reunió de pares d'incii de curs - cicle mitjà
DESCRIPTION
Reunió d'inici de curs de pares - Cicle MitjàTRANSCRIPT
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Cicle Mitjà
COL·LEGI SINGUERLIN
Hola famílies,
Comença un nou curs i amb ell un munt de reptes,
emocions i experiències.
A continuació, us presentarem un petit recull
d’aspectes bàsics d’aquest curs.
• Els alumnes de cicle Mitjà entraran per la porta del Carrer Navarra
directament a les seves aules i sortiran pel mateix lloc.
• L’horari d’aquest curs serà de 9h a 12.30h al matí i de 15h a 17.30h a
la tarda.
ASPECTES D’ORGANITZACIÓ
• Els alumnes de primària han d'entrar i sortir per la porta d'Educació
Infantil, situada al Carrer Navarra.
ABSÈNCIES I RETARDS
• Importància puntualitat 8.55h del matí i 14.55h de la
tarda.
• En cas de retard, l’alumne s’ha de presentar a l’escola amb la
persona responsable o amb una nota que ho justifiqui.
•Quan un nen hagi de sortir de l’escola abans de l’hora establerta cal que porti una nota que es lliurarà al mestre i se’l deixarà sortir. La Srta. Mª Luz el cridarà per megafonia.
•Si preveieu que faltarà alguns dies, s’ha de comunicar trucant per telèfon la secretaria del centre.
Coordinadora d’EI i EP: Montse García
Tutora 1r: Mari Carmen Bitrian
Tutora 2n: Mari Cruz García
Cotutora: Sofia García
Tutora 3r: Concha Jarne
Tutora 4rt: Alba Grau
Cotutora: Eva Pallarols
Tutora 5è: Juanjo Escudero
Cotutora: Beatriz Campreciós
Tutora 6è: Montse García
Cotutor: Toni Martinez
Tutors
Especialista en llengua catalana: Alba Grau
Especialista en llengua castellana: Concha Jarne
Especialista en música: Laura González
Especialista en anglès: Beatriz Campreciós
Especialista en Religió: Sofia García
Especialista en Educació física: Juanjo Escudero
Especialistes en tallers: Judit Padilla, Eva Pallarols, Gemma Sierra i
Carol
Especialistes que intervenen
• Al llarg del curs tindrem, com a mínim, dues entrevistes
amb cada família. Una al primer trimestre i una altra al
tercer. Aquest, és un dels objectius que ens hem marcat
des de l’escola com a principal.
• Cal concertar amb antelació
l’entrevista amb el tutor.
ENTREVISTES FAMILIA-TUTOR
2n TRIMESTRE:
• Primària: 28 de gener Cim de les àligues. (Flaix cultural Science).
3r TRIMESTRE: • Cicle Inicial i mitjà: 23 d’abril Sant Jordi, Plaça de la Vila de Santa Coloma de
Gramenet.• Educació Primària: 31 de maig Musical OH! Europa• Cicle Inicial, Mitjà i Superior (5è): 15-16-17 de juny. Colònies a Banyoles.
ACTIVITATS I SORTIDES
Les sortides formen part de la programació i són tan importants com el treball de classe.
1r TRIMESTRE:
• Cicle Inicial i Cicle Mitjà: 16 de desembre obra de teatre “Hansel and Gretel”. (flaix cultural d’anglès).
EXTRAESCOLARS MIGDIA
EXTRAESCOLARS TARDA
SERVEIS
Us fem un petit recordatori de com ha de ser la uniformitat per venir al
centre:
És obligatori venir a l’escola amb l’uniforme.
Han de portar la motxilla, l’agenda i l’abric reglamentari del centre.
Les sabates han de ser negres o de color fosc
Els dies d’Educació Física han de venir a l’escola amb el xandall de l’escola i
hauran de portar vambes blanques i de velcro.
Està totalment prohibit portar vambes amb l’uniforme de l’escola.
VESTUARI
Quan així sigui, haureu de portar el medicament
dins la motxilla i anotar a l’agenda la dosi i l’hora
d’administració així com la recepta grapada.
medicines
• L’escola no administrarà cap medicament sense
recepta mèdica.
Quan els nens es quedin a dinar de forma esporàdica cal
avisar a les 9h del matí a secretaria i a la tutora a través
de l’agenda.
Si el vostre fill ha de fer dieta cal indicar-ho a l’agenda.
MENJADOR
Important: cal comunicar qualsevol tipus
d’al·lèrgia.
Els avisos o comunicacions que es vulguin donar a les mestres
cal fer-ho per escrit a través de l’agenda.
S'ha de comunicar a la mestra i a la secretaria del centre els
canvis de domicili, telèfon o altres dades importants que s'
esdevinguin.
Demanem la vostra col·laboració quan les mestres demanen algun
material.
RECOMANACI0NS
Millora de la comunicació amb les famílies
Delegats de curs.Comunicació a través de l’agenda i la plataforma digital Clickedu. (veure calendari)
Entrevistes amb les famílies.Reunió a principi de cada trimestre amb un parell o tres
de representants de pares de cada curs escolar.Reunió amb els delegats de cada classe (alumnes)
OBJECTIUS DE L’ANY
PROJECTE PLURILINGÜE
Participar activament en les interaccions orals a l’aula emprant la pronunciació, l’entonació i el ritme.Interaccionar oralment a l’aula en situacions reals o simulacions amb progressiva autonomia i eficàcia. Entrenar l'espontaneïtat i la comunicació en anglès, desenvolupar l'expressivitat.Treballar l’oralitat a partir del Coneixement del Medi, juntament amb el Flaix Cultural del segon trimestre.
OBJECTIUS DE L’ANY
Donar èmfasi a la lectura comprensiva.
Treballar l’oralitat de la llengua catalana.
Arribar a assolir el nivell de català adient per als alumnes de l’ESO pel que fa a la llengua catalana en l’àmbit de l’expressió oral.
OBJECTIUS DE L’ANY
Sistema de racons fins a Quart d’Educació Primària.
Potenciar l’atenció a la diversitat dins l’aula de forma inclusiva i d’integració de les activitats d’aprenentatge a les necessitats bàsiques de l’alumnat. Desenvolupar les intel·ligències múltiples de l’alumnat.
OBJECTIUS DE L’ANY
Racó del llenguatge
Racó del laboratori matemàtic
Racó artístic
Racó de geometria
Racó de biblioteca
- Objectius- Funcionament intergrupal- Material
Projecte: els racons
Pla de millora de Matemàtiques
Millorar la competència matemàtica i sobretot en els blocs de Geometria (Espai, forma i mesura), Càlcul, i Raonament.
Potenciar l’interès per les Matemàtiques mitjançant concursos i activitats relacionades amb les matemàtiques.
Ciències experimentals (laboratori) Treballar dins el laboratori. Treballar la ciència des d’una perceptiva que ensenyi a
pensar, a cooperar i comunicar resultats.
OBJECTIUS DE L’ANY
Què són les intel·ligències múltiples?
Ponent: Sr. Laura CollDia: 20 de novembre 2014 20h
El lideratge dels pares en l’acció educativa.
Ponent: Dr.Gregorio LuriDia: 4 d´abril de 2014 20h
XERRADES I CONFERÈNCIES
Preveure les necessitats pedagògiques dels grups i establir els reforços i grups d’ampliació.
Assessorar a les famílies dels alumnes en relació a la optimització dels processos d’ensenyament-aprenentatge dels seus fills.
Facilitar a les famílies i cos docent material pedagògic complementari per a respondre amb coherència a les demandes educatives dels grups i alumnes del centre.
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
L’ús de les TIC i dels recursos digitals a Cicle Mitjà per tal d’aprendre i utilitzar els recursos del s. XIX. Muntatge d’un carro a la planta de Primària amb
ordinadors portàtils per treballar a les aules.
Les avaluacions diagnòstiques de competències bàsiques de 3r d’Educació Primària ens aportaran dades significatives sobre el conjunt dels sistema educatiu, sobre cada alumne en particular i sobre cada centre educatiu.
OBJECTIUS DE L’ETAPA
GRÀCIES
PER LA SEVA ATENCIÓ