relazione finale alternanza scuola-lavoro · relazione finale alternanza scuola-lavoro ... uno...
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Istituto Professionale di Stato
Per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione
“Giuseppe Magnaghi”
Viale Romagnosi, 7 – 43039 Salsomaggiore Terme (Pr)
RELAZIONE FINALE ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
Profilo professionale: Tecnico della promozione ed accoglienza turistica del territorio
CLASSE : 5 A TUR.
Anno scolastico 2011/2012: Anno scolastico 2012/2013:
Periodo di Stage: dal 28 maggio 2012 al 23 giugno 2012 Periodo Stage: dal 17 settembre 2012 al 29 settembre 2012
Anni Scolastici 2011/2012 e 2012/2013
PREMESSA
Le premesse che hanno portato questa classe a frequentare questo progetto sono:
Far accrescere negli studenti il desiderio di conoscere la professione che in
futuro saranno chiamati a svolgere.
Comprendere il mondo del lavoro ed in particolare conoscere l’ambiente in
cui saranno inseriti .
L’uso di un moderno progetto che è “L’ALTERNANZA SCUOLA-
LAVORO” per affrontare diverse situazioni che a scuola non sono presenti e che raccorda in modo perfetto la
formazione d’aula con quella laboratoriale all’interno delle aziende di settore.
L’interesse congiunto e coordinato a sperimentare metodologie innovative capaci di rispondere alla curiosità di mettere
insieme il “sapere” con il “saper fare” sperimentato direttamente nel mondo del lavoro.
La necessità dello studente di imparare non solo dalle lezioni frontali ma consentendo al “territorio” di entrare in aula ,
di diventare sempre più un luogo dove promuovere opportunità di apprendimento in modo professionale.
Dare la possibilità allo studente di migliorare la conoscenza di sé e poter acquisire i propri interessi professionali e
sapersi orientare per il proprio futuro lavorativo.
Il profilo professionale può essere così riassunto.
Il Tecnico della promozione ed accoglienza turistica è una figura professionale in grado di
progettare e realizzare viaggi ed eventi soprattutto legati al territorio di riferimento.
Questo territorio di riferimento, caratterizzato da grandi risorse ambientali, artistiche, culturali
storiche ed enogastronomiche, nonché da una forte presenza di imprese ricettive e anche di centri
congressuali,necessita di figure professionali in grado di adeguarsi alle esigenze di mercato con
specifiche competenze relative all’organizzazione, all’allestimento e alla gestione di percorsi ed eventi sul territorio, con la
finalità di promuovere ed incentivare il turismo locale e di sviluppare, attraverso l’evento e gli itinerari ,una efficace
promozione dei prodotti tipici.
Il nuovo operatore dei servizi di Front Office e promotore di pacchetti turistici integrati, avrà dunque la possibilità di interagire
con la clientela in modo più consono, efficace e tempestivo e saprà orientarsi con maggior dimestichezza nel settore turistico
moderno.
Questa figura, specializzata in progettazione organizzazione di itinerari/eventi , inserito sia sul territorio, sia in strutture
turistico-alberghiere, con competenze professionali specifiche, esercita l’arte dell’ospitalità e favorisce la promozione
dell’immagine turistica del territorio.
Si occupa della progettazione, dell’organizzazione e della gestione dell’itinerario/evento /manifestazione sotto tutti gli aspetti (
pubblicità, servizi di accoglienza, servizi alberghieri, animazione ed intrattenimento della clientela, visite guidate ed escursioni,
servizi informatici, servizi di segreteria ed assistenza).
Egli deve avere competenze e conoscenze approfondite dei prodotti e delle loro caratteristiche in modo tale da poterli non solo
valorizzare e ottimizzare ma anche e soprattutto innovare.
DESCIZIONE DELLE PRINCIPALI ATTIVITA’ DEL PROFILO
Competenze da acquisire nel percorso di alternanza:
riconoscere l’ambiente di riferimento ed agire nell’ambiente stesso
utilizzare tecniche e strumenti gestionali per la produzione di accoglienza turistico – alberghiera
tecniche di comunicazione e relazione orientate all’accoglienza con il cliente
valorizzare e promuovere le tradizioni locali
applicare le normative vigenti anche in fatto di sicurezza
attuare strategie di pianificazione per ottimizzare il percorso per raggiungere gli obiettivi
Abilità da acquisire nel percorso di alternanza:
abilità comunicativa in lingua madre, in lingua inglese e francese
disponibilità a mediare, gestire, conoscere aspetti relazionali
predisporre attività creative, ricreative, culturali ed innovative
adattarsi criticamente a varie situazioni e discernere soluzioni ottimali per la clientela
predisporre ed organizzare attività turistiche
assidua attenzione alla qualità del servizio prestato
L’alunno dovrà conoscere:
Analisi territoriale
Territorio, biodiversità e sviluppo sostenibile
Turismo responsabile
Potenziamento delle risorse territoriali - sviluppo sostenibile
La conoscenza dell’area turistica (storia,arte, cultura del territorio)
Le tecniche di comunicazione, di promozione e di vendita;
La legislazione e la normativa del settore;
L’organizzazione turistica locale;
Come costruire un piano di Marketing territoriale
Come rispondere con disinvoltura e professionalità ai clienti
Come utilizzare con competenza le nuove tecnologie informatiche
Come esprimersi con competenze comunicative e culturali nelle lingue
Come organizzare e predisporre con l’uso delle tecnologie pacchetti turistici integrati
secondo le esigenze contingenti
del territorio
Come relazionarsi adeguatamente ai diversi tipi di gruppi turistici (target)
DESCRIZIONE DEI DESTINATARI.
I destinatari dell’offerta formativa qui descritta sono n. 19 studenti della classe 4A TUR. del
biennio Post-Qualifica del nostro istituto alberghiero composta da allievi in possesso della
qualifica di “Addetto ai Servizi di Ricevimento”.
In quinta è stata unita la 4^B TUR con n. 8 alunni.
I partecipanti sono in possesso delle competenze previste dal piano di studi ministeriale
relativo alle prime tre annualità degli istituti professionali alberghieri di Stato.
AZIENDE O ASSOCIAZIONI COINVOLTE NEL PROGETTO
Durante l’anno scolastico 2011/2012 le associazioni coinvolte saranno:
Il museo naturalistico dello Stirone
Il CRAS ( Centro Recupero Animali Selvatici) di San Nicomede (Salsomaggiore)
I Maestri del Lavoro
Il liceo francese “ LYCEE LUMIERE DI LUXEUIL – LES – BAINS”
Le aziende coinvolte saranno tutte quelle che accoglieranno i nostri alunni durante lo stage di alternanza che è parte
integrante di questo progetto e si svolgerà durante le ultime due settimane dell’anno scolastico più due settimane in giugno.
Altre occasioni di alternanza ci potranno essere durante l’anno scolastico nel momento in cui si presenteranno eventi interni ed
esterni alla scuola.
FASI ED ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO
Il progetto si sviluppa su due anni di corso (IV e V A tur.) durante gli anni scolastici 2011/12 e 2012/13 per un totale annuo di
diverse ore.
Durante l’anno scolastico 2011/12 l’ attività proposta per la classe 4^A Tur è la seguente:
Il progetto si sviluppa essenzialmente con la partecipazione della classe ad
UNO SCAMBIO LINGUISTICO CON UN LICEO FRANCESE.
Le finalità dello scambio sono quelle di migliorare le competenze linguistiche e culturali dei nostri alunni attraverso la
conoscenza di coetanei francesi e di visitare sia il nostro territorio che il paese francese sviluppando itinerari costruiti e studiati
dai nostri alunni.
Lo scambio infatti si articolerà in due fasi: il ricevimento in febbraio di circa 30 studenti della scuola francese con alloggio in
famiglie disponibili e la partenza dei nostri allievi in numero analogo, nel mese di maggio.
Durante il soggiorno, i nostri allievi si metteranno a disposizione dei coetanei francesi ed insieme attueranno gli itinerari
predisposti e faranno loro da guida turistica spiegando i vari monumenti delle città che visiteranno.
I docenti delle discipline coinvolte ( economia, storia dell’arte, psicologia, francese, inglese, matematica, italiano, storia,
geografia) aiuteranno gli alunni a preparare ed approfondire, ognuno per la propria competenza, l’itinerario ed i luoghi da
visitare.
Altro momento importante sarà l’incontro degli allievi con i Maestri del Lavoro che affronteranno argomenti riguardanti
l’ingresso nel mondo del lavoro riflettendo sulle opportunità e le modalità di approccio alla professione.
Per la 4^B Tur è la seguente:
15/11/2011 Visita guidata Genova mostra “Van Gogh e il viaggio”
01/12/2011 Visita guidata Milano mostra “CEZANNE. LES ATELIERS DU MIDI”
19-20/05/2012 Attività di alternanza scuola lavoro / Viaggio di istruzione a: Toscana - Argentario e Isola del Giglio.
STRUTTURA ORGANIZZATIVA
ORE DI PREPARAZIONE : CIRCA 50 ore con modalità formative varie quali: lezioni frontali, laboratorio d’informatica,
discussioni di gruppo, ricerca di gruppo, visite guidate ad aziende e mostre di settore, visite
guidate a monumenti e mostre di pittura ecc.
ORE IN AZIENDA: 132 ore in due anni di progetto ( alternanza). Il Collegio Docenti del nostro Istituto ha deliberato, per
quest’anno scolastico, due settimane di 40 ore cadauna di alternanza alla fine dell’anno scolastico + due
settimane alla fine della scuola in giugno per un totale in azienda di 160 ore.
Che cosa abbiamo fatto prima dello stage?
Abbiamo appreso, commentato e valutato il progetto di Alternanza insieme al tutor
scolastico.
Abbiamo fatto alcune uscite in preparazione dello stage.
Abbiamo valutato insieme al tutor scolastico e ai docenti di laboratorio di ricevimento le realtà aziendali idonee dove
poterci inserire cercando di dare priorità a quelle che offrivano maggiori vantaggi e professionalità acquisibili e che
rispondessero in modo appropriato al profilo del progetto.
Abbiamo poi chiesto alle varie aziende la loro disponibilità ad inserire nelle loro realtà “stagisti” naturalmente con
l’impegno di seguirli, professionalizzarli e con l’obiettivo di farli crescere sia sotto il profilo lavorativo che personale.
Abbiamo alla fine preparato tutti i documenti di legge per poter effettuare lo stage raccogliendo tutte le varie
autorizzazioni e permessi.
Elenco attività svolte nell’anno scolastico 2011/2012 dalla classe 4^A TUR in preparazione dello stage:
All’interno della qualifica professionale “Tecnico della promozione ed accoglienza turistica del territorio” si sviluppano
questi progetti:
Scambio linguistico con Liceo Francese di Luxeuil-les-Bains, cittadina francese gemellata con SalsomaggioreTerme;
Progetto incontrare il museo
Progetto sul museo naturalistico del Parco dello Stirone
Progetto Maestri del Lavoro
DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE DIRETTAMENTE
COINVOLTI
I docenti direttamente coinvolti sono in pratica tutti in quanto ognuno ha
contribuito alla realizzazione di una parte dei progetti sopra riportati e
precisamente:
economia e laboratorio di ricevimento, storia dell’arte, francese,
inglese, matematica (informatica), italiano, storia , geografia,
tecnica della comunicazione ( nel progetto incontrare il museo:
come porsi al turista, cosa fare, ecc…).
Gli alunni a scuola in Francia
ATTIVITÀ SVOLTE IN GENERALE
01.12.2011 Visita a Milano alla mostra di Cezanne 4^ A e 4^B TUR
18.01.2012 Visita al museo naturalistico dello Stirone 4^ ATur
19.01.2012 Visita al CRAS (Centro Recupero Animali Selvatici)
4^ ATur
NELL’AMBITO DEL PROGETTO di SCAMBIO sono state svolte
queste attività:
Arrivo degli studenti francesi settimana dal 19.02.2012 al 25.02.2012:
o 19.02.2012 Accoglienza per arrivo degli alunni francesi a
Salsomaggiore
o 20.02.2012 Saluto del Sindaco e breve visita alla Città
o 21.02.2012 Visita alla città di Parma
o 22.02.2012 Giorno dedicato alla didattica insieme agli allievi
francesi nelle varie classi
Gli alunni a Milano alla mostra di Cezanne
Alunni francesi al Palazzo dei Congressi
o 23.02.2012 Visita alla città di Milano
Visita al Cenacolo Vinciano Alunni in visita a Milano
o 24.02.2012 Visita con pranzo all’agriturismo Gavinell e cena
di commiato a scuola
Partenza degli
alunni francesi
o 25.02.2012 Partenza degli alunni francesi
Pranzo a Gavinell
Cena di commiato a scuola
ATTIVITA’ SVOLTE DURANTE IL SOGGIORNO DEI RAGAZZI IN FRANCIA (TIPO E DATA)
Il soggiorno dei nostri alunni in Francia è stato
dal 6 maggio al 12 maggio 2012.
06.05.2012 Partenza per Luxeuil-les-bains
07.05.2012 Visita al liceo e saluto del Sindaco in Comune; scoperta
della cittadina da parte degli alunni nel pomeriggio
tramite una caccia al tesoro autogestita.
08.05.2012
Giorno festivo per
la Francia pertanto
gli alunni hanno avuto un
giorno di permanenza in
famiglia presso i loro
corrispondenti francesi.
Liceo Francese di Luxeuil-les-Bains
A scuola al Liceo Lumiere
09.05.2012 Visita alla cittadina di Plombiere,
visita ad alcune realtà agro-industriali del territorio e nel pomeriggio visita alla cittadina di Besancon. Per questa visita
abbiamo speso euro 350,00 in più del preventivo pattuito in quanto
abbiamo pensato alla sicurezza degli alunni accompagnandoli con
il nostro pullman anziché farli viaggiare con mezzi privati dei loro
corrispondenti.
10.05.2012 Visita alla città di Strasburgo, ritorno e cena di commiato presso
l’Internato del Liceo.
Strasburgo
11.05.2012 Visita alla cittadina di Metz
12.05.2012 Ritorno in Italia.
Metz
Plombiere
AMBITO PROGETTO” MAESTRI DEL LAVORO”
l’incontro si è tenuto in un pomeriggio presso la succursale dove i “Maestri” sono stati a disposizione degli
alunni per rispondere alle domande dagli stessi poste.
All’incontro è seguito l’esecuzione di elaborati da parte degli alunni che sono stati mandati alla sede dei Maestri
del Lavoro e un’ alunna di questa classe è stata premiata il 26.05.2012.
Nessun finanziamento è stato erogato per questo progetto.
PROGETTO “INCONTRARE IL MUSEO”:
il progetto è stato curato e portato avanti dall’insegnante di ricevimento e ha visto
coinvolti dai sei agli otto alunni che hanno acquisito le tecniche di ricevimento dei turisti
e presentazione agli stessi in un museo e per questo sono stati poi protagonisti come
esperte guide presso alcuni dei più importanti monumenti e musei di Parma.
Per questo progetto non sono stati spesi finanziamenti.
NELL’AMBITO DEL PROGETTO NATURALISTICO :
Nell’ambito del progetto naturalistico :
Questo progetto ha visto protagoniste questa classe e le due classi prime del Tecnico Turistico
insieme ad alcune classi della scuola primaria e secondaria di primo grado, in quanto la Direzione
del Parco ha chiesto, tramite il comune di Salso, di sviluppare un Progetto per Valorizzare e
rendere più “ appetibile” ai visitatori il Museo del Parco dello Stirone.
Gli alunni avrebbero dovuto sviluppare idee di marketing per far conoscere il Parco e attirare l’attenzione dei turisti.
Dopo alcune visite sul luogo, alcuni incontri con la direzione per capire quanto avrebbero dovuto
mettere in atto, interviste fatte sul territorio, alla fine a metà maggio gli alunni, dopo avere raccolto
tutte le idee, si sono trovati con gli assessori del Comune di Salso, il direttore del Parco, il presidente
del Parco e hanno esposto in modo concreto e molto convincente il lavoro fatto durante tutti questi
mesi .
Le tappe principali sono state le seguenti:
o 18.01.2012 Visita al museo naturalistico dello Stirone
o 19.01.2012 Visita al CRAS (Centro Recupero Animali Selvatici)
o 27.02.2012 Incontro con i responsabili del progetto per definire le modalità di intervento
o 02.03.2012 Uscita degli alunni per effettuare le interviste decise nell’incontro precedente.
Anche per questo progetto nessun finanziamento è stato richiesto.
Un lupo curato al CRAS
RELAZIONE PROGETTO ALTERNANZA ANNO 2012-2013 CLASSE 5^A TUR
L’attività di Alternanza svolta nell’ultimo anno dalla classe 5^A Tur , è stata quella dell’Alternanza vera e propria presso le
aziende del settore effettuata all’inizio dell’anno scolastico dal 17.09.2012 al 29.09.2012.
Infatti le attività sono state limitate sia dalla necessità di svolgere i programmi delle varie materie e pertanto con una assidua
frequenza in classe, sia anche dalla non partecipazione della maggior parte degli
alunni alle iniziative .
La classe è composta da alunni che spesso per motivi personali, familiari, finanziari
e/o di profitto scolastico non hanno voluto/potuto prendere parte alle alcune iniziative
proposte.
Solo tre alunni hanno partecipato ad uno scambio in Inghilterra a Brighton con
annesso un corso d’Inglese.
Come attività tipica dell’Alternanza sono state svolte tre ore da una Customer Care del
tour operator “I viaggi del Turchese” che ha illustrato le caratteristiche operazioni
delle Agenzie di Viaggio e dei Tour Operator.
Una attività svolta e che riguarda anche il futuro mondo del lavoro degli alunni è il corso
sulla sicurezza che la scuola ha proposto a tutti gli alunni delle classi 5^.
Altra iniziativa che si era programmata per questa classe era un possibile viaggio
d’istruzione inerente al profilo scolastico della classe che potesse unire turismo e attività
motoria da realizzarsi verso la fine del mese ( nei giorni di chiusura della scuola per le
votazioni comunali) ,ma le adesioni sono state molto poche e pertanto non si è portato a
termine il progetto.
Brighton
CORSO SICUREZZA
Durante lo stage:
In particolare il periodo di stage è finalizzato a favorire e supportare gli allievi nel:
- prendere contatto con le diverse figure professionali presenti nell’organizzazione aziendale e facenti parte del ruolo
formato
- orientarsi nell’organizzazione aziendale
- prendere contatto con le problematiche operative, organizzative e relazionali presenti in un contesto non simulato
- acquisire crescente sicurezza ed autonomia operativa
- consolidare ed ampliare le competenze acquisite con la tecnica “dell’imparare facendo” e “dell’usare” che gli allievi
saranno sollecitati a sperimentare sul luogo di lavoro.
Lo stage è stato un momento di grande professionalità, immersi nelle varie realtà dove ognuno di loro ha dimostrato ciò che
aveva imparato durante le lezioni in laboratorio e in aula e ha acquisito quello che il mondo del lavoro mostra nella realtà.
Le situazioni di apprendimento e la metodologia sono state quelle evidenziate dal progetto e precisamente: per ogni giorno di
presenza in Azienda sono state effettuate 8 ore di svolgimento dell’attività di accoglienza turistica o alberghiera insieme anche
alla conoscenza dell’azienda sotto il profilo organizzativo e dei sistemi ricettivi e l’utilizzo delle attrezzature tecnologicamente
più avanzate.
TUTOR SCOLASTICO PROF. . TRONI NADIA PERIODO STAGE DAL 17 settembre 2012 AL 29 settembre 2012
N. COGNOME NOME DENOMINAZIONE AZIENDA
INDIRIZZO PROVINCIA
1. BADIA SERENA GRANDE ALBERGO
BOLOGNESE
Via Cavour, 1 Salsomaggiore
0524 579141
PARMA
2. BOCCHI CARLOTTA BOITO VIAGGI di Parmatravel srl P.le Boito, 5
0521 1910007
PARMA
3. CORSO EMMA HOTEL CAMPUS srl Strada Mulattiera, 2 Collecchio
0521 802680
PARMA
4. DONATI NAOMI Consorzio Centro Termale
“IL BAISTROCCHI”
Via Matteotti, 31Salsomaggiore
0524 574411
PARMA
5. GALLO PAOLA HOTEL ROMA Via Mascagni, 10 Salsomaggiore
0524 573371
6. GARERI MARIANNA L’ONDA PERFETTA Via XX Settembre 19 Felino
0521 1680618
PARMA
7. LAURETTA
MARTINA AgenziaViaggi
“PUERTO ESCONDIDO”
Via Pellico Silvio, 12/F
0521 944474
PARMA
8. LUSARDI GLENDA I VIAGGI DEL BORGO SRL VIA Malpeli ,44 Fidenza
0524 528398
PARMA
9. MANCUSO MARIA
GRAZIA
ADAST Associazione Albergatori
Salsomaggiore Terme
Via Valentini, 2 Salsomaggiore Terme
0524 579097
PARMA
10. MARZOLINI
PATRIZIA
HOTEL STARHOTELS DU PARC Viale Piacenza
0521 292929
PARMA
11. MORI RICCARDO AGENZIA MARIBER TOUR Via Garibaldi, 53/b
0521 1715563
PARMA
12. SCARFATO MARIA Coop. Parmigianino
“MUSEO ROCCA SANVITALE”
MUSEO ROCCA SANVITALE
Fontanellato 0521 829055
PARMA
13. ZICCHINELLA
VALENTINA
GRANDE ALBERGO
BOLOGNESE
Via Cavour, 1 Salsomaggiore
0524 579141
PARMA
TUTOR SCOLASTICO PROF. . TRONI NADIA PERIODO STAGE DAL 17 settembre 2012 AL 29 settembre 2012
N. COGNOME NOME DENOMINAZIONE AZIENDA
INDIRIZZO PROVINCIA
1. CANTA SERENA HOTEL TERME ORLANDELLI
AGAZZI SNC
VIALE GANDOLFI, 3 TABIANO
0524 565355
PARMA
2. CERRI VALENTINA I VIAGGI DEL BORGO SRL VIA Malpeli ,44 Fidenza
0524 528398
PARMA
3. CHIUSSI LUCA GESAL SRL Via del Giardinetto, 6 Collecchio PARMA
4. GUARESCHI
THOMAS
MARTINICA VIAGGI s.r.l. via Berenini, 67 - 43036 Fidenza
0524.82554
PARMA
5. MONTEVERDI SARA Agenzia Viaggi
“VIVERE E VIAGGIARE”
Via S.Pellico 20/A
0521959211
PARMA
6. PAPA NOEMI AgenziaViaggi
“IL SOGNATORE” Via Liberazione, 23
Fiorenzuola d’Arda 0523 1727455
PIACENZA
7. TARHOUNI FATMA S.A.T.SRL Via Bodoni, 3
PARMA
8. INNOCENTI ILARIA AG.VIAGGI “CABOTTO VIAGGI” Via Piazzetta Orefice, 18 Viadana MANTOVA
TUTOR SCOLASTICO PROF. CORADIN PAOLO VALERIO/TRONI NADIA PERIODO STAGE DAL 28 MAGGIO 2012 AL 23 GIUGNO 2012
N. COGNOME NOME DENOMINAZIONE AZIENDA
PERIODO INDIRIZZO PROVINCIA
1. CANTA SERENA HOTEL EXCELSIOR
Dal 28.05.2012 al 23.06.2012 SALSOMAGGIORE
TERME
PARMA
2. CERRI
VALENTINA
I VIAGGI DEL BORGO SRL Dal 28.05.2012 al 23.06.2012 VIA Malpeli ,44 Fidenza
0524 528398
PARMA
3. CHIUSSI LUCA GRAND HOTEL REGINA Dal 28.05.2012 al 09.06.2012 SALSOMAGGIORE
TERME
PARMA
4. GUARESCHI
THOMAS
MARTINICA VIAGGI s.r.l. Dal 28.05.2012 al 09.06.2012 via Berenini, 67 - 43036
Fidenza
0524.82554
PARMA
5. MONTEVERDI
SARA
Agenzia Viaggi
“VIVERE E VIAGGIARE”
Dal 28.05.2012 al 22.06.2012 Via S.Pellico 20/A
0521959211
PARMA
6. PAPA NOEMI AgenziaViaggi
“IL SOGNATORE” Dal 28.05.2012 al 09.06.2012 Via Liberazione, 23
Fiorenzuola d’Arda 0523
1727455
PIACENZA
7. TARHOUNI
FATMA
HOTEL PALACE MARIA
LUIGIA
Dal 28.05.2012 al 23.06.2012 PARMA
8. INNOCENTI
ILARIA
AG.VIAGGI “CABOTTO
VIAGGI”
Dal 28.05.2012 al 09.06.2012 Via Piazzetta Orefice, 18
Viadana
MANTOVA
…………… e dopo lo stage?
Al ritorno in aula abbiamo riportato le varie esperienze ed abbiamo, insieme, ripreso l’attività di aula per immergersi
nell’attività scolastica dell’ultimo anno..
Abbiamo riportato i documenti di valutazione che hanno evidenziato i vari percorsi fatti in azienda.
Il tutor aziendale insieme al tutor scolastico hanno messo in evidenza i punti di forza e quelli deboli riportati sulla scheda
di valutazione dei vari alunni così da poter correggere e colmare le lacune evidenziate, mai solo per punire ma solo per
potenziare.
Proprio tali situazioni hanno favorito, grazie all’interazione dei tutors scolastici e aziendali, il superamento della
tendenza a tenere separati i saperi: il sapere formale, infatti, che trova la sua massima espressione nel curricolo
scolastico, e quello informale, proprio delle esperienze lavorative, hanno dato luogo a competenze non confinate al solo
aspetto cognitivo.
Il progetto ha portato comunque indubbi benefici a tutti i partecipanti favorendo in modo evidente il raccordo fra la
formazione d’aula e l’esperienza pratica. I vantaggi che si sono ottenuti sono stati evidenziati da tutti i protagonisti del
contratto formativo: gli alunni, la Scuola promotrice dell’iniziativa e l’Azienda che ha collaborato all’iniziativa.
Alla fine il tutor scolastico , tramite un feed- back che nel presente anno scolastico2012/2013 è risultato essere una
discussione finale su tutto il progetto ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO insieme alle valutazioni riportate da ogni
alunni sulla scheda personale, fissa i punti di incontro fra quanto è stato acquisito in aula e quanto si è ottenuto dal
periodo di permanenza presso l’azienda e formula una valutazione complessiva che integrerà le materie che sono state
individuate.
………… e la valutazione?
Gli alunni sono stati valutati e certificati secondo le modalità inserite nel progetto di Alternanza Scuola/lavoro e pertanto si
rimanda alle schede allegate al verbale per il dettaglio delle valutazioni.
Posso, comunque, affermare che tutti hanno partecipato con entusiasmo al progetto e le valutazione sullo stage sono andate dal
discreto all’ottimo .
Salsomaggiore, 15 maggio 2013
Il Tutor Scolastico
Prof.ssa Troni Nadia