reorganización por ciclos
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SEMINARIO TALLER 3«LAS TIC, LA LECTURA Y LA ESCRITURA: HERRAMIENTAS PARA COMPRENDER EL
MUNDO EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO»
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Estrategias pedagógicas y Estrategias pedagógicas y didácticas para la didácticas para la implementación y implementación y
consolidación de las consolidación de las herramientas transversales herramientas transversales lectura, escritura y oralidad lectura, escritura y oralidad
mediada por las TIC en la RCC.mediada por las TIC en la RCC.
![Page 3: Reorganización por ciclos](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081513/55bad6aebb61eb67308b46d0/html5/thumbnails/3.jpg)
¿Qué es o cómo se concibe la lectura, la escritura y la oralidad y
cómo las vive cotidianamente? ¿Qué son las TIC? ¿Cómo las usan en su vida cotidiana y en sus prácticas
pedagógicas? ¿Cómo las TIC promueven y potencian la escritura,
la lectura y la oralidad?
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Incorporar en el plan operativo Anual del Colegio acciones relacionadas con
la apropiación e implementación de estrategias para desarrollar
competencias de oralidad, lectura y escritura mediadas por las TIC con
perspectiva interdisciplinar.
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Implementar en el aula otras maneras de escribir a través del diseño de un cómic,
entendido éste como una serie de imágenes en secuencia, que cuentan una historia.
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1. Plantee un titulo que sintetice y represente lo que se quiere expresar, comunicar, aprender o
transformar. (corto, llamativo, creativo y sugerente).
2. Propósito: ¿Qué se pretende alcanzar?3. Tema o problema que se pretende abordar, que
articule diferentes saberes.4. Descripción de la historia que se quiere contar,
los personajes y sus roles.
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Implementar en el aula otras maneras de escribir y leer con la mediación de las TIC, a
través del video.
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1. Plantee un titulo que sintetice y represente lo que se quiere expresar, comunicar, aprender o
transformar. (corto, llamativo, creativo y sugerente).
2. Propósito: ¿Qué se pretende alcanzar?3. Tema o problema que se pretende abordar,
que articule diferentes saberes.4. Descripción del asunto o problema respecto al
que se quiere contar.5. Elaborar el relato a través del cual se busca
promover aprendizajes.
![Page 9: Reorganización por ciclos](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081513/55bad6aebb61eb67308b46d0/html5/thumbnails/9.jpg)
Implementar en el aula otras maneras de escribir y leer a través del diseño de un hiper-
cuento, entendido éste como la construcción de historias conectadas entre sí.
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1. Plantee un titulo que sintetice y represente lo que se quiere expresar, comunicar, aprender o
transformar. (corto, llamativo, creativo y sugerente).
2. Propósito: ¿Qué se pretende alcanzar?3. Descripción de la historia que se quiere
contar a través del hipercuento.