residencias clinicas de pregrado a
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Residencias Clinicas de Pregrado A. UNR.TRANSCRIPT
P R O G R A M A S
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FORMULARIOS PARA LA
PRESENTACIÓN DE PROGRAMAS
PARA EL DICTADO DE ASIGNATURAS
Secretaría Académica - Facultad de Psicología U.N.R.
1. PRESENTACIÓN.
1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA.
Residencias Clínicas de Pre-Grado “A”
1.2. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS.
Política y Planificación sanitaria. Instituciones de salud. Formación y participación en equipos interdisciplinarios. Distintas estrategias y dispositivos en la práctica hospitalaria y comunitaria. Supervisión clínica-institucional. El psicólogo en la institución: Distintos atravesamientos discursivos. Proceso Salud – enfermedad- atencion: Análisis de los conceptos. Especificidad del campo de la salud mental. Niveles de prevención. Concepto de atención primaria en salud. Atención en crisis Epidemiología e investigación.
1.3. NOMBRE DE LA CÁTEDRA.
Residencias Clínicas de Pre-Grado “A”
1.4. TITULAR DE LA CÁTEDRA. (Indicar cargo, nombre y apellido).
Profesor Titular Ordinario – F. Ignacio Saenz
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2. FUNDAMENTACIÓN GLOBAL.
Se desarrollarán unidades temáticas, que tendrán distintas expresiones programáticas, de acuerdo a las modalidades particulares de cada efector o institución donde resida el alumno. Habrá un Programa General
Con las Residencias se intenta generar un lugar de “ejercicio”, de “conocimiento”, de “interpelación” de la práctica clínica en una
institución de salud. Aprehender ese espacio donde el sistema de atención ideologiza claramente el lugar de la salud, del cuerpo y el de la salud mental, fragmentando al sujeto en su “conocimiento
científico”. Esto tiene un correlato en otras dicotomías: salud pública - salud privada; salud física - salud mental.
La institución hospitalaria se hace cargo de una demanda social donde fenoménicamente aparece “la cura” como el objeto fundante, pero implícitamente, se hace cargo de lo que la sociedad deja de lado (ya sea por estar al margen del circuito productivo o por pertenecer al campo de la locura).
El alumno/residente realizará una experiencia acerca de las distintas vivencias que se categorizan como enfermedad y salud. Su recurso: la palabra, la escucha, la dramatización, el juego, etc..
Se desarrollará una lectura de los diferentes entrecruzamientos de las distintas disciplinas y prácticas, que vinculadas con el sistema de atención aparecen determinadas y condicionando el desarrollo de las mismas.
Se hace necesario romper la dicotomía “salud del cuerpo - salud mental”, con su incidencia en la marginación y psiquiatrización de la atención. Significa generar una instancia de quiebre de esos otros discursos que desde la Medicina y cierta psicología, obturan la posibilidad de asistir. Se proponen dos ejes temáticos fundamentales y un programa.
Consecuentemente habrá una bibliografía obligatoria (fundamental) y una ampliatoria (de consulta). La cátedra trabajará con la modalidad modular; teoría – práctica, en donde cada efector será una unidad teórico- práctico. Se presentarán seminarios centrales con temáticas que desarrollen los ejes temáticos de las Residencias y cada tema; en función de la especificidad, corpus teórico y desarrollo clínico, será resuelto en el mismo efector por la cátedra.
EJES TEMÁTICOS:
La clínica psi. La Salud Colectiva.
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3. OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Iniciar al residente/alumno en una practica pre profesional como culminación de su formación y la puesta en acto de las distintas concepciones teóricas en que se formó.
Desarrollar y problematizar el campo de la salud, sus instituciones y dispositivos como espacio critico del lugar de su practica.
Contribuir a la formación de la practica profesional a través de la investigación clínica (en sus distintas concepciones teóricas) como una manera de aportar a la ética de una formación y su futuro ejercicio profesional
Promover la participación y conformación de equipos interdisciplinarios y la construcción de un marco de referencia donde la salud sea sostenida como un derecho humano y social.
Analizar y polemizar con las concepciones asistencialistas de los modelos hegemónicos, para pensar a la salud como un proceso de salud –
enfermedad – atención, donde la dimensión subjetiva sea parte central de su formación.
Ampliar el campo de la clínica centrado en el diagnostico y tratamiento, (relacionado básicamente al ejercicio liberal de la profesión) hacia una concepción mas integradora que vaya desde la prevención a la asistencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Introducir al estudiante en el ejercicio de la práctica clínica, situando a ésta como asistencia, prevención, atención primaria y participación comunitaria.
Poblematizar el lugar del Psicólogo Clinico en relación al campo de la Salud, en particular en el Sistema de Salud, utilizando los articuladores y categorías que nos dan las diferentes Clínicas y los desarrollos en Salud Colectiva Es en este entrecruzamiento discursivo, el punto de encuentro y desencuentro, donde se problematiza nuestra práctica.
Destacar como ejes fundantes de la formación, el análisis conceptual del sistema de Salud en el que se insertarán los alumnos y que será el escenario de su futura práctica profesional, así como las categorías con las que se operará en cada acto clínico.
Articular la formación teórica recibida, la relación con los distintos modelos operacionales y técnicos, que se subsumen en una praxis (residencia), generadora de una ética profesional que tiene como objetivo la asunción de un paradigma que marque su práctica futura.
Capacitar y estimular al alumno / residente en la construcción de programas de intervención e investigaciones en terreno, abierto a las nuevas teorías y paradigmas
Promover una investigación bibliográfica que profundice la práctica clínica implementada
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RELACION DE CONTENIDOS CON AREAS DEL PLAN DE ESTUDIO
Dentro de la estructura dinámica de la currícula, la residencia está ubicada en el Ciclo Superior, donde el campo de la práctica se transforma en una interpelación discursiva de los saberes sociales y clínicos.
Las Residencias se encuentra dentro del Departamento de Clínicas y su relación con las Psicologías Clínicas debería ser de orden temático, bibliográfico y operativo, estando en íntima relación la práctica que inicia y desarrolla el alumno en Residencia con las concepciones teóricas trabajadas en Clínica II (que se cursa en forma simultánea) y con clínica I en igual
sentido, pero analizando las tesinas y documentos finales presentados por los alumnos de 6to año los que serían un motivo interesante de investigación para quienes cursan Clínica I en 5to año.
En relación al área de Estructura Psicológica Individual del Sujeto I, II, y III, se plantea una relación con las llamadas asignaturas teórica, en
función de la formación que éstas dan: desde una historiografía de la clínica psicológica, hasta los escritos técnicos de Freud y la formación que en ese campo se aborda. Se articula esta formación teórica recibida con la práctica clínica.
En relación a otras cátedras, las Residencias plantea una relación con los
Trabajos de Campo: que son un inicio, una introducción a la práctica durante el Ciclo Básico. Los mismo van a proveer a los alumnos de los ejes con los que van a
operar en las estructuras de servicios en las que se insertarán como residentes. En
relación con el área Biológica esta provee la cosmología del sujeto
humano en lo molecular, celular y genético, su organización anátomo funcional, el substractum de lo denominado “orgánico” más allá de la “sujeción
química”, la etiopatogenia psiquiátrica, las distintas técnicas de investigación psicológica. Las estructuras biológicas dan el soporte conceptual, de
instrumentos, teorías y técnicas que confluyen al trabajo de la clínica de lo
psi.
En relación al área Social, esta va a proveer al futuro psicólogo del encuadre y
mecanismos de las instituciones, en el campo social y político. El análisis institucional y las distintas configuraciones, que desde la Psicología Social, Institucional y Sociológica permitirán desbrozar la concepción individualista y
mercantilista que tiende a formar un profesional recluido únicamente en su
consultorio, abriendo una concepción más ligada a lo Comunitario, donde el
trabajo en consultorio es sólo una parte.
En términos generales, las Residencias por ser el lugar de la práctica, subsume en un acto único y múltiple a la vez, las distintas concepciones que a través de su currícula formaron al estudiante.
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4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE.
UNIDAD TEMÁTICA: I. SALUD. EPIDEMIOLOGIA Y PLANIFICACION
CONTENIDOS:
Proceso Salud - Enfermedad - Atención. Conceptos
Distintas conceptualizaciones de Salud –Enfermedad
Enfoque actuales en Salud Mental.
Clínica y Salud Mental.
Epidemiología. Concepto. Diferentes enfoques.
Epidemiología Social y la investigación en Salud Mental
Planificación y Programación en Salud.
Planificación Normativa y Estratégica.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA I.
SALUD. EPIDEMIOLOGIA Y PLANIFICACION
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Pierret, J y Hwezlich, C.
“La construcción social del enfermo Nro 60
Rosario CESS 1992
Saenz, Ignacio La Salud Mental en la República Argentina Ficha 1996
Almeida Filho, Noamar de.
“por una etnoepidemiologia. Esbozo de un nuevo paradigma epidemiológico”
Nro. 61
Rosario CESS SEP. 1992
Stolkiner, Alicia Prácticas en Salud Mental Año 4
Nº 14 Salud y
ociedad 1987
Duschatzky Silvia, Corea Cristina
Chicos en Banda Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones
1º reimpr esion
Bs. As. Paidos 2004
Laurent Eric Psicoanálisis y Salud Mental Buenos Aires
Saenz, Ignacio Epistemología, subjetividad y salud Nº O Cáceres España
Tres Haches
Univ.de Extremad ura
2000 1999
Rovere, M; Barri, y otros
“Epidemiología y políticas de salud” 1ra. Rosario Sec.Salu d Publica
2003
Fernandez Hugo
La situación actual de la Epidemiología en
Argentina”
1ra. Rosario Sec.Salu d Publica
2003
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Boholasky Reflexiones en torno a salud y enfermedad
Grimson, W. Investigación epidemiológica de entidades psiquiatricas”. Nuevas perspectivas en salud mental.
1ra. Bs.As. Nueva Visión
1973
Galende, E “Psicoanálisis y Salud Mental”. 1ra Bs.As. Paidos 1994
Saforcada, E. “Sanitarismo y clínica en salud mental” Ficha 1993
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Lorez Arnaiz ,María del R.
“Hacia una epistemología de las ciencias humanas”
1ra. Bs. As. Belgran o
1986
Laurell Asp, Cristina
Algunos problemas teóricos y epidemiología social””
México 1977
4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).
UNIDAD TEMÁTICA: II. SALUD COLECTIVA
CONTENIDOS:
Sistema Social y Sistema de Salud. Políticas en Salud
Promoción y Prevención. Niveles de prevención
Sistemas de atención La atención primaria de la salud
Participación comunitaria. Intervención psicosocial en comunidades
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA II.
SALUD COLECTIVA
AUTOR TÍTULO EDICIÓ N
LUGAR EDITORIAL AÑO
Neri, Aldo La reforma de Salud Rosario Cess 2000
Saforcada, E. “Psicología Sanitaria” Análisis críticos de los sistemas de atención de la salud
Saenz, Ignacio “Política Sanitaria: acerca de la prevención, salud mental e interdisciplina. Algunos conceptos sobre epidemiología”.
1ra Bs. As. Paidos 1999
Ficha 1998
Saenz, Ignacio “Higienismo, Historia y Control Social” Ficha 1989
González García, Gines
“Más salud por el mismo dinero” 1ra. Bs.As. ISALUD 1997
Cassani, María Cristina
“Sobre la práctica de la atención primaria y el trabajo comunitario en salud mental”
Año 1
Nº 1
Revista ntercambio
1989
Jové, isabel " La práctica del Psicólogo en el área de la salud sexual y reproductiva"
Rosario Ficha de catedra
2008
OPS, OMS Promoción de la salud sexual" Recomendaciones para la acción. Actas de reunión Consulta convocada por la Organización Panamericana de la Salud y la Organizacón Mundial de la Salud
Guatemal a
OPS OMS
2000
Velaz de Medrano y otros
“Orientación Comunitaria” El asesoramiento educativo para la resolución de problemas de los menores vulnerables o en conflicto social
1ra Madrid Universi dad
Nacional de ducación a Distancia
2003
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Wiesenfel, E y Sánchez E.
“Psicología Social Comunitaria. Contribuciones latinoamericana”
Fondo Edit
Tropykos
1995
Montero, Maritza
Introducción a la Psicología Comunitaria Desarrollo, concepto y procesos
1º Ed.
Bs. As. Paidos 2004
Montero, Maritza
Psicología Social Comunitaria 2da. Jalisco México
Univ. de uadalajara
1994
Giorgi, Víctor “Vinculo, Marginalidad. Salud Mental” 2da. Montev1ra Roca Viva
Neri, Aldo “Claves de Política Social” 1º Bs. As. Miño y Davila
1990 2004
Neri, Aldo “Salud y Política Social” 1ra Bs.As. Hachette 1983
Vázquez Fernández, E
Analiis de la situación de salud en la Argentina
1ra. Rosario Sec.Salud Publica
2003
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR TÍTULO EDICIÓ N
LUGAR EDITORIAL AÑO
Testa, Mario y otros
“Tecnoburocracia Sanitaria” 1ra. Bs As. Lugar Editorial
1994
Cortazzo, Ines Moise, Cecilia
Estado, Salud y Desocupación De la vulnerabilidad a la exclusion
1º Bs As. Paidos 2000
Espacio y Propuesta
“Prevenir es generar demanda” Año 3
Nº 10
Publicac FEPRA
1987
Sonis, A. y colaboradores
Actividades y Técnicas en Salud Pública”. Tomo I Atención de la Salud, Tomo II
4TA. Bs. As. El Ateneo
1985
Kaplan, Gerald. “Principios de psiquiatría preventiva” 1ra. Barcelona Paidós 1968
O,M.S. Declaración de Alma Ata - OMS - Serie Salud para Todos Nro. 1, pag. 97
Bs.As. OMS 1980
Goldbaum, Moises
Inequidades y politicas de salud 1ra. Rosario Sec.Salud Publica
2003
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4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).
UNIDAD TEMÁTICA: III. LAS INSTITUCIONES Y EL PSICÓLOGO
CONTENIDOS:
El Psicologo y las practicas en Salud
Distintos atravesamientos discursivos.
Breve historia del surgimiento de los Hospitales.
Hospital general
Hospital Psiquiátrico.
Consulta externa: Guardia (urgencia y emergencia) Admisión, asistencia. (Características, modalidades) Consultorio externo, atención domiciliaria.
Consulta interna: internación, hospital de día, sala de noche, interconsulta.
Inter-Multi y Transdisciplina
El equipo de Salud
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICAIII.
LAS INSTITUCIONES Y EL PSICOLOGO
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Foucault, Michel Incorporación del Hospital en la tecnología moderna” - La vida de los hombres infames
1ra. Montevi deo
Altamira 1993
Stolkiner Alicia "Interdisc: entre la epistemología y las prácticas"
Stolkiner Alicia “Equipos Interprofesionales y algo más
(¿es posible hablar de inter-saberes?)”.
Año 3, Nº 10
Año 3, Nº 12
Bs. As. evista El ampo Psi.
Rosario Revista
El Campo
Psi-
1999
1999
Mazzuca, Roberto
“Teoría y práctica en los ámbitos institucional y preventivo” 1er. Congreso Argentino de Psicología. APRA
1ra. Bs. As. Asoc. Psicólog. Bs. As.
1981
Testa, Mario “Pensar en Salud” Publc. Nro 21
Bs. As. OPS OMS
1990
Alberdi, José Maria
Director Saenz Ignacio Investigadores
1. Giai, Coll y otros
2. Alvarez, Colovini.
3. Lerma, Silvana.
Reforma y contrarreformas,Políticas de Salud Mental en la Argentina
REVISTA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA Investigación en
Cátedra. Residencias Clinicas Pre Grado
1. Enfoque interdisciplinario del niño
2. Psicoanalistas en practicas
institucionales y comunitarias 3. Uso de psicofármacos:
pedido, prescripción y suministro
1ra Rosario UNE Editora
Nº 1 Rosario Vites
Ediciones
2003
1998
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Martello, Aronson, Firpo
"Paradojas del trabajo en la sala de internación"
Rosario I Congreso Nac II
Regional de Ps
2006
Pose, Jorge "Hospital,emergencia, muerte y creatividad"
Año XXI
Nº 234
Revista Actualidad Psicologica
1996
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Raimbault, Ginette
“El Psicoanálisis y las fronteras de la medicina”
Ariel 1985
Guir, Jean “Psicosomática y cáncer” 1ra. Bs. As. Catálogo 1984
Ferrara, Floreal “Teoría Social y Salud” 2ra. Bs. As. Catálogo 2000
García, Germán “instituciones y Psicoanálisis”.
Capriotti, Wuerich
"Dispositivo en puerta" Ficha 2008
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4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).
UNIDAD TEMÁTICA: IV. INICIACION DEL TRATAMIENTO
CONTENIDOS:
Psicoanálisis y Psicoterapia.
Efectos terapéuticos y Efectos Analíticos.
Las Contraindicaciones
Entrevistas. Distintos tipos de entrevistas. Primera entrevista. Diagnóstica. Preliminar.
Diagnostico Psicoanalítico - Psicoterapéutico y Psiquiátrico e Institución.
Interconsulta.
Supervisión institucional.
Supervisión clínica.
Secciones clínicas.
Intervenciones.
Dirección de la cura.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICAIV.
INICIACIÓN DEL TRATAMIENTO.
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO Freud, Sigmund „La iniciación del tratamiento” O.C. Tomo II 3ra Madrid Biblioteca
Nueva
Freud, Sigmund “Escritos Técnicos: 3ra Madrid Biblioteca Nueva
1973 1973
Freud, Sigmund “Nuevos caminos de la terapia Psiconalitica”
Freud, Sigmund “Construcciones en Psicoanálisis” O.C. Tomo III
3ra Madrid Biblioteca Nueva
3ra Madrid Biblioteca Nueva
1973 1973
Lacan, Jacques “La dirección de la cura y los principios de su poder”. Escritos I
Lacan, Jacques “Intervenciones y Textos – Psicoanalisis y Medicina”
4. ed. México Siglo XXI 1978 1ra Bs. As. Manantial 1985
Millar J, A. “Las contraindicaciones al Tratamiento Analitico”
1ra Rosario Fundació n Ross
1999
Basz, Samuel “Condiciones de la Practica Analitica! 1ra Bs.As. Colección Diva
Laurent,Eric Psicoanálisis y Salud Mental 1ra Bs. As. Tres Haches
2004 2000
Mannoni, Maud “La primera entrevista con el Psicoanalista” 2da. Barcelo Gedisa 1979
Farp, E y otros “La supervisión”. Ficha
Saenz, Ignacio “la interconsulta” Ficha 1990
Ariel, Alejandro Iniciación del tratamiento Ficha
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
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Moise, Cecilia Prevención y Psicoanálisis 1ra Bs. As. Paidos 1998
Giunnipero, Luis “La iniciación del tratamiento” Ficha
Jinkis, J El control es contingente; la supervisión es necesaria; el análisis es imposible”
Nro 8 Bs. As. Revista IMAGO
1979
Ferreri, M y otros
“La interconsulta médico psicológica en el marco hospitalario”
1ra. Bs. As. Nueva Visión
1971
Freud, Sigmund “Malestar en la cultura” 3ra Madrid Biblioteca Nueva
Freud, Sigmund “Consejos al médico” 3ra Madrid Biblioteca Nueva
1973 1973
Nota: De acuerdo a la práctica que se realice en cada efector, el alumno residente consultará una bibliografía específica. El instructor y/o responsable
del efector, indicará los temas y textos recomendados.
4.1 SEMINARIOS ELECTIVOS
DICTANTES TEMA
Organización del Sistema Sanitario-Proceso Salud
Ignacio Saenz Enfermedad y Malestar Social- La Práctica Institucional Pública. Dispositivos
Oliden Rubén López Clínica con niños y púberes en las instituciones asistenciales
Silvia Grande, Iris Valles
Mauricio Cervigni, Florencia Stelzer
Del riesgo a la vulnerabilidad. Construcción de estrategias clínicas y Comunitarias Introducción a las Neurociencias
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CRONOGRAMA DEL AÑO ACADEMICO 2010
Clase Inaugural (Presentación del Programa Modalidad de trabajo,
Presentación de las áreas de trabajo). PRE INSCRIPCION
Areas I, II, III, IV, V, VI
Martes 16 de Marzo 20:00 hs. Salón de Acto Facultad de Psicología
Areas VII, VIII, IX, X, XI, XII
Miércoles 17 de Marzo 20:00 hs. Salón de Acto Facultad de Psicología
Inscripción a Residencia Clínica de Pre Grado (Publicación en la web de la Facultad de los docentes y áreas asignadas)
Pagina Web de la Facultad de Psicología (www.fpsico.unr.edu.ar)
19 de Marzo al 21 de Marzo a las 23:30 hs.
Recepción de fichas de Inscripción (Entregar dos copias en soporte papel)
FECHA LUGAR Y HORA LUGAR Y HORA
Lunes 29 se Marzo Secretaria Estudiantil (Siberia)
09 a 13 hs.
Martes 30 de Marzo Secretaria Estudiantil (Siberia)
09 a 13 hs.
Miércoles 31 de Marzo Secretaria Estudiantil (Siberia)
09 a 13 hs.
Aula 7 E(Siberia)
18:30 a 20:30 hs.
Aula 7 E (Siberia)
18:30 a 20:30 hs.
Publicación de listas de alumnos por instituciones con docentes a
cargo
Box de clínica lunes 05 de abril
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COMIENZO DE CLASES
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1º Clase - Grupos de Areas
A partir del 05 de Abril
Clase inaugural de los seminarios
A partir del 03 de Mayo (se dictan en el anexo)
Consultas sobre el Trabajo Final: Desde el 04 al 08 de Octubre
Entrega del Trabajo Monográfico: del 18 al 22 de Octubre
Publicación de la nota final: 01 al 05 de Noviembre
Informe de avance
Del 26 al 30 de Julio
Informe final (Evaluación parcial con defensa oral del informe)
Del 15 al 19 de Noviembre
Publicación de la nota del informe finall: 30 de Noviembre
(Depto. de Clínicas)
Coloquio final
Fecha de coloquio: 06 al 10 de diciembre
Practicas Clinicas institucionales post Residencias
Los residentes alumnos que hayan aprobado la asignatura con 8 (ocho) o más estarán en condiciones de solicitar la realización de estas Practicas Clínicas institucionales.
Fecha de inicio y finalización de las Prácticas Clinicas
institucionales
Desde el 13 de Diciembre del 2010 hasta el 01 de Abril del 2011
Presentación de un Programa de actividades a los
docentes con una nota dirigida al Profesor Titular (Planificación de los 3 meses de trabajo). Se entrega junto con el Informe final 06 al 10 de diciembre del 2010
Fecha de entrega del trabajo de Prácticas Clinicas institucionales 02 de Abril del 2011
Certificación Después de la evaluación del trabajo, se entregara la certificación académica.
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5. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION ESTABLECIDO POR LA CATEDRA.
5.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN.
Se efectuarán dos evaluaciones parciales de la producción, con defensa oral del trabajo presentado y control de asistencia en los meses de Julio y Noviembre respectivamente. Si en la evaluación de Julio (informe de avance) luego de un recuperatorio no aprobara el informe, ni cumpliera con el requisito de la asistencia, perderá su condición de regular, lo mismo para la 2º evaluación y control.
La asistencia incluye la obligación horaria institucional, así como los encuentros de formación y supervisión con el responsable docente de la cátedra. El alumno deberá tener asistencia completa a los efectores públicos donde realiza su residencia. Las inasistencias deberán ser debidamente justificadas. Asistencia mínima semanal al efector será de 09 hs.
La producción se evalúa a través de un Informe Escrito sobre lo realizado en el transcurso de las Residencias. Su aprobación es requisito indispensable para la regularización.
El Informe Escrito estará dividido en tres secciones: 1. Descripción de la residencia realizada (fundamentar las actividades y la carga
horaria) 2. Elección y desarrollo de su práctica desde un eje teórico-clínico (en el
mismo estarán explicitados los fundamentos de su práctica clínica-institucional, en relación a la teoría y los conocimientos adquiridos a través de la bibliografía, reuniones de trabajo, seminarios, etc.)
3. Elaborar una propuesta de trabajo para el lugar donde efectuó su residencia. Comentarios y Conclusiones
Esta presentación tendrá dos momentos de evaluación parciales de la producción con defensa oral. (avance institucional) e intervenciones
clínicas,
(eje teórico-clínico)
Los alumnos deberán cursar y aprobar un Seminario de los ofrecidos por la Cátedra. Su aprobación es requisito indispensable para la regularización.
Para regularizar deberán tener un promedio mínimo de 8 (ocho) (Informe de avance, final y monografía de seminario) Informe de Avance: del 26 al 30 de Julio.
Informe final: del 15 al 19 de Noviembre.
MODALIDAD DE EVALUACION
La nota de regularización será un promedio de:
Las 2 evaluaciones parciales de su producción
La nota del seminario
Los distintos niveles de participación
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Carga horaria semanal obligatoria para regularizar la asignatura: 11 hs.
5.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN AL COLOQUIO FINAL
Los alumnos regulares podrán acceder al coloquio Final de la Residencia:
5.2.1 PROMOCION CON COLOQUIO FINAL
Habiendo cumplimentado la regularización, los alumnos deberán presentarse a un Coloquio Final en las fechas establecidas a tal efecto.
Con los siguientes requisitos:
Asistencia completa a los efectores públicos donde se realiza su residencia. Las inasistencias deberán ser debidamente justificadas.
Aprobación de las dos evaluaciones parciales de la producción con defensa oral del informe escrito
Aprobado el seminario
La producción de la primera parte (avance institucional) puede ser elaborada grupalmente, pero la defensa en el coloquio es individual
El Coloquio Final se desarrollará sobre el eje del informe final
presentado, evaluándose la conceptualización de la práctica realizada en relación a las Unidades Temáticas del Programa de la Residencia y las referencias bibliográficas indicadas.
La nota de promoción final de la Residencia será el promedio de las notas de
regularización y del coloquio
Entrega del Informe final: del 15 al 19 de Noviembre. Fecha de coloquio: del 06 al 10 de Diciembre
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5.2.2. SEMINARIO
Para completar los requisitos establecidos para la regularización, los alumnos deberán cursar y aprobar un Seminario de los ofrecidos por la Cátedra
Para la aprobación del Seminario serán requisitos:
Los Seminarios tienen una carga horaria semanal de dos horas cátedra. Es requisito para su aprobación alcanzar el 80 % de asistencia a las clases.
Asimismo deberán aprobarse las actividades de evaluación incluidas en el programa de cada seminario. Los alumnos que no cumplan con las condiciones especificada para aprobar el Seminario cursado perderán la posibilidad de regularizar.
Modalidad de presentación de la monografía
Presentación de un trabajo escrito acerca de la temática del Seminario que preferentemente se articule con la práctica realizada en el efector asignado por la Cátedra de Residencia Clínica de Pre grado
Los trabajos podrán ser realizados en forma individual o grupal hasta no más de tres integrantes.
La presentación del trabajo escrito se hará en hoja A4 a 1,5 espacios, de no menos de 10 hojas de extensión.
Se entregará un soporte papel y el diskette o CD correspondiente
Consulta sobre el Trabajo Final: Desde el 04 al 08 de Octubre Entrega del Trabajo Monográfico: del 18 al 22 de Octubre Publicación de la nota final: 01 al 05 de Noviembre
ALUMNOS LIBRES:
La residencia no podrá rendirse en condición de libre, en tanto que el elemento fundamental es la práctica hospitalaria y la aplicación de los conceptos teóricos desarrollados durante la carrera.
Quienes no hayan cumplimentado todos los requisitos de
regularización deberán realizar nuevamente las Residencias Clínicas.
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Al inicio de las clases los alumnos / residentes como parte del informe de avance construirán o participaran de una investigación en el efector donde realice su residencia. Dicho trabajo estará supervisado por el docente a cargo con apoyo docente del área de investigación. Las acciones pueden ser; de observación y/o abordaje clínico o comunitario, investigación bibliografica sobre la concepción clinica del efector donde realiza su práctica, la teoria que lo sustenta, el modo del ejercicio de esa practica, una lectura critica de la practica desarrollada, etc. Estas actividades se desarrollaran centralmente durante la 1º parte del trabajo en Residencias siendo parte del informe de avance institucional, pero las mismas tambien pueden atravesar todo el año academico de las Residencias. Esta opcion no es obligatoria.
6.2. Investigación clinica – institucional de las practicas de los residentes alumnos
Durante el año 2010 la catedra Residencias Clinicas de Pre Grado “A” comenzara la construcción de un Programa de Investigación en todas sus áreas y prácticas desarrolladas. Dicho Programa constara de distintos subprogramas. La importancia de articular diferentes proyectos en la cátedra, respondía al interés de auscultar nuestra propia práctica, interrogando a la teoría y al ejercicio de la docencia. Las instituciones en el campo de la salud, es nuestro ámbito de trabajo, donde la realidad social atraviesa y compromete nuestro discurso, donde la función del Psicólogo y la ética se hallan totalmente implicada. La producción de conocimiento y la interpelación de nuestra práctica clínica genera lineamientos teóricos que inciden en un doble sentido: en relación a la formación de recursos humanos (en tanto que los alumnos participan del trabajo en la cátedra) y la posibilidad de pensar una intervención más eficaz del Psicólogo en los ámbitos institucionales de asistencia y prevención. Como antecedentes inmediato a este Programa es la investigación ya finalizada del
“Programa Global de Investigación en catedra”. La misma tomo los ejes temáticos del programa de la catedra para desarrollar investigaciones en terreno, participando los docentes en investigaciones de sus
propias practicas institucionales y clinica. La finalidad fue y
es avanzar en hipótesis generadoras de nuevos interrogantes que produzcan respuestas o aproximaciones a ese déficit de teoría que es el entrecruzamiento
de la salud colectiva y la clínica.
En estos proyectos se construyeron objetos de investigación y se diseñaron estrategias de producción del conocimiento, como una manera de intentar reducir ese obstáculo o de romper esa práctica perversa donde la teoría es un “conocimiento hecho” (el deber ser) para ser enseñado y no para ser utilizado como instrumento de producción de saber. La catedra participa desde el año 1994 del Programa de Incentivo a los docentes de las Universidades Nacionales (Decreto Nº 2427/93, Presidencia de la Nación), habiendo desarrollados distintas investigaciones y construyendo distintos grupos de investigación, donde la interdisciplina se constituye en un elemento formativo central.
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La cátedra de Residencias Clínicas de Pre-Grado presenta distintos proyectos de investigación a los que los residentes podrán optar en función de su formación e intereses.
6.3. Becarios ad - honorem de Investigación
Los alumnos/residentes que elijan el Area de Investigación como area principal para realizar sus residencias podran participar en carácter de “becarios ad- honorem de
investigación” en los Proyectos de investigación de la cátedra y otros
proyectos que llevan adelante instituciones, docentes o cátedras que trabajan con las Residencias Clínicas. Una vez aprobada la asignatura se le entregara la certificación de Becario ad-honorem emitido por la Secretaria de Ciencia y Tecnología de la Facultad de Psicologia. Cuando se elije participar en
un proyecto del area de investigación el alumno / residente puede tambien
trabajar en otra area dentro
de sus opciones elegidas y ofertadas como posibles Las investigaciones que se proponen se desarrollan en las instituciones y efectores públicos de salud, (municipales, provinciales y nacionales): hospitales, centros de salud, vecinales, ONG, organismos asistenciales universitarios, cátedras, etc. Por su propia concepción academica la catedra inserta al alumno / residente en un area de intervencion multidisciplinar y el trabajar, investigar en instituciones de salud conforma un ejercicio pre profesional, donde el alumno toma conctacto con las distintas disciplinas, con la realidad de las instituciones, donde pondran en interrogación los saberes previos de su practica, problematizando la transmisión de la clinica y su relacion con la salud
6.4. Adscripcion Los adscriptos de la cátedra como parte de su formación se incluyen
en los proyectos de investigación
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7. AREAS DE TRABAJOS EN LAS INSTITUCIONES DONDE SE REALIZAN LAS RESIDENCIAS
AREAS DE TRABAJOS
AREA I Servicios de Psicología y Equipos de Salud Mental en Hospitales generales Responsables de área: Armando Coll- Viviana Firpo- Laura Hanono
AREA II Atención Primaria y trabajo Comunitario en Salud Mental Responsables de área: Alicia Barbe
AREA III Intervenciones Psicologicas en Atención Primaria Responsable de área: Ps. Sergio Ribaudo
AREA IV Violencia de Genero Responsable de área: Silvana Lerma
AREA V Psicología Juridica Responsable de área: Ps. Fernanda Fernandez
AREA VI Intervenciones en Adicciones y Sida Responsable del Area: Erverto Michelli
AREA VII Psicogerontología Responsable de área: Andrea Jambrino
AREA VIII Clinica con niños y puberes Responsable de área: Ps. Oliden Ruben Lopez
AREA IX Salud Sexual y Reproductiva Responsable de área: Isabel Jove
AREA X Practicas Guestalticas Responsable de área: Rosana Satriano
AREA XI Hospitales y servicios de otras localidades Responsable de área: Silvana Lerma – Andrea Gulisano
AREA XII Practicas de Investigación Responsable de área: Ignacio Saenz
Se presentaran todas las Areas de Trabajos, donde se explicitaran: los objetivos, contenidos, metodología y modalidades clínicas de trabajo.
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7.1. INSTRUCTIVOS DE INSTITUCIONES
INSTITUCIONES DONDE SE DESARROLLAN LAS RESIDENCIAS
INSTITUCIONES DEPENDIENTES DE LA MUNICIPALIDAD DE ROSARIO
HOSPITALES
Hospital Clemente Alvarez
Hospital Alberdi
Maternidad Martín
Se van a agregar otros hospitales
CENTROS DE SALUD Centros de Salud – A.P.S. – Municipalidad de Rosario
Listado de Centros a confirmar
INSTITUCIONES DEPENDIENTES DE LA PROVINCIA DE SANTA FE
ROSARIO
Hospital Provincial – Espacio de juego
Hospital Geriátrico Provincial de Rosario
Centro Regional de Salud Mental (Admisión)
Centro Regional de Salud Mental - Servicio de Asistencia al drogadependiente y SIDA
Servicio de Asistencia al drogadependiente y SIDA
Dispensario Provincial
Promoción Prevención Asistencia de Salud Mental en cárceles de la Pcia. de Santa Fe
Casa de la Mujer Centro de Salud nº 2
OTRAS LOCALIDADES
Hospital Eva Perón (Granadero Baigorria)
Hospital de San Lorenzo
Hospital San Carlos - Casilda
Hospital "Mira y López" Santa Fe
Hospital "J.M.Cullen" Santa Fe
Hospital Dr. Gumersindo Sayago
Hospital J. B. Iturraspe
Hospital Villa Gobernador Gálvez. (D.I.S.A.M). - Ciudad de Villa Gdor. Galvez
Hospital Capitán Bermúdez. - Ciudad de Capitán Bermúdez.
Unidad Penitenciaria Nº 1 “Julio Cesar Tabares” Ciudad de Coronda
SAMCO Las Parejas
SAMCO Venado Tuerto
SAMCO Las Rosas
SAMCO Cañada de Gómez
SAMCO Villa Constitución
SAMCO Pavón Arriba Santa Fe
SAMCO Dr. Alejandro Gutierrez - San Justo
SAMCO de Capitán Bermúdez
Servicio Interdisciplinario Municipal – Cañada de Gómez
SAMCO Pavón Arriba
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SAMCO Dr. Alejandro Gutiérrez - San Justo
SAMCO Firmat - Santa Fe
Juzgado de Menores - Venado Tuerto: trabajo interdisciplinario
Jardín de Infante Nº 110 Venado Tuerto
Casa del Sol (Venado Tuerto)
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Centros de Salud - Ministerio de Salud Pcia. Santa Fe Dirección General de A.P.S. – Zona Sur
Centros de Atención Primaria de la Región de Salud Nodo Rosario
Listado de Centros a confirmar
PCIA. DE BUENOS AIRES
Hospital “San José” Pergamino
Hospital Interzonal General de Agudos Junín
Hospital Saturnino E. Unzué – Rojas
Hospital "San Felipe" y Centro Comunitario. San Nicolás.
Secretaria de Salud Publica - Municipalidad de San Nicolás.
Dirección de Salud de Pergamino Centros de Atención Primaria de Salud – Pergamino
Centro de Asistencia a la Victima CAV Pergamino
Dirección de Salud de Pergamino
Centro de Atención Primaria de Salud – Pergamino
Secretaria de Salud Publica - Municipalidad de San Nicolás
Efectores de Atención Primaria - Ramallo
Hospital Borda – Ciudad de Buenos Aires.
PCIA. DE ENTRE RÍOS
Hospital Neuropsiquiatrico “Antonio Roballos” Paraná
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO – SEDE DE GOBIERNO
AREA DE PROGRAMAS COMUNITARIOS DE LA SECRETARIA DE EXTENSIÓN
Ce.A.C (Centro de Asistencia Comunitaria)
C.U.A.C (Centro Universitario de Asistencia Comunitaria Empalme Granero.
P.A.C. Programa de acción comunitaria C.U.A.C. (Centro Universitario de Asistencia a la Comunidad)
Centro de Salud UNR
FACULTAD DE BIOQUÍMICA Servicio de Pedagogía Facultad de Bioquímica y Farmacia
FACULTAD DE MEDICINA
Cátedra Psiquiatría de Niños.
Paidopsiquiatria - Departamento de Clínica en el Campo Jurídico
Paidopsiquiatría- Admisión
Paidopsiquiatría- Centro de día
Servicio de Psiquiatría del Adulto.
Otras Instituciones
Asociación Guestaltica. Filial Rosario
Casa de Todos
Centro de Salud “Luis Lescano” Depto de Salud Mental (AMSAFE)
Asociación Vecinal “Unión y P. Casas”.
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Asociación "Vínculos"(Psicología Social)
SIVIDA
Programa Andrés
Centro Comunitario “De. Malatesta” Villa Gobernador Galvez
Escuela Tecnica Nº 473 “Juana Elena Blanco”
Voluntarios contra el
SIDA La Ventana Centro
de día
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NOTA.: Este es el índice de instituciones en las que se desarrollan las Residencias, si hubiese alguna omisión o incorporación de una nueva
institución consultar con la cátedra.
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HORARIOS Y AULAS PARA EL TRABAJO EN COMISIONES Y
SEMINARIOS
DIAS HORARIOS AULAS DOCENTES ACTIVIDAD AÑ0
Miércoles 21:00 22:30 1 Saenz , Ignacio Seminario 6°
Jueves 14:00 16:00 2 López Oliden Rubén Seminario 6°
Lunes 12:00 14:00 6 Valles - Grande Seminario 6°
Cervigni -Stelzer Seminario 6°
Lunes 11:00 13:00
Fac. de Ps. Siberia
Depto. Clínicas Saenz, Ignacio
Atención alumnos
Reuniones de
cátedra
6ª
Lunes 08:00 10:00 8 Satriano, Roxana T/Práctico 6°
Lunes 08:00 10:00 IRICE Cervigni, Mauricio T/Práctico 6°
Lunes 10:00 12:00 Sala de Profesores Romano, Norma T/Práctico 6°
Lunes 14:00 16:00 Box 1 Gulisano, Andrea Seminario 6°
Lunes 19:30 21:00 Sala de Prof. Coll, Armando T/Práctico 6°
Martes 08:00 10:00 8 Hanono, Laura T/Práctico 6°
Martes 10:00 12:00 Sala de Profesores Hanono, Laura T/Práctico 6°
Miercoles 12:00 14:00 Box Firpo, Viviana T/Práctico 6°
Miércoles 14:00 16:00 Sala de Profesores Jambrino Andrea T/Práctico 6°
Miércoles 18:00 19:30 Sala de Profesores Fernández Fernanda T/Práctico 6°
Miércoles 16:00 18:00 Sala de Prof. Michelli, Erverto T/Práctico 6°
Miércoles 18:00 19:30 Box 1 Aita, Gaspar T/Práctico 6°
Jueves 10:00 12:00 5 Jove, Isabel T/Práctico 6°
Jueves 10:00 12:00 5 Coria, Marcela T/Práctico 6°
Jueves 10:00 12:00 1A Barbé, Alicia T/Práctico 6°
Jueves 16:00 18:00 2 López Oliden Rubén T/Práctico 6°
Jueves 18:00 19:30 Sala de Profesores Ribaudo, Sergio T/Práctico 6°
Jueves 19:30 21:30 Lerma, Silvana T/Práctico 6°
Jueves 21:30 23:00 Lerma, Silvana T/Práctico 6°
Viernes 14:00 20:00 IRICE Bruno Mariano T/Práctico 6°
Reunión de Cátedra: Todos los primeros lunes de cada mes, de 12:00 a 13:30 hs. en el Depto. De Clínicas - Facultad de Psicología (Siberia) Riobamba 250 bis.
Las aulas y box corresponden al ANEXO de la Facultad de Psicología, calle Corrientes e Ituzaingo
INSTITUCION DIRECCION
Facultad de Psicología (ANEXO) Corrientes e Ituzaingo Aula y boxes
HECA Hospital de Emergencia Clemente
Alvarez
IRICE Instituto Rosario de
Investigación en Cs. de la Educación
Av. Pellegrini 3205 Aula de docencia
Ocampo y Esmeralda Boxes
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