Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Resumen del Foro de la Unidad 2: Comunidades de Práctica y de

Aprendizaje

Tutor: Fernando Santamaría

Luis Sánchez

Davemport y Prusak, (2001) plantea que las comunidades de práctica generan y usan conocimiento. A medida que las organizaciones interactúan

con sus entornos, absorben información, y las comunidades de aprendizaje la convierten en conocimiento, sin conocimiento las comunidades de práctica

no se podrían organizar a sí misma.

Comunidades de práctica y comunidades de aprendizaje son dos caras de la misma moneda, solo podemos practicar aquello que ya aprendimos y

aprendemos aún más cuando enseñamos.

Entiendo que una Comunidad de Aprendizaje es, cuando le damos especial atención a la formación integral, es decir trasmitirle valores de ciudadanía,

responsabilidad, solidaridad a nuestros integrantes de la comunidad.

Angel Real

Las diferentes intervenciones de ustedes, ha permitido diferenciar lo referente a comunidad de práctica y comunidad de aprendizaje; el primero no es sino la relación

intergrupal que valiéndose de sus competencias, experiencias en los distintos escenarios laborales y conocimientos específicos sobre temas diversos contribuyen a la solución de los problemas cotidianos; en cambio la comunidad de aprendizaje, es la

interacción docente-estudiante-docente y estudiante-estudiante con fines de aprendizaje, ese crecer mentalmente en comunidad, en un ambiente de mutuo

intercambio de ideas en el aula de clase, para hacer posible el logro de los objetivos.

Una comunidad de práctica, es permanente, el vínculo que tiene activa la integración es la necesidad de ayuda mutua para cumplir con sus tareas cotidianas.

Una comunidad de aprendizaje, es temporal, una vez que han cumplido con determinado objetivo de aprendizaje, la comunidad puede no estar integrada para

posteriormente agruparse en caso de ser necesario.

Beatriz Ciro

Términos como organización, interacción, comunicación, socialización, han existido desde siempre y a mi modo de ver son factores que fundamentan el aprendizaje

situado y la constitución de comunidades de práctica.Las comunidades de aprendizaje desde una visión social y cognitiva integran otros

elementos relacionados con la construcción del conocimiento, organización de quienes aprenden, compromiso y colaboración en un proyecto educativo propio y

distribución del aprendizaje mediado por tecnologías y plataformas. Aspectos que de algún modo, marcan la diferencia con las comunidades de práctica.

Nancy Gómez

… en una comunidad de práctica unos aprenden de otros, existe un interés común, no hay una organización jerárquica pero si organizada, donde se complementan y los

roles pueden ir cambiando de acuerdo a las habilidades y conocimientos de sus integrantes. A diferencia de las Comunidades de Aprendizaje en donde el

domino (interés) se centra en el aprendizaje.

María Stordeur

Entendiendo las CoP y CA: Coincido con Julio Estuardo , Ana Laura y Nancy, en que existen diferencias entre ambos conceptos, aunque pueden darse ambos a la vez. En

las CA se busca “aprender”, en cambio en las CoP el objetivo es “intercambiar experiencias” (de lo previamente aprendido). Pero,como a su vez en esta última se

producen nuevos aprendizajes, se crea así un círculo virtuoso de intercambio y aprendizaje que enlazan conceptual y prácticamente, ambas comunidades.

Fernando Rojas

Ver vídeo explicativo en

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=QIK20U7fBQo#!

Frannia Araquistaín

Tanto la CA y CP tienen sus diferencias muy bien marcadas, sin embargo no son distantes, por el hecho que actualmente se esta planteando un proceso o espacio de hibridación, propiciado por los avances en ambos entornos, es decir, una se incluiría

en la otra…

Ver cuadro siguiente con las diferencias…

Delia Henry

Es verdad que ambas CoP y CA tienen el aprendizaje colaborativo, aprendizaje funcional entre aprendices, conexiones a experiencias previas y un aprendizaje

situado (CFIRTL, 2012) como las CoP pero la diferencia fundamental es que las CoP es algo más grande y más duradera que las CA. De hecho, como dijo Nancy Lorena, 'dentro de las comunidades de práctica pueden existir a su vez comunidades de

aprendizaje’ y como reitera Julio Estuardo‘tanto las comunidades de práctica como las comunidades de aprendizaje tienen un mismo propósito: “Aprender”.

Herbert Cardona

Menciono esta vez de acuerdo a mi punto de vista y las investigaciones que he realizado algunas de las diferencias entre las comunidades de aprendizaje (CdA) y las comunidades de práctica

(CdP) y son las siguientes:1) Los objetivos de cada comunidad son diferentes. La CdA tienen el objetivo de formar,

intercambiar, mejorar y fortalecer conocimientos y las CdP tienen el fin de crear conocimiento e innovar para la comunidad y el aprendizaje no es un fin en sí mismo para este tipo de comunidad.

2) La comunidad de práctica puede estar dentro de una comunidad de aprendizaje. Un ejemplo de esta es este postgrado porque somos una CdA y dentro de esta se han formado muchas veces CdP para crear procedimientos, tutoriales, blog. El intercambio de conocimientos en las CdA ha

venido tanto de parte del tutor como de los compañeros, por ejemplo los distintos tipos de foros.

3) La CdA tiene un territorio virtual que es estructurado y mediado por un tutor o lider, pero la CdA no lo tiene, pero si trabaja en un área virtual definida donde crearán conocimiento.

Analía Vecchi

El concepto de la comunidad de aprendizaje puede ser definido de forma sencilla como un grupo de personas que aprende en común, utilizando

herramientas comunes en un mismo entorno. Una comunidad de aprendizaje es un trayecto, no un final de etapa predeterminado …

En cambio en las comunidades de prácticas es central la existencia de propósitos compartidos y lazos de confianza entre los miembros.

Abdy Martínez

Retomando lo referente a las Comunidades, podemos acotar que tanto las Comunidades de Práctica como las Comunidades de Aprendizajes, tienen en común, que buscan que los participantes puedan compartir conocimientos, una en un sentido más estricto que la otra.

Podemos señalar algunas diferencias entre ambos tipos de comunidades, a saber:

Duración: CdP - Tiende a ser permanente. CdA - Tiende a separarse una vez se logre el objetivo.

Tareas: CdP - Se definen según los conocimientos. CdA - Definidas tareas específicas a cada miembro.

Funciones: CdP - Puede variar. CdA- Son permanentes.

Mediador: CdP - No cuenta con un líder. CdA- Cuenta con un tutor que dirige el aprendizaje.

Harold Castañeda

Ejemplos donde el conocimiento está mediados por TICs hemos visto por doquier, las comunidades de práctica CoP y las comunidades de aprendizaje CA hacen parte de estas estrategias, a la vez son una gran herramienta para adquirir el conocimiento y elevan los niveles de productividad, ambas herramientas tienen sutiles matices que

hace que puedan confundirse (a mi modo de ver no creo que deba haber diferencia, tal como opinan Maria Denise, Julio Estuardo y Ana Laura).

Ambas comunidades tienen en común (y aquí coincido con Julio Estuardo y con

Frannia) la búsqueda permanente del aprendizaje e interacción entre los individuos participantes.

Patricia Fajardo

Comunidad de práctica y comunidad de aprendizaje son conceptos complejos porque están en constante evolución y sus caminos se cruzan constantemente, de hecho he

encontrado artículos y libros en los cuales la línea divisoria casi desaparece. Sin embargo, según lo que he leído al respecto, me inclino por pensar que la diferencia principal entre comunidades de práctica y comunidades de aprendizaje está en su

motivación y consecuente duración.

Las comunidades de práctica están relacionadas con un aprendizaje informal y espontáneo mientras que las comunidades de aprendizaje se refieren a un entorno

más formal y guiado por los lineamientos de una tarea u objetivos específicos.

Julio Pérez

Ayari, estoy en completo acuerdo con tu punto de vista, "las comunidades de practica y las comunidades de aprendizaje persiguen un fin común"

(aprender)coincide con el mío, lo cual se verifica en una de mis intervenciones anteriores (la del 29/10/2012, ya un poco antigua por cierto). De manera particular, me parecen muy coherentes y sobre todo muy bien

esgrimidos, los argumentos con los que sustentas tu postura, cuando le respondes a Herbert.

Ronall García

Me identifico mucho con lo expuesto por Ángel, Frannia y otros, en cuanto a diferencias entre ambas comunidades, ya que las comunidades de

aprendizaje se enfocan exclusivamente en el aprendizaje de cierto tema o área y son enfocadas en educación, por lo que se deben mediar y deben

alcanzar objetivos establecidos, lo que hace que se desintegren (la mayoría de las veces) una vez se logren los objetivos. Las comunidades de práctica, en

general, se enfocan en resolver problemáticas (utilizando la experiencia de los miembros), mejorar las prácticas laborales de los empleados de una

empresa, etc. Son conocimientos informales que se adquieren impulsados por la profesión que se tiene o por las aficiones a ciertos temas, lo que las

lleva a ser más duraderas.

Ana Buela

…de acuerdo a todo lo que hemos estado leyendo (que me parece innecesario volver a citar) y justamente por tratarse de una comunidad

que se desempeña en una institución educativa, no dudaríamos en catalogarla como de “aprendizaje”, pero al mismo tiempo esos

estudiantes son practicantes, llevan a cabo una práctica de enseñanza y el análisis de esa práctica…

Carlos Rivera

Creo que las diferencias fundamentales entre las CdP y las CdA están muy bien definidas en las categorizaciones presentadas por Frannia (1-11-2012) y Abdy (2-11-

2012), específicamente en lo que se refiere a la temporalidad, la distribución de funciones de sus miembros y la flexibilidad.

A simple vista, ambas parecen ser muy similares. Se refieren a grupos de personan que, movidos intereses y metas comunes, interactúan y comparten conocimientos. Incluso, podríamos llegar a pensar que una CdA es una forma de CdP, pero con fines

académicos.Sin embargo, las CdA son bien estructuradas en cuanto a las funciones de sus

integrantes y con tiempo de operación definido, mientras que las CdP no caducan a menos que sus integrantes dejen de participar y sus integrantes pueden cambiar de

roles según su participación.

Milena Vargas

…las CP es un grupo de personas que comparten una preocupación, un conjunto de problemas o un interés común acerca de un tema, este tema

puede incluir aprendizaje, por este motivo las comunidades de practica incluye a las comunidades de aprendizaje y que profundizan su conocimiento

y pericia en esta área a través de una interacción continuada.

Diana Acosta

…las CP es un grupo de personas que comparten una preocupación, un conjunto de problemas o un interés común acerca de un tema, este tema

puede incluir aprendizaje, por este motivo las comunidades de practica incluye a las comunidades de aprendizaje y que profundizan su conocimiento

y pericia en esta área a través de una interacción continuada.

Cuadro a comparativo continuación

Ayaris Franquis

Después de realizar las lecturas e investigado en Internet, veo que a pesar de separar las Comunidades de Práctica de las Comunidades de Aprendizaje

ambas siguen un fin común, las diferencia el entorno, la forma de conseguir el conocimiento, y las personas involucradas en el proceso ..

Enrique Arias

La diferencia de ambas comunidades no está del todo clara: En las comunidades de prácticas los miembros aprenden unos de otros, intercambiando experiencias

entre pares; en este tipo de comunidades el aprendizaje se da en la experiencia de la práctica profesional u oficio, por compartir un interés común, una situación o

circunstancia, etapa vital de la vida de sus miembros, o alcanzar objetivos similares de sus integrantes; por otro lado, las comunidades de aprendizaje se distinguen también porque enfatizan, precisamente en eso mismo: el aprendizaje de los individuos que

participan en la comunidad.

Ambas tipos de comunidades tienen el mismo objetivo: capacitar o enseñar a sus miembros. Por tanto, no son diferentes ni distantes unas de otras. Creemos que

ambas pueden acontecer de manera simultánea en una misma comunidad ya sea organizacional (empresarial) o docente (institucional).

Gracias por su atención!