republika hrvatska ministarstvo socijalne politike i ... · republika hrvatska ministarstvo...

REPUBLIKA HRVATSKA

MINISTARSTVO SOCIJALNE POLITIKE I MLADIH

CENTAR ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE

RUDOLF STEINER DARUVAR

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.

2

OSNOVNI PODACI O USTANOVI

(osobna karta ustanove)

Ustanova: CENTAR RUDOLF STEINER

Adresa (mjesto, ulica, broj): Daruvar, Masarykova 85

Broj i naziv pošte: 43500 Daruvar

Broj telefona: 043-333-544

043-334-224

Broj fax: 043-331-320

Email: [email protected]

www.centar-rsteiner-daruvar.skole.hr

Županija: BJELOVARSKO – BILOGORSKA

RAZREDNI ODJELI – BROJ UČENIKA

RAZREDI

Broj razrednih

odjela

BROJ UČENIKA

I. – IV. razredni odjel 4 18

V. – VIII. razredni odjel 3 17

Odgojno-obrazovne skupine (UMR 7-11, UMR 11-14)

2 9

UKUPNO: 9 44

SKUPINE Broj skupina BROJ KORISNIKA

Produženi stručni postupak (OŠ) 5 28

Produženi stručni postupak (SŠ) 3 31

PBPD (poludnevni boravak predškolske djece) 1 5

UKUPNO: 9 64

BROJ ZAPOSLENIH

NAZIV RADNIH MJESTA BROJ ZAPOSLENIH

Ravnateljica 1

Učitelj-rehabilitator (u razrednoj nastavi) 4

Učitelj-rehabilitator (u predmetnoj nastavi) 7

Odgajatelj-rehabilitator (u Produženom stručnom postupku) 8

Odgajatelj-rehabilitator (u pol. boravku predškolske djece) 1

Vjeroučitelj 1/10 sati, ugovor o djelu

Stručni suradnik – logoped 1

Stručni suradnik – socijalni radnik 1

Stručni suradnik – psiholog 1

Ostali – administrativno, medicinsko i tehničko osoblje 21

SVEUKUPNO ZAPOSLENIH: 45

mailto:[email protected]

http://www.centar-rsteiner-daruvar.skole.hr/

3

REPUBLIKA HRVATSKA

MINISTARSTVO SOCIJALNE POLITIKE I MLADIH

ZAGREB

CENTAR ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE

RUDOLF STEINER DARUVAR

Ur.broj: ________________

Daruvar, 30. rujna 2014.

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

(N/N 87/08,86/09,92/10,105/10,90/11,5/12,16/12,86/12,126/12,94/13), članka 79. Zakona

o ustanovama i članka 36. Statuta Centra Rudolf Steiner Daruvar, Upravno vijeće Centra

na sjednici održanoj 30. rujna 2014., a na prijedlog Učiteljskog vijeća d o n o s i

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA

ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.

Predsjednica Upravnog vijeća: Ravnateljica:

_______________________ _______________________

Veronika Pilat, dipl.oec. Sanja Major

4

S A D R Ž A J

Osnovni podaci o ustanovi

1. Uvjeti rada ……………………………………………………………………………….. 6

1.1. Podaci o školskom području …………………………………………………..……... 6

1.2. Prostorni uvjeti …………………………………………………………………..…… 6

1.3. Ulaganje u investicijsko održavanje…………………………………………………... 6

1.4. Ulaganje u opremu……………………………………………………………………. 7

1.5. Stanje okoliša …………………………………………………………………........... 7

2. Podaci o izvršiteljima poslova i njihovim radnim zaduženjima u 2014./15.................. 7

2.1. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima……………………………………………7

2.2. Podaci o učiteljima-rehabilitatorima i odgajateljima-rehabilitatorima…………………8

2.3. Podaci o administrativnom i tehničkom osoblju…………………………………….....9

2.4. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika Centra………………………..…..10

2.5. Tjedna zaduženja ravnateljice i stručnih suradnika Centra………………..……….….11

2.6. Tjedna zaduženja ostalih radnika Centra.......................................................................11

3. Organizacija rada ……………………………………………………………..………....12

3.1. Podaci o učenicima i razrednim odjelima u osnovnoj školi…………………….……..13

3.2. Podaci o učenicima/korisnicima i skupinama PSP-a………………………………….14

3.3. Organizacija smjena………………………………………………………………… ..14

3.4. Organizacija dežurstava…………………………………………………………….. ..15

3.5. Godišnji kalendar rada……………………………………………………………… ..15

3.6. Raspored sati…………………………………………………………………………..16

4. Godišnji nastavni plan i program rada škole - Centra………………………………...17

4.1. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po razrednim odjelima……………………….17

4.2. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po odgojno - obrazovnim skupinama ……….18

4.3. Izborna nastava – vjeronauk………………………………………………………… 19

4.4. Plan izvanučionične nastave………………………………………………………….19

4.5. Izvannastavne aktivnosti i interesne skupine…………………………………………19

4.6. Posebni edukacijsko - rehabilitacijski programi i postupci i psihosicijalna podrška....20

4.7. Učenička zadruga „Ždralko“………………………………………………………….21

4.8. Školski sportski klub.....................................................................................................23

5. Programi rada odgoja i kulture stanovanja – doma.......................................................24

5.1. Vrste usluga...................................................................................................................24

5.2. Program socijalne kompetencije (PSP).........................................................................24

5.3. Plan rada poludnevnog boravka predškolske djece......................................................25

5.4. Njega i briga o zdravlju.................................................................................................25

6. Plan organiziranja kulturnih i javnih djelatnosti………………………………………26

7. Zdravstveno-socijalna i ekološka zaštita učenika……………………………………...31

8. Preventivni programi…………………………………………………………………….33

8.1. Školski preventivni program za šk.god. 2014./15.........................................................33

8.2. Antikorupcijski program................................................................................................38

8.3. Protokol postupanja u kriznim situacijama....................................................................40

9. Oblici suradnje…………………………………………………………………………...40

9.1. Suradnja s obitelji……………………………………………………………………..40

9.2. Profesionalno informiranje i usmjeravananje………………………………………....41

5

10. Plan stručnog usavršavanja…………………………………….…………………….....41

10.1. Program stručnog usavršavanja učitelja, odgajatelja i stručnih uradnika………..41

10.2. Program aktiva nižih i viših razrednih odjela ………………………………….. 42

10.3. Program aktiva produženog stručnog postupka ………………………………... 42

11. Podaci o učiteljima/odgajateljima pripravnicima …………………………...………..42

12. Plan rada stručnih organa, stručnih suradnika, organa upravljanja i rukovođenja..43

12.1. Plan rada Učiteljskog vijeća……………………………………………………...43

12.2. Plan rada Razrednog vijeća………………………………………………………44

12.3. Planovi i poslovi razrednika……………………………………………………. 44

12.4. Vijeće učenika/korisnika…………………………………………………………45

12.5. Vijeće roditelja…………………………………………………………………..45

12.6. Plan rada Upravnog vijeća……………………………………………………….45

12.7. Plan rada Stručnog vijeća………………………………………………………..46

12.8. Plan rada ravnateljice.……………………………………………………………46

12.9. Plan rada psihologinje....………………………………………………………....50

12.10. Plan rada socijalne radnice………………………………………………………55

12.11. Plan rada logopedinje……………………………………………………………60

12.12. Plan rada voditeljice odjela - škole……………………………………………...62

12.13. Plan rada voditeljice odjela – doma…………….………………………………66

12.14. Plan rada zdravstvenog osoblja………………………….…………………….. 68

12.14.1. Plan rada medicinskih sestara………………………………………………68

12.14.2. Plan rada njegovateljice……………………………………………………..69

12.15. Plan rada tajništva i administrativno-tehničke službe..........................................70

12.15.1. Plan rada tajnice.............................................................................................70

12.15.2. Plan rada šefice računovodstva......................................................................70

12.15.3. Plan rada blagajnice-materijalne knjigovotkinje............................................71

12.15.4. Plan rada obračuna plaća - ekonoma..............................................................71

12.15.5. Plan rada kuharica...........................................................................................71

12.15.6. Plan rada pomoćnog kuhara............................................................................72

12.15.7. Plan rada krojačice..........................................................................................72

12.15.8. Plan rada kućnog majstora – vozača...............................................................72

12.15.9. Plan rad spremačica.........................................................................................73

12.15.10. Plan rada pralje - glačare.................................................................................73

13. Prijedlog mjera za stvaranje adekvatnih uvjeta rada i mjera za unapređivanje

odgojno-obrazovnog rada.................................................................................................74

14. Plana investicija, investicijskog i tekućeg održavanja...................................................74

6

1. UVJETI RADA

1.1. Podaci o školskom području

U Centru Rudolf Steiner Daruvar, posebnoj odgojno obrazovnoj ustanovi ostvaruje se

odgojno-obrazovni i rehabilitacijski rad prema posebnim planovima i programima za učenike

s većim teškoćama u razvoju.

Za učenike s većim teškoćama u razvoju školovanje može trajati do 21. godine života.

U našem Centru timski se rješavaju odgojno-obrazovne, zdravstvene, socijalne i druge

potrebe učenika s većim teškoćama u razvoju. Također je organiziran produženi stručni

postupak i poludnevni boravak djece predškolskog uzrasta.

U sastavu Centra nalazi se dom u kojem su smješteni učenici – polaznici naše škole i

učenici koji pohađaju srednju školu po prilagođenom programu u Tehničkoj školi u Daruvaru.

Školu pohađaju učenici s područja Bjelovarsko-bilogorske, Sisačko-moslavačke, Požeško-

slavonske, Virovitičko-podravske i Osječko-baranjske županije.

1.2. Prostorni uvjeti

Centar Rudolf Steiner smješten je u zgradi koja je izgrađena 1991.

Sastoji se od:

- dijela u kojem su smještene učionice, radionice, blagovaonica, kuhinja i ostale

popratne prostorije

- kabineta za logoterapiju

- zdravstvenog dijela koji se sastoji od ambulante i soba za izolaciju

- dvorane za tjelesno-zdravstveni odgoj, kabineta za kineziologiju i fizikalnu terapiju

- doma u čijem su sastavu spavaonice i dnevni boravak

- praonice i skladišta

1.3. Ulaganje u investicijsko održavanje

I nadalje je potrebno nastaviti s ulaganjima u investicijsko održavanje i obnavljanje

potrebne opreme prema planu i prioritetima, a što će ovisiti o financijskim sredstvima

dobivenim za tu namjenu.

U školskoj godini 2014./2015. potrebno je izvršiti:

- Izmjena vrata i prozora na vanjskom dijelu zgrade centra

- Opremanje sobe za senzornu stimulaciju (multisenzorna soba) što uključuje izradu

izvedbenog projekta i građevinske i elektroinstalacijske radove (rušenje pregradnog

zida, prilagodba prozora, rasvjete i utičnica za struju)

- Promjena podova u donjim učionicama

7

- Promjena rasvjetnih tijela u školi i domu

- Obnova i rekonstrukcija igrališta

- Opremanje prostora za predškolski uzrast

- Uređenje dječjeg igrališta i zelenih površina

1.4. Ulaganja u opremu

- Nabavka sitnog inventara

- Nabavka sušilice i valjka za peglanje

- Nabavka perilice za suđe

- Nabavka perilice za rublje

- Postavljanje video nadzora

- Nabava uredske opreme

- Nabava tableta za edukuacijsko-rehabilitacijske postupke za korisnike

1.5. Stanje okoliša Centra

Okoliš Centra čine zelene površine, asfaltirano igralište i dječje igralište.

Zelene površine oko Centra čine park zasađen ukrasnim hortikulturnim biljkama,

sadnicama cvijeća i voćaka. Uređuju se kroz planirani društveno koristan rad s učenicima –

ekološkom i cvjećarskom skupinom tijekom školske godine. U planu je uređenje dječjeg

igrališta sa spravama koje odgovaraju svim zahtjevima EU norme EN 1176 te sustavima za

kontrolu i upravljanje: ISO 9001:2008, ISO 14001:2004 i OHSAS 18001:2007.

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM

ZADUŽENJIMA U 2014./2015. ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podaci o ravnateljici i stručnim suradnicima

IME I PREZIME

GOD.

STAŽA

GOD.

ROĐENJA

STRUKA

ŠK.

SPREMA

RADNO

MJESTO

Sanja Major 7 1980. Dipl.sociologinja/

dipl. kroatologinja

VSS ravnateljica

Stela Šimunić 22 1964. Dipl.prof.

psihologije

VSS psihologinja

Blanka Čeprnja 28 1958. Socijalna radnica VŠS soc. radnica

Darinka Nikolić 35 1953. Dipl.defektolog-

logoped

VSS logopedinja

8

2.2. Podaci o učiteljima-rehabilitatorima i odgajateljima-rehabilitatorima

RED.B

R.

IME I

PREZIME

GOD.

STAŽA

GOD.

ROĐ.

STRUKA ŠK.

SPREMA

UGOVOR O RADU

1.

VLATKA

ZAKORA

(zamj. za porod)

4 god.

1986.

Magistra defektologije

VSS UČITELJICA

REHABILITATORICA

2. TAMARA

ALMAŠI

14 god.

1977.

Prof. defektolog

rehabilitator

VSS UČITELJICA

REHABILITATORICA

3. INES

ERJAVEC

4 god.

1986. Diplomirana učiteljica s

pojačanim pr. informat.

VSS UČITELJICA

REHABILITATORICA

4. LANA

ANDRIJEVIĆ

6 god.

1985.

Prof.

socijalni pedagog

VSS UČITELJICA

REHABILITATORICA

5. VALENTINA

ŠIMUNOVIĆ

4 god.

1986.

Magistra primarnog

obrazovanja

VSS ODGAJATELJ ICA

REHABILITATORICA

6. MARICA

IVOŠEVIĆ

24 god.

1961.

Nastavnica

razredne nastave

VŠS UČITELJICA

REHABILITATORICA

7. OLJA

RADOJEVIĆ

4 god. 1985. Diplomirani

učitelj

VSS UČITELJ

REHABILITATOR

8. NIKOLINA

LUKIĆ

4 god.

1985.

Prof.

rehabilitator

VSS UČITELJICA

REHABILITATORICA

9. IRENA

GRADIŠAR

15 god. 1973. Prof. defektolog VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

10. GORAN

BENCE

28 god.

1962.

Diplomirani

defektolog-nastavnik

razredne nastave

VSS UČITELJ

REHABILITATOR

11. DRAGUTIN

ŠAFAR

38.god.

1953.

Nastavnik

tehničkog obrazovanja i

fizike

VŠS ODGAJATELJ

REHABILITATOR

12. KSENIJA ŠUTIĆ

RUKAVINA

23 god.

1960.

Prof.

rehabilitator

VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

13. ŽELJKA

GRUJIĆ

21 god.

1969.

Magistra logopedije VSS UČITELJICA

REHABILITATORICA

14. TANJA ŠKRLEC 14 god.

1976.

Prof. defektolog

Smjer poremećaji

u ponašanju

VSS UČITELJICA

REHABILITATORICA

15. LIBUŠA

BUHA

17 god. 1959. Dipl. def. ošt. govora i

sluha.

VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

16. IVONA

PIEROBON REK

5 god.

1986.

Prof. logoped VSS UČITELJICA

REHABILITATORICA

17. VALENTINA

KOLEK

7 god.

1981.

Prof. logoped VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

18. MARTIN

ROGELJ

4 god.

1989.

Prof. socijalni

pedagog

VSS ODGAJATELJ

REHABILITATOR

19. JASENKA

HLEBINAC

29 god.

1960.

Dipl. socijalni pedagog VSS UČITELJ

DEFEKTOLOG

20. TIHANA

REK

(zamj. za porod)

2 god. 1986. Magistra primarnog

obrazovanja

VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

21. MARTINA

GALEKOVIĆ

(na porod.)

6 god.

1983.

Prof. logoped VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

22. ANA ANČIĆ

BOSILJ

(na porod.)

8 god.

1982.

Prof. socijalni pedagog

VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

23. MIHAELA

HERIJAN

Vjeroučiteljica VSS VJEROUČITELJICA

9

2.3. Podaci o administrativnom i tehničkom osoblju

RED.BR.

IME I PREZIME

GOD.

ROĐENJA

STRUKA

STUPANJ

ŠKOLSKE

SPREME

POSLOVI KOJE

OBAVLJA

1. Nikolina Sunajko 1978. dipl.iur. VSS tajnica

2. Ljiljana Ivanković 1961. ek. tehničarka SSS šefica računovodstva

3. Nada Simić 1965. ek. tehničarka SSS blagajnica-mat.knjig.

4. Nataša Marić 1968. ek. tehničarka SSS ref.obračuna plaća-

ekonom

5. Julija Brnčić 1965. med. sestra SSS med. sestra

6. Nikolina Horvat 1980. med. sestra SSS med. sestra

7. Dijana Leja 1986. njegovateljica SSS njegovateljica

8. Ana Lovrić 1952. med. sestra SSS med. sestra

9. Ivka Milivojević 1963. med. sestra SSS med. sestra

10. Dragica Čalapa 1959. kuharica KV kuhar

11. Jasmin Marković 1991. kuhar KV pomoćni kuhar

12. Gordana Vukelja 1967. kuharica SSS kuharska pomoćnica

13. Mira Znamenaček 1952. kuharica KV kuharica

14. Nada Hamp 1964. pomoćna

kuharica

PKV kuharska pomoćnica

15. Sandra Volšanski 1974. krojačica SSS krojačica

16. Ana Batinić 1963. radnica NKV spremačica -

dostavljačica

17. Libuška Kafka 1969. krojačica KV spremačica -

dostavljačica

18. Sanja Rašetić 1974. ek. tehničarka SSS spremačica -

dostavljačica

19. Car Zvezdana 1963. prodavačica SSS pralja

20. Zdenka Miljanović 1959. elektrotehničarka SSS pralja

21. Damir Marić 1950. bravar KV domar/kućni majstor-

ložač

Svi radnici imaju odgovarajuću spremu prema Pravilniku o unutarnjem ustrojstvu i

sistematizaciji iz 2012. koji je usvojen od Upravnog vijeća, sukladno zakonskoj obvezi.

10

2.4. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika Centra

Red

.

bro

j Ime i prezime

učitelja/

odgajatelja-

rehabilitatora

Razred/

Skupina/

Predmet

Redovita

nastava

Rad

razrednika/

voditelja

INA

/IS PERP

Psihosoc.

podrška

Integra-

cija

učenika

Ostali

poslovi (ŠŠK, UZ

Estet.uređenje,

e-matice,ŠPP)

Posebni

poslovi (voditelj

satničar) Uk

up

an

nep

osr

ed

an

rad

Ost

ali

po

slo

vi UKUPNO

Tjedno

Godišnje

1. Vlatka Zakora 1.r. 18 2 2 1 1 - - 24 16 40 1400

2. Tamara

Almaši 2.r. 18 2 - - 1 - 3 24 16 40

1400

3. Ines Erjavec 3.r. 18 2 2 1 - 1 - 24 16 40

1400

4. Lana

Andrijević 4.r. 17 2 2 1 - 2 - 24 16 40

1400

5. Valentina

Šimunović 5.r. 16 2 2 2 - 2 - 24 16 40

1400

6. Marica

Ivošević

6.r. (HJ,LK,

GK,PD)

OOS

11-14 (BOS,S)

13

4

2 2 2 - 1 - 24 16 40

1400

7. Olja

Radojević 7.i

8.r. 16 2 2 4 - - - 24 16 40

1400

8. Goran Bence TZK

6

(5.-8.r.)

4 (OOS

7-11)

6 (OOS

11-14)

- 2 4 - 2 - 24 16 40

1400

9. Dragutin Šafar TK 19 - 2 3 - - - 24 16 40

1400

10. Nikolina

Lukić

OOS

7-11 18 2 2 2 - - - 24 16 40

1400

11. Irena Gradišar OOS

11-14 17 2 2 3 - - - 24 16 40

1400

12. Željka Grujić (1.i 2.r.)

PSP 18 1 3 2 1 - - 25 15

40 1400

13. Tanja

Škrlec (3. i 4.r.)

PSP 18 1 2 3 1 - - 25 15

40 1400

14. Libuša

Buha (5. i 7.r.)

PSP 18 1 1 2 1 - 2 25 15

40 1400

15. Ivona

Pierobon Rek (6. i 8.r.)

PSP 18 1 3 3 - - - 25 15

40 1400

16. Valentina

Kolek (skupina UMR)

PSP 18 1 1 2 3 - - 25 15

40 1400

17. Martin Rogelj (1.skupina -srednjoškolci)

PSP 18 1 2 3 1 - - 25 15

40 1400

18.

Jasenka

Hlebinac (2.skupina -srednjoškolci)

PSP 18 1 2 3 1 - - 25 15

40

1400

19.

Tihana

Rek (3.skupina -

srednjoškolci)

PSP 18 1 3 3 - - - 25 15

40 1400

11

20. Ksenija Šutić-

Rukavina

Po

l. b

ora

vak

pre

dšk

ols

ke

dje

ce 16 1 5 - 1 2 - 25 15

40 1400

2.5. Tjedna zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika Centra

IME I PREZIME

STRUKA

POSLOVI

KOJE

OBAVLJA

TJEDNI

BR.

SATI

RADNO VRIJEME

Sanja Major Dipl.

sociologinja/dipl.

kroatologinja

ravnateljica 40 dnevno

07.00 – 15.00

Stela Šimunić Dipl.prof.

psihologije psihologinja 40 Poned. i srijeda

13.00 – 19.00

Utorak, četrt. i petak

07.00 – 13.00

Blanka Čeprnja Socijalna radniica soc. radnica 40 Poned., srijeda i petak

07.00 – 13.00

Utorak i četrtak

13.00 – 19.00

Darinka Nikolić Dipl. def. -

logoped logopedinja 40 U smjenama

Poned.,utorak, srijeda i petak

prati PSP

Četvrtak – prati nastavu

2.6. Tjedna zaduženja ostalih radnika Centra

RED.

BR.

IME I PREZIME

STRUKA

POSLOVI

KOJE

OBAVLJA

TJEDNI

BR.

SATI

RADNO VRIJEME

1. Nikolina Sunajko dipl. iur

tajnica 40 07.00 – 15.00

2. Ljiljana Ivanković ekonomistica šefica

računovodstva 40 07.00 – 15.00

3. Nada Simić ek. tehničarka blagajnica

mat.knjig. 40 07.00 – 15.00

4. Nataša Marić ek. tehničarka ref. obračuna

plaća- ekonom 40 07.00 – 15.00

5. Julija Brnčić med. sestra med. sestra 40 U smjenama po 7 sati

Noćna smjena 11 ili

12 sati

6. Nikolina Horvat med. sestra med. sestra 40 U smjenama po 7 sati


12 sati

7.

Dijana Leja

njegovateljica

njegovateljica

40

U smjenama po 7 sati


12 sati

8. Ana Lovrić med. sestra med. sestra 40 U smjenama po 7 sati

12


12 sati

9. Ivka Milivojević med. sestra med. sestra 40 U smjenama po 7 sati


12 sati

10. Dragica Čalapa kuharica kuharica 40 U smjenama po 8 sati

Nedjelja samo

prijepodne

11. Jasmin Marković kuhar pomoćni kuhar 40 U smjenama po 8 sati

Nedjelja samo

prijepodne

12. Gordana Vukelja kuharica kuharska

pomoćnica 40 U smjenama po 8 sati

Nedjelja samo

prijepodne

13. Mira Znamenaček kuharica kuharica 40 U smjenama po 8 sati

Nedjelja samo

prijepodne

14. Nada Hamp pomoćna

kuharica

kuharska

pomoćnica 40 U smjenama po 8 sati

Nedjelja samo

prijepodne

15. Sandra Volšanski krojačica krojačica 40 U smjenama po 8 sati

subota samo

poslijepodne

16. Ana Batinić radnica spremačica-

dostavljačica 40 U smjenama po 8 sati

Nedjelja samo

prijepodne

17. Libuška Kafka krojačica spremačica-


Nedjelja samo

prijepodne

18. Sanja Rašetić ek. tehničarka spremačica-


Nedjelja samo

prijepodne

19. Car Zvezdana prodavačica pralja 40 U smjenama po 8 sati

subota samo

poslijepodne

20. Zdenka Miljanović elektrotehničar

ka

pralja 40 U smjenama po 8 sati

subota samo

poslijepodne

21. Damir Marić bravar domar/kućni

majstor-ložač 40 07.00 – 15.00

U sezoni grijanja

dvokratno

3. ORGANIZACIJA RADA

U Centru Rudolf Steiner u 2014./2015. odgojem, obrazovanjem i rehabilitacijom

obuhvaćeno je 80 učenika od prvog do osmog razreda raspoređenih u 9 razrednih odjela (4

razredna odjela od I. do IV. razreda i 3 razreda odjela od V. do VIII. razreda te dvije odgojno-

obrazovne skupune učenika s UMR), 8 skupina produženog stručnog postupka (4 skupine

13

učenika osnovne škole i 1 skupina učenika s UMR te 3 skupine učenika srednje škole) i 1

skupina poludnevnog boravka predškolske djece.

Rad u produženom stručnom postupku kroz određene ciljane zadatke razvija operativna

znanja putem produktivnih oblika rada na spoznajnom području putem ponavljanja,

utvrđivanja i primjene naučenog gradiva u prirodnom okruženju primjenom primjerenih

metoda rada. Odgajatelji - rehabilitatori u svom radu potiču emocionalani i socijalani razvoj

pojedinca, razvijaju interesne i kreativne sposobnosti učenika u funkciji obogaćivanja

osobnog i zajedničkog života u slobodnom vremenu.

Kroz ovakve i niz drugih aktivnosti želja nam je da što svestranije osposobimo naše

učenike za integraciju u životnu i radnu sredinu te ih ovakvim oblicima aktivnosti u

produženom stručnom postupku pripremamo za samostalan život.

2014./2015. godini odgojem, obrazovanjem i rehabilitacijom obuhvaćeno je 80 učenika, od

čega je 44 učenika od prvog do osmog razreda osnovne škole.

3.1. Podaci o učenicim i razrednim odjelima u osnovnoj školi

RAZRED

B R O J

IME I PREZIME RAZREDNIKA/CE

(UČITELJA-

DEFEKTOLOGA)

UČENIKA

ODJELA

DJEVOJČICA DJEČAKA

LMR LMR

/UMR

UMR

UMR

/TMR

LMR LMR

/UMR

UMR UMR

/TMR

I. 3 1 - - - - 1 - 2 - Vlatka

Zakora

II. 3 1 - 1 - - 2 - - - Tamara

Almaši

III. 4 1 - - - - 2 - 2 - Ines

Erjavec

IV. 8 1 1 3 - - 4 - - - Lana

Andrijević

UKUPNO 18 4 1 4 - - 9 - 4 -

UKUPNO 5 13

V. 5 1 2 - - - 3 - - - Valentina

Šimunović

VI. 7 1 2 1 - - 3 1 - - Marica

Ivošević

VII. i VIII. 5 1 - - - - 4 1 - - Olja

Radojević

UKUPNO 17 3 4 1 - - 10 2 - -

UKUPNO 5 12 Odgojno-obrazovna

skupina (UMR 7-11) 3 1 - - - 2 - - 1 - Nikolina

Lukić Odgojno-obrazovna

skupina (UMR 11-14) 6 1 - 1 3 - - - 2 - Irena

Gradišar

UKUPNO 9 2 - 1 3 2 - - 3 -

UKUPNO 6 3

SVEUKUPNO

44

9 5 6 3 2 19 2 7 -

16 18

14

Ukupan broj učenika od prvog do osmog razreda je 44, a raspoređeni su u 9 razrednih

odjela. Od prvog do četvrtog razreda imamo četiri odjela, od petog do osmog razreda tri

odjela te dvije odgojno-obrazovne skupine.

Od 44 učenika, 16 je djevojčica i 18 dječaka. Po stupnju intelektualnih teškoća 24 učenika

je s LMR, 8 s LMR/UMR, 10 s UMR te 2 s UMR/TMR. Unutar ove skupine, petero učenika,

osim dijagnosticiranog stupnja MR, ima dijagnosticiran i autistični spektar.

3.2. Podaci o učenicima/korisnicima i skupinama PSP-ea

SKUPINA

PSP-ea

B R O J U Č E N I K A

IME I PREZIME

VODITELJA/ICE

(ODGAJATELJA-

REHABILITATORA UČENIKA SKUPINA DJEVOJČICA DJEČAKA

SKUPINA 1. i 2.

r.

5 1 1 4 Željka Grujić

SKUPINA 3. i

4.r.

6 1 3 3 Tanja Škrlec

SKUPINA 5. i

7.r.

7 1 2 5 Libuša Buha

SKUPINA 6. i

8.r.

6 1 3 3 Ivona Pierobon

Rek

SKUPINA UMR-

OŠ 4 1 2 2 Valentina Kolek

I. SKUPINA SREDNJOŠKOLCI

9 1 7 2 Martin Rogelj

II. SKUPINA SREDNJOŠKOLCI

11 1 4 7 Jasenka Hlebinac

III. SKUPINA SREDNJOŠKOLCI

11 1 5 6 Tihana Rek

SKUPINA PBPD 5 1 2 3 Ksenija Šutić-

Rukavina

SVEUKUPNO 64 9 29 35

Rad u produženom stručnom postupku organiziran je u odgojno-obrazovnim skupinama.

Za jednu skupinu srednjoškolaca, koji su u Centru samo na smještaju, produženi stručni

postupak organiziran je samo u poslijepodnevnoj smjeni jer prije podne pohađaju nastavu/

praksu u Tehničkoj školi Daruvar, dok je za ostale dvije skupine srednjoškolaca produženi

stručni postupak organiziran naizmjence u prijepodnevnoj i poslijepodnevnoj smjeni.

3.3. Organizacija smjena

Nastava i produženi stručni postupak organizirani su u dvije smjene i to:

- prijepodne od 08.00 do 12.45 sati

- poslijepodne od 14.00 do 18.45 sati

Za učenike nižih i viših razreda nastava se izvodi u petodnevnom radnom tjednu.

Produženi stručni postupak organiziran je u drugoj smjeni koji se tjedno izmjenjuje s

nastavom.

15

Izvannastavne aktivnosti, rehabilitacijski postupci i radno okupacijske aktivnosti s

učenicima organizirani su u suprotnoj smjeni izvođenja nastave, odnosno u organizaciji rada u

produženom stručnom postupku.

3.4. Organizacija dežurstava

Dežurstvo učitelja-rehabilitatora, odgajatelja-rehabilitatora i stručnih suradnika

organizirano je tjedno i to u tijeku tjedna nastave kao i u tjednu produženog stručnog postupka

po razredima, odnosno skupinama, a subotom, nedjeljom i praznikom po abecednom redu

uposlenih u odgojno - obrazovnom procesu.

Knjiga dežurstva nalazi se u ambulanti, a vode ju dežurni učitelj-rehabilitatori, odgajatelji-

rehabilitatori, stručni suradnici i medicinske sestre tijekom tjednih dežurstava.

Plan rada tijekom vikend dežurstva učitelji-rehabilitatori i odgajatelji-rehabilitatori dužni

su izraditi i evidentirati u knjigu plana vikend dežurstva do četvrtka, koja se nalazi na vidnom

mjestu u zbornici.

Učenici dežuraju na porti centra tijekom trajanja smjene, izmjenjuju se pojedinačno i po

razrednim odjelima, a dežuraju učenici od III . do VIII. razreda.

3.5. Godišnji kalendar rada

Godišnji kalendar rada proizlazi iz odluka o početku i završetku nastavne godine, broju

radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu

2014./2015.

Mjesec

Broj dana Blagdani i

neradni

dani

Dan centra, grada, školske

priredbe... Radnih Nastavnih

I. polugodište

od 08.09.

do 23.12.

2014. god.

IX.

22

17

8

X.

22

22

9

XI.

20

19

10

XII.

21

17

10

5.12.2014. Likovna kolonija i Dan centra

(radni – nenastavni dan) UKUPNO I.polugodište 85 75 37 Zimski odmor učenika

od 24.12.2014. do 9.01.2015.

II.

polugodište

od 12.01.

do 16.06.

2015. god.

I.

20

15

11

II.

20

20

8

25.02.2015.

Dan otvorenih vrata Rudolfa Steinera

III.

22

20

9

IV.

21

18

9

Proljetni odmor učenika od 30.03. do 03.04.2015.

V.

20

20

11

16

VI.

19

10

11

05.06.2015.

(radni – nenastavni dan)

VII.

23

0

8

Ljetni odmor učenika

od 17.06.2015. godine

VIII.

20

0

11

UKUPNO II.polugodište 165 103 78

UKUPNO: 250 178 115

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE

-08.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske

-25.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske

-26.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske

-01.01. Nova godina - blagdan Republike Hrvatske

-01.05. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske

-04.06. Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske

-22.06. Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske

-25.06. Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske

-05.08. Dan domovinske zahvalnosti - blagdan Republike Hrvatske

-15.08. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske

NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ

-01.11. Svi sveti

-06.01. Bogojavljanje -Tri kralja

-20.04. Uskrs - Nedjelja Uskrsnuća Gospodnjeg

-21.04. Uskrsni ponedjeljak

3.6. Raspored sati

Raspored sati za učitelje-rehabilitatore i odgajatelje-rehabilitatore istaknut je na vidljivom

mjestu u zbornici. U zbornici je također istaknut i raspored dežurstava učitelja-rehabilitatora i

odgajatelja-rehabilitatora, dok je raspored dežurstava učenika istaknut na porti Centra.

Tabelarni prilog rasporeda sati za sve odjele, skupine i učitelje-rehabilitatore i odgajatelje

– rehabilitatore, sa svim sadržajima koji se ostvaruju u Centru, redovitom i izbornom

nastavom, izvannastavnim aktivnostima, produženom stručnom postupku, rehabilitacijskim

programima te dežurstvima nalazi se u zbornici te kod ravnateljice Centra.

17

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA

ŠKOLE- CENTRA

4.1. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po razrednim odjelima

Razred

Redovita nastava (tjedno)

Ukupno

tjedno

Ukupno

godišnje

Hj

LK

GK

M

PiD

P

D

TK

TZK

I.

6

2

1

4

3

-

-

- 2

18

630

II.

6

2

1

4

3

-

-

- 2

18

630

III.

6

2

1

4

3

-

-

- 2

18

630

IV.

5

2

1

4

3

-

-

2 2

19

665

V. 4

2 2 4 4

- - 4 2

22

770

VI.

4 2 2 4 5

- - 4 2

23

805

VII. i

VIII.

4 2 1 3 - 3 3 5 2

23

805

Ukupno

tjedno 35 14 9 27 21 3 3 15 14

141

Ukupno

godišnje 1225 490 315 945 735 105 105 525 490

4935

Razred

Redovita nastava (godišnje)

Ukupno

godišnje

PSP

Hj

LK

GK

M

PiD

P

D

TK

TZK

I.

210

70

35

140

105

-

-

- 70

630

630

II.

210

70

35

140

105

-

-

- 70

630

III.

210

70

35

140

105

-

-

- 70

630

630

IV.

175

70

35

140

105

-

-

70 70

665

V. 140

70 70 140 140

- - 140 70

770

630

VI.

140 70 70 140 175

- - 140 70

805

VII. i

VIII.

140 70 35 105 - 105 105 175 70

805

630

Ukupno

godišnje 1225 490 315 945 735 105 105 525 490

4935

2520

18

4.2. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po odgojno-obrazovnim skupinama

Nastava se izvodi prema Nastavnom planu i programu odgoja i osnovnog školovanja

učenika s većim teškoćama u razvoju i Nastavnom planu i programu odgoja i osnovnog

školovanja učenika na stupnju umjerene i teže mentalne retardacije te Nastavnom planu i

programu za osnovnu školu i Nacionalnom okvirnom kurikulumu vodeći računa o

programskom i sadržajnom rasterećenju učenika.

Godišnji fond sati za skupine produženog stručnog postupka je 630, a izvodi se prema

Programu socijalne kompetencije za učenike s lakom i umjernom/težom mentalnom

retardacijom osnovnoškolske dobi.

Od

go

jno

-ob

razo

na

sku

pin

a

Redovita nastava (tjedno)

Ukupno

tjedno

Ukupno

godišnje

Tje

lesn

a i

zdra

vst

ven

a k

ult

ura

Rad

ni

od

go

j

Up

ozn

avan

je š

ko

le i

rad

ne

ok

oli

ne

Bri

ga

o s

ebi

Ko

mu

nik

acij

a

Raz

vo

j k

reat

ivn

ost

i

(lik

ov

ne

i g

lazb

ene)

So

cija

liza

cija

UMR od 7

do 11 g.

6

4

4

3

4

2

1

24

840

UMR od 11

do 14 g.

4

6

4

3

4

3

1

25

875

Ukupno

tjedno 10 10 8 6 8 5 2

49

Ukupno

godišnje 350 350 280 210 280 175 70

1715

Od

go

jno

-ob

razo

na

sku

pin

a

Redovita nastava (godišnje)

Ukupno

godišnje

PSP

Tje

lesn

a i

zdra

vst

ven

a k

ult

ura

Rad

ni

od

go

j

Up

ozn

avan

je š

ko

le i

rad

ne

ok

oli

ne

Bri

ga

o s

ebi

Ko

mu

nik

acij

a

Raz

vo

j k

reat

ivn

ost

i

(lik

ov

ne

i g

lazb

ene)

So

cija

liza

cija

UMR od 7

do 11 g.

210

140

140

105

140

70

35

840

630

UMR od 11

do 14 g.

140

210

140

105

140

105

35

875

630

Ukupno

godišnje 350 350 280 210 280 175 70

1715

1260

19

4.3. Izborna nastava - vjeronauk

Izborna nastava je vjeronauk koji se realizira u 4 grupe po 4 sata tjedno, tj. 140 sati

godišnje. Nastavu izvodi vjeroučiteljica.

4.4. Plan izvanučionične nastave

Plan izvanučionične nastave (terenska nastava, škola plivanja, izleti, more i dr.) za

2014./2015. školsku godinu naveden je i detaljno razrađen u Školskom kurikulumu za

2014./15. školsku godinu, kao i kroz Plan kulturnog i javnog djelovanja centra.

4.5. Izvannastavne aktivnosti i interesne skupine

U radu s djecom s teškoćama u razvoju izvannastavne aktivnosti i interesne skupine su vrlo

značajna komponenta rehabilitacije učenika. Razvijanjem radno-tehničkih, kulturno-

umjetničkih i tjelesno-zdravstvenih sposobnosti, dijete se oplemenjuje i priprema za uspješnu

integraciju u životnu i radnu sredinu. Izvannastavne aktivnosti se provode nakon nastave, a

interesne skupine nakon PSP-a.

R.br.

INA

BROJ

UČENIKA

PLANIRANO

GOD. SATI

NOSITELJI

1. Cvjećarska skupina 5 70 Marica Ivošević

2.

Prostorno-plastično

oblikovanje

5 70 Valentina

Šimunović

3. Senzomotorička igraonica 5 70 Nikolina Lukić

4. Novinarska skupina 5 70 Lana Andrijević

5. Rekreativno pjevanje (zbor) 5 70 Irena Gradišar

6. Informatička skupina 5 70 Ines Erjavec

7. Vrtlarska skupina 5 70 Vlatka Zakora

8. Mladi nogometaši 5 70 Olja Radojević

9. Sportska grupa 18 70 Goran Bence

10. Prometna grupa 5 70 Drago Šafar

UKUPNO 63 700

Izborna

nastava

RAZRED

BROJ

UČENIKA

BROJ

GRUPA

IZVRŠITELJ

SATI

TJEDNO

SATI

GOD.

VJE

RO

NA

UK

4. 8 1 Mihaela

Herijan

1 35

5. 5 1 Mihaela

Herijan

1 35

6. 7 1 Mihaela

Herijan

1 35

7. i 8. 5 1 Mihaela

Herijan

1 35

UKUPNO 4.-8.r. 25 4 4 140

20

Obzirom na intelektualni status, psihofizičke sposobnosti te interes, pojedini učenici

uključeni su u više izvannastavnih aktivnosti/interesnih skupina.

4.6. Posebni edukacijsko-rehabilitacijski programi i postupci

i psihosocijalna podrška

R.

br.

NAZIV PROGRAMA/POSTUPKA

BROJ

UČENIKA/

KORISNIKA

PLAN.

GOD.

SATI

NOSITELJI

1. Posebni pedagoško-defektološki postupci

(hrvatski jezik i matematika)

4 70 Marica Ivošević

2.

Posebni pedagoško-defektološki postupci


5 35 Vlatka Zakora

3.

Posebni pedagoško-defektološki postupci


5 140 Olja Radojević

4. Učimo kako učiti 11 105 Tihana Rek

5. Informatika u rehabilitaciji 5 35 Ines Erjavec

5. Likovna rehabilitacija za UMR učenike 4 70 Valentina Šimunović

7. Vježbe za senzornu integraciju 5 70 Nikolina Lukić

8. „Pjevane sličice“ 5 35 Irena Gradišar

9.

Program emocionalnog poticanja

govorno-jezičnog razvoja

5 70 Valentina Kolek

10. Razvoj govorno jezične komunikacije 10 70 Libuša Buha

12.

Vježbe početnog čitanja i pisanja te

poticanje receptivnog i perceptivnog

govora

4 70 Željka Grujić

13. Jezične igre 5 105 Ivona Pierobon

14. Želim govoriti 8 70 Darinka Nikolić

15. Socio – pedagoška podrška: Radionice: 6 35 Tanja Škrlec

R.br.

IS BROJ UČENIKA/

KORISNIKA

PLANIRANO

GOD. SATI

NOSITELJI

1. Vrtlarska skupina 10 105 Željka Grujić

2.

Oblikovanje prirodnina 7 105 Ksenija Šutić-

Rukavina

3. Keramička skupina 7 70 Ksenija Šutić-

Rukavina

4. Keramička skupina 7 70 Tanja Škrlec

5. Oslikavanje tkanina 10 105 Tihana Rek

6. Izrada ukrasnih svijeća 9 70 Martin Rogelj

7. Vezilje 10 70 Jasenka Hlebinac

8. Gitara i bubanj 5 35 Valentina Kolek

9. Likovno-oblikovna aktivnost-

modeliranje papirom

10 35 Libuša Buha

10. Oblikovanje tkanine 7 105 Ivona Pierobon

Rek

UKUPNO 72 770

21

Zajedno možemo više!

16.

Individualni /grupni sociopedagoški rad:

„Uz igru učimo“

5 35 Lana Andrijević

17.

Socio-pedagoška podrška učenicima

srednjoškolskog uzrasta- grupni i

individualni rad

10 105 Jasenka Hlebinac

18.

Individualni sociopedagoški rad

Grupni sociopedagoški rad

9 105 Martin Rogelj

19. Obuka plivača/neplivača 17 105 Goran Bence

20.

Radno – kreativne aktivnosti:

Izrada ukrasnih i uporabnih predmeta

4 70 Tanja Škrlec

21.

Radno-okupacijske aktivnosti:

Mladi tehničari 5 105 Drago Šafar

22. „Bog i ja“- radionice vjerskog odgoja

7 70 Irena Gradišar

UKUPNO 139 1575 UKUPNO

23. „Rastimo zajedno +“- program radionica

s roditeljima djece s teškoćama u razvoju

24 70 Valentina Kolek

24. Pružanje socijalne usluge pomoći pri

uključivanju djece s teškoćama u razvoju

u programe redovitih školski ustanova

(integracija)

30 Članovi Mobilnog

stručnog tima

Logoterapija

Rehabilitacijski programi ostvaruju se s učenicima kojima je neophodan takav oblik

stručne pomoći.

Logoterapija organizira se za učenike od I. do VIII. razreda, a u š 2014./2015.

kolskoj godini bit će obuhvaćeno 36 učenika s dijagnozama dyslalia, disleksija i

disgraphia te nedovoljno razvijenim govorom.

Učenici su obuhvaćeni kontinuirano prema planu i programu rada logopedinje.

Rehabilitacijski program provodi defektologinja – logopedinja Darinka Nikolić.

Ciljevi i aktivnosti detaljno su razrađeni u Školskom kurikulumu za 2014./2015.

školsku godinu.

4.7. Učenička zadruga „Ždralko“

PLAN I PROGRAM RADA UČENIČKE ZADRUGE

„ŽDRALKO“

MJESEC SADRŽAJ RADA NOSITELJI

Rujan - Izrada Godišnjeg plana i programa UZ „Ždralko“

- Formiranje sekcija i podjela zaduženja voditeljima

sekcija

- Opremanje sekcija potrebnim priborom, materijalima

i alatima

-Upis novih članova i evidencija članova UZ

voditeljica UZ

voditelji sekcija

Listopad - Izrada oglednih proizvoda i ponuda poslovnim voditeljica UZ

22

partnerima

- Osmišljavanje i izrada poklon suvenira uz aktivnosti

„Obilježavanje 47 godina rada Centra“ i „22. Likovne

kolonije“

- Kupovina i nabava potrebnih materijala za izradu

proizvoda

voditelji sekcija

Studeni - Izrada poklon suvenira, ukrasnih i uporabnih

predmeta za prodajne izložbe u Centru i gradu.

- Izrada cjenika proizvoda i deklaracija

- Ponuda i izrada čestitki tvrtkama u lokalnoj zajednici

voditeljica UZ

voditelji sekcija

članovi UZ

Prosinac - Prodaja božićnih i novogodišnjih čestitki

Prodajna izložba povodom obilježavanja Dana Centra

i Likovne kolonije

- Prigodna Božićna prodajna izložba u gradu

- Izvješće o radu tijekom proteklog perioda

voditeljica UZ

voditelji sekcija

članovi UZ

Siječanj - Priprema dokumentacije potrebne za održavanje

Godišnje skupštine

- Dogovor i nabava potrebnog pribora i materijala

voditeljica UZ

Veljača - Održavanje Godišnje skupštine UZ „Ždralko“

- Organizirati radionice u sklopu školske aktivnosti –

Dan otvorenih vrata

- Izrada uporabnih i ukrasnih predmeta za Uskrsnu

prodaju

voditeljica UZ

voditelji sekcija

Ožujak - Izrada pisanica i prigodnih ukrasnih i uporabnih

predmeta za prodajne izložbe

- Prigodna Uskrsna prodajna izložba u gradu

- Estetsko uređenje prostora Centra

voditeljica UZ

voditelji sekcija

Travanj - Pripreme za sudjelovanje na Županijskoj smotri UZ

- Izrada godišnjeg izvješća o radu UZ „Ždralko“

HUUZ-a.

voditeljica UZ

voditelji sekcija

članovi UZ

Svibanj - Sudjelovanje na Županijskoj smotri UZ

-Priprema zadrugarskog Veselog dana

- Dogovor o pohvalama i nagradama za članove UZ

voditeljica UZ

voditelji sekcija

članovi UZ

Lipanj - Dodjela pohvala i nagrada članovima UZ „Ždralko“

- Veseli dan – proslava i druženje zadrugara

- Evaluacija rada UZ tijekom školske godine

voditeljica UZ

Tijekom

školske

godine rujan 2014. -

lipanj 2015..

- Poticati radno stvaralaštvo i kreativnost

- Kontinuirano raditi u svim sekcijama

- Uključivati nove članove u zadrugu

- Opremati sekcije potrebnim priborom, materijalima i

alatima- Prijave na Natječaje i Projekte za financijsku

potporu UZ

-Uređivati izložbeni prostor u Centru

-Uređivati foto- pano i plakatni prostor UZ

-Voditi Ljetopis i Knjigu dojmova UZ

- Održavati sastanke Zadružnog odbora

- Suradnja sa UZ iz susjednih škola

- Omogućiti voditeljima sekcija i ostalim

zainteresiranim članovima usavršavanje

- Sudjelovanje na prigodnim aktivnostima

voditeljica UZ

voditelji sekcija

članovi UZ

23

organiziranim od strane lokalne zajednice

- Sudjelovanje na javnim manifestacijama

- Suradnja s lokalnom zajednicom, s prosvjetnim

vlastima, znanstvenim i stručnim ustanovama,

udrugama, međunarodna suradnja

UZ „Ždralko“ ima šest sekcija: Cvjećarsku skupinu, Vezilje, Mlade tehničare, Keramičku

radionicu, Vrtlarsku skupinu i Kreativnu stvaraonicu.

Sredstva stečena prodajom proizvoda i usluga učeničke zadruge posebno se evidentiraju i

koriste za rad učeničke zadruge i unapređenje odgojno-obrazovnog rada.

4.8. Školski sportski klub (plan natjecanja)

PLANIRANE

AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI SUDIONICI

MJESTO

ODRŽAVANJA

VRIJEME

REALIZACI

JE

Hrvatski olimpijski dan Goran Bence,

Olja Radojević

Svi učenici koji su uključeni u

rad Sportske grupe

Školsko igralište

10.9.2014.

Kros grada Daruvara

Goran Bence,

Olja Radojević

Svi učenici koji su uključeni u

rad Sportske grupe

Hipodrom Daruvar 19.9.2014.

Specijalna olimpijada:

Prvenstvo Hrvatske u

odbojci

Ines Erjavec,

Goran Bence

Čatak A., Brih K., Šprem J.,

Porčsa N., Jovanović D.

Zagreb 25.9.2014.

Susret prijateljstva-

kuglanje

Goran Bence Podhraški A.S., Šprem J. Pula 9. i 10.10.2014.

Sajam mogućnosti- atletika Goran Bence Učenici koji su uključeni u rad

Sportske grupe iz 5. I 7. razreda

Daruvar listopad 2014.



plivanju

Goran Bence Sekelj M., Jovanović D. Tuheljske Toplice 21.22.10.2014.



stolnom tenisu

Goran Bence 2 učenika i 2 učenice ( imena

nakon školskog izlučnog

natjecanja)

Koprivnica

prosinac 2014.

Seminar za voditelje

sportskih aktivnosti

Goran Bence Goran Bence Tuheljske Toplice početak ožujka

2015.



kuglanju - bowling

Goran Bence 2 učenika i 2 učenice ( imena

nakon školskog izlučnog

natjecanja)

Zagreb sredina ožujka

2015.



atletici za osobe s ITR

Goran Bence,

Olja Radojević

6 učenika- atletičara iz Centra. Stadion,Daruvar ožujak/travanj

2015.

Prvenstvo RH u atletici za

osobe s IT

Goran Bence 6 učenika- atletičara iz Centra. Varaždin sredina svibnja

2015.

Državni susreti MATP -a Goran Bence 5 korisnika s UMR Rijeka kraj svibnja

2015.

Državno prvenstvo OŠ i SŠ Goran Bence,

Olja Radojević

6 učenika ( imena nakon

školskog izlučnog natjecanja)

? početak lipnja

2015.

Ljetne sportske igre SOH,

Zagreb

Goran Bence,

Olja Radojević

6 učenika ( imena nakon

školskog izlučnog natjecanja

početak lipnja

2015.

NAPOMENA: Odlasci na natjecanja će se realizirati u skladu s financijskim mogućnostima

Centra.

24

5. PROGRAMI RADA ODGOJA I KULTURE STANOVANJA (DOM)

5.1. VRSTE USLUGA

Korisnici Centra mogu koristiti sljedeće vrste usluga:

1. uslugu poludnevnog boravka

2. uslugu cjelodnevnog boravka

3. uslugu individualne psihosocijalne podrške u obitelji

4. uslugu individualne psihosocijalne podrške u Centru

5. uslugu grupne psihosocijalne podrške u Centru

6. uslugu rane intervencije

7. uslugu pomoći pri uključivanju u programe odgoja i obrazovanja (integracija).

5.2. PROGRAM SOCIJALNE KOMPETENCIJE (PSP)

Cilj programa je omogućiti svakom korisniku pravilan psihofizički razvoj uz pružanje

mogućnosti za oblikovanje socijalno kompetentne osobe. To se provodi kroz razvijanje

pravilnih higijenskih i kulturnih navika, poticanje kreativnog stvaralaštva, samostalnosti u

svakodnevnim situacijama te pružanje podrške i poticaja pri razvoju emocionalne zrelosti i

stabilnosti pojedinca.

Program sadrži sljedeća područja:

1. Praktično–osobna kompetencija – radi se na razvijanju samostalnosti i spretnosti u

svakodnevnim aktivnostima na područjima:

- brige o sebi (prehrana, osobni izgled, odijevanje, zdravlje, sigurnost);

- života u kući – domu (kuhinja, blagovaonica, spavaonica, zaštita i održavanje vanjskog i

unutarnjeg prostora).

2. Spoznajno–društvena kompetencija – znanja, vještine i navike stečene u nastavnom

procesu proširuje u ciljem razvoja osobe kompetentne u različitim životnim situacijama.

Područja na kojima se radi:

- snalaženje u okolini (poznavanje uže i šire okoline, kretanje i putovanje, vremenska

orijentacija, poznavanje novca, kupovanje, korištenje usluga);

- brojanje, računanje i mjerenje (odnosi među predmetima, brojanje i računske operacije,

mjerenje u svakodnevnom životu);

- komunikacija (verbalno i neverbalno izražavanje, čitanje, pisanje, govor).

3. Interesno–kreativna kompetencija – usmjerena je na zadovoljavanje osobnih interesa

korisnika u slobodnom vremenu i poticanje stvaralaštva i kreativnosti. Rad se odvija kroz

sljedeća područja:

- društvene i zabavne aktivnosti (aktivnosti po slobodnom izboru, organizirane aktivnosti);

- izražajno – kreativne aktivnosti – uključivanje u slobodne aktivnosti, te aktivnosti u grupi

(radno-kreativne, likovne, glazbene, sportske).

4. Emocionalno-socijalna kompetencija – usmjerena na osvješćivanje i prepoznavanje

emocija, izgradnju pozitivnih socijalnih stavova i odnosa te osiguravanja uvjeta za

zadovoljavanje potreba pojedinca na prihvatljiv način. Područja rada su:

- odnos prema sebi (prepoznavanje osobina, ponašanja i potreba)

- odnos prema drugima (prepoznavanje osobina i ponašanja, usvajanje komunikacijskih

vještina, razvijanje odnosa i prevladavanje sukoba);

25

- odnos prema okolini (osvješćivanje vrijednosti, poticanje ekološke svijesti, usvajanje

pozitivnih stavova prema domovini, poticanje i razvijanje tolerancije prema pripadnicima

drugih etničkih i manjinskih skupina, očuvanje kulturnih i tradicijskih vrijednosti).

Program se razrađuje u mjesečnim programima u kojima se navode konkretne teme i

aktivnosti kojima se planira ostvariti željene ciljeve. Za svakog se korisnika izrađuje

individualni godišnji plan i program rada i navode se ciljevi i metode kojima se to želi

postići.

Odgajatelj vodi i listu zapažanja za svakog korisnika u koju bilježi važna ponašanja i

događanja.

U dnevnik rada upisuje se grupni i individualni rad, realizacija planiranog, odnosno što

nije izvršeno i zašto.

O uspjehu, odnosno napretku korisnika odgajatelj piše izvješće dva puta godišnje koji se

dostavlja nadležnom centru za socijalnu skrb, a prema potrebi i sudu i javnom tužilaštvu.

Kolegij odgajatelja sastaje se jednom mjesečno, a po potrebi i češće. Dogovaraju se

zajedničke aktivnosti, razmatra aktualna problematika, planiraju sastanci i daju prijedlozi.

5.3. PLAN RADA POLUDNEVNOG BORAVKA PREDŠKOLSKE DJECE

Program poludnevnog boravka predškolske djece temelji se na humanističkoj razvojnoj

koncepciji i holističkom pristupu. Osnovni cilj odgojno-obrazovnog djelovanja jest:

- zadovoljavanje temeljnih potreba djeteta

- optimalizacija i poticanje djetetova psihofizičkog razvoja.

Razvojne zadaće temelj su planiranja za rad s djecom, a zbog preglednosti zadaće se

planiraju mjesečno po razvojnim područjima:

- tjelesni i psihomotorički razvoj

- socio-emocionalni i razvoj ličnosti

- spoznajni razvoj

- govor, komunikacija, izražavanje i stvaralaštvo.

Razvojne zadaće ostvaruju se putem planiranja i osmišljavanja:

- organizacijskih i materijalnih uvjeta, koji osiguravaju preduvjet za zadovoljavanje

potreba djece (prostor, namještaj, predmeti, igračke, didaktička i druga sredstva)

- aktivnosti s obzirom na specifičnost teškoća i posebnih potreba djece

- suradnje s roditeljima, stručnim djelatnicima, lokalnom zajednicom i drugima.

U skupinu će biti uključena djeca s teškoćama u razvoju (intelektualne, vida, sluha i dr.)

starosti od 6-7 godina, djeca prije ili s odgodom polaska u školu, a koja nisu uključena u

redovni program vrtića. U skupini će biti uključeno do pet korisnika, a program će provoditi

odgojitelj predškolske djece – profesor rehabilitator, logoped, medicinske sestre te

fizioterapeut, ako se dobije suglasnost za njegovo zapošljavanje.

5.4. NJEGA I BRIGA O ZDRAVLJU

Zdravstvena služba vodi brigu o zdravstvenom stanju korisnika.

Sve aktivnosti navedene su u Godišnjem planu i programu medicinskih sestara.

26

6. PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNIH I JAVNIH

DJELATNOSTI CENTRA

MJESEC SADRŽAJ AKTIVNOSTI NOSITELJI

AKTIVNOSTI

BROJ

UČENIKA

IX. Prijam učenika

na početku

školske godine

2014./2015.

(08.09.)

Dan hrvatskog

olimpijskog

odbora (10.09.)

Održavanje

osobne higijene

Europski dan

kretanja (16.9.)

33. Kros grada

Daruvara

Dan za zdrave

zube (25.09.)

Mali sajam

kazališta

MASKA – Dan

kazališta (25-

27.09.)

Dan policije sv.

Mihovil (29.09.)

Ekološke teme-

16.09.; 22.09.,

26.09.

- prigodni pozdrav i

himna

- sudjelovanje u

natjecanju

-predavanje

- sudjelovanje u

prigodnim gradskim

aktivnostima

- sudjelovanje u

sportskim

natjecanjima

- predavanje

med.sestre/stomatolog

-posjet predstavama u

gradu

-posjet PP Daruvar

-izrada plakata, izlasci

u prirodu

ravnateljica,

razrednici/voditelji

voditelji sportske

skupine –Bence G.,

Radojević O.

medicinska sestra


voditelji sportske


Radojević O.

med. sestre/ stomatolog




Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

27

X. Međunarodni

dan starijih

osoba (01.10.)

Sajam

mogućnosti

Dječji tjedan

Svjetski dan

učitelja (05.10.)

Dan neovisnosti

(08.10.)

Tjedan

zahvalnosti za

plodove Zemlje

(14.-20.10.):

-Susret s

učenicima OŠ

V.Nazora

-Posjet pekari

Krumpirijada/-

Kestenijada

-Dani

zahvalnosti za

plodove Zemlje

-Svjetski dan

hrane (16.10.)

-Dan jabuka

(20.10.)

Međunarodni

dan šk.

knjižnica

(22.10.)

Međunarodni

dan štednje

(31.10.)

- posjet Domu starih i

nemoćnih

-posjet i sudjelovanje

u aktivnostima u

gradu

-sudjelovanje u prig.

akt. – Grad/Centar

-akt. u razrednim

odjelima i na

satovima razrednika

- akt. u razrednim

odjelima i na

satovima razrednika

-organizacija i

realizacija susreta s

učenicima – prigodni

program

- odlazak u pekaru

- prigodne igre s

plodovima jeseni

-oblikovanje tijesta i

izrada pekarskih

proizvoda

-aktivnosti u

razrednim odjelima

-posjet šk. knjižnici

- posjet banci







knjižničarka D. Nikolić


Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

XI.

Dan spomena na

mrtve (01.11.)

- posjet gradskom

groblju


Svi

28

Mjesec

hrvatske knjige

(od 15.10.)

Svjetski dan

nepušača

(17.11.)

Dan sjećanja na

Vukovar

(18.11.)

Priprema za

Advent

-posjet Gradskoj i

Školskoj knjižnici

- predavanje

stručnjaka

(med.sestra)

-tematski plakati

-aktivnosti interesne

skupine, ERP,

Učenička zadruga

voditelj šk.knjižnice,

razrednici/ voditelji

med.sestre/stručnjak

Andrijević/Erjavec

voditelji/razrednici

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

XII. XXII. Likovna

kolonija i Dan

Centra (5.12.)

-Doček Sv.

Nikole

Prodajna

izložba UZ

„Ždralko“

-Božićna

priredba

-otvaranje likovne

izložbe 2013. i

Likovna kolonija

2014.,druženje,

prigodni program

- aktivnosti interesne

skupine, ERP

- prigodna prodaja u

gradu

- prigodni program

učenika

ravnateljica/uzvanici,



-voditeljica Uz Šutić-

Rukavina i suradnici


Svi

Svi

Svi

Svi

I. Dan

međunarodnog

priznanja RH

(15.01.)

Dogovor i

pripreme za

maškare u gradu

-aktivnosti u

razrednim odjelima i

na satovima

razrednika

izrada maski



Svi

Svi

II. Valentinovo

(14.02.)

Maškare u

gradu (17.02.)

-karaoke, ples srca

-sudjelovanje u

pokladnoj povorci



Svi

Svi

29

Poklade u

Centru (17.02.)

Međunarodni

dan materinskog

jezika (20.02.)

Dan otvorenih

vrata Rudolfa

Steinera

(25.02.)

-maškaranje u Centru-

ples,druženje

-tematski plakati,

radionice

-radionice




Svi

Svi

Svi

III.

Europski dan

logopeda

(06.03.)

Međunarodni

dan žena

(08.03.)

Svjetski dan

šuma (21.03.)

Svjetski dan

voda (22.03.)

Pripreme za

Uskrs

Prodajna

izložba UZ

„Ždralko“

Obilježavanja

blagdana –

Uskrs (školska

priredba)

- stručno predavanje,

radionice

-aktivnosti u

razrednim odjelima

-zidne novine, izrada

plakata, aktivnosti u

razrednim odjelima,

eko akcije, izleti

aktivnosti interesne

skupine, ERP,

Učenička zadruga

-prigodna prodaja u

gradu

-prigodni program

učenika

logopedinja – D. Nikolić




voditeljica Uz Šutić-

Rukavina i suradnici


Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

IV. Prvenstvo

Hrvatske u

atletici za

učenike s IT

Dan planete

Zemlje (22.04.)

-sportska natjecanja,

druženje

-izvanučionička

nastava

-aktivnosti u

G.Bence/O.Radojević


Svi

Svi

30

Projektni dan

„Kreativnost i

zdravlje“

Pripreme za

Međužupanijsku

smotru UZ


na satovima

razrednika, eko akcije

-predavanja i

radionice,

prezentacija radova

- radno-kreativne

aktivnosti, priprema

dokumentacije


razrednici/voditelji /UZ

Svi

Svi

V. Međunarodni

praznik rada

(01.05.)

Sveti Florijan -

zaštitnik od

požara (04.05.)

Europski tjedan

(od 06.5.)

Majčin dan

(11.05.)

Ispraćaj

srednjoškolaca

– maturanata

Međužupanijska

smotra UZ

Dan grada

Daruvara –

aktivnosti

tijekom tjedna

Svjetski dan

sporta (27.05.)

Jednodnevni

-aktivnosti u


na satovima

razrednika

-posjet Vatrogasnoj

postaji

-sudjelovanje u

aktivnostima u gradu

-stručna predavanja,

izrada plakata

-aktivnosti u


na satovima

razrednika

- prigodna aktivnost

-sudjelovanje na

smotri

- sudjelovanje u

aktivnostima i

događanjima u gradu

-sportske aktivnosti

-posjete


razrednici /voditelji




voditeljica UZ sa

suradnicima


voditelji sportske


Radojević O.


Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

31

izlet Zagreb-

Izletište

Ambient park

Sesvete

Svi

VI. Veseli dan

Centra

Svečani ispraćaj

učenika osmih

razreda

Završna

prigodna

svečanost

-druženje učenika i

radnika Centra

-zajedničko druženje

s učenicima i

roditeljima

-prigodni program

učenika

djelatnici Centra


Svi

Svi

IX. – VI.

Prema

vremeniku

Estetsko –

ekološko

uređenje

prostora Centra

Aktivnosti u

Gradu

Sudjelovanje na

natječajima za

likovne i

literarne radove

koji će biti

objavljeni

tijekom školske

godine

2014./2015.

Sportska

natjecanja i

susreti sa

srodnim

ustanovama

-uređenje unutarnjih

(panoa, hola) i

vanjskih prostora

Centra

-sudjelovanje

M.Ivošević/V.Šimunović

-razrednici/voditelji

prema sadržaju

voditelji sportske Bence

G. – Radojević O.

Svi

Svi

Svi

7. ZDRAVSTVENO- SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA

UČENIKA

Estetsko-ekološko uređenje životne i radne sredine ostvarit će se na osnovu plana i

programa rasporeda izvannastavnih aktivnosti kroz slijedeće sadržaje:

32

- uređenje učionica

- uređenje i čišćenje hodnika i učioničkih prostora

- uređenje okoliša Centra ( održavanje igrališta, zelenih površina, ukrasnog bilja i grmlja)

- uređenje spavaonica i dnevnog boravka ( prostora za provođenje slobodnog vremena)

- sudjelovanje u aktivnostima organiziranim na nivou grada

Za realizaciju su zaduženi razrednici, učitelji PSP-a, učitelji tehničke, tjelesno zdravstvene

kulture, ekološke i cvjećarske skupine učenika.

Kroz cjelokupan rad i život učenika u Centru kontinuirano se posvećuje pažnja razvijanju

i poboljšanju psihofizičkog stanja učenika kako bi se po završetku osnovne škole lakše

uključili u profesionalnu rehabilitaciju te životnu i radnu sredinu.

Veći broj učenika potječe iz socijalno ugroženih porodica, oštećenog mentalnog i

tjelesnog zdravlja te se zbog toga poklanja posebna pažnja zdravstvenoj i socijalnoj zaštiti

učenika našeg Centra.

Redovito i kontinuirano se provodi zdravstveni nadzor prema programu mjera zdravstvene

zaštite i to:

- pružanje odgovarajućeg liječenja i njege

učenicima Centra kontinuirano

- redovito cijepljenje protiv zaraznih bolest

prema planu i programu Zavoda za javno zdravstvo kontinuirano

- realizacijom plana i programa grupa PSP –a

- programom rada izvannastavnih aktivnosti

učeničkih zadruga

- programom rada medicinskih sestara naglašena

je posebna briga za zdravlje i zdravstveno

prosvjećivanja učenika

U interesu zaštite zdravlja učenika kontinuirano se poduzimaju i druge mjere:

- organiziranje savjetovanja za roditelje/predavanje za roditelje

stručnjaka iz različitih interesnih područja

- održavanje higijene u zgradi Centra

Zadaci zdravstvene i socijalne zaštite utvrđeni su u planovima i programima odgojno-

obrazovnih i zdravstvenih radnika Centra i provodit će se kontinuirano kroz cijelu godinu.

Jelovnik za korisnike radi se mjesečno, a sastavljaju ga medicinska sestra, kuharica,

voditelj odjela – doma, jedan učenik i ekonom Centra, a odobrava ga ravnateljica. Korisnici

imaju tri glavna obroka (doručak, ručak i večera) i dva međuobroka (užina prije i poslije

podne). Posebna se pažnja vodi o tome da jelovnik bude raznovrsan – od mliječnih obroka do

kuhanih jela, vrsta obroka prilagođava se i sezonskom povrću i voću, a vrsta i količina

namirnica potrebama korisnika.

33

8. PREVENTIVNI PROGRAMI

8.1. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Centar za odgoj i obrazovanje nudi osnovnoškolsko obrazovanje po posebnom programu,

produženi stručni postupak te uslugu smještaja. Uz osnovnoškolsko obrazovanje, nudi uslugu

stanovanja za srednjoškolce koji pohađaju strukovnu školu za pomoćna zanimanja. Također, u

našem Centru postoji i poludnevni boravak korisnika predškolskog uzrasta.

S obzirom na to da je većina korisnika Centra na privremenom smještaju, školski

preventivni programi sadrže rad na sve tri razine prevencije; univerzalna, selektivna i

indicirana. Univerzalnom prevencijom obuhvaćeni su svi učenici škole kroz predavanja,

radionice, suradnjom s lokalnom zajednicom te uključivanjem u razne izvannastavne

aktivnosti.

Selektivnom prevencijom obuhvaćeni su učenici koji pokazuju neke elemente poremećaja

u ponašanju i rad s tim učenicima prevenira daljnje razvijanje poremećaja u ponašanju. To su

učenici u umjerenom riziku kod kojih postoji rizik za daljnje razvijanje neprihvatljivog

ponašanja.

Učenici u visokom riziku odnosno učenici kod kojih se javljaju ozbiljni problemi u

ponašanju obuhvaćeni su indiciranom razinom prevencije. Takvi učenici obuhvaćeni su

visoko strukturiranim preventivnim programom koji sadrži elemente tretmana.

Zaključno se može reći kako je naša ustanava specifična radi ozbiljnosti uloge koju ima.

Često je roditeljska skrb naših učenika neadekvatna i učenici u primarnim obiteljima ne mogu

adekvatno odrastati radi disfunkcije obitelji. Učenicima iz takvih obitelji pružamo najviše

odgojnu funkciju, a zatim i sve ostale. Ponekad je potrebno mnogo vremena i truda kako bi se

postiglo pomaci u ponašanju, no upornim radom i trudom preventivni programi u našem

Centru dobivaju sve više na važnosti i osvještava se njihova potreba.

PROGRAMI I PROJEKTI KOJI SE PROVODE U Centru Rudolf Steiner 2014./2015.

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI:

Školski preventivni program – „KIKO I RUKA“

NOSITELJICE: Lana Andrijević, Ines Erjavec

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA

DETALJAN TROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Prevencija seksualnog zlostavljanja i iskorištavanja djece

Osvijestiti načine primjerenih socijalnih kontakata s odraslima Osnažiti tjelesni i psihički integritet djece Podučiti djecu pravilu donjeg rublja. Edukacija učenika o seksualnom zlostavljanju. Prevencija seksualnog zlostavljanja i iskorištavanja djece Osvještavanje vlastitog tijela.

Lana Andrijević

i Ines Erjavec

Metoda grupnog rada, razgovora, savjetovanja, poticanja i ohrabrivanja,

Discipliniranje vođenjem uz

primjenu pravila, nadzor, vođeno planiranje

Razne ekspresivne tehnike

(crtanje, likovno izražavanje uz glazbu, poučni filmovi igranje

uloga i sl)

2. polugodište

šk.god. 2014./2015.

0 kn

Evaluacijski listić,

razgovor s učenicima

34

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – CAP

NOSITELJICE: Tanja Škrlec, Blanka Čeprnja, Lana Andrijević

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA




VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA


IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Smanjiti ranjivost djece i njihovu izloženost različitim oblicima zlostavljanja kvalitetnim informiranjem i poučavanjem učinkovitim prevencijskim strategijama. Potaknuti lokalnu zajednicu da sprječavanje nasilja među ljudima, a posebno zlostavljanja djece prepozna kao svoj važan cilj i nastojanje. Potaknuti institucije na sustavan pristup prevenciji zlostavljanja djece.

Upoznati i poučiti učenike učinkovitim preventivnim strategijama, razvoj socijalne kompetencije, poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije, poticanje pozitivnog razvoja učenika

Blanka Čeprnja Lana Andrijević Tanja Škrlec

-predavanje za djelatnike ustanove -predavanje za roditelje -radionice za djecu

Tijekom travnja 2015.

Potrošni materijali potrebni za provedbu predavanja i radionica (kartoni, papiri A4) – 50 kuna

Osobno zadovoljstvo učenika

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – TSV

NOSITELJICA: Lana Andrijević







IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Izgrađivanje pozitivnih oblika ponašanja u ophođenju s drugim ljudima kao važnog aspekta pri socijalizaciji djece.

TSV - Provođenje projekta u svrhu prevencije poremećaja u ponašanju i prevencije rizičnih oblika ponašanja. Učenje socijalnih vještina radi boljeg snalaženja u užoj i široj okolini.

Lana Andrijević

TSV - 10 radionica baziranih na Treningu socijalnih vještina koje će se provoditi tijekom školske godine 2014./2015.

Uvježbavati socijalne vještine: samopredstavljanje, slušanje,

ispričavanje i zahvaljivanje, ljubaznost, kontrola ljutnje,

traženje dopuštenja, rješavanje problema,

prepoznavanje i iskazivanje emocija, empatija te suradnja.

.

Tijekom školske godine

2014./2015. (1 sat tjedno).

Troškovi

kopiranja i printanja –

50kn (Troškove

snosi Centar).

Usmena i pismena

evaluacija i samoevaluaci

ja. Rezultati

vrednovanja koristit će se

u svrhu daljnjeg

provođenja Treninga socijalnih vještina,

pojačanog sociopedagoš

kog rada, provođenja

ŠPP-a te rada na prevenciji poremećaja u ponašanju i prevencije

rizičnih oblika ponašanja.

35


Školski preventivni program – Socio – pedagoška podrška: ZAJEDNO MOŽEMO VIŠE

NOSITELJICA: Tanja Škrlec







IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Izgrađivanje, održavanje i njegovanje kvalitetnih odnosa s drugima; upoznavanje s vlastitim potencijalima i njihovim korištenjem za vlastito i opće dobro; pražnjenje negativnih emocionalnih naboja koji sputavaju djecu u njihovom doživljavanju sebe i okoline; osvješćivanje postojanja granica

-suočavanje s rizičnim činiteljima i prevladavanje njihovih posljedica; -izbor i razvijanje kvalitetnih strategija u procesu socijalizacije djece; -svladavanje komunikacijskih i drugih socijalnih vještina kao preduvjeta kvalitetnijih prijateljskih odnosa; -uspostavljanje kvalitetne prilagodbe na emocionalnoj, obiteljskoj i socijalnoj razini; -razvijanje kreativnosti; -razvijanje svijesti o tome da se cilj postiže jedino vlastitom aktivnošću; -izgrađivanje, održavanje i njegovanje kvalitetnih odnosa s drugima; -osvješćivanje značaja obitelji, značajnih drugih i socijalne mreže u životu svakog čovjeka;

Voditeljica odgojne skupine i učenici odgojnih skupina

Radionice tijekom nastavne godine jedan sat tjedno

interakcijske igre

scenske igre

kinetičke igre

vođene fantazije

kreativne radionice (likovne, scenske….)

igranje uloga

„tapšalice“, brojalice….

Tijekom nastavne

godine od rujna 2014.

do lipnja 2015.

Potrošni materijali potrebni za provedbu radionica (kartoni, papiri A4) – 100 kuna

Osobno zadovoljstvo učenika, fotografiranje aktivnosti i prezentacija uradaka na radionicama, praćenje rada, zalaganja i ponašanja učenika


Školski preventivni program – Socio – pedagoška podrška: TSV -SREDNJOŠKOLCI

NOSITELJICA: Jasenka Hlebinac





VREMENIK



IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Trening komunikacijsko-socijalizacijskih vještina -prevencija pojavnih oblika poremećaja u ponašanju poticanjem i razvijanjem životnih i komunikacijskih vještina -vođenje i usmjeravanje učenika Ranointerventni program Individualni savjetodavni rad s učenicima -pomoć u rješavanju osobnih problema -razvijanje pozitivne slike o

-odgojno djelovati na učenike srednjoškolskog uzrasta koji žive u pojačanom riziku ili već manifestiraju određene oblike poremećaje u ponašanju

- Jasenka Hlebinac

- skupni rad s učenicima ( radionice ) - individualni rad s učenicima

-tijekom školske godine

2014/2015.(tri školska sata

tjedno)

- 300 kuna – kopiranje materijala, radnih listića, evaluacijskih listić -sredstva Centra

- povratna informacija uključenih, evaluacijski listići

36

sebi i unapređivanje samosvijesti -rad na odgovornom i zrelom ponašanju -promicanje zdravih stilova života -usmjeravanje na društveno prihvatljive oblike ponašanja u rješavanju problema i konfliktnih situacija


«Svatko može biti žrtva» - prevencija trgovine djecom

NOSITELJICA: Stela Šimunić


«Reproduktivno zdravlje» - uvod u spolno i reproduktivno zdravlje te prevencija rizičnog

spolnog ponašanja






VREMENIK



IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

- senzibilizirati učenike za odgovorno spolno ponašanje i ohrabriti ih na osvješćivanje, suočavanje,

- stjecanje znanja učenika o reproduktivnom zdravlju, spolno prenosivim bolestima i AIDS-a sa svrhom unapređenja reproduktivnog zdravlja, promjene stavova te smanjenja rizičnog ponašanja

psihologinja

provođenje radionica/predavanja na

teme: 1. Spol/rod i odgovorno spolno ponašanje 2. Spolnost i ljubav 3. Spolno i reproduktivno

1.-3.mj.2015.

- troškove za kopiranje i printanje pisanog

materijala i radnih listića te za potrošni

- evaluacijski list za učenike - evaluacijski list





VREMENIK


DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

- upoznati učenike s pojmom i vrstama trgovanja ljudima - naučiti ih prepoznati skrivene načine manipulacije i postupke kojima će izbjeći postati žrtvama trgovanja ljudima

- upućenost učenika u točne informacije o pojavi trgovanja ljudima/djecom, kako bi bili u mogućnosti izbjeći eventualne opasnosti i postajanje žrtvom trgovanja, ali i kako bi bili osposobljeni za pružanje adekvatnih informacija i pomoći svojim vršnjacima, te osobama koje su potencijalno žrtve trgovanja

psihologinja Stela Šimunić

provođenje radionica na teme: 1. Što je trgovina ljudima? 2. Tko su žrtve trgovine ljudima? 3. Tko su trgovci djecom i na koje načine vrebaju žrtvu? 4. Kakav je položaj žrtve u trgovini ljudima/djecom? 5. Koji su mogući načini eksploatacije žrtve? 6. Kako se možeš zaštititi od trgovine ljudima? ciljana skupina: učenici 4. - 8. r. OŠ

Tijekom 1.polugodišta


materijala i radnih listića te za potrošni materijal za provedbu radionica

(flomasteri, papiri A4,

hamer papiri i sl. ) snosit će Centar Rudolf

Steiner

- evaluacijski list za učenike - evaluacijski list za voditelja radionica

37

razmišljanje i argumentiranje prednosti i nedostataka svake mogućnosti - povećeti svijest o brzini i načinima širenja spolno prenosivih bolesti

mladih

Stela Šimunić

zdravlje 4. Spolno prenosive bolesti 5. HIV i vršnjački pritisak ciljana skupina: učnenici 8.r.OŠ i 1. i 2.r.SŠ

materijal za provedbu radionica



Steiner

za voditelja radionica


«Nasilje u mladenačkim vezama» - prevencija nasilja u mladenačkim vezama






VREMENIK



IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

- razjasniti uvjerenja o dobroj i sigurnoj vezi - povećati poznavanje svojih prava u vezi - podići razinu prepoznavanja nasilja u mladenačkim vezama - unaprijediti prepoznavanje osobne izloženosti i svojeg nasilnog ponašanja u vezi - osvijestiti svoju spremnost na prekidanje nasilnih obrazaca u vezi -povećati spremnost na traženje i pružanje pomoći u slučaju nasilja u vezi

- uspješnije prepoznavanje oblika nasilja i pritisaka u bliskim vezama - nepristajanje na ponašanja

partnera koja su neodgovarajuća

- bolje prepoznavanje vlastitih ponašanja koja ugrožavaju druge - usvajanje norme da je u redu potražiti pomoć kad se osoba nalazi u nasilnoj vezi - usvajanje norme da u bliskim odnosima nasilje nije prihvatljivo i da za njega nema opravdanja

psihologinja Stela Šimunić

provođenje radionica na teme: 1. Očekivanja i prava u vezi 2. Nasilno ponašanje u vezi 3. Nenasilno rješavanje sukoba 4. Osnaživanje za traženje pomoći i upućivanje na pružanje pomoći ciljana skupina: učnenici 1. - 3.r. SŠ

3.-5.mj. 2015.g.


materijala i radnih listića te za potrošni materijal za provedbu radionica



Steiner

- evaluacijski list za učenike - evaluacijski list za voditelje radionica

Voditeljica školskog preventivnog programa: Lana Andrijević, prof. soc. ped.

Članovi školskog povjerenstva za ŠPP:

Jasenka Hlebinac, prof.soc.ped .

Martin Rogelj, prof.soc.ped.

Tanja Škrlec, prof.soc.ped.

Stela Šimunić, prof.psihologije

Julija Brnčić, medicinska sestra

Renata Kapetanović, roditelj

38

8.2. Antikorupcijski program

Centar kao javna ustanova u okviru obavljanja javne službe dužna je poduzimati

preventivne mjere i djelovati na suzbijanju korupcije koja se može definirati kao svaki

oblik zlouporabe ovlasti radi osobne ili skupne koristi, a na štetu društvene zajednice, bilo

da se radi o javnom ili privatnom sektoru. To je svaki čin kojim se, suprotno javnom

interesu, nedvojbeno krše moral i pravne norme te povrjeđuju temelji vladavine prava.

Korumpiranom osobom smatra se svaka službena ili odgovorna osoba koja radi

osobne koristi ili koristi skupine kojoj pripada zanemari opći interes koji je dužna štititi

obzirom na zakone, položaj i ovlasti koje su joj povjerene.

Kontinuiranim djelovanjem u borbi protiv korupcije, zakonitim postupanjem u svim

područjima rada, preventivnim djelovanjem te odgojno-obrazovnim aktivnostima na

razvijanju moralnih i društvenih vrijednosti kod učenika/korisnika, ovim će se

programom realizirati sljedeći ciljevi u borbi protiv korupcije:

- odbijanje sudjelovanja u korupciji

- sprječavanje korupcije

- suradnja s tijelima nadležnim za borbu protiv korupcije

- anitkoruptivni rad i poslovanje Centra koje se temelji na odgovornom i

transparentnom korištenju dobara i trošenju financijskih sredstava

- razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod učenika/korisnika

- poticanje svih djelatnika Centra na odgovorno, profesionalno i etično

djelovanje, kako u Centru tako i široj društvenoj sredini

- pružanje primjera učenicima/korisnicama kroz vlastito ponašanje i angažman

djelatnika Centra u suzbijanju korupcije.

Aktivnosti i mjere protiv korupcije u Centru se poduzimaju na nekoliko područja rada:

1. UPRAVLJANJE CENTROM

2. OBAVLJANJE RAČUNOVODSTVENIH POSLOVA

3. OBAVLJANJE TAJNIČKIH POSLOVA

4. ODGOJNO-OBRAZOVNI POSLOVI

5. EDUKACIJA I POTICANJE SVIH DJELATNIKA NA ODGOVORNOST,

PROFESIONALNOST I ETIČNOST

6. NADZOR

1. UPRAVLJANJE CENTROM

A) Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka

Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka u sferi materijalnog

poslovanja Centra:

- pri raspolaganju sredstvima Centra

- sklapanju pravnih poslova u ime i za račun Centra

- otuđivanju ili opterećivanju pokretnih stvari i nekretnina Centra

- odlučivanju o davanju u zakup ili najam prostora Centra

- odlučivanju o drugim aktivnostima Centra (izleti, ekskurzije i sl. )

Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka u sferi zasnivanja radnih

odnosa:

39

- provođenje postupka zasnivanja radnih odnosa postupajući prema važećim

zakonskim i podzakonskim propisima uz primjenu etičkih i moralnih

načela

- zapošljavanje prema zakonskim odredbama, normativnim aktima, na

temelju javno objavljenog natječaja

- jednaka dostupnost informacija o raspisivanju natječaja (tisak, oglasna

ploča Centra i područne službe Hrvatskog Zavoda za zapošljavanje)

- zapošljavanje stručnih i motiviranih kandidata koji ispunjavaju uvjete

natječaja koji imaju sklonosti prema permanentnom obrazovanju i

profesionalnom razvoju

- učinkovitost i transparentnost kroz pouzdan i kvalitetan proces selekcije,

ovisno o zahtjevima radnog mjesta

B) U radu i poslovanju:

- postupanje prema zakonskim i podzakonskim propisima

- pridržavanje propisanih postupaka

- postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

- savjesno i moralno raspolaganje sredstvima Centra prema načelu dobrog

gospodara

C) Odgovornost u trošenju sredstava :

- racionalno raspolaganje imovinom i sredstvima Centra

- postupanje prema važećim propisima

- provedba zakonom propisanih postupaka

- puna odgovornost i transparentnost u korištenju i namjenskom trošenju

sredstava od MSPM-a i vlastitog prihoda

- obavljanje poslova javne nabave sukladno zakonskim propisima

2. OBAVLJANJE RAČUNOVODSTVENIH POSLOVA

- postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima

- vođenje propisanih evidencija i redovito izvješćivanje nadležnih službi

- pridržavanje zakonom propisanih postupaka


3. OBAVLJANJE TAJNIČKIH POSLOVA

- postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskih propisa

- pridržavanje propisanih postupaka


4. ODGOJNO-OBRAZOVNI POSLOVI

- razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod učenika/korisnika

- ukazivanje na korupciju kao društveno neprihvatljivo ponašanje

- razvijanje visoke svijesti o štetnosti korupcije

- edukacija o budućim mogućim načinima sprječavanja korupcije

- integriranje antikorupcijske edukacije učenika/korisnika u odgojno-obrazovne

sadržaje, posebice kroz satove razrednog odjela i produženog boravka kada se

obrađuju teme iz odgojnih i socijalizirajućih sadržaja (razvoj osobnosti -

osobne vrijednosti i principi, bit sadržaj i cilj života, prihvaćena i neprihvaćena

40

ponašanja, donošenje odluka, obveze i odgovornosti; norme ponašanja - pojam

moralnih normi i vrijednosti, relacija socijalnih normi i osobnih sloboda;

pravednost; kršenja zakona i pravila i posljedice; civilno društvo - principi

demokracije, utjecaj mass-medija)

5. EDUKACIJA I POTICANJE SVIH DJELATNIKA NA ODGOVORNOST,

PROFESIONALNOST I ETIČNOST

- sustavno provođenje edukacije odgojno-obrazovnih i ostalih djelatnika Centra

o problemima korupcije (prisustvovanje seminarima i stručnim predavanjima

na temu suzbijanja korupcije)

- poticanje svih djelatnika Centra na odgovornost, profesionalnost i etičnost u

radu (rad/poslovanje u skladu sa zakonom, ažurnost u radu/poslovanju,

nepristranost u radu/poslovanju sa učenicima/roditeljima/strankama)

- poticanje svih djelatnika Centra na aktivno sudjelovanje u provedbi

antikorupcijskih mjera

- izricanje mjere udaljenja iz službe, djelatnika protiv kojeg je pokrenut kazneni

postupak radi korupcije

6. NADZOR

Nadzor koji nad radom i poslovanjem Centra vrše nadležne službe ima važnu ulogu u

sprječavanju korupcije, kao i eventualnom registriranju postojećih problema te poticanju i

sudjelovanju na njihovom otklanjanju. Nad radom Centra provodi se inspekcijski nadzor i

revizija materijalnog poslovanja.

Nositelji : svi djelatnici i ravnateljica Centra kao odgovorna osoba za provedbu ovog

programa.

8.3. Protokol postupanja u kriznim situacijama

Ovaj Protokol s pripadajućim obrascima evidentiranja nalazi se na vidljivom mjestu u

zbornici.

9. OBLICI SURADNJE

9.1. Suradnja s obitelji:

Posvetit će se velika pažnja obitelji koja ima važnu ulogu u odgoju djece, kroz

povezivanje sljedećeg:

- informacije za roditelje prema potrebi

- pismene informacije prema potrebi

- posjeta roditeljima prema potrebi

- održavanje roditeljskih sastanaka 3 sastanka tijekom godine, prema

potrebi i više

- sastanci Vijeća roditelja prema potrebi

- održavanje predavanja i 2 puta godišnje

savjetovanja za roditelje

41

- obilazak djece preko ljetnih i zimskih jednom godišnje ljeti i

praznika u njihovim domovima jednom godišnje zimi

9.2. Profesionalno informiranje i usmjeravanje

Plan profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika osmog razreda ostvarit ćemo u

suradnji sa stručnjacima Medicine rada i Hrvatskog zavoda za zapošljavanje. Nakon izvršene

konzultacije te savjetovanja roditelja, razgovora s učenicima i stručne obrade od strane

nadležnih stručnjaka iz gore navedenih ustanova, a na temelju pokazanih rezultata odgoja i

obrazovanja stručni tim odlučuje o daljnjem obliku odgoja i obrazovanja učenika. U rad

stručnog tima uključeni su i roditelji učenika.

10. PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA

10.1. Program usavršavanja učitelja, odgajatelja i stručnih suradnika obuhvaća:

- sadržaj iz oblasti struke i metodike rada s LMR djecom

- školovanje djece s teškoćama u razvoju

- informatičko - komunikacijske tehnologije

- savjetodavni rad s učenicima

- osuvremenjivanje nastavnih planova i programa za učenike s teškoćama u

razvoju

- pedagoško – psihološke sadržaje

- osnovni preduvjeti uspješne integracije učenika s posebnim potrebama

Organizacija i oblik stručnog usavršavanja provodit će se kroz individualni i grupni oblik,

putem samoobrazovanja, stručnih tijela škole kao što su učiteljsko vijeće, razredna vijeća,

stručnih aktiva, seminara i savjetovanja, okruglih stolova, predavanja na nivou općine,

odnosno stručnih usavršavanja učitelja, odgajatelja i stručnih suradnika u organizaciji

Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Agencije za odgoj i obrazovanje i stručnih aktiva

edukacijskih rehabilitatora, psihologa, logopeda, socijalnih pedagoga, različitih ustanova

socijalne skrbi i dr. Centar će osigurati stručnu literaturu, priručnike kao i pedagošku

periodiku.

U školskoj godini 2014./2015. intenzivirat će se suradnja s Akademijom za razvojnu

rehabilitaciju u pogledu organiziranja edukacija i promoviranja metode Marte Meo za široku

primjenu u odgojno-obrazovnom radu s djecom i mladima s teškoćama u razvoju.

Radit će se i na jačanju međunarodne suradnje sa srodnim ustanovama, što otvara

mogućnosti za nove stručne i znanstvene spoznaje.

S obzirom na nove rehabilitacijske postupke koji koriste tablet računala i aplikacije

prilagođene djeci i mladima s teškoćama u razvoju, cilj je da se stručni radnici Centra dodatno

educiraju u području IT tehnologija.

Omogućit će se edukacija za senzornu integraciju za jednu edukacijsku rehabilitatoricu te

će se poticati i dodatna usavršavanja za likovnu i art te glazbenu terapiju, waldorfsku

pedagogiju kao temelj djelovanja Rudolfa Steinera, kao i edukacija za male kreativne

socijalizacijske radionice koje će dodatno ojačati stručne radnike u radu s korisnicima.

42

10.2. Program aktiva nižih i viših razrednih odjela

- Sudjelovanje na stručnim skupovima učitelja i odgajatelja rehabilitatora

- Planiranje i programiranje u radu s učenicima s većim teškoćama u razvoju - izrada i

primjena izvedbenog plana i programa

- Kreiranje i primjena skala procjene te izrada individualnog programa rada za korisnika

- Posebni edukacijsko-rehabilitacijski postupci u radu s učenicima s većim teškoćama

u razvoju

- Sustavno praćenje i ocjenjivanje učenika s većim teškoćama u razvoju

- Primjena novih tehnologija u radu s učenicima s većim teškoćama u razvoju

- Edukacijsko- rehabilitacijski programi

- Primjena preventivnih i pedagoških mjera u radu s učenicima s većim teškoćama u

razvoju

- Sustavno vođenje pedagoške i druge dokumentaci

10.3. Program aktiva produženog stručnog postupka

- izrada i primjena izvedbenog plana i programa za rad u PSP-u

- povezivanje nastave i produženog boravka

- rehabilitacijski programi – logoterapija

- suradnja zdravstvene službe u programu nastave i PSP-a

-organizacija i provođenje slobodnog vremena učenika

- organizacija ljetovanja učenika

Program rada – ponuđene teme:

1. Dogovor o radu

2. Metodika nastave

3. Rad s učenicima UMR

4. Vođenje dokumentacije (obrasci, praćenja )

5. Teme vezane uz samoevaluaciju

6. Projekti, projektne teme i sl.

7. Evaluacija rada aktiva

NAPOMENA: Svi defektolozi, stručni suradnici i ravnateljica uključeni su u izvanškolsko

stručno usavršavanje, a odluka o stručnom usavršavanju donosi se u skladu s financijskim

mogućnostima, potrebama i utvrđenim prioritetima za provođenje procesa transformacije

ustanove i deinstitucinalizacije te uvođenjem novih socijalnih usluga. Po potrebi na skupove

izvan škole odlaze i tajnica i računovotkinja.

11. PODACI O UČITELJIMA PRIPRAVNICIMA

U školskoj godini 2014./2015. u Centru nemamo učitelja pripravnika.

43

12. PLANOVI RADA STRUČNIH ORGANA, STRUČNIH

SURADNIKA, ORGANA UPRAVLJANJA I RUKOVOĐENJA

12.1. Plan rada Učiteljskog vijeća

IX. Izvješće o uspjehu na kraju školske 2013./14.

Organizacija rada u školskoj 2014./15.

Kalednar rada

Zaduženja defektologa

Pristup izradi školskog kurikuluma

Pristup godišnjem planiranju i programiranju

Poslovi na početku školske godine i rokovi

Provedba odredaba Zakona o izmjenama i dopunama zakona o odgoju i

obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

Stručno usavršavanje

Prijedlog Školskog kurikuluma za školsku 2014./15. školsku godinu

Prijedlog Godišnjeg plana i programa rada Centra za 2014./15. školsku godinu

X. Odgojna situacija u školi

Izvješće sa stručnih skupova

Organizacija integriranog nastavnog dana

Susreti i natjecanja učenika

XI Imenovanje povjerenstva za organiziranje Dana centra i Likovne kolonije

Proslava Dana centra i XXII. Likovna kolonija

XII. Poslovi i zadaće na kraju 1. polugodišta

Rasprava o prijedlogu za dodjelu priznanja Grada Daruvara

Ususret blagdanima

Izvješće učitelja defektologa na kraju 1. polugodišta

Utvrđivanje prijedloga sa sjednica razrednih vijeća

I. Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta; analiza realizacije nastavnog

plana i programa, pripreme za 2. polugodište

Imenovanje povjerenstva za organiziranje Dana otvorenih vrata Rudolfa Steinera

II. Dan otvorenih vrata Rudolfa Steinera

Susreti i natjecanja učenika - organizacija

III. Organizacija integriranog nastavnog dana

Poslovi profesionalnog informiranja učenika

Organizacija i priprema školskih i sportskih takmičenja

- Atletsko prvenstvo djece s IT

IV. Organizacija integriranog nastavnog dana

Organizacija projektnog tjedna „Voda“

V. Odluka o organizaciji jednodnevnog izleta i odlaska na more

VI. Poslovi na kraju školske godine

Izvješća s jednodnevnog izleta

Utvrđivanje prijedloga sa sjednica razrednih vijeća

Ostvarenost Nastavnog plana i programa

Izvješće o uspjehu na kraju nastavne godine

VII. Prijedlog Odluke o broju razrednih odjela u šk.godini 2015./16.

Pripreme za početak 2015./16. školske godine

VIII. Organizacija rada u šk.godini 2015./16.

Odluka o kalendaru rada za 2015./16.

Prijedlog zaduženja učitelja; rezultati rada.

Pristup godišnjem planiranju i programiranju.

44

Svi ostali poslovi Učiteljskog vijeća regulirani su Zakonom o odgoju i obrazovanju u

osnovnoj i srednjoj školi, Statutom Centra i zadacima koji proizlaze iz njegovog programa

rada:

- brine se o uspješnom ostvarivanju ciljeva i zadataka odgoja, obrazovanja i

rehabilitacije učenika

- raspravlja o realizaciji planiranih odgojno obrazovnih zadataka

- analizira realizaciju plana i programa, odnosno uspjeha učenika

- daje prijedloge i zaključke u okviru svog djelokruga rada u skladu sa

Zakonom o o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i aktima Centra

- odlučuje o primjeni pedagoških mjera i sudjelovanje u ocjenjivanju uspjeha učenika

- predlaganje aktiva stručnog usavršavanja učitelja

- analiza rada razrednih vijeća

12.2. Plan rada Razrednog vijeća

- sastaju se samostalno pod kraj svakog mjeseca. Razmatraju se rezultati rada u

tom mjesecu i zajednički se planira rad za idući mjesec,

- dogovara se i realizira suradnja s roditeljima,

- neposredna briga za odgojno obrazovni rad u razrednom odjelu,

- donosi plan rada po odjelu i prati njegovu realizaciju,

- stalni uvid u praćenje rezultata rada učenika te sustavno pružanje potrebne

pomoći učenicima,

- utvrđivanje općeg uspjeha učenika,

- upoznaju uvjete života i rada učenika i prijedlog mjera za njihovo poboljšanje

- primjenjuje pedagoške mjere i daje prijedloge Učiteljskom vijeću,

- predlaganje plana i organiziranje učeničkih ispita,

- suradnja s roditeljima i starateljima,

- suradnja s ostalim institucijama,

- vrši i druge poslove utvrđene Statutom, Zakonu o osnovnom i srednjem obrazovanju

12.3. Plan i poslovi razrednika

- planiranje i programiranje te provedba plana i programa rada razrednog odjela

- skrb o pedagoškoj dokumentaciji i vođenje osobne dokumentacije

- pripremanje za nastavu i druge oblike neposrednog odgojno obrazovnog rada

- izradba pisanih dnevnih priprema, tjednih i mjesečnih izvedbenih programa

- planiranje izvan-učioničke nastave

- sudjelovanje u provedbi programa profesionalnog informiranja i usmjeravanja

učenika

- briga o učeničkoj prehrani, zdravstvenoj i socijalnoj skrbi učenika te o poduci

plivanja

- suradnja s roditeljima (roditeljski sastanci, predavanja za roditelje, pojedinačni

razgovori)

- briga o podmirenju učeničkih obveza

- sudjelovanje u radu razrednih vijeća

- vođenje razredne dokumentacije očevidnika te pisanje i uručivanje učeničkih

knjižica i svjedodžba

- organizacija i koordinacija učeničkih izleta i ekskurzija

- druge poslove vezane uz razredni odjel

45

- poslove vezane uz početak odnosno završetak školske godine

- poslove vezane uz završetak nastave

- sudjelovanje u provedbi programa profesionalnog informiranja i usmjeravanja

učenika

- provođenje razrednih i predmetnih ispita

- vođenje pedagoške dokumentacije i očevidnika

- stalno stručno usavršavanje, praćenje stručne, metodičke i druge literature

- praćenje i unapređivanje društvenih odnosa u razrednom odjelu

- analiza izostanaka učenika

- sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole

- sudjelovanje u radu stručnih tijela i povjerenstva

- briga o uređenju učionica i radnih prostora

- dežurstvo tijekom nastavnih radnih dana i vikendom

12.4. Vijeće učenika/korisnika

Vijeće učenika/korisnika sastaje se najmanje jednom u polugodištu te radi sljedeće:

- raspravlja o pravima i obvezama učenika/korisnika u školi i domu

- raspravlja o pedagoškim mjerama, kućnom redu i predstavljanju i zastupanju učenika/

korisnika

- potiče i promiče suradnju i toleranciju među učenicima/korisnicima i radnicima Centra

- daje mišljenje i prijedloge o cilju unapređivanja života i odgojno-obrazovnog rada u

Centru.

Članovi vijeća učenika/korisnika su: Marko Čatak, Darko Brih, Mihael Krmić, Lidija Brih,

Nikolina Vojković, Katarina Brih, Josip Vokurka, Matija Sekelj, Tereza Kolić, Nikolina

Marenić i Valentina Frantal.

12.5. Vijeće roditelja

Vijeće roditelja sastaje se prema ukazanoj potrebi, a najmanje dva puta godišnje te radi

sljedeće:

- daje mišljenje o prijedlogu školskog kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada,

- raspravlja o izvješćima ravnatelja o realizaciji školskog kurikuluma, godišnjeg plana i

programa rada Centra,

- razmatra pritužbe roditelja u svezi s odgojno-obrazovnim radom,

- predlaže mjere za unapređenje obrazovnog rada,

- predlaže svog člana Upravnog vijeća, te obavlja i druge poslove u skladu s Statutom.

Roditelji korisnika, neovisno o Vijeću roditelja, mogu svaki ponedjeljak doći do ravnateljice i

iznijeti svoje prijedloge i primjedbe.

12.6. Upravno vijeće

Upravno vijeće Centra obavlja poslove u skladu s aktom o osnivanju, a osobito:

- donosi program rada i razvoja Centra na prijedlog ravnatelja te nadzire

izvršenje,

- odlučuje o potrebi ulaganja i nabavci vrjednije opreme za Centar te nadzire

uporabu tih sredstava,

46

- donosi Statut Centra uz prethodnu suglasnost Ministarstva socijalne politike i

mladih,

- imenuje i razrješuje ravnatelja Centra te sklapa s njim ugovor o radu,

- donosi opće akte, osim onih koje temeljem Statuta donosi ravnatelj, Stručno i

Učiteljsko vijeće,

- donosi odluku o promjeni i proširenju djelatnosti Centra uz prethodnu

suglasnost Ministarstva,

- osniva stručne, nadzorne i savjetodavne organe,

- predlaže Ministarstvu statusne promjene,

- donosi odluke u drugom stupnju u svezi s predmetima kojima se odlučuje o

pojedinim pravima radnika,

- odlučuje o svim drugim pitanjima iz djelatnosti vezane za Centar, ako Statutom ili

drugim općim aktivom nisu stavljeni u nadležnost nekog drugog organa,

- obavljaju druge poslove propisane posebnim zakonom

12.7. Plan rada Stručnog vijeća

Stručno vijeće sastaje se jednom mjesečno i raspravlja o tekućoj problematici:

- razrađuje i predlaže program stručnog rada ravnatelju i prati njegovo ostvarivanje

- raspravlja o stručnim pitanjima Centra

- daje Upravnom vijeću i ravnatelju mišljenje i prijedloge glede organizacije rada i

uvjeta za razvitak djelatnosti

- analizira ostvarivanje djelatnosti u zadovoljavanju socijalno zdravstvenih i drugih

potreba korisnika i predlaže odgovarajuće mjere

- predlaže mjere za stručno usavršavanje radnika.

12.8. Plan rada ravnateljice

GODIŠNJI PLAN RADA RAVNATELJICE ZA školsku godinu 2014./2015.

I. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

VRIJEME

RADA

NAPOMENA

1. Izrada programa rada ravnateljice

2. Izrada Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa

rada Centra u šk. god. 2014./2015., izrada planova rada

stručnih organa Centra, organizacija odgojno-obrazovnih,

socijalnih i zdravstvenih programa rada

3. Usklađivanje Statuta i pravilnika Centra s novim propisima;

izrada dokumentacije o organizaciji rada Centra u skladu sa

zakonima i propisima

4. Skrb o kvaliteti i pravodobnosti izrade planova i

programa rada radnika, Učiteljskog i razrednih vijeća

- izrada kalendara rada škole

- planiranje uređenja okoliša

- individualni planovi kontinuiranog stručnog

usavršavanja

- osobno stručno usavršavanje

I.

XI.

47

- plan stručnog usavršavanja na aktivima u Centru

- plan izvanučioničke nastave, izleta i ljetovanja

- plan organiziranja kulturne i javne djelatnosti Centra

- smjernice za praćenje uspješnosti savladavanja

sadržaja UMR učenika

4. Sudjelovanje u izradi plana i programa pripravničkog staža

za učitelje pripravnike

5. Planiranje nabave učila, priručnika, stručne i pedagoške

literature, nabava lektire

6. Planiranje EU projekata te poticanje na prijavljivanje na EU

natječaje

II. POSLOVI ORGANIZACIJE RADA

1. Zaduženja učitelja, rješenja o tjednom zaduženju

2. Zaduženja ostalih radnika škole

3. Organizacija radnog tjedna

4. Briga o kvaliteti i pravodobnosti izrade rasporeda sati i

učionica

5. Organizacija rada stručnih tijela

6. Organizacija prehrane učenika

7. Nadziranje organizacije dežurstava učitelja i učenika

8. Organizacija obilježavanja blagdana i važnijih nadnevaka

9. Organizacija izleta i učeničkih izleta

10. Organiziranje i održavanje sjednica Upravnog vijeća

11. Timski rad na projektima u školi

12. Timski rad na EU projektima

13. Nabava opreme, nastavnih sredstava i pomagala, vozila,

ugovaranje tekućeg i investicijskog održavanja u Centru

14. Pripremanje za upis učenika u Centar

15. Sudjelovanje u organizaciji natjecanja, smotri i izložbi

16. Organizacija seminara i predavanja za stručno

usavršavanje članova kolektiva

17. Sudjelovanje u organizaciji rada doma

VII., VIII.,

IX.

prema

kalendaru

tijekom

godine

III. POSLOVI SURADNJE I MOTIVIRANJA STRUČNIH

RADNIKA CENTRA

VRIJEME

RADA

NAPOMENA

1. Stvaranje pozitivnog ozračja, ozračja povjerenja i suradnje

sa svim radnicima te poticanja na međusobnu suradnju i

dobre međuljudske odnose za:

postizanje strateških ciljeva Centra kao što su

deinstitucionalizacija, inkluzija i integracija

poboljšanje kvalitete usluga prema korisnicima i

suradnju s roditeljima

osobno stručno usavršavanje kao uvjet uspješnog

razvoja Centra i s ciljem implementacije u spektar

usluga Centra

suradnju unutar timova unutar i izvan Centra

2. 2. Pomoć u pripremi i poticanje stručnih radnika na trajno

stručno usavršavanje:

korištenje recentne stručne literature, radionice,

tijekom

godine

48

seminari, stručni simpoziji, nove vještine i znanja,

vanjski predavači, video snimanja stručnog rada

3. Pripremanje i vođenje sjednice Učiteljskog vijeća te

suradnja i dogovori sa Stručnim vijećem:

afirmacija projektne nastave, razvoja EU projekata koji

doprinose unapređivanju kvalitete života korisnika i

razvoju novih usluga, poticanje inkluzije i integracije

konzultacije s učiteljima/rehabilitatorima i

odgajateljima/rehabilitatorima o nastavi i drugim

oblicima rada na odgoju i obrazovanju u Centru

4. Pomoć u pripremanju, kao i sudjelovanje na sjednicama

Vijeća roditelja

5. Briga o radu razrednih vijeća i stručnih skupova

6. Poslovi opremanja nastavnih programa

7. Briga o zdravlju radnika

8. Poticanje dobrih te prevencija i uklanjane neprimjerenih

postupaka u odnosu učitelj-učenici, učitelj-roditelji

9. Briga o odgovornom odnosu učenika i radnika prema školi

i školskoj imovini

10. Uključivanje studenata i volontera u praktični rad u Centru

11. Suradnja s učenicima i roditeljima:

suradnja s roditeljima korisnika-učenika po načelu

roditelj-partner

aktivno uključivanje na roditeljske sastanke na početku

i na kraju šk. god. i po potrebi

IV. PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA

GODIŠNJEG

PLANA I PROGRAMA RADA CENTRA

1. Pedagoško instruktivni rad – praćenje rada učitelja u

nastavi

pregled programa i planova rada stručnih djelatnika i drugih

službi te kompletiranje za program Centra

pregled pedagoške dokumentacije

praćenje ostvarenja radnog vremena izvršitelja prema

zaduženjima 2. Nadzor nad realizacijom: programa rada razrednih odjela,

suradnje škole i roditelja, programa pripravničkog staža

posebna skrb o provođenju mjera rasterećenja učenika

praćenje izostajanja učenika

praćenje rada ispitnih povjerenstava

raščlamba ostvarenih rezultata odgoja i obrazovanja

na kraju polugodišta, nastavne i školske godine

isticanje dobrih rezultata te iznošenje prijedloga

unapređivanja odgoja i obrazovanja te uklanjanja

eventualnih nepravilnosti

Izrada godišnjeg izvješća o radu Centra za Upravno vijeće,

Ministarstvo socijalne politike i mladih i Ministarstvo

znanosti, obrazovanja i sporta

Praćenje rada administrativno-financijske i tehničke službe

Centra

tijekom

godine

49

V. SAVJETODAVNI RAD

1. Suradnja i pomoć u realizaciji rada stručnih suradnika

2. Suradnja i pomoć u ostvarivanju poslova učitelja

3. Savjetovanje i suradnja s roditeljima

4. Savjetodavni razgovori s učenicima

tijekom

godine

VI. ZDRAVSTVENA I SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKA

VRIJEME

RADA

NAPOMENA

1. Suradnja s liječnicom školske medicine radi prevencije i

zdravstvenih pregleda učenika

2. Suradnja s institucijama socijalne skrbi, upoznavanje

socijalnih prilika učenika i pružanje pomoći sukladno

mogućnostima Centra

3. Briga o djeci stradalnika Domovinskog rata

tijekom

godine

VII. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI POSLOVI

1. Skrb o primjeni zakona i provedbi propisa i naputaka

Ministarstva socijalne politike i mladih

2. Praćenje pravnih propisa

3. Skrb o kvaliteti i pravodobnosti izrade i vođenju

pedagoške i administrativno-upravne dokumentacije

tijekom

godine

VIII. FINANCIJSKO RAČUNOVODSTVENI POSLOVI

1. Suradnja sa šeficom računovodstva u izradi financijskog

plana škole i financijskih izvješća

2. Skrb o financijskim sredstvima za ostvarivanje programa

škole

3. Skrb o financijskim sredstvima za održavanje školskih

zgrada i okoliša

4. Uvid i analiza financijskog poslovanja i materijalnih

troškova ustanove

tijekom

godine

IX. POSLOVI ODRŽAVANJA

1. Briga o održavanju školskog prostora

2. Briga o održavanju opreme

3. Briga o održavanju čistoće unutrašnjeg i vanjskog

prostora

tijekom

godine

X. SURADNJA S VAŽNIM USTANOVAMA/KLJUČNIM

DIONICIMA

1. Suradnja s Upravnim vijećem

2. Suradnja s Ministarstvom socijalne politike i mladih

3. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta

4. Suradnja sa županijskim uredima – Ured državne uprave

i Upravni odjel za prosvjetu, kulturu, šport i tehničku

kulturu

5. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje

6. Suradnja sa srodnim ustanovama

7. Suradnja s Akademijom za razvojnu rehabilitaciju

8. Suradnja s ERF-om

tijekom

godine

50

9. Suradnja s udrugama ravnatelja i Stručnim vijećem

10. Suradnja s organizacijama civilnog društva, posebno s

udrugama za pomoć djeci s teškoćama u razvoju i

udrugama osoba s invaliditetom

11. Suradnja s Gradskom upravom Grada Daruvara

12. Suradnja s centrima za socijalnu skrb

13. Suradnja s organizatorima i domaćinima natjecanja

učenika na različitim nivoima

14. Suradnja s lokalnim medijima

XI. STRUČNO USAVRŠAVANJE RAVNATELJA

1. Sudjelovanje u radu stručnih skupova ravnatelja u

organizaciji Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta,

Agencije za odgoj i obrazovanje Republike Hrvatske,

županijskih ureda, sudjelovanje na stručnim skupovima iz

područja socijalne skrbi, sudjelovanje na konferencijama i

stručnim skupovima iz područja unapređivanja kvalitete

života i zapošljavanja osoba s invaliditetom te EU

fondova i natječaja

2. Sudjelovanje u radu Županijskog stručnog vijeća

ravnatelja

tijekom

godine

12.9. Plan rada psihologinje

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PSIHOLOGINJE

za školsku godinu 2014./2015.

OZNAKA

SADRŽAJ RADA

METODE I OBLICI

RADA (vrijeme)

PLANIRANO

SATI

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE

RADA

IX. mj. 54

1.1. Izrada godišnjeg plana i programa rada

psihologa

1.2. Izrada mjesečnih planova i programa rada

psihologa

1.3. Izrada okvirnih programa rada psihologa sa

skupinama korisnika

1.4. Sudjelovanje u izradi individualnih programa

rada za korisnike

1.5. Izrada dijelova Kurikuluma

1.6. Izrada dijelova Godišnjeg plana i programa

rada Centra

2. RAD S KORISNICIMA IX.-VI. mj. 857

2.1. Individualni rad s korisnicima 745

2.1.1. Psihologijske obrade u svrhu dijagnisticiranja intervju, testiranja

2.1.2. Rad s novopridošlim korisnicima i praćenje savjetodavno-

51

njihove prilagodbe edukativni

razgovori, suport

2.1.3. Rad s korisnicima rizičnog ponašanja i

korisnicima sa smetnjama u ponašanju

savjetodavno-

edukativni

razgovori,

restitucija,

poučavanje

socijalnim

vještinama,

imitiranje modela,

usmjereno

vježbanje,

samostalno

vježbanje i

generalizacija,

korekcija

nepoželjih oblika

ponašanja

2.1.4. Rad s korisnicima s emocionalnim i/ili

obiteljskim problemima, poteškoćama u

vršnjačkim odnosima, te s korisnicima u

stresnim i kriznim stanjima/situacijama

pomoć i podrška,

jačanje i

osnaživanje

socijalnih,

emocionalnih i

komunikacijskih

kompetencija,

razvijanje pozitivne

slike o sebi,

samopoštovanja i

samopouzdanja,

razvijanje

mehanizama

suočavanja i

prevladavanja

stresnih događaja,

poučavanje

socijalnim

vještinama

2.1.5. Rad s korisnicima sa razvojnim poteškoćama vježbe za razvoj

grafomotorike,

prostorne

orijentacije

percepcije, pažnje i

koncentracije

2.1.6. Sudjelovanje u radu na usvajanju nedovoljno

izgrađenih oblika ponašanja kod korisnika; u

vezi hranjenja, oblačenja, održavanja osobne

higijene i higijene prostora

poučavanje u

konkretnim

životnim

situacijama

2.1.7. Rad s korisnicima predškolskog uzrasta praćenje i procjena

razvoja socio-

emocionalnih

52

.

kompetencija,

igre imaginacije,

simboličke igre,

igre uloga,

interaktivne igre,

igre opuštanja

2.1.8. Praćenje socijalizacije korisnika

2.2. Skupni rad s korisnicima 112

2.2.1.

„Svatko može biti žrtva“

- prevencija trgovine djecom

Tijekom

1.polugodišta

- radionice

za učenike

4. - 8. r. OŠ

2.2.2.

„Reproduktivno zdravlje“

- uvod u spolno i reproduktivno

zdravlje te prevencija rizičnog spolnog

ponašanja

1.-3.mj.2015.

- radionice

za učenike

8.r.OŠ i 1. i 2.r.SŠ

2.2.3.

„Nasilje u mladenačkim vezama“

- prevencija nasilja u mladenačkim

vezama

3.-5.mj.

2015.g.

- radionice

za učenike

1. - 3.r. SŠ

2.2.4.

„Želim znati više„

- rad sa skupinom korisnika koji žele

proširiti svoja znanja (iz Hrvatskog

jezika, Matematike, Prirode i društva,

Prirode, Povijesti i Geografije) te

razvijati svoje obrazovne

kompetencije, sposobnosti, vještine i

interese

poučavanje,

ponavljanje,

uvježbavanje,

utvrđivanje, vježbe

za razvoj pamćenja,

percepcije, pažnje i

koncentracije, rad

sa interaktivnim

edukativnim CD

programima na

računalu

3. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA ZAŠTITA

KORISNIKA

IX.-VIII. mj. 70

3.1. Pomoć u rješavanju zdravstvenih problema

korisnika

stručno-

konzultativni

razgovori

3.2. Promicanje zdravog načina življenja,

sigurnosti u školi i zaštita mentalnog zdravlja

korisnika:

- prevencija ovisnosti

- prevencija nasilja među djecom

- prevencija nasilja nad djecom

- prevencija nasilja u mladenačkim vezama

- prevencija trgovanja djecom

poučavanje,

predavanja,

radionice,

savjetodavno-

edukativni

razgovori,

pomoć i podrška,

53

- prevencija rizičnog spolnog ponašanja

mladih

-priprema za samostalni život

-poučavanje ljudskim (dječjim) pravima

intervencije

vidi 2.2. i 2.1.

4. RAD S RODITELJIMA IX.-VI. mj. 176

4.1. Pomoć roditeljima u razumijevanju razvoja i

ponašanja djeteta te odabiru adekavatnih

postupaka u odgoju, pomoć i podrška u

odgoju i razvoju roditeljskih kompetencija

savjetodavno-

edukativni

razgovori,

individualna i

grupna

savjetovanja,

tematske diskusije

132

4.2. Pomoć roditeljima u razvijanju potrebitih

vještina i komunikacije kako bi mogli

kvalitetnije poticali razvoj djeteta

4.3.

„Rastimo zajedno +“- program radionica

podrške roditeljima djece s teškoćama u

razvoju

radionice

44

5. SURADNJA I SAVJETODAVNI RAD IX.-VIII. mj. 275

5.1. Suradnja s ravnateljicom

informativno-

konzultativni

razgovori, stručno-

savjetodavni

razgovori s ciljem

boljeg razumijevanja

korisnikovih potreba

i ponašanja, te

djelotvornijeg rada s

njima, kao i

rješavanja problema

korisnika

5.2. Suradnja sa socijalnom radnicom

5.3. Suradnja s učiteljima u nastavi i PSP

5.4. Suradnja s medicinskim sestrama

5.5.

Suradnja s drugim ustanovama (policija,

CZSS, zdravstvo, školstvo)

stručno-

konzultativni

razgovori

5.6. Pružanje psihološke podrške i pomoći pri

uključivanju djece s teškoćama u razvoju u

programe redovitih predškolskih i školski

ustanova (integracija)

Rad u Mobilnom

stručnom timu

35

6. SUDJELOVANJE U RADU STRUČNIH TIJELA

IX.-VIII. mj. 60

6.1. Sudjelovanje na sjednicama stručnih tijela

(Stručni tim,Stručno vijeće,Učiteljsko vijeće..)

problemska razrada

i djelatno učešće

6.2. Sudjelovanje u radu Povjerenstva za prijam i

otpust korisnika

6.3. Sudjelovanje u radu Tima za provođenje

standarda i kvalitete socijalnih usluga

6.4. Sudjelovanje u radu Povjerenstva za upis

učenika 8.r. u 1.r.SŠ (e-upisi)

6.5. Sudjelovanje u radu Povjerenstva za

provođenje ŠPP-a

54

6.6. Sudjelovanje u dijagnostičkoj obradi i timskoj

sintezi glede primjerenog oblika rada s

korisnikom

7. STRUČNO USAVRŠAVANJE IX.-VIII. mj. 70

7.1. Individualno stručno usavršavanje

7.1.1. Praćenje stručne literature

7.1.2. Nazočnost zajedničkim oblicima stručnog

usavršavanja u Centru

7.1.3. Nazočnost stručnim seminarima, kongresima,

savjetovanjima (HPK, HPD, Županijska

stručna vijeća, stručni skupovi)

7.1.4. Nazočnost posebnim oblicima stručnog

usavršavanja

8. PRIKAZI PODATAKA O UČENICIMA I DJELATNICIMA

IX.-XII. mj. 40

8.1. Iskazivanje brojčanih podataka tabelarni prikazi

8.2. E-matice IX.-X. mj.

8.2.1.

Unošenje i ažuriranje podataka o učenicima i

djelatnicima u E-maticu

elektronički unos

podataka na

stranice MZOŠ

9. OSTALI POSLOVI IX.-VIII. mj. 174

9.1. Pripreme za neposredni individualni i grupni

rad psihologa s korisnicima (izrada radnog

materijala, osmišljavanje i priprema radionica,

vježbi, igara i dr.)

9.2. Vođenje dnevnika rada

9.3. Nabava psihologijskog dijagnostičkog

instrumentarija

9.4. Izrada psiholoških nalaza i mišljenja

9.5. Ostali poslovi po nalogu ravnateljice

9.5.1. E-matice: Unošenje i ažuriranje podataka o

učenicima i djelatnicima

vidi 8.2.

9.5.2. E-upisi: Upis učenika 8.r. u 1.r.SŠ vidi 6.4.

9.5.3. Rad u različitim povjerenstvima imenovanim

od strane ravnateljice

9.5.4. Tjedna dežurstva/Zamijene za defektologe prema potrebi

9.5.5. Drugi poslovi po nalogu ravnateljice

10. Godišnji odmor 256

UKUPNO SATI 2032

od toga radnih 1776

55

12.10. Plan rada socijalne radnice

Godišnji plan i program rada za školsku godinu 2014/15. sastoji se od sljedećih

međusobno povezanih cjelina:

1. poslovi vezani uz početak školske godine

2. rad s korisnicima u fazi adaptacije

3. poslovi koji se obavljaju u interesu korisnika

4. rad sa roditeljima korisnika

5. sudjelovanje u radu Stručnog tima Centra

6. udomiteljstvo

7. otpust korisnika

8. sudjelovanje u radu tijela Centra - Stručnog vijeće, Učiteljskog vijeća, razrednih

vijeća, Komisija za prijem i otpust korisnika

9. suradnja s vanjskim suradnicima

10. rad na stručnom usavršavanju

11. poslovi vođenja dokumentacije

12. ostali poslovi

1. POSLOVI VEZANI UZ POČETAK ŠKOLSKE GODINE

- zaprimanje zahtjeva za pružanje usluga novim korisnicima

- sudjelovanje na sjednicama Stručnog i Učiteljskog vijeća

- sudjelovanje u radu Komisije za prijem i otpust korisnika

- analiza zahtjeva za prijam korisnika na privremeni smještaj, cjelodnevni i poludnevni

boravak te analiza zahtjeva za ostale socijalne usluge, odluke i obavijesti o prijemu

korisnika ili odbijenice podnosiocima zahtjeva, zahtjevi za nadopunu postojeće

dokumentacije, kontakti s matičnim CZSS

- prijam novih korisnika

- prvi kontakti s roditeljima/skrbnicima novih korisnika, socijalnim radnicima,

udomiteljima, upoznavanje s radom Centra, informativni razgovori, upute, savjetovanje i

dr.

- prihvat korisnika koji se vraćaju nakon provedenih praznika, kontakti sa roditeljima,

skrbnicima, udomiteljima, socijalnim radnicima

- kompletiranje potrebne dokumentacije: otvaranje dosjea, izrada kartoteke, upis u

matičnu knjigu, upis u abecedni registar

- izrada liste korisnika o nositeljima sudjelovanja u troškovima usluge u skladu s

nagodbom, a za potrebe računovodstva

- izdavanje potvrda i uvjerenja korisnicima o redovitom pohađanju nastave u svrhu

zdravstvenog osiguranja, dječjeg doplatka, obiteljske mirovine i sl.

- arhiviranje dokumentacije korisnika koji su završili školu u našem Centru

Obaveznu dokumentaciju u dosjeu čini:

1. zahtjev CZSS za prijem korisnika odnosno socijalnu uslugu

2. rodni list

3. domovnica

4. socijalna anamneza

5. zdravstvena dokumentacija

6. nalaz i mišljenje tijela vještačenja

7. rješenje nadležnog Ureda za društvene djelatnosti o primjerenom obliku školovanja

8. rješenje nadležnog CZSS o priznavanju prava na skrb izvan vlastite obitelji odnosno

odgovarajuću socijalnu uslugu

56

9. nagodba o sudjelovanju u plaćanju usluge

10. rješenje o skrbništvu

11. odluka Komisije za prijem i otpust o prijemu te prijedlog o otpustu korisnika

12. individualni plan

13. list praćenja

14. ostali dokumenti vezani uz prepisku s matičnim CZSS, drugim ustanovama,

roditeljima, skrbnicima i dr.

2. RAD S KORISNICIMA U FAZI ADAPTACIJE

- obuhvaća problematiku koja proizlazi iz potreba prilagođavanja životu i radu Centra,

osobito novoprimljenih korisnika

- navedeni rad se izvodi uz pojačanu suradnju razrednika, voditelja PSP-a, psihologa te

ostalih stručnih radnika, a na osnovi zajedničkog dogovora za svakog korisnika prema

njegovim potrebama, interesima, sklonostima te u skladu s planom i programom za

odgovarajuće razdoblje

- u ovaj rad se prema potrebi uključuju i roditelji

- u slučaju teže neprilagođenosti konzultirat će se Stručni tim Centra te vanjski suradnici

(socijalni radnici, medicinski radnici)

- tretman je individualan te se provodi tako dugo dok se ne dostigne zadovoljavajuća

adaptacija, uz uvjet pozitivne prognoze

3. POSLOVI KOJI SE OBAVLJAJU U INTERESU KORISNIKA

- suradnja s matičnim CZSS i zajedničko rješavanje problematike dotične obitelji i

korisnika

- kontakti i suradnja s podružnicama HZZO-a, službom za profesionalno usmjeravanje te

zavodima za zapošljavanje, Tehničkom školom Daruvar, liječnicima, bolnicama,

policijom, sudovima

- suradnja s roditeljima, skrbnicima, udomiteljima

- suradnja sa stručnim radnicima Centra

- individualni razgovori s korisnicima

- mjesečne proslave rođendana korisnika

- organizacija izleta i ljetovanja učenika

4. RAD SA RODITELJIMA KORISNIKA

- individualni kontakti, posjet obiteljima, sudjelovanje roditelja na roditeljskim sastancima

s ciljem obostranih informacija

- upoznavanje materijalnog, zdravstvenog i socijalnog statusa svih članova obitelji,

međusobna interakcija članova obitelji te položaj našeg korisnika s mogućnošću što

pravilnijeg razvitka

- u slučaju potrebe u suradnji s matičnim CZSS provoditi sistematsko poučavanje roditelja

kako postupati s djetetom ometenim u psihofizičkom razvoju, kako uskladiti utjecaj

škole i doma s obitelji

- upozoravati roditelje da o njihovom ponašanju i suradnji u najvećoj mjeri ovisi

uspješnost djeteta da se razvije u zdravu, socijaliziranu ličnost koja će nakon

osposobljavanja moći samostalno funkcionirati u društvu

- pomoć roditeljima u ostvarivanju prava iz područja socijalne skrbi, MIO, zdravstvenog

osiguranja, zapošljavanja

57

5. SUDJELOVANJE U RADU STRUČNOG TIMA CENTRA

- opservacija novoprimljenih korisnika uz prognozu daljnjeg toka osposobljavanja

- posebni slučajevi neprilagođenosti i slučajevi u kojima se isprepliću zdravstveni

problemi, te problemi ponašanja uz nesređene prilike u obitelji, obrađuju se od strane

Stručnog tima te se uz mišljenje daju i eventualne daljnje potrebne smjernice u radu s

takvim korisnicima

- uloga socijalnog radnika je da prezentira ostalim članovima tima važnije podatke o

obitelji i da ukaže na položaj korisnika u obitelji u odnosu na ostale članove obitelji, te

da ukaže na moguće devijacije u obiteljskim odnosima

- sa ostalim članovima tima sudjeluje u izradi socijalne dijagnoze i određivanju mjera koje

treba poduzeti u saniranju problematike

- rad na realizaciji dijela zaključaka tima iz resora socijalnog radnika ili u kombinaciji s

pojedinim članovima tima

- potrebno je da svaki korisnik bude tokom školske godine jedanput tretiran i obrađen od

strane Stručnog tima, bez obzira na tok i uspjeh rehabilitacije

- evaluacija planova i programa za pojedine korisnike za koje se ti planovi i programi

izrađuju

6. UDOMITELJSTVO

- cilj takvog oblika smještavanja je uključivanje korisnika u obiteljski način življenja te da

se na taj način razvija pozitivna spoznaja o obitelji, da se omogući bolja socijalizacija,

emotivno veže i što je više moguće nadomjesti nepostojanje ili postojanje neadekvatne

prirodne obitelji

- obilazak udomitelja te mogućnosti pozitivnih utjecaja s obzirom na psihofizičke

karakteristike korisnika, pružanje odgovarajuće pomoći u rješavanju trenutnih nastalih

teškoća

- s obzirom na specifične poteškoće u razvoju i na specifičnosti metodologije pri tretmanu

naših korisnika, nužno je udomitelje educirati, informirati, uputiti u rad sa korisnikom i

uvijek biti na raspolaganju u pogledu stručnosti i pomoći u svim životnim segmentima

- ostali poslovi vezani uz udomiteljstvo: ishođenje rješenja matičnog CZSS, smještaj

korisnika u obitelj udomitelja, briga o prikladnoj obući i odjeći za vrijeme boravka u

udomiteljskoj obitelji, medikamentoznoj terapiji

7. OTPUST KORISNIKA

- o završetku školovanja, odnosno pružanja usluge potrebno je izvjestiti matični CZSS

putem prijedloga Komisije za prijem i otpust korisnika

- roditeljski sastanci, upute roditeljima i korisnicima koji nisu za osposobljavanje i

maturantima kako bi u što kraćem roku ostvarili druga prava iz socijalne skrbi, te prava

iz drugih resora

- administrativni poslovi: zaključivanje matičnih knjiga, abecednih registra, izdavanje

potrebne dokumentacije korisnicima, pripremanje dokumentacije za upis u srednju

školu, zaključivanje dosjea te odlaganje u arhivu

8. SUDJELOVANJE U RADU TIJELA CENTRA

- sudjelovanje u radu Stručnog vijeća – sudjelovanje u utvrđivanju plana i programa

Centra, praćenje njegove realizacije u dijelu koji se odnosi na područje rada socijalne

radnice

58

- sudjelovanje u radu Razrednih vijeća i Učiteljskog vijeća – sudjelovanje u utvrđivanju

školskog kurikuluma, praćenje uspjeha učenika, prijedlozi za rekategorizacije, polaganje

razrednih ispita

- sudjelovanje u radu Komisija – Komisija za prijem i otpust korisnika te drugih Komisija

koje se imenuju po potrebi

9. SURADNJA S VANJSKIM SURADNICIMA

- suradnja s izabranim liječnikom i stomatologom korisnika u cilju unapređenja zdravlja i

rješavanja nastalih zdravstvenih problema

- suradnja s matičnim CZSS korisnika

- suradnja sa Zavodom za zapošljavanje – tim za profesionalno usmjeravanje

- suradnja s policijom – vezano za prekršajna ili kaznena djela korisnika

- suradnja sa sudovima – pratnja korisnika na sud

- suradnja s Tehničkom školom Daruvar – vezano za obrazovanje srednjoškolaca

- suradnja s ostalim ustanovama socijalne skrbi – razmjena informacija

10. RAD NA STRUČNOM USAVRŠAVANJU

- edukacija za male kreativne socijalizacijske skupine

- sudjelovanje na seminarima, simpozijima, stručnim aktivima, sastancima koji će

osigurati pružanje novih informacija i znanja iz područja socijalne djelatnosti

- praćenje stručne literature: časopisi, priručnici i sl.

- sudjelovanje u radu Udruge socijalnih radnika

11. POSLOVI VOĐENJA DOKUMENTACIJE

- izrada godišnjeg plana i programa rada

- izrada individualnog plana korisnika

- kompletiranje dosjea korisnika

- vođenje matične knjige i abecednog registra

- lista individualnih razgovora s korisnicima i roditeljima

- sudjelovanje u izradi individualnih programa praćenja pojedinih korisnika

- praćenje primjene i ažuriranje Standarda kvalitete

- vođenje raznih evidencija

- korespondencija sa drugim institucijama

- pribavljanje raznih suglasnosti roditelja

- ostali administrativni poslovi

12. OSTALI POSLOVI

- obračun putnih troškova

- ostali poslovi koji se ukažu po potrebi

Dijagnostičko - anamnestički intervju

Vođenje ovih intervjua provodi se uglavnom prilikom prijma korisnika odnosno za vrijeme

opservacije, a kroz intervju se dobivaju podaci o situaciji u obitelji, o adaptaciji na život i rad

u ustanovi, o motivaciji za školovanje, o željama i očekivanjima. Uz opservaciju prati se

daljnji razvoj korisnika, odnos prema sebi, obitelji, drugim korisnicima te proces

osamostaljivanja.

59

Individualno – terapijski rad

Kod korisnika s problemima vezanim uz socijalnu problematiku socijalna radniica provodi

terapijski rad problemskog tipa (u dogovoru sa psihologom, razrednikom, voditeljem PSP-a ).

Sam korisnik i drugi radnici mogu također sugerirati postojanje određenog problema.

Za učenike kod kojih su prisutni poremećaji u ponašanju socijalni radnik sudjeluje u izradi i

provođenju Programa pojačanog individualnog rada. Za svakog korisnika koji sudjeluje u

takvom obliku terapije vode se bilješke praćenja s jasno definiranim ciljem terapije. Po

završetku terapeutskog rada s korisnikom procjenjuju se postignuća i promjene te se predlažu

određene aktivnosti ukoliko se konstatira potreba.

Grupni rad

Jednom tjedno, prema planu i programu u okviru emocionalno-socijalne kompetencije, a sve

u cilju njezinog jačanja, obrađivat će se pojedine teme kao što su: kućni red u Centru, obaveze

u Centru, odnos prema vlastitom izgledu, konflikti u Centru i kako ih spriječiti, smirenje

ekscesnog ponašanja, autoritet, što želim u životu, ljubav, obitelj, roditelji, svađa,

prijateljstvo, krađa, ljubomora i zavist, higijena, moralne vrijednosti, ovisnosti, pubertet i

adolescencija, korištenje društvenih mreža i dr.

Suradnja s centrima za socijalnu skrb

Prema mjesnoj nadležnosti CZSS je mjesto na kojem roditelji, korisnici ili škole dobivaju

upute o tome što treba poduzeti kako bi se došlo do realizacije smještaja djece s posebnim

potrebama ukoliko je smještaj potreban odnosno druge socijalne usluge. Informacije se mogu

dobiti i u ustanovi, no oba modela zahtjevaju suradnju ustanove sa CZSS. Socijalna radnica u

ustanovi daje informacije o ustanovi, potrebnoj dokumentaciji i vrstama tretmana.

U suradnji sa CZSS, vrši smještaj korisnika u udomiteljske obitelji, obilazi centre za socijalnu

skrb, dogovara i realizira eventualne zajedničke izrade individualnih programa ukoliko postoji

potreba za istim.

Zatim su tu aktivnosti vezane uz osposobljavanje korisnika za određeno pomoćno zanimanje

te povratak korisnika po završenom školovanju u vlastitu ili udomiteljsku obitelj.

Česti su telefonski kontakti vezani uz svakodnevno funkcioniranje korisnika u ustanovi.

Suradnja s ostalim institucijama

To su prvenstveno medicinske ustanove, odnosno izabrani liječnik i stomatolog te bolnice,

Hrvatski zavod za zapošljavanje – Stručni tim za profesionalno usmjeravanje, PTV, Ured za

društvene djelatnosti nadležan za školstvo te policija i sudovi. Ova suradnja provodi se kroz

neposredne razgovore bilo u toj instituciji ili Centru te kroz dopise vezane za potrebe bilo

institucije ili Centra.

Suradnja s roditeljima/skrbnicima, udomiteljima, rodbinom i prijateljima korisnika

Ovaj vid suradnje ima posebno mjesto jer obitelj ima centralni položaj u životu svakog

čovjeka. S obzirom na to da su korisnici samim smještajem odvojeni od obitelji pokušavamo

suradnju ostvariti na način da korisnik što češće kontaktira sa obitelji.

Socijalni radnik obilazi obitelji korisnika gdje dogovara oblike suradnje. Organizira sastanke s

roditeljima i udomiteljima, dogovara njihov dolazak po potrebi u ustanovu radi boljeg uvida u

oblike rada s korisnicima.

Kontaktira putem telefona s roditeljima.

60

Na taj način socijalna radnica:

- prikuplja podatke o obitelji

- proučava obiteljsku sredinu

- utječe na stavove obitelji prema ustanovi

- informira obitelj o načinu rada ustanove

- pomaže obitelji kod određenih problema.

Socijalna radnica u ustanovi obavlja dio poslova na terenu:

- obilazak obitelji i udomitelja korisnika

- stručne posjete CZSS

- preprata korisnika pri odlasku kući, na sud

- suradnja i posjet ustanovama koje imaju istu djelatnost kao naš Centar radi razmjene

iskustava

12.11. Plan rada logopedinje

Stručna suradnica logopedinja provodi zadaće usmjerene na primjenu posebnih

edukacijskih, terapijskih i rehabilitacijskih djelatnosti, u svrhu uklanjanja ili ublažavanja

posljedica teškoća u razvoju govorno-jezičnih sposobnosti korisnika.

Rad logopedinje obuhvaća korekciju poteškoća u jezičnom te glasovno-govornom

području. Značajno polje rada je pomoć u čitanju i pisanju. Logopedinja provodi postupke

prevencije i rehabilitacije.

PREVENCIJA:

- rad na prevenciji jezično-govornih teškoća

- prevencija školskog neuspjeha

REHABILITACIJA:

- poremećaji komunikacije

- poremećaji izgovora

- poremećaji fluentnosti govora

- jezični poremećaji-selektivni mutizam, siromašni rječnik, poteškoće proizašle iz

bilingvizma, i sl.

- specifične teškoće učenja-disleksija, disgrafija, diskalkulija

Uz te osnovne zadaće,vezani su i poslovi koji proizlaze iz neposrednog rada s korisnicima.

PODRUČJE RADA

RADNI ZADATCI

PLANIRANO

SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

1.NEPOSREDAN ODGOJNO-OBRAZOVNI I

REHABILITACIJSKI RAD S KORISNICIMA

875

1.1.Prijem korisnika Tijekom školske godine

1.2.Odgojno-obrazovni i rehabilitacijski rad s

korisnicima od I.do VIII. razreda

1.3.Terapijski rad na otklanjanju jezično-govornih

Teškoća od I. do VIII.razreda

61

1.4.Korekcija i pomoć kod savladavanja

specifičnih teškoća učenja od I. do VIII. razreda

2.POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ

NEPOSREDNOG RADA S KORISNICIMA


2.1.Suradnja i savjetodavni rad s razrednicima

i voditeljima-davanje stručnih savjeta za rad s

korisnicima s govorno-jezičnim poteškoćama

te kod specifičnih teškoća u učenju


2.2.Izrada godišnjeg plana i programa

2.3.Izrada individualnih godišnjih planova

2.4.Praćenje realizacije planova Tijekom školske godine

2.5.Suradnja sa stručnim suradnicima u Centru Tijekom školske godine

2.6.Pedagoško-psihološka i sociološka briga o

korisnicima


2.7.Analiza rezultata tijekom godine i na kraju

obrazovnih razdoblja

2.8.Sudjelovanje u rješavanju organizacijskih

problema

2.9.Suradnja sa ravnateljicom Tijekom školske godine

3.SURADNJA SA RODITELJIMA Tijekom školske godine

3.1.Upoznavanje roditelja i prikupljanje

anamnestičkih podataka

3.2.Upoznavanje roditelja s vrstom i obilježjima

poteškoća,davanje savjeta za pomoć djetetu

SJEDNICE RAZREDNIH I UČITELJSKOG

VIJEĆA

SASTANCI STRUČNOG TIMA

SJEDNICE STRUČNOG VIJEĆA

4.PROJEKTI

4.1.Nacionalni projekti, EU projekti

4.2.Ciljani projekti

5.STRUČNO USAVRŠAVANJE Tijekom školske godine

5.1. Individualni plan i program stručnog

usavršavanja

5.2.Županijski aktivi

5.3.Nazočnost na stručnim skupovima i

savjetovanjima

5.4.Hrvatsko logopedsko društvo

6.VODENJE DOKUMENTACIJE Tijekom školske godine

Dnevnik rada

7. OSTALI POSLOVI

U rehabilitacijski postupak logoterapije uključeno je 36 učenika (od I. do VIII.

razreda) i troje predškolske djece obuhvaćene poludnevnim boravkom.

62

12.12. Plan rada voditeljice odjela – škola

Voditeljica odjela pored poslova radnog mjesta prema Ugovoru o radu, obavlja dijelom

radnog vremena sljedeće poslove:

- priprema, organizira, koordinira i prati izvedbu cjelokupnog rada u odjelu

- brine o realizaciji programa rada

- daje izvješće o radu

- izrađuje i potpisuje mjesečne radne liste za plaću radnika odjela

- vodi evidenciju o izostancima radnika, organizira zamjene

- obavlja i druge poslove po nalogu ravnateljice

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA VODITELJA ODJELA - ŠKOLE


MJESEC VRSTA POSLOVA I SADRŽAJI SATI

RU

JA

N

- poslovi vezani uz podjelu, organizaciju i planiranje rada na

početku školske godine ( planiranje i programiranje, pripremanje,

vođenje dokumentacije i evidencije o radu)

- izrada obrazaca, tabela i evidencijskih listi potrebnih za početak

rada

- sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma za šk.god.

2014./2015.

- sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Centra za

šk.god. 2014./2015.

- planiranje i sudjelovanje u radu stručnih tijela škole (Učiteljsko

vijeće, Razredno vijeće) i stručnih tijela Centra (Stručno vijeće,

Stručni tim)

- izrada plana tjednih i vikend dežurstava, organizacija zamjena

- vođenje evidencije o radnom vremenu

- sudjelovanje u organizaciji i provođenju kulturnih i javnih

aktivnosti planiranih za mjesec rujan

11

LIS

TO

PA

D

- analiza ostvarenja programskih zadaća u rujnu i priprema za

listopad

- uvid, analiza i aktualizacija izvedbenih nastavnih programa za

listopad

- skrb o vođenju pedagoške i druge dokumentacije u razrednim

odjelima i odgojno-obrazovnim skupinama



Stručni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec listopad


14

63

ST

UD

EN

I

- analiza ostvarenja programskih zadaća u listopadu i

priprema za studeni

- uvid, analiza i aktualizacija izvedbenih nastavnih programa

za studeni





Stručni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec studeni


12

PR

OS

INA

C

- analiza ostvarenja programskih zadaća u studenom i priprema

za prosinac


prosinac





Stručni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec prosinac

- pisanje izvješća o radu, prezentiranje statističkih podataka za

potrebe Centra

- administrativno-pedagoški poslovi vezani uz završetak I.

polugodišta

11

SIJ

EČ

AN

J

- analiza ostvarenja programskih zadaća u I. polugodištu i

priprema za II. polugodište

- uvid, analiza i aktualizacije izvedbenih nastavnih programa za

siječanj

- skrb o pedagoškoj dokumentaciji Centra



Stručni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec siječanj

9

64

VE

LJA

ČA

- analiza ostvarenja programskih zadataka u siječnju i priprema za

veljaču


veljaču





Stručni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec veljaču


12

OŽ

UJA

K

- analiza ostvarenja programskih zadaća u veljači i priprema za

ožujak

_ uvid, analiza i artikulacija izvedbenih nastavnih programa za

mjesec ožujak

-skrb o vođenju pedagoške i druge dokumentacije u razrednim


- praćenje, organiziranje i sudjelovanje u radu stručnih tijela škole

(Učiteljsko vijeće, Razredno vijeće) i stručnih tijela Centra

(Stručno vijeće, Stručni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec ožujak


12

TR

AV

AN

J

- analiza ostvarenja programskih zadaća u ožujku i priprema za

travanj


travanj



- savjetodavni rad s učenicima, roditeljima i učiteljima



Stručni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec travanj


12

65

SV

IBA

NJ

- analiza ostvarenja programskih zadaća za travanj i priprema za

svibanj


svibanj

-skrb o vođenju pedagoške i druge dokumentacije u razrednim


- organizacija i koordinacija izleta i ekskurzija


vijeće, Razredno vijeće) i stručno tijela Centra (Stručno vijeće,

Stručni tim)

-izrada plana tjednih i vikend dežurstava, organizacija zamjena



aktivnosti planiranih za mjesec svibanj


12

LIP

AN

J

- analiza ostvarenja programskih zadaća za travanj i priprema za

lipanj

- analiza organizacije rada i uvjeta za odgoj i obrazovanje


lipanj

- pregled cjelokupne pedagoške dokumentacije

- prikupljanje podataka za analizu uspjeha na kraju nastavne

godine i rad na Izvještaju o radu ustanove

- analiza izostanaka učenika

- analiza profesionalne orijentacije učenika

- organiziranje i održavanje završne sjednice Učiteljskog vijeća,

organiziranje i sudjelovanje u radu stručnih tijela Centra

-izrada plana tjednih i vikend dežurstava, organizacija zamjena



aktivnosti planiranih za mjesec lipanj

14

SR

PA

NJ

- administrativni poslovi

- arhiviranje i odlaganje pedagoške i druge dokumentacije

6

KO

LO

VO

Z

- godišnji odmor

Suradnja sa stručnim službama Centra i drugim institucijama:

- suradnja s ravnateljicom

- suradnja sa stručnim suradnicima Centra (psiholog, socijalni radnik)

- suradnja s učiteljima, voditeljima i drugim djelatnicima Centra

- suradnja s učenicima i roditeljima

- suradnja sa srodnim ustanovama i institucijama, redovnim vrtićima i školama

66

12.13. Plan rada voditeljice odjela – dom

Voditeljica odjela pored poslova radnog mjesta prema Ugovoru o radu, obavlja dijelom

radnog vremena sljedeće poslove:

- priprema, organizira, koordinira i prati izvedbu cjelokupnog rada u odjelu

- brine o realizaciji programa rada

- daje izvješće o radu

- izrađuje i potpisuje mjesečne radne liste za plaću radnika odjela

- vodi evidenciju o izostancima radnika, organizira zamjene

- obavlja i druge poslove po nalogu ravnateljice

GODIŠNJI PLAN IPROGRAM RADA VODITELJA ODJELA – DOM


MJESEC

VRSTA POSLOVA I SADRŽAJI

SATI

RUJAN

-sudjelovanje u organiziranju rada u novoj školskoj

godini 2014./2015.-satnice,izvannastavne aktivnosti

i.sl.

-plan rada medicinskih sestara

-mjesečni raspored rada medicinskih sastara

-planiranje i izrada jelovnika

-sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća

-rad u Stručnom vijeću

-sudjelovanje u izradi plana kulturnih idrugih

aktivnosti u Centru

6

LISTOPAD

-sudjelovanje u organiziranju i realizaciji kulturnih i

drugih aktivnosti planiranih za mjesec listopad

-izrada rasporeda rada medicinskih sestara

-priprema mjesečnog jelovnika


-osobno stručno usavršavanje

10

STUDENI


drugih aktivnosti planiranih za mjesec studeni

-izrada rasporeda rada medicinskih sestara

-praćenje edukacije korisnika o osobnoj higijeni i

zaštiti zdravlja

-izrada mjesečnog jelovnika


8

PROSINAC


drugih aktivnosti planiranih za prosinac

-sudjelovanje u obilježavanju Dana Centra

-pomoć pri organizaciji Likovne kolonije

-sudjelovanje u radu razrednih i Učiteljskog vijeća

-rad Stručnog vijeća

-raspored rada medicinskih sestara

-suradnja pri izradi mjesečnog jelovnika

-odlazak korisnika na Božićne blagdane i zimski

odmor

8

67

SIJEĆANJ

-organizirano stručno usavršavanje




-izrada jelovnika

6

VELJAČA

-sudjelovanje u organiziranju i realizaciji kulturnuh

i drugih aktivnosti u Centru i u lokalnoj zajednici

-sudjelovanje pri organiziranju Dana otvorenih

vrata R.Steinera

-mjesečni raspored rada medicinskih sestara

-izrada jelovnika


8

OŽUJAK

-sudjelovanje u organizaciji i realizaciji kulturnih i

drugih aktivnosti planiranih za ožujak

-razvijanje ekološke svijesti korisnika

-izrada mjesečnog rasporeda radamedicinskih

sestara

-izrada jelovnika

-osobno stručno uasvršavanje

8

TRAVANJ

-sudjelovanje u organiziranju i realizaciji

kulturnih,sportskih i drugih aktivnosti u Centru i u

lokalnoj zajednici

-sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća

-stručno vijeće


8

SVIBANJ

-sudjelovanje u organizaciji i realizaciji kulturnih,

sportskih i drugih aktivnosti u Centru i u lokalnoj

zajednici

-izlet za korisnike



8

LIPANJ

-obilježavanje datuma značajnih za lipanj

-priprema ljetovanja korisnika

-sudjelovanje u radu Razrednih i Učiteljskog vijeća


-raspored rada medicinskog osoblja

-priprema korisnika za ljetovanje

8

SRPANJ

-obilazak korisnika u udomiteljskim obiteljima

-obilazak korisnika u vlastitim obiteljima

8

KOLOVOZ

-godišnji odmor

68

12.14. Plan rada zdravstvenog osoblja

12.14.1. Plan rada medicinskih sestara

Godišnji plan i program rada za školsku godinu 2014./15. obuhvaća sljedeće poslove:

Izrada godišnjeg plana i programa

Izrada individualnih planova korisnika

Vođenje brige o zdravlju i osobnoj higijeni korisnika:

-njega bolesnih korisnika

-sanacija manjih povreda

-podjela propisanih terapija

-simptomatsko liječenje-glavobolja,temperatura, diarea i sl.

-uočavanje urgentnih stanja i pravovremeno djelovanje

-vođenje brige o ovjeri zdravstvenih iskaznica korisnika i čuvanje istih

-praćenje,uočavanje i evidentiranje svih promjena kod korisnika - agresivnost,depresivna

stanja,

ovisnosti i sl.

-pomaganje korisnicima pri ustajanju i obavljanju higijene

-nadzor pri obavljanju dnevne osobne higijene korisnika i pomaganje istima gdje je potrebno

-redovito kupanje korisnika

-depedikulacija-briga o vlasištu,odstranjivanje nametnika

-nadzor kod obavljanja poslova pospremanja i čišćenja spavaona, kupaona i osobnih ormara

korisnika

Organiziranje i vođenje korisnika na povremene i redovite zdravstvene preglede:

-upis korisnika kod odabranog liječnika opće prakse i kod stomatologa-po dogovoru sa

roditeljima odnosno skrbnicima

-sistematski pregled korisnika-liječnik, stomatolog

-cijepljenje prema kalendaru cijepljenja

-cijepljenje protiv influence

-obavljanje pretraga u HES-u zapojedine korisnike i radnike

-ugovaranje i odlasci korisnika na redovite i izvanredne specijalističke preglede

-organiziranje i praćenje korisnika na propisane terapije i liječenja van Centra

-priprema zdravstvene dokumentacije i obavljanje liječničkih pregleda korisnika koji idu na

sportska takmičenja

Vođenje propisane evidencije o prisutnosti korisnika, bilježenje promjena i unošenje

zapažanja:

-prijem korisnika

-prijem i upis novih korisnika i upis svih potrebnih podataka

-dnevna i tjedna evidencija dolazaka i odlazaka korisnika

-vođenje dnevnika rada

Sudjelovanje u sastavljanju jelovnika korisnika i briga o prehrani:

-izrada jelovnika-planiranje prehrane,mjesečno ili prema potrebi

-primjena propisa o prehrani-higijena prostora pripreme hrane,podjela hrane, pribora za jelo te

higijena prostora za objedovanje

-educiranje pomoćnog osoblja i vođenje brige o higijeni kuhinje Centra

-pomaganje korisnicima, kojima je to potrebno, pri objedu

Vođenje brigre o nabavi lijekova i ostalog sanitarnog materijala:

-nabava lijekova

-narudžba i podjela higijenskog materijala u spavaonama i po razredima

69

Suradnja:

-suradnja sa stručnim radnicima, voditeljima odjela i drugim službama Centra te ostalim

radnicima Centra u svrhu poboljšanja zdravstvenog stanja korisnika,higijenskih normi i

ponašanja korisnika

-konzultacije i suradnja sa roditeljima/skrbnicima korisnika

-suradnja sa zdravstvenim ustanovama i medicinskim centrima

Dežurstvo:

-interveniranje u svim slučajevima nediscipline korisnika

-u slučajevima kad je potrebno, pozivanje odgovarajuće službe (policija, hitna, vatrogasci)

-upisivanje zapažanja u knjigu dežurstva

Noćni rad:

-briga o redu u zgradi te kontrola zgrade i nadziranje korisnika tijekom noći

-briga o zgradi i inventaru i redoviti obilazak prostorija tijekom noći

Edukacije:

-zdravstvena edukacija korisnika

-prevencija ovisnosti

-rad sa grupom djece UMR i predškolske djece na poludnevnom boravku prema planu rada

-odlasci na stručna predavanja u okviru HUMS-a

Sudjelovanje u radu stručnih tijela Centra

12.14.2. Plan rada njegovateljice

Godišnji plan i program rada za školsku godinu 2014./15. obuhvaća sljedeće poslove:

- izrada godišnjeg plana i programa

- izrada individualnih planova korisnika

- briga o urednosti i čistoći korisnika

- pomaganje korisnicima pri ustajanju i obavljanju higijene

- pomaganje korisnicima pri obavljanju fizioloških potreba

- održavanje higijene posteljine

- održavanje higijene prostora

- pomaganje korisnicima, kojima je to potrebno, pri objedu

- pomaganje medicinskoj sestri u poslovima vezanim za zdravstvenu zaštitu korisnika

- u odsutnosti medicinske sestre, dijeljenje potrebne terapije korisnicima po naputku

medicinske sestre

- u odsutnosti medicinske sestre, vođenje brige o zdravstvenom stanju korisnika i upisivanje

zapažanja u knjigu podataka o zdravstvenom stanju korisnika

- suradnja sa stručnim radnicima, voditeljima odjela i drugim službama Centra te ostalim

radnicima Centra

- konzultacije i suradnja sa roditeljima/skrbnicima korisnika

- suradnja sa zdravstvenim ustanovama i medicinskim centrima

- interveniranje u svim slučajevima nediscipline korisnika

- u slučajevima kad je potrebno, pozivanje odgovarajuće službe (policija, hitna, vatrogasci)

- upisivanje zapažanja u knjigu dežurstva

- briga o redu u zgradi te kontrola zgrade i nadziranje korisnika tijekom noći

- briga o zgradi i inventaru i redoviti obilazak prostorija tijekom noći

- sudjelovanje u radu stručnih tijela Centra

70

12.15. Plan rada tajništva i administrativno tehničke službe

12.15.1. Plan rada tajnice

- izdaje razna uvjerenja (potvrde korisnicima i duplikati svjedodžbi )

- sastavlja dopise i ispisuje ih

- prikuplja informacije za sastanke i sjednice i predlaže ih ravnatelju, te vodi brigu o

rokovima njihovog održavanja,

- priprema sastanke i sjednice s ravnateljem,

- pomaže ravnateljici u administrativnim i organizacijskim pitanjima,

- sudjeluje u pripremi i provedbi domaćih i EU projekata,

- vodi zapisnike sa sastanka i sjednica tijela Centra,

- sastavlja nacrte akata,

- vrši pripreme vezane uz statusne izmjene Centra,

- vodi postupak za imenovanje ravnatelja Centra, kao i za zapošljavanje novih

radnika,

- izrađuje sve vrste ugovora i daje mišljenje o ugovorima prije potpisivanja,

- ispunjava sve tiskanice vezane uz zapošljavanje radnika odnosno ostvarivanje

njihovih prava iz rada te uz prestanak rada,

- vodi propisane evidencije vezane uz mirovinsko i zdravstveno osiguranje i sl.

- vodi matičnu knjigu radnika i čuva osobnu dokumentaciju radnika

- daje podatke o radnicima za računovodstvo Centra i za vanjske subjekte,

- vodi brigu o zakonskim propisima vezanim uz arhivu,

- vodi evidenciju arhivske građe

- vodi urudžbeni zapisnik

- obavlja razne prijepise za potrebe svih ustrojbenih jedinica

- obavlja sve poslove u vezi zaprimanja i otpreme pošte

- obavlja i druge poslove po nalogu ravnatelja,

- odgovorna je za poslove svog radnog mjesta

- za svoj rad odgovara ravnateljici

12.15.2. Plan rada šefice računovodstva

- obavlja sve poslove financijske knjigovotkinje,

- organizira i nadzire rad službe u cjelini i odgovorna je za taj rad,

- izrađuje godišnji financijski plan,

- prati materijalno - financijske propise i odgovara za njihovu pravilnu primjenu,

- izrađuje i dostavlja potrebne obrasce, izvješća i drugu dokumentaciju prema nadležnom

ministarstvu,

- izrađuje stručne analize i izvještaje za ravnatelja,

- izrađuje prijedlog za financijski plan i realizaciju plana Centra,

- daje prijedlog za izradu pravilnika o načinu vođenja knjigovodstva,

- organizira i rukovodi radom komisije za godišnji popis,

- kontrolira pomoćne knjige,

- usklađuje poslovanje s riznicom,

- izrađuje periodične i godišnje izvještaje u propisanim rokovima,

- obavlja i druge poslove prema planu i programu rada Centra i nalogu ravnatelja

71

12.15.3. Plan rada blagajnice – materijalni knjigovođa

- knjiženje materijalnog knjigovodstva ( hrane, potrošnog materijala, školskog pribora i dr. te

usklađivanje s financijskim i skladišnim knjigama,

- vođenje evidencije i potrošnje goriva, putnih troškova i dr.,

- vodi blagajnu i blagajnički dnevnik u skladu sa zakonskim odredbama o blagajničkom

maksimumu,

- podiže novčana sredstva za potrebe blagajne,

- vođenje knjige sitnog inventara,

- odgovara za svoj djelokrug rada,

- obavlja i druge poslove po nalogu šefa računovodstva i ravnatelja.

12.15.4. Plan rada obračun plaća - ekonom

- priprema svu dokumentaciju i na temelju iste obavlja obračun plaća i bolovanje,

- vrši obračun svih obustava,

- izdaje potvrde vezane za osobna primanja radnika, dječji doplatak i dr.

- obrađuje i dostavlja sve podatke vezane za radnike prema HZMO i HZZO i

Poreznoj upravi,

- izrađuje statističke podatke i preglede o isplaćenim plaćama,

- korespondira s dužnicima po pitanju plaće, kreditora i sudskim organima

- vrši nabavu hrane i potrošnog materijala za potrebe Centra

- odgovara za čuvanje i uskladištenje materijala u skladištu

- piše primke i izdatnice te ih dostavlja u računovodstvu

- izdaje uskladištenu robu prema nalozima,, vodi dnevnu evidenciju o količini

utrošene hrane

- usklađuje račune dobavljača s otpremnicom

- sudjeluje u sastavljanju jelovnika vodeći računa o normativima ishrane

- zaprima i vodi donaciju

- organizira prihvat gostiju i poslove u vezi s tim


- obavlja i druge poslove po nalogu šefa računovodstva i ravnatelja

12.15.5. Plan rada kuharica

- priprema i kuha obroke koji su određeni jelovnikom,

- sudjeluje u sastavljanju jelovnika,

- brine da obroci budu na vrijeme pripremljeni,

- brine o racionalnoj upotrebi namirnica,

- vodi brigu o higijenskom pripremanju hrane,

- vodi brigu o učenicima srednje škole na praktičnom radu u kuhinji,

- brine o čistoći kuhinje,

- zadužen je za osnovna sredstva i sitan inventar u kuhinji,


- obavlja i druge poslove po nalogu voditelja i ravnatelja

72

12.15.6. Plan rada pomoćnog kuhara

- održavanje čistoće i inventara u kuhinji i blagovaonici,

- pomaganje u pripremanju i serviranju obroka,

- pranje i spremanje posuđa,

- briga o stolnjacima, nadstolnjacima , krpama, i ručnicima,

- suradnja s osobljem kuhinje i medicinskim osobljem,

- ostali poslovi po nalogu kuharice,

- poslovi čuvanja inventara i prostor u kojem obavlja poslove,

- ostali poslovi po nalogu kuharice, medicinskih sestara, te ravnatelja

12.15.7. Plan rada krojačice

- popravak i krpanje rublja, odjeće i odjevnih predmeta,

- popravak i krpanje posteljine, zavjesa i presvlaka,

- slaganje popravljene robe, zavjesa, presvlaka te odlaganje u priručno skladište

- šivanje novih odjevnih predmeta,

- šivanje posteljine i zavjesa te presvlaka,

- šivanje zaštitne odjeće za korisnike i za zaposlenike,

- prišivanje dugmadi i izmjena patent zatvarača,

- šivanje stolnjaka, nadstolnjaka i zavjesa,

- sudjelovanje u otpisu dotrajalog rublja, odjeće i posteljine,

- pere posteljinu, stolnjake, ručnike, krpe, rublje i odjeću korisnika,

- pregledava odjevne predmete prije pranja,

- glača oprano rublje,

- vodi brigu o inventaru praonice,

- vodi brigu o skladištu odjeće i obuće, posteljine i zaštitne odjeće,

- sudjeluje u planu nabave nove odjeće, posteljine i zaštitne odjeće,

- svaki nedostatak ili kvar koji primijeti dužna je prijaviti kućnom majstoru,

- s povjerenim strojevima rukuje po uputama i pazi na njihovo opterećenje,

- trebuje i preuzima potreban materijal za rad i troši ga racionalno,

- brine o čistoći radnog prostora,


- obavlja i druge polove po nalogu voditelja i ravnatelja.

12.15.8. Plan rada kućni majstor - vozač

- svakodnevno obilazi unutarnje i vanjske prostore Centra i provjerava ispravnost

instalacija, opreme, inventara i svih uređaja, te vodi evidenciju o nastalim štetama

- obavještava ravnatelja o nastalim štetama u Centru

- održava uređaje i električne i vodovodne i instalacije centralnog grijanja

- vodi brigu o ispravnosti klima uređaja

- nadzire rad postrojenja centralnog grijanja ( kotlovnice ) i brine o ispravnosti istog

- vodi brigu o tome da objekt Centra bude blagovremeno zagrijan

- vodi brigu o ispravnosti vatrogasnih aparata

- radi na održavanju unutarnjih i vanjskih prostora Centra: krečenje, bojenje,

obavljanje raznih popravaka manjeg opsega na namještaju, opremi, instalacijama i

73

drugom inventaru Centra, održavanje travnatih površina i zelenila ( košenje,

obrezivanje stabala i grmlja ), čišćenje snijega i dr.

- obavlja poslove prijevoza osoba i robe

- brine o voznom parku Centra i tehničkoj ispravnosti svih vozila

- nabavlja potrošni materijal za održavanje Centra

- primjenjuje mjere zaštite na radu

- obavlja i druge poslove prema potrebi ili po nalogu ravnateljice i voditelja/ica odjela

12.15.9. Plan rada spremačice

- održava čistoću u cijelom unutrašnjem prostoru,

- održava čistoću u okolišu Centra,

- sadi i brine o nasadima,

- čisti i pere prozore, vrata, podove, zidove u hodnicima, sanitarne čvorove , te briše

prašinu s inventara,

- trebuje potreban materijal za čišćenje i racionalno ga troši,

- vodi brigu o inventaru, svaki kvar koji uoči na inventaru prijavljuje kućnom majstoru,

- odlazi po poštu,

- odgovara za djelokrug rada,

- obavlja i druge poslove po nalogu voditelja službe i ravnatelja

12.15.10. Plan rada pralje – glačare

- pere posteljinu, stolnjake, ručnike, krpe, rublje i odjeću korisnika,

- pregledava odjevne predmete prije pranja,

- glača oprano rublje, a prema potrebi i krpa, odnosno nosi ga krojačici,

- vodi brigu o skladištu odjeće i obuće, posteljine i zaštitne odjeće,

- sudjeluje u planu nabave nove odjeće, posteljine i zaštitne odjeće,

- vodi brigu o inventaru praonice,

- svaki nedostatak ili kvar koji primijeti dužna je prijaviti kućnom majstoru,

- s povjerenim strojevima rukuje po uputama i pazi na njihovo opterećenje,

- trebuje i preuzima potreban materijal za rad i troši ga racionalno,

- brine o čistoći radnog prostora,


- obavlja i druge polove po nalogu voditelja i ravnatelja

74

13. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ADEKVATNIH UVJETA RADA I

MJERA ZA UNAPREĐIVANJE ODGOJNO – OBRAZOVNOG RADA

U postojećim ustanovama za odgoj i obrazovanje djece s teškoćama u razvoju

omogućiti provođenje različitih vrsta programa za pojedina oštećenja.

Dosljedno provoditi programe na svim nivoima, patronaža, vrtić, škola za poboljšanje

kvalitete življenja osoba s invaliditetom u cilju što uspješnije integracije takvih osoba

u životnu i radnu sredinu. Za provođenje takvih programa potrebno je uključiti

defektologa za navedene segmente rada u odgojno obrazovnom procesu.

Osigurati provođenje postupka dijagnostike, odnosno dovoljnog broja stručnih

komisija koje će utvrđivati oblik i program odgoja i obrazovanja.

Provoditi programe osposobljavanja roditelja za primjereniji odnos s djetetom s

teškoćama u razvoju, kao i stručnjaka koji radi s djecom odnosno učenikom.

Uskladiti zakonske i provedbene propise koji uređuju prava specifičnih potreba

učenika s teškoćama u razvoju, odnosno utvrditi financijsku participaciju Ministarstva

znanosti, obrazovanja i sporta, Ministarstva zdravlja i Ministarstva socijalne politike i

mladih u istom.

Ustrojiti mrežu stručnih suradnika kako bi sva djeca s teškoćama imala primjerenu

pomoć.

Omogućiti uvjete za razne terapije potrebne korisnicima (fizikalna terapija, hipo-

terapija, glazbo-terapija, likovna terapija, sobe za odmor, cromo- terapija i dr.).

Opremiti sobu za senzomotornu stimulaciju.

Razvijati mogućnosti inkluzije i samostalnog stanovanja.

Prilagoditi pedagošku dokumentaciju koje škole moraju dostavljati MZOS-u,

županijskim uredima i drugim službama koje odgovaraju specifičnim potrebama

ustanovama za djecu s teškoćama u razvoju.

14. PLAN INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA

Plan investicija, investicijskog i tekućeg održavanja realizirat će se shodno financijskom

planu Centra, koji je odobren od strane Ministarstva socijalne politike i mladih.

Ministarstvo će, u skladu s Financijskim planom, financirati tekuće i investicijsko održavanje.

Investicije će se realizirati s obzirom na prioritete na nivou Ministarstva, dok su prioriteti

Centra Rudolf Steiner Daruvar:

ulaganje u izgradnju i opremanje multisenzorne sobe (u pripremi je izvedbeni projekt,

a bit će potrebno izvršiti građevinske i elektroinstalacijske radove koji uključujuu

rušenje pregradnog zida, prilagodbu prozora terasvjete i utičnica za struju

opremanje dječjeg igrališta sa spravama koje odgovaraju svim zahtjevima EU norme

EN 1176 te sustavima za kontrolu i upravljanje: ISO 9001:2008, ISO 14001:2004 i

OHSAS 18001:2007.

republika hrvatska ministarstvo socijalne politike i ... · republika hrvatska ministarstvo...

Documents