REUNIÓ DE NIVELL

6è. PRIMÀRIA

15.10.2012

Escola Gerbert d’Orlhac

“L’adolescent és un ser estrany, innocent com un àngel, orgullós com

un príncep, valent com un heroi, vanitós com un gall d’indi, mandrós com un ase, indomable com un bou,

irritable com una damisel·la.”

Hall Stanley

“ Tota educació precisa de la mixtura entre la tendresa, l’autoritat, la

comprensió i l’exigència.”

Ordre del dia de la reunió:

Els grups:El grupPares delegatsPrecs i preguntes

Nivell:El dossier i els mestres

Els vostres fills i filles, els nostres nens i nenes

A l'escola

Els vostres fills i filles, els nostres nens i nenes

A L’ESCOLAMetodologia de treball:

individual,

per parelles,

en grups,

col·lectivament, Organització:

grup classe,

grups flexibles,

½ grups,

grups intercicles

Treballem, cooperem, aprenem

Grups Flexibles

½ grups Tallers: Dibuix (Toni González)

Pintura (Neus Muns) Volum (Sara Laguna) Edició d’imatges amb ordinador (Jofre Ferriols) Diaris (Anna Fitó)

Teatre (Núria Voullimoz)

Padrins de lectura ( treball cooperatiu entre 6è i 1r)

Ho escolto i se m’oblidaHo faig i ho entencHo explico i ho aprenc

Avaluació, seguiment ….

Avaluació* actitud* continguts* esforç, treball diari, constància

Deures, acompanyament / responsabilitat Informes, autoavaluacióEntrevistes, tutoria personal

MENJADOR

Gaudir dels companys/es i de l’estona de patiAprendre a valorar l’espai de migdia com un espai educatiu més amb contingutOrganitzar i aprofitar el temps lliure, facilitant un espai on puguin conèixer diferents alternatives de jocAdquirir responsabilitat i autonomia a través de les pròpies propostes dels alumnes.Fomentar l’aprenentatge de valors com el respecte cap a un mateix, cap als altres i cap al propi entorn.Afavorir la cohesió del grup, a través de les activitats i dinàmiques de grup proposades.Reforçar la visió de la figura del monitor, entenent-lo com un educador dels infants i no com un simple vigilant de menjador i de pati.Fomentar i donar eines per afavorir la gestió de conflictes entre els alumnes i la igualtat en el joc.

ACTIVITATSDISTRIBUCIÓ HORÀRIA 6È DE PRIMÀRIA:

12,30h-13,15h: Activitats13,15h-14,00h: Joc lliure/Biblioteca14,00h-14,45h: Dinar14,45h-15,00h: Recollida i pujada a les aules

ACTIVITATS:DILLUNS: Dinàmica de grup/classe DIMARTS: Dinàmica de grup/curs DIMECRES: Joc mogut/tallers de manualitats DIJOUS: Jocs de taula DIVENDRES Espai per fer deures i de lectura

En acabar sisè, què volem?

Alumne competent:

Aquell que és capaç d’aplicar els coneixements, habilitats, capacitats, intel·ligències, aptituds i actituds a diferents situacions, noves i canviants, quan ho necessita, de forma satisfactòria amb ell mateix i amb els altres per resoldre problemes, situacions , reptes, en definitiva, per viure.