Öğretim İlke ve yöntemleri 101 aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve yöntemleri...
TRANSCRIPT
![Page 1: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/1.jpg)
Öğretim İlke ve Yöntemleri 101
- Aktif Öğrenme -Eğiticilerin Eğitimi Programı
11/13/14 Eylül 2018
Özcan Erkan AKGÜN
İstanbul Medeniyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Fakültesi
![Page 2: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/2.jpg)
Öğretim nasıl olmalı?
![Page 3: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/3.jpg)
•Öğretim= Öğrenme sürecinin planlanması, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve revize edilmesi.
•Öğrenme=Öğretim elemanı x öğrenci x öğrenme ortamı x?
•İletişim
Öğretim nasıl olmalı?
![Page 4: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/4.jpg)
İletişim
Öğretim Elemanı:
Balığı çok severim.
Öğrenci:
Ben de!
![Page 5: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/5.jpg)
İletişimin Kilit Taşları
Kanal İLETİ
Öğretim Yöntemi
Öğretim
ElemanıÖğrenci
KAYNAK
İletiyi gönderenİLETİ
İletişimin içeriği
KANAL
İletinin gönderildiği ortam
ALICI
İletiyi alan
DÖNÜT
Alıcının iletiye verdiği tepki
K
O
D
L
A
M
A
K
O
D
Ç
Ö
Z
M
E
![Page 6: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/6.jpg)
Anahtar Tanımların Değişimi
![Page 7: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/7.jpg)
Anahtar Tanımların Değişimi
• Bilgi: değişmez → Bilgi: bireye özgü
• Bilgiyi aktarmak → Bilgiyi yapılandırmak
• Doğrudan öğretim → Öğrenme görevleri
• Anladınız mı? → Ne anladınız?
Girdi – (Öğretme) temelli Çıktı – (Öğrenme) temelli
![Page 8: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/10.jpg)
NasılÖğretmeliyiz?
Öğrenmeyi nasıl sağlamalıyız?
• Öğrenmenin öğrencinin zihninde oluştuğunu bu sürecin öğrenci özelliklerine bağlı olduğunu dikkate almalıyız.
• Öğrencilerin öğretim sürecinin bir parçası olmasını sağlamalıyız.
• Öğrencinin hedeflenen öğrenme çıktılarını kazanması için etkileşime önem vermeliyiz.
• Öğrenilenlerin ifade edilmesini sağlamalıyız (çıktıları kontrol etmeliyiz).
![Page 11: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/11.jpg)
Öğretmen ve Öğrencinin Rolü
• Öğretim elemanı sadece ders anlatan değil, öğrenciler için öğrenme görevleri planlayan kişidir.
• Bu anlamda öğretim elemanı: teknik direktör, koç, gerektiğinde antrenördür.
• Kolaylaştırıcı rolüne ve
• Desteklemeye (scaffolding) dikkat
• Öğrenci öğrenme sürecinin aktif bir parçası ve öğrenme görevlerini yerine getiren kişidir.
![Page 12: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/12.jpg)
Sonuç
• Öğrenme öğrencide gerçekleşen bir değişimdir bu nedenle öğrenme sürecinde aktif olmalıdır.
• Aktif öğrenmede odak öğrencinin ne öğrendiğidir (Öğrenme ürünleri/çıktıları).
• Aktif öğrenme: her işi öğrenci yapar, öğretim elemanı izler öğretimi değildir.
• Öğretim elemanının daha uzman ve öğrenme-öğretme sürecinde daha aktif olması (planlama + izleme + destekleme + motivasyon + yönlendirme) gerekir.
![Page 13: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/13.jpg)
Aktif Öğrenme Örnekleri
• En düşük düzey: Etkileşimli anlatımlar (+ video
örneklere bakalım)
![Page 14: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/14.jpg)
Aktif Öğrenme Örnekleri
• İşbirliğine dayalı öğrenme
![Page 15: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/15.jpg)
Aktif Öğrenme Örnekleri
• Grupla öğrenme / oyunlar / drama
![Page 16: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/16.jpg)
Aktif Öğrenme Örnekleri
• Proje tabanlı öğrenme
![Page 17: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/17.jpg)
Aktif Öğrenme Örnekleri
• Proje tabanlı öğrenme
![Page 18: Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 Aktif Öğrenme · 2018-09-26 · Öğretim İlke ve Yöntemleri 101 - Aktif Öğrenme - Eğiticilerin Eğitimi Programı 11/13/14 Eylül 2018 Özcan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5875a2dd365a2b1707646a/html5/thumbnails/18.jpg)
Aktif Öğrenme Örnekleri
• Problem tabanlı öğrenme