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Reunião de Responsáveis
1º ano
Direção Geral : Amaro França
SOR : Carlos Bruno
Coordenação Pedagógica Geral : Rosana Cattete
Coordenação Pedagógica : Andréa Miranda
Orientação Educacional : Christiana Coelho
Professoras : Camila, Gabriela, Gisele e Luciana
SINTONIA COM AS ORIENTAÇÕES LEGAIS E
COM A ESPIRITUALIDADE E MISSÃO DO
IRSCM
EXCELÊNCIA NA
FORMAÇÃO
HUMANA
EXCELÊNCIA NA
FORMAÇÃO
ACADÊMICA
O plano curricular é organizado tendo como referência as orientações e
normas definidas a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais e as
orientações contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais e no Referencial
Curricular Nacional para a Educação Infantil.
O 1ºano terá como foco o desenvolvimento de um conjunto de capacidades e conhecimentos considerados fundamentais ao
processo de alfabetização e letramento dos alunos.
O currículo é organizado em eixos de trabalho e orientado para a
construção de diferentes linguagens e para as relações que a criança estabelece com os objetos do conhecimento.
A alfabetização, longe de ser a apropriação de
um código, envolve um complexo processo de
elaboração de hipóteses sobre a representação
linguística; os anos que se seguiram, com a
emergência dos estudos sobre o letramento,
foram igualmente férteis na compreensão da
dimensão sócio-cultural da língua escrita e de
seu aprendizado
Possibilitar o desenvolvimento de um currículo por
habilidades e competências despertando no aluno:
• o pensamento e raciocínio lógico;
• o desempenho perceptomotor, linguagem e comunicação,
socialização e conhecimentos científicos e da natureza,
através de ambiente propício e vivências significativas;
•a leitura de mundo – abrindo as portas e janelas do mundo
por meio da leitura, da oralidade e ser capaz de se relacionar
bem nas diversas práticas sociais.
• atividades individuais (o professor trabalha
somente com uma criança, enquanto as outras
realizam atividades diferentes);
• atividades coletivas (todos participam, sob a
orientação do professor);
• atividades diversificadas (livremente escolhidas
e realizadas em grupo ou individualmente).
Projeto Literário
Proposta: Semanalmente, um livro de literatura infantil vai para casa. A
história deve ser contada por um familiar e realizada pelo aluno de acordo
com a proposta específica à cada livro.
Aula-passeio.
Proposta: Visitar lugares para vivenciar o que estamos trabalhando no
cotidiano escolar.
Gêneros textuais
Proposta : Almanaque e o jornal
Escrita Espontânea
" Ler não é decifrar, escrever não é copiar". Emilia Ferrero
Portfólio de Aprendizagem
Grupo Diversificado Após a avaliação diagnóstica.
Projeto de Intervenção Pedagógica que tem por objetivo trabalhar habilidades
especificas de leitura e escrita.
Livro Memórias
Projeto Liderança
Proposta: Combinados da turma
Ajudante do dia
Dramatização de histórias
Cuidado com o ambiente e com materiais da sala
Parceria com as aulas de Educação Física
Resolução de situações do cotidiano
Participação dos projetos da turma e nos eventos da escola
Campanhas de mobilização
Projeto Hábitos de Estudo
Proposta: Agenda do dia.
Autoavaliação
Planilha de Tarefa de Casa
Memorias de aula
Aulas de Apoio • O apoio visa a contribuir para o bom desempenho
acadêmico do nosso aluno. Nele procuramos trabalhar, em determinados alunos, as habilidades que em cada etapa letiva forem diagnosticadas como necessitadas de reforço.
• O apoio constará de aulas de Língua Portuguesa e Matemática oferecidas pelo Colégio, sem ônus para a família, que ocorrerão no turno oposto ao que o aluno está matriculado.
• As aulas acontecerão durante todo o ano, porém o aluno participará até atingir as habilidades propostas.
FEVEREIRO – AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – Grupo Diversificado
MARÇO – PLANO DE TRABALHO PEDAGÓGICO
MARÇO – AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA / INTERVENÇÃO
Ambiente alfabetizador.
Promover situações de usos reais de leitura e escrita nas
quais as crianças tenham a oportunidade de participar.
Participação das crianças nos eventos de letramento.
Práticas de textos de literatura geral e infantil.
Escolha de um tema para trabalhar com projetos
A avaliação tem como objetivos:
• o conhecimento de cada criança;
• o acompanhamento de seu desempenho durante as
atividades de aprendizagem;
• o entendimento de seus avanços e dificuldades em relação
a patamares definidos.
Os resultados do desenvolvimento e do trabalho serão
apresentados às famílias, através do Relato de Projetos e
da Ficha Demonstrativa do Desenvolvimento do Aluno,
ao final de cada etapa letiva (trimestral).
CIRCULAR POR EMAIL/SITE
ESCOLA DE PAIS
TROCANDO EM MIÚDOS Fases da escrita
VIVÊNCIAS NA ESCOLA
EVENTOS INSTITUCIONAIS
Festa Junina / Jogos da Primavera /
Mostra Pedagógica / Festa de Encerramento
ATENDIMENTO AOS PAIS
O horário profissional dos professores deve ser
totalmente dedicado às crianças.
Necessitando marcar entrevista, solicite
através da agenda, pelo email
([email protected]) ou pelo
telefone 2545-9900.
TURNO VESPERTINO
Entrada no Colégio: das 13h às 13h05
Início das aulas: 13h
Término das aulas: 17h45
ATRASOS
Informamos aos pais e/ou responsáveis
que a tolerância de entrada em sala de
aula será até às 13h50 no turno
vespertino. O aluno que chegar após a
entrada deverá ser entregue na
Recepção, que entrará em contato com o
segmento para a auxiliar de turma ir
buscá-lo
SAÍDAS ANTECIPADAS
A Coordenação autoriza a saída antecipada do
aluno somente em casos excepcionais e com o
devido consentimento do responsável. A saída
antecipada poderá ser autorizada somente das
15h às 15h30 no turno vespertino. Pedimos aos
responsáveis que avaliem bem os pedidos dos
filhos, pois o prejuízo pedagógico, muitas vezes,
é irrecuperável. É terminantemente proibida a
saída de alunos durante o horário escolar para
posterior retorno às atividades pedagógicas.
DOENÇAS E FALTAS Em caso de doença ou febre, por medida
preventiva, o aluno deverá permanecer em casa. A
família, por meio do telefone, deve informar à
Coordenação quando o aluno precisar faltar por
mais de três dias consecutivos. No caso de
ausência devido a doença infectocontagiosa, o
aluno só deve retornar com atestado de alta
médica. Atestado médico justifica a falta, mas não
a abona.
COMEMORAÇÃO DE ANIVERSÁRIOS
• Na última sexta-feira do mês.
• Somente é permitido enviar o bolo, a vela, o suco, o mate, os
guardanapos de papel ou os pratinhos e os copos descartáveis.
• Não será permitida a contratação de eventos (teatro, animação etc.).
• Tudo deve ser entregue na Recepção no horário de entrada do
segmento.
• Não é permitida a entrega de convites e de lembrancinhas.
• A entrega de convites para festas de aniversário que ocorrerão fora
do Colégio só poderá ser feita em sala de aula se for para todos os
alunos.
• A comemoração é restrita aos alunos e aos professores da turma.
CARTEIRINHA DE IDENTIFICAÇÃO
• Seu USO É OBRIGATÓRIO.
• No início do ano será solicitado aos responsáveis que informem as
pessoas que estão autorizadas pela família.
• Quando a família esquecer a carteirinha deverá preencher uma ficha
específica na hora da saída e apresentar documento de identificação.
• No caso de perda da carteirinha é necessário comunicar imediatamente
à Coordenação.
• Para solicitar a segunda via da carteirinha, o responsável deverá
acessar o site da School Picture (www.schoolpicture.com.br). Um boleto
será gerado para que seja feito o pagamento referente à solicitação. A
carteirinha será enviada ao Colégio e entregue ao aluno.
UNIFORME ENSINO FUNDAMENTAL
(MODELO OBRIGATÓRIO) - Blusa branca com o logotipo oficial do Colégio
- Calça e bermuda azul-marinho com o logotipo oficial do Colégio
- Calça corsário azul-marinho com o logotipo oficial do Colégio (para
meninas)
- Calça e bermuda jeans azuis sem bordados e/ou rasgos,sem enfeites,
tachas etc
- Agasalho azul-marinho com o logotipo oficial do Colégio
- Tênis e meias de qualquer cor
- Galocha sem salto (não permitida nos dias de educação física),
somente para os dias de chuva.
- Nos dias de Educação Física é obrigatório o uso do tênis.
É expressamente proibido o uso de casaco que não seja o do
uniforme.
ATENDIMENTO AOS PAIS
O horário de trabalho dos professores
deve ser totalmente dedicado às crianças.
Necessitando marcar entrevista, solicite-a
por meio da agenda, por e-mail ou pelo
telefone (21) 2545-9900. Pedimos o favor
de não abordar os professores na hora da
entrada e da saída.