resultados medición de impacto aprendizajes³n_i… · ilabi es un proyecto que nace con la...
TRANSCRIPT
Resultados Medición de Impacto Aprendizajes iLABi 12 de Febrero – 18 de Mayo 2018
2
Índice
Qué es el iLABi Características Protagonistas Calendario Desarrollo Equipo Evaluación Resultados Próximos pasos
Supuestos
iLABi es un proyecto que nace con la intención de resignificar el concepto de empleo, poner en valor el talento de las personas en el entorno profesional y trabajar la innovación social en clave intergeneracional.
Objetivos
Crear empleo y propiciar la integración social y laboral de los participantes:
Generación de proyectos e iniciativas que resuelvan necesidades detectadas
Fomento de la actitud emprendedora
Empleo por cuenta ajena y Autoempleo
Fomentar una cultura de la innovación social
Qué es el iLABi
Es un itinerario de Form-Acción que pretende poner al servicio de personas en desempleo nuevas herramientas para quedarse
activas en el mundo laboral. Herramientas que estén vinculadas a la innovación social y a la capacidad de diseñar y
ejecutar proyectos como base para crear empleo.
Para qué
El mercado laboral ha cambiado.
Paralelamente al buscar trabajo por cuenta ajena, podemos combinar trabajos por proyectos, emprendimientos,
voluntariado, consultoría, formación, ect.
El iLABi incide en el aspecto del “Trabajo por proyecto” vinculando los Agentes de Cambio al hecho de ser parte de la solución modificando el cómo nos queremos posicionar con respecto a la sociedad. Aquí el empleo se crea no se busca:
3
Qué es el iLABi
Emprendimiento
Trabajo por proyecto
Formación Consultoría
Voluntariado
Trabajo por cuenta ajena
iLABi es un ITINERARIO DE FORM-ACCIÓN para acceder a nuevas maneras de ver el mundo laboral y de estar en él.
iLABi es un PROYECTO COMUNITARIO
Pretende trabajar en Red, poner en valor las necesidades locales y comunitarias de cara a ser parte de la solución.
iLABi es INNOVACIÓN SOCIAL
Su formato de Laboratorio, su contenido y sobre todo el hecho de considerar a las personas en desempleo “Agentes del Cambio”, está vinculado con otra manera de crear empleo.
iLABi tiene un ENFOQUE INTERGENERACIONAL
Vincula a personas de diferentes edades porque sufren de la misma discriminación en el desempleo, una franja por falta de experiencia, otra franja por edadismo. El trabajo en equipo con este enfoque garantiza mejores aprendizajes para unos y otros, reforzando la colaboración e inclusión. 4
"El iLABi es un espacio de encuentro y conexión con personas con las que, de otro modo, nunca me habría relacionado. El aprendizaje con ellas es diario, su motivación, ilusión, su desarrollo vital y profesional me está ayudando a encontrar mi camino. Somos un equipazo de apoyo mutuo". SUSANA
”iLABi es un potente kit para construirte una experiencia vital y profesional de futuro.” FERNANDO
“iLABi es un proceso donde se construye el empleo desde las personas y su desarrollo.” VEGA
Qué es el iLABi
Metodología
Cercana, creando un espacio que invite a que las personas nos hagan
participe de sus necesidades / dudas / objetivos a la vez que puedan
compartir sus habilidades y talentos
Con un enfoque práctico
1_COLABORACIÓN - La principal característica del iLABi reside en su formato – Laboratorio - que se fundamenta en el trabajo colaborativo.
2 RED DE PARES - En el laboratorio no hay alumnos ni maestros, si no pares que trabajan juntos como protagonistas del cambio.
3_APRENDER HACIENDO -El laboratorio se llama así porque es un lugar de encuentro, debate, intercambio y trabajo. No es un aula. Trabajamos en casos reales aplicando el principio del aprender haciendo.
4_COMUNIDAD -El laboratorio persigue como objetivo general apoyar la comunidad local y fortalecer el trabajo en red. Tanto a nivel interno como externo se busca poner en valor el talento de las personas y el trabajo de las entidades que trabajan en el Distrito.
5_CONTINUIDAD Una vez acabado el itinerario formativo trabajaremos para que se sigan manteniendo encuentros periódicos de apoyo entre las personas.
5
Características
El itinerario había sido diseñado para 20 personas pero finalmente se han admitido 23 personas.
Las personas que han participado en el iLABi tienen una edad comprendida en estas franjas y con la siguiente proporción: 43% personas < 45 años 57% personas > 45 años
Su formación es muy variada. Para participar no había restricciones.
6
Protagonistas 4%
57%
39% Menores de 25 años
Mayores de 45 años
Entre 25 y 45 años
9%
22%
4% 17%
39%
9%
Enseñanza general secundaria, 1er ciclo
Enseñanza Profesional de 2º grado, 2º ciclo
Enseñanza general secundaria, 2º ciclo
Enseñanzas profesionales superiores
Estudios universitarios o equivalentes
Másteres o PostGrados
EDAD
ESTUDIOS
7
Protagonistas De las 23 personas, 14 han finalizado el itinerario de las 12 semanas.
3 Personas han dejado las clases por razones personales mientras 6 han dejado el proceso por razones laborales. De estas 6 personas 2 han emprendido y 4 han encontrado trabajo por cuenta ajena.
Al finalizar el proceso 2 personas más encuentran trabajo por cuenta ajena y otras 2 personas deciden encaminarse al emprendimiento.
61% 13%
26% 14- Personas finalizan el proceso
3 - Personas dejan el iLABi por razones personales
6 - Personas dejan el iLABi por razones laborales
PROCESO
61%
39% 14 - Personas finalizan el iLABi
9 - Personas dejan el iLABi antes de su finalización
61% 13%
17%
9%
14- Personas finalizan el proceso
3 - Personas abandonan el proceso por razones personales
4 - Personas dejan el iLABi porque encuentran trabajo por cuenta ajena
2 - Personas dejan el iLABi porque emprenden
8
Protagonistas EMPLEABILIDAD
26%
17% 57%
6 - Personas con trabajo por cuenta ajena
4 - Personas en autoempleo o emprendimiento
13 - Personas en proceso de cambio
17%
9%
9%
8%
57%
4 - Personas encuentran trabajo por cuenta ajena y no continúa el iLABi
2 - Personas encuentran trabajo por cuenta ajena al finalizar el iLABi
2 - Personas empiezan a emprender durante el iLABi
2 - Personas deciden empezar a emprender después del iLABi
13 - Personas en proceso de cambio
9
Calendario Programa Completo iLABi: 3 meses → 12 semanas 3 días en horario de mañana, (L, X, J) 12 h /semanales 4h al día lectivas de 10.00 a 14.00. Total: 144 horas de dedicación mínima de las personas.
Desempeño Horas Ámbito 46% 66 Formación 25% 36 Trabajo en Equipo 10% 14 Trabajo de Campo 11% 16 Asesoramiento Grupal a proyectos 8% 12 Comunidad de Aprendizaje
L M X J V S D
12 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 25 FORMACIÓN26 27 28
ACCIÓN1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11 Desayunos12 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 25 Comunidad de Aprendizaje26 27 28 29 30 31
Días Festivos 1 Días Festivos
2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930
1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
MARZO
ABRIL
FEBRERO
I Cic lo
I I Cic lo
MAYO
10
Desarrollo
Innovación Social
Agentes economía social
Proyectos economía circular
FORM
ACIÓ
NAC
CIÓN
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6
Sistemas y modelos de negocio
Casos y ejemplos reales
Herramientasde modelo
Diseño y desarrollo proyectos
Diseño de Servicio
Entrevistas e Investigación en terreno
Diseño Estratégico y mapas de actores
Experiencia de Usuario
Prototipado
Busca tu talento
Trabajo en equipo
Cómo nos presentamos / Comunicación
Planificaciónproyecto
Crono y gestión económica
Marketing y venta
Innovación y Modelo Diseño y Proyecto Equipo y Gestión
Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12
Trabajo de campo y Ante-proyecto Prototipo y Re-Diseño Test , Celebración y Cierre
soporte + asesoramiento + mentoría
Trabajo de campo
Análisis
Mapa
Ideas-Proyectos
Selección
Ante-Proyecto
Diseño
Maqueta
Prototipo
Prueba
Re-diseño
Confirmo
Planificar
Contactar
Reunirse
Ofrecimiento
Evaluación
Celebración
Formación
Acción
Entrenamiento
Trabajo
Diseño
Aprendizaje
Creatividad
11
Equipo Personas Formadoras y Facilitadoras
Belén García, gerente de la Agencia para el Empleo del Ayuntamiento de Madrid
INNOVACIÓN Y MODELO
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Antonella Broglia, Embajadora Ashoka España, Comunicadora, Actriz
Sara González, Socióloga, Consultora y Técnica de investigación
Alfonso Basco, Emprendimiento y Desarrollo Personal
María Miranda, Técnica de emprendimiento y de inclusión sociolaboral
Guiomar Morales, Economista, coordinadora del MAR de Cuidados
Paula Moreno, Economista, experta en igualdad de género
Conchi Gallego, Periodista, seleccionaba emprendedores en Ashoka
Patricia Pareja, Dirección de Empresas y Derecho, Consultora
Belén Espiniella, Antropóloga experta en intervención social
Miguelangel Gutierrez, Educador y Orientador para empleo y emprendimiento
María Jesús Sueiro, Ingeniera Agronoma, Inclusión sociolaboral
FORM
ACIÓ
N
12
Personas Formadoras y Facilitadoras
Nora Miralles, Diseño estratégico para la innovación social
DISEÑO Y PROYECTO
Vega de Hoyos Aragoneses, Antropóloga y trabajadora social
Vanesa Andrés Manzano, Diseñadora de contextos para la experiencia cliente
Ignacio Condés Obon, Ingeniero aeronáutico experto en sistemas
William Hartley Managing Director y Expansiones en Multinacionales
Ignacio Nardíz, Responsable Trading en Multinacionales
Blanca Fernández, Consultora de proyectos en emprendimiento
Carmen de la Mora, Analista financiera y Escultora
Mónica de la Mora, Experta de marketing y comunicación
Nuria Gómez de la Cal, Actriz y experta en conciencia corporal
EQUIPO Y GESTIÓN
Alfonso Basco, Emprendimiento y Desarrollo Personal
FORM
ACIÓ
N Equipo
13
Equipo del programa de Mentoring de apoyo transversal
Susana Salcedo Macías, Coach experta en métodos holísticos y desarrollo personal
Beatriz Pérez, Experta en Marketing y Comunicación, Socia mYmO
José María López Arias, Ingeniero de Teleco, Sociólogo, Antropólogo
Belén Pérez Castillo, Psicóloga vincula a programas de empleo
Rafael Fernández-Almagro, ingeniero industrial y consultor
Antonio Herrán Palacios, Ingeniero técnico y profesor de E.S.O.
Mar Andreu, Experta en Comunicación, emprendedora, Socia mYmO
María Jesús Muníz, Trabajadora social y socióloga, socia mYmO
Charo López, Coach experta en orientación laboral, Socia mYmO
Luis María López Aranguren, Sociólogo ex Director Fund. Tomillo
Cristina Rubio, Mentora estratégica de empresas, y emprendedores, Socia mYmO
MEN
TORI
NG
Juan Luis Rodríguez, Ingeniero de Teleco consultor en innovación
Equipo
14
Personas para el Asesoramiento Grupal
Gabriela Bossio, diseño de servicios y productos digitales y construcción de marcas
Isabel Ochoa, Emprendedora experta en dinamización comunitaria
Roberto Espinosa, Economista, apasionado por la tecnología y la gestión
Alvaro de la Mora, Licenciado en Derecho consultor estratégico
Maria Escrivá de Romaní, Consultora estratégica y experta en Marketing Digital
Blanca Fernández, Consultora de proyectos en emprendimiento
Luis Arrabal García, Consultor e ingeniero ambiental y ecodiseño
Vega de Hoyos Aragoneses, Antropóloga y trabajadora social
Elisa Durán, Antropóloga cultural y social, teatrera y masajista
Elina Rusakevich, Abogada Propiedad Intelectual e Industrial
DISEÑO Y COORDINACIÓN
Eleonora Barone, Arquitecto experta en Innovación Intergeneracional
ACCI
ÓN
EVALUACIÓN
Equipo
15
Evaluación Objetivos Evaluación Conocer el desarrollo de las acciones Conocer los cambios producidos en los ámbitos de actuación Mejorar y reajustar el proceso de implementación Revisar la fundamentación del proyecto
Evaluar la eficacia (o evaluación de
impactos)→evaluamos para descubrir si conseguimos los resultados que nos habíamos propuesto.
Evaluar la eficiencia (o evaluación del funcionamiento)→ evaluamos para saber si hicimos las cosas tal como nos las habíamos propuesto.
Evaluar Eficacia Impactos
Evaluar Eficiencia Procesos
Herramientas Evaluación
Cuestionarios cualitativos sobre los aprendizajes
Cuestionarios para la evaluación de formadores/as y asesores/as
Observación no participante
Entrevistas informantes clave (realizadas a 4 personas)
Grupo de discusión (realizado con 8 personas)
→ TEORIA DEL CAMBIO
16
Resultados Objetivos Crear empleo y propiciar la integración social y
laboral de los participantes: Generación de proyectos e iniciativas que resuelvan
necesidades detectadas Fomento de la actitud emprendedora Empleo por cuenta ajena y Autoempleo Fomentar una cultura de la innovación social
Resultados 2 Equipos → 2 Proyectos
Música, Pintura y Deporte para el desarrollo de Habilidades en jóvenes
(6 personas )
Alimentación saludable (8 personas)
61%
39%
Personas que finalizan el iLABi con un proyecto
Personas que no finalizan el iLABi
17
Resultados 17%
9%
9%
9% 43%
13% 4 - Personas encuentran trabajo por cuenta ajena y no continúa el iLABi
2 - Personas encuentran trabajo por cuenta ajena al finalizar el iLABi
2 - Personas empiezan a emprender durante el iLABi
2 - Personas deciden empezar a emprender después del iLABi
10 - Personas en proceso de cambio
3 - Personas dejan el iLABi durante el proceso
Objetivos Crear empleo y propiciar la integración social y laboral
de los participantes: Generación de proyectos e iniciativas que resuelvan
necesidades detectadas Fomento de la actitud emprendedora Empleo por cuenta ajena y Autoempleo Fomentar una cultura de la innovación social
Resultados El 78% de las personas comparte que ha
adquirido otra mirada
78%
22%
Personas que han adquirido otra mirada
Personas que siguen sin integrar la innovación social en sus haceres
18
Resultados
“Ha sido potente y yo creo que es una herramienta bastante válida, por fin, alguien que pone en la mesa lo que de verdad, las claves que de verdad, tienes que tocar si tú quieres montar algo”
“No es que hay una sola cosa, una sola forma de conseguir dinero, sino que esto te ha abierto la mente, hay instituciones, esas diferenciaciones entre cliente y beneficiario”
“Da gusto, interiorizando tema innovación. Lo primero aplicarla a nuestro entorno.”
“Lo que me ha gustado, las herramientas que he aprendido, que yo por ejemplo el canvas lo desconocía y es una herramienta que la veo muy válida para el futuro.”
“Nos dabais un montón de información valiosa, cosa que en otros cursos, no te dan, pasan por encima…”
“Ahora que ya ha finalizado, como veo las cosas más de en la distancia, sí que veo más lo que he aprendido. Yo me doy cuenta ahora que cuando tengo reuniones con asociaciones o con el AMPA de mi cole o con otros grupos, estoy pensando en “Ah, pues esto lo podría pasar” (...) en seguida, vi otra posibilidad para que se hiciera la actividad, entonces a mí eso me gusta, yo siempre he sido muy proactiva pero tenía, mis creencias me paralizaban mucho a la hora de avanzar, no?” “Muchas gracias por sacarme
de mi zona de confort”
“Estoy 100% satisfecha con el iLABi”
19
Resultados Pr
inci
pale
s Ben
efic
ios
•Se ha creado un ambiente seguro y de cuidados •Se ha conseguido un cambio
en la mirada de las personas para que integremos la innovación social y seamos parte de la solución •Se han logrado mayor
confianza y más herramientas para el camino profesional Pr
inci
pale
s apr
endi
zaje
s
•Lo determinante del trabajo en equipo y la gestión emocional •Poner las personas en el
centro lo cambia todo → Gestión horizontal •Lo determinante de las
creencias personales a la hora de implicarse en un trabajo colectivo
Prin
cipa
les m
ejor
as
•Es necesario revisar los conceptos y creencias vinculados al dinero, auto-empleo, financiación •Verificar la posibilidad de
intercalar la Formación con la Acción, para asentar e integrar mejor la información •Es imprescindible dedicar el
tiempo al trabajo de campo
20
Próximos pasos Gracias a la colaboración de todas las personas involucradas en este proceso el iLABi ya ha despegado. Queremos ofertar el iLABi, con las debidas mejoras, a otras Juntas Municipales, Distritos, MARES, pueblos, ciudades. El itinerario se puede replicar de la misma manera, o se puede considerar por módulos según los objetivos y las necesidades de cada entorno y situación. Si nos quieres acompañar en este proceso serás bienvenido/a. Necesitamos Embajadores iLABi para que se pueda conocer y replicar.
21
¡Activa un iLABi en tu entorno! Así es como ha sido reformulado su acrónimo por una persona que lo ha protagonizado
