Presentan:

Rosario Martínez Huerta

Angélica Berenice Rubio Soriano

José Martin Tobón Rubio

Diego ximello Márquez

MAQUINAS ELECTRICAS

4° “A” MOTOR ANILLOS ROZANTES

Energías Renovables

OBJETIVO

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El participante reconocerá los elementos que componen un motor eléctrico para comprender las características y funciones particulares, que integradas dan origen a los distintos tipos de motores eléctricos, al igual que las diferentes conexione para los motores trifásicos en la industria. Este trabajo busca definir el concepto de arrancador de anillos rozantes, su modo de funcionamiento, sus aplicaciones en nuestro medio cotidiano para un mejor entendimiento y interactuar con este tipo de maquinaria.

MARCO TEÓRICO

MOTOR DE ANILLOS ROZANTES

Un motor de anillos rozantes o deslizantes, es un motor asíncrono, con dos bobinados; a saber:

- El bobinado estatórico, como en un motor normal de jaula de ardilla, y

- El bobinado rotorico, es un bobinado instalado en la parte giratoria del motor, y que necesita de los anillos rozantes, para poder sacar al exterior las conexiones eléctricas de bobinado rotorico.

La función que tienen los anillos rozantes, son para poder conectar externamente al circuito eléctrico integrado en el rotor, resistencias externas. La función de dichas resistencias, es modificar la resistencia rotorica. El efecto que tiene el modificar la resistencia rotorica referente al comportamiento mecánico del motor, es cambiar el punto de deslizamiento, en el que entrega el par nominal el motor. De hecho el motor tiene una curva de par y corriente para cada valor de resistencia rotorica conectada, lo que permite realizar una regulación de la velocidad, al modificar le valor de estas resistencias Actualmente este sistema en su concepción inicial no se utiliza como sistema de regulación de velocidad. Actualmente para realizar regulaciones de velocidad de motores de potencias hasta 500Kw o 1 Mw, se utiliza los convertidores de frecuencia. En motores de alta potencia y tensión, dependiendo de la maquina accionada, y de las necesidades de par de arranque, se puede utilizar este sistema como sistema de arranque, cortocircuitando al final del arranque las resistencias, aunque se suele dejar un pequeño valor externo, dependiendo del tipo de maquina accionada

Anillos rozantes El alternador, al no tener colector de delgas, es sustituido por anillos rozantes; a

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través de estos suministra tensión al bobinado giratorio. Su constitución es de cobre, bronce o acero, y sobre ellos se conectan las escobillas, que son similares a las de los colectores, También de carbón.

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¿QUE SON ANILLOS ROZANTES?

Son dispositivos que transmiten la corriente y las señales eléctricas de una parte estática a una rodante de la máquina. Por medio de estos anillos rozantes pueden enviarse señales desde baja a muy alta intensidad y también señales o datos digitales.

CLASES DE ANILLOS ROZANTES

a) ANILLOS ROZANTE.- Destaca por el bajo ruido dinámico, la calidad de contacto y una vida muy larga.

b) ANILLOS ROZANTES PERSONALIZADOS.- Utilizada para aplicaciones complejas donde se tengan que enviar muchas señales.

ROTOR DE ANILLOS ROZANTES.

Se denominan rotores de anillos rozantes porque cada extremo del bobinado está conectado con un anillo situado en el eje del rotor. Las fases del bobinado salen al exterior por medio de unas escobillas que rozan en los anillos. Conectando unas resistencias externas a las escobillas se consigue aumentar la resistencia rotórica, de esta forma, se logra variar el par de arranque, que puede ser, dependiendo de dichas resistencias externas, del 150 % y el 250 % del par normal. La intensidad nominal no supera las 2 veces la intensidad nominal del motor.

ARRANQUE DE LA MÁQUINA DE ANILLOS ROZANTES

Dentro de los motores que tienen anillos rozantes, se encuentra el motor trifásico con rotor bobinado, el cual, en su funcionamiento es similar a un motor trifásico de inducción con rotor en corto circuito, con la diferencia de que, como su nombre lo indica el rotor esta bobinado y este puede ser bifásico o trifásico. Este motor está conformado por:

1. El bobinado del estator

2. El bobinado del rotor: con una conexión en estrella interna y sus tres terminales al exterior por medio de tres anillos colectores que realizan el contacto por medio de escobillas.

3. Anillos colectores

4. Terminales de conexión: Este motor tiene aplicación cuando se requiere reducir la intensidad de arranque con buenas características de par inicial. En la figura 59, se puede ver las partes más importantes de un motor de este tipo y las resistencias requeridas para el arranque.

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DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Conexión de motor (doble delta-doble estrella)

MATERIAL A OCUPAR:

Amperímetro de gancho Tacómetro

PROCEDIMIENTO:

Al entrar a laboratorio a realizar la práctica, el profesor nos mostró el diagrama de la conexión delta y el de estrella y conforme a eso era como se tenía que realizar, también nos asesoro acerca de los botones de paro que se tenían que desactivar al comenzar con la práctica y todo el funcionamiento de los demás botones que se encontraban en el. La llave de seguridad y el botón de apagado y encendido. Así como también de la fuente que se tenía que encender dependiendo de cuanto voltaje se iba trabajar.

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CONEXIÓN DOBLE DELTA

La configuración doble delta es para mayor torque en una línea de armado para que todo la línea, por lo tanto esto se verá reflejado que la mayoría de las acciones que se realizaran son que podamos transportar grandes cantidades de material.

Como se ve en la posición 0 se ve que el consumo de energía es menor así se puede transportar a gran cantidad de materia prima.

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En la posición dos se ve represado con un mayor consumo de energía y amento de velocidad, esto se ve reflejado en la relación de voltaje/amperes.

En la posición 1-2 se ve que el consumo de energía esta balanceado con relación V/A.

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En la posición 1-2-3, se puedo observar que la relación de consumo es balaceada y que en esta etapa solo el cambio es las R.P.M. que nos entrega el motor

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CONEXIÓN DOBLE ESTRELLA

Esta configuración se realizara para que una línea de proceso se realice con mayor velocidad, ya que son útiles para los procesos de grandes velocidades.

El consumo de energético es muy menor el consumo de energético de V/A.

El consumo de voltaje es superior de que el amperaje relativo, esto se nos hace muy conveniente ya que en la mayoría de las compañías eléctricas compran por consumo de amperaje, puesto que esto depende de las necesidades de cada trabajo al que se pondrá a trabajar.

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El consumo e la posición 1-2 es muy común a la 1, a la diferencia de la primera posición en este las RPM son superiores.

La diferencia más notable es que el Watt consumido aumenta puesto que el amperaje sube un pequeña parte.

En esta posición 1-2-3 no se ve mucha diferencia con el 1-2 pero es poco recomendable. Para las empresa aunque la el consumo se mantiene hay una ligera ganancia de velocidad.

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Esta posición es de gran ayudad para motores con mayor capacidad de potencia.

Conclusiones

Conteste la siguiente preguntas:

De lo visto en la práctica ¿qué conocimiento previo tenia?Las configuraciones de doble- delta y doble-estrella, puestos a prueba en motores jaula de ardilla el cual nos daba una gran desempeño bajo estas conexiones.Al contrario de ello los motores de anillos rozantes están diseñados para cargas mayores y con un mayor índice de factibilidad comparándolo con el jaula de ardilla.

¿Qué es lo que más atrajo mi atención durante la práctica?

Los tipos de conexiones que se establecieron y la funcionalidad con el cual este tuvo en su desempeño.

¿Qué tema es nuevo para mí?

El motor de anillos rozantes y su funcionalidad, como se representa en las practicas elaboradas.

¿Cómo lo puedo aplicar lo visto en la práctica en la vida diaria?Este tipo de conexiones se aplicarían para Máquinas de arranque en carga y de arranque progresivo.

Grúas. Puentes grúa. Ascensores. Montacargas. Maquinaria para imprimir papel. Compresores de pistón. Bombas volumétricas. Cizallas. Maquinas trituradoras

¿Cómo calificaría la participación de los miembros del equipo?

El entrar al laboratorio los compañeros integrantes del equipo se comportaron de manera participativa ya que todos aportaron parte de sus conocimientos para la conexión y tuvieron una buena actitud al momento de hacerse la práctica.

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¿Se cumplió el objetivo de la práctica?Si, se obtuvieron los datos adecuados a ella y el valor deseado para las conexiones previamente elaboradas. Ya que al hacer cada conexión se registraban los valores que este nos generaba y así sucesivamente se iban anotando.

¿El tiempo asignado para la práctica es suficiente?Si, conforme pasaba cada equipo se tenía contemplado un tiempo específico para cada práctica hasta que se culminara completa en tiempo y forma.

COMENTARIO LIBRE

Al elaborar esta práctica nos dimos cuenta del funcionamiento que tiene el motor y como es que este repercute en la vida cotidiana, así como también se obtiene cada vez un mejor conocimiento acerca de los motores que se ocupan y sus características.

EVIDENCIAS DE LA PRÁCTICA

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Bibliografía

http://www.monografias.com/trabajos93/motores-electricos/motores-electricos.shtml

http://ingeniatic.euitt.upm.es/index.php/tecnologias/item/527-motor-el%C3%A 9ctrico

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Cuadro de calificación (espacio para llenar por el profesor)

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RASGOS A EVALUAR Equipo

PARTICIPACION ACTIVA EN LA PRÁCTICA DEL EQUIPO

MARCO TEÓRICO

DESARROLLO

CONCLUSION

BIBLIOGRAFÍA

EVALUACIÓN FINAL

CATEGORIA 2 1.6 1.3 1

MARCO TEÓRICO

Esta será de media cuartilla, mencionando los aspectos primordiales de la práctica.

Menciona los aspectos primordiales de la práctica. Pero se extiende a más de media cuartilla.

Esta será de media cuartilla, pero no menciona los aspectos primordiales de la práctica.

Es más de media cuartilla y no menciona los aspectos primordiales de la práctica.

DESARROLLO

Describe el material que utilizó en la práctica y de forma breve describe lo desarrollado.

No describe el material que utilizó en la práctica y describe en forma breve lo realizado.

Describe el material que utilizó en la práctica pero no describe lo realizado.

No describe el material que utilizó en la práctica y tampoco describe lo realizado.

INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Utiliza tablas, imágenes o gráficas que se elaboran en papel milimetrado. Se hace una interpretación adecuada de sus resultados.

Utiliza tablas, imágenes o graficas que se elaboran en papel milimetrado. No hace una interpretación adecuada de sus resultados.

Utiliza tablas imágenes o gráficas que no se elaboran en papel milimetrado. Y su interpretación no es adecuada a sus resultados.

No utiliza tablas, imágenes ni gráficas y no hace una interpretación de sus resultados.

SOLUCIÓN ALTERNATIVA

El alumno a partir de todos los datos obtenidos argumenta si se rechaza o se acepta la solución planteada y da o genera nuevas soluciones.

El alumno da argumentos en donde acepta la solución pero no genera nuevas soluciones.

El alumno no argumenta pero menciona si rechaza o acepta la solución planteada.

El alumno no da ningún argumento sobre si se rechaza o se acepta la solución.

PARTICIPACION ACTIVA EN LA PRÁCTICA DEL EQUIPO

Propone soluciones de manera ordenada y con respeto a sus compañeros

NA NA Es indiferente al equipo, sus propuestas son escasas.

BIBLIOGRAFÍA

Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 2 libros y una página de internet.

Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo un libro y una página de internet

Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 1 libros o una página de internet

No presenta bibliografía alguna.

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