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Ressources numériques en LVE cycle 3
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Ressources numériques en LVE cycle 3
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Pour l’enseignant, 3 niveaux d’usage
Utiliser et projeter les ressources et activités, Utiliser et projeter des parcours clés en main, Construire de nouveaux parcours personnalisés et ses propres
supports.
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Pour l’élève, des ressources numériques pour apprendre
• S’ENTRAINER PENDANT LE TEMPS DE CLASSE ET A DISTANCE
Suivre le programme collectif, (vidéoprojecteur, TNI, tablette, ordinateur),
Accéder aux parcours et activités en autonomie pour s’entraîner à parler anglais (atelier enregistrement, dictionnaire interactif…)
• APPRENDRE AVEC LES ATOUTS DU NUMÉRIQUE
Attrait des ressources,
Interactivité,
Différenciation pédagogique (parcours personnalisés),
Apprendre à son rythme…
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Focus sur le Ressources
numériques : Anglais cycle 3 (CM1– 6ème) – Éditions Bayard,
Tralalère, Educlever
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Comment s’inscrire aux ressources numériques ?
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Comment s’inscrire ? Inscription des enseignants avec leurs coordonnées
professionnelles
EMAIL ACADÉMIQUE
prénom.nom@ac-académie.fr
CODE RNE ou UAI de l’établissement
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https://brne.bayardeducation.com/
Comment s’inscrire ?
S’inscrire Se
connecter
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Présentation de la banque de ressources
I love English School Numérique
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Présentation
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Présentation de l’interface
I love English School Numérique Un espace enseignant et un
espace élèves
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Des ressources pédagogiques réparties en
9 rubriques et activités
Des parcours clés en main
personnalisables 3 niveaux de
difficulté
Espace enseignant
Documents personnalisables et
téléchargeables
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• Créer ses comptes élèves,
• Adresser aux élèves ou à la classe entière
des activités pour réviser, s’entraîner,
s’enregistrer ou s’évaluer,
• Suivre le travail des élèves : visualiser les
activités et les évaluations assignées.
Le suivi du travail des élèves
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Un espace élève pour apprendre à distance
Accéder à l’outil Dictionnaire pour entendre et lire le vocabulaire.
Retrouver les parcours clés en main et les activités du programme.
Accéder au Recording Studio pour s’entraîner et s’enregistrer.
Réaliser les parcours d’activités personnalisés adressés par
l’enseignant.
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1-Les ressources et les outils
I love English School Numérique
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RESSOURCES PEDAGOGIQUES
1-Flashcards
2- What's missing?
3- Matching
4- Phonics
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RESSOURCES PEDAGOGIQUES
5- Memory
6-Sort them out !
7- séquences civilisation clés en main
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RESSOURCES PEDAGOGIQUES
8- Recording studio
9- Activités d’évaluation
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Outils et documents pédagogiques
Un dictionnaire interactif
Possibilité pour l’enseignant d’enrichir le dictionnaire
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Outils et documents pédagogiques
Un éditeur de flashcards
Personnalisable
Téléchargeable et imprimable
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Outils et documents pédagogiques
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2-Les parcours clés en main
niveaux 1 et 2
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DES PARCOURS CLES EN MAIN
3 niveaux de difficulté
Niveau 3 Remédiation
Niveaux 1 et 2
niveaux progressifs
structure spiralaire
Niveau 3 - 6e Vérifier l’acquisition des compétences du niveau A1 et valider les compétences du niveau A2 du CECRL.
Niveau 1 - CM1 Valider les
compétences orales du
niveau 1 du CECRL
Niveau 2 -CM2 Valider le niveau A1.
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DES PARCOURS CLES EN MAIN ORGANISES EN 5 THEMATIQUES OU 5 PERIODES D’APPRENTISSAGE
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DES PARCOURS CLES EN MAIN Chaque période est constituée de 6 séquences correspondant à
6 semaines d’apprentissage
4 séquences d’apprentissage de la langue
une séquence de civilisation
une séquence d’évaluation
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DES PARCOURS CLES EN MAIN
• Step 1 : acquisition du vocabulaire • Step 2 : révision du lexique et introduction de nouvelles structures langagières • Step 3 : approfondissements
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DES PARCOURS CLES EN MAIN
Chaque séquence est découpée en 3 séances (steps)
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DES PARCOURS CLES EN MAIN
Fiches « pair works » à imprimer
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Un espace Avatar Parcours niveaux 1 et 2
Fiche d’identité à compléter (yeux,
cheveux…) avec ses animaux préférés, ses
goûts, vêtements…
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3-Création de comptes élèves
et suivi du travail
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Créer des comptes élèves
J’indique le nombre de comptes élèves
que je souhaite créer et je clique
sur «Valider».
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Créer des comptes élèves
Par défaut, tous les mots de passe sont identiques
pour les élèves
La liste est téléchargeable et
imprimable
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Créer un parcours individualisé
1 2
3 Sélection Des
ressources
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Diffuser et suivre un parcours
EDITION DU PARCOURS SUIVI
PROJECTION ASSIGNATION 1
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Suivi du travail des élèves
2
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Suivi du travail des élèves Suivi du parcours
Evaluation des compétences
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Les Ressources numériques :
Espagnol cycle 3 (CM1– 6ème) – Éditions Bayard, Tralalère,
Educlever
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Focus sur les Ressources numériques : Allemand cycle 3 (CM1– 6ème)
Éditions Didier Plateforme TACTILEO
http://www.didier-123dabei.com https://edu.tactileo.fr/home/brne
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INSCRIPTIONS http://www.didier-123dabei.com CONNEXION PROF https://edu.tactileo.fr/home/brne CONNEXION ELEVES http://edu.tactileo.fr/go
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POUR L’ENSEIGNANT
30 parcours
d’apprentissage, pour
le niveau A1 et le
début du niveau A2.
Un parcours = des
modules interactifs
modifiables et
assignables
Plus de 700 grains :
illustration, photographie,
audio, vidéo, vidéo
interactive, jeux et
exercices à imprimer…
Des grains
projetables,
téléchargeables
Création de parcours et modules personnalisables
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DIFFUSER DES ACTIVITES AUX ELEVES L’ENSEIGNANT CREE UNE SESSION OUVERTE
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SUIVI DES ACTIVITES DES ELEVES
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