REPASEMOS LA TAREA

COMPLETE –

Hoy es viernes. Es el 6 de febrero del 2015¿Qué quieres (tú) que ocurra en la escuela?

PARA HACER AHORA Copien y Completen las oraciones a continuación. Utilicen el presente del subjuntivo.

X

X

X

X

1. En la clase de español, el Sr. Christianson quiere que yo ________________________

2. Mi maestro de la clase de ciencias insiste en que sus alumnos __________________

3. Es importante que tú ________________ en la cafetería.

4. La directora exige que nosotros ______________________ en la escuela

LOS 3 MODOS DE LOS VERBOS

______________ – Indicates a fact or what we believe to be factual I need some money. We want to go to the mall.

_______________– Command form of an action Be on time. Have some patience. Do it.

_________________ – Expresses a non- factual action, what someone desires another person to do. My mom wants me to make my bed The boss insists that we arrive at work on time

INDICATIVE MOOD

IMPERATIVE MOOD

SUBJUNCTIVE MOOD

¿Cuándo se usa el presente del subjuntivo?

W

E

D

D

I

N

G

QUEsecond verb with change in subjectsubjunctive ending

regular present indicative

want, wish querer

emotion alegrarse

doubt dudar

denial negar

impersonal expressiones importante, es urgente

negation no creer

God ojalá

¿Cuándo se usa el presente del subjuntivo?

W

E

D

D

I

N

G

que

second verb with change in subject subjunctive ending

regular present indicative

Yo quiero

Me alegro de

dudamos

¿Niegas

Es importante

No creo

ojalá

ustedes viajen a Italia

que Mateo y Nicholas vengan.

que el avión para Italia salga tarde

que Ost se vaya a divertir en Italia ?

que ustedes lleguen a tiempo al aeropuerto

que no tengamos mal tiempo en Italia

que lleguemos sin problemas

¿Cómo se usa el presente del subjuntivo?

W

E

D

D

I

N

G

QUE second verb with change in subject

Subjunctive formation – opposite endingFormando el presente del subjuntivo:

(Forming the subjunctive:)

STEP 1 "yo" of the present tense

STEP 2 drop "o" or "oy"

STEP 3 add opposite ending

hablar perder salir

Now try: tener(yo-go) hacer(yo-go) dormir(o-ue) comenzar(e-ie)

En mi escuela, yo insisto en que los estudiantes usen sus celulares.

First verb – will, wish, influence

“que” separating the two phrases

2nd verb must have a different subject than the verb in the first phrase – then USE SUBJUNCTIVE FORM

En mi escuela, yo quiero que los profesores no den tarea a los estudiantes.

Ojalá que en mi escuela los estudiantes aprendan.

Imagínate que eres el director / la directora de una escuela. Con un compañero de clase,

escriba 5 oraciones en que describes lo que tú (como director) quieres que los estudiantes

hagan, y 5 oraciones en que describes lo que tú (como director) insistes en o exiges que los

profesores hagan en la escuela.Yo insisto en que los estudiantes …..Yo exijo que los profesores…

Usa la imaginación. Las recomendaciones pueden ser serias o cómicas. Utiliza los verbos en la página 95 y otro vocabulario

Resumen (summary)

Is the subjunctive a mood or a tense?

What does “tense” tell us?

What does “mood” tell us?

What are the 3 steps to forming the present subjunctive mood of any regular verb?

Is the subjunctive mood use to indicate a fact or a non-factual action?

LA TAREA

COMPLETE – el ejercicio “quia” PRESENTE DEL SUBJUNTIVO