rencana pengajaran fisika
TRANSCRIPT
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
1/27
RENCANA PENGAJARAN No. 1.1
Mata Pelajaran : Fisika
Konsep : 1.1. Arus lstrik mengalir dalam rangkaian tertutup yangdidalamnya terdapat sumber listrrik.
Subkonsep : 1.1.1. Arus listrik dapat diukur.
Kelas / Semester : III / 5Alokasi aktu : ! " #5$
1. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Sis%a dapat :&. Membedakan ara' arus listrik dan ara' elektron.
!. Mengukur kuat arus dalam suatu rangkaian listrik tertutup dengan amperemeter.#. Menyimpulkan pengertian kuat arus listrik.5. Menjelaskan sebab lampau dapat menyala pada suatu rangkaian listrik.
(. Membuat ran)angan sakelar dan sekering.
7. MATERI PELAJARAN
*. Ara' arus listrik.
+. ,ara menggunakan amperemeter.
1-. Kuat arus listrik.11. Aliran listrik dalam rangkaian tertutup.
1&. Sakelar dan sekering.
13. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR.
1#. Penda'uluan.
a. Prasyarat Pengeta'uan : enis muatan listrik Satuan muatan listrik
b. Moti0asi : Mengapa lampu mati jika sakelar dibuka
Mengapa lampu menyala lagi bila sakelar ditutup
). 2ati'an Pra 3ksperimen : ,ara menggunakan amperemeter.
15. Kegiatan Inti :14 3ksperimen / demonstrasi melakukan per)obaan sesuai petunjuk 2KS.
&4 6iskusi Kelompok.!4 6iskusi Kelas untuk menarik kesimpulan dari per)obaan.
1(. Kesimpulan14 Ara' arus listrik berla%anan dengan ara' elektron.
&4 Amperemeter adala' alat pengukur kuat arus diseri dengan rangkaian yang
diukur.
!4 Kuat arus listrik adala' banyaknya muatan listrik yang mengalir tiap detik.#4 6iagram jalannya arus listrik dalam rangkaian tertutup.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
2/27
54 Sakelar ber7ungsi untuk memutus dan meng'ubungkan arus listrik. Sekering ber7ungsi sebagai pengaman. ika arus terlalu besar segera putus.
17. PENILAIAN.
1*. Pada rangkaian disamping ini jelaskan nama ara' arus listrik
1+. Apa nama alat pengukur arus listrik
&-. Apa yang dimaksud dengan kuat arus listrik
&1. Ketika sakelar ditutup mengapa lampu menyala &&. Apa 7ungsi sekering
Sungai 8aya Agustus &--9
Mengeta'ui
Kepala SMP 1 Sungai 8aya ;uru
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
3/27
Mata Pelajaran : Fisika
Konsep : 1.1. Arus listrik mengalir dalam rangkaian tertutup yang
didalamnya terdapat sumber listrik.
Subkonsep : 1.1.&.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
4/27
!*.
!+.
#-.
#1. Pengertian ;;2
%$. KEGIATAN PEMBELAJARAN
#!. Penda'uluan.a. Prasyarat Pengeta'uan : ara' arus listrik.
b. Moti0asi : Mengapa baterai atau aki dapat menyalakan bola
lampu
). 2ati'an praeksperimen : ,ara menggunakan / memba)a skala 0oltmeter.
##. Kegiatan Intia. 3ksperimen / demonstrasi kegiatan sesuai 2KS.
b. 6iskusi kelompok.
). 6iskusi kelas untuk menarik kesimpulan.
#5. Kesimpulan
14 Sumber tegangan adala' alat yang dapat meng'asilkan beda potensial.
&4 ,onto' sumber tegangan : aki baterai.!4 Susunan dasar elemen =olta terdiri dari : elektroda tembaga B,u4 elektroda
seng BCn4 dan larutan ,I.
SO4
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
5/27
#4 Susunan dasar
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
6/27
Subkonsep : &.1.1. Kust arus sebanding dengan beda potensial.Kelas / Semester : III / 5
Alokasi aktu : ! " #5
I. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Sis%a dapat :
1. Menjelaskan 'ubungan antara beda potensial dan kuat arus.
&. Menjelaskan 'ubungan antara kuat arus dengan 'ambatan
!. Menyebutkan bunyi 'ukum @'m.#. Menuliskan rumus 'ukum @'m.
5. Memberikan )onto' penerapan 'ukum @'m dalam ke'idupan se'ari'ari.
II. MATERI PELAJARAN
1.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
7/27
I=. P3I2AIA
1.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
8/27
Kelas / Semester : III/5Alokasi aktu : ! " #5$
I. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Sis%a dapat :
1. Menyebutkan ! 7aktor yang mempengaru'i nilai 'ambatan peng'antar.
&. Meng'itung nilai 'ambatan suatu peng'antar dengan menggunakan rumus : 2
8 D
A
II. MATERI PELAJARAN
1. ubungan antara 'ambatan dengan panjang ka%at jenis ka%at dan luas
penampang ka%at peng'antar.
2&. 8umus 8 D
A
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Penda'uluan
a. Prasyarat Pengeta'uan : ambatan dan satuan
b. Moti0asi : Mengapa bola lampu yang di 'ubungkan dengan
sumber tegangan melalui ka%at yang sangat panjang nyalanya kurang terang
). 2ati'an Pra 3ksperimen : ,ara merangkai alat.
&. Kegiatan Inti
14 3ksperimen / demontrasi sesuai 2KS
&4 6iskusi kelompok !4 6iskusi kelas
!. Kesimpulan
14 ambatan dari suatu peng'antar lurus dibanding dengan panjang dan 'ambat jenis peng'antar dan berbanding terbalik dengan luas penampang peng'antar.
2
&4 8umus 'ambatan peng'antar 8 D
A
!4 ,onto' soal :
itungla' 'ambatan lembaran tembaga jika penampangnya berukuran panjang
1- )m lebar -& )m dan tebal ---! )m. Bambat jenis tembaga D 19& " 1-G meter4.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
9/27
19& " 1- " 1- Penyelesaian : 8 D D &*9 G
---! " -&
PENILAIAN
1. Sebutkan ! 7aktor yang mempengaru'i besar 'ambatan suatu peng'antar.&. uliskan rumus 'ambatan peng'antar
!. Ka%at sepanjang &5 meter memiliki 'ambatan sebesar #- G. ika luas
penampangnya & mm& tentukan besar 'ambat jenis ka%at tersebut E
Sungai 8aya Agustus &--9
Mengeta'ui
Kepala SMP 1 Sungai 8aya ;uru
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
10/27
listrik berbedabeda
Kelas / Semester : III/5
Alokasi %aktu : ! " #5$
TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Sis%a dapat :1. Menyebutkan pengertian konduktor dan isolator.
&. Menyebutkan ! )onto' konduktor.
!. Menyebutkan ! )onto' isolator #. Menjelaskan ba'%a isolator dapat ber7ungsi sebagai konduktor.
MATERI PELAJARAN
1. Konduktor dan isolator
&. ,onto' >at konduktor !. ,onto' >at isolator
#. Fungsi isolator bila dipasang pada tegangan tinggi.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Penda'uluana. Prasyarat pengeta'uan : Arus listrik dan satuannya
b. Moti0asi : Mengapa tidak semua benda dapatMeng'antar listrik
). 2ati'an Pra 3ksperimen : ,ara merangkai alat.
&. Kegiatan Inti
1. 3ksperimen / demontrasi sesuai 2KS
&. 6iskusi kelompok !. 6iskusi kelas
!. 8angkuman14 idak semua benda dapat meng'antar arus listrik.
yang dapat meng'antar arus listrik disebut konduktor
yang tidak dapat meng'antar arus listrik disebut isolator &4 ,onto' >at konduktor
tembaga
besi
aluminium!4 ,onto' >at isolator
kayu
plastik karet
#. Isolator bila dipakai pada tegangan tinggi akan beruba' menjadi konduktor.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
11/27
PENILAIAN
1. elaskan perbedaan antara konduktor dan isolator
&. Sebutkan ! )onto' >at konduktor
!. Sebutkan ! )onto' >at indoktor
#. Apa 7ungsi isolator pada tegangan tinggi
Sungai 8aya Agustus &--9
Mengeta'ui Kepala SMP 1 Sungai 8aya ;uru
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
12/27
Mata Pelajaran : FisikaKonsep : &.1 ukum @'m dan ambatan
Sub Konsep : &.1.! Pada rangkaian ber)abang jumla' arus yang
Masuk sama dengan jumla' arus
Hang keluar titik )abangKelas / Semester : III/5
Alokasi %aktu : ! " #5$
I. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Sis%a dapat :
1. Menyebutkan besarnya kuat arus dalam rangkaian tak ber)abang.&. Mengukur besarnya kuat arus yang masuk dan keluar titik )abang.
!. Menjelaskan 'ukum Kir)'o77 tentang arus listrik.#. Menerapkan penggunaan rumus 'ukum kir)'o77.
II. MATERI PELAJARAN
1. Kuat Arus dalam rangkaian tak ber)abang
&. Kuat arus dalam rangkaian ber)abang.
III. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Penda'uluan
a. Prasyarat pengeta'uan : Kuat arus dan aturannya.
b. Moti0asi : Samaka' kuat arus sebelum dan sesuda' melalui 'ambatan
). 2ati'an Pra eksperimen : ,ara memba)a skala amperemeter
&. Kegiatan inti
a. 3ksperimen / demontrasi sesuai 2KS.
b. 6iskusi kelompok.). 6iskusi kelas.
!. 8angkumana. Kuat arus di dalam suatu rangkaian tak ber)abang dimanamana sama besar.
I D I$
b. umla' kuat arus yang masuk titik )abang sama dengan jumla' kuat arus yang
keluar titik )abang sama dengan jumla' kuat arus masingmasing )abang.I D I1 ? I& ? I!
I'. PENILAIAN
1.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
13/27
#. itungla' kuat arus I! jika diketa'ui : I1 D !A
I& D 1A
I D (A
Sungai 8aya Agustus &--9
Mengeta'ui
Kepala SMP 1 Sungai 8aya ;uru
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
14/27
Konsep : &.1 ukum @'m dan ambatanSub Konsep : &.1.5. ambatan pada rangkaian listrik dapat di
susun menjadi rangkaian seri dan parallel.
Kelas / Semester : III/5
Alokasi %aktu : ! " #5$
I. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Sis%a dapat :1. Mengukur besar 'ambatan yang disusun se)ara seri dan parallel.
&. Mengerjakan soal tentang 'ambatan seri dan 'ambatan parallel.
!. Meng'itung tegangan jepit kuat arus yang mengalir pada tiap )abang besar 'ambatan pengganti.
#. Membuat 'ambatan geser untuk mengatur terangnya nyala lampu.
II. MATERI PELAJARAN
1. ambatan pada rangkaian listrik dapat disusun menjadi rangkaian seri dan parallel.&. Menerapkan penggunaan rumus 'ambatan pengganti :
a. Seri
b. Paralel.
!. Menerapkan rumus 'ukum @'m untuk suatu rangkaian tertutup. egangan jepit : = D I " 8
#. Mengatur terangnya lampu dengan )ara mengatur 'ambatan geser Br'eostat4.
III. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Penda'uluan
a. Prasyarat pengeta'uan : Faktor 7aktor yang mempengaru'i besarnya'ambatan pada suatu peng'antar.
b. Moti0asi :
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
15/27
&4
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
16/27
Konsep : !.1 3nergi listrik dapat diuba' menjadi berbagai bentuk energi lain.
Sub Konsep : !.1.1.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
17/27
#4 ,onto' soal :Sebua' setrika listrik dipasang pada tegangan &&- 0olt. ika arus mengalir -&-
A selama 5 detik berapaka' energi listrik yang dipakai
Penyelesaian :
6iketa'ui : = D &&- =
I D -&- A D 5 s
6itanya : D JJ
a%ab : D = " I " t
D &&- = " -&- A " 5s D &&- joule.
I=. PENILAIAN
1. Sebutkan ! 7aktor yang menentukan besarnya energi listrik.&. uliskan rumus energi listrik.
!. Sebutkan satuan energi listrik.
#. Sebutkan alat pemanas dipasang pada tegangan &&- 0olt mengalir arus 15 A.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
18/27
Konsep : !.1 3nergi listrik dapat diuba' menjadi berbagai bentuk energi lain.
Sub Konsep : !.1.&.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
19/27
!. Satuan daya listrik antara lain :a. att
b. =A B0olt ampere4
). A& G
=olt&d. G
#. ,onto' soal :Sebua' bola lampu &&- 0olt mengalir arus -5 A.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
20/27
#. Pada sebua' lampu tertulis : &&- = -&5 A. entukan daya listrik lampu tersebut.5. elaskan apa yang dimaksud dengan 1 k%'
(. Pada sebua' ruma' pelanggan listrik terdapat :
a. & lampu 5- %att tiap 'ari menyala * jam.
b. # lampu &- %att tiap 'ari menyala 1- jam.
). = 5- %att tiap 'ari menyala ( jam.d. Setrika &5- %att tiap 'ari menyala -5 jam.
ika 'arga 1 k%' 8p. 1-- berapa rekening yang 'arus dibayar selama 1 bulan
Sungai 8aya Agustus &--9 Mengeta'ui
Kepala SMP 1 Sungai 8aya ;uru
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
21/27
Konsep : !.1 3nergi listrik dapat diuba' menjadi berbagai bentuk energi lain.
Sub Konsep : !.1.!. Sejumla' produksi teknologi seder'ana
merupakan alat peruba' energi listrik menjadi
energi bentuk lain.Kelas / Semester : III/5
Alokasi %aktu : ! " #5$
I. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Sis%a dapat :
1. Menyebutkan ! alat penguba' energi listrik menjadi energi bentuk lain.&. Menjelaskan prinsip kerja bel listrik.
!. Menyebutkan peristi%a peruba'an energi listrik pada bel listrik.
II. MATERI PELAJARAN
1. Alatalat seder'ana penguba' energi listrik menjadi energi lainnya.
&. Prinsip kerja bel listrik.!. Peristi%a peruba'an energi listrik pada bel.
#. 8umus 'ubungan 'ukum @'m dengan daya listrik.
III. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Penda'uluan
a. Prasyarat pengeta'uan : 6aya listrik dan satuannya
b. Moti0asi : Menanyakan ma)am ma)am alat listrik di ruma'tangga.
). 2ati'an Pra eksperimen
&. Kegiatan Inti
1. In7ormasi tentang alatalat listrik seder'ana yang menguba' energi listrik
menjadi bentuk energi lainnya.&. Menjelaskan prinsip kerja bel listrik dan peristi%a peruba'an energi di
dalamnya.
!. Penerapan rumus 'ubungan 'ukum @'m dengan daya listrik.
!. 8angkuman
1. Alatalat seder'ana yang menguba' energi listrik antara lain :
a. Menjadi kalor : kompor a. setrika
b. ri)e )ooker
b. Menjadi )a'aya : lampu
). Menjadi bunyi : radio
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
22/27
=
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
23/27
Konsep : #.1 Magnet dapat menarik bendabenda dari ba'antertetnu.
Kelas / Semester : III/1
Alokasi %aktu : ! " #5 menit
I. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Sis%a dapat :
1. Membedakan antara bendabenda magnetik dan nonmagnetik.&. Membuat magnet dengan tiga )ara.
!. Menunjukkan interaksi kutubkutub magnet.
#. Menjelaskan interaksi kutubkutub magnet.
II. MATERI PELAJARAN1. Ma)amma)am benda dari si7at magnetik dan nonmagnetik.&. iga )ara membuat magnet.
!. Kutubkutub magnet.
#. Interaksi kutukutub magnet.
III. MET)*E
1. 6iskusi in7ormasi dan demonstrasi.
I'. KEGIATAN PEMBELAJARAN
2angka'langka' :
o.
PK
Kegiatan Pembelajaran aktu
I. Penda'uluan
1. Prasyarat : Pengertian dan ma)amma)am magnet
&. Moti0asi : 6itunjukkan dua bua' paku Byang satu suda' menjadi
magnet yang lain belum4.
Mengapa paku yang satu dapat menarik kelep/jarum
pentul yang lain tidak
II. Kegiatan Inti
1. Melakukan demonstrasi kemagnetan.&. Membuat magnet dengan )ara induksi menggosok dan
aliran listrik.
!. Mengamati kutubkutub magnet.#. Mengamati bagian yang lebi' kuat gayanya.
5. Mengamati interaksi kutubkutub magnet.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
24/27
III. Penutup
1. ,onto' benda yang tertarik kuat ole' magnet.
&. iga )ara membuat magnet.!. Interaksi antara kutubkutub magnet.
Sungai 8aya Agustus &--9
Mengeta'ui Kepala SMP 1 Sungai 8aya ;uru
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
25/27
Konsep : KemagnetanSub Konsep : #.! 6isekitar arus listrik terdapat medan magnet.
Kelas / Semester : III/1
Alokasi %aktu : ! " #5 menit
I. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS +TPK,
1. 6isediakan ka%at berisolasi atau kabel satu bua' baterai dan kompas sis%a dapat
menjelaskan :a.
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
26/27
I'. Pn""
1. Sebutkan )ara)ara untuk mengeta'ui
adanya medan magnet E
&. ;ambarkan ara' garisgaris gaya medanmagnet di sekitar ka%at lurus berarus
listrik E
Sungai 8aya Agustus &--9
Mengeta'ui
Kepala SMP 1 Sungai 8aya ;uru
-
8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika
27/27