Book 2

59

Tu vas t’entraîner à :

• comprendre des instructions relevant du code de la route

• donner des instructions à un conducteur imprudent

• rédiger quelques règles du code de la route

Passer ton permis cycliste au Royaume-Uni

Tu vas utiliser ce que tu as appris pour :

Rédiger les règles à suivre dans ton univers !

59fifty-nine

4

Respect the rules!

60 sixty

Now, you are the instructor

Play the roles of Philip’s and Jane’s instructors.

You can learn your role by heart, or improvise…

Mind your rhythm and the tone of your voice.

• For each picture (A to G), write the corresponding

instructions in your copybooks.

• It’s Philip’s driving lesson!

Listen and give the numbers of the corresponding

pictures. Then, repeat the instructions.

• Now, it’s Jane’s driving lesson!

Rhythm’n sounds

• Accentuation, rythme et prononciation :You can turn right. You can’t turn right. You must stop. You mustn’t stop. /e/ /æ:/ /mest/ / ’m◊snt/

p. 61

Souviens-toi : un auxiliaire qui porte une négation est toujours accentué.

Astuces

L’information importante (verbe d’action, nom ou négation…) est plus facile à repérer parce que celui qui parle l’accentue fortement.

Astuces

A B

C

DDD

D

seatbeltE

mirrorF

indicatorG

Script p. 139

Script p. 140

61

Book 2 4

Take your Safe Cycling Test

• Read “Safety on a Bike” and have

a good look at the illustrations, then

take the Safe Cycling test.

sixty-one

p. 57

• Think about it

• Must, mustn’t, can, can’t • Les déterminants

p. 62

Quand tu lis un règlement en anglais, appuie-toi sur ta connaissance de la situation et des règles qui la régissent dans ton pays.

Astuces

g

j

b d

hf

a

i

c e

SAFETY ON A BIKESAFETY ON A BIKESAFETY ON A BIKE

Road signsThey tell you what to do, and where it is safe – or dangerous – to go.

You must know and obey road signs.

Don’t ride too fast

Blue circles tell you what you must do

Red circles tell you what you must NOT do

roaad sd signignss.

Triangular signs give warnings

Rectangular signs give information

Be safe 1e You must keep left at all times. 2e You must wear your helmet

and fasten the chinstrap. 3e You must use cycle paths

(where available). 4e You mustn’t cycle on pavements

or footpaths. Pay attention to pedestrians!

5e You mustn’t hold onto a moving vehicle.

Look and listen 6e You must be extra careful

at junctions. Look right and left, then right again.

7e You mustn’t cross the stop line when the traffi c light is red.

8e You mustn’t cycle listening to music, phoning or texting.

Be bright, be seen 9e At night, it is illegal to cycle

without :• a white headlamp at the front of your bike.• a red light and red refl ectors at the back of your bike.

10e Wear refl ective clothing at all times.

62

Enjoy your skills

sixty-two

You are the King or Queen of the world: make the rules!

• Write a draft of your Four Golden Rules.

• In pairs, swap your drafts. Read and underline in green what you

really like in your neighbour’s

“Four Golden Rules” and add comments:

• Read your neighbour’s comments and

work on the parts that you can make better.

• At home, copy your Golden Rules neatly and illustrate them.Put them up on the wall in the English classroom, then go and read

your classmates’ Golden Rules!

Very funny!Very funny! Hilarious!Very good idea!

Excellent idea!Excellent idea!Really great!Brilliant!Brilliant!

Rules.

Pour rédiger, appuie-toi sur des exemples pour trouver des idées sur : l’organisation du document, le vocabulaire ou les structures, les enrichissements possibles.

Astuces

63

Grammar pointBook 2 4

sixty-three

Complète ce dialogue avec can, can’t, must. - Mum, … I watch television?- No darling, sorry, you … do your homework.- Mum, … I play cards now?- No, sorry, you …, it’s too late, you … go to bed.- Oh mum! Can’t you say “Yes, you can!”?

Pendant la visite d’un musée, le professeur rappelle la conduite à tenir. Complète logiquement :“Remember! You … eat or drink in the museum. You … take photos, but you … use the fl ash.You … touch the paintings or statues and you … run around. Please, be quiet and respectful at all times.”

Ben veut aller à l’école à vélo, mais sa mère est inquiète. Complète leur dialogue avec must, mustn’t et can. Lis bien jusqu’au bout avant de commencer.Ben: Mum, ... I ride my bike to school today?Mum: No, you can’t. It’s too dangerous.Ben: Mum! I’m 12!Mum: Well, OK, but you ... wear your helmet. Ben: Yes, mum.Mum: And you ... ride your bike in the park.Ben: No, mum. I promise.Mum: And you ... forget your safe cycling code.Ben: No, mum.Mum: Oh, and you ... wear your glasses.Ben: Yes, mum. ... I go now, mum? It’s 8.30!Mum: OK! Bye! Be careful!

Ton correspondant britannique est en visite chez toi. Tu veux que tout se passe bien pour lui alors tu lui rappelles quelques règles à respecter.Donne-lui deux instructions pour chacune des situations suivantes: a) Il va au collège en vélo avec toi. Tu ne veux pas qu’il se fasse renverser !b) Il assiste à des cours. Tu ne veux pas qu’il se fasse punir.

Complète ces phrases avec les déterminants : a, an, the ou êa) I love … cats but I don’t like … dogs! b) I have … new bicycle. Come and see it.c) My cousin is … actor.d) I need … butter, chocolate and sugar for this recipe. e) SSHHH! … teacher is just behind … door!

1

2

3

4

5

16 17 3 1

Grammar Book

Les auxiliaires can et must

Can I...? ( je demande une permission)

You can… ( je dis que tu peux …)

You can’t… ( je dis que tu ne peux pas …)

You must … ( je dis que tu dois …)

You mustn’t … ( je dis que tu ne dois pas)

Les déterminants a / an: singulier indéfi ni ou devant un nom de métierI want a dog.She is a doctor.the: singulier ou pluriel défi niTh e children are in the garden.Ø (rien): pluriel indéfi ni ou devant les indénombrablesBe careful at junctions.He loves chocolate.

64

Revision point

sixty-four

Par écrit

1 Mémorise les mots nouveaux • Note dix traductions de mots

nouveaux. Tu peux les rechercher

dans ton lexique p. 164.

• Retrouve les mots

correspondants, puis vérifi e.

2 Mémorise les phrases-clés • Apprends par cœur trois phrases.

3 Mémorise en jouant

4 Enrichis ton vocabulaire

Sur un ordinateur

New words

Key sentences

Word Games

Movements

DVD-rom

Key sentences

New wordsNouns

bike / bicycle

driving instructor

light(s) / traffi c lights

Verbs

be careful ± pay attention

forget ≠ remember

keep (left or right)

cross

drive/aI/

fasten/fæ:sn/

hold (onto)

Adjectives

bright ≠ dark /aI/ /æ:/

fast ≠ slow/æ:/ /eÖ/

Prepositions

with ≠ without

park

turn

obeyride / cycleslow downusewear

front ≠ back legal ≠ illegalsafe ≠ dangerous

You must wear your seatbelt and you mustn’t /mest/ /m◊snt/go too fast.

You must keep left at all times.

You can use the cycle path but you mustn’t /ken/ ride on the pavement.

You must look right and left before crossing.

She can’t use her bike. It isn’t safe. /kæ:nt/

- Can I turn right?- No, you can’t. Look at the sign!

helmet

mirrorpavementseatbeltsigns / road signs

65

CheckpointBook 2 4

sixty-five

• Je sais reconnaître les syllabes accentuées à l’oral

• Je connais le vocabulaire de la leçon

• Je sais quel déterminant utiliser

• Je sais construire des phrases avec can, must ou mustn’t

• Je sais dire ce qui est interdit ou autorisé

Fais les exercices 1 à 5 . p. 68

Test connaissances Book 2 - lesson 4

Je vérifi e mes connaissances pour organiser mes révisions :

Je peux repérer ce qui est interdit ou obligatoire dans des conversations

brèves à débit lent

Les gens ont toujours besoin qu’on leur rappelle ce qui est autorisé ou non ! Observe ces trois situations et écoute.• Quels renseignements précis as-tu compris ?

• De combien d’écoutes as-tu eu besoin pour réussir ?

A1/A1+

Je m’auto-évalue pour améliorer mes performances :

Je peux rédiger un règlement intérieur dans le domaine du quotidien

Tu es le chef dans ta chambre ! Rédige une affi che pour expliquer aux petits frères, sœurs, cousins et autres intrus comment ils doivent se comporter.• As-tu réussi à rédiger des règles variées ?

• As-tu fait passer ton message clairement ?

A1+/A2

Test performance Book 2 - lesson 4

66

Conduct an opinion poll

Discover Britain’s favourite sports and react:

You: I love …/ I don’t like … I’d like to play …

Now ask your classmates.

You: What is your favourite sport? Classmate: My favourite sport is…

Draw a pie graph to show the results of

the poll.

sixty-six

BRITAIN’S FAVOURITE SPORTSROUND AND ABOUT…

FOOTBALLFOOTBALL

Football is the n°1 national game. The Football Association defi ned the rules of the game in 1863. Today, over 2 million Britons play football in clubs. The British are really crazy about‘the beautiful game’.

RUGBYRUGBY

Rugby was invented in 1823, in a private

school called… Rugby. Over 1.5 million

people play rugby in UK clubs. It is

played in Commonwealth countries,

like New Zealand, Australia and South

Africa.

CRICKETCRICKET

Cricket is the other national game. The

fi rst clubs were formed in the 18th century.

Now, over 500,000 Brits play cricket.

Cricket is very popular in Commonwealth

countries, especially Australia, India and

the West Indies.

football

tennis

athletics

volleyball

basketball

others

dancing

handball

swimming

27%18%

14% 13%

11%

5%

3%3%

6%

Favourite sports in 6e 3

67sixty-seven

ROWINGROWING

Rowing is famous in Britain because of the University Boat Race between Oxford and Cambridge. The tradition started in 1829.

GOLFGOLF

Golf is particularly popular in Ireland and Scotland. Around 4 million people play golf in the UK, especially when the sun shines…

TENNISTENNIS

Tennis is the second racket game in

Britain, with 860,000 regular players.

The fi rst Wimbledon championships

were organized in 1877. Now, millions

watch the Finals on TV.

BADMINTONBADMINTON

Badminton is very old, but the modern

rules were invented by the British in the

19th century. It is very popular in Britain,

with 874,000 regular players.

68 sixty-eight

After school

Playing cricket Playing rounders

On the green At the skate park

fi che n° 6 fi che n° 7

7Clip

8Clip

fi che n 6 fi che n 7

PE lessons

Playing sports Hello from Britain

DVD Classe