réponses à l’écosondage réalisé au lycée marseilleveyre (marseille,france)
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Réponses à l’écosondage réalisé au lycée Marseilleveyre (Marseille,France). Projet Coménius Riga ,mai 2009. Public interrogé. 39 adultes ,dont14 hommes et 25 femmes 187 élèves de terminales, dont 88 garçons et 99 filles 204 élèves de premières, dont 103 garçons et 101 filles - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Réponses à l’écosondage réalisé au lycée Marseilleveyre
(Marseille,France)Projet Coménius
Riga ,mai 2009
Public interrogé
• 39 adultes ,dont14 hommes et 25 femmes
• 187 élèves de terminales, dont 88 garçons et 99 filles
• 204 élèves de premières, dont 103 garçons et 101 filles
• 199 élèves de secondes, dont 90 garçons et 108 filles
1.Utilises-tu les poubelles à tri sélectif?
51%
19%
23%
7%
oui
non
parfois
rarement
Une personne sur quatre n’est pas familiarisée avec le tri sélectif,
mais les trois quart les utilisent…lorsque les poubelles existent.
2.Les poubelles à tri sélectif sont-elles indispensables?
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
oui non parfois rarement
dans ton lycée
dans ton quartier
Si le tri sélectif est vertueux pour la grande majorité, son exigence est curieusement inégale selon le lieu: le lycée serait-il un espace dans lequel l’environnement a moins d’importance…alors que l’on y vit le plus d’heures de la journée?
3.Chez toi fait-on le tri des déchets?
55%
22%
19%
4%
oui
non
parfois
rarement
Le tri, même partiel, des déchets est une pratique pour la majorité, mais occasionnelle dans un cas sur cinq et un quart des personnes le néglige.
4.Rapportes-tu les objets usagés dans les points de collecte?
35%
33%
24%
8%
oui
non
parfois
rarement
Réponses partagées entre ceux qui font, ceux qui ne font pas et ceux qui de temps en temps facilitent le retrait de matériaux toxiques grâce à la collecte.
5.Utilises-tu les sacs écologiques réutilisables?
44%
30%
20%
6%
oui
non
parfois
rarement
Les sacs écologiques sont encore inconnus pour le tiers des sondés: le sac en courses est encore sur la ligne de départ!
6.Choisis-tu les produits à l'emballage éco?
13%
40%
34%
13%
oui
non
parfois
rarement
Encore plus mystérieux pour la majorité ,pour laquelle les emballage éco sont trop discrets voire absents dans les circuits de distribution classique.
7.Si tu as le choix,préfères-tu les produits réutilisables aux produits jetables?
54%
14%
27%
5%
oui
non
parfois
rarement
14% de réfractaires, pour tous les autres, jeter n’est pas un luxe, réutiliser améliore le confort…il suffit qu’ils aient le choix
8.Est-ce que chez toi on économise l'eau?
46%
21%
28%
5%
oui
non
parfois
rarement
En pratique, économiser l’eau n’est systématique que pour 46% des sondés, 26% avouent ne pas limiter leur consommation d’eau.
A la question « Pourquoi économiser l’eau? » 46% répondent : l’eau coûte cher, 54% : c’est une ressource à protéger.
9.Pour te laver,prends-tu une douche plutôt qu'un bain?
77%
10%
11%
2%
oui
non
parfois
rarement
La toilette sous la douche est passée dans les mœurs à près de 90%!C’est une économie de plus de la moitié de la consommation d’eau…si la durée de la douche ne dépasse pas 5 minutes.
10.As-tu l'habitude de laisser couler l'eau? 3 gestes quotidiens
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
oui non parfois rarement
en faisant la vaisselle
le temps de la douche"
en te brossant les dents
Nous y voilà! La douche est le geste au cours duquel nos lycéens ont le plus tendance à laisser couler. Un bon point pour le brossage des dents (à condition de ne pas rincer longuement ou mieux, d’utiliser un verre pour cela). Pour la vaisselle, il faut se perfectionner .
11.Est-ce que tu répares les robinets dès qu'ils sont en panne?
55%
31%
9%
5%
oui
non
parfois
rarement
Limiter les fuites d’eau n’est pas une urgence pour plus d’un tiers des sondés.
12.Est-ce que dans ta maison,on utilise les ampoules à basse consommation?
48%
27%
22%
3%
oui
non
parfois
rarement
Pour 70% des familles, l’introduction des ampoules à basse consommation d’énergie a commencé. Les autres devront s’y engager puisque bientôt ce seront les seules proposées.
ouinon
parfoisrarement
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
12 b Penses-tu à éteindre?
l'éclairage en sortant
les appareils électriques non utilisés
La majorité des personnes éteignent l’éclairage en sortant d’une pièce, mais pas automatiquement. Par contre, l’arrêt des ordinateurs, TV, radio dès qu’ils ne sont pas utilisés, rencontre pas mal de réticence.
13.Est-ce que tu as participé à des actions ou des manifestations écologiques?
1%7%
8%
84%
très souvent
souvent
rarement
jamais
Les rares participations concernent des manifestations locales à Marseille (parc des calanques) des actions de replantation (massif de l’Etoile) ou plus générales (tracts de Greenpeace).
14.Es-tu content de l'état de l'environnement dans ta ville?
16%
61%
23%
oui
non
sans opinion
Nos lycéens sont plutôt mécontents de l’état de l’environnement dans la ville.
15. Selon toi,qui est responsable de l'état de l'environnement?
572
459
402
306
272
180
0 100 200 300 400 500 600 700
Habitants
Usines
Gouv.
Autorités
Entreprises
Ecoles
Responsabilité à deux faces: les activités qui participent à la mauvaise qualité de l’environnement ressentie et les acteurs potentiels de son évolution. La réponse est claire et cohérente: les habitants sont les premiers cités, avant les usines et le gouvernement. A noter, la place des autorités locales, modeste et le hors jeu des écoles.
16.Dans ton lycée, dirais-tu qu'installer le tri sélectif est nécessaire?
0
50
100
150
200
250
300
350
400
oui non
Ecocitoyens mais pas écolycéens! Souvenez-vous que ¾ sont prêts à utiliser les poubelles à tri sélectif si elles existent…
16b.Les poubelles sont-elles en nombre suffisant?
295
300
305
310
315
320
325
330
oui non
Donc l’accumulation de détritus divers hors des poubelles ne s’expliquerait pas par un manque de volume disponible …
16c. Les poubelles sont-elles bien placées?
0
50
100
150
200
250
300
350
400
oui non
L’emplacement est jugé moins satisfaisant que le nombre des poubelles.
Les suggestions: la cour, les couloirs, la sortie des bâtiments, le stade, le foyer, le self, les toilettes, les classes, le parc, partout…
Conclusions
• Prise de conscience de la nécessité de mieux gérer l’environnement
• Pratique des gestes d’économie de l’eau et de l’énergie
• Effort de gestions des déchets dans la famille
• Problème de mise en pratique des gestes écocitoyens dans l’établissement scolaire