reunião sme fev 2013
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1ª Reunião com a Equipe Pedagógica e Administrativa
28/01/2013
Considerações gerais da Secretária Municipal;
Breve retrato da situação real da SME- Da rede municipal;- Da equipe da SME;
Mudanças nos setores da SME : foco do trabalho;
Princípios;
Perfil do profissional da SME
Compromisso da equipe
Tarefas
Dificuldade de ordem financeira, humana, na gestão dos recursos e bens públicos;
Diretores/Professores
- Materiais;- Merenda;- Atendimento diferenciado;- Pedagógico;- Promotores de eventos; empenho pessoal e
profissional.
A SME:
- Falta de registros, organização e controle- Não há banco de dados.Alimentação, Materiais de Limpeza e Didáticos, Informática, Patrimônio, Setor Pessoal: n° adequado de funcionários por escola, manutenção escolar.
- Funções gratificadas que não condiziam com a execução do trabalho realizado.
Como garantir o adequado início das aulas?
- A questão da merenda;- A questão do transporte;- A questão dos materiais;- A questão das reformas.
Redigir o PERC da Educação: um grande desafio!!!
Apenas medidas emergenciais:- Estagiários;- Transporte:- Terreno Estado;- Materiais limpeza, didático, elétricos;- Manutenção e novos equipamentos;- Reformas;- Sala de aula;- Férias coletiva;- Colchões.
Atender o PERC, mas para isso, será necessário ao mesmo tempo:
Resgatar a moralidade, a humanidade, o respeito e a confiança pela Secretaria Municipal da Educação;
A rede espera renovação no espírito da SME: maior respeito e humanidade na execução de seus deveres.
Humanização
Nosso foco: Educação Humanizada e desburocratizada
em todos os aspectos
Exemplo: Informática, Planilhas, Adequação Curricular etc.
Setores:Gabinete da Secretária
Diretora de Gestão Administrativa (Profª Fátima) e Diretor de Gestão Escolar (Prof.
Feijão)
Assistente de Políticas e Programas: Profª. Renata (PAR, FNDE, PROSEG, Estagiários)
Secretária: Mônica
Supervisora: Profª. Luzimable
Assistentes Técnicos Pedagógicos:Profª. Andrea, Profª Vera, Profª. Rose, Profª
Veridiana, Prof. Marcelo.
Secretária: Daniele
Supervisores: Profª Rose e Profª. Márcia
Assistentes Técnicos:
- Profª Heloisa,- Profª Camila;
- Profª Joice.
Secretária: Kátia
Encarregada Administrativa: Profª Eliana
Assistentes Técnicos de Área:Profª Patrícia e Profª Cristina: Vagas, Ouvidoria,
Eventos, PDDE, APM, Substituições de EMEI, Formatura, Pintura das Escolas, Uniformes.
Auxiliares de Escrita Técnicos:Vilena e Simone.
Demanda, PRODESP Planejamento Estratégico, Bolsa Família, Renda Cidadã, Acompanhamento e atualização dos dados estatísticos, Digitação Transporte.
Supervisor: Márcio Faria
Encarregado: Lucas
Coordenadora da Merenda Escolar: Rita
Secretário: Vinicius
Equipe de Apoio Técnico: Edilson, Luis e equipe
Profª Maria Lúcia Castilho
Setores:1 Controle de Pessoal: Supervisora Ivana Técnica: Marísia
2 Protocolo: Chefe-ReginaSecretário: Sr. Valcir
3 Coordenadora de Manutenção Escolar: GiseleSecretária: .....................................Sr. Moacir e Equipe.
4 Supervisor de Som e Patrimônio: Alípio
Técnicos:Reginaldo
MárcioAntonioKleber
Alfredo
Coordenador: Carlos Chefe administrativo: Marcos
Motorista da Secretária e apoio técnico ao coordenador: Fábio
Motoristas em funções de chefias:- Controle da frota: Sr. Sidnei (carros, Kombi,
Terceirizados)- Auxiliar para acompanhar zona rural e
urbana:___________- Garagem:______________
Coordenadora: Profª. Maitê
Supervisor: Silas
Técnicos: Josiel e Wesley
Secretário: Leonardo.
Coordenação: Profª LígiaAssistente técnico de Área: Profª Ana CristinaTécnicos:Prof. AndréPsicólogo GilsonPsicóloga: Tânia Paula.Secretário: Fábio
Educação; FUNDEB;
CAE
Secretária: Lígia
Supervisora: Profª Maria Lúcia
Limpeza e Conservação:
Biblioteca:Profª............ e Profª .................
Atendimento e organização da agenda do prédio
Profª ............................
Telefonistas:
Xerox:
Todos compartilharem responsabilidades.
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola: independentemente de classe social, raça, credo, condições físicas e psicológicas, históricas e contexto familiar;
Garantir uma escola de qualidade para todos. Qualidade de ensino / aprendizagem, das relações interpessoais, garantir valores condizentes com uma sociedade mais justa e igualitária;
Gestão democrática como princípio sagrado da Constituição Federal de 1988 e da LDB de 1996, que abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira. Ser democrático sem deixar de ser líder;Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
Respeito à liberdade e apreço à tolerância;
Valorização e respeito pela experiência extraescolar do aluno;
Dar oportunidade de participação, mas exercendo sempre o papel de mediador, ponderador das melhores decisões para o futuro da Instituição;
Autonomia consciente, significando a possibilidade de a escola se orientar a partir de suas próprias necessidades desde que em consonância com as regras e princípios da SME. Autonomia não se adquire, se conquista;
Valorização do magistério oferecendo na medida do possível boas condições de trabalho (infraestrutura física e material, relações humanas) oportunidade de formação continuada dentro e fora do ambiente escolar (com apoio da SME);
Colaborar de maneira consciente, sistemática e intencionada na construção de uma sociedade mais justa, solidária e humana;
Por formação humanística, deve estar prevista a formação da pessoa na sua afetividade, sensibilidade, valores e princípios e emoções;
Romper práticas de relações hierárquicas fundamentadas no poder autoritário e centralizador, do professor, do diretor, dos agentes da SME e outros;
Os Conselhos de Escola estão amparados por lei e devem ser constituídos em prática na escola para dar vez ao exercício da democracia escolar, são eles: os colegiados, os grêmios estudantis, as assembleias, os conselhos de classe, os seminários, as reuniões, enfim, os espaços e tempos coletivos para o debate e discussão do trabalho pedagógico na escola;
Nas relações de trabalho, o importante é considerar o trabalho coletivo. A solidariedade, o respeito, a reciprocidade e a participação de todos devem servir de base para relações mais cordiais;
Educação é um processo voltado para a formação, antes que a informação;
Docentes bem preparados não são somente aqueles que dominam conteúdos e métodos de ensino, precisam também de uma visão compartilhada, uma cultura e ambiente que sustentem a sua prática pedagógica;
Velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.
Compromisso ético profissional – todos somos responsáveis pela concretização dessas intenções;
Os melhores
“ A corporeificação das palavras pelo exemplo” Paulo Freire
Posturas adequadas: vestimentas, horários, café, cigarros, celular, internet,
vendas,paciência,cordialidade, atendimento, bens públicos, fidelidade, colaboração, vida pessoal do
funcionário (horas)
Atuar junto com a Secretária em prol de uma Educação humanizada que garanta não apenas o acesso, mas o sucesso dos
sujeitos aprendizes.
Atuar com entusiasmo, confiança, humildade, ousadia, respeito.
Usando as palavras de FREIRE (1996), espero de cada um em sua atuação na SME:
- Rigorosidade metódica;- Pesquisa;- Respeito aos saberes dos colegas;- Criticidade;- Estética e ética;- Corporeificação das palavras pelo exemplo;- Risco e aceitação do novo;- Rejeição a qualquer forma de discriminação;- Reflexão critica sobre a prática;
- A consciência do inacabamento;- Bom senso;- Humildade e tolerância;- Apreensão da realidade;- Alegria e esperança;- Convicção de que a mudança é possível;- Curiosidade.
- Segurança, competência profissional e generosidade;
- Comprometimento;- Compreender que a educação é uma forma
de intervenção no mundo;- Liberdade e autoridade;- Tomada consciente de decisões;- Saber escutar;- Reconhecer que a educação é ideológica;- Disponibilidade para o diálogo.
“[...] O bom gestor é o que consegue, enquanto age, trazer o outro até a intimidade do movimento de seu pensamento. Sua gestão é assim um desafio e não uma cantiga de ninar. Seus companheiros de trabalho cansam, não dormem. Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas pausas, suas dúvidas, suas incertezas. Antes de qualquer tentativa de discussão de técnicas, de materiais, de métodos para uma gestão dinâmica assim, é preciso, indispensável mesmo, que o cada profissional se ache repousado no saber de que a pedra fundamental é a curiosidade do ser humano. É ela que me faz perguntar, conhecer, atuar, mais perguntar, re-conhecer.”
Paulo Freire
“ Como prática estritamente humana jamais pude entender a educação como uma experiência fria, sem alma, em que os sentimentos e as emoções, os desejos, os sonhos devessem ser reprimidos por uma espécie de ditadura reacionalista. Nem tampouco jamais compreendi a prática educativa como uma experiência a que faltasse o rigor em que se gera a necessária disciplina intelectual...
... Estou convencido, porém, de que a rigorosidade, a séria disciplina intelectual, o exercício da curiosidade epistemológica não me fazem necessariamente um ser mal-amado, arrogante, cheio de mim mesmo. Ou, em outras palavras, não é a minha arrogância intelectual a que fala de minha rigorosidade científica. Nem a arrogância é sinal de competência nem a competência é causa da arrogância. Não nego a competência, por outro lado, de certos arrogantes, mas lamento neles a ausência de simplicidade que, não diminuindo em nada seu saber, os faria gente melhor. Gente mais gente”
Paulo Freire
Cada setor deverá elaborar um plano de ação estratégico para o 1° semestre de 2013 com inovação e atendendo às necessidades da rede.
Pode ser apresentado sugestões para o aprimoramento de cada setor.
Entregar uma via impressa para Mônica e outra via e-mail: [email protected]
Objetivo Meta Ações Prazo Responsáveis
A semana na Secretaria
- Toda sexta-feira até às 12h cada setor deverá encaminhar por e-mail da SME as
ações executadas na semana.
- A Secretária Mônica fará uma compilação das ações encaminhará a Secretária que por sua vez encaminhará ao gabinete.