RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Visual Efek Kelas/Semester : XII/ 2Pertemuan ke : 1-5Alokasi Waktu : 6 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan Software Efek VisualKompetensi Dasar : Mempersiapkan software visual effects Indikator : Siswa dapat

Software visual effects telah terinstalasi dan dapat berjalan normal

User manual software visual effects sudah disediakan dan dipahami

Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.

Software visual effects dijalankan

A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Mempersiapkan software visual effects

B. Materi Ajar Pengenalan software visual effects

C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi

D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika

E. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan awal Pendahuluan

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 1 dari 18

Halaman 1 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.

Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.

Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan

pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.

Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.

Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.

Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.

Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta

antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.

Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

pembelajaran.

o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi

kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan

pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat

atau bahan, software. Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang

ada. Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk

bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 2 dari 18

Halaman 2 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola kegiatan pembelajaran.

Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan membandingkan dengan produk lainnya.

Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan menggunakan produk berkwalitas tinggi.

Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan memakai produk yang baik.

Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.

Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.

Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara individu.

Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.

Memberikan motivasi Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual

dan SOP Menjalankan software visual effects sesuai prosedur.

Contoh: Adobe After Effects, Discreet Cosbustion, Eyeon Digital Fusion

o Konfirmasi

Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.

Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.

Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.

Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 3 dari 18

Halaman 3 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri

membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap

kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariPengenalan software visual effects

Kegiatan IntiPengenalan software visual effects

Kegiatan akhirPengenalan software visual effects

Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer

PenilaianDapat mengiterprestasikan dan Pengenalan software visual effects

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Agus Sugiyanto, S. Komp.NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 4 dari 18

Halaman 4 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Visual Efek Kelas/Semester : XII/ 2Pertemuan ke : 6-10Alokasi Waktu : 40 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan Software Efek VisualKompetensi Dasar : Mengenali menu dan fitur, serta membuat,

membuka, menyimpan file efek visualIndikator : Siswa dapat

Objek gambar statik, menu, dan fitur yang disediakan software visual effects beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manual

Fitur pengelolaan file software visual effects dapat diguna-kan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.

Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software visual effects dimanfaatkan untuk pembuatan file efek visual sederhana

Penyimpanan file efek visual menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: aep, tif, jpg, mpg,

C. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Mengenali menu dan fitur, serta membuat, membuka,

menyimpan file efek visual

D. Materi Ajar Pengenalan software visual effects Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek

visual Fitur pengelolaan file soft-ware visual effects Fasilitas wizard, libraries atau wizard Teknik penyimpanan file efek visual

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 5 dari 18

Halaman 5 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi

D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika

E. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan awal Pendahuluan

Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.

Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.

Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan

pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.

Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.

Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.

Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.

Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta

antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.

Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 6 dari 18

Halaman 6 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi

kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan

pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat

atau bahan, software. Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang

ada. Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk

bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola

kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan

membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan

menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan

memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan

jawaban secara menyeluruh. Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara

individu. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi

yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.

Memberikan motivasi Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual

dan SOP Menggunakan menu dan interface software visual effects

secara tepat Menggunakan fitur pengelolaan file software visual effects

sesuai tujuannya Membuat efek visual sederhana dengan fasilitas

wizard/libraries/ template

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 7 dari 18

Halaman 7 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Menyimpan file efek visual dengan menggu-nakan format aep, tif, jpg, mpg, avi, mov, dab.

o Konfirmasi

Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.

Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.

Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.

Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.

Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri

membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap

kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariPengenalan software visual effectsMenu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek

visual

Kegiatan IntiPengenalan software visual effects

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 8 dari 18

Halaman 8 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual

Kegiatan akhirPengenalan software visual effectsMenu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek

visual

Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer

PenilaianDapat mengiterprestasikan dan Pengenalan software visual effectsMenu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek

visual

Mengetahui, Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Agus Sugiyanto, S. Komp.NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 9 dari 18

Halaman 9 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Visual Efek Kelas/Semester : XII/ 2Pertemuan ke : 11-15Alokasi Waktu : 28 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan Software Efek VisualKompetensi Dasar : Melakukan pembuatan efek visual Indikator : Siswa dapat

Fitur dan efek-efek visual dikenali, diaplikasikan dan diintegrasikan dalam pem-buatan video klip sederhana

Fitur dan efek-efek visual dikenali, diaplikasikan dan diintegrasikan dalam pem-buatan game sederhana

A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Melakukan pembuatan efek visual

B. Materi Ajar Teknik integrasi fitur dan efek-efek visual

C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi

D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 10 dari 18

Halaman 10 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

E. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan awal Pendahuluan

Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.

Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.

Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan

pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.

Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.

Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.

Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.

Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta

antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.

Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

pembelajaran.

o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi

kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan

pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat

atau bahan, software.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 11 dari 18

Halaman 11 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang ada.

Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk

bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola

kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan

membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan

menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan

memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan

jawaban secara menyeluruh. Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara

individu. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi

yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.

Memberikan motivasi Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek

visual dalam pembuatan video klip sederhana sesuai storyboard

Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek visual dalam pembuatan game sederhana sesuai story-board

o Konfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.

Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.

Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 12 dari 18

Halaman 12 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.

Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri

membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap

kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariPengenalan software visual effectsMenu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek

visual

Kegiatan IntiPengenalan software visual effectsMenu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek

visualPembuatan efek visual

Kegiatan akhirPengenalan software visual effectsMenu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek

visualPembuatan efek visual

Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer

PenilaianDapat mengiterprestasikan dan Pengenalan software visual effects

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 13 dari 18

Halaman 13 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual

Pembuatan efek visual

Mengetahui, Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Agus Sugiyanto, S. Komp.NIP 19631004 198703 1005 NIP. –

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Visual Efek Kelas/Semester : XII/ 2Pertemuan ke : 16-19Alokasi Waktu : 10 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan Software Efek VisualKompetensi Dasar : Mengintegrasikan efek visual ke dalam

multimediaIndikator : Siswa dapat

File efek visual dapat diinteg-rasikan (di-import) ke dalam file paket multimedia dengan menggunakan software multimedia

A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Mengintegrasikan efek visual ke dalam multimedia

B.Materi Ajar Teknik integrasi efek visual ke dalam file paket multi-media

C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi Penugasan

D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 14 dari 18

Halaman 14 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika

E. Langkah – langkah Pembelajaran Kegiatan awal Pendahuluan

Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.

Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.

Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti

o Ekplorasi Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan

pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.

Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.

Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.

Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.

Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta

antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.

Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

pembelajaran.

o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi

kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan

pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat

atau bahan, software.BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 15 dari 18

Halaman 15 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang ada.

Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk

bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola

kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan

membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan

menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan

memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan

jawaban secara menyeluruh. Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara

individu. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi

yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.

Memberikan motivasi Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek

visual dalam pembuatan video klip sederhana sesuai storyboard

Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek visual dalam pembuatan game sederhana sesuai story-board

o Konfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.

Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.

Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 16 dari 18

Halaman 16 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.

Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri

membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap

kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariPengenalan software visual effectsMenu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek

visualMengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia

Kegiatan IntiPengenalan software visual effectsMenu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek

visualPembuatan efek visualMengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia

Kegiatan akhirPengenalan software visual effectsMenu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek

visualPembuatan efek visualMengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia

Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 17 dari 18

Halaman 17 dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

PenilaianDapat mengiterprestasikan dan Pengenalan software visual effectsMenu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek

visualPembuatan efek visualMengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia

Mengetahui, Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Agus Sugiyanto, S. Komp.NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 18 dari 18

Halaman 18 dari 18