matos - FAFIDAM a indicação do nome de três professores pós-doutores,
para emitirem parecer referente à solicitação de incentivo profissional
docente de pós-doutorado, de interesse dos professores José Ernandi
Mendes e Sandra Maria Gadelha de Carvalho. Fortaleza 18 de março de
2015.
Ofício nº 11/2015/DFP - Solicita ao Senhor Pró-Reitor de Administração,
o envio da tese do senhor Miraldo Matuichuk, por meio do serviço de
correio (postagem registrada). Fortaleza, 23 de março de 2015.
Ofício nº12/2015/DFP - Solicita ao Senhor Pró-Reitor de Administração,
o envio da tese do senhor José Carlos Colombo, por meio do serviço de
correio (postagem registrada). Fortaleza, 23 de março de 2015.
Ofício nº 13/2015/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Humanidades -
CH a indicação do nome de três professores, para avaliarem o relatório de
atividades desenvolvidas no doutorado, de interesse do professor Douglas
Carlos de Paula Moreira. Fortaleza, 9 de abril de 2015.
Ofício nº 14/2015/DFP - Solicita ao Diretor da Faculdade de Filosofia
Dom Aureliano Matos - FAFIDAM a indicação do nome de três
professores, para avaliarem o relatório de atividades desenvolvidas no
doutorado, de interesse do professor José Társio Menezes Pinheiro.
Fortaleza, 9 de abril de 2015.
Ofício nº 15/2015/DFP - Solicita ao Diretor da Faculdade de Educação,
Ciências e Letras do Sertão Central - FECLESC a indicação do nome de
três professores, para avaliarem o relatório de atividades desenvolvidas no
pós-doutorado, de interesse do professor Alexandre Gonçalves Pinheiro.
Fortaleza, 16 de abril de 2015.
Ofício nº 16/2015/DFP - Solicita ao Diretor da Faculdade de Medicina
Veterinária - FAVET a indicação do nome de três professores pós-doutores,
para emitirem parecer referente à solicitação de afastamento para realizar
pós-doutorado, de interesse do professor Walbens Siqueira Benevides.
Fortaleza, 16 de abril de 2015.
Ofício nº 17/2015/DFP - Solicita ao Diretor da Faculdade de Educação,
Ciências e Letras do Sertão Central - FECLESC a indicação do nome de
três professores pós-doutores, para emitirem parecer referente à
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
181
solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado, de interesse da
professora Keila Andrade Haiashida. Fortaleza, 30 de abril de 2015.
Ofício nº 18/2015/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Ciências da
Saúde - CCS a indicação do nome de três professores pós-doutores, para
emitirem parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-
doutorado, de interesse da professora Consuelo Helena Aires de Freitas.
Fortaleza, 06 de maio de 2015.
Ofício nº 19/2015/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Ciências da
Saúde - CCS a indicação do nome de três professores pós-doutores, para
emitirem parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-
doutorado, de interesse da professora Maria Luisa Pereira de Melo.
Fortaleza, 07 de maio de 2015.
Ofício nº 20/2015/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Humanidades -
CH a indicação do nome de três professores, para avaliarem o relatório de
atividades desenvolvidas no doutorado, de interesse da professora
Alessandra Silva Xavier Alexandre Gonçalves Pinheiro. Fortaleza, 14 de
maio de 2015.
Ofício nº 21/2015/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Ciências da
Saúde - CCS a indicação do nome de três professores, para avaliarem o
relatório de atividades desenvolvidas no doutorado, de interesse Antonio
Ricardo Catunda de Oliveira Fortaleza, 14 de maio de 2015.
Ofício nº 22/2015/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Ciências da
Saúde - CCS a indicação do nome de três professores, para avaliarem o
relatório de atividades desenvolvidas no doutorado, de interesse da
professora Fernanda Maria Machado Maia. Fortaleza, 14 de maio de 2015.
Ofício nº 23/2015/DFP - Solicita ao Diretor da Faculdade de Educação,
Ciências e Letras do Sertão Central - FECLESC a indicação do nome de
três professores pós-doutores, para emitirem parecer referente à
solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado, de interesse da
professora Keila Andrade Haiashida. Fortaleza, 18 de maio de 2015.
Ofício nº 24/2015/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Humanidades –
CH a indicação do nome de três professores pós-doutores, para emitirem
parecer referente ao processo de solicitação de incentivo profissional de
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
182
interesse do professor Alexandre Almeida Barbalho. Fortaleza, 19 de maio
de 2015.
Ofício nº 25/2015/DFP - Solicita ao Diretor da Faculdade de Educação,
Ciências e Letras do Sertão Central - FECLESC a indicação do nome de
três professores, para avaliarem o relatório de atividades desenvolvida no
pós-doutorado, de interesse do professor José Wellington Dias Soares.
Fortaleza, 25 de maio de 2015.
Ofício nº 26/2015/DFP - Solicita ao Diretor do Centro de Ciências e
Tecnológica - CCT a indicação de uma comissão, composta por três
professores pós-doutores, para emitirem parecer referente ao processo de
incentivo profissional docente de pós-doutorado, de interesse do professor
José Maria Brabo Alves. Fortaleza, 25 de maio de 2015.
Ofício nº 27/2015/DFP - Solicita à Coordenadora do Programa de Pós-
Graduação em Geografia da UECE, a indicação de uma comissão
composta por três professores doutores, vinculados ao Programa de Pós-
Graduação em Geografia da UECE, para analisarem a solicitação de
Revalidação do Título de Doutor obtido em Instituição Estrangeira
(Processo n° 0862806/2015) de interesse do senhor José Joaquim Neto
Cisne. Fortaleza, 27 de maio de 2015.
Ofício nº 28/2015/DFP - Solicita a Diretora do Centro de Ciências da
Saúde - CCS a indicação do nome de três professores pós-doutores, para
emitirem parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-
doutorado, de interesse da professora Paula Matias Soares. Fortaleza, 27
de maio de 2015.
Ofício nº29/2015/DFP - Solicita ao Diretor do Centro de Educação – CED
a indicação do nome de três professores pós-doutores, para emitirem
parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado,
de interesse da professora Célia Maria Machado Brito. Fortaleza, 03 de
junho de 2015.
Ofício nº 30/2015/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Humanidades -
CH a indicação do nome de três professores pós-doutores, para emitirem
parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado,
de interesse do professor Marco Aurélio Ferreira da Silva. Fortaleza, 08
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
183
de junho de 2015.
Ofício nº 31/2015/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Humanidades -
CH a indicação do nome de três professores pós-doutores, para emitirem
parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado,
de interesse do professor Erick Assis de Araújo. Fortaleza, 08 de junho de
2015.
Ofício nº 32/2015/DFP - Solicita à Diretora do Centro de Humanidades -
CH a indicação do nome de três professores pós-doutores, para emitirem
parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado,
de interesse do professor Antonio de Pádua Santiago. Fortaleza, 08 de
junho de 2015.
Ofício nº 33/2015/DFP- Solicita ao Diretor do Centro de Educação – CED
a indicação do nome de três professores pós-doutores, para emitirem
parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado,
de interesse da professora Tânia Maria Leal Barbosa. Fortaleza, 07 de
julho de 2015.
Ofício nº 34/2015/DFP – Solicita à Coordenadora do Programa de Pós-
Graduação em Geografia da UECE, a indicação de uma comissão
composta por três professores doutores, vinculados ao Programa de Pós-
Graduação em Geografia da UECE, para analisarem à solicitação de
Revalidação do Título de Doutor obtido em Instituição Estrangeira
(Processo n° 0862806/2015) de interesse do senhor José Joaquim Neto
Cisne. Fortaleza, 7 de julho de 2015.
Ofício nº 35/2015/DFP – Solicita à Coordenadora do Programa de Pós-
Graduação em Geografia da UECE, a indicação de uma comissão
composta por três professores doutores, vinculados ao Programa de Pós-
Graduação em Geografia da UECE, para analisarem a solicitação de
Revalidação do Título de Doutor obtido em Instituição Estrangeira
(Processo n°1781354/2015) de interesse do senhor Lauro Chaves Neto.
Fortaleza, 7 de julho de 2015.
Ofício nº 36/2015/DFP- Solicita ao Diretor do Centro de Humanidades –
CH a indicação do nome de três professores pós-doutores, para emitirem
parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado,
de interesse da professora Ana Ignez Belém Lima Nunes. Fortaleza, 08 de
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
184
julho de 2015.
Ofício nº 37/2015/DFP - Solicita ao Diretor da Faculdade de Educação de
Itapipoca - FACEDI a indicação do nome de três professores, para
avaliarem o relatório de atividades desenvolvida no doutorado, de
interesse da professora Ana Cristina de Moraes. Fortaleza, 10 de julho de
2015.
Ofício nº 38/2015/DFP- Solicita à Diretora do Centro de Ciências da
Saúde -CCS a indicação do nome de três professores para avaliarem o
relatório de atividades desenvolvidas no doutorado, de interesse da
professora Ilse Maria Tigre de Arruda Leitão. Fortaleza, 10 de julho de
2015.
Ofício nº 39/2015/DFP – Solicita ao Diretor do Centro de Estudos Sociais
Aplicado - CESA a indicação dos nomes de três professores pós-doutores,
para emitirem parecer referente ao processo de solicitação de incentivo
profissional docente de pós-doutorado, de interesse da professora Liana
Brito de Castro Araújo. Fortaleza, 15 de julho de 2015.
Ofício nº 40/2015/DFP – Solicita ao Diretor do Centro de Estudos Sociais
Aplicado - CESA a indicação dos nomes de três professores pós-doutores
para emitirem parecer referente ao processo de solicitação de incentivo
profissional docente de pós-doutorado, de interesse da professora Maria
Glauciria Mota Brasil. Fortaleza, 21 de julho de 2015.
Ofício nº 41/2015/DFP- Solicita à Diretora do Centro de Ciências da
Saúde -CCS a indicação do nome de três professores pós-doutores, para
emitirem parecer referente à solicitação de afastamento, para realizar pós-
doutorado, de interesse da professora Maria Veraci Oliveira Queiroz.
Fortaleza, 06 de agosto de 2015.
Ofício nº 42/2015/DFP- Solicita ao Diretor da Faculdade de Educação,
Ciências e Letras do Sertão Central - FECLESC a indicação do nome de
três professores, para avaliarem o relatório de atividades desenvolvidas no
doutorado, de interesse do professor Francisco Edison Eugenio de Sousa.
Fortaleza, 10 de agosto de 2015.
Ofício nº 43/2015/DFP- Solicita ao Diretor do Centro de Educação – CED
a indicação do nome de três professores pós-doutores, para emitirem
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
185
parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado,
de interesse da professora Keila Andrade Haiashida. Fortaleza, 10 de
agosto de 2015.
Ofício nº 44/2015/DFP - Solicita ao Diretor da Faculdade de Educação,
Ciências e Letras do Sertão Central - FECLESC a indicação do nome de
três professores pós-doutores, para emitirem parecer referente à
solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado, de interesse da
professora Jamili Silva Fialho. Fortaleza, 26 de agosto de 2015.
Ofício nº 45/2015/DFP - Solicita ao Diretor do Centro de Ciências e
Tecnologia – CCT a indicação do nome de três professores pós-doutores,
para emitirem parecer referente à solicitação de afastamento para realizar
pós-doutorado, de interesse da professora Selene Maia Morais. Fortaleza,
03 de Setembro de 2015.
Ofício nº 46/2015/DFP – Solicita ao Diretor da Faculdade Dom Aureliano
Matos - FAFIDAM a indicação dos nomes de três professores pós-
doutores, para emitirem parecer referente ao processo de solicitação de
incentivo profissional docente de pós-doutorado, de interesse do professor
José Olivenor Souza Chaves. Fortaleza, 29 de setembro de 2015.
Ofício nº 47/2015/DFP – Solicita ao Diretor do Centro de Educação -
CED a indicação dos nomes de três professores pós-doutores, para
emitirem parecer referente ao processo de solicitação de incentivo
profissional docente de pós-doutorado, de interesse da professora Monica
Farias Abu-el-haj. Fortaleza, 01 de outubro de 2015.
Ofício nº 48/2015/DFP – Solicita à Diretora do Centro de Ciências da
Saúde -CCS a indicação dos nomes de três professores pós-doutores, para
emitirem parecer referente ao processo de solicitação de incentivo
profissional docente de pós-doutorado de interesse da professora Maria de
Lurdes Oliveira Otoch. Fortaleza, 01 de outubro de 2015.
Ofício nº 49/2015/DFP – Solicita ao Diretor da Faculdade de Medicina
Veterinária - FAVET a indicação dos nomes de três professores pós-
doutores, para emitirem parecer referente ao processo de solicitação de
incentivo profissional docente de pós-doutorado, de interesse do professor
Davide Rondina. Fortaleza, 14 de outubro de 2015.
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
186
Ofício nº 50/2015/DFP- Solicita ao Diretor do Centro de Educação – CED
a indicação do nome de três professores pós-doutores, para emitirem
parecer referente à solicitação de afastamento para realizar pós-doutorado,
de interesse da professora Keila Andrade Haiashida. Fortaleza, 26 de
outubro de 2015.
Ofício nº 51/2015/DFP- Solicita ao Diretor da Faculdade Dom Aureliano
Matos -FAFIDAM a indicação do nome de três professores doutores, para
avaliarem o relatório de atividades desenvolvidas no doutorado, de
interesse da professora, Maria Anezilany Gomes do Nascimento.
Fortaleza, 27 de outubro de 2015.
Ofício nº 52/2015/DFP- Solicita ao Diretor da Faculdade de Educação,
Ciências e Letras do Sertão Central - FECLESC providências relativas ao
Plano de Afastamento de Docente para a realização de Pós-Graduação e
Pós-Doutorado - PAPGPD, da FECLESC, para o período 2016-2018.
Fortaleza, 05 de novembro de 2015.
Ofício nº53/2015/DFP Solicita ao Diretor da Faculdade de Educação,
Ciências e Letras do Sertão Central- FECLESC a indicação dos nomes de
três professores pós-doutores para emitirem parecer referente ao processo
de solicitação de incentivo Profissional Docente de Pós-Doutorado, de
interesse do professor Alexandre Gonçalves Pinheiro, vinculado ao curso
de Física. Fortaleza, 18 de novembro de 2015.
Ofício nº 54/2015/DFP- Solicita ao Diretor do Centro de Humanidades –
CH a indicação do nome de três professores pós-doutores, para emitirem
parecer referente à solicitação de incentivo profissional docente de pós-
doutorado, de interesse da professora Ruth Maria de Paula Gonçalves.
Fortaleza 26 de outubro de 2015.
Ofício nº55/2015/DFP - Solicita ao Diretor da Faculdade, Ciências e
Letras do Sertão Central - FECLESC a indicação do nome de três
professores pós-doutores, para emitirem parecer referente à solicitação de
incentivo profissional docente de pós-doutorado, de interesse do professor
José Deribaldo Gomes dos Santos. Fortaleza, 02 de dezembro de 2015.
Ofício nº 56/2015/DFP- Solicita ao Diretor da Faculdade de Educação de
Crateús - FAEC a indicação do nome de três professores, para avaliarem o
relatório de atividades desenvolvidas no doutorado, de interesse do
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
187
professor Saulo Robério Rodrigues Maia. Fortaleza, 02 de dezembro de
2015.
Ofício nº 57/2015/DFP - Solicita ao Diretor do Centro de Estudos Sociais
Aplicados - CESA a indicação do nome de três professores pós-doutores
para emitirem parecer referente à solicitação de afastamento para realizar
pós-doutorado, de interesse do professor Hermano José Batista Carvalho.
Fortaleza, 17 de dezembro de 2015.
Ofício nº 58/2015/DFP- Solicita ao Diretor da Faculdade, Ciências e
Letras do Sertão Central - FECLESC a indicação de três professores pós-
doutores, para emitirem parecer referente à solicitação de afastamento
para realizar pós-doutorado, de interesse do Professor Expedito Eloisio
Ximenes. Fortaleza, 17 de dezembro de 2015.
Ofício nº 59/2015/DFP- Solicita ao Diretor da Faculdade, Ciências e
Letras do Sertão Central - FECLESC a indicação do nome de três
professores pós-doutores, para emitirem parecer referente à solicitação de
afastamento para realizar pós-doutorado, de interesse da professora Isaide
Bandeira da Silva. Fortaleza, 17 de dezembro de 2015.
Ofício nº 60/2015/DFP - Solicita ao Diretor da Faculdade de Educação,
Ciências e Letras de Iguatú - FECLI a indicação do nome de três
professores, para avaliarem o relatório de atividades desenvolvida no
doutorado, de interesse da professora Maria do Socorro Pinheiro.
Fortaleza, 22 de dezembro de 2015.
5.9. PROCESSOS DE SOLICITAÇÃO DE REVALIDAÇÃO NACIONAL E
RECONHECIMENTO INSTITUCIONAL DE TÍTULOS DE PÓS-GRADUAÇÃO
STRICTO SENSO OBTIDOS EM INSTITUIÇÕES ESTRANGEIRAS TRAMITADOS
NA DFP NO ANO DE 2015
Tramitaram na DFP 04 (quatro) processos relativos à revalidação nacional de títulos de pós-
graduação stricto sensu obtidos em instituições estrangeiras. Todos os processos ainda
encontram-se em fase de tramitação.
Nº Processo nº Interessado (a) Parecer final
01 4840718/2015 José Maria Nunes Guerreiro tramitando
02 1781354/2015 Lauro Chaves Neto tramitando
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
188
03 0862806/2015 José Joaquim Neto Cisne tramitando
04 5867814/2015 Fátima Evaneide Barbosa de Almeida tramitando
DIRETORIA DE PESQUISA
A Diretoria de Pesquisa as PROPGPq gerencia seis Programas de
Iniciação Científica; a avaliação de processos de criação de Laboratórios de
Pesquisa ou de Laboratórios Mistos, a certificação de Grupos de Pesquisa junto
à Plataforma dos Grupos de Pesquisa do CNPq, a apreciação de projetos de
pesquisa individuais dos professores; a elaboração de projetos institucionais de
infraestrutura de pesquisa e dois eventos anuais (Encontro de Iniciação
Científica e Encontro de Pesquisadores) realizados durante a Semana
Universitária da UECE.
PROGRAMAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC/CNPq –
fomentado com recursos do Governo Federal.
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento
Tecnológico e Inovação – PIBITI/CNPq – fomentado com recursos do
Governo Federal.
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica- Ações
Afirmativas - PIBIC-AF/CNPq – fomentado com recursos do Governo
Federal.
Programa de Iniciação Científica e Tecnológica - ICT/FUNCAP –
fomentado com recursos do Governo Estadual.
Programa de Iniciação Científica – IC/UECE – fomentado pela própria
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
189
instituição, como contrapartida pelo financiamento de agências de
fomento estadual e federal.
Programa de Bolsa de Preparação para Competições Acadêmicas -
PCA/UECE.
Os programas de iniciação científica contaram, no primeiro semestre de
2015, com 652 alunos cadastrados, vinculados a 627 projetos de pesquisa
e coordenados por 267 professores-orientadores, conforme pode ser
visualizado nas tabelas abaixo.
QUADRO 1 - DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS NOS PROGRAMAS DE INICIAÇÃO
CIENTÍFICA/ARTÍSTICA DA UECE EM 2015.
GRANDE ÁREA
PROGRAMAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
PIBIC/CNPq PIBITI/CNPq PIBIC-AF/
CNPq
ICT/
FUNCAP IC/UECE
PCA/UEC
E TOTAL
Ciências
Agrárias 23 3 1 20 26 - 73
Ciências
Biológicas 19 2 - 25 34 - 80
Ciências da
Saúde 35 3 - 47 30 - 115
Ciências Exatas
e da Terra 28 2 - 40 39 16 125
Ciências
Humanas 41 - - 54 71 - 166
Ciências Sociais
Aplicadas 14 - 1 15 18 - 48
Engenharias 3 - - 2 3 - 8
Linguística,
Letras e Artes 11 - - 13 13 - 37
TOTAL 174 10 2 216 234 16 652
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
190
QUADRO 2 - DISTRIBUIÇÃO DE ORIENTADORES, PROJETOS E BOLSISTAS,
POR ÁREA DE CONHECIMENTO, CADASTRADOS NO PIBITI/CNPQ EM 2015.
QUADRO 3 - DISTRIBUIÇÃO DE ORIENTADORES, PROJETOS E BOLSISTAS,
POR ÁREA DE CONHECIMENTO, CADASTRADOS NO PIBIC-AF\CNPQ EM 2015.
QUADRO 4 - DISTRIBUIÇÃO DE ORIENTADORES, PROJETOS E BOLSISTAS,
POR ÁREA DE CONHECIMENTO, CADASTRADOS NO PIBIC/CNPQ EM 2015.
Grande Área Orientadores Projetos Bolsistas
Ciências Agrárias 3 3 3
Ciências Biológicas 2 2 2
Ciências da Saúde 3 3 3
Ciências Exatas e da Terra 2 2 2
TOTAL 10 10 10
Grande Área Orientadores Projetos Bolsistas
Ciências Agrárias 1 1 1
Ciências Sociais Aplicadas 1 1 1
TOTAL 2 2 2
Grande Área Orientadores Projetos Bolsistas
Ciências Agrárias 14 23 23
Ciências Biológicas 19 19 19
Ciências da Saúde 25 35 35
Ciências Exatas e da Terra 26 28 28
Ciências Humanas 48 41 41
Ciências Sociais Aplicadas 9 14 14
Engenharias 3 3 3
Linguística, Letras e Artes 9 11 11
TOTAL 153 174 174
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
191
QUADRO 5 - DISTRIBUIÇÃO DE ORIENTADORES, PROJETOS E BOLSISTAS,
POR ÁREA DE CONHECIMENTO, CADASTRADOS NO ICT/FUNCAP EM 2015.
QUADRO 6 - DISTRIBUIÇÃO DE ORIENTADORES, PROJETOS E BOLSISTAS,
POR ÁREA DE CONHECIMENTO, CADASTRADOS NO IC/UECE EM 2015.
GRUPOS DE PESQUISA
As principais informações sobre os Grupos de Pesquisa da UECE podem ser
obtidas diretamente de relatório gerado pelo Diretório de Grupos do CNPq (http://www.cnpq.br).
Grande Área Orientadores Projetos Bolsistas
Ciências Agrárias 17 20 20
Ciências Biológicas 22 25 25
Ciências Exatas e da Terra 29 47 47
Ciências Humanas 48 40 40
Ciências da Saúde 26 54 54
Ciências Sociais Aplicadas 12 15 15
Engenharia 2 2 2
Linguística, Letras e Artes 16 13 13
TOTAL 172 216 216
Grande Área Orientadores Projetos Bolsistas
Ciências Agrárias 21 26 26
Ciências Biológicas 27 34 34
Ciências Exatas e da Terra 32 30 30
Ciências Humanas 57 39 39
Ciências da Saúde 26 71 71
Ciências Sociais Aplicadas 14 18 18
Engenharia 2 3 3
Linguística, Letras e Artes 11 13 13
TOTAL 190 234 234
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
192
QUADRO 7 - GRUPOS DE PESQUISA CADASTRADOS NO DIRETÓRIO DE PESQUISA
DO CNPQ POR ÁREA DE CONHECIMENTO.
Área de Conhecimento
2012
2013
2014
2015
Ciências Agrárias 16 16 16 16
Ciências Biológicas 14 14 14 14
Ciências da Saúde 24 25 25 28
Ciências Exatas e da Terra 18 17 19 19
Ciência Humanas 49 51 55 52
Ciências Sociais Aplicadas 10 11 12 12
Engenharias 7 8 8 8
Linguística, Letras e Artes 11 11 11 13
TOTAL 149 153 160 162
CIÊNCIAS AGRÁRIAS
QUADRO 8 – GRUPOS DE PESQUISA CADASTRADOS NO DIRETÓRIO DO CNPQ POR
ÁREA DE CONHECIMENTO.
Nº Grupo de Pesquisa Líder
1.
Alimentos e Nutrição: Ciência, Biotecnologia e
Vigilância à Saúde Antonio de Pádua Valença da Silva
2. Biologia e Biotecnologia da Reprodução de Peixes Carminda Sandra Brito Salmito
3. Biologia e Cultivo de Animais Aquáticos Célia Maria de Souza Sampaio
4. Biotecnologia da Reprodução Jose Ferreira Nunes
5. Ciências da Natureza e Tecnologia José Fernando Mourão Cavalcante
6. Doenças Infecciosas de Animais Maria Fátima da Silva Teixeira
7.
Epidemiologia e Controle da Leishmaniose Visce-
ral Canina Claudia Maria Leal Bevilaqua
8.
Fisiologia e Controle da Reprodução de Pequenos
Ruminantes Vicente José Figueirêdo de Freitas
9. Fisiologia e Patologia Suína Ricardo Toniolli
10. Genômica Estrutural, Funcional e Analítica Diana Magalhães de Oliveira
11. Helmintoses de Pequenos Ruminantes Claudia Maria Leal Bevilaqua
12. Manipulação de Folículos Ovarianos José Ricardo de Figueiredo
13. Nutrição e Produção de Pequenos Ruminantes Davide Rondina
14. Patologia e Produção Avícola William Cardoso Maciel
15. Reprodução de Carnívoros Lúcia Daniel Machado Silva
16. Sistemas Agrários e Desenvolvimento Autossus-
tentável em Regiões Desfavorecidas Déa de Lima Vidal
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193
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Grupo de Pesquisa Líder
1. Biologia dos Insetos Sociais Yves Patric Quinet
2. Biologia e Marcadores Moleculares em Alterações
Celulares Experimentais Vânia Marilande Ceccatto
3. Biologia Pós-Genômica, Computacional e de Sistemas
Nanoestruturados Diana Magalhães de Oliveira
5. Ecofisiologia de Halófitas Oriel Herrera Bonilla
6. Eletrofisiologia de Tecidos Excitavéis José Henrique Leal Cardoso
7. Entomologia Maria Goretti Araújo de Lima
8. Fisiofarmacologia da Inflamação Ana Maria Sampaio Assreuy
9 Fisiopatologia da Diabetes e Hipertensão Manassés Claudino Fonteles
10. Histologia dos Efeitos Causados pelos Venenos de
Serpentes e Plantas Janaína Serra Azul Monteiro Evangelista
10. Imunologia e Bioquímica de Animais Diana Célia Sousa Nunes Pinheiro
11. Metabolismo de Peptídeos Biologicamente Ativos Krishnamurti de Morais Carvalho
12. Núcleo de Estudos Avançados em Resistência a
Antimicrobianos Marcos Fábio Gadelha Rocha
13. Produtos Naturais de Origem Vegetal José Henrique Leal Cardoso
14. Toxinologia de Produtos Naturais Krishnamurti de Morais Carvalho
CIÊNCIAS DA SAÚDE
Grupo de Pesquisa Líder
1. Atividade Física e Saúde Luilma Albuquerque Gurgel
2. Avaliação e Análise Estatística em Saúde Coletiva Francisco José Maia Pinto
3. Ciências Morfológicas e Cirúrgicas Moacir Cymrot
4. Clínica do Sujeito: Saber, Saúde e Laço Social - Lia Carneiro Silveira
5. Clínica e Epidemiologia das Doenças Infecciosas e
Parasitárias- Maria Lúcia Duarte Pereira
6. Cuidados à Saúde da Criança e do Adolescente e
Enfermagem Maria Veraci Oliveira Queiroz
7. Cultura, Saberes e Práticas em Saúde Andrea Caprara
8. Economia da Saúde Marcelo Gurgel Carlos da Silva
9. Educação, História e Saúde Coletiva Sílvia Maria Nóbrega Therrien
10. Enfermagem, Educação, Saúde e Sociedade Maria Vilaní Cavalcante Guedes
11. Epidemiologia, Cuidado em Cronicidades e
Enfermagem Thereza Maria Magalhães Moreira
12. Grupo de Pesquisa em Transplantes Ivelise Regina Canito Brasil
13. Grupo Multidisciplinar de Políticas e Intervenções em
Saúde e Nutrição Maria Marlene Marques Ávila
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194
14. Indicadores de Saúde Marcelo Gurgel Carlos da Silva
15. Inovação Biotecnológica em Saúde Maria Izabel Florindo Guedes
16. Nutrição e Doenças Crônico-Degenerativas Helena Alves de Carvalho Sampaio
17. Nutrição Funcional Fernanda Maria Machado Maia
18. Nutrição Materno-Infantil Helena Alves de Carvalho Sampaio
19. Observatório de Recursos Humanos em Saúde Ceará João Bosco Feitosa dos Santos
20. Ósteses, Poiesis e Transtornos Crônicos Maria Euridéa de Castro
21. Pesquisa em Doenças Vasculares Pedro Braga Neto
22. Políticas, Saberes e Práticas Coletivas em Saúde e
Enfermagem Maria Rocineide Ferreira da Silva
23. Saúde da Mulher e Enfermagem Dafne Paiva Rodrigues
24. Saúde do Adulto e Família Consuelo Helena Aires de Freitas
25. Saúde Mental, Família, Práticas de Saúde e
Enfermagem - Maria Salete Bessa Jorge
26. Tecnologia para o Cuidado Clínico da Dor e Cuidados
Paliativos Ana Cláudia de Souza Leite
27. Vida e Trabalho José Jackson Coelho Sampaio
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Grupo de Pesquisa Líder
1. Aerossóis e Modelagem de Meio Ambiente Gerson Paiva Almeida
2. Bioadsorção Vicente de Oliveira Sousa Neto
3. Biotecnologia Ambiental Carlúcio Roberto Alves
4. Biotecnologia em Recursos Naturais Francisco Ernani Alves Magalhães
5. Desenvolvimento de Metodologias Analíticas Carlos Emanuel de Carvalho Magalhães
6. Educação e Ciências da Natureza José Ossian Gadelha de Lima
7. Educação e História da Matemática Ana Carolina Costa Pereira
8. Educação em Química Airton Marques da Silva
9. Energia, Transporte e Poluição Atmosférica Francisco Sales Ávila Cavalcante
10. Física da Atmosfera Carlos Jacinto de Oliveira
11. Física Teórica Marcony Silva Cunha
12. Gestão Integrada da Zona Costeira - Fábio Perdigão Vasconcelos
13. Mudanças Climáticas, Variabilidade Climática e seus
Impactos Alexandre Araújo Costa
14. Otimização para Sistemas de Processos Plácido Rogério Pinheiro
15. Química de Produtos Naturais Selene Maia de Morais
16. Química de Produtos Naturais e Materiais Edinilza Maria Anastácio Feitosa
17. Semiárido Brasileiro e o Contexto Geoambiental Maria Lúcia Brito da Cruz
18. Síntese e Caracterização de Compostos Inorgânicos Augusto Leite Coelho
19. Sistemas Costeiros e Oceânicos Jáder Onofre de Morais
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195
CIÊNCIAS HUMANAS
Grupo de Pesquisa Líder
1. A Fundamentação Política em Benedictus de Spinoza Emanuel Angelo da Rocha Fragoso
2. A Questão da Liberdade na Ética de Benedictus de
Spinoza Emanuel Angelo da Rocha Fragoso
3. Atualidade do Pensamento de Herbert Marcuse Alberto Dias Gadanha
4. Avaliação Psicológica: Qualidades Psicométricas dos
Instrumentos Lucila Moraes de Andrade
5. Cidades Médias ZenildeBaima Amora
6. Conflitualidade e Violência Geovani Jacó de Freitas
7. Cultura Brasileira, Educação e Práticas Pedagógicas Edite Colares Oliveira Marques
8. Cultura Escrita na Antiguidade e Medievo Gleudson Passos Cardoso
9. Democracia e Globalização Francisco Josênio Camelo Parente
10. Dialética e Teoria Crítica da Sociedade João Emiliano Fortaleza de Aquino
11. Direitos Humanos e Políticas de Segurança Pública Maria Glaucíria Mota Brasil
12. Docência no Ensino Superior e na Educação Básica Maria Socorro Lucena Lima
13. Educação Especial Geandra Cláudia Silva Santos
14. Educação, Cultura Escolar e Sociedade Isabel Maria Sabino de Farias
15. Educação, Formação Docente e Representações Sociais Marly Medeiros de Miranda
16. Espaço, Cultura e Educação Raimundo Elmo de Paula Vasconcelos
Júnior
17. Estudos Surdos João Emiliano Fortaleza de Aquino
18. Ética e Direitos Humanos Marly Carvalho Soares
19. Ética, Educação e Formação Humana Rosa Maria Barros Ribeiro
20. Filosofia e Metodologia da Pesquisa em Educação Isaías Batista de Lima
21. Filosofia Medieval Jan Gerard Joseph terReegen
22. Gênero, Família e Geração nas Políticas Sociais Maria Helena Frota
23. Globalização, Agricultura e Urbanização Denise de Souza Elias
24. Grupo de Estudos e Pesquisa Etnicidade Jouberth Max Maranhão Piorski Aires
25. Grupo Interdisciplinar Norte e Nordeste de Estudos e
Pesquisas em Representações Sociais Lia de Matos Brito de Albuquerque
26. História, Cultura e Natureza Francisco Carlos Jacinto Barbosa
27. História, Memória, Sociedade e Ensino Isaíde Bandeira Silva
28. Investigação em Arte, Ensino e História José Álbio Moreira Sales
29. Laboratório de Estudos e Pesquisa em História e
Culturas Francisco José Gomes Damasceno
30. Laboratório de Tecnologia Educacional e Software Livre João Batista Carvalho Nunes
31. Literatura de Massa: os Romances Sentimentais e o
Imaginário Feminino
Roberta Manuela Barros de Andrade
32. Matemática e Ensino Marcília Chagas Barreto
33. Metafísica e Estética Eduardo Jorge Oliveira Triandópolis
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196
34. Mobilidades, Metropolização e Redes: Perspectivas
sobre o Espaço Urbano no Ceará ZenildeBaima Amora
35. Mundos do Trabalho, História, Politica, Cultura e
Sociedade William James Mello
36. Natureza, Ciência e Sociedade Makarius Oliveira Tahim
37. Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Gestão
Pública e Desenvolvimento Urbano João Bosco Feitosa dos Santos
38. Observatório das Nacionalidades Mônica Dias Martins
39. Ontologia do Ser Social, História, Educação e
Emancipação Humana Frederico Jorge Ferreira Costa
40. Política Educacional, Gestão e Aprendizagem Sofia Lerche Vieira
41. Política e Formação Docente Jorge Alberto Rodriguez
42. Políticas de Cultura e de Comunicação Alexandre de Almeida Barbalho
43. Políticas Públicas e Economia Criativa Kadma Marques Rodrigues
44. Políticas Sociais, Trabalho e Cidadania Francisco Horácio da Silva Frota
45. Práticas Urbanas Antônio de Pádua Santiago de Freitas
46. Práxis, Educação e Formação Humana Lucíola Andrade Maia
47. Subjetividade, Saúde Mental e Educação Ana Ignêz Belém Lima Nunes
48. Trabalho, Educação e Luta de Classes Maria Susana Vasconcelos Jimenez
49. Trabalho, Educação, Estética e Sociedade José Deribaldo Gomes dos Santos
50. Turismo, Território e Cultura Luzia Neide Menezes Teixeira Coriolano
51. Um Olhar Interdisciplinar sobre a Subjetividade Humana Marly Carvalho Soares
52. Walter Benjamin e a Filosofia Contemporânea Maria Terezinha de Castro Callado
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
Grupo de Pesquisa Líder
1. Estado, Questão Social e Serviço Social Aurineida Maria Cunha
2. Estratégia, Desempenho Empresarial e
Empreendedorismo Paulo César de Sousa Batista
3. Estudos Organizacionais, Tecnologias Digitais e
Pesquisa Qualitativa Ana Silvia Rocha Ipiranga
4. Gestão de Pequenos e Médios Negócios Francisco Roberto Pinto
5. Gestão e Estudos Organizacionais Ana Augusta Ferreira de Freitas
6. Políticas de Seguridade Social, Movimentos Sociais e
Trabalho do Serviço Social Lucia Conde de Oliveira
7. Políticas Públicas e Exclusão Social Francisca Rejane Bezerra Andrade
8. Políticas Públicas e Indústrias Criativas Kadma Marques Rodrigues
9. Psicologia Econômica e Consumo
Responsável/Ecológico Veronica Lidia Peñaloza Fuentes
10. Relações Etnico-raciais: Cultura e Sociedade Maria Zelma de Araújo Madeira
11. Tecnologias Educacionais e Educação a Distância Ana Augusta Ferreira de Freitas
12. Trabalho, Sociabilidade e Lutas Sociais Epitácio Macário Moura
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197
ENGENHARIAS
Grupo de Pesquisa Líder
1. Avaliação de Desempenho de Sistemas Computacionais Jorge Luiz de Castro e Silva
2. Datamining e Categorização de Informações em Larga
Escala Marcos José Negreiros Gomes
3. Engenharia de Software e Sistemas Inteligentes Mariela Inés Cortés
4. Internet do Futuro Marcial Porto Fernandez
5. Otimização Combinatória em Grafos Marcos José Negreiros Gomes
6. Otimização em Engenharia de Software Jerffeson Teixeira de Souza
7. Padrões de Software Jerffeson Teixeira de Souza
8. Redes de Comunicação Joaquim Celestino Júnior
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Grupo de Pesquisa Líder
1. Arte e Música Alfredo Jacinto de Barros
2. Cognição e Metáfora Paula Lenz Costa Lima
3. Composição da UECE Alfredo Jacinto de Barros
4. Leitura-Escrita: do Verbal ao Visual Iuta Lerche Vieira
5. Lexicologia, Terminologia e Ensino Antônio Luciano Pontes
6. Linguística, Ensino e Tecnologia Nukácia Meyre Silva Araújo
7. Literatura e as Metodologias para a Formação de Leitores Maria Valdênia da Silva
8. Literatura: Estudo, Ensino e (Re) Leitura do Mundo Cleudene de Oliveira Aragão
9. Mídia e Tensões Sociais no Contemporâneo Raimundo Ruberval Ferreira
10. Pesquisa em Música, Cultura e Educação Musical Ewelter de Siqueira e Rocha
11. Pragmática Cultural, Linguagem e Interdisciplinaridade Dina Maria Martins Ferreira
12. Práticas de Edição de Textos do Estado do Ceará Expedito Eloísio Ximenes
13. Tradução e Semiótica Vera Lúcia Santiago Araújo
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198
QUADRO 9 - BOLSISTAS DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA E
DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO PQ-DT/CNPQ DA UECE NO PERÍODO
2012-2015, POR ÁREA DE CONHECIMENTO.
Área de Conhecimento PQ-2012 PQ-2013 PQ-2014 PQ-2015
Ciências Agrárias 8 8 8 8
Ciências Biológicas 5 6 6 6
Ciências da Saúde 6 2 2 2
Ciências Exatas e da Terra 3 7 7 7
Ciência Humanas 3 2 2 2
Ciências Sociais Aplicadas 3 2 3 3
Engenharias 2 1 1 1
Linguística, Letras e Artes 1 1 1 1
Tecnologias - 3 3 3
TOTAL 31 32 33 33
QUADRO 10 - BOLSISTAS DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA E
DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO PQ-DT/CNPQ DA UECE, EM 2015, POR
NÍVEL E ÁREA DE CONHECIMENTO.
Nº NOME NÍVEL ÁREA
1. Alexandre Araújo Costa PQ-2 Geociências
2. Ana Maria Sampaio Assreuy PQ-1D Farmacologia
3. Ana Paula Ribeiro Rodrigues PQ-1D Medicina Veterinária
4. Ana Sílvia Rocha Ipiranga PQ-2 Administração
5. Carlucio Roberto Alves DT-2 Biotecnologia
6. Claudia Maria Leal Bevilaqua PQ-2 Medicina Veterinária
7. Cristiane Clemente de Mello Salgueiro DT-2 Biotecnologia
8. Davide Rondina PQ-2 Medicina Veterinária
9. Denise de Souza Elias PQ-1C Geografia
10. Gilberto Dantas Saraiva PQ-2 Física
11. Jader Onofre de Morais PQ-1B Oceanografia
12. Joaquim Celestino Júnior DT-2 Tecnologia da Informação e Comunicação
13. Jose Ferreira Nunes PQ-1D Medicina Veterinária
14. Jose Henrique Leal-Cardoso PQ-1B Fisiologia
15. José Ricardo de Figueiredo PQ-1A Medicina Veterinária
16. Lúcia Daniel Machado da Silva PQ-1D Medicina Veterinária
17. Luzia Neide Menezes Teixeira PQ-1D Turismo
18. Makarius Oliveira Tahim PQ-2 Física
19. Manasses Claudino Fonteles PQ-1A Fisiologia
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20. Marcos Fábio Gadelha Rocha PQ-1D Microbiologia
21. Marcos José Negreiros Gomes PQ-2 Engenharia de Produção
22. Maria Fátima da Silva Teixeira PQ-2 Medicina Veterinária
23. Maria Glaucíria Mota Brasil PQ-2 Serviço Social
24. Maria Izabel Florindo Guedes DT-2 Tecnologias Médicas e da Saúde
25. Maria Salete Bessa Jorge PQ-1B Enfermagem
26. Maria Veraci Oliveira Queiroz PQ-2 Enfermagem
27. Nilberto Robson Falcão do
Nascimento
PQ-2 Farmacologia
28. Selene Maia de Morais PQ-2 Química
29. Silvia Maria Nóbrega-Therrien PQ-2 Educação
30. Sofia Lerche Vieira PQ-1C Educação
31. Thereza Maria Magalhães Moreira PQ-1D Enfermagem
32. Vera Lúcia Santiago Araújo PQ-2 Linguística
33. Vicente José de Figueirêdo Freitas PQ-1C Medicina Veterinária
No ano de 2015 tramitaram na Diretoria de Pesquisa da PROPGPq 74 processos
relacionados a projetos de pesquisa, grupos de pesquisa e registro de laboratório,
assim distribuídos:
QUADRO 11 - PROCESSOS QUE TRAMITARAM NA DIRETORIA DE PESQUISA
DA PROPGPQ - EM 2015.
Natureza do processo Número
Projeto de Pesquisa 56
Grupo de Pesquisa 12
Registro de Laboratório 06
TOTAL 74
A Câmara de Pesquisa, vinculada à Diretoria de Pesquisa, desenvolve atividades
de Assessoramento, planejamento e homologação, dentre outras. As reuniões da
Câmara ocorrem mensalmente e são presididas pelo Pró-Reitor de Pós-
Graduação e Pesquisa ou pelo Diretor de Pesquisa.
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200
QUADRO 12 - MEMBROS DA CÂMARA DE PESQUISA DA PROPGPQ POR ÁREA
DE CONHECIMENTO.
NOME CLASSE ÁREA DE CONHECIMENTO BOLSA
PQ-DT/CNPq
Marcos Fábio Gadelha Rocha Prof. Adjunto Ciências Agrárias 1D
Lúcia Daniel Machado da Silva Prof. Adjunto Ciências Agrárias 1C
Maria Fátima da Silva Teixeira Prof. Adjunto Ciências Agrárias Não
Maria Gonçalves Pereira Prof. Adjunto Ciências Biológicas Não
Ana Maria Sampaio Assreuy Prof. Adjunto Ciências Biológicas Não
Yves Patric Quinet Prof. Adjunto Ciências Biológicas 2
Maria Cecília Oliveira da Costa Prof. Adjunto Ciências da Saúde 2
Lúcia de Fátima da Silva Prof. Adjunto Ciências da Saúde Não
Cláudia Ferreira Santos Prof. Adjunto Ciências da Saúde Não
Carlúcio Roberto Alves Prof. Adjunto Ciências Exatas e da Terra 2
Otávio José Lemos Costa Prof. Adjunto Ciências Exatas e da Terra Não
Francisco Sales Ávila Cavalcante Prof. Adjunto Ciências Exatas e da Terra Não
Emanuel Angelo da Rocha Prof. Adjunto Ciências Humanas Não
José Deribaldo dos Santos Prof. Adjunto Ciências Humanas Não
Isabel Maria Sabino de Farias Prof. Adjunto Ciências Humanas Não
Liduina Farias de Almeida Costa Prof. Titular Ciências Sociais Aplicadas Não
Estenio Ericson Botelho Prof. Adjunto Ciências Sociais Aplicadas Não
Ana Augusta Ferreira de Freitas Prof. Adjunto Ciências Sociais Aplicadas Não
Alexandre Almeida Barbalho Prof. Adjunto Linguistica, Letras e Artes 2
Pedro Henrique Lima Praxedes
Filho Prof. Adjunto
Linguistica, Letras e Artes Não
Antônia Dilamar Araújo Prof. Titular Linguistica, Letras e Artes Não
Nilberto Robson Falcão do
Nascimento Prof. Adjunto
Comitê de Ética para o Uso de
Animais - CEUA Não
Ana Carina Stelko Pereira Prof. Adjunto
Comitê de Ética em Pesquisa -
CEP Não
Vânia Marilande Ceccatto Prof. Associado
Comitê Interno de
Biossegurança - CiBio Não
Durante o ano de 2015, a Câmara de Pesquisa participou do processo seletivo
dos programas de iniciação científica de ICT/FUNCAP, IC/UECE, PIBIC/CNPq,
PIBIC-AF/CNPq e PIBITI/CNPq, , julgando os projetos de pesquisa e
homologando as fichas de qualificação de orientador. Os relatórios dos
processos seletivos realizados em janeiro/fevereiro (ICT/FUNCAP, IC/UECE,
PIBIC/CNPq, PIBIC-AF/CNPq e PIBITI/CNPq).
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201
XX SEMANA UNIVERSITÁRIA
Em 2015 realizou-se a XX Semana Universitária durante a qual ocorreram dois
eventos coordenados pela Diretoria de Pesquisa da PROPGPq: o XXIV
Encontro de Iniciação Científica e o XXI Encontro de Pesquisadores. Os
trabalhos inscritos por alunos de graduação, de pós-graduação e por
pesquisadores foram apresentados na modalidade oral e na modalidade painel
(Quadro 13).
QUADRO 13 - TRABALHOS INSCRITOS NO ENCONTRO DE INICIAÇÃO
CIENTÍFICA E NO ENCONTRO DE PESQUISADORES E REALIZADOS DURANTE A
XIX SEMANA UNIVERSITÁRIA – 2015.
ÁREA DE
CONHECIMENTO
INICIAÇÃO
CIENTÍFICA
PESQUISADORES
TOTAL
Oral Painel Oral Painel
Ciências Exatas e da
Terra 116 148 40 10 314
Ciências Biológicas 111 93 34 17 255
Engenharias 7 6 - 2 15
Ciências da Saúde 351 267 162 79 859
Ciências Agrárias 72 26 27 20 145
Ciências Sociais
Aplicadas 142 34 67 13 256
Ciências Humanas 384 64 284 62 794
Lingüística, Letras e
Artes 106 9 119 54 288
Outros 13 13 6 3 35
TOTAL 1302 660 739 260 2961
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202
PREMIAÇÃO
Tanto os alunos de graduação regularmente matriculado na UECE que se
inscreveram na XX Semana na modalidade oral e indicaram por ocasião da
inscrição online e desejavam concorrer à premiação. As Chamadas Públicas de
Seleção na modalidade foram disponibilizadas na página da XIX Semana
http://www.semanauniversitaria.uece.br/semana/. Após o envio do resumo, os
alunos inscritos entregavam na Diretoria de Pesquisa três cópias impressas do
trabalho na íntegra.
Um total de 91 alunos se inscreveram para a premiação dentre as
seguintes áreas de conhecimento: Ciências Agrárias – 11; Ciências Biológicas –
8; Ciências Exatas e da Terra – 17; Ciências da Saúde – 12; Ciências Sociais
Aplicadas – 23; Ciências Humanas e Linguística, Letras e Artes – 20.
TRABALHOS PREMIADOS – MODALIDADE ORAL
Ciências Exatas e da Terra
1º lugar - Título: Caracterização química e atividades biológicas do óleo
essencial de Ocimumtenuiflorum.
Orientanda: Hortência Ribeiro Liberato
Orientadora: Selene Maia de Morais
2º lugar - Título: Preparação de hidrogel de quitosana-galactomanana associado
a hesperidina.
Orientanda: Tatiane de Barros Ribeiro
Orientadora: Antonia Fádia Valentim de Amorim
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203
Ciências Biológicas
1º lugar - Título: Estrutura Fenologia da Eugenia pyriformisCambess.
(Myrtaceae) no Parque Estadual Botânico do Ceará.
Orientanda: Francisca Jéssica Costa Tavares
Orientador: Eliseu Marlônio Pereira de Lucena
2ºlugar - Título: Melatonina altera propriedades eletrofisiológicas de diferentes
populações neuronais do gânglio da raiz dorsal de ratos.
Orientanda: Nathalia Maria Silva dos Santos
Orientador: José Henrique Leal Cardoso
Ciências da Saúde
1º lugar - Título: Excesso ponderal em adultos jovens escolares: a
vulnerabilidade da autopercepção corporal distorcida.
Orientanda: Raquel Rodrigues da Costa
Orientadora: Thereza Maria Magalhães Moreira
2º lugar - Título: Detecção de Salmonella spp. através da técnica de PCR em
ovos comercializados no município de Fortaleza.
Orientanda: Camila Gonçalves Monteiro Carvalho
Orientadora: Maria Izabel Florindo Guedes
Ciências Agrárias
1º Lugar - Título: Látex e fração isolada de Himathantusdrasticus favorecem o
processo cicatricial em camundongos.
Orientando: Tiago Cunha Ferreira
Orientadora: Diana Celia Sousa Nunes Pinheiro
2º Lugar: Título: Ultrasonografia bidimensional e Doppler na avaliação
testicular de cães férteis e inférteis.
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204
Orientanda: Júlia Moraes Rosa
Orientadora: Lucia Daniel Machado da Silva
Ciências Sociais Aplicadas
1º Lugar - Título: REUNI: entre o gerencial e o social.
Orientando: Jorge Luiz de Souza Evaristo
Orientadora: Ana Cristina Batista dos Santos
2º Lugar - Título: Análise da transparência nos portais dos Municípios do
Estado do Ceará. Orientando: Orientando: Marcelo Fernandes Pereira
Orientador: Manuel Salgueiro Rodrigues Júnior
Ciências Humanas e Linguística, Letras e Artes
1º lugar - Título: Reestruturação produtiva e as formas de articulação do
território: uma análise da indústria calçadista no Ceará
Orientando: José Eudázio Honório Sampaio
Orientador: Edilson Alves Pereira Junior
2º lugar - Título: Recursos discursivos na construção da representação do ator
social José Dirceu: mídia e representação.
Orientando: Antônio Vinâncio dos Santos Silva
Orientador: Raimundo Ruberval Ferreira
Minicursos
Durante o período de 09 a 13 de novembro de 2015 a PROPGPq
coordenou a realização de 44 minicursos, previamente cadastrados na página da
XX Semana Universitária. A carga horária dos minicursos foi de 12 horas/aulas,
para um público de aproximadamente 1.400 participantes.
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205
Nº TÍTULO FACILITADOR
1 “SEGUIN O A CANÇÃO”: ISCUTIN O A
HISTÓRIA ATRAVÉS DA MÚSICA POPULAR
BRASILEIRA.
VALÉRIA APARECIDA
ALVES
2 A ATUAÇÃO DO NUTRICIONISTA NA
ATENÇÃO BÁSICA DO SUS: DA TEORIA À
PRÁTICA
MARIA MARLENE
MARQUES ÁVILA
3 A ESTILÍSTICA DA PALAVRA E A
ESTILÍSTICA LITERÁRIA
VERBENA LÚCIA DE
MEDEIROS COSTA
4 A VIDA E A OBRA DE BENEDICTUS DE
SPINOZA
EMANUEL ANGELO DA
ROCHA FRAGOSO
5 ANÁLISE ENVOLTÓRIA DE DADOS (DEA):
UMA FERRAMENTA DE APOIO À DESIÇÃO
GERARDO VALDISIO
RODRIGUES VIANA-
6 ANALOGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS:
CONHECER PARA ENTENDER
ISABEL CRISTINA HIGINO
SANTANA-
7 ASPECTOS FISIOLÓGICOS, MORFOLÓGICOS
E PATOLÓGICOS DOS ESPERMATOZOIDES
RICARDO TONIOLLI
8 BANCOS DE DADOS BIOLÓGICOS
VÂNIA MARILANDE
CECCATTO
9 BIOPOLÍTICA EM GIORGIO AGAMBEN E AS
CONEXÕES CATEGORIAS ENTRE VIDA
NUA, EXCEÇÃO, SOBERANIA E CAMPO.
ESTENIO ERICSON
BOTELHO DE AZEVEDO
10 BOAS PRÁTICAS DE ATENÇÃO AO PARTO E
NASCIMENTO
DAFNE PAIVA RODRIGUES
11
CARRO A ÁGUA: SONHO OU REALIDADE?
ROBSON GUIMARÃES
SANABIO
12 CATOLICISMO, GÊNERO E VIOLÊNCIA
CONTRA A MULHER
MARIA HELENA DE PAULA
FROTA
13 COMO SUBMETER SEU PROJETO AO
COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA COM
SERES HUMANOS?
ANA CARINA STELKO-
PEREIRA -
14 CONHECENDO OS QUILOMBOLAS DA
TERRA DA LUZ
LEILA MARIA PASSOS DE
SOUZA
15 CULTURA, POLÍTICA E PSICANÁLISE:
ATUALIDADE DA TEORIA CRÍTICA DE
HERBERT MARCUSE
ALBERTO DIAS GADANHA
16 DOENÇAS CRÔNICAS, SAÚDE E
CIDADANIA.
MARIA VILANI
CAVALCANTE GUEDES
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
206
17 FASCISTAS E ANTIFASCISTAS NO
DIAGNÓSTICO DA NOVA JUVENTUDE EM
PIER PAOLO PASOLINI
JOSÉ EXPEDITO PASSOS
LIMA
18
FORMAÇÃO, PESSOA E ESTADO SEGUNDO
EDITH STEIN
MARLY CARVALHO
SOARES
19 GEOPROCESSAMENTO E SUAS
APLICAÇÕES AOS ESTUDOS DE
GEOMORFOLOGIA FLUVIAL E DE MACIÇOS
RESIDUAIS (SERRAS).
FREDERICO DE HOLANDA
BASTOS
20 IMPRENSA MAÇÔNICA NO CEARÁ - O
JORNAL
DEMOCRACIA: DEFESA DA ORDEM
LIBERAL E AUTOLEGITIMAÇÃO NA
VÉSPERA DO ESTADO NOVO DE 1937.
MARCOS JOSE DINIZ SILVA
21 ÍNDICE GLICÊMICO: APLICAÇÃO CLÍNICA,
MÉTODO DE DETERMINAÇÃO, NOVAS
OPÇÕES TERAPÊUTICAS EM DIABETES
MELITO TIPO 2
HELENA ALVES DE
CARVALHO SAMPAIO
22 INTRODUÇÃO À CITOPATOLOGIA
VETERINÁRIA
DIANA CÉLIA SOUSA
NUNES PINHEIRO
23 INTRODUÇÃO À PROGRAMAÇÃO
ORIENTADA A ASPECTOS
PAULO HENRIQUE
MENDES MAIA
24 INTRODUÇÃO A QUÍMICA
COMPUTACIONAL NA MODELAGEM DE
FÁRMACOS
EMMANUESILVA
MARINHO
25 LETRAMENTO VISUAL E
MULTIMODALIDADE NO ENSINO DE
LÍNGUAS
ANTONIA DILAMAR
ARAÚJO
26 MARGENS QUEER: TERRITÓRIOS
REPRESENTACIONAIS, POLÍTICAS
IDENTITÁRIAS E ESTILOS DO CORPO
DINA MARIA MARTINS
FERREIRA
27 MOVIMENTOS SOCIAIS E FORMAÇÃO
POLÍTICA
VIRGINIA MÁRCIA
ASSUNÇÃO VIANA
28 NAÇÃO E CINEMA EM DEBATE. MÔNICA DIAS MARTINS
29 NUTRIGENÔMICA E BIOINFORMÁTICA:
TÉCNICAS DE ANÁLISE DE FENÓTIPOS DE
INTERESSE NUTRICIONAL
DIANA MAGALHÃES DE
OLIVEIRA
30 O CUIDADO DE SI
LUCIA CONDE DE
OLIVEIRA
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207
31 O PAPEL ECONÔMICO-POLÍTICO DA
MULHER RURAL NO SEMIÁRIDO
CEARENSE
DÉA DE LIMA VIDAL
32 O USO DO GOOGLE DOCS NA PRODUÇÃO
DE TEXTOS ACADÊMICOS
ANA MARIA PEREIRA LIMA
33 OS DIREITOS HUMANOS DAS MULHERES E
A DISCRIMINACAO VIOLADORA DA
DIGNIDADE HUMANA
MARININA GRUSKA
BENEVIDES-
34 OS MÉTODOS DE MULTIPLICAÇÃO AO
LONGO DA HISTÓRIA: POSSIBILIDADES DE
INSERÇÃO NA SALA DE AULA
ANA CAROLINA COSTA
PEREIRA
35 PAPEL DO NUTRICIONISTA NO PROGRAMA
NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
(PNAE): UMA VISÃO TEÓRICA E PRÁTICA.
CARLA SORAYA COSTA
MAIA -
36 POLITICA SOCIAL E CONSTRUÇÃO DA
SEGURIDADE SOCIAL NO BRASIL
ADINARI MOREIRA DE
SOUSA-
37 PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E CONSUMO DA
MÚSICA: ESTÉTICA, HIBRIDISMO E
SUJEITOS SOCIAIS/EXPERIÊNCIAS
MUSICAIS
FRANCISCO JOSÉ GOMES
DAMASCENO
38 RESISTÊNCIAS CAMPONESAS: TRABALHO,
RECRUTAMENTO MILITAR E SECA PELOS
SERTÕES DO SÉCULO XIX
TYRONE APOLLO PONTES
CANDIDO
39 TÉCNICAS APLICADAS EM ANATOMIA
VEGETAL
BRUNO EDSON CHAVES
40 TECNOLOGIA ASSISTIVA E EDUCAÇÃO
INCLUSIVA: COMO UTILIZAR RECURSOS
DA COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E
ALTERNATIVA (CAA) PARA ADAPTAÇÃO DE
LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS
ANA CRISTINA SILVA
SOARES
41 TERRITORIALIZAÇÃO DO CAPITAL NO
ESTADO DO CEARÁ E CONFLITOS
AMBIENTAIS
LIANA BRITO
42 TESTE DAS PIRÂMIDES COLORIDAS DE
PFISTER (SÓ PARA
ESTUDANTES DE PSICOLOGIA)
LUCILA MORAES
CARDOSO
43 TRANSTORNOS ALIMENTARES E
OBESIDADE – O PAPEL DA ESCOLA
GARDENIA MARIA DE
OLIVEIRA BARBOSA
44 USO DE CÉLULAS DE CORDÃO UMBILICAL
NO DIAGNÓSTICO DE VÍRUS ANIMAIS.
MARIA FÁTIMA DA SILVA
TEIXEIRA
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208
APRESENTAÇÃO
Por meio deste documento que relata as ações de extensão, desenvolvidas
por nossa Pró-Reitoria durante o ano de 2015, queremos reafirmar a Extensão
Universitária como um processo científico, cultural e político pelo qual se esta-
belece a interação da Universidade com os outros setores da sociedade e que tem
o intuito de contribuir para a formação acadêmica e cidadã de nossos alunos de
modo a promover ações transformadoras na busca da justiça social e da igualda-
de de direitos. Desse modo, este entendimento de extensão, defendido pelo Fó-
rum de Pró-Reitores das universidades públicas-FORPROEX, abandona a con-
cepção tradicional do assistencialismo e da mera prestação de serviços, para in-
vestir na articulação dialógica entre a universidade e os movimentos populares.
Nesse sentido, durante todo o período aqui relatado, a PROEX empreendeu es-
forços na construção de instâncias de escuta e debate com o intuito de garantir a
participação efetiva da comunidade na atuação da universidade e a articulação
entre saberes acadêmicos e populares.
Nesse intuito, considerando os pontos priorizados em seu Plano de
Gestão, a PROEX atingiu as seguintes metas/ações em 2015:
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO - PROEX
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209
PROGRAMA E PROJETOS DE EXTENSÃO
1) DISCUSSÃO SOBRE AS POLÍTICAS DE EXTENSÃO
UNIVERSITÁRIA E CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NA UECE
Buscou-se, durante todo o ano de 2015, promover uma série de discussões
sobre extensão universitária na UECE, a partir dos princípios de interação
dialógica e da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, para
promover uma reflexão sobre o conceito de extensão e uma redefinição na
relação entre currículo e extensão. Com intuito de ampliar essas discussões e a
construção do processo da descentralização da PROEX foi lançado em 2015 o
PROEX Itinerante em todos os centros e faculdades do interior do estado.
1.1 - Lançamento da PROEX Itinerante :
O PROEX Itinerante teve como objetivo a realização de uma série de
encontros nos campi da Uece no interior para apresentar o Programa Diálogos
Uece-Comunidade e discutir o lugar da extensão na ampliação do diálogo entre
universidade e a sociedade. A itinerância da Proex pretendeu iniciar a discussão
sobre a relação da extensão com o ensino, ao apresentar a meta do Plano
Nacional de Educação sobre a creditação das atividade de extensão, e com a
pesquisa, a partir de um novo olhar para as metodologias de pesquisa
participante. Com intuito de ampliar a discussão sobre currículo e extensão, a
Proex realizou também, em abril de 2015, o I Fórum de Coordenadores de
Programas e Projetos de Extensão da UECE.
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1.2 - Realização do I Fórum de Coordenadores de Programas e Projetos de
Extensão da UECE
Coordenadores de Programas e Projetos de Extensão da UECE reuniram-
se, no Campus da UECE em Pacoti, entre os dias 18 e 19 de abril de 2015, para I
Fórum de Extensão da UECE, cujo tema central enfocou a “Extensão
Universitária e Currículo: cenários e desafios”. O Fórum teve como objetivo
discutir a importância da extensão universitária no processo de construção dos
projetos pedagógicos dos cursos de graduação para promover a flexibilização e a
integralização curricular, com atribuição de créditos para os alunos, em
cumprimento ao preceito da indissociabilidade entre extensão, ensino e
pesquisa.
Os professores e professoras participantes refletiram sobre a
curricularização da extensão, referindo-se também às dinâmicas institucionais e
políticas voltadas a ação extensionista na educação superior. Ao final do Fórum
decidiram formalizar as questões fulcrais em um documento intitulado “Carta de
Pacoti”, a fim de que se consubstancie um marco do debate, que contribua para a
indução de ações no âmbito da UECE e das políticas estaduais e federais.
2) IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA DIÁLOGOS UECE-
COMUNIDADE
O Programa Diálogos UECE-Comunidade, desenvolvido pela Pró-
Reitoria de Extensão da Universidade Estadual do Ceará é um programa de
incentivo à interação dialógica entre a UECE e a sociedade, por meio de ações
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211
coordenadas de extensão universitária junto às comunidades do entorno aos
campi da UECE, com ênfase no diálogo, na troca de saberes e na articulação
com os líderes comunitários, movimentos e organizações sociais. Assim, o
programa tem como objetivo geral estimular a realização de ações coordenadas
de extensão universitária junto às comunidades do entorno aos campi da UECE
para que a universidade possa produzir, em interação com a sociedade, “Um
novo conhecimento que contribua para a superação da desigualdade e da
exclusão social e para a construção de uma sociedade mais justa, ética e
democrática”.
Como fruto da implantação do Programa, a PROEX desenvolveu as
seguintes ações: o projeto interinstitucional e interdisciplinar de transformação
ativa do lixão em EcoPraça Guaribal, por meio de mutirões na Vila Garibaldi,
Serrinha; a parceria com o Movimento Pró-Parque Lagoa de Itaperaoba para a
produção do decreto do CURSI ( Complexo Urbanístico Sustentável do Itaperi);
a promoção de discussões temáticas por meio de círculos de cultura com o
Fórum Popular da Grande Parangaba e a abertura Espaço de extensão Paulo
Freire para a participação de coletivos e movimentos culturais do entorno do
Campus do Itaperi.
2.1 - Transformação ativa do lixão em EcoPraça Guaribal
A PROEX realizou em 2015 diversos mutirões no entorno do Campus do
Itaperi, com o intuito de organizar as atividades e mobilizações pela construção
da pracinha na Vila Garibaldi. As atividades foram realizadas em parcerias entre
a comunidade da Serrinha, Instituto Giuliana Galli, Movimento Pró Parque
Lagoa de Itaperaoba, a Universidade Federal do Ceará, UFC e a Universidade
Estadual do Ceará, UECE, por meio da Proex- com o Programa Diálogos
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212
UECE-Comunidade. O objetivo dos mutirões consistia em contribuir para a
construção de uma praça ecológica para um terreno da comunidade onde se
acumulava lixo.
Este acúmulo se dava há alguns anos, ocasionado pela dificuldade que o
caminhão de coleta de lixo encontrava para circular em ruelas estreitas da
comunidade. O projeto inicial previa a construção da praça e a colocação de
lixeiras ecológicas, bem como trabalhos educativos para a educação de coleta
seletiva. A colaboração da UECE, através da Pró-Reitoria de Extensão, tem
envolvido as atividades de mobilização social e cultural com apresentação de
capoeira de crianças da comunidade da Serrinha, cortejos de percussão, serviços
de saúde, dentre outras atividades organizadas pela PROEX, em seu Programa
Diálogos UECE-Comunidade, para envolver a comunidade da Serrinha no
processo de construção da Praça. Uma grande vitória foi a limpeza do lixão por
parte da comunidade, que construiu um campinho no lugar do lixão. O terreno
atualmente apresenta outro aspecto com jeito de área de lazer. Mudas foram
plantadas e decoração colorida de plaquinhas que foram pintadas pelas crianças
no nono mutirão e um parquinho infantil instalado no local, graças a lutas dos
moradores com a mediação da UECE, junto à Secretaria de Infraestrutura do
município de Fortaleza. As ações junto à comunidade continuarão em 2016 por
meio da realização de círculos de cultura para conhecer e intervir junto às
demandas da comunidade.
2.2 - Realização de Círculos de Cultura durante os encontros do Fórum
Popular da Grande Parangaba
Após os encontros de escuta dos problemas apontados pelos lideranças
comunitárias e militantes dos movimentos sociais, realizados no ano anterior, foi
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213
sugerida pelas lideranças comunitárias a ideia de constituição de um fórum
popular que encampasse as lutas coletivas dos bairros circunvizinhos. O diálogo
entre os militantes dos movimentos sociais e participantes dos coletivos culturais
permitiu uma problematização coletiva em torno de problemas comuns e
encaminhamentos.
Fomos provocados pelo próprio movimento que no próximo encontro
intitulado "Pela interação e defesa da grande Parangaba", decidiu que não
gostaria mais de utilizar aquele espaço de auditório, e o formato palco para os
encontros. Os membros da comunidade que trabalham com educação popular,
sugeriram que se utilizasse a metodologia freireana, o Círculo de Cultura, para
os encontros do que agora foi denominado “Fórum Popular da Grande
Parangaba”, unindo os as) moradores as) dos bairros Serrinha e Parangaba e
como disseram “de outros bairros vizinhos que se achegarem”.
Desse modo, ficou marcada a realização dos próximos Fóruns com os
seguintes temas: “cidade”; “violência”; “juventude”; “esporte, lazer, arte e
cultura” e “o meio ambiente”;. O Fórum sobre cidade e violência foi realizado
no Espaço Ekobé e Fórum que teve como tema o extermínio da juventude
aconteceu na Comunidade Garibaldi, na Creche Giuliana Galli na Serrinha.
3) REESTRUTURAÇÃO E RECONFIGURAÇÃO DA ESTRUTURA
ORGANIZACIONAL DA PROEX
A Proex que tinha sua estrutura organizacional constituída por quatro
células: Célula de Saúde e Promoção Social, Célula de Educação Arte e Cultura,
Célula de Ciências, Tecnologia e Meio ambiente e Célula de Formação
Pedagógica passa por uma reconfiguração a partir de uma série de discussão de
seus diretores e coordenadores de ações, passando, por decisão coletiva, a ter a
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seguinte configuração de sua equipe gestora, representada pelos respectivos
diretore(a)s e coordenadore(a)s.
4) ESTÍMULO A TALENTOS ARTÍSTICO-CULTURAIS DA UECE
Em parceria com a Câmara de Arte e Cultura da UECE, a PROEX
promoveu diversas apresentações artítico-culturais durante a XX Semana Uni-
versitária da UECE 2015. Na Semana, foi realizado o Encontro de Iniciação Ar-
tística da UECE, com apresentações dos projetos que fazem parte do Programa
de Iniciação Artística da PROEX, tais como: Grupo Doce de Flautas da UECE,
Grupo de Danças Antigas da UECE, Orquestra Transversal da UECE, Grupo de
Choro da UECE e Coral Vozes da Uece, para um público de aproximadamente
2000 participantes.
Seguem os quadros de apresentações e média de público das ativida-
des dos programas de Iniciação Artística e Orquestra Sinfônica da UECE:
QUADRO 1: PROGRAMA DE INICIAÇÃO ARTÍSTICA DA UECE
Apresentações IA em 2015
Quantidade
Média de Público por
apresentação Total Público
Orquestra Transversal 16 1000 16.000
Grupo Doce de Flautas 18 171 3070
Orquestra de Sopros 1 300 300
Piano e Cia 2 300 600
Grupo Cordas Dedilhadas 7 200 1400
Grupo Choro da UECE 2 300 600
Grupo Danças Antigas 8 100 800
Coral Semeando Sons 11 100 1100
Total 64 - 23.870
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QUADRO 2: CONCERTOS DA ORQUESTRA SINFÔNICA DA UECE- OSUECE
Concertos da OSUECE em 2015
Concertos
Sinfônicos
Concertos de
Câmara
Colações de Grau e Outros
Eventos da UECE
Quantidade 12 11 11
Média de Público por
concerto
350 100 200
Total 4200 1100 2200
Total Público em 2014-=
8.150
5) REALIZAÇÃO DO ENCONTRO DE EXTENSÃO COM APRESEN-
TAÇÃO DE TRABALHOS
O V Encontro de Extensão da Uece realizou pela primeira vez a apre-
sentação de trabalhos científicos como parte da programação da XX Semana
Universitária, uma sugestão do I Fórum de Coordenadores de Programas e pro-
jetos de extensão. Tamb m foi realizada a mesa redonda “Arte e Cultura Popular
e Educação com os Movimentos Populares”.
A mesa foi composta pelo poeta Edmar Eudes, da Associação dos Mo-
radores do Bairro da Serrinha (Amorbase); por Graça Freitas, do Teatro Formo-
sura; e pela professora Maria Zenilda Costa, da Faculdade de Educação de Itapi-
poca (Facedi).
Na ocasião, ocorreu também o lançamento dos Cordéis do Poeta Ed-
mar Eudes: “Uma mulher de outro mundo”, e da professora Ana Cristina de Mo-
raes, da Facedi: “Educação, Est tica e Cultura numa Peleja Medonha com es-
caso de Governantes”.
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216
Desse modo, a Proex promoveu a articulação e realização de ações e
encontros com grupos e práticas culturais da UECE e dos espaços externos da
universidade:
6) AVALIAÇÃO, PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DAS AÇÕES
As diretrizes que orientaram a formulação e implementação das ações
de Extensão Universitária na UECE, foram as pactuadas no FORPROEX
(NOGUEIRA, 2000): interação dialógica; interdisciplinaridade e
interprofissionalidade; indissociabilidade ensino – pesquisa – extensão; impacto
na formação do estudante e impacto na transformação social.
Para refletir sobre as ações extensionistas comprometidas com essas
diretrizes, foi realizado um Seminário com a equipe gestora da PROEX no final
do semestre de 2015.2 para estudos das políticas nacionais de extensão,
avaliação das ações da UECE e proposição de minutas novas resoluções.
6.1 - Seminário Políticas de Extensão para UECE com a equipe gestora da
PROEX
Foram dois dias de seminário em que foram analisados os documentos
do FORPROEX e avaliada perspectiva de extensão na UECE, além de realizado
o planejamento para o primeiro semestre de 2016. Ao final do seminário tivemos
como resultado a elaboração da minuta de Resolução de Institucionalização das
ações extensionistas e da minuta de Resolução de curricularização da extensão a
serem apresentadas como mote para a discussão que acontecerá com os
coordenadores de programas e projetos de extensão durante o II Fórum de
Coordenadores de Extensão a ser realizado em 2016.
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6.2 - Informatização das ações de extensão: o novo Sistema SABExt
Como fruto das discussões coletivas com os coordenadores de programas
e projetos de extensão foi elaborado o sistema de Sabext (Sistema de
Acompanhamento de Bolsas de Extensão), de modo que as chamadas públicas
lançadas em 2015, para vigência de projetos em 2016, já inauguraram o novo
sistema. Portanto a submissão de pedidos de bolsas de extensão (Chamada
Pública Nº 55/2015) e de iniciação artística (Chamada Pública Nº 56/2015)
foram informatizadas bem com o processo de indicação e acompanhamento de
bolsistas. Também foi elaborado formulário eletrônico para o Relatório de
Atividades que funciona como um instrumento de autoavaliação de nossas ações
extensionistas.
6.3 - Descentralização da extensão e incentivo à distribuição simétrica de
bolsas entre centros e faculdades da UECE
Também como sugestão do Fórum realizado em Pacoti as Chamadas para
pedidos de bolsas de extensão (Chamada Pública Nº 55/2015) e de iniciação
artística (Chamada Pública Nº 56/2015) reservaram 63 vagas para as Faculdades
e Centros para garantir e fomentar as atividades de extensão em toda a
Universidade. Como resultado recebemos quase o dobro de proposta distribuídas
de modo mais simétrico por todos os campi da UECE do interior e da capital. A
respeito dos resultados dessas Chamadas lançadas em 2015 a direção de
Programas e Projetos fez a seguinte avaliação: ao todo, foram enviados 154
projetos distribuídos do seguinte modo: 51 do CCS, 6 do CCT, 3 do CECITEC,
1 do CED, 6 do CESA, 20 do CH, 11 da FACEDI, 6 da FAEC, 16 da FAFIDAM,
8 da FAVET, 13 da FECLESC, 9 da FECLI e 4 não foram identificados pelos
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coordenadores.
Dos 154 projetos, 20 foram eliminados ainda na primeira etapa. Destes,
13 foram submetidos incompletos, ou seja, não cumpriram o item 4.1.4 da
Chamada pública sendo, portanto, eliminados conforme o disposto no item 5.1.1
da Chamada. Esses 13 projetos foram assim distribuídos: 7 do CCS, 2 do CESA,
3 do CH e 1 da FECLESC. Os outros 07 projetos foram eliminados devido ao
proponente (coordenador e/ou projeto) estar em débito com a PROEX (itens 3.3
e 5.1.1 da Chamada), especificamente, com relação a não entrega do relatório de
atividades de extensão do ano de 2015. Os 7 foram assim distribuídos: 4 do CCS,
1 da FAVET e 02 da FECLESC.
Ao fim da primeira etapa, 134 projetos classificaram-se para a segunda
etapa que consistia na análise dos pareceristas, respeitando-se o disposto no item
5.2 (os pareceristas não só não julgaram os seus projetos como também nenhum
projeto do seu Centro ou Faculdade). Nessa etapa, 09 projetos foram
considerados “Não recomendados” por dois pareceristas e pode-se destacar que,
dentre os principais motivos para a não recomendação, está no fato do projeto
não apresentar proposta que se aproxime dos preceitos da extensão. Os 09
projetos estavam assim distribuídos: 3 do CCS, 2 do CH, 1 da FECLESC, 1 da
FACEDI, 1 da FAVET e 1 do CECITEC.
Ao fim das duas etapas, 125 projetos foram considerados
“Recomendados” por, pelo menos, um dos pareceristas, tornando-os aptos para a
distribuição de bolsas.
7) VISIBILIDADE DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS: CAMPANHA “EU
FAÇO EXTENSÃO NA UECE"
Durante o Seminário com a equipe gestora da PROEX no final do
semestre de 2015.2 para estudos das políticas nacionais de extensão, avaliação
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219
das ações da UECE foi planejada o lançamento da Campanha “Eu faço Extensão
na UECE”. A referida campanha tem o intuito de divulgar as atividades de
extensão desenvolvidas na Universidade Estadual do Ceará (UECE) e de
promover o reconhecimento da importância da extensão universitária como “um
processo interdisciplinar educativo, cultural, científico e político que promove a
interação transformadora entre universidade e outros setores da sociedade”, sob
o princípio constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
Como parte da campanha diversas mesas-redondas e mostra de extensão foram
realizadas nos Centros e Faculdades do interior e da capital.
8) AMPLIAÇÃO DO ESPAÇO PARA ATIVIDADES DE EXTENSÃO:
INAUGURAÇÃO DO ESPAÇO DE EXTENSÃO PAULO FREIRE
A PROEX inaugurou, no dia 17 de março, o Espaço de Extensão
Paulo Freire, localizado no campus do Itaperi. . O pensamento de Paulo Freire
tem contribuído decisivamente para as reflexões sobre a extensão universitária.
A Proex adota a diretriz freireana que recomenda o reconhecimento dos saberes
populares na produção do conhecimento e na interação dialógica entre a
Universidade e a sociedade". Como um modo de dialogar com as expressões da
arte urbana da juventude da periferia, e com os diversos coletivos culturais
juvenis que utilizam o Espaço por meio de diversos programas de extensão,
dentre eles, o Viva a Palavra: circuitos de linguagem, paz e resistência da
juventude da periferia de Fortaleza, o rosto de Paulo Freire foi grafitado em
painel na entrada do Espaço.
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9) ESTÍMULO À REALIZAÇÃO DE CONVÊNIOS E PARCERIAS
9.1 - O Instituto Maria da Penha: Curso de Defensoras e Defensores dos
Direitos à Cidadania
Em 2015, a PROEX deu continuidade a um importante Convênio de
Cooperação Técnica Institucional entre a UECE e o Instituto Maria da Penha. O
referido convênio teve como objetivo a implantação de ações conjuntas
destinadas à promoção e realização de projetos, cursos de extensão, de pesquisa
e capacitação, enfim ações que atuem no combate à violência contra a mulher.
Como fruto do convênio a PROEX e o Observatório de Violência contra a
Mulher (Observem-UECE), em parceria com o Instituto Maria da Penha (IMP),
certificaram, nesta quinta-feira, 24 de setembro de 2015, no Auditório Paulo
Petrola, Campus do Itaperi, a primeira turma de Defensoras e Defensores dos
Direitos à Cidadania. O curso, ofertado gratuitamente, surgiu a partir da
necessidade percebida pelo IMP de formar a comunidade acadêmica,
fundamentada na problemática da violência doméstica e familiar contra a mulher,
em defesa dos direitos sociais e políticos.
As aulas foram ministradas em 60 horas/aula, nos meses de agosto e
setembro, no Espaço Paulo Freire, Campus Itaperi. Durante o curso foram
discutidos os temas: História da Violência, Gênero, Direitos Humanos e
Diversidade; Estado, Políticas Públicas e Democracia; a Era dos Direitos O
Estatuto da Criança e do Adolescente: Estatuto do Idoso e a Questão das Pessoas
com Deficiências; Mídia, Cultura e Violência; a Lei Maria da Penha - uma
Leitura Técnico-Jurídica; Equipamentos da LMP – Mecanismos Jurídicos e
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Pedagógicos de Proteção às Mulheres; Violência Doméstica, Ética e
Responsabilidade Social; Mapeamento da violência doméstica (pesquisa e
diagnóstico); e Princípios para o enfrentamento da Violência Doméstica –
Propostas e Ações.
9.2 - O Instituto Aliança e o Programa Com.Domínio Digital- CDD
A PROEX, em parceria com o Instituto Aliança celebrou, em 2015, os
10 anos do Programa Com.Domínio Digital- CDD, programa iniciado em 2005,
no Ceará, tendo a UECE como uma das primeiras parcerias estratégicas
firmadas com o Programa, contribuindo para que a tecnologia do CDD ganhasse
escala e expansão nacional (8 estados) e internacional ( Peru, Chile, Argentina
e China), além de estar hoje implementada em 40% de toda a rede de educação
de Ensino Médio do Estado do Ceará.
O Programa CDD gerou outras cinco tecnologias educacionais, que
compartilham a mesma base e princípios pedagógicos: a Escola Social do Varejo,
parceria com o Instituto Walmart; o Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas
Sociais, o Programa Estadual Aprendiz na Escola , As unidades curriculares
Projeto de Vida e Mundo do Trabalho nas Escolas Profissionais do
Ceará ,parceria com a Seduc- CE e o Projeto Bromélia ,parceria com a SDH/PR
e Prefeitura de Fortaleza.
9.3 - Parceria com a DELL: o Projeto do Laboratório de Educação a Dis-
tância para Pessoas com Deficiência (LE@D
Em 2015, a Dell articulou com a UECE a ampliação do projeto do
Laboratório de Educação a Distância para Pessoas com Deficiência (LE@D),
criado em parceria com a Uece, por meio da Pró-Reitoria de Extensão (Proex).
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222
O LE@D tem como missão pesquisar e desenvolver soluções de ensino a
distância que aumentem as oportunidades de empregabilidade de pessoas com
deficiência no Brasil.
O resultado desse trabalho foi a criação de uma plataforma online e
um aplicativo Android, com diversos cursos e inúmeras ferramentas agregadas,
que facilitam a aprendizagem do aluno e tornam o ensino acessível. Todas as
soluções desenvolvidas são testadas por um grupo de pessoas com deficiência
que aferem a qualidade e acessibilidade dos produtos. Por meio dessa parceria,
foram ofertados gratuitamente cursos de Desenvolvimento de Software Java na
modalidade a distância e acessíveis para pessoas com surdez, através da
tradução para Língua Brasileira de Sinais (Libras), e para pessoas com
deficiência física, com diversas adaptações ergonômicas que facilitam a
navegação na plataforma. O resultado foi mais de 4.000 pessoas inscritas,
inclusive de outros estados, 300 pessoas qualificadas e 70 pessoas, com algum
tipo de deficiência, contratadas no Ceará.
9.4 - O Movimento Saúde Mental Comunitária do Bom Jardim e o curso de
Abordagem sistêmica Comunitária para multiplicadores
O Movimento Saúde Mental Comunitária, em parceria com a PROEX,
realiza curso de Abordagem sistêmica Comunitária para multiplicadores. O
curso pretende gerar dez ações socioeducativas na região Metropolitana de
Fortaleza.
A formação é a oportunidade de integrar atores dos campos da
educação, da saúde, da assistência social e das comunidades envolvidas nas
redes se proteção de direitos de crianças e adolescentes, especialmente àquelas
voltadas para evitar o contato com drogas.
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223
Os profissionais e lideranças comunitárias, capacitados, se
comprometem a desenvolver ações de proteção à saúde mental de crianças,
adolescentes e familiares, através de campanhas socioeducativas em suas áreas
de atuação.
9.5 - Estágio Curricular Não Obrigatório
A PROEX procurou também ampliar o número de parcerias para
estágio curricular não- obrigatório e atividades complementares dos graduandos.
O Estágio extracurricular é uma oportunidade estabelecida através da
cooperação mútua entre a UECE e as empresas no sentido de propiciar ao
aluno/estagiário conhecimentos e habilidades significativas para a formação, a
partir da articulação entre teoria e prática. Segue a apresentação do número de
estágios por Centro ou Faculdade em 2015:
QUADRO 3- DEMONSTRATIVO DE ESTÁGIO POR CENTRO OU FACULDADE
Centro ou Faculdade Número de
Estágios
CCT (Centro de Ciências e Tecnologia) 67
CCS (Centro de Ciências da Saúde) 42
CH (Centro de Humanidades) 88
CESA (Centro de Estudos Sociais Aplicados) 339
CED (Centro de Educação) 111
FAVET (Faculdade de Veterinária) 02
TOTAL 649
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10) AMPLIAÇÃO DO NÚMERO DE PROGRAMAS E PROJETOS DE
EXTENSÃO
Em 2015 foram aprovados 82 programas/projetos de extensão no edital
anual para novos programas/projetos e concessão de novas bolsas de extensão
para os estudantes (em 2014 eram 73 projetos). Os programas e projetos aprova-
dos em 2014 estão assim distribuídos por Centros e Faculdades:
QUADRO 4- DISTRIBUIÇÃO DE PROJETOS/PROGRAMAS POR CENTRO E
FACULDADE
Centro ou Faculdade
Número de
Programas/
Projetos
CCT (Centro de Ciências e Tecnologia) 05
CCS (Centro de Ciências da Saúde) 41
CH (Centro de Humanidades) 05
CESA (Centro de Estudos Sociais Aplicados) 06
CED (Centro de Educação) 01
FAVET- Faculdade de Veterinária 04
FAFIDAM (Faculdade de Filosofia Dom
Aureliano de Matos de Limoeiro do Norte)
01
FACEDI (Faculdade de Educação de Itapipoca) 09
FECLESC (Faculdade de Educação, Ciências e
Letras do Sertão Central de Quixadá)
09
FECLI (Faculdade de Educação, Ciências e
Letras de Iguatu)
0
FAEC (Faculdade de Educação de Crateús) 0
CECITEC (Centro de Educação, Ciências e
Letras dos Inhamuns de Tauá)
01
TOTAL 82
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225
Os números acima dizem respeito apenas aos programas/projetos que fo-
ram contemplados com bolsas.
11) FINANCIAMENTO DA EXTENSÃO: EDITAL PROEXT 2015
O Programa de Extensão Universitária (ProExt) tem o objetivo de apoiar
as instituições públicas de ensino superior no desenvolvimento de programas ou
projetos de extensão que contribuam para a implementação de políticas públicas.
Criado em 2003, o ProExt abrange a extensão universitária com ênfase na inclu-
são social.
No edital de 2015, a PROEX aprovou um programa e um projeto com
recursos:
programa "Viva a Palavra: Circuitos de Linguagem, Paz e Resistência da
Juventude Negra na Periferia de Fortaleza", aprovado com nota 9,95, e
contemplado com recursos, como parte da Linha Temática 19 Relação Entre
Estado e Sociedade, Promoção da Participação Social e Políticas para a
Juventude, (programa vinculado ao Curso de Letras).
O projeto "Pragas e Doenças: Diagnostico e Mediadas Alternativas de
Controle em Cultivos no Maciço de Baturité". Foi aprovado e contemplado
com recursos na Linha Temática 18 Meio Ambiente e Recursos Naturais,
(projeto vinculado ao Curso de Ciências Biológicas).
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226
12) FORMAÇÃO INCLUSIVA PARA JOVENS DE CLASSES TRABA-
LHADORAS: CURSO DE PREPARAÇÃO À CARREIRA DE DIPLO-
MATA, EM PARCERIA COM A PRAE.
Foi iniciado em 03 de junho de 2015 o I Curso Preparatório à Carreira de
Diplomata, promovido pelas Pró-Reitorias de Extensão (Proex) e de Políticas
Estudantis (Prae), da Universidade Estadual do Ceará (Uece). Com o tema da
aula inaugural versando sobre “Política Econômica Brasileira na atualidade:
dilemas e perspectivas”, proferida pelo professor Altemar Bittencourt, da
Universidade Federal do Ceará (UFC), tendo como debatedores os professores
da Uece Oscar Costa Filho, que é também procurador da República, e Josênio
Parente. Gratuito e com duração de dois anos, o curso é voltado prioritariamente
para estudantes com perfil socioeconômico definido pelo Programa de Bolsas de
Permanência Universitária (PBEPU) e para jovens universitários de famílias de
baixa renda das comunidades do entorno do Campus do Itaperi.
O curso preparatório da UECE para seleção no Instituto Rio Branco, que
forma diplomatas, terá duração de dois anos e tem por objetivo proporcionar
formação acadêmica multidisciplinar, habilitando os cursistas a concorrer à
seleção de ingresso na carreira de diplomacia.
13) PARTICIPAÇÃO NA IMPLANTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS:
Ao assumir o desafio proposto para os governos, gestores e comunidade
acadêmica de criar instrumentos e políticas públicas, no âmbito universitário,
que tornem mais efetiva a função social da universidade, a PROEX buscou
também participar de políticas públicas, tanto estaduais como federais.
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227
a) Políticas Estaduais:
Projeto Ceará Pacífico:
Os pró-reitores Geovani Jacó de Freitas (PRAE) e Claudiana Alencar
(PROEX) participaram de diversas reuniões do Projeto Ceará Pacífico,
realizadas no Gabinete da Vice Governadoria do Estado, com a vice-
governadora Izolda Cela e representantes de instituições públicas que atuam no
bairro Vicente Pinzon, em Fortaleza.
Os encontros tiveram como objetivo apresentar experiências
metodológicas dos trabalhos desenvolvidos por essas instituições no bairro. Na
ocasião a Uece apresentou proposta metodológica de trabalho de intervenção a
ser desenvolvido como experiência piloto pelo projeto Ceará Pacífico. A
proposta da Uece fundamenta os princípios da participação, da cooperação e da
articulação dos vários conhecimentos e saberes como móvel de ações coletivas
“da” e “na” comunidade. O foco principal deste modelo de ação são os jovens
do bairro. O objetivo é envolver as juventudes locais, professores e estudantes
universitários, educadores e agentes públicos atuantes no território em processo
continuado de formação-ação, tanto para a compreensão da realidade do bairro,
como para fortalecer as potencialidades coletivas e a construção de ações de
superação dos problemas que afetam o cotidiano ordinário do território.
Estiveram presentes aos encontros membros da Coordenadoria de Políticas
sobre Drogas; da Secretaria de Saúde – Atenção Básica, da Prefeitura Municipal
de Fortaleza (PMF); Secretaria Especial de Política sobre Drogas; e a
Organização Não Governamental (ONG) Terre des Hommes.
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228
Projeto Mestres da Cultura: aprovação de Resolução de Notório Saber da
Cultura Popular
A Secretaria de Cultura do Estado do Ceará solicitou à Uece parceria para
certificar “Mestres da Cultura”, como Notório Saber, a partir de Edital dos
“Tesouros Vivos da Cultura”, da Secult, que visa premiar pessoas ou grupos
dotados de conhecimentos e técnicas de atividades culturais cearenses.
O reitor encaminhou, após a apreciação da PROEX, ao Conselho
Universitário da Uece, resolução que dispõe, de modo específico, de normas
para esta nova modalidade de Notório Saber, em Cultura Popular, dispensando
titulação educacional formal. A Resolução foi aprovada por uninimidade. Com a
aprovação, a certificação dos Mestres da Cultura será feita pela Uece, por meio
da Pró-reitoria de Extensão (Proex).
O edital "Tesouros Vivos da Cultura" tem por objetivo a inscrição, seleção
e titulação de até nove pessoas e duas de grupos no Livro de Registro dos
“Tesouros Vivos da Cultura” do Estado do Ceará, bem como reconhecer,
proteger e valorizar os conhecimentos, fazeres e expressões das culturas
populares e tradicionais do Ceará, por meio da titulação dos “Tesouros Vivos da
Cultura”, com vistas à preservação da memória cultural e transmissão de seus
saberes e fazeres artísticos e culturais.
Serão considerados aptos a serem inscritos no Livro de Registro dos
“Tesouros Vivos da Cultura” as pessoas naturais, os grupos dotados de
conhecimentos e técnicas de atividades culturais, cuja produção, preservação e
transmissão, assim considerados pelas pessoas e órgãos indicados no Artigo 9o,
da Lei estadual no13.842, de 27.11.2006, representativas de elevado grau de
maestria, constituindo importante referencial da Cultura Cearense.
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229
Após diplomados “Tesouros Vivos da Cultura”, passarão a dispor de
alguns direitos, como ter seus projetos recepcionados preferencialmente quando
submetidos a certames públicos promovidos pela Pasta da Cultura relativos à
área de atuação do diplomado; e terão a percepção de auxílio financeiro, a ser
pago, mensalmente, pelo Estado do Ceará, em valor não inferior a um salário de
referência (mínimo), que será destinado, exclusivamente, para as pessoas
naturais de comprovada carência econômica.
Com a diplomação, os inscritos no ivro de Registro dos “Tesouros Vivos
da Cultura” comprometer-se-ão a transferir suas técnicas e conhecimentos a
alunos ou aprendizes, através de programas educativos, os quais, quando
organizados diretamente pela Secretaria da Cultura do Estado, terão despesas
custeadas pelo Tesouro Estadual.
b) Políticas Federais
A PROEX realizou, em 2015, acompanhamento pedagógico dos cursos na
área da pesca e agricultura do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico
e Emprego Pronatec, do Governo Federal. A diretoria de formação pedagógica
da PROEX/UECE coordenou curso de capacitação de professores e orientadores
para ministrar aulas nos 48 municípios do Interior do Estado do Ceará.
O Programa criado pelo Governo Federal, em 2011, tem como objetivo,
expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional
e tecnológico no país, além de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino
médio público. Foi pensando nessa melhoria, que a Uece deu início ao Curso de
Formação de Formadores.
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230
14) - CERTIFICAÇÃO E INTERAÇÃO COM A POPULAÇÃO POR
MEIO DE DISTINTAS MODALIDADES DE AÇÕES EXTENSIONIS-
TAS
Na interação com a comunidade interna e externa à universidade, são
utilizadas distintas modalidades de ações extensionistas na UECE, tais como
programas, projetos, eventos, cursos e prestação de serviços. Seguem os quadros
demonstrativos das ações extensionistas realizadas pela PROEX em 2015, com
o número de pessoas certificadas e/ou participantes/atendidas nessas ações:
Relação de Programas e Projetos realizados em 2015 nos Centros
O Programa de Extensão abrange o universo de ações extensionistas
similares que são agrupadas sob um mesmo título, caracterizando-se por serem
mais abrangentes e reunirem projetos com o mesmo objetivo. Já os Projetos de
Extensão Universitária são caracterizados por um conjunto de atividades
sistemáticas e bem definidas, organizados em uma sequência clara e lógica,
contendo objetivos concretos, específicos e operacionais O projeto se refere
sempre à produção de determinado bem ou serviço.
QUADRO 5- DEMONSTRATIVO DE PROGRAMAS E PROJETOS COM BOLSISTAS REALIZADOS
EM 2015 POR CENTRO OU FACULDADE DA UECE
CENTRO PROJETO COORDENADOR
NÚMERO
DE
BOLSAS
No
PESSO
AS
ATENDI
DADAS
CECITEC Estudo e criação de um banco de
atividades de letramento digital
para disponibilização na EEF Jorge
Regina Claúdia
Pinheiro
01
1000
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231
Massilon – Tauá/CE
CCS Medicina na Comunidade Sheila Marcia de
Araújo Fontenele
Fortaleza
03
2000
CCS Como vão seus Rins? Paula Frassinetti
Castelo Branco
Camurça
Fernandes
03
400
CCS Educação em Saúde no AVC Pedro Braga Neto 01 100
CCS Reconstruindo Sorrisos Moacir Cymrot
03 1000
CCS Educação para segurança: o
acompanhamento hospitalar como
coadjuvante na segurança do
paciente
Rhanna Emanuela
Fontenele Lima
de Carvalho
02 100
CCS Fique de Olho! Dárcio Carvalho
Costa
01 1500
CCS Laboratório de saúde Mental e
Coletiva “Maria iduina Aguiar
Freire” – LAPRACS
Lucilane Maria
Sales da Silva
04
1120
CCS Educação em saúde no uso de
suplementos alimentares por
praticantes de atividade física
Bruno Andrade
Cardi
02 120
CCS Viva Coração Filadelfo
Rodrigues Filho
02
600
CCS LCM Informa Fernanda
Nogueira Holanda
Ferreira Braga
03 3000
CCS Caminhando pela Vida – CAPEVI Adriano César
carneiro Loureiro
04
50
CCS Diagnostico da Tripofauna e seu
Controle em Cultivos de Plantas
Ornamentais no Maciço de Baturité
Maria Goretti
Araujo de Lima
02
20
CCS Educação em saúde para Promoção
da qualidade de Vidade Mulheres
no Ciclo Gravídico-puerperal
Ana Virginia de
Melo Fialho
03
23
CCS O Transplante e a Sociedade Ivelise Regina
Canito Brasil
02 2000
CCS Anestesia sem medo Nely Marjollie
Guanabara
Teixeira
02 950
CCS Projeto Bem Viver na Infância Jocélia Maria de
Azevedo Bringel
02
Ok
300
CCS “Sa de no Estilo”: promovendo
educação em saúde para estilo de
Thereza Maria
Magalhães
04
142
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232
vida saudável em adolescentes
escolares
Moreira
CCS Projeto de Extensão em Medicina
Interna
Daniel Bezerra de
Castro
02
28
CCS Universidade e Escola Somando
saberes: proposta de educação em
saúde para adolescentes
Dafne Paiva
Rodrigues
02
30
CCS Você sabe o que fazer quando se
depara com uma situação de risco?
Ariclecio Cunha
de Oliveira
01 7000
CCS Transplante Cardíaco na Infância e
Adolescência: construção para
adesão e auto cuidado
Vera Lucia
Mendes de Paula
Pessoa
02
10
FECLESC Educação Sexual: reflexões do tema
para alunos de graduação em
licenciatura e abordagem nas
Escolas de Ensino Médio de
Quixadá
Aline Fernandes
Alves de Lima
Previtera
02 205
CCS Trabalhando o reconhecimento de
sinais e sintomas emergenciais mais
comum: a identificação pode salvar
vidas
Alana de Freitas
Pires
01 2000
CCS Em Sintonia com a Saúde (S@S)
através da Web Rádio AJIR
Raimundo
Augusto Martins
Torres
05
743
CCS Ações Educativas em Saúde Maria Rocineide
Ferreira da Silva
02
100
CCS Treinamento para
profissionalização de Jovens e
adultos através da tecnologia de
utilização de produtos amilaceos
regionais na produção de pães
Antonio de Pádua
Valença da Silva
04
60
CCS Artes na Academia Renata Queiroz
Maranhão
03 1300
CCS Implantação de uma unidade
Permacultural modelo no Campus
do Itaperi como ferramenta de
ensino
Oriel Herrera
Bonilla
05
140
CCS PROGINC – Projeto Ginástica para
a Comunidade
André Accioly
Nogueira
04 200
CCS Musicalizando a Biologia –
Paródias educativas no ensino de
Biologia
Germana Costa
Paixão
01 700
CCS Resgatando Vidas José Alberto Dias
Leite
02
150
CCT Fazendo Matemática por meio de
UBP: criando um suporte
metodológico para as aulas de
Ana Carolina
Costa Pereira
02
40
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233
Matemática
CCT A Utilização de Ferramentas
Tecnológicas no Ensino de Química
na Cidade de Beberibe-CE
Solange de
Oliveira Pinheiro
02 100
CCT Produção de manual de práticas
Químicas como ferramenta para
promoção do ensino-aprendizagem
do corpo discente e doscente em
escola do ensino médio
Selene Maia de
Morais
02 30
CCT Ciência, tecnologia e Sociedade:
Construindo Aprendizagens
Significativas
Micheline Soares
Costa Oliveira
02 100
CCT As implicações históricas da
relação entre Física e matemática
para o ensino das disciplinas
Eloísa Maia Vidal 01 60
CED Arte na Escola Edite Colares
Oliveira Marques
02
300
CESA Arte e Critica Social: debatendo a
Questão Social através do Cinema
Sambara Paula
Francelino
Ribeiro
02
460
CESA Gestão de Resíduos Sólidos:
mecanismo para alcance do
desenvolvimento sustentável e
empresarial no campus da
Universidade Estadual do Ceará
Luciana Girão de
Vilhena
02 300
CESA Empresa Junior ADM Soluções Francisco Laércio
Pereira Braga
01
200
CESA Laboratório Vivo de Estudos e
Práticas em gestão de Cooperativas
Hermano José
Batista de
Carvalho
02 170
CH DSTs e HIV/AIDS: Ações de
Prevenção nas escolas Públicas
Municipais de Fortaleza
Preciliana Barreto
de Morais
02
250
CH Prevenir na Escola: promoção de
relações interpessoais saudáveis
entre alunos por meio de atividades
lúdicas
Ana Carina Stelko
Pereira
02
180
CH Programa Viva a Palavra: circuitos
de linguagem, paz e resistência da
juventude negra na periferia de
Fortaleza
Claudiana
Nogueira de
Alencar
04
100
CH Grupo de Danças Antigas da UECE Elídia Clara
Aguiar Veríssimo
08 11
CH Programa de orientação
Profissional
Lucila Moraes
Cardoso
02 32
CH A Literatura como aporte
humanizador na formação
Ruth Maria de
Paula Gonçalves
02
10
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234
acadêmica
CH Oficina de lembranças: histórias de
vida de residentes de uma
instituição de longa permanência
para idosos de Fortaleza
Raimunda Eliana
Cordeiro Barroso
01
30
FACEDI Educação Ambiental e Água: da
escola para a comunidade
Norma Oliveira
de Almeida
02
150
FACEDI Cine Itinerante: Leitura do mundo
por meio do cinema
José Alex Soares
Santos
02
560
FACEDI Grupo palavra Encantada: formação
de professores suficientemente
narradores
Ana Luisa Nunes
Diógenes
02
500
FACEDI Coral Em-Cantando a FACEDI Maria Zenilda
Costa
04
500
FACEDI Grupo Tubo de Ensaio: Divulgando
a Química Através da Arte-
Educação
Francisco Furtado
Tavares Lins
05
700
FACEDI Banda de Rock Lutemos: Formação
Musical, Cultura Popular,
Consciência Política Juvenil
Benedito
Montenegro
Alencar
04
1000
FACEDI Banda de Lata: O Som em Defesa
da Expansão da Universidade
Pública e Gratuita
Célio Ribeiro
Coutinho
06
710
FAVET Vamos à Escola Maria Veronica
Moraes Campello
02
150
FAVET Estratégias de Educação em Saúde
Humana e Animal – Prevenção das
intoxicações
Lucia de Fátima
Lopes dos Santos
02
300
FAVET Leshmaniose Viceral Canina e
comorbidades: projetos de
educação ambiental, fatores
sanitários e atuação junto à
comunidade da Sabiaguaba
Diana Célia Sousa
Nunes Pinheiro
02 150
FECLESC UECE-FEC ESC “Segundo
Tempo”. Uma possibilidade
interdisciplinar a partir da revisão
no conceito histórico de “Guerra
Fria”
Tacito Thadeu
Leite Rolim
02 35
FECLESC Relações Étnicos Raciais e
Educação Afro Brasileira no
Contexto da Lei 10.639/03
Vilarin Barbosa
Barros
02 25
FECLESC Astronomia para todos Gilberto Dantas
Saraiva
02
1000
TOTAL 200 49.644
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235
O trabalho parceiro constituiu uma marca sempre presente, a partir da
prospecção de importantes instituições que se aliaram à universidade e contribu-
íram para a consecução de significativas ações, a partir de programas e projetos
desenvolvidos junto a variados públicos. Essa tem sido uma prática que vem se
ampliando e conseguido bons resultados.
QUADRO 6 - DEMONSTRATIVO DE PROGRAMAS E PROJETOS
SEM BOLSISTAS
PROGRAMA NÚMERO DE PES-
SOAS ATENDIDAS PARCEIROS
Programa Geração da Paz 80 UNESCO/ SEDUC
Espaço Ekobé 1040 Secretaria de Saúde/Articulação Nacional
de Movimentos e Práticas de Educação
Popular e Saúde (ANEPS)
UECEVest 3000 UECE
Clinica de Pequenos Animais da
UECE
11340 FAVET
PRONATEC 1500 PROEX
Instituto Aliança 2966 PROEX/instituto Aliança
Oficina de Artes do espetáculo: con-
cepção, experimentação e processo
de criação teatral
70 PROEX
Humanização com Artes da Saúde –
HUMANARTES
24000 CCS
TOTAL 43.996 -
Relação de Cursos realizados em 2015
Cursos são conjunto de ações pedagógicas, de caráter teórico e/ou
prático, ofertados nas modalidades presenciais ou à distância, com carga horária
e processo de avaliação formal. (inclui: oficina, workshop, laboratório e
treinamentos).
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QUADRO 7- DEMONSTRATIVO DE CURSOS REALIZADOS EM 2015
Nº CURSOS OFERTADOS POR CENTRO ACA-
DÊMICO/CURSO N
o PARTICIPANTES
1 Ciências Biológicas – CCS 425
2 Medicina – CCS 56
3 Medicina Veterinária – FAVET 62
4 Enfermagem – CCS 12
5 Educação Física – CCS 177
6 Nutrição – CCS 390
7 História – CH 2
8 Letras – CH 41
9 FECLI 37
10 FACEDI 84
11 Oficina de Arte em Comunidade – EKOBÈ 16
12 Educação em Permacultura 65
13 Defensoras e Defensores dos Direitos à Cidadania 58
14 PROINFO 224
15 FECLESC 131
TOTAL 1.750
Relação de Eventos realizados em 2015
São consideradas como “eventos” as ações que envolvem organiza-
ção, promoção ou atuação, implicando em apresentação pública, livre ou para
clientela definida, objetivando a difusão do conhecimento, envolvendo sempre
parcerias. Os principais tipos de eventos desenvolvidos abrangem congressos,
conferências, Seminários, Palestras, Oficinas, Simpósios, Jornadas, dentre ou-
tros.
QUADRO 8- DEMONSTRATIVO DE EVENTOS REALIZADOS EM 2015
Nº EVENTOS REALIZADOS POR CENTRO
ACADÊMICO/CURSO N
o PARTICIPANTES
1 Ciências Biológicas – CCS 150
2 Medicina Veterinária – FAVET 996
Governo do Estado do Ceará
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Fundação Universidade Estadual do Ceará
237
3 História – CH 1243
4 FECLESC 71
5 CECITEC 97
6 Campus Ecológico de Pacoti 97
7 UECE Solidária XVIII Semana Universitária 101
8 Semana Universitária 8000
TOTAL 10.755
Em resumo, no exercício de 2015, foram beneficiadas 138.814
pessoas nas inúmeras ações promovidas pela PROEX, conforme o quadro a
seguir:
QUADRO 9- RESUMO DE AÇÕES E DE PESSOAS BENEFICIADAS
DESCRIÇÃO BENEFICIADOS
Iniciação Artística 23.870
OSUECE 8.150
Estágios 649
Programas e Projetos com bolsas 49.644
Programas e Projetos sem bolsa 43.996
Cursos 1.750
Eventos 10.755
TOTAL 138.814
Por meio dessas ações extensionistas aqui apresentadas, a equipe da
PROEX tem desprendido esforços para construirmos, na UECE, a Extensão
Universitária como processo acadêmico definido e efetivado em função das
exigências da realidade social; um processo também responsável pela formação
do estudante, pela qualificação do professor e por repensar o papel da própria
Universidade na articulação que promove com os movimentos e demandas
sociais.
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238
APRESENTAÇÃO:
A PROGRAD tem como objetivo principal, visando às diretrizes e o-
rientação de ações, o controle da qualidade do ensino nas diversas áreas da Uni-
versidade por meio de avaliações periódicas dos programas e ementas, acompa-
nhando a ministração das aulas e o comportamento da comunidade acadêmica,
tendo em vista a melhoria progressiva da convivência entre os corpos docente e
discente e atendimento às exigências da sociedade.
Este Relatório objetiva detalhar as ações desenvolvidas pela Pró-
Reitoria de Graduação – PROGRAD – da Universidade Estadual do Ceará, no
exercício 2015. O texto está desenvolvido em 21 itens, buscando agrupar as a-
ções por área de atuação. Em cada um dos itens será possível encontrar, ao
mesmo tempo, o que foi realizado com as condições disponíveis, e o que de
mais relevante estava previsto para ser executado. Descreve, ainda, os principais
obstáculos para os itens que não foram desenvolvidos. Nessa gestão a PRO-
GRAD definiu como objetivos principais a informatização de seus processos
acadêmico-administrativos; a criação de Programas e instrumentos para acom-
panhamento da efetivação do currículo por parte dos estudantes de graduação; a
articulação entre a UECE e diferentes instituições de fomento, através de con-
corrência em editais, voltados à formação no nível da Graduação.
PRÓ-REITORA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO - PROGRAD
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239
A Equipe PROGRAD e suas Atribuições
Nesse ano de 2015, a equipe da PROGRAD permaneceu composta com a
estrutura definida no início da gestão: além do próprio cargo da Pró-Reitora, a
Coordenação Geral, Consultoria Pedagógica, quatro Células com atividades
específicas e a Secretaria. Apresenta-se, a seguir, o quadro de pessoal
responsável pela realização das atividades que da Pró-Reitoria.
COORDENAÇÃO GERAL
Coordenação Geral – Professora Zilvanir Fernandes de Queiroz substitui a
Pró-Reitora em suas ausências e afastamentos e é responsável pela articulação
entre as Células; Coordena os programas LIFE – Laboratórios Interdisciplinares
de Formação do Educador e PEC-G – Programa Estudante Convênio Graduação
e apóia a experiência de uso da tecnologia de ensino a distância para oferta de
disciplinas em cursos presenciais (até o momento o caso de Língua Brasileira de
Sinais – LIBRAS.)
CONSULTORIA PEDAGÓGICA
Consultoria Pedagógica – Profa Meirecele Calíope Leitinho presta
assessoramento a coordenadores e professores dos cursos de graduação, visando
aprimorar a formação profissional desenvolvida na instituição. Esse
assessoramento envolve os projetos pedagógicos dos cursos de graduação, a
formação pedagógica dos docentes e a elaboração de projetos submetidos a
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
240
editais, estabelecendo interação com outros grupos institucionais vinculados a
questões educacionais internas e externas à UECE.
CÉLULA DE APOIO AO DISCENTE - CAD
A Célula de Apoio ao Discente – CAD – é coordenada pela Professora
Ivoneide Pinheiro de Lima, com a assessoria da Professora Andrea Pereira
Silveira e o apoio da funcionária Aurizélia Machado Chaves Bezerra. A CAD é
responsável pela ampliação das oportunidades de formação dos estudantes de
graduação, por meio da implantação, acompanhamento e avaliação de projetos
aprovados em editais. Promove ciclos de formação de bolsistas, tutores e
professores orientadores nos diferentes programas, nas unidades da UECE.
Apóia e coordena os programas: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à
Docência – PIBID; O Programa de Educação Tutorial – PET/MEC; O Programa
de Educação pelo Trabalho para a Saúde – PET-Saúde; O Programa de
Monitoria Acadêmica – PROMAC; Programa de Licenciaturas Internacionais
(PLI), Programa Ciências sem Fronteiras, Programa Santander Universidades e
a gestão do Programa de Intercâmbio ABRUEM. A célula é responsável pela
gestão da Semana Universitária da UECE, no que concerne aos Programas
ligados à PROGRAD.
CÉLULA DE ASSESSORAMENTO PEDAGÓGICO - CAP
A Célula de Assessoramento Pedagógico – CAP – mais uma vez teve
modificação em sua constituição. Devido à necessidade de a coordenadora,
Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior
Fundação Universidade Estadual do Ceará
241
Professora Sofia de Evaristo Menescal Barreira, assumir função fora da
PROGRAD, a célula passou a funcionar sem coordenação, ficando constituída
apenas pela professora Guaraciara Barros Leal e o apoio da
funcionária terceirizada Rosa Maria Ferreira. No período de agosto a novembro,
contou com a participação da Profa Neide Augusta Marques. Finalmente, em
dezembro, a Profa Tatiana Maria Ribeiro Silva passou a integrar a Célula. A
CAP responsabiliza-se pelo assessoramento na elaboração e reformulação dos
Projetos Pedagógicos em cada curso de graduação; acompanha os processos de
reconhecimento dos cursos de graduação junto ao Conselho Estadual de
Educação; assessora as coordenações de cursos de graduação na definição das
atividades complementares atinentes a cada curso, observando as normas
vigentes; participa da definição de campos de estágios e celebração de
convênios entre a UECE e as instituições parceiras; Promove ações que visem à
melhoria da formação pedagógica dos professores da UECE, bem como a
formação de pessoal técnico-administrativo ligado às ações da graduação. No
ano de 2015, a CAP contou com a colaboração do Professor Pedro José Freire
Castelo responsável pela avaliação da compatibilidade das informações acerca
dos projetos pedagógicos de curso e pela elaboração do regimento da
PROGRAD e de seus órgãos.
CÉLULA DE GESTÃO DO SISTEMA ACADÊMICO - CGSA
A Célula de Gestão do Sistema Acadêmico – CGSA – é coordenada pela
professora Cristiane Maria Sampaio Forte, com assessoria da professora Ofélia
Alencar de Mesquita e contou, durante o ano de 2015, com o apoio dos
funcionários terceirizados Leonardo Cassundé de Sousa e Ruth Maria Forte
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242
Vasconcelos. A célula planeja e acompanha ações de melhoria dos processos de
controle da vida acadêmica dos alunos da graduação, nas modalidades
presencial e a distância. Realiza estudos dos registros acadêmicos e do
desempenho discente, produzindo relatórios estatísticos. Responsabiliza-se, em
articulação com o DEG e setores de Controle Acadêmico, pelo assessoramento à
matrícula e à oferta de disciplinas pelas Coordenações dos Cursos. Gerencia
Programas Especiais de Formação no nível da graduação, especialmente o
PARFOR. Presta informações à comunidade acadêmica e a órgãos externos à
UECE. Faz a gestão do Sistema de Seleção Unificada – SiSU – através do qual
alunos das escolas públicas terão estabelecidas cotas para ingresso nos cursos de
graduação da UECE. Controla e avalia o Programa de Acompanhamento
Discente – PRADIS – que objetiva monitorar a integralização curricular por
parte de estudantes que já excederam o tempo máximo permitido pela UECE,
segundo Resolução 936/2013 - CONSU. Em 2015, passou a responsabilizar-se
pela gestão do Programa Sucesso na Graduação – PSG – que, de modo
semelhante ao PRADIS, monitorará o tempo de integralização curricular de
estudantes da graduação que não concluíram seus cursos no período regular, mas
ainda não excederam o tempo máximo, segundo a Resolução 3903/2015 - CEPE.
O PSG será implantado na matrícula do semestre 2016.1.
DEPARTAMENTO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO - DEG
A quarta célula da PROGRAD mantém o nome pelo qual é historicamente
conhecida, o Departamento de Ensino de Graduação – DEG. Coordenada pela
funcionária Jane Elizabeth Guedes Rocha, tem uma estrutura complexa, pois é
responsável pela alimentação do sistema acadêmico – SISACAD – com os
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243
dados referentes à vida acadêmica dos alunos de graduação, nas modalidades
presencial e a distância; Realiza matrícula; Efetiva cadastro de alunos, a partir
de seu ingresso na UECE até a conclusão do curso; Fornece históricos escolares,
declarações de matrícula, certidões de colação de grau e documentos
diversos; Supervisiona e implanta a oferta e cancelamento semestral de
disciplinas, de acordo com os fluxos curriculares vigentes; Acompanha e registra
o aproveitamento de estudos; Emite cadernetas de controle de notas e faltas
(impressas e eletrônicas), fazendo a implantação desses dados no sistema;
Prepara relatórios estatísticos sobre a vida acadêmica dos alunos; Realiza a
distribuição de salas; Prepara o Calendário Acadêmico Semestral, contemplando
os eventos da Universidade nos diferentes Campi; Digitaliza a documentação
dos arquivos de registro acadêmico; Organiza a documentação relativa à
Colação de Grau, emitindo os diplomas.
Núcleos
Para a realização dessa gama de atividades, a Célula está estruturada em
quatro núcleos: Matrícula, Controle Acadêmico, Diploma e Protocolo.
O Núcleo de Matrícula é coordenado pelo funcionário Hélio Marcos de
Oliveira Farias, com o apoio dos Funcionários: Nadja Raquel Candeia do Carmo
e Francisco Cláudio Sales de Freitas
O Núcleo de Controle Acadêmico é coordenado pela funcionária Maria
Edinalda Moreno e conta com o apoio dos funcionários: Alexandrina Barreto
Alves, Inês Silveira Rocha Sales, Luíza de Marilac Costa Rabelo, Maria Helana
Adriano Silva, Maria de Jesus Silva Nascimento, Maria Margarida Teixeira de
Andrade, Regina Diana Silva do Nascimento, Regina Gláucia Candeia do
Carmo, Tânia Maria Bezerra Colares.
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244
O Núcleo de Diploma foi assumido pela funcionária Ana Maria Bezerra
Gomes Lopes, com o apoio dos funcionários: Jacinta Viana de Lima, Maria
Ailce Oliveira de Souza, Roberta Márcia Silva do Nascimento.
O trabalho do Protocolo no DEG é realizado por: Alexandre Costa
Queiroz e Regis Anderson Ferreira da Silva. Os responsáveis pelo arquivo
são: Antonio Osmar Candeia do Carmo e Gerarda Guerra Paulino Queiroz.
A Secretaria da PROGRAD responsabiliza-se pela gestão da agenda do
Gabinete, marcando e confirmando eventos e participação da Pró-Reitora. Faz a
gestão de processos e de correspondências atinentes à Graduação. Gerencia
pessoal técnico-administrativo e bolsistas de trabalho, com controle de
frequência e férias. Faz a recepção de pessoas e atendimento telefônico.
Gerencia e presta serviços gerais; Elabora e acompanha editais de vestibular,
transferência, readmissão após abandono, ingresso como graduado, revalidação
de diploma obtido no exterior. A secretaria é assumida pela funcionária Maria
Pompeia de Vasconcelos Lima, com o apoio de Edilson José Garcia de Sousa na
elaboração acompanhamento e gestão dos editais e ações deles decorrentes,
além da alimentação da página eletrônica da PROGRAD. Os serviços gerais são
prestados por Sandra Maria da Silva Araújo e Leila Maria Alves Messias.
Calendário Acadêmico e Implicações na Graduação
A elaboração do Calendário Acadêmico da UECE é uma atribuição da
Pró-Reitoria de Graduação, através de seu Departamento de Ensino de
Graduação – DEG. Editado semestralmente, o instrumento evidencia o início e
final do semestre letivo da graduação, calculados os 100 dias letivos
determinados pela LDB. As aulas são, ordinariamente, ministradas de segunda a
sexta-feira, mas adicionam-se sábados que devem ser utilizados como dias
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245
letivos, no caso de reposição de aulas ou complementação das 17 semanas
necessárias para a efetivação da carga horária das disciplinas. No Calendário
devem também constar os eventos acadêmicos realizados pelos diferentes cursos
e órgãos da instituição, principalmente as colações de grau.
No ano de 2015, ainda em decorrência das paralisações ocorridas em 2013
e em 2014, foram realizados 3 calendários acadêmicos: de 14 de janeiro a 7 de
maio foi concluído o semestre 2014.2, cuja interrupção havia ocorrido logo em
seu início; de 25 de maio a 24 de setembro, realizou-se o semestre 2015.1; o
semestre 2015.2 iniciou-se dia 19 de outubro e tem previsão de conclusão para
29 de fevereiro de 2016. No ano de 2015 a graduação da UECE superou a
necessidade de manter calendários diferenciados entre seus campi, realidade
vivida em 2014, passando a ter calendário único. O curso de medicina,
entretanto, por problemas relativos a concorrência com outras IES em função da
residência médica, manteve suas aulas em consonância com o calendário civil,
de modo que no dia 11 de dezembro pôde realizar a colação de grau dos
estudantes daquele curso.
Os Cursos de Graduação na Estrutura Multicampi
A UECE oferece cursos de graduação – Bacharelado e Licenciatura – nas
modalidades presencial e semipresencial. Os cursos presenciais compõem a
própria estrutura da UECE. Oferecem-se, ainda, cursos presenciais financiados
pelo Governo Federal, a partir da participação em Editais específicos.
Igualmente são oferecidos curso semi-presenciais ligados ao Programa
Universidade Aberta do Brasil, financiado pelo Governo Federal. No ano de
2015, manteve-se a oferta dos mesmos cursos de Graduação oferecidos em 2014.
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Cursos Presenciais de Oferta Regular
No quadro abaixo, é possível verificar os cursos presenciais, de oferta
regular, por Centro ou Faculdade, além do número de graduados e matriculados
em cada um deles, no ano de 2015.
Quadro 1 – CURSOS PRESENCIAIS REGULARES, OFERTADOS, POR CENTRO,
COM NÚMERO DE MATRICULADOS E GRADUADOS, NO ANO DE 2015.
CENTRO/FACULDADE CURSO GRADUADOS
2014.2 e 2015.1 *
MATRICULADOS
2015.1 2015.2
CAPITAL
Centro de Ciências e Tecnologia –
CCT
Geografia – L 62 354 384
Geografia – B 27 277 277
C. da Computação-B 33 345 361
Matemática – L 44 556 591
Fisica – L 23 368 403
Física – B 5 92 98
Quimica – L 73 498 501
Faculdade de Veterinária – FAVET Medicina Veterinária – B 38 363 365
Centro de Ciências da Saúde – CCS
Enfermagem – B 40 322 311
Medicina – B 39 233 231
Nutrição – B 29 309 317
C. Biológicas-L 21 286 298
C. Biológicas-B 3 2 3
Educação Física – L 45 413 416
Centro de Humanidades – CH
Instrumento - B. 2 18 18
Música – L 16 246 247
Música – B 2 15 18
Letras Port/Literatura – L 7 6 11
Letras Port/Inglês – L 0 3 6
Letras Port/Francês – L 1 12 2
Letras Port/Espanhol – L 1 3 7
Letras Português – B 7 154 153
Letras Inglês –B 4 142 138
Letras Português – L 38 540 530
Letras Inglês – L 10 151 165
Letras Francês – L 6 92 111
Letras Espanhol – L 12 175 174
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Filosofia – L 38 477 519
Filosofia - B. 12 329 349
História – L 42 407 432
C. Sociais – L 12 150 176
C. Sociais – B 28 189 186
Psicologia – B 22 197 174
Centro de Estudos Sociais Aplicados
– CESA
Adm. Empresas – B 161 911 1004
C. Contábeis – B 52 468 482
Serviço Social – B 106 764 771
Centro de Educação – CED Pedagogia Mag. – L 141 805 808
Sub -Total Capital 1202 10.672 11.037
INTERIOR
Faculdade de Educação Ciências e
Letras de Iguatu – FECLI
Matemática – L 2 92 76
Física – L 4 63 65
C. Biológicas – L 17 190 203
Letras Port/Literatura – L 17 139 159
Letras Port/Inglês – L 2 32 49
Pedagogia Mag. – L 2 161 132
Faculdade de Filosofia Dom Aurelia-
no Matos - FAFIDAM
Matemática – L 14 139 125
Física – L 5 60 61
Ciências – L 1 - -
Geografia – L 14 134 122
Letras Inglês – L 11 85 99
Letras Português – L 11 160 136
História – L 17 190 187
Pedagogia Mag. – L 16 242 240
Química – L 18 104 99
C. Biológicas – L 12 146 138
Faculdade de Educação de Itapipoca
–FACEDI
Pedagogia – L 36 331 348
Química – L 9 111 103
C. Biológicas – L 13 144 124
Faculdade de Educação de Crateús –
FAEC
Pedagogia – L 29 219 222
Química – L 20 168 167
C. Biológicas – L 19 183 191
Faculdade de Educação Ciências e
Letras do Sertão Central – FECLESC
Pedagogia – L 31 194 176
História – L 30 201 199
Química – L 17 91 97
Matemática – L 13 115 106
Letras Inglês – L 7 65 60
Letras Português – L 31 170 162
Física – L 2 70 58
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C. Biológicas – L 17 160 141
Centro de Ciências e Tecnologia de
Tauá - CECITEC/
Química – L 4 66 53
C. Biológicas – L 9 106 85
Pedagogia Magistério – L 11 130 96
Sub-Total Campi Interior 461 4.461 4.279
TOTAL 1.663 17.885 15.316
* Na terceira coluna encontram-se os alunos que foram graduados nos semestres 2014.2 e 2015.1,
pois esses foram concluídos durante o ano civil de 2015
** Na quarta coluna os matriculados são os de 2015.2, visto que, embora o semestre não tenha sido
concluído naquele período, as matrículas foram realizadas na data aprazada.
São 37 cursos presenciais na capital, dos quais 18 Bacharelados e 19
Licenciaturas. Nos campi do interior são 32 cursos, todos de Licenciatura.
Cursos Presenciais de Oferta Especial
Decorrente de Editais Federais, a UECE oferece os cursos de Graduação
presenciais, constantes do quadro abaixo. Trata-se de cursos com matrícula de
turmas específicas. Em nenhum dos cursos desta natureza houve concludentes
até o final do ano de 2015.
Quadro 2 – CURSOS DE OFERTA ESPECIAL, POR CENTRO, COM NÚMERO DE
MATRICULADOS E GRADUADOS, NO ANO DE 2015.
CENTRO/FACULDADE CURSO TURMAS MATRICULADOS
2015.1 2015.2
CED
PARFOR – Licenciatura
Pedagogia 2 36 62
Lic. Intercultural dos Po-
vos Indígenas 1 122 122
FAFIDAM Lic. Educação para o
Campo 1 50 50
CESA PRONERA/Serviço Social
do Campo 1 58 58
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Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica –
PARFOR
No ano de 2015, a UECE deu continuidade a sua participação no Plano
Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR,
Convênio 088/2010. Trata-se de curso especial, na modalidade presencial, que
visa à graduação de professores em efetivo exercício da docência na Educação
Básica, em escolas públicas municipais e estaduais. As escolas beneficiadas pela
formação de seus professores nas turmas de Pedagogia são dos municípios de
Fortaleza, Aquiraz, Cruz, Pacatuba, Guaiuba, Canindé, Caucaia. Para 2015,
houve a estruturação de uma turma para Licenciatura em Letras Inglês, primeira
licenciatura, vinculada ao Centro de Humanidades – CH, com professores de
escolas dos municípios Fortaleza, Guaiúba, Pindoretama, Paracuru, Pacatuba e
Itaitinga. Entretanto, devido a cortes orçamentários do Programa, o MEC
autorizou o início dos trabalhos apenas para 2016.1. Nenhuma solução foi
equacionada no ano de 2015 para o problema de efetiva criação de turmas do
PARFOR. As turmas são oferecidas pela UECE, mas não há a efetiva inscrição
dos professores, nem a autorização, por parte das respectivas Secretarias de
Educação, para que eles realizem seus cursos. Todos os esforços realizados junto
à SEDUC, UNDIME e APRECE, durante o ano de 2014 para que em 2015 o
trabalho fosse mais profícuo resultou em nada. O Fórum Estadual de Apoio à
Formação Docente – FEPAD – coordenado pela Secretaria de Educação do
Estado, responsável pela gestão do PARFOR praticamente não se reuniu em
2015, de modo que a ampliação do Programa na UECE foi diminuto, resultando
apenas na turma de inglês anteriormente mencionada.
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O Programa Licenciatura Intercultural dos Povos Indígenas – PROLIND
É um programa de apoio à formação superior de professores que atuam
em escolas indígenas de Educação Básica. O objetivo é formar professores para
a docência no Ensino Médio e nos anos finais do Ensino Fundamental das
comunidades indígenas. A UECE mantém uma turma em funcionamento, desde
2011.
Sendo um Programa de oferta especial, as despesas com pagamento de
professores e recursos materiais são honradas com recursos do Convênio
PROLIND 785439/2013-MEC. No ano de 2015, foi superado o problema de
liberação dos recursos para a UECE, de modo que as providências de licitação
da empresa que deve responsabilizar-se pela contratação de pessoal estão sendo
tomadas.
O Projeto Pedagógico de Curso – PPC – permanece sem implantação no
SisAcad, pois apresenta disciplinas que não atendem aos interesses da
comunidade indígena. Aguarda-se para 2016 a revisão do PPC que deve ser
proposta pela nova Coordenadora do Curso, Profa Lucia Helena Grangeiro, com
o apoio do Diretor do Centro de Educação, ao qual o curso é vinculado.
Aguarda-se para o início de 2016 a realização da alteração do PPC para que,
submetida e aprovada pelo CEPE, seja possível efetivar matrícula dos estudantes
nas disciplinas já cursadas e emitir as respectivas cadernetas, regularizando,
assim, a vida acadêmica desses estudantes.
Curso de Licenciatura em Educação do Campo
Esse curso é da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, Campus
da Universidade Estadual do Ceará, foi criado pela Resolução Nº 705/2009 do
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Conselho Universitário da UECE (CONSU) e teve seu Projeto Político Pedagó-
gico aprovado pela Resolução Nº 3228/2009 do Conselho de Ensino, Pesquisa e
Extensão da UECE (CEPE). Essas duas resoluções garantiram a institucionali-
dade e o funcionamento do Curso. Desde 2012 e durante todo o ano de 2014 a
Coordenação foi assumida pelo professor Francisco Antonio da Silva, do Cole-
giado do Curso de História da FAFIDAM.
O curso ofereceu 50 (cinquenta) vagas distribuídas conforme deliberações
com os movimentos sociais e municípios participantes, de acordo com as indica-
ções no quadro a seguir:
Quadro 3 – VAGAS DO CURSO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO,
POR MOVIMENTO.
Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST 30 vagas
Movimento dos Atingidos por Barragens – MAB 05 vagas
Movimento dos Pequenos Agricultores – MPA 03 vagas
Cáritas Diocesana de Limoeiro do Norte 04 vagas
Prefeitura Municipal de Morada Nova 03 vagas
Prefeitura Municipal de Russas 03 vagas
Prefeitura Municipal de Quixeré 02 vagas
Até o início de 2014 haviam sido realizados dois semestres letivos,
implicando em 21 disciplinas, totalizando 750 h/a. Em 2014.1 foram oferecidas
11 disciplinas comuns, totalizando 24 créditos. No semestre 2014.2, foram
oferecidas 9 disciplinas comuns, totalizando 22 créditos, além de 2 disciplinas
da área da Habilitação em Linguagens e Códigos (8 créditos) e 4 disciplinas da
Habilitação em Ciências da Natureza (12 créditos). Em 2015, em virtude da não
liberação dos recursos pelo FNDE, foram cursadas apenas 06 disciplinas,
totalizando 306 h/a, equivalentes a 18 créditos.
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Os benefícios advindos da realização do Curso de Licenciatura em
Educação do Campo são de grande significado não só para os sujeitos sociais
beneficiados diretamente, mas também para um conjunto mais amplo de sujeitos
que pertencem aos setores ou grupos sociais que eles representam. O curso
também dinamiza a própria universidade, com oportunidade de acolher
população de camponeses e negros, historicamente alijados de seus quadros.
Nesse sentido, um dos grandes benefícios do Curso de Licenciatura em
Educação do Campo é proporcionar as condições objetivas para iniciar o
processo de formação de professores que atuarão nos anos finais do Ensino
Fundamental e no Ensino Médio em escolas do campo, levando em conta as
experiências sociais e culturais das populações campesinas.
As principais dificuldades encontradas dizem respeito à modalidade de
financiamento do curso, tendo em vista que há atrasos na liberação dos recursos
e dificuldades na realização dos processos licitatórios. No ano de 2015, estava
prevista a liberação dos recursos para a realização do 5º e 6º semestres, no
entanto, até o momento essa liberação não ocorreu, o que impediu que o curso
funcionasse regularmente. Contando com o apoio da Universidade, conseguimos
ainda concluir 06 disciplinas. Essa situação tem afligido bastante os alunos e a
coordenação do curso.
Verificou-se que o Projeto Pedagógico de Curso – PPC – não havia sido
implantado no SisAcad, pois apresentava muitos problemas, tanto com relação
às habilitações, às disciplinas, quanto com relação a carga horária do crédito. O
PPC foi reformulado e aguarda aprovação pelo CEPE, cujas reuniões estiveram
suspensas nos últimos dois meses do ano de 2015. Aguarda-se para o início de
2016 a aprovação do PPC para efetivar matrícula dos estudantes nas disciplinas
já cursadas e a cursar, e emissão das respectivas cadernetas, regularizando, assim,
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253
a vida acadêmica desses estudantes.
O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária –
PRONERA, vinculado ao INCRA e MDA, cria a oportunidade de formação de
pessoal de áreas de Reforma Agrária. Em 2011, a UECE assinou convênio com
o INCRA/PRONERA para a criação do curso de Serviço Social "da Terra",
nomenclatura utilizada pelos Movimentos Sociais do Campo, porém o curso
segue o mesmo Projeto Pedagógico do Serviço Social da UECE, com algumas
adequações próprias das orientações do PRONERA, dentre elas destacamos a
pedagogia da Alternância. Esta pedagogia possibilita que os estudantes
vivenciem um Tempo Escola (TE) no qual participam de atividades acadêmicas
no Campus do Itapery, cumprindo 70% da carga horária em regime integrar; e
um Tempo Comunidade (TC) quando os estudantes realizam atividades
acadêmicas de estudos e pesquisas orientados por uma equipe de professores
que acompanham os mesmos em suas comunidades de origem, cumprindo a
carga horária de 30%. A turma foi criada com 60 estudantes do Nordeste e Norte
do Brasil, que participaram de um vestibular específico para esta demanda.
Atualmente este curso conta com, 52 estudantes (01 do Pará e 51 do Nordeste).
Estão cursando o 5º. Semestre, momento central da formação considerando a
realização do Estágio obrigatório. Este curso, com financiamento próprio conta
com uma gestão participativa com uma equipe da UECE, representantes dos
MSC, com destaque ao MST, e uma equipe de profissionais do PRONERA do
INCRA/CE. Na UECE temos como coordenadora a Profa. Liana Brito de Castro
Araújo e Vice-Coordenadora a Profa. Adinari Moreira de Sousa. A finalização
do Curso está prevista para Julho de 2017.
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Cursos Semipresenciais
Os Cursos Semipresenciais são oferecidos pelos diversos Centros, com a
gerência financeira da Secretaria de Apoio às Tecnologias Educacionais – SATE.
O quadro docente é composto, preferencialmente, por professores da própria
UECE, mas conta com profissionais ligados a outras instituições.
No Quadro abaixo a distribuição de Cursos por Centros e por pólos de
apoio presencial, além do número de graduados e matriculados em cada um
deles, no ano de 2015.
Quadro 4 – CURSOS SEMIPRESENCIAIS OFERTADOS, POR CENTRO E PÓLOS,
COM NÚMERO DE MATRICULADOS E GRADUADOS, NO ANO DE 2015.
CURSO PÓLO INGRESSOS GRAD
2015.1
MATR.
2015.2
GRAD
2015.2
C. Biológicas - L
Aracoiaba 40 - 39 -
Beberibe 144 - 96 -
Itapipoca 35 - -
Maranguape 40 - 37 -
Russas 12 - 40 -
Quixeramobim 41 - 41 -
Matemática - L
Barbalha 20 - 19 -
Caucaia Jurema 82 - 76 -
Mauriti 66 01 63 -
Piquet Carneiro 31 07 -
Quixeramobim 43 - 15 -
Fortaleza 46 - 43 -
Computação -L
Beberibe 33 - 31
Caucaia Itambé 36 - 34 -
Itapipoca 40 - 40 -
Jaguaribe 34 - 39 -
Limoeiro 24 - 36 -
Mauriti 27 - 35 -
Quixeramobim 49 - 48 -
Informática - L
Mauriti 79 - -
Missão Velha 58 - -
Tauá 40 - -
Beberibe 40 - 31 -
Caucaia Jurema 42 - 38 -
Limoeiro 40 - 38 -
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Maranguape 40 - 18 -
Geografia -L
Caucaia Itambé 29 - 53 -
Itapipoca 50 - 50 -
Jaguaribe 16 - 45 -
Quixeramobim 40 - 50 -
Física - L Maranguape 45 - - -
Tauá 27 - - -
Química - L Beberibe 28 - 49 -
Mauriti 27 - -
Orós 12 - -
Adm. Pública -
B
Brejo Santo 100 01 97 -
Campos Sales 50 02 -
Itapipoca 99 - 49 -
Jaguaribe 151 33 101 -
Mauriti 100 03 50 -
Quixeramobim 150 22 100 -
Pedagogia - L
Beberibe 100 - 55 13
Brejo Santo 63 03 02
Campos Sales 88 - 01
Caucaia Pabussu 50 - 50 -
Jaguaribe 110 10 53 03
Limoeiro 30 - 54 -
Maranguape 92 11
Mauriti 87 04 01
Missão Velha 12 - -
Quixeramobim 134 24 40 01
Artes Plásticas Orós 64 - -
Assim, na modalidade semipresencial, a UECE ofereceu, no ano de 2015,
09 cursos de Licenciatura e 1 Bacharelado, distribuídos em aproximadamente 54
turmas.
A Matrícula na Graduação
A matrícula na Graduação da UECE é realizada, semestralmente, por
iniciativa do próprio estudante. É com esse ato que ele mantém o vínculo
acadêmico com a instituição. Deixar de realizar matrícula coloca o estudante na
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256
situação de abandono de curso, obrigando-o a submeter-se a edital que
regulamenta o processo de pedido de readmissão. No ano de 2015 foram
lançados 2 editais para readmissão após abandono.
A PROGRAD administrou diferentes fases de matrícula. Para alunos
novatos, a chamada dos classificados – aqueles com classificação dentro do
limite do número de vagas disponibilizadas no vestibular; a chamada dos
classificáveis – aqueles que são chamados a partir da não ocupação da vaga pelo
estudante que foi classificado; a matrícula dos estudantes selecionados pelo
Sistema de seleção Unificada – Sisu, fase chamada Geral – para aqueles que
foram classificados dentro do limite das vagas disponibilizadas para o Sisu; três
chamadas da Lista de Espera – aqueles que optaram por estudar na UECE e que
foram chamados devido à não ocupação da vaga pelos estudantes convocados na
Chamada Geral.
A matrícula dos estudantes veteranos consolidou-se como processo a ser
realizado, semestralmente, em três fases, todas pela internet. As duas primeiras,
o aluno faz pelo sistema SisAcad, em locais de sua livre escolha, enquanto a
terceira é realizada nos três primeiros dias de aula, também pelo Sistema, mas
sob a orientação do Coordenador, pois visam à matrícula em disciplinas com
vagas remanescentes. O estudante passa à situação de abandono de curso
somente caso perca as 3 fases de matrícula. Devido ao fato de não existir
controle efetivo a respeito dos estudantes que se encontram em abandono de
curso, não é possível apresentar estudos que demonstrem qual a alteração do
número de alunos que passaram a essa condição a cada semestre.
Para estudantes que excederam o tempo de integralização curricular, há a
matrícula, a partir do que determina o Programa PRADIS, o qual será detalhado
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257
no item 7.1 deste relatório. São realizadas duas fases de matrícula: a dos
estudantes que já se encontram inseridos no Programa e, portanto, já
preencheram e entregaram toda a documentação necessária à PROGRAD; a fase
dos estudantes ingressantes no PRADIS.
Assim, a PROGRAD, no semestre 2015.1, realizou 12 fases de matrícula
e, no semestre 2015.2, dada a ausência da matrícula SiSu, realizou 7 fases de
matrícula. Encontravam-se regularmente matriculados, no final de 2015.1, 2.128
estudantes ingressantes, distribuídos por cursos, conforme quadro abaixo:
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QUADRO DE ALUNOS MATRICULADOS VTB E SISU NO PERÍODO DE 2015.1 (CAPITAL)
UNIDADE CURSO TURNO VAGAS
MATRICULADOS TOTAL VAGAS RE-
MANESCEN-
TES
VAGAS
OCIOSAS VTB SISU MAT.
VTB SISU SISU
Centro de Ciências
e Tecnologia - CCT
Geografia-Bacharelado M 20 20 23 16 39 4 1
Geografia-Licenciatura Plena N 15 15 19 11 30 4 -
Ciências da Computação-
Bacharelado
M 20 20 15 19 34 1 6
Física-Bacharelado T 10 10 10 5 15 5 5
Física-Licenciatura Plena* T 15 15 13 12 25 3 5
Física-Licenciatura Plena* N 15 15 15 13 28 2 2
Matemática-Licenciatura Plena* T 20 20 20 17 37 3 3
Matemática-Licenciatura Plena* N 20 20 23 17 40 3 -
Química-Licenciatura Plena T 15 15 18 12 30 3 -
Química-Licenciatura Plena N 15 15 18 12 30 3 -
Centro de Ciências
da Saúde - CCS
Enfermagem-Bacharelado D 20 20 22 18 40 2 -
Nutrição-Bacharelado D 15 15 17 12 29 3 1
Ciências Biológicas-Licenciatura
Plena
T 15 15 16 14 30 1 -
Educação Física-Licenciatura
Plena
D 20 20 23 17 40 3 -
Medicina- Bacharelado D 30 10 30 10 40 - -
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259
Centro de Humani-
dades - CH
Filosofia Bacharelado* D 15 15 12 11 23 4 7
Filosofia Bacharelado* N 15 15 9 11 20 4 10
Filosofia Licenciatura* D 15 15 15 9 24 6 6
Filosofia Licenciatura* N 15 15 15 14 29 1 1
História-Licenciatura Plena N 20 20 22 18 40 2 -
Bacharelado em Música c/ Habi-
litação Flauta Transversa
D 2 - 1 - 1 - 1
Bacharelado em Música com Habi-
litação em Piano
D 1
***** SEM APROVADOS*****
Bacharelado em Música com Habi-
litação em Composição
D 1 - 1 - 1 - -
Música-Licenciatura Plena D 20 - 20 - 20 - -
Letras/Português/Literatura-Lic.
Plena
D 20 20 21 19 40 1 -
Letras/Português/Literatura-Lic.
Plena
N 20 20 24 16 40 4 -
Letras/Inglês – Licenciatura
Plena
D 12 13 14 10 24 3 1
Letras/Português/Francês – Li-
cenciatura Plena
N 12 - 11 - 11 - 1
Letras/Espanhol-Licenciatura
Plena
N 12 13 15 9 24 4 1
Letras/Português-Bacharelado D 12 13 12 10 22 3 3
Letras/Inglês – Bacharelado N 12 13 15 10 25 3 -
Ciências Sociais – Bacharelado M 30 10 33 5 38 5 2
Psicologia/Bacharelado D 37 13 36 14 50 1 -
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Centro de Estudos
Sociais Aplicados
CESA
Administração – Bacharelado D 25 25 27 23 50 2 -
Administração – Bacharelado N 25 25 26 23 49 2 1
Serviço Social – Bacharelado D 20 20 23 17 40 3 -
Serviço Social – Bacharelado N 20 20 21 19 40 1 -
Ciências Contábeis – Bacharela-
do
N 25 25 28 22 50 3 -
Centro de Educa-
ção - CED
Pedagogia-Licenciatura Plena D 26 26 32 19 51 7 1
Pedagogia-Licenciatura Plena N 26 26 34 18 52 8 -
Faculdade de Me-
dicina Veterinária -
FAVET
Medicina Veterinária D 15 15 16 14 30 1 -
QUADRO DE ALUNOS MATRICULADOS VTB E SISU NO PERÍODO DE 2015.1 (INTERIOR)
UNIDADE CURSO TURNO VAGAS
VTB SISU
MAT.
VTB
MAT.
SISU
TOTAL
MAT.
VAGAS
REMANESCE
NTES
SISU
VAGAS
OCIOSAS
FAEC Crateús
Pedagogia Licenciatura Plena N 20 20 18 18 36 02 04
Química/Licenciatura Plena D 20 20 19 15 34 05 06
Ciê3ncias Biológicas/Licenciatura Plena N 15 15 15 12 27 03 03
FAFIDAM
Física/Licenciatura Plena D 30 10 05 07 12 03 28
Ciências Biológicas/Licenciatura Plena D 30 10 29 07 36 03 04
Geografia/Licenciatura Plena D 30 10 26 08 34 02 06
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Limoeiro
do Norte
História/Licenciatura Plena N 20 20 23 14 37 06 03
Letras/Língua Portuguesa/Licenciatura Plena
N 20 20 22 13 35 07 05
Matemática/Licenciatura Plena N 20 20 21 13 34 07 06
Pedagogia/Licenciatura Plena M 30 10 29 09 38 01 02
Química/Licenciatura Plena N 20 20 09 15 24 05 16
FECLESC
Quixadá
Matemática/Licenciatura Plena N 30 10 25 06 31 04 09
Química/Licenciatura Plena N 30 10 09 07 16 03 24
História/Licenciatura Plena N 20 20 20 14 34 06 06
Física/Licenciatura Plena N 30 10 10 06 16 04 24
Ciências Biológicas/ Licenciatura Plena
D 30 10 27 06 33 04 07
Pedagogia/ Licenciatura Plena N 30 10 30 06 36 04 04
Letras/Língua Inglesa/ Licenciatura Plena
N 22 08 14 05 19 03 11
Letras/Língua Portuguesa/;Licenciatura Plena
N 20 20 20 16 36 04 04
FECLI
Iguatu
Ciências Biológicas/Licenciatura Plena
M 15 15 14 11 25 04 05
Matemática/Licenciatura Plena N 15 15 15 12 27 03 03
Física/ Licenciatura Plena M 15 15 07 08 15 07 15
Pedagogia/Licenciatura Plena N 30 10 30 09 39 01 01
FACEDI
Itapipoca
Química/Licenciatura Plena M 30 10 24 02 26 08 14
Pedagogia/Licenciatura Plena N 20 20 20 17 37 03 03
Ciências Biológicas/Licenciatura Plena
T 30 10 26 05 31 05 09
CECITEC
Tauá
Ciências Biológicas/Licenciatura Plena
M 30 10 23 04 27 06 13
Química/Licenciatura Plena M 30 10 12 06 18 04 22
Pedagogia/Licenciatura Plena M 30 10 30 04 34 06 06
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262
Oferta de Disciplinas nos Cursos de Graduação
A oferta de disciplinas nos cursos de Graduação permanece sendo um
desafio para a gestão da PROGRAD. Destaque para aspectos como: a falta de
um sistema que propicie a oferta eletronicamente; a desarticulação entre as
Coordenações que ofertam disciplinas comuns a muitos cursos; a abertura de
muitas turmas de uma só disciplina, o que impõe a fusão entre turmas nas etapas
da matrícula; a oferta de disciplinas de um mesmo semestre e curso, com grande
espaço de tempo entre elas; a necessidade de cancelamento de disciplinas por
falta de professor. Ressaltamos ainda neste tópico a experiência da oferta de
Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS – com ferramentas de educação a
distância e o processo de Oferta Complementar de disciplinas.
A PROGRAD continua buscando informatizar os processos
administrativos necessários à gestão da Graduação. O fato de a oferta de
disciplina permanecer sendo elaborada em formulário impresso dificulta a
observância, por parte dos Coordenadores de Curso, dos prazos estabelecidos;
dificulta o preenchimento correto de todos os dados necessários, como o nome
completo do docente, sua matrícula, os códigos das disciplinas e seus horários
de oferta, o que impacta diretamente na matrícula e no uso da caderneta
eletrônica. Sem os dados corretos, o Diretor de Matrícula, senhor Hélio Farias,
inicia a matrícula sem os dados postos no sistema. A carência de pessoal no
Departamento de Informática não permitiu que se pudesse desenvolver o
aplicativo adequado. Aguarda-se para 2016 o seu desenvolvimento.
Considere-se também que as disciplinas são oferecidas pelos
Coordenadores de Cursos, sem articulação entre si. Os colegiados que oferecem
um número elevado de disciplinas para outros cursos têm esse problema
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263
acirrado. Esse é o caso da Pedagogia-CED (oferta de Didática e Práticas de
Ensino para as demais Licenciaturas), da Psicologia-CH (oferta de psicologias
do desenvolvimento e da aprendizagem, principalmente para as licenciaturas),
da Matemática (oferta de disciplinas de Cálculo, principalmente para a área de
tecnologia), das Pedagogias nos demais campi (oferta de Didática e Práticas de
Ensino, além de psicologias do desenvolvimento e da aprendizagem, para as
demais licenciaturas). Realizou-se no semestre 2014.1 um estudo com as
Coordenadoras dos Cursos de Psicologia e Pedagogia, da Capital, no sentido de
gerar uma proposta que aglutinasse as ofertas das disciplinas para os diferentes
cursos, visando à redução da abertura de turmas, por vezes com vagas ociosas.
No quadro de carência de professores enfrentado pela UECE, providências
como essa são ainda mais necessárias.
O quadro abaixo evidencia o trabalho realizado, comparando a redução de
turmas que foi possível provocar, no curso de Pedagogia-CED, nessa primeira
experiência. No semestre 2014.2, com os problemas oriundos da longa
paralisação não foi possível repetir a experiência.
Quadro 5 – FUSÃO DE DISCIPLINAS OFERTADAS PEDAGOGIA, CAPITAL, PARA
OS DEMAIS CURSOS, NO SEMESTRE 2014.1
PROPOSTA DE JUNÇAO DE TURMAS – Didática Geral I / Didática Geral/ Didática
Curso Horário Turno Nº de Turmas/ Alunos Reformulação
I
T
A
P
E
R
I
C.Sociais
Música 6 ABCD M
1 turma (11 alunos)
1 turma (28 alunos)
1 turma
50 alunos
Química
Matemática 35 AB T
1 turma (22 alunos)
1 turma (32 alunos)
turma
50 alunos
C.Biológicas
Física 6 ABCD T 1 turma( 21 alunos)
1 turma (15 alunos)
1 turma
50 alunos
Matemática 35 AB N 1 turma (36 alunos) 1 turma
50 alunos
Física
Química 35 CD N
1 turma (43 alunos)
1 turma
50 alunos
C. Biológicas
Geografia 3 ABCD N
1 turma (09 alunos)
1 turma (34 alunos)
1 turma
50 alunos
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264
A oferta isolada das disciplinas por cada Coordenação de Curso impõe
também a necessidade de grande número de fusão de turmas durante as três
etapas da matrícula.
Outro aspecto percebido durante a formação oferecida no âmbito da
Câmara de Coordenadores de Graduação, com relação ao uso do SisAcad para
oferta de disciplinas, foi a oferta de disciplinas de um mesmo semestre em um
mesmo curso, com grande espaço de tempo entre elas. Assim, o aluno que
necessita, por exemplo, realizar uma disciplina no horário AB Manhã, por vezes,
tem a segunda disciplina ofertada no horário AB Tarde. Essa condição de oferta
prejudica a vida do estudante, principalmente daqueles que se deslocam de seus
municípios para assistir aulas nos municípios onde se encontram os Campi da
UECE. Com a ocupação desnecessária de turnos letivos, dificulta-se a realização
de atividades, como estágios extracurriculares, por parte dos estudantes, o que
empobrece a nossa capacidade formativa. Não houve condições de
enfrentamento desse problema devido ao curto período de tempo que tem
separado os semestres letivos, após o período de greve.
Finalmente, é necessário destacar que a carência de professores tem
imposto, semestralmente, à UECE, o cancelamento de disciplinas, em vários
Centros/Faculdade. No ano de 2015 foram canceladas as seguintes disciplinas,
por falta de professor.
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265
Quadro 6 - DISCIPLINAS CANCELADAS NO ANO DE 2015
Centro/Faculdade Número de Disciplinas
Canceladas semestre 2015.1
Número de Disciplinas
Canceladas semestre 2015.2
CCS 05 04
CCT 06 11
CESA/CED 15 01
CH 73 08
FACEDI 05 02
FAEC 08 10
FAFIDAM 23 34
FECLESC 13 09
FECLI 13 15
Total de Disciplinas
Canceladas 161
Experiência de Oferta de Disciplina com Ferramenta a Distância – o caso
LIBRAS.
A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS – é regulamentada
nacionalmente através da Lei Nº 10.436/2002 e do Decreto Nº 5.626/2005,
determinando a obrigatoriedade de formação específica para todos os cursos de
licenciatura. Com o número de licenciaturas que a UECE oferece, ela dispõe, em
seu quadro docente efetivo, de apenas duas professoras com habilitação para
ministrar a disciplina, o que não é suficiente. Embora se realizasse a seleção
para professores substitutos para a disciplina, não se conseguiu preencher as
carências. No quadro abaixo é possível verificar a quantidade solicitada de vagas
para professor substituto, nas quais não houve sequer candidato inscrito.
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Quadro 7 – VAGAS SEM CANDIDATO PARA DISCIPLINA LIBRAS - seleções 2015
Centros/Faculdade Vagas solicitadas Situação
FAFIDAM 01 Sem candidato
FECLESC 01 Candidato aprovado
FECLI 01 Sem candidato
CECITEC 01 Candidato reprovado
Embora tenha sido realizado concurso público para preenchimento de 03
vagas para o setor de estudos de LIBRAS, até o final de 2015 não foi autorizada
pelo Governo do Estado a contratação desses profissionais. Todas as vagas
tiveram candidatos aprovados. O quadro de concorrência, abaixo, evidencia a
pequena disponibilidade de profissionais para esta área.
Centro/Faculdade Vagas solicitadas
(fonte: DEPES) Candidatos aprovados
(fonte: DEPES)
FECLI 01 01
FECLESC 01 02
FAFIDAM 01 02
Com a impossibilidade de contratar os profissionais, a PROGRAD
decidiu prosseguir com a oferta da disciplina com a infraestrutura da educação a
distância. Assim, com o apoio da Secretaria de Apoio às Tecnologias
Educacionais – SATE – a disciplina foi ministrada por videoconferência pela
Professora Jane Eire Silva Alencar de Menezes, com a Coordenação da Profa.
Zilvanir Queiroz, assessora da PROGRAD. Os Coordenadores de Cursos
continuaram a exercer a função de Tutor Presencial e estudantes bolsistas da
Pró-Reitoria de Políticas Estudantis – PRAE – assumiram a função de tutor à
distância (Quadro 8). Estes tutores receberam bolsa da PRAE e curso de
formação de 20 horas, oferecido pela SATE. No quadro abaixo os dados
relativos ao quadro de pessoas envolvidas no processo de oferta de
LIBRAS/EAD.
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Quadro 8 – PROFESSORES, TUTORES E ESTUDANTES DE LIBRAS EAD
Turmas Tutores
Presenciais Tutores a Distância
Estudantes
matriculados
2015.1 18 07 professores 12 bolsistas PRAE 296
2015.2 16 05 professores 11 bolsistas PRAE 371
Esse pessoal foi responsável pela gestão das turmas de LIBRAS (Quadro
9), nos dois semestres letivos de 2015. As turmas foram todas ofertadas em
horário padrão: 35CD manhã e 35AB noite. Os cursos que não observaram esses
horários não puderam contar com a disciplina na modalidade EAD e tiveram que
cancelar a disciplina.
Quadro 9 – TURMAS E ALUNOS DA DISCIPLINA LIBRAS EM 2015
Centro/Fac Curso Turno
2015.1
Matric.
2015.1
Turno
2015.2
Matric.
2015.2
CH Música 35CD/M 22 35CD/M 30
CECITEC Pedagogia - - 3ABCD/
N
34
FECLI
Ciências Biológicas - - 35AB/N 21
Matemática 35AB/N 13 - -
Letras - - 35AB/N 43
CCS Ed. Física 35CD/M 36 35CD/M 33
C. Biológicas - 31 - -
CCT Química 35AB/N 25 35AB/N 37
Química 35CD/M 35 35CDM 30
FAEC
C. Biológicas 35AB/N 14 35ABN 19
Pedagogia 35CD/M 13
Química 35CD/M 20 35ABN 25
FAFIDAM
Pedagogia 35AB/N 32 5ABN 43
C. Biológicas 35CD/M 05 5ABN 05
35AB/N 10 - -
Matemática 35CD/M 02 35CDM 10
35AB/N 07 - -
Letras - Inglês 35AB/N 17 35CDM 09
Letras - Português 35CD/M 06 35ABN 15
Química 35AB/N 03 35CDM 02
Física 35CD/M 03 35ABN 15
35ABN 02 - -
TOTAL 296 - 371
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Oferta Complementar de Disciplinas
A negociação de estudantes e professores grevistas com a Reitoria, no
sentido de que os discentes envolvidos na paralisação não fossem reprovados em
disciplinas nas quais os professores houvessem mantido as aulas, deu origem ao
Processo de Oferta Complementar de Disciplina. Tentou-se viabilizar o processo
em 2014.2, mas com a continuidade da paralisação e a falta de professores, o
processo só ocorreu no início de 2015.
Na Capital, apenas o CCT e CH realizaram a oferta complementar; no
interior, FAEC, FECLESC e, majoritariamente a FACEDI. O quadro abaixo
sintetiza as disciplinas em que houve demanda para uma nova oferta, por parte
dos alunos. São 5 Centros/Faculdades, 8 cursos e 49 disciplinas.
Quadro 10 – CONTROLE DA SOLICITAÇÃO DE OFERTA COMPLEMENTAR
2014.2
Centro Curso Disciplinas Solicitadas
CCT
Geografia
Geologia geral
Teoria e método em geografia
Biogeografia Oficina em geografia II Organização do território brasileiro Geoprocessamento
Matemática
Prática de Ensino de Matemática I
Lab.de Matemática, Lab. De Matemática História da Matemática, História da Matemática, Trab. de Conclusão de Curso Física Básica I, Projeto de Trab. de Conclusão de Curso Geometria Euclidiana Plana
Estatística Descritiva
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Cálculo Diferencial Integral I
Int à Teoria dos Números
Fisica
Óptica
PCC Eletricidade e Magnetismo
Mec-Teórica I
Lab.Elet.Mag. e Ótica PCC. Eletricid. Mag
Sistemas Biológicos Sistemas Biológicos Introd. à Física
CH História
Introd. à Geografia
Hist. Antiga I, Hist. Antiga II
FAEC C. Biológicas Química Geral e Orgânica
FECLESC Pedagogia Ética
FACEDI
Química
Cálculo Diferencial e Integral II Química Geral II
Met. e Prática da Pesquisa
Ciências
Biológicas
Matem. p. C. Biológicas
Química Geral e Orgânica
Fund. de Geociência
Zoologia dos Cordados
Morfologia e Taxonomia de Criptógamas,
Morfologia e Taxonomia de Espermatófita,
Didática
Estágio Sup. II no Ensino Médio, Biofísica,
Dinâmica de Grupo
Ética e Legislação do Profissional Biólogo,
Genética
Biotecnologia
Ecologia Regional
Projeto de Monografia
Biofísica
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270
Colação de Grau
Desde o início da atual gestão, a solenidade de colação de grau deixou de
ser um evento em cada município e passou a ser realizada por
Centros/Faculdade. Assim, na capital, passou-se a realizar quatro colações de
grau: CCS/FAVET, CCT, CH, CESA/CED. No interior, as colações
permaneceram da forma como vinham sendo realizadas, isto é, uma por cada
Campus: FACEDI, FAEC, FECLI, FAFIDAM, FECLESC, CECITEC.
É atribuição do DEG a organização das colações de grau. Ainda em
decorrência das greves realizadas em 2014, no ano de 2015 realizaram-se 16
colações de grau no semestre 2015.1 para os cursos presenciais. Os dados do
semestre 2015.2 estão sendo concluídos pelo DEG, que aguarda a conclusão das
colações. Dentre essas colações, algumas foram executadas em forma de ato
administrativo.
O ato administrativo consiste em um evento simplificado em que se
suprimem os pronunciamentos do representante do corpo docente e do corpo
discente, além de qualquer expressão artística, musical, inclusive os hinos
nacional e estadual, que normalmente se entoam nas solenidades regulares.
Nesse ato, o Reitor confere o grau de graduado a todos os que estiverem
presentes, com a mesma validade de uma colação solene. Esse procedimento
visou atender às necessidades de formandos que tinham prazo para assumir
cargos em concursos públicos, vagas em cursos de pós-graduação, ou aqueles
que estavam em transferência de domicílio.
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271
Elevação da Taxa de Sucesso da Graduação UECE
A taxa de sucesso da graduação da UECE foi calculada pela primeira vez,
em 2012. A carência de aplicativos no programa de gestão dos dados tem
dificultado a geração de indicadores dessa natureza. Os números apontaram para
a necessidade de se fazer elevar a taxa, na maioria dos cursos, conforme quadro
abaixo. É importante salientar que o quadro de carência docente, persistente na
UECE, é um dos elementos chave para a regularização do fluxo curricular dos
estudantes. Aguarda-se a contratação dos professores aprovados no concurso de
2015, e a complementação a ser realizada nos anos de 2016, 2017 e 2018,
conforme negociação com o Governo do Estado.
Neste tópico discutem-se também os dois Programas destinados ao
cuidado com o tempo de integralização curricular, por parte dos estudantes:
Programa de Acompanhamento Discente – PRADIS – e Programa Sucesso na
Graduação- PSG – uma iniciativa que deverá impactar diretamente na elevação
da Taxa de Sucesso da Graduação dos cursos da UECE.
Neste relatório a taxa de sucesso contempla apenas o semestre 2015.1,
visto que o semestre 2015.2, com conclusão em 29 de fevereiro de 2016,
aguarda-se a conclusão de todas as colações deste semestre que ocorrem no
semestre 2016.1.
Quadro 11 - A TAXA DE SUCESSO DA GRADUAÇÃO CALCULADA COM BASE NO
SEMESTRE 2015.1.
Curso 2015.1
Geografia – L 0,57
Geografia – B 0,35
Fisica – L 0,28
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272
Fisica – B -
Matemática - L. 0,1
Ciências Biológicas – L 0,64
Ciências Biológicas – B -
Educação Física – L 0,64
Filosofia – B 0,07
Filosofia – L 0,21
História – L 0,27
Música – B 0,6
Música – L 0,24
Ciências Sociais – L -
Ciências Sociais – B 0,15
Letras Port/Lit – L -
Letras Port/Ing – L -
Letras Port/Franc – L -
Letras Port/Esp – L -
Letras Portug– B 0,4
Letras Inglês – L 0,3
Letras Portug – L 0,38
Letras Inglês – B 0,2
Letras Francês – L -
Letras Espanhol – L -
Administração – B 1,22
Serviço Social – B 0,62
Ciênc Contábeis – B 0,68
C. Computação – B 0,3
Química – L 0,56
Enfermagem – B 0,75
Nutrição – B 0,4
Pedagogia – L 0,63
Med Veterinária – B 0,73
Psicologia – B -
Medicina – B -
Algumas considerações precisam ser realizadas para a melhor
compreensão deste quadro:
a) O quadro acima deve ser analisado no âmbito de carência de
professores que acomete a UECE. Tal realidade tem forçado o
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273
cancelamento de disciplinas (conforme Quadro 6 deste relatório), o
que prolonga a permanência dos alunos na Universidade, tendo
como consequência o rebaixamento da taxa.
b) A PROGRAD tem apoiado os coordenadores de cursos no sentido
de discutir os Projetos Pedagógicos de Curso – PPC – visando a sua
construção em moldes que possam viabilizar a conclusão do curso
no tempo previsto. A distribuição de disciplinas que requisitem
mais tempo de trabalho dos alunos deve ser realizada, visando
evitar a sobrecarga em determinados semestre do curso, o que tem
sido uma das causas de reprovação e abandono de disciplinas ou
mesmo do curso.
O Programa de Acompanhamento Discente – PRADIS
O PRADIS caminha na perspectiva de reduzir o tempo utilizado para a
conclusão dos cursos de graduação, bem como o abandono de curso, elevando,
portanto, a taxa de sucesso da graduação. Criado em 2012, o Programa visa o
acompanhamento de alunos que já excederam o tempo máximo para a
integralização de seus créditos, estabelecido pela Resolução 936/2013 - CONSU.
Os alunos que participam do PRADIS são impedidos de realizar a matrícula
online, passando a realizá-la presencialmente na PROGRAD e Controles
Acadêmicos dos campi do interior, com base em um Plano Individual de Curso
elaborado pelo Coordenador do Curso, determinando o prazo limite para a
conclusão, com base no que preconiza a referida Resolução. Uma vez
ingressando no PRADIS, o aluno só se desligará do Programa por conclusão do
curso ou por desligamento administrativo do quadro discente da UECE.
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O quadro de acompanhamento dos alunos dentro do PRADIS, até o ano
de 2015, encontra-se abaixo:
Quadro 12 – Situação Acadêmica de Estudantes PRADIS
Centro Curso Grad. Deslig. Matric. Em
Deslig. Transf. Desistent.
CCS
Enfermagem 2 8 3 6 0 1
Nutrição 13 7 5 7 0 0
Ciências
biológicas 12 16 13 15 1 1
Educação física 36 15 29 22 0 0
CCT
Ciências 1 4 1 4 0 0
Geografia 76 65 80 64 1 1
C. Computação 37 31 16 30 4 0
Física 52 62 44 58 1 3
Matemática 35 52 42 47 0 4
Química 52 21 24 32 0 1
CED Pedagogia 107 35 37 34 2 1
CESA
Administração 133 59 57 58 1 0
Serviço social 66 44 50 60 0 5
Ciências
contábeis 32 34 34 21 1 2
CH
Filosofia 86 95 68 68 0 5
Historia 43 43 27 44 2 3
Instrumento 3 1 1 0 0 0
Letras (008) 32 26 4 13 0 0
Musica 18 19 32 21 0 0
Ciências sociais 38 29 21 30 1 1
Letras (026) 79 61 39 52 1 5
Letras (028) 0 0 4 0 0 0
FAVET Med. Veterinária 6 9 7 0 0 1
Subtotal Capital 959 736 641 686 15 34 3071
CECITE
C
Ciências 0 0 1 0 0 0
Pedagogia 5 2 4 8 0 0
Ciências
biológicas 2 0 1 2 0 0
Química 1 0 1 3 0 1
FACEDI
Pedagogia 18 7 12 27 0 0
Química 2 1 4 5 0 0
Ciências
biológicas 9 1 9 11 0 0
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FAEC
Pedagogia 21 6 26 43 0 2
Química 6 1 7 17 0 0
Ciências
biológicas 6 2 8 22 0 0
FAFIDA
M
Letras 8 3 12 16 0 1
Pedagogia 20 6 24 21 4 2
Geografia 22 2 17 25 0 0
Historia 16 1 10 22 0 0
Ciências 1 0 0 1 0 0
Matemática 13 14 14 19 3 1
Física 1 3 6 5 0 2
Química 5 1 3 8 0 0
Ciências
biológicas 11 2 14 12 1 0
FECLES
C
Historia 37 6 19 57 0 3
Letras 15 7 19 25 0 0
Pedagogia 9 3 8 18 0 0
Matemática 16 3 6 23 0 0
Química 17 0 6 8 0 0
Ciências
biológicas 5 2 10 18 0 0
Física 1 3 7 6 0 1
FECLI
Pedagogia 1 0 2 2 0 0
Letras (209) 3 0 0 1 0 0
Matemática 2 0 4 5 0 0
Física 0 0 0 1 0 0
Ciências
biológicas 6 0 6 4 0 0
Letras (242) 8 0 5 13 0 0
Subtotal Interior 287 76 265 448 8 13 1097
TOTAL 4168
O perfil do estudante que ingressa no PRADIS tem mudado, pois
enquanto no início havia muitos alunos com mais de 10 anos de matrícula no
curso de graduação, hoje esse número chega aproximadamente 20%, esperando-
se que no decorrer de 2016 o índice caia para 5%.
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276
A carência de pessoal de apoio técnico-administrativo permanece como o
maior obstáculo ao acompanhamento da vida acadêmica dos alunos, tanto no
âmbito da PROGRAD, quanto nas coordenações de Curso. Esse problema não
sofreu qualquer alteração no ano de 2015, aguardando-se para 2016 a
autorização do Sr Governador do Estado para a realização do primeiro concurso
público para contratação de pessoal técnico-administrativo da UECE. Projeta-se
para 2016 a informatização da matrícula PRADIS, uma vez que permanecer
realizando-a presencialmente impede que a PROGRAD possa administrar a
implementação do Programa Sucesso na Graduação.
Programa Sucesso na Graduação – PSG
O Programa Sucesso na Graduação visa a monitorar a matrícula dos
estudantes de Graduação da UECE que, tendo excedido o tempo regular de
integralização curricular, não se graduaram, mas que também não ultrapassaram
o tempo máximo, previsto pela Resolução 936/2013-CONSU, não sendo,
portanto público alvo do PRADIS. Por tempo regular entende-se aquele
determinado pela quantidade de semestres em que são organizadas as disciplinas
em cada Projeto Pedagógico de Curso.
Projetou-se para o semestre 2015.2 a implementação do PSG, entretanto,
devido ao curto período entre o final de um semestre e o início do subsequente
foi protelada a sua implantação para 2016.1. Neste ano de 2015, foi elaborada e
aprovada a Resolução 3903/2015-CEPE que regulamenta o PSG e realizada a
formação necessária com os Coordenadores de Curso. Comporiam o público
alvo do PSG, já nesta primeira matrícula, 2341 estudantes. Por tratar-se de
matrícula a ser realizada presencialmente junto às Coordenações de Curso,
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optou-se por realizar um corte nesse contingente e selecionar aqueles estudantes
que se encontram a apenas 1 ano para ingressar no PRADIS. Esse contingente
foi reduzido para 487 estudantes.
Gerenciamento de Programas Oriundos de Editais de Apoio à Graduação
Diante da carência de recursos próprios da UECE, esses editais são
fundamentais para a oferta de experiências inovadoras na formação dos alunos
de Graduação. Frente a esse quadro, a PROGRAD permaneceu,
fundamentalmente, gerenciando os projetos aprovados em anos anteriores.
Em 2015, as dificuldades em relação a oportunidades de participação em
editais que contemplassem a Graduação, reafirmou o que havia sido vivido no
ano anterior. Com os cortes orçamentários não foram lançados editas federais, à
exceção do edital do Programa de Cooperação Internacional-STEM e do Edital
para o Programa de Licenciaturas Internacionais – PLI. Com a aprovação do
Edital STEM, a UECE passou a participar de um novo Programa do Governo
Federal. No edital PLI, a CAPES oferecia 40 vagas, mas aprovou apenas 17
projetos em todo o País. A UECE, através da PROGRAD concorreu, propondo 3
subprojetos, mas, pela primeira vez, não logrou aprovação.
Nesse item, estão apresentados os Programas que oferecem bolsas a
estudantes e, por vezes, a professores para participação em atividades extra-
curriculares, tanto em âmbito internacional, quanto nacional. Apresentam-se
também Programas que carreiam recursos para a criação de infraestrutura e para
o fortalecimento da relação entre a Universidade e as escolas da Educação
Básica.
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278
O Programa de Cooperação Internacional - STEM (sigla para Science,
Technology, Engineering and Mathematics) é uma ação da Capes em
parceria com o Conselho Britânico/Fundo Newton para promover a
inovação curricular e a criação de novas estratégias para formação de
professores nas áreas de ciências e matemática. A participação do
Programa STEM visa uma troca de ideias e experiências com professores,
pesquisadores e estudantes de todos os níveis da educação nos países do
Reino Unido (Inglaterra e Escócia) permitindo uma ampla visão das
estratégias de ensino-aprendizagem nas áreas do STEM, ou seja, Ciência,
Tecnologia, Engenharia e Matemática.
Além do intercâmbio com os profissionais do Reino Unido, a troca de
experiências com os professores brasileiros foi fundamental para a
percepção da dimensão do Programa STEM e do quanto os projetos
envolvidos no Programa podem contribuir para despertar nos jovens o
interesse pela ciência de forma simples e ao mesmo tempo com
profundidade de conteúdo, através de experimentos simples e do uso de
ambientes não formais de ensino tais como parques e museus. A UECE
participa do Programa STEM com o Projeto coordenado pela Profa.
Cristiane Forte, que participou inicialmente de uma atividade de imersão
no Reino Unido no período de 13 a 28 de junho de 2015. A experiência
de imersão no Reino Unido (Inglaterra e Escócia) foi uma oportunidade
singular de crescimento de aperfeiçoamento pessoal, profissional as quais
permitiram trocas de experiências entre os professores do Brasil e os
profissionais do Reino Unido envolvidos nos diferentes workshops.
As diversas atividades realizadas foram importantes para que fosse
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279
possível ter uma visão global de como é tratada a educação no Reino
Unido e como temos muitos pontos em comum, no tocante aos projetos
desenvolvidos pelas diversas instituições de ensino superior no Brasil que
trabalham com a formação de professores.
Vivenciar, trocar ideias e experiências com professores, pesquisadores e
estudantes de todos os níveis da educação propiciou uma visão peculiar do
quanto se pode fazer para despertar nos jovens o interesse pela ciência de
forma simples e ao mesmo tempo com profundidade de conteúdo.
O projeto envolve ainda, no Brasil, de estudantes de quatro escolas da
educação Básica nos municípios de Fortaleza: EEFM Profa. Maria Adélia
Brasil Feijó e EEFM Profa. Maria Margarida de Castro Almeida;
Itapipoca: EEM Maria Iracema Uchoa Sales e Uruburetama: EEFM
Monsenhor Antero José de Lima. Espera-se que, ao final do projeto, haja
um maior interesse por parte dos estudantes pelas disciplinas da área
STEM e que os professores da Universidade se aproximem mais da escola
básica e vice-versa.
Programa Licenciaturas Internacionais – PLI Portugal, financiado
pela CAPES, objetiva promover melhoria na qualidade de formação
inicial de professores, nas áreas de Química, Física, Matemática, Biologia,
Português, Artes e Educação Física, realizando o intercâmbio de
licenciandos com universidades portuguesas. Trata-se de um intercâmbio
com duração de dois anos, a partir do qual se prevê a dupla diplomação.
Para tanto, a CAPES exige que os alunos realizem um mínimo de 68
ECTs (o que equivale no Brasil a créditos) na universidade portuguesa, a
cada ano. Todos os estudantes envolvidos receberam bolsa da CAPES, no
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valor de 870 euros por mês, além de auxílio-instalação de 110 euros e
seguro-saúde de 70 euros e não se obrigavam a qualquer pagamento de
anuidade junto à Universidade onde realizaram sua graduação sanduíche.
Os custos de deslocamento, no valor de 1706 dólares, também foram
arcados pela CAPES. O Programa prevê ainda o acompanhamento do
grupo de alunos de cada projeto por uma equipe formada por três
professores doutores da Instituição, que devem realizar uma missão de
trabalho a Portugal, por semestre, para acompanhamento dos alunos e
planejamento do semestre com os coordenadores portugueses.
Tendo-se em vista que, em 2014 não houve edital PLI e que, em 2015, a
UECE não obteve aprovação, as ações da PROGRAD, no ano de 2015
consistiram no acompanhamento dos Projetos anteriores. Com relação ao
Projeto “Novos Horizontes na Formação de Professores”, iniciado em
2012, acompanha-se a colação de grau na UECE, dos 3 estudantes que
conseguiram realizar, em Portugal, os créditos exigidos para a dupla
titulação. Em 2015.1 o estudante de Matemática de Quixadá colou grau
em seu curso da UECE. Em 2015.2, semestre que só será concluído no
ano de 2016, são possíveis concludentes os estudantes do curso de
Química (CCT) e de Ciências Biológicas (CCS). As providências para a
emissão da dupla titulação estão sendo tomadas, junto à Universidade do
Porto/Portugal . Foi realizada a última missão de cada um dos dois
Projetos iniciados em 2013 - “Caminhos da formação: tecendo redes de
experiências formativas em Matemática e Física entre estudantes
brasileiros e portugueses” e “Novas Perspectivas na Formação Inicial de
Docentes de Ciências Biológicas e Química”. Em fevereiro de 015, as
Professoras Ivoneide Pinheiro de Lima e Zilvanir Fernandes de Queiroz
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281
realizaram as missões de seus respectivos projetos, com o objetivo de
realizar reuniões com os coordenadores de área da Universidade do Porto
para orientação, acompanhamento das ações e desempenho dos alunos do
Projeto de Matemática e Física e alunos do Projeto referente à Química e
Biologia, verificando se os mesmos cumpriram as exigências do Programa,
fazendo jus à dupla titulação, desde que concluam os estudos na UECE, o
que deverá ocorrer no ano de 2016.
Programa Ciências sem Fronteiras é uma iniciativa conjunta do CNPq e
Capes. Tem por objetivo a consolidação, expansão e internacionalização
da ciência e tecnologia, da inovação e da competitividade brasileira. A
partir da formação de alunos de graduação e pós-graduação, em sistemas
educacionais competitivos, busca-se a formação de uma parcela de
profissionais com alto grau de domínio em tecnologia e inovação. O
estudante do Programa recebe bolsa do Governo Federal e realiza
disciplinas na universidade de destino sem nenhuma ingerência por parte
da UECE.
A gestão do Programa, que vinha sendo realizada na UECE pelo
Escritório de Relações Internacionais, passou a ser compartilhada com a
PROGRAD, a partir de 2014. Com base nessa medida foi estruturado, o
Seminário de Intercâmbio na Graduação, no qual se objetivava discutir e
avaliar as experiências dos estudantes. Devido ao longo período de
paralisação docente e aos problemas oriundos das reposições de aulas, o
seminário não pôde acontecer.
Os cursos contemplados, bem como o número de alunos em intercâmbio
pelo Programa Ciências sem Fronteiras, em 2015, além dos países de
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282
destino encontram-se no quadro abaixo:
Estudantes no Programa Ciências sem Fronteiras, em 2015, curso e país de destino
Ano Curso Nº de estudantes País de destino
2015
Ciências da
Computação 04
Irlanda
EUA
Medicina Veterinária 04
Espanha
Canadá
Itália
Medicina 06
Austrália
Canadá
Holanda
Nutrição 04
Espanha
EUA
Bélgica
Enfermagem 01 EUA
O Programa de Bolsas Ibero-Americanas para Estudantes de Graduação
Santander Universidades
O Programa de Bolsas Ibero-Americanas para Estudantes de Graduação
Santander Universidades é de iniciativa do Banco Santander que firmou
convênio com as universidades vinculadas à Associação Brasileira das
Universidades Estaduais e Municipais (ABRUEM), visando proporcionar
intercâmbio, com universidades latinas, de estudantes de graduação. A
UECE participou do Programa em 2014 e 2015, quando recebeu duas
bolsas e uma bolsa, respectivamente, através das quais, estudantes de
Graduação realizaram um semestre letivo na Argentina.
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283
A IES selecionada foi a Universidad Nacional de La Plata, localizada na
cidade de La Plata, capital da Província de Buenos Aires, na Argentina. Os
critérios utilizados para a seleção foram: Constar na lista das 363
universidades iberoamericanas, parceiras do Santander Universidades; Ser
instituição pública, para evitar custos adicionais de taxas e mensalidade
aos bolsistas; Estar conveniada com a FUNECE para fins de intercâmbio
no campo do ensino, pesquisa e extensão; Possuir o maior número de
cursos em comum com a UECE para aumentar o espectro de
oportunidades; Ser de reconhecida qualidade, atestada em avaliações
institucionais e externas; Estar localizada em país membro do Mercosul,
para simplificar a documentação exigida para entrada e permanência.
O valor individual concedido foi 3.000 Euros, pagos de uma só vez ao
estudante selecionado. A UECE decidiu arcar com a despesa relativa à
passagem aérea, de ida e volta, para o país de destino.
Para a seleção dos estudantes foram estabelecidos os seguintes critérios:
estarem regularmente matriculados em curso de graduação da UECE;
terem integralizado todas as disciplinas previstas para o primeiro ano ou
para o 1º e 2º semestres letivos de seus respectivos cursos; terem no
máximo uma reprovação por período letivo; serem capazes de se
comunicar bem na língua do país de destino. Em 2014, foram
selecionados um aluno do Curso de História e um aluno do Curso de
Letras Espanhol, ambos do Centro de Humanidades, em 2015, foi
selecionada uma aluna do Curso de Letras Espanhol, também do CH.
Programa Estudantes-Convênio Graduação (PEC-G) visa a oferecer a
cidadãos de países em desenvolvimento com os quais o Brasil mantém
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284
acordos educacionais e culturais, oportunidades de formação universitária.
Podem participar do Programa, estudantes entre 18 e preferencialmente
até 23 anos, com Ensino Médio completo.
A UECE oferece anualmente 2 vagas por curso de graduação, com oferta
diurna, para ser preenchida por alunos PEC-G. Em 2015, a Instituição
contou com 3 estudantes participantes do PEC-G: 2 estudantes, oriundas
de Cabo Verde, realizam o curso de Nutrição, uma ingressou no curso em
2013 e a outra em 2015; 1 estudante de São Tomé e Príncipe iniciou o
curso de medicina, em 2015.
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID -
Em relação aos Programas que propiciam experiências de formação em
âmbito nacional, visa promover a inserção dos licenciandos no contexto
das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica, para que
desenvolvam atividades didático-pedagógicas, sob orientação de um
docente da licenciatura e de um professor da escola; por outro lado visa
levar os conhecimentos gerados na Universidade para as instituições da
Educação Básica.
A UECE mantém o Programa PIBID desde sua origem. Durante esta
gestão, foi assinado o Convênio nº 1285/2014, através do qual foi
realizado o projeto “A vida docente na escola: aprender e ensinar pela
pesquisa - FASE II”, sob a Coordenação do Professor Nilson Cardoso.
Os projetos desenvolvidos e mantidos em 2015, bem como os professores
e estudantes envolvidos por cada curso, encontram-se no quadro abaixo:
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Quadro 20 – Cursos e Número de Alunos e Professores em projetos PIBID.
Centro Curso participante
Nº Docente
UECE (em
2016)
Nº Docente
Ed Básica
Número de
alunos
2015
CH
Filosofia 2 4 39
Letras Português 1 2 18
Música 2 3 23
Ciências Sociais 3 3 46
CCT Matemática e Física
(Interdisciplinar) 3 10 50
CCS Ciências Biológicas 3 6 45
Educação Física 2 4 32
CED Pedagogia 4 15 75
CECITEC
C. Biológicas 1 3 20
Pedagogia 2 7 39
Química 1 2 19
FACEDI
C. Biológicas 3 6 50
Química 2 4 26
Pedagogia 0 0 0
FAEC
Pedagogia 2 5 40
Química 1 2 20
C. Biológicas 1 3 18
FAFIDAM
Física 1 2 18
Geografia 1 2 20
História 3 6 41
Letras Inglês 2 4 29
Letras Português 3 10 52
Pedagogia 2 4 34
FECLESC
Física 1 2 16
Matemática 2 4 26
Química 2 3 22
FECLI
C. Biológicas 3 6 45
Física 1 2 17
Letras Português 1 2 20
Matemática 1 2 9
Destacam-se como principais produtos decorrentes da ação do PIBID,
além da própria formação do licenciando e dos professores da Educação Básica
e da UECE, o incremento da relação com a SEDUC e Secretarias Municipais,
com o propósito de estabelecer articulação efetiva com a Educação Básica
pública. Através dessa parceria, atendeu-se mais de 100 Escolas Públicas,
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286
distribuídas nas áreas atendidas onde a UECE dispõe seus campi. Nessa parceria
houve a troca de experiência entre docentes universitários e da escola básica,
promovendo a participação desses segmentos em eventos científicos.
O PIBID UECE teve participação efetiva nas Semanas Universitárias da
UECE, no quadriênio, através dos Encontros de Iniciação à Docência, onde
houve a participação de todos os seguimentos envolvidos no Programa.
Programa de Educação Tutorial – PET/MEC – É regulamentado pela
Portaria MEC n. 343, de 24 de abril de 2013, e destina-se a apoiar alunos
que demonstrem interesse e habilidades destacadas em cursos de
graduação das Instituições de Ensino Superior – IES, nos moldes de
grupos tutoriais de aprendizagem. Este apoio pode ser concedido ao aluno
bolsista ou voluntário até a conclusão da graduação. O professor
responsável pelos bolsistas, denominado tutor, orienta os petianos e
acompanha as atividades previstas no Planejamento Anual de Atividades.
O PET-MEC constitui-se, em uma modalidade de investimento acadêmico
com compromisso epistemológicos, éticos, sociais e, portanto objetiva
proporcionar melhoria na qualidade acadêmica dos cursos de graduação
contemplados pelo programa.
O PET/MEC é um programa vinculado institucionalmente à Pró-Reitoria
de Graduação e na UECE, o Programa tem como interlocutora a Profa.
Dra. Andrea Pereira Silveira. Atualmente o PET/MEC UECE contempla
sete (07) cursos de graduação, sendo seis (06) na Capital: PET-Biologia
(tutor, Prof. Dr. Oriel Herrera Bonilla), PET-Geografia (tutor, Prof.ª Dra.
Claúdia Maria Magalhães Grangeiro), PET-Computação (Prof. Dr.
Jerffeson Teixeira de Sousa), PET-Sociologia (Prof.ª Dra. Roberta
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Manuela Barros de Andrade), PET-Serviço Social (Prof.ª Dra. Maria
Helena de Paula Frota), PET-Enfermagem (Prof.ª Dra. Dafne Paiva
Rodrigues); e um (01) no interior FAFIDAM: PET-História (Prof. Dr.
João Rameres Regis). Os sete (07) grupos PET-UECE são compostos por
84 alunos e sete (07) tutores. Tutores e petianos desenvolveram ações
pautadas pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e
extensão, objetivando a formação de cidadãos com ampla visão do mundo
e com responsabilidade social. Assim, os grupos PET possibilitam uma
formação ampla e de qualidade acadêmica aos alunos de graduação,
envolvidos direta ou indiretamente, com o programa, e estimulam a
fixação de valores que reforcem a cidadania e a consciência social de
todos os participantes dos cursos de graduação da UECE.
A Pró-Reitoria de Graduação por meio da Interlocutora realizou as
seguintes atividades no ano 2015 referentes ao acompanhamento dos grupos
PET-UECE:
Acompanhou o Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação – CLAA
do PET-MEC UECE.
Realizou reuniões mensais do Comitê Local de Acompanhamento e Ava-
liação – CLAA, sob presidência da Interlocutora.
Homologou no sistema SIGPET as Prestações de Contas 2014 dos sete
(07) grupos PET-UECE após parecer favorável do CLAA.
Homologou no sistema SIGPET os Relatórios de Atividades 2014 dos sete
(07) grupos PET-UECE em conformidade com o Planejamentos de Ativi-
dades 2014 e após parecer favorável do CLAA.
Homologou no sistema SIGPET os Planejamentos de Atividades 2015 dos
sete (07) grupos PET-UECE em conformidade com o projeto pedagógico
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institucional e das formações em nível de graduação e após parecer favo-
rável do CLAA.
Acompanhou as atividades de ensino, pesquisa e extensão aprovados nos
Planejamentos de Atividades 2015 dos sete (07) grupos PET-UECE.
No ano de 2015, não houve lançamento de Edital MEC para o Programa,
de modo que a PROGRAD, através da Célula de Apoio Discente, administrou os
PET já existentes. Aguardando a abertura de novo edital para 2015, no qual se
poderia concorrer à submissão de proposta de novos grupos, a PROGRAD
articulou, com o grupo de Tutores dos grupos já existentes, ação no sentido de
produzir projetos de alto nível de qualidade. A necessidade de produzir projetos
de alta qualidade deveu-se às notas com as quais foram aprovados os últimos
projetos, sempre superiores a 9,0 (nove). A iniciativa não rendeu frutos, uma vez
eu não houve lançamento de edital.
Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde – PET-Saúde é
uma ação do Ministério da Saúde, regulamentada pela Portaria
Interministerial nº 421, de 03 de março de 2010, inspirado no Programa
de Educação Tutorial – PET, do Ministério da Educação. As ações são
voltadas para o fortalecimento da atenção básica e da vigilância em saúde,
de acordo com os princípios e necessidades do Sistema Único de Saúde –
SUS. O Programa disponibiliza bolsas para tutores, preceptores
(profissionais dos serviços) e estudantes de graduação da área da saúde. O
PET-Saúde tem como fio condutor a integração ensino-serviço-
comunidade. Na UECE, está sob a Coordenação da Profa. Glaucia Posso
Lima.
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Programa Intercâmbio ABRUEM foi a nova iniciativa de oportunidade
de formação em âmbito nacional, oferecida pela UECE para os estudantes
de Graduação. Seu objetivo é receber estudantes de universidades
estaduais de todo o País para fazer parcelas de seus cursos de graduação
na UECE, ao passo em que envia seus próprios estudantes para as mesmas
universidades, com igual objetivo. Embora o Programa já existisse em
2014, a UECE não pôde participar, uma vez que seu período acadêmico
estava em descompasso com o das demais universidades, inviabilizando o
intercâmbio.
Em 2015, a UECE publicou um edital ofertando vagas e recebeu um aluno
de outra instituição para a Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão
Central – FECLESC/UECE.
Programa de Monitoria Acadêmica – PROMAC – é o único mantido
com recursos do custeio finalístico da própria UECE. Tem como objetivo
incentivar a participação dos alunos de graduação nas atividades de
iniciação à docência universitária, proporcionando visão integrada e
contextualizada da disciplina/área em que o monitor se exercita.
Foi mantido o mesmo número de bolsas que vêm sendo oferecidas desde
2013 – 325 bolsas e 150 vagas para monitoria voluntária – para os
estudantes dos diferentes cursos da Instituição. A bolsa tem a duração de
10 meses e o valor de R$ 400,00 (quatrocentos reais) com a
complementação do auxílio transporte, no valor de R$ 2,40 para cada dia
útil do mês. O estudante se obriga a prestar 12 horas de trabalho semanal,
respeitando os seus horários de aulas.
O processo de seleção permaneceu sendo realizado eletronicamente,
através do Sistema de Administração de Bolsas Estudantis – SABES,
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desenvolvido pelo Departamento de Informática da UECE. Foram
submetidos 345 projetos por 243 professores e foram aprovados 335
projetos. Em uma primeira etapa, participaram como pareceristas ad hoc,
julgando o mérito dos projetos submetidos, os seguintes professores, das
diferentes áreas: Álvaro Julio Pereira, Alex Altair Costa Machado,
Alexandre Gonçalves Pinheiro, Ana Carolina Pereira, Ana Maria Pereira
Lima, Ana Raquel de Oliveira Mano, Andrea Pereira Silveira, Antonio
Luiz de Oliveira Barre, Cristiane Maria Sampaio Forte, Fernando Roberto
Ferreira Silva, Francisco Edmar Pereira Neto, Francisco Sales Ávila
Cavalcante, Gislei Frota Aragão, Gladeston da Costa Leite, Helena de
Araújo Freres, Isaias Batista de Lima, Ivoneide Pinheiro de Lima, Jeanne
Darc de Oliveira Passos, Liduina Maria Vieira Fernandes, Lucia de Fátima
Lopes dos Santos, Maria da Conceição Lobo Lima, Maria Márcia Melo de
Castro Martins, Miguel Leocádio Araujo Neto, Nadia Tavares Soares,
Ofélia Alencar de Mesquita, Oriel Herrera Bonilla, Regina Claudia
Pinheiro, Roberta Manuela Barros de Andrade, Silvio Cesar Gomes de
Lima, Thiciane Mary Carvalho Teixeira, Zilvanir Fernandes de Queiroz.
A segunda etapa consistiu na distribuição de 325 bolsas entre os projetos
aprovados pelos pareceristas ad hoc e foi realizada pelos comitês
avaliadores, conforme Chamada Pública Nº 68/2014 – PROMAC, e
Resolução Nº 1055/2014 – CONSU. Os comitês avaliadores foram
compostos pelos seguintes professores: Álvaro Julio Pereira, Alexandre
Gonçalves Pinheiro, Andrea Pereira Silveira, Fernando Roberto Ferreira
Silva, Gladeston da Costa Leite, Helena de Araújo Freres, Nadia Tavares
Soares e Thiciane Mary Carvalho Teixeira.
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No quadro abaixo é possível verificar a distribuição de vagas de monitoria
remunerada e voluntária, por curso/Centro e as desistências que ocorreram no
decorrer do ano de 2015.
CENTRO CURSO 2015 2015
Rem Vol
CED Pedagogia 7 3
Matemática 7 0
Química 14 12
Geografia 5 3
Física 13 1
CCT Computação 4 4
Serviço Social 7 1
C. Contábis 3 1
CESA Administração 11 0
C. Biológicas 20 12
Ed. Física 3 2
Enfermagem 9 6
Medicina 0 0
CCS Nutrição 0 0
Ciências Sociais 1 2
Filosofia 4 2
Psicologia 4 2
Letras 0 2
CH Música 2 0
História 6 7
FAVET Med.Veterinária 15 13
Matemática 2 0
Física 0 1
Ciências Biológicas 4 3
Pedagogia 9 1
FECLESC Letras 9 3
História 5 0
Química 0 0
Pedagogia 3 1
Letras 6 2
História 0 2
Matemática 2 6
Geografia 0 0
Química 0 0
Física 0 0
FAFIDAM Ciências Biológicas 6 5
Pedagogia 5 0
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Ciências Biológicas 7 1
FACEDI Química 6 2
Letras 2 2
Ciências Biológicas 4 3
Pedagogia 0 0
FECLI Física 2 0
Ciências Biológicas 4 5
Química 1 1
FAEC Pedagogia 9 0
Química 0 0
Ciências Biológicas 3 0
CECITEC Pedagogia 1 1
EAD
Química (Mauriti) 0 0
Química (Orós) 0 0
Diante da quantidade de bolsas, tanto no âmbito da PROGRAD, quanto
das Pró-Reitorias de Políticas Estudantis, Extensão e Pós-Graduação e Pesquisa,
percebeu-se que alunos estavam acumulando bolsas de diferentes Programas.
Passou-se a conferir mensalmente a coincidência dos CPF e convocar os alunos
com essa prática para a assinatura de um Termo de Compromisso para a
devolução à UECE dos valores recebidos indevidamente. Foi concedida ao
aluno a escolha de qual das bolsas desejava permanecer, abrindo mão da(s)
outra(s). A cada Pró-Reitoria coube a gestão da devolução do dinheiro por parte
do aluno que decidisse continuar participando de um Programa sob sua gestão. A
PROGRAD administrou a devolução de 18 bolsas dos seguintes Programas,
conforme quadro abaixo:
Quadro 15 – QUANTIDADE DE BOLSAS DEVOLVIDAS, POR PROGRAMA
Programa Quantidade de bolsas devolvidas
PET SAÚDE 2
IC/UCE 6
PRAE 4
PROEX 4
PROMAC 2
TOTAL 18
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293
O quadro abaixo demonstra a síntese de todas as bolsas concedidas a
professores e alunos no ano de 2015, em todos os Programas gerenciados pela
PROGRAD.
Quadro 16: SÍNTESE DAS BOLSAS GERENCIADAS PELA PROGRAD EM 2015
Programa de Bolsas 2015
Monitoria
Monitoria Voluntária
325
325
PET MEC 84
PET Saúde (MS)
PIBID (CAPES) 929
Ciências Sem Fronteiras (CAPES e CNPq)
PLI (CAPES) 16
Santander Universidade
Nos Programas de apoio às relações com as escolas de Educação Básica,
destaca-se:
Programa de Apoio a Laboratórios Interdisciplinares de Formação de
Educadores – LIFE. Também com financiamento da CAPES, visa
promover a criação ou reestruturação de núcleos interdisciplinares de
formação de educadores, como espaços de uso comum das licenciaturas,
para incentivar o desenvolvimento de metodologias voltadas para a
inovação das práticas pedagógicas; a elaboração de materiais didáticos de
caráter interdisciplinar; o uso pedagógico de tecnologias da informação e
comunicação.
O Programa LIFE também não lançou edital no ano de 2015, de modo que
a PROGRAD apenas coordenou ações realizadas nos laboratórios já
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294
montados com recursos advindos dos Editais do Programa, em 2012 e
013 com os projetos “Tecendo Saberes Interdisciplinares na Prática
Educativa” e “Tecendo Saberes Interdisciplinares na Prática Educativa:
ampliando perspectivas”, respectivamente. Em 015 foram inaugurados
os laboratórios dos campi do Itaperi, Crateús, Iguatu e Tauá. O
Laboratório do campus do Itaperi foi inaugurado em janeiro de 2015, em
espaço provisório. O novo espaço está em reforma para receber
definitivamente o equipamento, no início do ano de 2016.
Com os 6 Laboratórios existentes na UECE, foram realizadas, no ano de
2015, as seguintes atividades:
1. LIFE FAFIDAM – Formação para supervisores do PIBID: A Língua
Portuguesa e as TICs: uma experiência em sala de aula, ministrada pela
Profa. Esp. Marcia Linhares Rodrigues (Secretaria de Educação da
Prefeitura Municipal de Fortaleza); Ciência Forense no Ensino de
Ciências das Escolas, ministrada pelos professores Zilvanir Queiroz e
Bruno Freitas Henriques, visando os professores das Escolas de Educação
Básica de Limoeiro do Norte.
2 LIFE/LAPEN FACEDI – Curso de Contação de Histórias.
Brincadeiras com palavras, gestos e imagens: a formação inicial do
pequeno leitor, com carga horária de 60h/a, ministrado pela Profª Ana
Luisa Nunes Diógenes, visando professores de creche e pré-escola dos
Municípios da região de Itapipoca; Curso Básico de Arte-Educadores para
Regência de Canto Coral nas Escolas, com carga horária de 60h/a,
ministrado pelas Profas. Maria Zenilda Costa e Norma Oliveira de
Almeida. O público alvo foi constituído por professores das escolas de
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295
Educação Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental, arte-
educadores do Programa Mais Educação, alunos em processo de formação
docente nas licenciaturas; Curso Isolando e Visualizando o DNA, A
Molécula da Vida, com carga horária de 08h/a, ministrado pelos Profs.
Álvaro Julio Pereira, Victor Hugo Teixeira Alves (escola), com o apoio
dos licenciandos bolsistas: Juliana Jessica Sousa Gonçalves e José
Marciano Nascimento Farias; Curso Formação Básica em Astronomia
para Professores da Educação Básica, carga horária 40h/a, ministrado
pelos professores Álvaro Júlio Pereira, Edinilza Maria Anastácio Feitosa,
Francisco Valber Ferreira da Silva, Renata Queiroz Maranhão, visando
contemplar alunos dos cursos de licenciatura em Pedagogia, Química e
Biologia e os professores das escolas de Educação Básica das redes
estadual e municipal do maciço de Uruburetama que trabalham ou
pretendem trabalhar os conteúdos de astronomia.
3. LIFE/FECLI – Inaugurado em Março de 2015, o laboratório
promoveu as seguintes atividades para docentes e alunos da comunidade
acadêmica:Curso Microscopia na perspectiva interdisciplinar, ministrado
pelo professor Jones Baroni Ferreira de Menezes; Oficina de Astronomia
e o Manuseio de Telescópio, e Manuseio de Telescópio, ministradas pelo
professor Makarius Oliveira Thaim; Máquina Fotográfica x Sala de aula,
ministrado pelo professor Célio Moura, da UECE FECLI.
Com o projeto de 2013 visou-se contemplar as 9 licenciaturas que são
ministradas no Campus do Itaperi – Ciências Biológicas, Educação Física,
Geografia, Física, Matemática, Química, História, Música e Pedagogia.
Em 2015, foi inaugurado o LIFE Itaperi, com instalação provisória, em
duas salas separadas. Em 2016, está sendo concluída a reforma do
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296
Auditório do Bloco M, para sua instalação definitiva.
Programa Novos Talentos, também de financiamento da CAPES, tem
como objetivo proporcionar a realização de atividades acadêmico-
culturais que visam à elevação do nível de formação do licenciando e do
aluno e professor da Educação Básica. O Programa busca explorar
ambientes existentes nas cidades, como locais de informação e formação.
O trabalho deve ser realizado junto a clubes, museus e demais locais e
instituições em que seja possível conhecer e preservar a cultura local.
Não tendo havido lançamento de edital, em 2015, a PROGRAD seguiu
administrando o Projeto “Integrando Escola e Universidade na Formação
de Professores e Alunos da Educação Básica”, aprovado em maio de 013,
a partir do Edital Nº 55/2012-CAPES. São dois subprojetos nos Campi de
Crateús e Itapipoca, para as áreas de Biologia e Química, respectivamente.
No município de Itapipoca, a Coordenação do subprojeto é da Profa
Cristiane Forte e foram realizadas as seguintes atividades:
Atividade 1: Modelos tridimensionais em EVA da flor e da folha como
recurso didático para o ensino de botânica. Na Escola Maria Iracema
Uchôa, município de Umirim, participaram das oficinas 20 alunos do
Ensino Médio e na Escola Monsenhor Antero, município de Uruburetama,
participaram 18 alunos e 4 professores das áreas de ciências. No início e
no final de cada oficina os participantes responderam a um questionário
contendo oito perguntas fechadas e duas abertas. Nesta última escola foi
realizada a oficina, novamente com uma segunda turma. Os resultados
dessa intervenção até o momento mostram a eficácia das aulas, tanto com
a utilização de kits prontos quanto com a confecção dos kits pelos
próprios alunos, no processo de ensino-aprendizagem da morfologia
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297
vegetal;
Atividade 2: Forno solar alternativo e antipoluidor. Promoveu-se a
conscientização da necessidade de diminuição na derrubada de mata da
catinga para fins de cozimento. Cada participante confeccionou o seu
forno solar e para despertar a curiosidade dos participantes e comprovar a
eficácia do forno solar, realizou-se o cozimento de um alimento.
Participaram da atividade 20 alunos do Ensino Médio e 05 professores das
áreas de Ciências e Matemática;
Atividade 3: Ciência em Tela. Realizada na Escola Maria Iracema, contou
com a participação de 13 alunos do Ensino Médio e 3 professores da área
de ciências. Na Escola Monsenhor Antero, participaram de 20 alunos do
Ensino Médio e 5 professores da área de ciências. Em ambas as escolas,
verificou-se, através de depoimentos de alunos e professores, após o
término das oficinas, um grande interesse pelos experimentos,
destacando-se que a visibilidade dos experimentos projetados em tempo
real é uma boa estratégica para alcançar todos os alunos da sala.
Verificou-se uma boa interação/participação durante as oficinas, com
alunos e professores interessados e curiosos em aprender sobre os
processos químicos e os conteúdos de biologia apresentados.
Atividade 4: Gestão e tratamento de resíduos de aulas práticas de química:
realizou-se uma palestra na Escola Monsenhor Antero, na qual
participaram 20 alunos do Ensino Médio e 5 professores.
O Coordenador do subprojeto de Crateús, prof. Nilson Cardoso, tendo
assumido também a Coordenação Institucional do PIBID, não teve
condições de dar andamento às ações do Projeto naquele Município. Elas
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298
serão retomadas em fevereiro de 2016.
Participação em Eventos
No ano de 2014, a PROGRAD organizou e participou de eventos que
visaram, por um lado, promover discussão de temas específicos com o corpo
discente e docente da própria graduação da UECE, situando-a no contexto social
e acadêmico mais geral; por outro lado, participou de atividades que objetivaram
divulgar os cursos, projetos e serviços disponíveis na UECE, principalmente
junto ao público de escolas de Ensino Médio com o objetivo de atingir o maior
número de vestibulandos. Visou-se também a realização de eventos com foco na
aproximação com a escola básica.
Organização de Eventos Internos
a) Integrada ao Calendário Acadêmico da UECE, desde o início da atual
gestão (2012/2016), ocorre semestralmente a Semana de Integração.
Trata-se da primeira atividade acadêmica, realizada como marco de
abertura do semestre letivo, com o objetivo de recepcionar os alunos,
integrando calouros e veteranos à comunidade acadêmica e administrativa.
Manteve-se a realização do evento em 3 dias. No primeiro, de
responsabilidade da administração superior, realizou-se a apresentação do
grupo gestor da UECE e proferiu-se palestra, buscando contemplar tema
de interesse geral para os universitários. O evento ocorreu nos turnos
manhã e noite, visto que são os períodos em que se concentra a maior
oferta de cursos de graduação da UECE. O segundo dia contemplou
atividades relativas a cada um dos Centros/Faculdades e o terceiro é da
alçada das Coordenações de Curso.
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O evento é sempre organizado pela PROGRAD, em conjunto com a
Chefia de Gabinete, passando a contar, em 2015, com o apoio da Pró-
Reitoria de Políticas Estudantis – PRAE.
b) A Semana de Integração, referente ao Semestre 2015.1, ocorreu no
período de 26 a 28 de abril, com o tema “Conjuntura Política Nacional e
ilemas da Universidade”. No turno da manhã, falaram os Professores
Manoel Domingos Neto e Valton de Miranda. No turno da noite, falaram a
Professora Mônica e o Professor Geovane Jacob, Pró-Reitor e Políticas
Estudantis da UECE.
A Semana de Integração 2015.2 aconteceu no período 19 a 21 de outubro
de 015, tendo como tema “ esafios das juventudes na universidade”.
Os responsáveis pelas discussões nos períodos manhã e noite foram os
Professores Alba Maria Pinho de Carvalho/ Ângela de Alencar Araripe
Pinheiro/ Alexandre Almeida Barbalho.
Nas Semanas de Integração de 2015, tanto no primeiro quanto no segundo
semestre, foi possível superar as dificuldades técnicas foi realizada a
transmissão das atividades dos dias de abertura, por vídeoconferência,
para os campi do interior. Permanece, entretanto, a escassez de público,
em cada um dos campi, o que fez com que os Diretores opinassem por não
repetir a ação em 2016, ficando sob o encargo de cada Diretor a
organização da sua Semana de Integração. Não há estatística do número
de pessoas presentes aos eventos.
No primeiro semestre, o Manual do Aluno foi editado com as novas
modificações e oportunidades para os alunos de graduação e distribuído
no primeiro dia da Semana de Integração entre os calouros, em todos os
campi da UECE. No segundo semestre, a falta de recursos impediu que se
fizesse a edição do Manual, encaminhando-se a possibilidade de
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transformá-lo em e-book. Não foi possível fazer essa adaptação, de modo
que somente em 2016 será possível essa adaptação.
c) A XX Semana Universitária da UECE ocorreu nos dias 25 a 28 de
novembro de 015 e teve como tema “Interiorizar para compartilhar: a
universidade e o desenvolvimento regional” e foi estruturada em palestras,
mesas redondas, apresentação de comunicações, pôsteres, realização de
minicursos e oficinas. A participação da PROGRAD ocorreu em todo o
período de organização, estruturada em reuniões semanais coordenadas
pelo Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa. A Professora Ivoneide
Pinheiro representou a PROGRAD em todas as reuniões de organização
do evento, responsabilizando-se pela gerência das atividades atinentes à
PROGRAD, durante a Semana.
Com uma equipe composta por 4 professores e 4 funcionários, a
PROGRAD responsabilizou-se pela organização de uma mesa temática,
26 mini-cursos, 19 oficinas, 799 apresentações de pôsteres e
comunicações orais, A carga horária dos minicursos permaneceu fixada
em 12 horas e a das oficinas em 8 horas, conforme havia sido decidido no
ano anterior. Destaque-se a participação de alunos da graduação e da pós-
graduação da UECE no apoio à gerência da apresentação dos trabalhos.
Ano PROMAC PET PIBID
Oral Poster Mini Curso
Oficina Oral Poster Mini Curso
Oficina Oral Poster Mini Curso
Oficina
2015 136 207 17 13 23 6 4 3 307 120 5 3
A PROGRAD responsabilizou-se, também, pelos trabalhos apresentados
pelos alunos bolsistas dos Programas PROMAC, PET/MEC e PIBID, nos
formatos pôster e comunicação oral, providenciando junto à Comissão Julgadora
as condições inerentes ao processo de premiação por áreas.
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301
A mesa temática foi composta pelos professores Glauberto da Silva
Quirino, Professor de Enfermagem da Universidade Regional do Cariri e pelo
professor Regenaldo Rodrigues da Costa da Filosofia da UECE e versou sobre o
tema: “A Ética na Pesquisa na Graduação”. O p blico presente foi composto por
cerca de 200 pessoas.
A PROGRAD providenciou equipe composta por 13 professores e
estudantes de pós-graduação para realizar um acompanhamento e avaliação
efetiva dos pôsteres. A falta de tradição e de divulgação da possibilidade de
premiação dos trabalhos vinculados aos programas gerenciados pela PROGRAD
continua provocando baixa demanda por parte dos alunos para concorrer ao
prêmio. São necessárias providências para evitar que esse quadro persista na
XXI Semana Universitária a ser realizada em 2016.
A PROGRAD apoiou a organização da III Feira das Profissões,
coordenada pela Pró-Reitoria de Políticas Estudantis – PRAE. Trata-se de
evento em que os alunos concludentes do Ensino Médio, preferencialmente das
escolas públicas, são convidados a visitar a UECE, em busca de informações
acerca dos cursos de graduação oferecidos. A PROGRAD intercedeu junto aos
Coordenadores de Curso, no sentido de mobilizarem seu corpo docente e
discente de modo a apresentar seus cursos com todo o potencial existente. Os
problemas de transporte para estudantes e de carência de público que ocorreram
na Semana Universitária de 2014 foram superadas pela ação efetiva da
PROGRAD e PRAE junto à SEDUC.
Participação em Eventos Externos
Com vistas à divulgação de ações desenvolvidas na UECE e a sensibilização
de futuros vestibulandos, a PROGRAD atendeu a todos os convites que lhe
foram feitos nessa direção.
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302
a) X Feira das Profissões do Colégio Máster de Fortaleza - a PROGRAD
foi convidada para representar a UECE no evento realizado no dia 16 de maio.
Fizeram parte do evento, a Profa Cristiane Forte e o funcionário Leonardo
Cassundé. O evento teve como objetivo propiciar aos alunos, principalmente aos
pré-universitários, uma visão do perfil profissional dos egressos dos cursos de
graduação da UECE, além de informações sobre o processo seletivo e dos
cursos ofertados pela universidade. A feira construiu-se em um espaço rico de
troca de informações e experiências a respeito das mais diversas profissões,
dispondo de estandes de diversas Instituições de Ensino Superior.
Para uma eficaz participação da UECE em eventos dessa natureza,
percebeu-se a necessidade de elaboração de banners e folders que expressem as
mais recentes ações de cada Pró-Reitoria. Propõe-se, ainda, a produção de vídeo
institucional e de portfólio dos Cursos de Graduação que possam ser distribuídos
ao público.
b) Participação da PROGRA no “I Encontro de Coordenadores do
Programa Novos Talentos”, realizado em Brasília, no mês de dezembro. A
PROGRAD foi representada pelas Profas Ivoneide Pinheiro e Cristiane Forte.
c) Participação no I Encontro Nacional do LIFE, realizado de 26 a 28 de
novembro, em Brasília. A PROGRAD foi representada pela profa Zilvanir
Queiroz.
d) Participação no Encontro Nacional do PEC-G – 50 anos do Programa,
realizado de 27 a 28 de novembro, em Brasília. A PROGRAD foi representada
pela profa Zilvanir Queiroz.
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303
Manutenção das Relações Interinstitucionais
O desenvolvimento da Universidade e das ações próprias da graduação
dependem, em parte, da articulação que se estabelece com diferentes instituições
governamentais ou da sociedade civil. Dessa forma, é que se buscou interagir
com as diferentes instâncias, quer por iniciativa da própria PROGRAD, quer
compondo comitiva da Reitoria.
a) Visita à Secretaria da Educação do Ceará (SEDUC)
A PROGRAD avançou nas negociações para aproximar a UECE da
Secretaria de Educação do Estado, no sentido de melhorar o processo de
formação de professores nas diferentes áreas, para atendimento ao sistema
estadual de educação e as possibilidades de atendimento às demandas por parte
da UECE. A universalização da oferta de cursos de licenciatura no interior do
Estado faz parte do programa de gestão da Administração Superior. Outro ponto
visto no encontro foi à necessidade de criação de parâmetros para a realização
de estágios em escolas estaduais para os licenciandos da UECE. Ressalte-se que
a UECE tem sua história majoritariamente vinculada à formação de professores,
além de ter sido pioneira na oferta de cursos de graduação no interior do Estado.
Em 2015, foi elaborada a minuta da proposta de projeto de estágio de
licenciaturas, para pactuação das ações entre a UECE e a Secretaria de Educação
Estadual, que ainda deverá ser analisada pela Comissão Permanente de Estágios
Curriculares – COPEC/PROGRAD e seguir os trâmites necessários para sua
aprovação.
b) Visita ao Conselho Estadual de Educação (CEC)
A PROGRAD fez contatos e visitas ao Conselho Estadual de Educação
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304
para regularizar a situação de credenciamento da Universidade e de
reconhecimento de seus cursos de graduação. Em 2015 a UECE aguardou a
visita do CEC para proceder ao Credenciamento da UECE. A PROGRAD
atendeu também a convite do CEC para discutir e propor novos parâmetros para
a avaliação dos cursos em seu processo de reconhecimento. Foi composto um
grupo de trabalho com representação das três Universidades Estaduais e
membros da Câmara de Ensino Superior do CEC. A UECE foi representada
pelas professoras Guaraciara Barros Leal e Marcilia Chagas Barreto. Aguardou-
se nova convocação para dar prosseguimento ao trabalho.
c) Encontro do Programa Licenciatura Internacional (PLI)
A UECE enviou representante para um Encontro do PLI, ainda na mesma
perspectiva de colocar a Universidade no circuito nacional de formação de
professores. O Programa é promovido pela CAPES e reúne universidades de
todo o País, dando, portanto, visibilidade a quem dele faz parte. O Encontro
ocorreu no mês de fevereiro de 2015, em Coimbra, promovido pelo Grupo
Coimbra de Universidades Brasileiras e pela CAPES. Neles, se discutiram
diretrizes que contribuam para o desenvolvimento do Programa. A ênfase foi
colocada sobre as áreas contempladas pelo Programa, pois parcela significativa
do grupo de Coordenadores reivindica a inserção de áreas como a História, a
Geografia e a Pedagogia, até então impedidas de participação nos editais. As
professoras Zilvanir Queiroz e Ivoneide Pinheiro representaram a UECE no
encontro.
Modernização de Processos
Embora com todos os esforços e avanços que vêm sendo conseguidos pela
PROGRAD em termos de informatização, ainda há muito que caminhar. O
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305
esforço da gestão tem sido no sentido de avançar para reduzir ao máximo a
necessidade de trâmite de documentos em papel e requerendo a presença física
dos interessados. Trata-se de ação mínima de modernidade e de cuidado com o
meio ambiente.
a. A Caderneta eletrônica já é uma ação consolidada, ainda apresentando
problemas em disciplinas que são compartilhadas por vários professores, como é
o caso da monografia.
b. Em 2015, a PROGRAD participou do processo de elaboração do Plano
de Atividade Docente - PAD eletrônico, a partir do qual se controla a carga
horária docente efetivamente realizada. A Comissão do PAD é composta pelas
profas Adriana Wanderley, Josete Sales e Marcilia Barreto. O PAD já é
visualizável por todos através da intranet e projeta-se para 2016 a visualização
através da internet. Trata-se de um avanço importante na transparência das ações
da UECE para toda a sociedade que a mantém. Projeta-se, igualmente, para
2016 a revisão da Resolução do CONSU 679/2009 que regulamenta o PAD,
fazendo com que ela passe a contemplar a totalidade das ações realizadas pelos
docentes na UECE.
c. O uso do Sistema de Administração de Bolsas Estudantis – SABES – é
utilizado desde 2014, para que professores de todos os campi proponham,
anualmente, projetos de monitoria acadêmica; para que os comitês analisem e
emitam pareceres acerca da aprovação/reprovação dos projetos; para o envio da
frequência dos monitores remunerados. As falhas registradas, em relação ao
modelo do projeto de monitoria presente no sistema, foram corrigidas, havendo
hoje um novo modelo de projeto, elaborado por Comissão, designada para tal
fim pela Câmara de Coordenadores de Curso de Graduação. A Comissão foi
composta pelos professores Ivoneide Pinheiro. Projeta-se para 2016 o
desenvolvimento da funcionalidade que propiciará o envio da frequência do
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monitor voluntário, que atualmente é enviada para o e-mail da PROMAC.
d. A PROGRAD, embora reconheça que a sua página eletrônica é uma
ferramenta fundamental para o acesso da comunidade à informação e para a
transparência da gestão, não conseguiu fazer, no ano de 2015, as atualizações
necessárias. A falta de pessoal continua comprometendo a eficiência do processo
de atualização com a freqüência necessária.
e) A inovação do ano de 2015 foi a elaboração do sistema eletrônico de
proposição de novos Projetos Pedagógicos para os cursos de Graduação da
UECE, denominado e-PPC. Com o sistema torna-se possível a elaboração do
Projeto; o intercâmbio com a PROGRAD para discussões e avaliações da
construção da proposta, em tempo real; o up load de pareceres, atas e resoluções
atinentes ao processo de aprovação do projeto no Colegiado de Curso, Conselho
de Centro, PROGRAD, CEPE/CONSU e Conselho de Educação do Ceará;
fundamentalmente implanta-se o Projeto, integralmente, no SisAcad, sem a
necessidade de digitação, ou de implantação paulatina, conforme vem ocorrendo
até 2015. A homologação do Projeto deve ocorrer em janeiro de 2016 e,
imediatamente, os cursos de Ciências Sociais, Psicologia e Ciências Biológicas
de Quixadá farão o registro de seus projetos, como piloto para valiação do
sistema. Em 2015 só foi possível informatizar o Volume I do Projeto Pedagógico
de Curso. Os volumes II, III e IV – Programas de disciplinas, Currículo dos
Professores do Colegiado e Bibliografia disponível – devem ser informatizados
em 2016.
Com essa inovação, propõe-se para 2016, a elaboração de resolução que
determine a elaboração dos PPC através do sistema eletrônico e sua implantação
no sistema SisAcad no semestre imediatamente posterior àquele em que o PPC
tenha sido aprovado pelo CEPE
Todas essas ações de utilização dos recursos da informática fazem parte
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307
do Programa PROGRAD Verde, através do qual se objetivou informatizar a Pró-
Reitoria, e contribuir para a sustentabilidade, evitando o uso excessivo de papel
e tonner, dando produtividade ao trabalho dos funcionários e tornando mais
eficaz o sistema da graduação. A informatização do PPC trará economia de 100
folhas por PPC aprovado. Tendo-se em vista que até a versão final produzem-se
cerca de quatro versões a economia se potencializa. Todas essas inovações
visam, além da economia de recursos materiais e de pessoal, melhor atender à
comunidade acadêmica, agilizar o julgamento de processos, bem como prestar
informações necessárias aos diferentes setores desta Universidade, de maneira
mais célere.
Adequação da Infraestrutura
Com a atribuição de atender a 16.995 alunos matriculados, a 995
professores e a 77 cursos oferecidos no nível de graduação, a PROGRAD
necessita de sólida infraestrutura física e de equipamentos. Tendo em vista ainda
que os cursos são distribuídos em 8 (oito) Campi, 6 (seis) dos quais encontram-
se no Interior do Estado, essa infraestrutura precisa ainda de maior reforço para
atender às diferentes demandas.
Estrutura Física
O redimensionamento dos espaços internos da PROGRAD vem sendo
realizado de maneira morosa, sem aplicação de recursos financeiros. Faz-se
necessário criar instalações para funcionamento de 4 células, para atendimento
aos Coordenadores de Curso e para apoio aos professores que se deslocam do
interior para a capital, visando discutir questões acadêmico-administrativas
vinculadas a seus Cursos e Faculdades. Os problemas relativos à infestação do
ambiente por cupins permanecem sendo debelados por aplicação de cupinicidas,
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308
com resultados pouco eficazes. Os equipamentos necessitam de
complementação e substituição, principalmente no que diz respeito aos
equipamentos de informática e de refrigeração.
No ano de 2015, realizou-se a reforma do espaço destinado a um depósito
que foi transformado em um espaço multicampi, onde os professores que vêm
dos outros campi possam utilizar internet, computadores e impressoras. Foi
solicitado ao setor de engenharia, projeto para reforma dos sanitários da
PROGRAD, de modo a propiciar a criação de um banheiro que possa servir
principalmente aos professores que se deslocam do interior do Estado para a
Capital. Projeta-se para 2016 a reforma desses espaços.
Com relação aos equipamentos, foi adquirida um aparelho condicionador
de ar e uma impressora multifuncional para o DEG. Foram adquiridos também
condicionadores de ar para o auditório da PROGRAD, e aguardam a conclusão
da licitação da empresa para instalação.
Emissão de Documentos e Publicação de Editais Ligados à Graduação
a) A administração da PROGRAD implica na emissão e recepção de
documentos de diferentes naturezas. O DEG e a Secretaria da PROGRAD são os
responsáveis pela gestão desses documentos. No ano de 2014 circularam pela
Pró-Reitoria os documentos conforme exposto nas tabelas abaixo:
Quadro 17 – Documentos recebidos e emitidos em 2014
Documentos 2015
Of.Expedidos 335
Of.Expedidos Circulares 22
Of.Recebidos Internos 86
Of.Recebidos Externos 10
Portarias 14
b) Algumas atividades administrativas de responsabilidade da PROGRAD têm
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309
que ser regidas por editais. Os editais são sempre publicados pela Reitoria da
UECE, mas acompanhados pelo setor diretamente ligado ao evento. No ano de
2015, foram publicados os seguintes editais e chamadas públicas:
Edital Nº 18/2015 - Reitoria - Readmissão ao Curso;
Edital Nº 20/2015 - Reitoria - exame de seleção para mudança de curso,
transferência facultativa interna, transferência facultativa externa e
ingresso como graduado;
Edital Nº 18/2015 - Readmissão ao curso;
Edital Nº 21/2015 - Reitoria - Processo de Revalidação de Diplomas de
Graduação UECE 2014.
Chamada Pública Nº 39/2015 - Reitoria – Seleção de bolsistas para o
Programa de Mobilidade Acadêmica Universidade Estadual do
Ceará/ABRUEM 2016.1;
Chamada Pública Nº 50/2015 - Reitoria – Seleção de bolsistas para o
Programa de Mobilidade Acadêmica Universidade Estadual do
Ceará/ABRUEM 2016.2.
Chamada Pública Nº 21/2015 - Reitoria – Seleção de bolsistas para o
Programa de Bolsas Ibero-americanas para estudantes de Graduação
Santander Universidades.
Assessoramento a Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação
Foram desenvolvidas diferentes formas de assessoramento aos Projetos
Pedagógicos (PP) dos cursos de Graduação da UECE, tendo como objetivo
melhorar a qualidade da formação profissional desenvolvida nesses cursos,
utilizando referenciais legais e teóricos referentes à formação do licenciado e do
bacharel. No que se refere à qualidade da formação profissional, buscou-se uma
aproximação com outros cursos de graduação de universidades locais, regionais
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310
e nacionais na perspectiva de atendimento às Diretrizes Curriculares Nacionais
(DCNs) propostas pelo Ministério da Educação/ Conselho Nacional de
Educação. Vale ressaltar que foram analisados PPC de outras instituições,
buscando-se as inovações curriculares que poderiam ser apresentadas e
discutidas com os grupos responsáveis pela elaboração das propostas de
organização curricular da UECE, na perspectiva do currículo e da avaliação
institucional. Para efetivar essas ações de assessoramento o trabalho foi
realizado a partir de diferentes dimensões político-pedagógicas e de exigências
legais.
O assessoramento aos PPC ocorreu de forma mais efetiva e constante
junto ao curso de Medicina Veterinária, Pedagogia, Licenciatura no Campo,
Música, Ciências Biológicas e outros cursos ofertados na modalidade de
Educação a Distância.O quadro a seguir demonstra a situação de
reconhecimento e autorização de diplomação por parte do Conselho Estadual de
Educação -CEE.
Quadro 27: RECONHECIMENTO PELO CEE DE CURSOS DE GRADUAÇÃO
CAPITAL
Centro Curso Situação/Parecer CEC
CED
PEDAGOGIA RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0557/2013,
VALIDADE 31.12.2015
PROGRAMA DE FORMPED NO CEC EM 18.09.2012 PARA RECONHECIMENTO.
PARFOR PEDAGOGIA AGUARDANDO PARECER CEC
FORMAÇÃO PED. ARTES DEVOLVIDO À COORD. - CURSO NOVO
CESA ADMINISTRAÇÃO
RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0557/2013 –
VALIDADE 31.12.2016
CIÊNC.CONTÁBEIS RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0331/2014 -
VALIDADE 31.12.2017
SERVIÇO SOCIAL RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0557/2013 –
VALIDADE 31.12.2015
CH
MÚSICA – Licenciatura RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0557/2013 –
VALIDADE 31.12.2015
MÚSICA – Bacharelado RECONHECIDO PELO CEC PARECER271/2015
VALIDADE – Validade 31.12.2016
FILOSOFIA – Licenciatura DEVOLVIDO PARA AJUSTES EM 26.11.2014.
FILOSOFIA- Bacharelado DEVOLVIDO PARA AJUSTES 26.11.2014.
HISTÓRIA NO CEC PARA RECONHECIMENTO.
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311
LETRAS –Licenciatura RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0331/2014,
VALIDADE ATÉ 31.12.2017
LETRAS – Bacharelado RECONHECIDO PELO CEE – PARECER 0807/2014 –
VALIDADE 31.12.2016
CIÊNCIAS SOCIAIS DEVOLVIDO EM 10.06.2013 PARA AJUSTES
PSICOLOGIA RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0385/2013 –
VALIDADE 31.12.2014
CCT
GEOGRAFIA – Licenciatura NO CEC PARA RECONHECIMENTO
GEOGRAFIA – Bacharelado RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0379/2010 –
VALIDADE - 31/12/2014
MATEMÁTICA – Licenciatura RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0557/2013 –
VALIDADE 31.12.2015
QUÍMICA – Licenciatura RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 2184/2012 –
VALIDADE 31.12.2016
FÍSICA – Bacharelado RECONHECIDO PELO PARECER 0491/2009, ATÉ
31.12.2013 – DEVOLVIDO PARA AJUSTES, 06.10.2014
FÍSICA – Licenciatura Reconhecido pelo parecer 0015/2010, até 31/12/2013
DEVOLVIDO EM 20.08.2014PARA AJUSTES.
CIENC. COMPUTAÇÃO –
Bacharelado
RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0331/2014 -
VALIDADE 31.12.2017
QUÍMICA TECNOLÓGICA DEVOLVIDO À COORDENAÇÃO – CURSO NOVO
CCS
ENFERMAGEM –
Bacharelado
RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 454/2014 –
VALIDADE 31.12.2017
NUTRIÇÃO – Bacharelado RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 454/2014 –
VALIDADE 31.12.2017
ED. FÍSICA – Licenciatura RECONHECIDO PELO PARECER CEC 0557/2013 –
VALIDADE ATÉ 31.12.2016
CIÊNC.BIOLÓGICAS Lic NO CEC, EM 11.03.2015 PARA RECONHECIMENTO
MEDICINA – Bacharelado RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 1759/2013 –
VALIDADE 31.12.2016
TERAPIA OCUPACIONAL DEVOLVIDO À COORDENAÇÃO – CURSO NOVO
FAVET MEDICINA VETERINÁRIA –
Bacharelado
RECONHECIDO PELO CEC PARECER 177/2015 –
VALIDADE 31.12.2017
FAFIDAM
Física
RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0331/2014 -
VALIDADE 31.12.2017
Química RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0331/2014 -
VALIDADE 31.12.2017
Ciências Biológicas RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0331/2014,
VALIDADE ATÉ 31.12.2017
Geografia RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0331/2014 -
VALIDADE 31.12.2017
História RECONHECIDO PELO CEC PARECER177/2015 –
VALIDADE 31.12.2017
Letras RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0331/2014,
VALIDADE ATÉ 31.12.2017
Matemática RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0331/2014 -
VALIDADE 31.12.2017
Pedagogia RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0911/2014,
VALIDADE ATÉ 31.12.2016
Licenciatura do Campo DEVOLVIDO À COORDENAÇÂO
FAEC
CRATEÚS Pedagogia
ENCAMINHADO AO CEC EM 8.6.2015 PARA
RECONHECIMENTO - EM FASE DE ANÁLISE.
Química RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0331/2014 -
VALIDADE 31.12.2017
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Ciências Biológicas RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0331/2014 -
VALIDADE 31.12.2017
FECLESC
Física RECONHECIDO PELO PARECER 0256/2009, 31/12/2012
Ciências Biológicas RECONHECIDO PELO PARECER 0280/2011, ATÉ
31.12.2012.
Química
O CURSO ESTAVA RECONHECIDO PELO PARECER
0055/2012, ATÉ 31.12.2012. PPC ENCAMINHADO AO
COORDENADOR PARA AJUSTES.
Matemática
O CURSO ESTAVA RECONHECIDO PELO PARECER
0055/2012, ATÉ 31.12.2012. PPC ENCAMINHADO AO
COORDENADOR EM JANEIRO DE 2013 PARA
AJUSTES.
Pedagogia
O PPC NÃO FOI ENVIADO AO CEC PARA
RECONHECIMENTO POR FALTA DO VOL. IV,
COMUNICADO À COORDENAÇÃO EM ABRIL DE
2014.
História
O CURSO ESTAVA RECONHECIDO ATÉ 31.12.2013 - O
PPC FOI DEVOLVIDO AO COORDENADOR EM
22.01.2014 PARA AJUSTES.
Letras RECONHECIDO PELO CEE – PARECER 0807/2014 –
VALIDADE 31.12. 2016.
FACEDI Pedagogia
RECONHECIMENTO PRORROGADO PELO PARECER
501/2014, ATÉ 31.12.2014
Química RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0331/2014 -
VALIDADE 31.12.2017
Ciências Biológicas RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0557/2013 –
VALIDADE 31.12.2015
FECLI
Letras
RECONHECIDO ATÉ 31.12. 2012 PELO PARECER
0055/2012. DEVOLVIDO AO COORDENADOR
PARAAJUSTES.
Pedagogia ENCAMINHADO AO CEC PARA RECONHECIMENTO
EM 10.06.2015, EM FASE DE ANÁLISE.
Física RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0331/2014 -
VALIDADE 31.12.2017
Ciências Biológicas RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0331/2014 -
VALIDADE 31.12.2017
Matemática RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0808/2014 –
VALIDADE 31.12.2016
CECITEC
Química
RECONHECIDO PELO PARECER 0055/2012, ATÉ 31.12.
2012 - DEVOLVIDO PARA AJUSTES
Ciências Biológicas RECONHECIDO PELO CEC PARECER 0331/2014 -
VALIDADE 31.12.2017
Pedagogia RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0331/2014,
VALIDADE ATÉ 31.12.2017
Física RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0585/2013 –
VALIDADE 31.12.2017
EAD
Licenciatura em História DEVOLVIDO AO COORDENADOR PARA AJUSTES
Licenciatura Pedagogia RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0584/2013,
PARA DIPLOMAÇÃO
Licenciatura C. Biológicas RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0597/2013 –
VALIDADE 31.12.2017
Licenciatura Química RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0586/2013 –
VALIDADE 31.12.2017
Licenciatura em Física RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0585/2013 –
VALIDADE 31.12.2017
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Licenciatura em Matemática RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0588/2013 –
VALIDADE 31.12.2017
Licenciatura em Computação RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 0587/2013 –
VALIDADE 31.12.2017
Bacharelado Administração RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 771/2014 –
VALIDADE 31.12.2017
Licenciatura Artes Visuais RECONHECIDO PELO CEC – PARECER 589/2013 –
VALIDADE 31.12.2017
É importante verificar que muitos dos PPC já estão com o prazo de
Reconhecimento expirado, condição indispensável para a diplomação dos
concludentes dos Cursos de Graduação. Os Coordenadores, através da Câmara,
já foram alertados para essa situação, comprometendo-se a resolvê-la até o final
do semestre 2016.1. Trata-se de um acordo também firmado com membros do
Conselho Estadual de Educação, através da Profa. Ada Pimentel.
Formação Pedagógica dos Professores
A PROGRAD se empenhou na discussão de um Programa de Formação
Pedagógica para o professor da UECE, a partir de um seminário realizado com
professores de diversos cursos interessados em participar como formadores das
atividades desse programa, efetivando uma reunião com à Vice-Reitoria, para
discussão de recursos institucionais de apoio às atividades que devem compor a
Formação Pedagógica dos docentes da UECE.
Vale ressaltar a necessidade da criação de um programa mais efetivo de
formação do professor da Graduação na UECE. A formação acadêmica obtida
pelo professor universitário em seus mestrados, doutorados, nem sempre os
prepara para a regência da sala de aula e seus característicos embates. Esse é um
dos aspectos salientados pelos Fóruns de Pró-Reitores quando analisa a questão
da repetência e evasão que tem assolado os cursos em todo o País. O processo de
formação pedagógica dos professores poderá contribuir também para a
construção da identidade do corpo docente da UECE.
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314
Estágios Curriculares Obrigatórios
Em 2015, os esforços para melhor gerenciar as questões relativas a es-
tágio esbarraram principalmente na falta de pessoal. Trata-se de atribuição da
célula CAP que se encontra sem Coordenação. De todo modo, em dezembro de
2015, com a contratação das Profas. Tatiana Ribeiro e Larissa Santana, iniciou-
se a recuperação dos trabalhos realizados anteriormente, de padronização da do-
cumentação utilizada pelos diferentes cursos de graduação da UECE na gestão
de seus próprios estágios.
Iniciaram-se os estudos, em conjunto com a Procuradoria Jurídica da
UECE, para a realização de levantamento dos convênios assinados pela UECE
com diferentes instituições para a realização de estágios curriculares. Para 2016,
espera-se constituir Balcão de estágio, onde estejam exibidas todas as oportuni-
dades disponibilizadas pela UECE para a realização de estágios, quer curricular
ou extracurricular.
Anuncia-se para 2016 a necessidade de revisão da Resolução
3451/2012 - CEPE que regulamenta a realização de estágios na UECE.
Atividades Curriculares Complementares – ACC
Em 2015, a PROGRAD iniciou, em parceria com DI, o desenvolvi-
mento do sistema eletrônico para avaliação das ACC, o que deveria estar em
funcionamento em março de 2016, quando iniciará o semestre 2016.1; Com o
sistema será possível a avaliação das ACC a qualquer momento do curso do es-
tudante, não havendo necessidade de aguardar o último semestre de efetivação
do currículo para que sejam solicitadas. Dessa forma, indica-se também para
2016 a necessidade de atualização da Resolução 3241/2009 - CEPE que regula-
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315
menta as ACC, visando adequá-la a esse novo sistema, enquanto também se in-
cluem novas possibilidades de integralização desses créditos.
Laboratórios de Ensino
A UECE tem vivido historicamente problemas com os laboratórios
necessários às aulas dos cursos de graduação. Trata-se de turmas, normalmente
numerosas, o que requer espaços adequados. Com a falta desses equipamentos,
os cursos têm utilizado os seus laboratórios de pesquisa, para minorar os
problemas, o que não atende às atividades de ensino e chega a prejudicar as
atividades de pesquisa. Em muitos casos esse problema não pode ser
solucionado.
Os casos críticos são os laboratórios do Curso de Química da FAFIDAM e
do Curso de Física (CCT). Este último fez com que o colegiado decidisse
cancelar, no semestre 2015.2, todas as suas disciplinas que necessitassem do uso
de laboratórios. Visando resolver o problema, a PROGRAD, em conjunto com a
Coordenação do Curso, articulou os recursos internos da UECE, por intermédio
da Pró-Reitoria de Administração e Prefeitura para resolver o problema. A obra
de reforma do espaço destinado ao laboratório deve estar concluída no início de
2016, de forma a estar preparada para o início do semestre 2016.1, o que
ocorrerá em 21 de março de 2016.
A PROGRAD realizou duas reuniões com a Vice-Reitoria no sentido de
proporcionar mais agilidade na reforma do laboratório de Química da
FAFIDAM, que já estava há dois anos interditado devido a problemas de
infraestrutura, com risco de desabamento. No final de 2015, ocorreram avanços
na reforma, com previsão de reinicio das atividades do laboratório em 2016.1.
A PROGRAD organizou grupo composto por coordenadores de cursos e
coordenadores de laboratórios de ensino para elaborar minuta de projeto de
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316
laboratório padrão para cada área de graduação oferecida pela UECE. A minuta
deverá contemplar estrutura física, equipamentos e recursos necessários para
manutenção. Com essa minuta será proposto projeto a ser encaminhado ao
Governo do Estado no Monitoramento de Projetos Prioritários do Governo do
Estado - MAPP, visando à dotação orçamentária para esse fim específico.
Os avanços relativos a laboratório de ensino consistiram na inauguração
dos LIFES, já tratadas no item 8 deste relatório.
Trabalho de Conclusão de Curso
A Resolução que regulamenta os trabalhos de conclusão de curso de
Graduação – TCC – na UECE, data de 1999. As determinações ali constantes
não acompanharam a dinâmica efetivamente vivenciada nos cursos. A
PROGRAD não tem o registro das modalidades de trabalho de conclusão de
curso adotadas na Universidade. Dessa forma, está sendo desenvolvido um projeto de
avaliação da política de TCC, sob coordenação da Profa Raquel Azevedo, com o objetivo de
conhecer as modalidades de TCC, as formas de gestão e orientação, a composição de bancas
avaliadoras, entre outros aspectos. Foi elaborado pela referida Professora um formulário, a ser
respondido por todos os Coordenadores de Curso. O formulário já concluído será aplicado no
mês de janeiro de 2016, para que possam ser definidos os próximos passos para a melhor
condução desse componente curricular, considerado o ponto nevrálgico de retenção de
estudantes de graduação. Ingressam no PRADIS, 671 alunos, dos campi da capital e interior.
Revalidação de Diplomas de Médico Expedidos por Instituições de Ensino
Estrangeiras
A PROGRAD compôs a Comissão Técnica para Revalidação de Di-
plomas de Graduação em Medicina Expedidos por Instituições de Ensino Es-
trangeiras, realizando a análise de processos em tramitação na UECE decorren-
tes da Chamada Pública no
27/2010/FUNECE, fundamentada na Resolução
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317
no3327/CEPE, de 27/08/2010, tendo sido analisados e finalizados cinco proces-
sos durante o período de dezembro de 2014 a dezembro de 2015. Representam a
PROGRAD as professoras Sofia Barreira e Marcília Barreto.
Considerações Finais
A Administração Superior e a PROGRAD, em particular, tem buscado
avançar rumo à oferta de cursos de graduação de melhor qualidade para a
sociedade cearense. No ano de 2015, administraram-se ainda as consequências
das paralisações que aconteceram nos semestres 2013.2 e 2014.2. Esses
movimentos, embora contribuam para fazer avançar as lutas travadas pela
UECE, trazem consequências no que diz respeito, dentre outros aspectos, ao
término dos semestres, à oferta de disciplinas, à formatura dos estudantes.
A política de ampliação de oportunidades de formação para os estudantes
da graduação foi prejudicada pela escassez de Editais abertos pelo Governo
Federal. Com os cortes orçamentários, a UECE perdeu a sua maior fonte de
recursos para essas atividades. Nos anos anteriores, os professores e alunos
vinham demonstrando competência na proposição de projetos com qualidade
suficiente para estar sempre entre as melhores Universidades do País. Essas
vitórias vinham implicando em melhores condições para o ensino de graduação,
principalmente no tocante à formação de professores, nicho prioritário da UECE,
em toda a sua história.
A busca pelo acompanhamento da realização dos cursos de graduação em
tempo regular e a avaliação dos Projetos Pedagógicos de Cursos certamente
trarão frutos que não podem ser colhidos imediatamente, mas que deverão
reverter em qualidade da graduação, antes do término da atual gestão que
ocorrerá em 2016.
Aguarda-se para o início de 2016 a contratação de 81 professores
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318
aprovados no concurso de 2014. No dia 30 de dezembro foram contratados
apenas 6 professores. O concurso de funcionários, também é aguardado para
2016. Com a recomposição dos quadros funcionais os problemas de
cancelamento de disciplinas e de falta de apoio técnico nas Coordenações de
Cursos de Graduação devem ser resolvidos.
Como principais pontos nevrálgicos para a elevação da qualidade da
Graduação na UECE, que se espera venham a ser equacionados em 2016, além
da referida reconstituição do quadro docente e técnico administrativo, está o
processo de formação permanente dos professores, a estruturação dos
laboratórios de ensino e a infraestrutura física da sede da própria PROGRAD.
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319
APRESENTAÇÃO
Este relatório apresenta as atividades realizadas pela Pró-Reitoria de
Políticas Estudantis – PRAE, no ano de 2015.
A PRAE desenvolve ações de políticas estudantis consoantes aos
princípios do PNAEST (Programa Nacional de Assistência Estudantil)
estruturadas a partir de quatro eixos principais: 1) Assistência ao Estudante; 2)
Ações Afirmativas; 3) Ações Culturais, Lazer e Esporte; e 4) Célula de Atenção
Integral à Saúde do Estudante. O conjunto destas ações tem a finalidade analisar,
promover e apoiar projetos de assistência estudantil por meio da construção de
mecanismos que garantam o acesso e a permanência qualificada dos estudantes
na Universidade.
O conjunto destas ações, considerados no campo da assistência estudantil,
plenamente articulado e desenvolvido, anuncia processos nos quais podem
conformar-se seguintes aspectos:
1) melhoria da qualidade de vida do estudante na Universidade;
2) combate às formas da desigualdade e hierarquização social, calcadas
frequentemente sobre diferenças socioeconômicas e culturais de acesso a bens
públicos;
3) inversão de autorrepresentações negativas de si;
4) fortalecimento do reforço de vínculos sociais com base no sentimento de
PRÓ-REITORIA DE POLITICAS ESTUDANTIS - PRAE
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320
pertencimento à coletividade acadêmica.
ATIVIDADES REALIZADAS EM 2015
CÉLULA DE ASSISTÊNCIA AO ESTUDANTE
1) Elaboração do Projeto de bolsas sociais da UECE ao Fundo Estadual de
Combate à Pobreza-FECOP
A Universidade Estadual do Ceará – UECE tem como missão, produzir e
disseminar conhecimentos e formar profissionais para promover o
desenvolvimento sustentável cearense, bem como para promover a qualidade de
vida dos cidadãos no contexto social no qual estão inseridos.
Para alcançar os objetivos pretendidos, no tocante às bolsas de assistência
estudantil, em 2015, a UECE contou com recursos do Fundo Estadual de
Combate à Pobreza (FECOP), na ordem de R$2.733.925,60 (dois milhões,
setecentos trinta e três mil, novecentos vinte cinco reais e sessenta centavos)
que viabilizou o pagamento de 5.746 bolsas de estudo, na qual foi destinado ao
PBEPU um valor no total de R$ 2.032.356,40, que propiciou o pagamento de
4498 bolsas no período de junho a dezembro do referido ano, por meio da
execução de 01 projeto que contempla serviços e ações de enfrentamento à
pobreza.
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321
2) Programa de Bolsas de Estudos e Permanência Universitária –PBEPU
Este Programa impacta direta e positivamente nas condições dos
estudantes em situação de hipossuficiência na UECE. A bolsa proporciona,
muitas vezes, a mobilidade (transporte), sustento doméstico (aluguel, água, luz,
de forma partilhada com outros) e custeio mínimo de despesas com material de
estudos na Universidade (fotocópias, atividades de campo e deslocamento para
estas).
No ano de 2015, o número de bolsas de estudos e permanência
universitária foi de 900 bolsas, distribuídas em todos os campi da Universidade,
conforme quadro abaixo:
Quadro:
DISTRIBUIÇÃO DAS VAGAS
Com o PBEPU, tem-se como objetivo propiciar aos alunos (as) de
graduação presencial com situação socioeconômica comprovada - especialmente
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322
os de semestres iniciais na Universidade, condições financeiras para sua
permanência e desempenhos acadêmico e científico satisfatórios enquanto
permanecerem na Universidade .
No ano de 2015, o Programa de Bolsas de Estudos e Permanência
Universitária -PBEPU passou a ser parcialmente custeado pelo Fundo Estadual
de Combate à Pobreza - FECOP.
O novo modelo de gestão do projeto de bolsas, implantado no ano de
2014, doravante denominado de PBEPU, possibilitou abrir um leque de opções
de inserção dos bolsistas em vários campos de atuação da Universidade e fora
dela, por intermédio do desenvolvimento das atividades em projetos de natureza
acadêmica, técnica, científica, de extensão universitária, de estudos, de ensino,
no setor administrativo da Universidade, ou de iniciativa comunitária
desenvolvida pela sociedade, que contribuam para o desenvolvimento intelectual,
profissional, social e político do estudante, além do fortalecimento de sua
resiliência universitária. Com fundamento neste escopo do PBEPU, foi possível
implantar no ano de 2015, o Projeto Estudante Solidário da UECE, sob a
coordenação da PRAE.
3) Projeto Estudante Solidário
No ano de 2015, após acordo com a SEDUC, estudantes bolsistas que
optaram pelo Projeto Estudante Solidário, desenvolveram suas atividades de
formação teórica e metodológica e práticas em escolas, vinculados ao projeto
Ação Mais Educação, desenvolvido pela SEDUC.
O trabalho realizado na Ação Mais Educação é para Jovens de 15 a 17
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323
anos no Ensino Fundamental, portanto, em situação de retenção escolar, prevista
para essa faixa etária, sendo estes participantes o objeto do Programa Mais
Educação/PME. Os objetivos deste Programa é o de minimizar os entraves que
impedem este público de avançar seus estudos, mediante a realização de um
conjunto de atividades pedagógicas que envolvam esse público, com o
envolvimento direto de estudantes universitários, que passam a atuar como
tutores nessas atividades.
Mediante parceria formulada entre a PRAE/UECE e SEDUC, bolsistas do
Programa de Bolsas de Estudo e Permanência Universitária/PBEPU, que
optaram pelo desenvolvimento de atividades socioeducativas em escolas
públicas, passaram a atuar como tutores dessa ação junto a esses jovens.
O Programa Mais Educação foi criado pelo Ministério da Educação/MEC
como uma estratégia de proporcionar a ampliação da jornada escolar dentro da
perspectiva de educação integral. A escolha das escolas é feita mediante a
adesão destas ao Programa.
Os estudantes bolsistas que compõem o Projeto Estudante Solidário atuam
nas escolas que aderiram ao Projeto, mediados por um conjunto de atividades
didáticas e pedagógicas formulado pela SEDUC, que orienta a intervenção dos
bolsistas nessas escolas, denominado “Projeto Jovem em Ação, caminhos em
construção”. Esta ação desenvolvida em formato de oficinas e temáticas que
buscam fomentar, junto aos estudantes do Ensino Básico, a construção de
projetos de vida com o objetivo de criar espaços para que os estudantes
desenvolvam a sua autoria, criação, o protagonismo e a autonomia.
A parceria estabelecida entre a Coordenação do Aperfeiçoamento
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324
Pedagógico/CODEA/SEDUC e a PRAE possibilitou que estudantes
universitários, bolsistas vinculados ao PBEPU, viessem atuar como tutores
dessas atividades. O projeto vem sendo executado nas escolas públicas estaduais
atendidas pelo Mais Educação com o intuito de contribuir com os jovens
atendidos nesta Ação visando a possibilitar um olhar diferenciado para sua
própria trajetória, como configura o manual operacional do Programa Mais
Educação/2014:
Espera-se que tais atividades permitam aos jovens nessa faixa
etária lançar um olhar sobre suas trajetórias escolares, planejando
e executando propostas de caráter investigativo e de organização
de ações que lhes assegurem o prosseguimento de seus estudos e
a realização de aproximações com o mundo do trabalho. (p. 36).
A partir de maio de 2015, foram iniciados os encontros semanais de
formação e acompanhamento dos 29 bolsistas do PBEPU, para atuarem como
tutores. Foram realizadas oficinas temáticas sobre o Projeto Mais Educação,
seminários, palestras, planejamentos das atividades para serem aplicadas nas
escolas, rodas de conversa, exibição de vídeos e slides, relatos de experiências,
apresentações teatrais (Vide Anexo 1).
Entre outras atividades, constou a capacitação par elaboração de projetos
de intervenção socioeducativa em 10 escolas públicas estaduais, situadas em
Fortaleza e em sua Região Metropolitana, na sequencia: (1) Colégio Jenny
Gomes; 2) EEFM Integrada 2 de Maio; 3) EEFM Padre Rocha; 4) UV Gentil
Barreira; 5) EEFM Poeta Patativa do Assaré; 6) EEFM prof. Balbina Juca de
Albuquerque; 7) EEFM Visconde do Rio Branco; 8) EEFM Mario Hugo Cidrack
do Vale; 9) EEFM Heráclito de Castro e Silva; e 10) EEFM Professor Edmilson
Guimaraes de Almeida.
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325
Quadro: Número de bolsistas, escolas públicas e estudantes atendidos pelo
Estudante Solidário em 2015
O número total de bolsistas que fez opção pela inserção no Projeto
Estudante Solidário, em 2015, foi de 81 estudantes, dos quais permaneceram
apenas 29.
Nº de Bolsistas do PBEPU participantes da formação teórico-
metodológica promovida pela SEDUC em 2015
29
Nº de Bolsistas do PBEPU lotados nas escolas 16
Nº de Escolas atendidas por tutores por bolsistas do PBEPU na
condição de tutores em 2015
10
Nº de estudantes do Ensino Básico atendidos pelos bolsistas do
Projeto Estudante Solidário
150
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326
Esta evasão se deu pelo fato da indefinição de repasse dos recursos do
MEC para a implantação do Programa Mais Educação pela SEDUC, que só se
realizou no mês de junho. Isto concorreu para que a maioria dos estudantes
tenha sido realocada para outros setores de atividades. A diferença entre
bolsistas que foram submetidos ao processo de capacitação (29) e os que
efetivamente assumiram o papel de tutores nas escolas (16) também foi
motivada por muitas escolas não terem recebido recursos para desenvolver as
atividades previstas e, por este motivo, não poderem demandar atividades de
tutoria dos estudantes universitários.
O ano de 2015 foi encerrado com uma avaliação positiva da inserção dos
estudantes bolsistas do PBEPU no Programa Mais Educação, tanto do ponto de
vista das escolas envolvidas e dos estudantes beneficiários, quanto da equipe de
gestão da SEDUC. Estes resultados acenaram para a possibilidade da
participação de novos estudantes universitários bolsistas em atividades sociais e
formativas nas escolas públicas, acenando-se para a ampliação da parceria
PBEPU/UECE/SEDUC, no ano de 2016, por meio não apenas do projeto Mais
Educação, como em outros campos de atuação como as atividades de
Protagonismo juvenil e no Programa E-Jovem.
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4) Restaurante Universitário - RU
Funcionamento do RU na Universidade produz impactos sociais e
acadêmicos, ao possibilitar: a) Sobrevivência do estudante na Universidade,
sobretudo daqueles oriundos de família de baixa renda (60,24 % dos alunos da
UECE são de famílias pobres cuja renda econômica situa-se na faixa de menos
de 1 a 3 salários mínimos), que dependem do Restaurante como condição para
estarem na Universidade, conforme revelaram dados do Censo Discente 2013,
realizado por esta Pró-Reitoria; b) contribui na diminuição dos índices de evasão
Universitária; c) garantia de alimentação balanceada, de qualidade, em
conformidade com parâmetros técnicos de alimentação saudável e das
necessidades diárias por indivíduos; d) fortalecimento da comunidade
universitária ao funcionar como apoio a intercâmbios acadêmicos de estudantes
em âmbitos estadual e nacional; e) é local agregador de sociabilidades e elos da
comunidade acadêmica; f) é, também, espaço de estágios e de formação
curricular e profissional de estudantes de áreas de conhecimento afins (Nutrição,
Educação Física, Economia, Administração etc.); e g) em suas finalidades de
apoiar a permanência do estudante na Universidade, concorre, mediatamente,
para a qualidade da formação acadêmica e profissional do estudante
universitário.
Na UECE funcionam um RU no campus do Itaperi, um refeitório
descentralizado no campus de Fátima e um RU no campus FAFIDAM, que neste
ano de 2015 foi concluída a sua instalação, em, no entanto, ser inaugurado
devido à não aprovação do MAPP gestão que possibilitará o seu funcionamento
pleno. Por meio destes equipamentos, são fornecidas refeições a estudantes,
funcionários e professores, com custos diferenciados conforme cada categoria
(R$ 0,80 para estudantes de graduação; R$ 1,30 para estudantes de Pós-
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328
Graduação; R$ 1,50 para funcionários e R$ 2,50 para docentes. Em cálculos
reais, o custo médio da alimentação é de R$ 5,25).
O RU do campus do Itaperi, após transferência, no ano de 2012, para as
novas dependências, funciona como referência, no Estado, para outros
restaurantes universitários, sobretudo no que respeita a cardápio e a composição
dos preços das refeições estabelecidos para os seus usuários.
Ainda se encontra em processo de tramitação o projeto de construção do
RU do campus de Crateús e fechou-se o ano de 2015 à espera conclusão do
processo de licitação da reforma do refeitório do campus de Fátima. Neste ano,
foi concluída a implantação do sistema de climatização do RU do campus Itaperi.
No ano de 2015, o RU campus Itaperi forneceu 274.406 mil refeições à
comunidade universitária, em dois turnos, nos campi do Itaperi e Fátima,
conforme quadro a seguir:
Quadro: Número de Comensais do RU- 2015
Mês Desjejum Alunos
Graduação
Pós-
graduação
Servidores Professores Sopa Total
Número Número Número Número Número Número Número
Janeiro 40 14.436 206 2397 112 3020 20.211
Fevereiro 40 15.125 196 2165 127 4352 22.005
Março 40 19.076 217 2912 216 4710 27.171
Abril 40 16.262 180 2683 173 3311 22.649
Maio 40 13.322 222 3149 172 1842 18.747
Junho 40 20793 231 3845 263 6081 31.253
Julho 40 21.257 225 2274 184 6742 30.722
Agosto 40 18.192 268 3944 278 3497 26.219
Setembro 40 17.083 245 3769 214 2495 23.846
Outubro 40 13.719 280 3561 303 1577 19.380
Novembro 40 15.090 249 3228 326 2175 21.108
Dezembro 40 7.151 138 1811 142 1813 11.095
Total 480 191.506 2657 35.738 2.410 41.615 274.406
Fonte: PRAE/RU 2015
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A seguir, expõe-se o valor total de recursos aplicados no Restaurante
Universitário ao longo do ano de 2015.
Quadro: Recursos financeiros aplicados no RU
CÉLULA DE ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DO ESTUDANTE
1) Ações realizadas no campus do Itaperi - Fortaleza
As atividades realizadas no ano de 2015 neste campo de atuação da
assistência estudantil continuaram sendo realizadas com o objetivo de, ao ser
diagnosticado, a partir da demanda do próprio estudante, ou de diagnóstico
identificado pela Universidade e encaminhado a PRAE, buscar caminhos de
resolução aos problemas psicopedagógicos que possam estar dificultando o
processo ensino-aprendizagem dos estudantes. Como respostas a estas demandas,
a Pró-Reitoria ofereceu atendimento psicológico aos alunos com dificuldades
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emocionais, por intermédio de atendimentos de psicoterapia, mediante atuação
de profissionais da área de psicologia.
A PRAE, por outro lado, buscou redesenhar o modelo da política de
atendimento ao estudante, iniciando articulações internas visando à criação de
uma política de atendimento integral à saúde do estudante focada mais na
perspectiva de potencializar o conceito de redes de serviços internos e externos à
Universidade, integrando-os a serviço do estudante, e menos no atendimento
pontual psicoterapêutico, já que não há condições objetivas de manter um
serviço desta natureza, por várias razões, não apenas de limitação de recursos,
como de natureza legal nas condições do exercício da profissão e nos
procedimentos adequados aos usuários que demandam este tipo de cuidados.
As atividades, no ano de 2015, foram realizadas sob duas perspectivas: 1)
continuidade do atendimento psicopedagógico e com atividades voltadas para a
promoção da qualidade de vida dos estudantes. Buscou atender e fazer
encaminhamentos específicos de alunos que apresentaram dificuldades em
questões relativas ao crescimento pessoal e acadêmico-profissional; 2)
articulação com o projeto de extensão EKOBÉ, no campus do Itaperi, que atua
com práticas integrativas e complementares, como reiki, massoterapia,
acupuntura, constelação familiar, radiestesia, dentre outras, no sentido de
formular parceria interna entre a extensão e a assistência estudantil, visando a
uma ação cooperada para a construção da rede de assistência integral à saúde do
estudante na UECE, com previsão de estender-se a outros serviços públicos de
saúde fora da Universidade. Para isto, iniciou-se uma série de encontros com o
movimento estudantil e com representantes de outros projetos existentes na
UECE, voltados para a promoção da saúde. Estas atividades serão dadas
continuidade no ano de 2016.
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331
As atividades de atendimento psicopedagógico ao estudante, no ano de
2015, foram realizadas em dois campi da Universidade: campus do Itaperi, em
Fortaleza, e o campus de Crateús. No campus do Itaperi, os atendimentos
psicológicos a estudantes aconteceram de modo restrito, com intermitências de
sessões e profissionais, anunciando, deste modo, restrição na execução tipo de
serviço pela PRAE, se comparado ao ano anterior. Desta forma, atuaram duas
profissionais psicólogas em diferentes períodos do ano, sendo a primeira, Olney
Rodrigues de Oliveira, que atuou no período de janeiro a novembro de 2015, e
Norma Faustino Rocha Randemark, que atuou entre mio e agosto do mesmo ano.
A atuação destas duas psicólogas totalizaram 168 sessões de atendimentos
individuais aos estudantes inscritos na agenda do Projeto, além de atendimentos
pontuais, com demandas diversas, sem inscrição prévia do estudante na PRAE.
O atendimento psicológico no modelo desenvolvido até meados de agosto
de 2015 deixa de ser realizado e a PRAE passa a ser espaço de acolhimento de
estudantes que trazem suas demandas e, em seguida, a Célula de Atendimento
Integral à saúde do Estudante, por intermédio do trabalho de Rocemilda Alves
Ramos, sua diretora, atua no papel de efetivar a triagem de cada demanda
segundo suas características e encaminhá-las a serviços disponíveis na UECE e
na rede pública de saúde. No caso específico da UECE, o cuidado ao estudante
tem se dado mediante parceria com o EKOBÉ, por meio do encaminhamento e
atendimento a estudantes que passam a receber terapias integrativas e
complementares, como já referido anteriormente. Neste sentido, ao longo do ano
de 2015, foram totalizadas 1758 sessões de atendimento a estudantes da UECE.
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2) Programa de Acompanhamento Psicopedagógico - PROAPPE, em Cra-
teús
O Programa de Acompanhamento Psicopedagógico aos Estudantes
(PROAPPE), em parceria com a Pró-Reitoria de Políticas Estudantis (PRAE), se
apresenta como uma proposta de apoio ao estudante em sua vida acadêmica, por
meio de serviços que auxiliam o estudante universitário em suas dificuldades,
em conformidade com o Plano Nacional de Assistência Estudantil para as
universidades.
Sob a coordenação do professor Alexsandro Macedo Saraiva , o Programa
visa, por meio de atividades individuais e coletivas, proporcionar ao estudante
universitário assistência pedagógica, psicopedagógica e psicológica, com vistas
á promoção de seu crescimento pessoal e profissional ao longo de seu processo
de formação. Além disso, o Programa oferece também atividades de
entretenimento e culturais, para o bem-estar dos estudantes.
A importância desse trabalho resulta da necessidade muito antiga da
UECE em ampliar as modalidades de assistência estudantil nos campi do
Interior, garantindo aos nossos estudantes melhor qualidade de vida e garantir a
sua permanência na Universidade.
esse sentido, busca-se descrever as ações desenvolvidas por este Programa
no período letivo de 2015 na Faculdade de Educação de Crateús - FAEC. O
Programa, aprovado pelo CEPE, por meio de Resolução, nº 3263, de 13 de
fevereiro de 2010, realizou, no período supracitado, as seguintes atividades:
Planejamento de atividades: no início fevereiro 2015, foi elaborada a
proposta de ações a serem tomadas ao longo do ano letivo, a serem
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333
descritas nas seções seguintes.
Atendimentos individuais aos estudantes: durante este interstício foram
atendidos 16 estudantes, resultando num total de 72 atendimentos, com
uma média de 4,5 atendimentos por aluno. As demandas mais comumente
apresentadas foram desmotivação com o curso, dificuldades de adaptação
ao ambiente universitário, dificuldades de aprendizagem em algumas
disciplinas, luto, problemas familiares e demais problemas pessoais.
Houve necessidade de orientações para o encaminhamento de um aluno
para tratamento psicoterapêutico especializado no CAPS, por conta de
questões relacionadas à depressão, em decorrência de luto não elaborado.
Mostra de Curta da FAEC: a II mostra de curtas-metragens da FAEC se
constitui como uma iniciativa permanente do Programa de
Acompanhamento Psicopedagógico ao Estudante – PROAPPE, cujo
objetivo principal é promover atividades de natureza transdisciplinar que
propiciem formação acadêmica complementar ao corpo discente da FAEC,
despertando-lhes maior interesse pela sétima arte, por meio de
apresentação de produções cinematográficas amadoras e profissionais não
veiculadas pela mídia oficial. Esta atividade também favorece a reflexão
sobre temas sociais relevantes trazidos pelos filmes, além de proporcionar
aos alunos da FAEC um espaço de lazer e diversão.
Em parceria com o C.A. de Pedagogia da FAEC, e com o apoio de uma
bolsista da PRAE, foram realizadas mostras de curtas metragens uma vez
por mês nos intervalos das aulas. Este ano a mostra de curtas entrou como
proposta de atividade do Laboratório Interdisciplinar de Formação de
Educadores. – LIFE e as exibições aconteceram nessa sala, com uma
média de público entre 15 a 20 pessoas. Entre os curtas apresentados estão
“A história das coisas”, Amanda e Monick”, “Maioria Oprimida”,
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“Acorda, Raimundo!”, “Zero”, “Tanza”, “El empleo” e “Ilha das flores,
apresentados em duas sessões (manhã e noite).
Processo de Seleção de Bolsas de Estudo e Permanência Universitária
Conforme chamada pública nº 63/2014, a coordenação do Programa
colaborou na realização do processo seletivo do PBEPU, com a
colaboração de alguns professores e servidores, uma vez que esta ação é
parte integrante e permanente do conjunto de ações de Assistência
Estudantil propostas pelo Programa. Ainda nesse interstício, houve o
acompanhamento dos bolsistas de assistência, em caráter contínuo, com
reuniões bimestrais para avaliação dos trabalhos.
Apresentação de oficina: foi realizada pela coordenação do PROAPPE,
juntamente com a bolsista Nauanny Batista Ferreira uma oficina intitulada
“Compreendendo as relações pessoais no contexto escolar”, de duração de
8 horas, na I Semana de Educação e Ciências da FAEC. Numa avaliação
geral, acreditamos que o Programa, apesar das dificuldades, conseguiu
funcionar minimamente, na assistência aos estudantes da FAEC. No
entanto, algumas considerações se mostram relevantes neste momento.
Primeiramente, o Programa ainda enfrenta problemas de espaço físico
neste período, desde a mudança de prédio, como já mencionado nos
relatórios anteriores. As atividades de atendimento individual ao estudante
continuam sendo realizadas em uma sala de aula, no período da tarde, por
não haver uma sala apropriada para os atendimentos. O armário com os
materiais do Programa (custeados pelo coordenador e com ajuda do
almoxarifado da FAEC) ficou na sala dos professores. Esta situação de
falta de um espaço físico tem dificultado muito o andamento do Programa.
Como não existe nenhum espaço na Faculdade, reitera-se a sugestão já
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335
posta no relatório anterior, que a PRAE viabilize o aluguel de alguma sala
na cidade para que as atividades, principalmente as de atendimento
psicológico e psicopedagógico possam funcionar adequadamente, ou que
discutam outras soluções junto à Direção da FAEC.
Em segundo, vale ressaltar, novamente, que a proposta de redução de
carga horária não foi um atrativo para os professores, uma vez que, de acordo
com a resolução que trata do Plano de Atividade Docente (PAD), os professores
colaboradores só têm direito à redução de 2h/semana para esta atividade, e isso
provocou desinteresse destes em colaborar nas ações do Programa.
Urge em se pensar, juntamente com a PRAE, estratégias mais atrativas
para cooperação dos professores, que envolvam aumento da redução de carga-
horária em sala, ou pró-labore. Enquanto isso, apenas um professor, o próprio
coordenador do Programa em tela, realiza o trabalho do Programa, com a
colaboração eventual de alguns colegas.
No tocante aos atendimentos, este foi o ponto mais central do PROAPPE,
que, mesmo com todas as dificuldades, ainda foi possível o atendimento de uma
quantidade significativa de estudantes. No entanto, com a saída da Faculdade do
prédio do CAIC em 2013, como já mencionado, ainda enfrentamos o problema
da falta de um espaço para os atendimentos sem previsão de nenhuma solução.
Ressaltamos que o atendimento foi suspenso durante os meses da greve e
durante os períodos de recesso escolar, em acordo com os estudantes atendidos.
A realização da Mostra de curtas foi um dos pontos positivos, pois contamos
nesta uma presença significativa de alunos, que relataram como é bom
dinamizar os espaços da Faculdade e diversificar as discussões nos espaços da
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336
Universidade com temas relacionados à degradação do meio ambiente, sexismo,
homofobia, exploração infantil entre outros.
Reitera-se outro ponto negativo que foi colocado no relatório anterior e
continua sem resposta, que foi o total silenciamento desta Pró-Reitoria sobre a
proposta de Residência Universitária da FAEC, cujo projeto foi encaminhado em
2013 foi e até o presente momento não obtivemos nenhuma resposta da PRAE
sobre esta questão.
Nas vezes em que contatamos esta Pró-Reitoria, fui informado que ainda
não se reuniram para discutir este ponto e que a mesma enfrenta problemas
financeiros. Mesmo fugindo ao escopo deste relatório, gostaria de enfatizar o
ponto que diz respeito à Semana Universitária, na qual foi lamentável o corte de
despesas para o transporte à XX Semana Universitária da UECE, assim como
também para a realização do Encontro dos Bolsistas da PRAE, realizado todos
os anos. Sabemos da importância deste Encontro como atividade integrativa de
nossos bolsistas e que muito deles não puderam ir para a Semana universitária
por falta de subsídios para isto, uma vez que o valor da bolsa não possibilita que
o aluno tenha tal tipo de despesa.
Um ponto final deve ser mencionado aqui. Como este projeto teve que ter
custo zero, como condição implícita para sua aprovação pelo CEPE, até hoje
temos dificuldades para obtenção de materiais e recursos para a realização das
atividades, dependendo dos recursos da Faculdade. Reitero, também, que a falta
de recursos humanos e logísticos pelos motivos já supracitados tem sido um
problema geral para a realização desta e de todas as atividades.
Concluindo, dado o feedback positivo dos estudantes assistidos, avaliamos
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este trabalho realizado pelo PROAPPE como de suma importância para a
melhoria da qualidade das ações desenvolvidas na FAEC em prol do alunado, e
reiteramos a necessidade de ampliar o apoio da PRAE junto ao Programa no
auxílio e orientação de nossas ações, com recursos, cursos, sugestões e
capacitação do pessoal envolvido nesse trabalho, uma vez que proposta deste
Programa está estreitamente alinhada com a missão da PRAE, que é de garantir
o direito que cabe aos estudantes desta instituição de receber toda assistência
estudantil necessária para garantir o bem estar biopsicossocial do alunado e sua
permanência na Universidade.
AÇÕES AFIRMATIVAS
1) III Feira das Profissões da UECE
A Feira das Profissões da UECE é realizada anualmente, durante a
Semana Universitária da UECE, no campus do Itaperi, sob a organização da
Pró-Reitoria de Políticas Estudantis – PRAE. No evento, são apresentados a
estudantes e professores convidados de escolas de Ensino Médio de Fortaleza,
Região Metropolitana e , em menor número de outros municípios do Estado,
todos os cursos de graduação ofertados pela UECE.
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A III Feira das Profissões da UECE, sob a coordenação da PRAE, foi
realizada nos dias 10 e 11 de novembro de 2015, dentro da programação da
Semana Universitária da UECE, realizada no período de (09 a 13 de novembro
de 2015). Abordando temas como mercado de trabalho, formas de ingresso na
universidade, matriz curricular dos cursos de graduação, a Feira teve por
objetivo apresentar à sociedade, principalmente aos alunos do Ensino médio, os
cursos que a UECE oferece e as possibilidades de ingresso na Universidade,
incentivando, desta forma, que esse público fortaleça suas expectativas e sonhos
de entrar na universidade a partir de escolhas previamente elaboradas e
avaliadas conforme suas aptidões e desejos.
Outro aspecto importante a ser considerado na realização da Feira das
Profissões é o fortalecimento dos vínculos entre estudantes universitários que
integram as equipes e executam a programação do evento. Fundamentalmente, a
participação discente são a mola e o vetor principais do êxito do evento, atestada
pelo engajamento, entusiasmo e disposição desses estudantes em organizar,
juntamente com suas respectivas coordenações de curso, os conteúdos e as
formas de apresentação dos cursos nos estandes, articulando a dimensão
institucional com as experiências pessoais, de cada estudante universitário no
curso escolhido. Registramos, assim, o envolvimento direto de 97 estudantes na
organização e apoio do evento. Configura-se, de fato, na partilha de saberes e
práticas específicas entre universitários e estudantes secundaristas em cada
domínio disciplinar.
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Quadro: Número de participantes por escola e estudantes na III Feira das
Profissões da UECE
Data Nº de escolas visitantes Nº de visitantes
10/11/2015 13 738
11/11/2015 17 919
Total 30 1657
Enumeramos, a seguir, alguns aspectos positivos da realização da Feira na
UECE: participação das coordenações dos cursos e o envolvimento dos corpos
docente e discentes respectivos da UECE, que contribuíram, decisivamente, para
o sucesso do evento; a efetiva mediação realizada entre a Pró-Reitoria de
Políticas Estudantis e os cursos de graduação participantes do evento; o
significativo número de escolas, seus respectivos coordenadores e alunos, que
demonstraram interesse na participação das atividades desenvolvidas na Feira
das Profissões; imagem pública positiva da Universidade frente às escolas
presentes; interação entre estudantes universitários e secundaristas, a partir de
códigos e linguagens juvenis próprios; por fim, a Feira das Profissões da UECE
torna-se, a cada ano, um espaço de integração que possibilita, literalmente,
visibilidade pública à Semana Universitária, cujas atividades são realizadas de
forma atomizadas, distribuídas em diversos blocos e salas de aula.
Os aspectos limitadores para a plena realização da Feira consistem,
basicamente, na pouca disponibilização de recursos materiais para garantir o
pleno desenvolvimento de suas ações que requerem apoio, muitas vezes dados
por esta Pró-Reitoria mediante aquisição de materiais com recursos financeiros
pessoais da equipe.
Em 2015, constatou-se, também, a não disponibilização de
transportes por parte da Secretaria de Educação – SEDUC, e da Secretaria das
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Escolas Estaduais de Fortaleza – SEFOR para as escolas comparecem à Feira,
foi fator que concorreu para a diminuição do número de escolas efetivamente
cadastradas a Feira das Profissões.
2) Apoio a realização de eventos na UECE em conformidade com a Resolu-
ção 1097/2014
Durante o ano de 2015, esta Pró-Reitoria, juntamente com comissão
formada pelo Pró-Reitor de Administração – PROAD, Prefeitura do Campus do
Itaperi, Chefe da Segurança Privada da UECE e representantes da organização
dos eventos, conforme estabelece a Resolução 1097/2014, realizaram inúmeras
reuniões para discutir pactos e compromissos entre a Universidade e as
comissões organizadoras dos eventos, para garantir realização de 17 eventos, de
diferentes portes e natureza, que totalizaram 6600 pessoas beneficiárias,
conforme quadro de especificação abaixo:
Quadro: Nº de eventos realizados na UECE e de participantes,
realizados em 2015.
MÊS PERÍODO NOME DO EVENTO Nº DE
PARTICIPANTES
FEVEREIRO 01 a 07 de fevereiro XXXIII Encontro Nacional
dos Estudantes de Química 1000 pessoas
MARÇO
27 de março I ETANÓIS 300 participantes
06 de março I FEIJOVET 200 participantes
06 de março Calourada do Curso de
História 200 participantes
ABRIL
13 a 17 de abril XVIII Semana de História 500 estudantes
22 a 25 de abril XV Semana da Geografia 250 participantes
JUNHO
8 a 12 de junho
III Congresso Estudantil de
Medicina Veterinária da
UECE.
500 participantes
16 a 19 de junho
V Semana de Educação e
Pesquisa e Matemática-
SEPMAT.
AGOSTO 26 a 28 de agosto IV Semana da Física 200 participantes
SETEMBRO 05 a 08 de setembro I Curso Popular da 1000 participantes
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Juventude
11 de setembro Happy Hour da
Administração.
11 e 12 de setembro I Seminário VERSUS
Fortaleza 250 participantes
30 de outubro Calourada Integrada da
Saúde 500 participantes
NOVEMBRO
06 de novembro Calourada da História 500 participantes
13 de novembro Recepção dos Calouros da
Nutrição 200 participantes
20 de novembro Calourada da Psicologia 500 participantes
DEZEMBRO 4 de dezembro Happy Hour Beneficiente da
Veterinária 500 participantes
TOTAL DE PARTICIPANTES 6600 pessoas
3) I Censo Discente da UECE
A PRAE realizou, no final de 2013, o I Censo Discente da UECE, cujo
objetivo foi de obter informações sobre o perfil social, econômico e cultural dos
estudantes, visando a subsidiar o planejamento de políticas estudantis da
Universidade. Os dados apurados no Censo foram amplamente divulgados e
explorados no seminário realizado, em março de 2014, entre UECE e o então
governador Cid Gomes. Entretanto, estes dados divulgados foram resultado de
análise prévia das informações. Devido à conjuntura atípica que marcou o
segundo semestre de 2014, a exemplo da greve docente, não foi possível
apresentar à comunidade em geral o conteúdo final do relatório, o que foi
viabilizado apenas no ano de 2015, com a sua publicação em versão on line,
postada na página oficial da PRAE.
A principal atividade realizada pela Célula de Ações Afirmativas entre
janeiro e maio de 2016 foi a realização do Censo Discente 2015-2016. A
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pesquisa tinha por objetivo atualizar o conhecimento do perfil do estudante da
UECE, para a partir dos dados coletados e da análise realizada, traçar políticas
de ensino, pesquisa e extensão, além de políticas de assistência estudantil mais
abrangente. A PRAE entende que conhecer o perfil dos estudantes é importante
para poder tomar decisões mais acertadas em várias dimensões e níveis de
gestão da UECE.
O Censo, portanto, objetivou conhecer melhor as dimensões
migração/moradia, alimentação, manutenção e trabalho, meios de transporte,
saúde, acesso à biblioteca, acesso à cultura, ao esporte e ao lazer, conhecimento
básico de informática, domínio de língua estrangeira e movimentos sociais dos
estudantes da UECE.
A metodologia utilizada foi a mesma do Censo 2013, ou seja, a aplicação
on-line de questionário ao universo total de estudantes da Universidade por meio
do sistema Aluno on-line. O questionário ficou disponível para respostas de
dezembro de 2015 a fevereiro de 2016. Foi feita divulgação no site geral da
UECE, bem como no da PRAE, distribuição de 500 panfletos, além do envio de
ofício aos coordenadores de curso solicitando a divulgação do Censo entre seus
discentes. De uma audiência de 17.018 estudantes, responderam 7.749 (45.53%),
ou seja, um universo considerável, ainda que bastante inferior ao número de
respondentes de 2013 que foi de 68,55%.
Procurou-se manter o instrumental de pesquisa de modo a permitir
análises comparativas entre os dois Censos. Foram feitas poucas alterações,
retirando questões relativas ao ENEM/SISU, posto que este já está em
funcionamento, e incluindo perguntas sobre a questão da segurança nos campi
da UECE, tema que vem ganhando importância nos últimos meses entre a
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comunidade acadêmica.
Contudo, por falta de um estatístico, a PRAE ainda não tratou os dados
obtidos com o questionário e, por isso, não fez a análise desses dados. Espera-se
que a próxima gestão possa finalizar esse processo e, ao mesmo tempo, preparar
e aplicar o Censo Estudantil 2017.
4) Palestra sobre cotas indígenas no Brasil.
A atividade concernente a ações afirmativas desenvolvidas pela PRAE se
deu, no ano de 2015, com a realização da palestra “Quotas Indígenas na Univer-
sidade Brasileira”, realizada no dia 25 de novembro de 2015, tendo como convi-
dado o professor Marcos André Ferreira Estácio, da Universidade do Estado do
Amazonas.
O evento inseriu-se na preocupação de aprofundamento do debate e com-
preensão de temas relacionados às políticas estudantis, objetivando qualificar
opiniões e ações entre estudantes e a própria comunidade ueceana.
Ainda sobre esta temática, a PRAE participou diretamente da Comissão
de acompanhamento e execução das matrículas de estudantes do E-
NEN/SiSU/Cotas, sob a coordenação da Pró-Reitoria de Graduação – PRO-
GRAD, da UECE.
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AÇÕES CULTURAIS, LAZER E ESPORTE
1) Jogos Universitários da UECE
A PRAE agiu em 2015 tentando viabilizar a realização dos jogos. Antes, a
gestão deste empreendimento esteve sob a responsabilidade da Vice-Reitoria da
UECE. Neste sentido, esta Pró-Reitoria realizou várias reuniões das quais
resultou na recomposição da equipe de coordenação do evento, constituída pela
diretora da Célula de Esportes e Cultura da PRAE, professora Kadma Marques,
e por três professores do Curso de Educação Física.
As reuniões realizadas até o mês de junho tiveram como referência os dois
instrumentos fundamentais para o evento: o Projeto dos Jogos e o seu
Regimento, elaborados em 2014. O passo seguinte se deu em torno de
articulações entre a Universidade e a Secretaria de Esportes do Estado do Ceará,
na busca de apoio institucional. Esta Secretaria comprometeu-se a financiar a
realização dos jogos, estabelecendo um limite orçamentário para cobrir as
despesas orçadas.
Algumas grandes dificuldades foram enfrentadas na preparação do evento
em 2015 e que concorreram para a sua não efetivação. Em primeiro lugar, as
dificuldades enfrentadas internamente pela PRAE, com a inércia da direção da
Célula Esporte e Lazer, que contribuiu para que as iniciativas fossem forjadas
em último recurso, principalmente na fase de detalhamento final dos jogos. Em
segundo lugar, e não menos relevante, foi o fato de os professores que
compunham a comissão técnica de organização dos jogos, que atuaram no ano
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345
anterior na formulação do projeto e do regimento, eram professores substitutos
que, em meados do ano, tiveram seus contratos com a Universidade vencidos.
Estes professores, na pessoa de Valmir Arruda de Souza Neto e Marcílio
Bruno de Oliveira Lima, detinham expertise na área de esportes coletivos, tipo
de competição proposta para os jogos universitários, e que constituíam campo
específico de atuação deles, enquanto demais professores do Curso de Educação
Física, em sua maioria, não pareciam se interessar por este tipo de modalidade
esportiva.
Em terceiro lugar, é importante destacar que tanto a coordenação do Cur-
so de Educação Física, à época, quanto a direção do Centro de Saúde – CCS não
pareciam dispostas a apoiar o evento. Em algumas situações, este posicionamen-
to tornava-se claro, sobretudo pelo grau de dificuldades que era colocado na de-
finição adequada do calendário do evento, por exemplo, quando discutido cole-
tivamente.
O calendário para a realização do evento, previsto ainda para o segundo
semestre do ano, entre agosto e setembro, depois adiado para início de dezembro,
foi atropelado pela greve dos professores em 2015, o que resultou na alteração
do calendário acadêmico e, consequentemente, na adequação do calendário dos
jogos.
A saída para superar alguns desses impasses foi dada quando se decidiu
que o professor Valmir Arruda de Souza Neto assumiria a coordenação técnica
dos Jogos e que seus trabalhos poderiam ser remunerados a título de serviços
prestados, e que tais despesas constariam nos custos do Projeto dos Jogos,
constante do orçamento do projeto encaminhado à Secretaria Estadual de
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346
Esportes. Enquanto esperava-se respostas da Secretaria de Esportes na definição
da liberação dos recursos propostos, referido professor, juntamente com a PRAE,
elaborou tabelas dos jogos e demais providências, fez diversas reuniões com o
movimento estudantil visando à realização de visitas aos campi do interior para
mobilização das equipes desportistas.
Aconteceu, entretanto, reunião no mês de julho, puxada pela Reitoria, que
redefiniu a gestão dos Jogos, nomeando para a sua coordenação o professor
Ricardo Catunda, coordenador do Curso de Educação, a partir de que viria a
atuar com a PRAE. Neste sentido, a configuração anterior, cuja referência era o
professor Valmir Arruda, desapareceu.
A partir deste novo desenho, reuniões foram realizadas, em diferentes
momentos, na PRAE, com a participação direta do Pró-Reitor e na Reitoria,
cujos resultados foram a readequação do projeto dos jogos e seus respectivos
valores ao orçamento proposto pela Secretaria de Esportes.
A partir deste momento, houve afastamento gradual do professor Catunda.
Vários contatos foram efetivados pela PRAE chamando-o para atuar
conjuntamente na Secretaria de Esportes, buscando agilizar os encaminhamentos,
sobretudo na definição jurídica de quem deveria fazer a gestão dos recursos
entre a fonte financiadora e a UECE, entre outros encaminhamentos necessários
para a finalização do financiamento.
A partir destas constatações, a PRAE retrocedeu um pouco, já que o
cenário podia ser compreendido como: 1) a tarefa de coordenar os jogo,
sobretudo em sua dimensão técnica, foi delegada ao professor Ricardo Catunda,
diretamente pela Reitoria que lhe pediu especial atenção e prioridade; 2) à
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PRAE cabia o papel de articular, mobilizar e provocar os envolvidos, mas dentro
do limite de uma gestão política e administrativa. Claramente estava posto o
entendimento de que, além desta circunscrição, restava a competência técnica do
professor Catunda de encaminhar os jogos conforme uma lógica peculiar das
práticas desportivas e de seus códigos específicos sobre os quais a PRAE não
tinha domínio; 3) esta expertise cabia ao professor Catunda e sua capacidade de
compor as equipes técnicas que dessem esteio à realização do evento proposto.
Em síntese, pode-se observar que não houve empenho suficiente, na reta
final da preparação dos jogos, do novo coordenador do projeto designado pela
Reitoria. Inexplicavelmente, houve distanciamento e esquecimento das
atribuições, ou, sob outra ótica, arrisca-se a afirmar a tese do boicote desta
iniciativa, ou de recusa de vê-la acontecer, em um contexto de múltiplas
motivações.
2) Auxílio Financeiro (AF) para participação em eventos acadêmicos e cien-
tíficos e culturais
No ano de 2015, o cenário foi de expansão e execução das políticas de
apoio estudantil na UECE, com a liberação de recursos financeiros, na ordem de
R$ 10.000.000,00, conquistados pelos estudantes junto ao governo do Estado, o
que possibilitou a implementação de diversas ações e marcos regulatórios(por
exemplo: foi possível definir uma política institucional de apoio à participação
de estudantes de graduação da Universidade em eventos acadêmicos, científicos
e culturais. Para este propósito, a PRAE coordenou os trabalhos da Comissão
que teve a participação das Pró-Reitorias de Planejamento (PROPLAN) e
Administração (PROAD), com o objetivo de elaborar o Programa Institucional
de Auxílio Financeiro para a Participação de Estudantes de Graduação em
Eventos Acadêmicos de Cunho Científico Artístico-Cultural, Esportivo e
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Político-Estudantil. Este Programa foi regulamentado mediante aprovação, pelo
CONSU, da Resolução 530/2014, em 25 de julho de 2014), em 2015, este
cenário muda completamente, conforme já mencionado anteriormente.
Concernente aos recursos de auxílio financeiro ao estudante para
participar de eventos acadêmicos e científicos, conforme Resolução citada acima,
observou-se redução drástica na concessão deste auxílio no ano de 2015, se
comparado ao ano de 2014, conforme quadro a seguir:
2014 (Junho a dezembro) 2015 (maio a outubro)
Estudantes
atendidos
Valor liberado
(R$)
Estudantes
atendidos
Valor liberado
(R$)
387 78.350,00 150 30.125,00
Os valores liberados de auxílio financeiro ao estudante destinaram-
se a participação em duas modalidades de atividades: aula de campo e para
apresentação de trabalhos científicos de alunos em eventos. Do total de 150
beneficiários em 2015, 53 receberam auxílio financeiro para participação em
aulas de campo e 97 para apresentação de trabalhos.
A restrição deste tipo de benefício, obedecendo a escala de cortes
aplicados pelo governo estadual ao orçamento da Universidade foi um dos
aspectos que mais afetou a dinâmica acadêmica cotidiana dos estudantes,
associada com as restrições impostas à politica de bolsas, sobretudo no
impedimento de não repor as bolsas ociosas, decorrentes de desistências, por
novos estudantes que, em função de suas carências econômicas e sociais,
aguardavam por essa oportunidade na lista de espera do PBEPU.
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Outras ações realizadas pela PRAE
1) Participação na VIII Feira de Ciências e Cultura da SEFOR – dias 19 e 20 de
novembro/2015 – atuando na mobilização dos Cursos de graduação em Letras,
História, Filosofia, Física, Música, Nutrição, Matemática e Psicologia para apre-
sentação destes no estande destinado à UECE.
2) Elaboração de Projeto de Bolsas para o Fundo Estadual de Combate à Pobre-
za – FECOP
3) Restauração e inauguração do Espaço Cultural Patativa do Assaré (ex Elefan-
te Branco);
4) Apoio permanente às ações/atividades de cuidado à saúde do estudante, de-
senvolvidas pelo EKOBÉ;
5) Realização do II São João da UECE, no dia 10 de julho de 2015, no Espaço
Ekobé.
6) Implantação do sistema informatizado do Programa de Bolsas de Estudos e
Permanência Universitária, em parceria com DI.
7) Publicação eletrônica do Manual do Bolsista de Permanência Universitária na
UECE;
8) Contribuição para a constituição do Conselho Superior de Bolsas da UECE,
visando fortalecê-lo como ferramenta integrada de gestão entre PRAE, PROEX,
PROGRAD e PROPGPq.
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Ações previstas e não realizadas pela PRAE
1) Projeto de formação continuada no RU: Cardápio Sabores & Saberes – ativi-
dades mensais voltadas para funcionários, comunidade universitária e público
interessado;
2) Executar o Projeto Piloto: PROJETO CALDEIRÃO, com dimensão social,
cultural, histórica, tendo como referência elaboração e distribuição de “sopa so-
lidária”, a partir do excedente de produtos alimentícios no RU, em parceria com
entidades sociais do entorno do campus do Itaperi e com o SESC;
3) Implantação e execução, em nível de aperfeiçoamento e extensão, dos cursos
de formação de cozinheiro, magarefe e almoxarife, em parceria PRAE/PROEX e
Curso de Curso de Nutrição da UECE, com foco na capacitação dos funcioná-
rios do RU e na formação de mão de obra especializada de pessoas moradoras
no entorno da UECE;
4) Realização do V Encontro de Bolsistas da PRAE em Fortaleza;
5) Realizar o III Concurso Literário do Corpo Discente da UECE, com premia-
ção na XX Semana Universitária da UECE.;
6) Retomada o Projeto Cardápio Artístico Cultural para revitalizar os espaços de
convivência dos Restaurantes Universitários;
7) Realização da Oficina de Criação Literária, em parceria com a Câmara de Ar-
te e Cultura da UECE.
8) Realizar o II Encontro com o Movimento Estudantil da UECE.
9) Implantar o Fórum Permanente de Ações Afirmativas para os Estudantes, em
parceria com o NUAFRO, CPA Acesso, GEPE, LATAV e os seis campi do inte-
rior;
10) Mobilizar os Centros/Faculdades para encaminhar a implantação da Câ-
mara de Políticas Estudantis.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
Em 2015, o setor público brasileiro, tanto em níveis federal quanto esta-
dual foram surpreendidos, nos primeiros dias do ano, com medidas governamen-
tais de cortes de despesas orçamentárias anunciadas pelo governo federal ao
qual se alinharam os governos estaduais.
Tais medidas impactaram diretamente a Universidade, marcando o ano de
2015 como totalmente adverso, se comparado ao ano anterior. Estas alterações
afetaram diretamente as ações iniciadas em relação às políticas estudantis no ano
de 2014, limitando-as significativamente.
Os cortes impostos, na ordem de 15% ao orçamento da Universidade im-
pactaram negativamente no desenvolvimento dos projetos gerenciados pela
PRAE ou mesmo em atividades previstas, mas não realizadas, devido às dificul-
dades impostas. Associado a este cenário de dificuldades financeiras no nível
estadual, o governo federal não publicou edital do Plano Nacional de Assistência
Estudantil, com vistas a viabilizar apoio às universidades públicas, federais e
estaduais, que aderiram ao sistema ENEM/SiSU/COTAS. A previsão era a de a
UECE concorrer a esse edital, que estipulava tetos de apoio financeiros a proje-
tos de assistência ao estudante, de acordo com o número de vagas ofertadas ao
SiSU. No caso da UECE, a estimativa era a de captar recursos para este fim na
ordem de R$ 1,5 milhão para serem aplicados em projetos voltados para atender
demandas dos estudantes em toda a Universidade.
Neste cenário de dificuldades crescentes, recursos para o custeio das 900
bolsas relativas ao PBEPU sofreram indefinições, provocando atrasos no paga-
mento das bolsas aos estudantes, até quando, já no meado do ano, se concluíram
as negociações com o governo estadual, que aprovou a liberação de recursos pa-
ra ao Programa de bolsas mediante aporte financeiro do FECOP (Fundo Estadu-
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352
al de Combate a Pobreza). A iguais restrições foram submetidos outros os recur-
sos relativos à manutenção do Restaurante Universitário e de apoio à participa-
ção dos estudantes em eventos acadêmicos e científicos, conforme Resolução
1097/2014.
Em relação ao RU, já no início do quarto trimestre do ano, medidas auste-
ras de economia foram radicalizadas, por meio de cortes a apoio do RU a even-
tos acadêmicos na própria Universidade, além de outras restrições. Já em relação
aos recursos financeiros de apoio à participação de eventos, estes foram drasti-
camente reduzidos, chegando no último trimestre a serem cancelados, o que fo-
ram necessários momentos de negociação com estudantes demandantes desses
serviços.
Outras atividades, embora de menor porte, mas importantes para o con-
junto das atividades de assistência estudantil também foram canceladas em fun-
ção das restrições financeiras, a exemplo do cancelamento da realização do V
Encontro de bolsistas da PRAE, historicamente realizado em Fortaleza. Mesmo
a alternativa de realização desta atividade, por cada campus, também se tornou
inviável. Também ficaram impossibilitadas de realização seguintes ações por
iguais motivos: o III Concurso Literário Discente da UECE, com premiação
prevista na XX Semana Universitária da UECE; a retomada do Projeto Cardápio
Artístico Cultural que buscava revitalizar os espaços de convivência do Restau-
rante Universitário; realização de Oficina de Criação Literária, em parceria com
a Câmara de Arte e Cultura da UECE, com objetivo de envolver todos os estu-
dantes vencedores do II concurso literário de estudantes da UECE. Na sequên-
cia, previa-se a organização e publicação, em parceria com a EdUECE, de livro
sobre produção literária dos estudantes premiados nos I e II Concursos Literá-
rios da UECE. Na impossibilidade de realização da oficina literária, ambos os
projetos foram adiados até momentos mais propícios.