retorno responsable a las actividades universitarias
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“Lis de Veracruz: Arte, Ciencia, Luz”
Retorno responsable a las actividades universitarias presenciales
Febrero-julio 2022
Secretaría Académica
Estrategias para el retorno seguro a clases presenciales en
febrero-julio 2022
1. Conocer la percepción y condiciones de los alumnos para el retorno
gradual.
2. Actualizar los lineamientos para un retorno responsable a las
actividades universitarias presenciales resaltando las acciones de
autocuidado y la importancia de las vacunas.
3. Favorecer una organización académica congruente con las
condiciones de cada entidad académica, área académica y región.
1. Conocer la percepción y condiciones de los alumnos para el
retorno gradual.
Primera encuesta en línea, 3 al 26 de septiembre 2021
Objetivo: conocer si la población estudiantil se encuentra vacunada contra la
COVID-19 y su preferencia respecto a la modalidad para cursar las experiencias
educativas.
• 24,086 alumnas y alumnos de 42,990 (56.03%) indicaron haber sido vacunados
(en ese momento, solo se había aplicado la primera dosis para la población
adulta de 18 a 29 años en el Estado de Veracruz en 16 municipios).
• 18,600 alumnas y alumnos (43.27%) manifestaron preferir sus clases en
modalidad presencial; 13,457 (31.30%) en modalidad virtual; y 10,933 (25.43%)
en modalidad híbrida (virtual y presencial).
Segunda encuesta, se aplica a partir del 3 de noviembre 2021
Objetivo: conocer las condiciones de salud de los alumnos ante el regreso a clases
presenciales para orientar las medidas de autocuidado de acuerdo con sus
necesidades.
Al 07 de diciembre, 35,925 alumnas y alumnos han contestado, lo que representa
el 53% de la población estudiantil:
• 26,412 (73.51%) cuenta con el esquema completo de vacunación (dosis única o
doble según la vacuna recibida).
• 1,049 (3%) refiere haberse enfermado de COVID-19 en el último mes.
• 26,889 (75%) indica que no presenta comorbilidades.
• 17,585 (49%) manifiesta tener condiciones favorables para regresar a clases
presenciales, el resto menciona como causas desfavorables: Cambiar de lugar de
residencia; Miedo contagiarse; Falta de recursos económicos y Falta de tiempo
(trabajo, cuido a un familiar, etc.)
Acceso al módulo gerencial de consultas
https://encuestauv.dgaeuv.com/gestion
usuario: reporteencuesta
contraseña: encuesta2021
2. Actualizar los lineamientos para un retorno responsable a las
actividades universitarias presenciales resaltando las acciones de
autocuidado y la importancia de las vacunas
• 26 de noviembre de 2021 se publicaron los
Lineamientos para un retorno responsable a las
actividades universitarias presenciales 2021-2022
• Imágenes de la campaña disponibles en el portal
web Plan de contingencia
https://www.uv.mx/plandecontingencia/retorno/di
fusion/
3. Favorecer una organización académica congruente con las
condiciones de cada Entidad Académica, para lo cual se impulsaron
acciones en coordinación con las Direcciones Generales de las
Áreas Académicas y Vicerrectorías como:
a) Organizar actividades presenciales voluntarias de inducción para losalumnos de las generaciones 2020 y 2021 de nivel Técnico SuperiorUniversitario y Licenciatura (del 25 de octubre al 17 de noviembre).
b) Promover que los programas de estudio de las experiencias educativasprácticas se concluyeran, a través de sesiones en talleres, laboratorios,clínicas o en campo, con carácter voluntario para los alumnos. Lasevaluaciones finales correspondientes al periodo escolar agosto 2021-enero2022 se mantienen vía remota.
c) Implementar aulas híbridas, las cuales se estarán habilitando durante elperiodo febrero-julio 2022.
d) Seguir impulsando la formación continua de los académicos para elaprovechamiento de las aulas híbridas y la gestión de procesos deaprendizaje en diferentes ambientes.
e) Promover el aprovechamiento de los datos generados por plataformasinstitucionales para la toma decisiones como el Sistema Institucional deProgramación SiP Planea o el Reporte de actividades docentes en MiUV.
f) Valorar la posibilidad de una oferta emergente y ampliación de banco dehoras, a partir del análisis de programación académica (preinscripción enlínea).
g) En correspondencia con el proceso de Programación Académica, lassecciones del periodo escolar febrero-julio 2022 se podrán impartir endistintas modalidades de enseñanza y aprendizaje, considerando:
• Trabajo colegiado de las Academias;
• Características y dinámica de la comunidad estudiantil;
• Un regreso presencial, escalonado y responsable;
• La infraestructura física de la entidad;
Modalidad Definición operativa para la UV
Presencial Los cursos se desarrollan en espacios físicos de la Universidad Veracruzana, en un
horario específico. (Con horarios en SSASECT)
Mixta
(Híbrida)
Se refiere a la combinación de las modalidades presencial y virtual en diferentes
proporciones, es decir combinando el trabajo presencial en espacios físicos de la
Universidad Veracruzana, en un horario específico con actividades asincrónicas
publicadas en Eminus o la plataforma educativa que corresponda. (Con horarios en
SSASECT)
Virtual
Se caracteriza porque la relación entre alumno y el académico está mediada por
distancia física y es asíncrona. Privilegia el trabajo autónomo a través de actividades
y apoyos educativos publicados preferentemente en Eminus o en la plataforma que
corresponda. (Sin horarios en SSASECT)
En línea
Se caracteriza porque la relación entre alumno y el académico está mediada por
distancia física y combina las actividades asíncronas y síncronas, a través de
actividades y apoyos educativos publicados preferentemente en Eminus o en la
plataforma que corresponda. (Actividades síncronas con horarios en SSASECT)
Por cada sección se deberá especificar en SIIU-Estudiantes, antes delviernes 17 de diciembre de 2021.
• En la forma SSASECT/Sesión especificar la modalidad y, en los casos queaplique, seleccionar la plataforma SSASECT/Edificio, a través de la cual podránconsultar los alumnos las actividades y dinámica del curso durante la IL.
o Instructivo: https://www.uv.mx/secretarios-facultad/procesos/
• Se actualizan la fecha de publicación de la oferta en el calendario de procesos:
• Cierre de SSASECT: 14 de diciembre de 2021
• Publicación de la oferta 12 de enero de 2022
• Inscripción en línea del 17 al 21 de enero de 2022
• En el caso de las EE del AFBG, dado que existen cursos desarrollados enEminus 4 y con el propósito de optimizar espacios en las entidades, esdeseable que las EE se mantengan en modalidad en línea o virtual.
Espacio Horario Temporalidad
Presencial Aula Fijo Sincrónico
Virtual Virtual Asíncrona
En línea Virtual Fijo Síncrono y Asíncrono
Mixta (híbrida) Aula y/o virtual Fijo Síncrono y Asíncrono
Entornos de comunicación recomendados
1er. contacto Trabajo síncrono virtual Trabajo asíncrono
Eminus Teams Eminus
Zoom Whats App
Google Meet