repaso en español unidad 6 the biosphere
TRANSCRIPT
7/25/2019 Repaso en Español Unidad 6 the Biosphere
http://slidepdf.com/reader/full/repaso-en-espanol-unidad-6-the-biosphere 1/5
REPASO EN ESPAÑOL C.E.I.P. GLORIA FUERTES
NATURAL SCIENCE 5
UNIDAD 6: LA BIOSFERA (THE BIOSPHERE)
La biosfera es el ecosistema global que contiene todos los demás ecosistemas.En ella, todos los organismos están interconectados, siendo cada pequeña cosa unelemento muy importante, dado que si alguno de esos elementos se extingue, afectará alresto de los organismos de ese ecosistema, pudiendo llevar a la extinción de esos otrosorganismos. El gran desafío es preservar la biodiversidad.
Los seres vivos se relacionan entre sí a través de la alimentación. Pero tambiénmantienen entre sí otros tipos de relaciones. Podemos definir dos tipos de relacionesfundamentales: las relaciones entre individuos de distintas especies y la convivencia decada individuo con otros de su misma especie por medio de
asociaciones familiares, sociales y gregarias.Cuando las relaciones se establecen entre organismos de una misma especie, se
llaman intraespecíficas. La unión de machos y hembras para reproducirse, o paraalimentar y proteger a las crías son ejemplos de relaciones dentro de una misma especie.
Las relaciones interespecíficas son las que se establecen entre especies diferentes deuna comunidad, por ejemplo dos o más especies animales competir por la misma presapara alimentarse. La relación de competencia por el alimento y el espacio se produceentre individuos de la misma especie o de diferentes especies.
Mutualismo: es la interacción entre individuos de diferentes especies en dondeambos se benefician. Es el caso de ciertos pájaros que se posan sobre el lomo devacas y caballos y picotean sus piojos, pulgas y garrapatas. Así, las aves sebenefician porque se alimentan; mientras las vacas y los caballos se liberan de losmolestos parásitos.
Comensalismo: se produce cuando un organismo se beneficia y el otro no sebeneficia ni se perjudica con la relación. El clavel del aire crece sobre algunosárboles para conseguir mejores condiciones de iluminación. Como el clavel del aire
es capaz de fabricar su propio alimento mediante el proceso de fotosíntesis, noperjudica a los árboles. En esta relación, el clavel del aire se beneficia, y el árbol nogana ni pierde.
Parasitismo: es aquella relación en donde una especie llamada parásito, sebeneficia y la otra -el huésped- se perjudica. Los parásitos pueden ser bacterias,hongos, animales o vegetales, que se alimentan de sustancias producidas por elhuésped.
Las pulgas y las garrapatas que se encuentran sobre el cuerpo de algunosanimales, alimentándose de su sangre, son parásitos. Los piojos, que viven sobre la
7/25/2019 Repaso en Español Unidad 6 the Biosphere
http://slidepdf.com/reader/full/repaso-en-espanol-unidad-6-the-biosphere 2/5
cabeza del organismo humano, tienen las patas transformadas en pinzas, que lespermiten sujetarse al pelo. Estos insectos se alimentan chupando la sangre de suhuésped.
Los parásitos pueden vivir sobre otro organismo, como las pulgas y los piojos, o
dentro de él, como la tenia (o lombriz solitaria), que habita el intestino de ciertosanimales.
Depredación es un tipo de interacción biológica en la que un individuo de
una especie animal (el predador o depredador)
caza a otro individuo (la presa) parasubsistir. Un mismo individuo puede ser depredador de algunos animales y a su vez presa
de otros, aunque en todos los casos el predador es carnívoro. La depredación ocupa un rol
importante en la selección natural.
En la depredación hay un individuo perjudicado, que es la presa, y otro que es beneficiado,
que es el depredador, pasando la energía en el sentido presa a depredador.
¿Quién se come a quién?
Cada organismo necesita alimento para obtener energía para vivir. Elmovimiento de energía a través de un ecosistema se puede definir como cadena
alimentaria.
Cadenas alimentarias: Están hechas de varios niveles:- Productores: Las plantas y las algas son productores. Realizan su propia
comida mediante la fotosíntesis.- Consumidores: Obtienen su comida al comer a otros seres vivos.
o Consumidores primarios: Se alimentan de productores. Sonherbívoros y omnívoros: conejos, saltamontes…
o Consumidores secundarios: Se alimentan de consumidores
primarios. Son carnívoros u omnívoros: sapos, zorros… En unecosistema, el mismo animal puede ser depredador y presa.
7/25/2019 Repaso en Español Unidad 6 the Biosphere
http://slidepdf.com/reader/full/repaso-en-espanol-unidad-6-the-biosphere 3/5
- Consumidores terciarios: Se alimentan de consumidores secundarios, comoserpientes y halcones.
- Descomponedores: Viven de los restos de otros seres vivos, como loshongos y las bacterias.
Red alimentaria.La mayoría de los seres vivos son parte de más de una cadena trófica, por tanto
puede haber más de una cadena trófica en un ecosistema, en el que todas esas cadenasestén interconectadas, formando una red alimentaria.
La pérdida de la biodiversidad.
La extinción se produce cuando todos los miembros de una especie mueren y noqueda ninguno vivo. Entonces se puede decir que una especie se ha extinguido. Laextinción ha sido a menudo un proceso natural que ha ocurrido durante millones de
años.Hace 65 millones de años
ocurrió una extinción en masaque acabó con casi el 50% detodas las especies del mundo.Esto dio lugar a la extinción delos dinosaurios y muchos otrosorganismos, como los reptilesvoladores, reptiles marinos, asícomo muchos insectos y plantas.
Aun así, no ha sido la única
7/25/2019 Repaso en Español Unidad 6 the Biosphere
http://slidepdf.com/reader/full/repaso-en-espanol-unidad-6-the-biosphere 4/5
extinción en masa de la historia de la tierra.
El sapo dorado fue una de lasespecies más comunes de Costa Rica. Sepresume extinguido porque no se ha vistoningún ejemplar desde 1989.
Pérdida de la biodiversidad: causasy efectos.
Existen muchas causas naturales para que se produzca una extinción, aunque elser humano es el responsable de las mayores últimas pérdidas de biodiversidad en elmundo. Este es el resultado de demasiadas prácticas destructivas y sus consecuencias.
La biodiversidad es esencial para la salud del planeta Tierra y tiene un impactodirecto en nuestras vidas. Una vez que se pierde una especie ya no vuelve a reaparecer.Se pierde como alimento, disfrute o como recurso como medicina entre otras muchascosas.
Proteger la biodiversidad.
Las especies en peligro de extinción deben ser aquellas a las que debemosdestinar los mayores esfuerzos para protegerlas. Los parques nacionales y las reservasde la biosfera se han creado para proteger la vida salvaje y su entorno.
El Lince Ibérico es la especie de felino que seencuentra más en peligro en el mundo. Existe solo demanera salvaje en algunas zonas del sur de España.
7/25/2019 Repaso en Español Unidad 6 the Biosphere
http://slidepdf.com/reader/full/repaso-en-espanol-unidad-6-the-biosphere 5/5
El Águila Imperial es otraespecie en peligro que vive en algunaszonas de España. Está considerado
como la más rara ave de presa delmundo.
El parque nacional de Monfragüe en Cáceres es un excepcional ejemplo de bosquemediterráneo. Está considerado un paraíso para la observación de aves porque tiene lamayor concentración de buitres y águilas imperiales del mundo.
El parque nacional de Doñana esun área de pantanos y dunas en el sur de
España. El parque tiene una biodiversidadúnica en Europa. Es el refugio de variasespecies en peligro de extinción, como eláguila imperial, el lince, y además acoge amillones de aves migratorias.