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I N G E N I E R Í A M E TA LÚ R G I C A
INDICE
11111 NOVIEMBRE, 2017
División de Ciencias Básicas e Ingeniería
Unidad AZCAPOTZALCO
LICENCIATURA ENINGENIERÍA METALÚRGICA
Resultados de la encuestaaplicada a egresados de la
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INDICE
DIRECTORIO
RECTOR GENERAL Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro
SECRETARIO GENERAL Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia
COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez
Mtra. Teresa Merchand Hernández
DIRECTORA DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA
SECRETARIA ACADÉMICA DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA
Dra. María de Lourdes Delgado Nuñez
COORDINADOR DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA METALÚRGICA
SECRETARIA DE UNIDAD Dra. Norma Rondero López
Dr. Juan Daniel Muñoz Andrade
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CONTENIDO
P O R TA D A
1 . I N T R O D U C C I Ó N
2 . I N S T R U M E N T O PA R A L A C A P TA C I Ó N D E I N F O R M A C I Ó N
3 . U N I V E R S O D E E S T U D I O
4 . S E M B L A N Z A
5 . TA B L A S Y G R Á F I C O S :
6 . C R É D I T O S
I) DATOS PERSONALES
III) PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
IV) ESTUDIOS DE LICENCIATURA
V) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADOLABORAL
VI) OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA
1
4
7
8
9
10
57
11
18
23
27
33
II) ANTECEDENTES FAMILIARES
49
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INTRODUCCIÓN
La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades.
En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional.
Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa.
La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad.
Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente:
Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura.
Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centra en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.
Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.
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CUESTIONARIO
Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2005.
En el siguiente link podrá consultar los estudios realizados: http://www.egresados.uam.mx
Cuestionario aplicado
Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario que consta de 52 reactivosorganizadas en seis dimensiones de análisis:
I. Datos personalesII. Antecedentes familiaresIII.PerfilacadémicoalingresoIV. Estudios de licenciaturaV. Trayectoria y ubicación en el mercado laboralVI.OpiniónsobrelaUAMysuformaciónacadémica
Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:
http:www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6
Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA).
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UNIVERSO DE ESTUDIO
La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el AGA, el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2017, correspondiente a la novena semana del trimestre 17-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla:
Actualmente se tiene un registro de 151,949 egresados de todas las licenciaturas y de todas las generaciones de la universidad. Con relación a la Unidad Azcapotzalco se tiene un egreso totalde 45,173 alumnos de los cuales 464 corresponden a la licenciatura en Ingeniería Metalúrgica y se distribuyen de acuerdo con lossiguientes estados académicos:
Una vez determinado el universo de estudio, seprocedió a la localización y levantamiento de lainformación mediante entrevistas telefónicas y víacorreo electrónico, obteniéndose un resultado de87 cuestionarios aplicados, lo que representa engeneral la opinión del 18.7% de la población total.
ESTADO CONCEPTO DESCRIPCIÓN
5 Titulado
Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente.
6 Con certificado
Alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula.
12 Créditos cubiertos
Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha titulado.
Egreso total (N)
Egresados encuestados (n)
Tasa de respuesta
464 87 18.7%
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Ingeniería MetalúrgicaEs la actividad enfocada a la selección y operación de los procesos de manufactura, que comprenden las áreas de conocimiento de metalurgia extractiva, metalurgia química, metalurgia física, los procesos de refinación por electrolisis, la fundición, la soldadura y la metalurgia de polvos; el establecimiento y operación de métodos de control de calidad de materia prima, procesos y productos terminados; la protección de estructuras y partes contra la oxidación y corrosión, la selección de materiales y el análisis de fallas.
TítuloIngeniero o Ingeniera Metalurgista
PerfildeegresoCapacidades básicas de un ingeniero, que le permitirán:-Colaborar en equipos inter y multidisciplinarios para enfrentar problemáticas complejas y desarrollar avances tecnológicos innovadores.-Adaptarse a las circunstancias cambiantes del ámbito profesional y a los avances del conocimiento, a través de la búsqueda y gestión del conocimiento y el autoaprendizaje.-Comunicar eficazmente el contenido y resultados de su trabajo, tanto en español como en inglés.-Desarrollar actitudes de liderazgo, colaboración, innovación, investigación y emprendimiento.-Ejercer su profesión en un contexto de compromiso social, sustentabilidad, responsabilidad y ética profesional.-Continuar estudios de posgrado y cursos de actualización en su entorno profesional.
Capacidades propias de un Ingeniero Metalurgista, que le permitirán:-Aplicar las tecnologías existentes para la transformación y utilidad práctica de los materiales metálicos.-Crear procedimientos y técnicas operativas para la transformación de los materiales metálicos.-Optimizar procesos productivos de componentes metálicos para uso en la ingeniería.Seleccionar los materiales metálicos para aplicaciones específicas en la ingeniería.-Resolver problemas en las diversas áreas de la ingeniería donde se requiere la aplicación de los materiales metálicos.Integrarse al desarrollo y puesta en marcha de nuevas tecnologías relacionadas con el procesamiento y aplicación de los materiales metálicos.Integrarse al desarrollo y puesta en marcha de nuevas tecnologías, relacionadas con el procesamiento y aplicación de los materiales, al elegir como segunda opción el área de concentración correspondiente.-Ejercer la profesión en un contexto de compromiso social, ambiental e interdisciplinario, con responsabilidad y ética profesional.
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
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MisiónFormar Ingenieros Metalurgistas con capacidades intelectuales creativas y de mente abierta para la integración de los nuevos desarrollos científicos y tecnológicos en este espacio del conocimiento, propio de un mundo globalizado. Encauzando, durante el proceso dinámico de enseñanza aprendizaje, la creación de habilidades profesionales, para un ejercicio vinculado a la solución de las necesidades prioritarias de la sociedad. Con hábitos de superación continua y de integración al trabajo colectivo. Con profundo sentido humano para el desarrollo sustentable del medio ambiente y de actuación con ética profesional.
Campo de trabajoEl Ingeniero Metalurgista puede integrarse al ejercicio profesional en diversos escenarios laborales del sector público y privado, en las áreas de siderurgia, fundición, tratamientos térmicos, formado de metales de componentes diversos para la industria metal mecánica, automotriz, eléctrica, química, petroquímica, electrónica e incluso aeronáutica y aeroespacial. Asimismo, el Ingeniero Metalurgista puede incorporarse a industrias relacionadas con los materiales cerámicos, poliméricos y compuestos. Además, puede laborar en institutos o centros de investigación y desempeñarse como docente en instituciones de educación de nivel medio y superior.
VisiónFormar Ingenieros Metalurgistas con capacidades intelectuales creativas y de mente abierta para la integración de los nuevos desarrollos científicosy tecnológicos en este espacio del conocimiento, propio de un mundo globalizado. Encauzando, durante el proceso dinámico de enseñanza aprendizaje, la creación de habilidades profesionales, para un ejercicio vinculado a la solución de las necesidades prioritarias de la sociedad. Con hábitos de superación continua y de integración al trabajo colectivo. Con profundo sentido humano para el desarrollo sustentable del medio ambiente y de actuación con ética profesional.
Requisitos para obtener el título:• Haber cubierto un mínimo de 480 créditos conforme lo establece el plan de estudios.
• Cumplir con el Servicio Social de acuerdo con el Reglamento de Servicio Social a Nivel Licenciatura de la UAM y los Lineamientos Divisionales relativos a la prestación del Servicio Social.
• Haber acreditado un conocimiento equivalente al nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia de alguna de las siguientes lenguas extranjeras: inglés, francés o alemán. Para ello deberá cubrirse alguno de los siguientes requisitos:
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
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Estructura curricularMÓDULO
Tronco General
Se imparte para todas las licenciaturas en ingeniería y permite la interacción activa de los alumnos de las diversas disciplinas. Asimismo, proporciona la formación científica básica en Física, Química, Matemáticas y Computación. Habilita al alumno en el trabajo experimental y la interpretación de los resultados. Proporciona los elementos que permiten ubicar las actividades del Ingeniero Metalurgista dentro de la sociedad, así como la identifi cación, defi nición y resolución de problemas. Impulsa el mejoramiento de las habilidades en la comunicación oral y escrita.
Tronco Básico Profesional
Permite al alumno adquirir la plataforma de conocimiento disciplinario que constituye el ciclo básico de la licenciatura, estableciendo el vínculo y equilibrio entre la teoría y la práctica. Aquí, el alumno entra en contacto con los núcleos de conocimiento que le permiten interiorizar y desarrollar su potencial creativo como Ingeniero Metalurgista, en las siguientes áreas: metalurgia mecánica, metalurgia física, metalurgia química, procesos siderúrgicos, degradación de metales y sus aleaciones, economía de procesos, selección y fabricación de metales y sus aleaciones, control de calidad y trabajo en planta.
Área de Concentración
En esta etapa el alumno se especializa en el núcleo de conocimiento de su elección, a través del proyecto terminal, que implica una dedicación mínima de un trimestre para su conclusión. La Universidad Autónoma Metropolitana ha establecido convenios de intercambio que permiten la estancia de alumnos en instituciones de educación superior en México y el extranjero.
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
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TABLAS Y GRÁFICOS
La organización y captura de la información se realizó a través del programa QuestionPro, mientras que el análisis y respaldo se efectuó a tráves del del software SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de las encuestas, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan los principales resultados en números porcentuales, lo cual facilitó su procesamiento y análisis. Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División y por programa de estudio.
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SEXO
NACIONALIDAD
LUGAR DE NACIMIENTO
LUGAR DE RESIDENCIA
EDAD AL INGRESO
12
14
12
13
13
EDAD AL EGRESO
EDAD ACTUAL
15
16
ESTADO CIVIL 17
DATOS PERSONALES
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DATOS PERSONALES
NACIONALIDADSEXO
Todos los encuestados son de nacionalidad mexicana.
El 80.5% de los egresados corresponde al sexo masculino.
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DATOS PERSONALES
LUGAR DE RESIDENCIALUGAR DE NACIMIENTO
El 56.5% de los encuestados indicó vivir en el Estado de México.
El 65.4% nació en la Ciudad de México.
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DATOS PERSONALES
EDAD AL INGRESO
Medidas de dispersión
Válidos 87Valores perdidos 0Media 20.04Mediana 19Moda 19Desviación estándar 2.266Varianza 5.137Mínimo 17Máximo 28
Respecto a la edad en la cual los egresados iniciaron sus estudios de licenciatura, el 52.9% tenía entre 17 y 19 años. La moda es de 19, y la media de 20 años.
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DATOS PERSONALES
EDAD AL EGRESO
Al finalizar su licenciatura, el 29.9% tenía entre 26 y 28 años. La edad promedio fue de 28.
Medidas de dispersión
Válidos 87Valores perdidos 0Media 27.98Mediana 27Moda 31Desviación estándar 3.430Varianza 11.767Mínimo 23Máximo 41
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DATOS PERSONALES
EDAD ACTUAL
Actualmente el 81.6% de los encuestados tiene más de 36 años. La edad mínima es de 25 y la máxima de 58 años.
Medidas de dispersión
Válidos 87Valores perdidos 0Media 42.06Mediana 44Moda 44Desviación estándar 6.849Varianza 46.915Mínimo 25Máximo 58
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DATOS PERSONALES
ESTADO CIVIL
El 63.2% de los egresados indicó ser soltero, mientras que el 31% se encuentra casado.
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ESCOLARIDAD DEL PADRE
ESCOLARIDAD DE LA MADRE
OCUPACIÓN DEL PADRE
OCUPACIÓN DE LA MADRE
19
20
20
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DEPENDIENTES ECONÓMICOS
19NÚMERO DE HIJOS
22
ANTECEDENTES FAMILIARES
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DEPENDIENTES ECONÓMICOS NÚMERO DE HIJOS
El 53.5% señaló que no tiene dependientes económicos.
La mayoría de los egresados (77.4%) manifestó no tener hijos.
ANTECEDENTES FAMILIARES
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ESCOLARIDAD DE LA MADREESCOLARIDAD DEL PADRE
En lo referente a la escolaridad de sus padres, predomina el porcentaje que corresponde a primaria completa, así lo manifestó el 21.7% para el caso del padre y 31.3% para el de la madre
Nivelacadémico % Sin escolaridad 3.6Primaria incompleta 13.3Primaria completa 21.7Secundaria incompleta 9.6Secundaria completa 13.3Bachillerato incompleto 6.0Bachillerato completo 9.6Normal básica completa 1.2Licenciatura incompleta 4.8Licenciatura completa 12.0Posgrado completo 4.8Total 100
Nivelacadémico % Sin escolaridad 3.6Primaria incompleta 20.5Primaria completa 31.3Secundaria incompleta 3.6Secundaria completa 14.5Bachillerato completo 12.0Normal básica completa 2.4Licenciatura incompleta 4.8Licenciatura completa 6.0Posgrado completo 1.2Total 100
ANTECEDENTES FAMILIARES
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OCUPACIÓN DEL PADRE
El 32.1% indicó que su padre es empleado no profesional.
Puesto % Dueño o socio de una empresa 6.4Profesional independiente 1.3Gerente, director de área 6.4Jefe de departamento 3.8Empleado profesional 7.7Profesor de educación básica 2.6Supervisor 3.8Técnico 2.6Vendedor en establecimiento 7.7Empleado no profesional 32.1Obrero calificado 9.0Ejidatario 2.6Trabajador manual no calificado 10.3Jornalero agrícola 3.8Total 100
ANTECEDENTES FAMILIARES
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OCUPACIÓN DE LA MADRE
En cuanto a la ocupación de la madre, sobresalen las labores relacionadas al hogar (68.8%).
ANTECEDENTES FAMILIARES
Puesto % Profesional independiente 2.5Jefa de departamento 2.5Empleada profesional 2.5Profesora de educación básica 3.8Supervisora 1.3Técnica 1.3Vendedora en establecimiento 2.5Empleada no profesional 11.3Empleada doméstica 2.5Hogar 68.8Desempleada 1.3Total 100
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PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN
PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA
PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
24
25
26
ESCUELA DE PROCEDENCIA 24
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PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
RÉGIMEN JURÍDICO DE LAINSTITUCIÓN
ESCUELA DE PROCEDENCIA
Escuela % UNAM ESCUELA NACIONAL PREPA-RATORIA 2.3
U.N.A.M CCH 3.4IPN C.E.C.Y.T. 13.8COLEGIO DE BACHILLERES 24.1D.G.T.I. -C.E.T. 2.3D.G.T.I. -C.B.T.I. 2.3UNIVERSIDAD ESTATAL 4.6INCORPORADA A LA U.N.A.M. 13.8INCORPORADA A LA S.E.P. 23.0INCORPORADA A UNIV. ESTATAL 2.3U.A.E.M. 3.4INCORPORADA A LA U.A.E.M. 1.1OTRA 3.4Total 100
La mayoría de los encuestados (54.8%) cursó su bachillerato en una escuela pública, principalmente en el Colegio de Bachilleres (24.1%).
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PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA
El 63.2% terminó su bachillerato con un promedio de entre 7 y 8 de calificación. La media es de 7.9 y la moda de 7.8.
Medidas de dispersión
Válidos 87Valores perdidos 0Media 7.95Mediana 7.80Moda 7.00Desviación estándar .804Varianza .646Mínimo 7.00Máximo 9.92
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PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
Respecto al puntaje obtenido por los egresados en el examen de admisión a la UAM, el 36.9% obtuvo un puntaje de entre 517 y 587 puntos. El puntaje mínimo fue de 446 y el máximo de 793 puntos.
Medidas de dispersión
Válidos 84Valores perdidos 3Media 556.36Mediana 549Moda 494Desviación estándar 74.897Varianza 5609.606Mínimo 446Máximo 793
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DESEMPEÑO ACADÉMICODURANTE LA LICENCIATURA
TURNO
PROMEDIO DE LICENCIATURA
NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS
28
29
30
31
TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 28
TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO
¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? 32
ESTADO ACADÉMICO
32
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DESEMPEÑO ACADÉMICODURANTE LA LICENCIATURA
TURNOTIEMPO DE DEDICACIÓN
La mayoría de los egresados de la licenciatura en Ingeniería Metalúrgica (89.7%) estudió en turno único.
El 92% estudió su licenciatura de tiempo completo.
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DESEMPEÑO ACADÉMICODURANTE LA LICENCIATURA
Al finalizar su licenciatura, el 54% obtuvo un promedio de entre 7.9 y 8.4. El promedio mínimo fue de 7.3 y el máximo de 9.1.
Medidas de dispersión
Válidos 87Valores perdidos 0Media 8.27Mediana 8.25Moda 8.30Desviación estándar .394Varianza .155Mínimo 7.33Máximo 9.18
PROMEDIO DE LICENCIATURA
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DESEMPEÑO ACADÉMICODURANTE LA LICENCIATURA
NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARACONCLUIR SUS ESTUDIOS
El 30.8% de los encuestados realizó su licenciatura entre 17 y 20 trimestres. La media es de 23 y la moda de 19.
Medidas de dispersión
Válidos 85Valores perdidos 2Media 23.01Mediana 22Moda 19Desviación estándar 5.722Varianza 32.750Mínimo 13Máximo 35
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DESEMPEÑO ACADÉMICODURANTE LA LICENCIATURA
ESTADO ACADÉMICO
Casi todos los egresados (97.7%) ya cuentan con su título profesional, mientras que el 2.3% restante se encuentra en trámites para obtener dicho documento.
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DESEMPEÑO ACADÉMICODURANTE LA LICENCIATURA
TIPO DE SERVICIO SOCIAL
El 3.5% de los egresados pertenece a alguna asociación de egresados y el 3.5% restante a comités especializados.
El 69.4% realizó su servicio social dentro de la UAM.
¿PERTENECE A ALGUNAAGRUPACIÓN?
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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?
¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?
¿CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ?
¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?
¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO?
TRABAJA ACTUALMENTE
SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL
TAMAÑO DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)
35
37
35
36
36
38
39
38
39
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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
NOMBRE DE LA EOI
RÉGIMEN JURÍDICO
TIPO DE CONTRATACIÓN
HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA
PUESTO QUE OCUPA
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA
41
44
42
42
43
45
46
INGRESO MENSUAL
MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO
47
48
RAMA O SECTOR 40
NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS
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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
¿TRABAJÓ DURANTE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?
De los egresados que trabajaron durante sus estudios, el 39.3% tuvo al menos un empleo.
El 64.4% indicó que trabajó durante sus estudios de licenciatura.
¿CÚANTOS EMPLEOS TUVO?
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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
¿CON QUE REGULARIDADTRABAJÓ?
El 41% de los egresados en Ingeniería Metalúrgica se encuentra buscando empleo.
El 34.8% de los egresados que trabajó durante la licenciatura, señaló que lo hizo la mitad de la carrera.
¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?
Razones % Sí 41Decidí poner negocio propio 1.2
Continúo en el empleo que tengo 38.6
Continúo estudiando 9.6
Encontré empleo sin buscar 8.4
Decidí no trabajar 1.2Total 100
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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
¿QÚE ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO?
Respecto a los egresados que se encuentran en la busqueda de empleo, el 75% ha difundido su currículum.
Acciones % He contactado a varios empleadores 9.4Difundí mi currículum 75Recurro a relaciones familiares 3.1Recurro a compañeros de la UAM 3.1Recurro a profesores de la UAM 3.1Intenciones de hacer mi propio negocio 3.1Otro 3.1Total 100
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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
RAZÓN MÁS IMPORTANTEPOR LA QUE NO TRABAJA
TRABAJA ACTUALMENTE
De los egresados que no trabajan, el 66.7% sigue buscando.
El 66.7% de los encuestados se encuentra laborando.
Razón %
No encontré pero sigo buscando 66.7
Estoy por incorporarme a un trabajo 11.1
Decidí continuar estudiando 22.2Total 100
39 I N G E N I E R Í A M E TA LÚ R G I C A
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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
TAMAÑO DE LA EMPRESA,ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEOACTUAL
Gran parte de los encuestados (62.9%) trabaja en una empresa grande.
El 28.6% manifestó que tiene entre uno y doce meses de antigüedad en su empleo.
Antigüedad en meses % De 1 a 12 28.6De 13 a 24 25.4De 25 a 36 11.1De 37 a 48 1.6De 49 a 60 11.1
Más de 60 22.2Total 100
40 I N G E N I E R Í A M E TA LÚ R G I C A
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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
RAMA O SECTOR
El mayor porcentaje de egresados que se encuentra laborando lo hace en empresasdedicadas a la industria de la transformación (51.6%).
Rama o sector % Industria extractiva 1.6Industria de la transformación 51.6Comercio 4.8Servicios bancarios 1.6Educación 22.6Servicios profesionales técnicos 14.5Servicios de gobierno 3.2Total 100
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INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
NOMBRE DE LA EOI
EOI´SAcefun S.A. de C.VConsejo Nacional de Ciencia y TecnologíaEspecialidades Térmicas S. A. Grupo Bocar Instituto Mexicano del Seguro Social Kiriu Mexicana S.A. de C. V.Nissan MéxicoPetróleos MexicanosSecretaria de Educación PúblicaSecretaria de Medio Ambiente y Recursos NaturalesUniversidad Autonóma Metropolitana
En la tabla se muestran las principales EOI´S en donde se encuentran laborando los egresados de la licenciatura en Ingeniería Metalúrgica.
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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
TIPO DE CONTRATACIÓN RÉGIMEN JURÍDICO
De acuerdo al tipo de contratación que ofrecen las EIO´S, el 64.5% se encuentra laborando bajo un contrato por tiempo indeterminado.
El 72.9% se encuentra laborando para el sector privado.
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INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA
El 53.1% manifestó que trabaja de 40 a 50 horas a la semana. En promedio los egresados laboran 39 horas semanales.
Medidas de dispersión
Válidos 65Valores perdidos 22Media 39.12Mediana 45Moda 20Desviación estándar 15.834Varianza 250.735Mínimo 7Máximo 70
Horas % De 7 a 17 7.8De 18 a 28 21.9De 29 a 39 1.6De 40 a 50 53.1Más de 50 15.6Total 100
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INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
INGRESO MENSUAL
En promedio los egresados perciben $14,470 mensuales, con un sueldo mínimo de $1,200 y unmáximo de $60,000.
Medidas de dispersión
Válidos 57Valores perdidos 30Media 14470Mediana 10000Moda 3000Desviación estándar 13953.310Varianza 194694871.429Mínimo 1200Máximo 60000
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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
PUESTO QUE OCUPA
La mitad de los encuestados afirmó que ocupa un puesto como empleado profesional dentro de la institución en donde labora.
Puesto % Director General 4.7Dueño o socio de una empresa 1.6Gerente, director de área 6.3Subgerente, subdirector de área 1.6Jefe de departamento 10.9Jefe de oficina, sección o área 3.1Empleado profesional 50Ejecutivo de cuenta 4.7Analista especializado 4.7Supervisor 7.8Técnico 3.1Empleado no profesional 1.6Total 100
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INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA
Actividad % Dirección 1.6Coordinación 11.5Dirección de Proyectos 1.6Coordinación de Proyectos 8.2Coordinación de Obras 1.6Planeación 1.6Programación 1.6Evaluación 3.3Supervisión 8.2Mantenimiento 1.6Investigación 9.8Análisis Especializado 1.6Docencia 9.8
La pricipal actividad que tienen los egresados en su empleo es la coordinación, así lo indicó el 11.5%.
Actividad % Consultoría 3.3Asesoría Técnica 1.6Ventas 4.9Desarrollo de productos 8.2Control Calidad 3.3Atención a Clientes 4.9Actividades de organización 4.9Administración 6.6Total 100
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INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
El 43.8% de los encuestados mantiene total coincidencia entre sus estudios de licenciatura y su empleo actual.
NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOSESTUDIOS REALIZADOS
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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN EL MERCADO LABORAL
El medio principal por el cual los egresados consiguieron empleo fue a través de recomendaciones de amigos o familiares con el 18.9%.
Medio % Bolsa de trabajo 15.1Anuncio en el periódico 7.5Recomendación de amigos o familiares 18.9Información de compañeros de La UAM 17.0Información de profesores 7.5Invitación expresa de una empresa 3.8Relaciones hechas en empleos anteriores 9.4Por las prácticas profesionales 11.3Por el servicio social realizado 1.9Integración a negocio familiar 5.7Otro 1.9Total 100
MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO
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INDICE
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?
¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?
¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?
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OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE ENLA UAM?
En el cuadro se presentan las instituciones mencionadas por aquellos egresados que señalaron no elegirían a la UAM nuevamente.
El 95% de los encuestados afirmó que se encuentra satisfecho con la UAM ya que la elegiría nuevamente.
InstituciónInstituto Politécnico Nacional
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INDICE
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?
En el cuadro anterior se presentan las principales licenciaturas que señalaron los egresados que no elegirían la misma carrera.
El 65% de los egresados indicó que elegiría nuevamente la licenciatura en Ingeniería Metalúrgica.
CarreraAdministraciónArquitectura Diseño Gráfico Diseño industrial Economía Ingeneria AmbientalIngenieria ElectrónicaIngeniería Industrial Ingeniería MecanicaIngeniería Química
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INDICE
OPINIÓN SOBRE LA UAM
SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA ENLA UAM
Formación profesional1 2 3 4 5% % % % %
Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 1.2 1.2 8.1 41.9 47.7Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 0.0 1.2 17.4 41.9 39.5Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país 1.2 21.2 38.8 23.5 15.3
Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e informacióncientífica general 3.5 8.2 35.3 31.8 21.2
Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras 18.8 21.2 32.9 17.6 9.4Impartición de conocimientos de computación 7.1 12.9 35.3 30.6 14.1Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. 7.0 10.5 31.4 34.9 16.3Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) 2.3 7.0 26.7 38.4 25.6
Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas 2.4 3.5 25.9 43.5 24.7Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 0.0 8.1 17.4 43.0 31.4Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo 0.0 1.2 10.6 27.1 61.2
Conocimientos de ética profesional 0.0 11.9 20.2 28.6 39.3Total 3.6 9.0 25.0 33.6 28.8
Se cuestionó a los egresados sobre el nivel de satisfacción en referencia a la formación profesional recibida en la UAM usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. Destaca: La realización de ejercicios prácticos, aplicaciones técnicas, prácticas experimentales y/o de campo con el 61..2% y la impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera con el 47.7%.
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OPINIÓN SOBRE LA UAM
SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓNACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM
Organización y administración académica1 2 3 4 5% % % % %
Normatividad 0.0 7.1 20.0 51.8 21.2 Modelo académico 0.0 3.6 16.7 40.5 39.3 Planes y programas de estudio 1.2 2.4 22.6 46.4 27.4 Horarios 5.9 15.3 16.5 35.3 27.1 Servicio social 0.0 2.4 7.1 31.8 58.8 Nivel académico de los profesores 0.0 5.9 7.1 31.8 55.3 Atención docente fuera del aula 11.9 17.9 28.6 32.1 9.5 Bolsa de trabajo 0.0 5.9 27.1 45.9 21.2 Ambiente y servicios 2.4 4.8 23.8 46.4 22.6 Equipo 2.4 2.4 21.4 44.0 29.8 Infraestructura 0.2 0.2 1.7 3.5 2.4 Educación continua 2.4 4.7 20.0 54.1 18.8 Vinculación docencia-investigación 2.4 4.7 21.2 40.0 31.8 Vinculación con el entorno social 4.8 11.9 22.6 31.0 29.8Total/ Promedios: 2.4 6.4 18.3 38.2 28.2
Con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, resalta el servicio social con el 58.8% y el nivel académico de los profesores con el 55.3%.
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OPINIÓN SOBRE LA UAM
A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN ALGUNAS DE LAS SUGERENCIAS QUE LOS EGRESADOS REGISTRARON DIRECTAMENTE EN EL CUESTIONARIO PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN.
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SUGERENCIAS
Actualizar planes de estudio y ponernos en contacto con la realidad laboral en México.Agregar uea’s de idiomas extranjeros como obligatorias en los planes de estudio.Apoyo a expresión oral y escrita, motivar a los alumnos para fomentar actitudes de liderazgo.
Capacitar en la formación oral y escrita de manera eficiente Especificamente en la carrera a partir del 5 trimestre, se deberian contratar maestros con mas experiencia en la practica o que hayan trabajado un buen tiempo en la industria, no que ponen a recien egresados que son 100% teoricos a dar clases de materias Evitar tanta burocracia y sindicalismo para agilizar los trámites en general.
Impartir materias de administración
Las prácticas profesionales me sirvieron de mucho para conocer el ambiente laboral, eso creo que fue lo mas productivo en mi instrucción. es por ello que sugiero establecer contactos estrechos con el ambiente laboral, a fin de dar una idea consisa, acerca del trabajo a desempeñar.
Mas atención al acervo de la biblioteca y mejorar las labores del sindicato para mejorar a la UAM.
Materias con enfoque al entorno laboral no solo tecnico.
Mejorar la relación Industria - Universidad, ampliar la capacidad del centro de idiomas, tener cursos para desarrollar habilidades de liderazgo, trabajo en equipo.
Que eliminen el nivel burocratico establecido por la camarilla de profesores del area de metalurgia, existe una elite de poder que limita el desarrollo de nuevas alternativas de conocimiento y va a llevar al traste todo el potencial de la carrera.
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SUGERENCIAS
Que este mas relacionado con el campo laboral, darnos pruebas psicometricas, más de ciencias sociales.Que hay que vincular mas ala universidad, estar mas en contacto con nosotros.
Enfoque practico de la enseñanza, recompensar mas la imparticion de clases y el desarrollo de los alumnos que la investigacion
Que se vincule más con la industria para la adaptación al trabajo. Ligar conocimientos prácticos.Se requiere actualizar algunos programas en algunas materias de la ingenieria Metalurgica, debido a que existen programas obsoletos que ya no se ocupan en la actualidad como es el caso de los prosesos siderurgicos.Sugiero una reestructuración de lo que es la Ingenieria metalurgica.Todas las ingenierias deben de llevar practicas profesionales o estancias en emprezas que se dediquen a lo que estan estudiando, realizar los servivion sociales en industrias para tener una mayor relacion con el ambiente laboral. realizacion de proyectos terminales dentro de las industrias, con el fin de tener mayor oportunidad de conseguir un empleo dentro de una industria que se encuentre dentro del ramo que este estudiando su licenciatura correspondiente.
Utilizando los recursos con los que cuenta la institución, actualizar los planes de estudio conforme a las nuevas tecnologías, asi como aumentar el campo administrativo dentro de la parte técnica del programa.
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CRÉDITOS
D I R E C C I Ó N G E N E R A L D E L P R O Y E C T O :
C O O R D I N A C I Ó N D E L P R O Y E C T O :
LIC. EDGAR SUÁREZ SÁNCHEZResponsable de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoRectoría General
A N Á L I S I S Y E L A B O R A C I Ó N D E L R E P O R T E :
LIC. AIDE FERNANDA ABAD ISLAS Asistente de Procesos de la Oficina de Egresadosy Bolsa de TrabajoRectoría General
DR. ÓSCAR JORGE COMAS RODRÍGUEZ Coordinador General de Información InstitucionalRectoría General
R E V I S I Ó N D E L A I N F O R M A C I Ó N
LIC. OSCAR CHÁVEZ FELICIANO Asesor Técnico de la Oficina de Egresadosy Bolsa de TrabajoRectoría General
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http://www.egresados.uam.mx
https://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM
Prol. Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Deleg. Tlalpan CP 14387 México, DF Tel. 54834000 exts. 1036 y 1037